На кафедре разработаны силлабусы по следующим дисциплинам

На кафедре разработаны силлабусы по следующим дисциплинам
1. Иностранный язык в сфере юриспруденции.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Министерство образования и науки Республики Таджикистан
Межгосударственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
Российско-Таджикский (cлавянский) университет
« Утверждаю»
проректор по учебной работе
________Шамбезода Х.Д.
«_____» _______________2014г.
(рабочая учебная программа)
по дисциплине «Иностранный язык в сфере юриспруденции»
для студентов 1 курса направления 400301. 62 «Юриспруденция»
Душанбе – 2014
Силлабус утвержден на заседании НМС факультета
Протокол №__10__ от «_16__» __июня_____ 2014 г.
Председатель НМС________________________________д.ф.н. Салимов Р.Д.
Силлабус обсужден и утвержден на заседании кафедры
Протокол №_9___ от «_30__»_мая_ 2014 г.
Зав. кафедрой
____________
к.ф.н. ст. преп. Малыхина Л.Ш.
Составитель:
___________________ к.ф.н. ст. преп. Малыхина Л.Ш.
СИЛЛАБУС
А
Полное название курса
Иностранный язык в сфере юриспруденции
форма контроля
Ф.И.О.
Экзамен
преподавателя
Малыхина Л.Ш.
Тип курса
Год и семестр
обучения
Обязательны
й
Год 2014-2015
Семестр II
Б
Код дисциплины
400301.62
Количество кредитов
2
дни, время и место проведения занятий
лек
пр
КСР
СРС
Вторник
18
18
36
Среда
Четверг
Учебная литература
Основная литература
1. А. И. Зеликман. «Английский для юристов» Феникс Ростов на Дону 2005 г. 410 стр.
2. Колесников Н.А. Английский язык для юристов: учеб. пособие. –М.: Флинта, 2006г.
240 стр.
3. Just English. Английский для юристов: базовый курс: учеб. пособие для юридических
вузов –М.: КноРус, 2006г. 256 стр.
Дополнительная литература
2. С. А. Шевелева «Английский для юристов» Юнити –Москва. 1999 г. 494 стр.
3. R. Murphy: “Essential Grammar in Use” Cambridge University Press.
4. Аганесян Ж.Г. «Английский для юристов» -Москва. «Высшая школа» 2001 г. 110 стр.
5. Англо-русские и русско-английские словари.
В
Направленность курса, пререквизиты, краткое описание
Направленность курса:
Курс английского языка направлен на понимание диалогической и монологической речи, текстов
по специальности, с использованием наиболее употребляемых и относительно
простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях
неофициальных и официальных общениях.
Пререквизиты (перечень других курсов, необходимых для освоения данного курса):
Английский язык, школьный курс грамматик английского и русского языков, владение лексикограмматическим и орфоэпическим минимумом.
Краткое описание:
Данный курс рассчитан на два семестра. Данный силлабус рассчитан на второй семестр -72 часа.
Курс изучения английского языка должен развить автоматизированные грамматические речевые
навыки студента и, тем самым, сделать речь студента более правильной.
Г
Цель и задачи курса
Цель:
1. Знать звуковой состав английского языка, произношения и артикуляционные отличия
английского языка от фонем русского и таджикского языков, место ударения в слове.
2. Научиться правильно, составлять вопросы и давать ответы на определенную разговорную
тему, выразить свою мысль и понять собеседника; составлять письменное сообщение по
изучаемой теме, выразительно читать, безошибочно понять содержания текста, пересказать его и
ответить на вопросы по тексту;
3. Освоить 150 – 2000 наиболее активных употребляемых лексических единиц английского
языка, в состав которых включается терминология по изучаемой специальности.
4. Уметь творчески выполнять самостоятельную работу (сочинение, переводы статьей по
специальности, как с английского на русский, так и с русского на английский).
Задачи:
1. Расширение словарного запаса студентов.
2. Развитие практических навыков, ведение бесед и дискуссий, дебатов на различные темы,
умение делать письменные и устные переводы.
3. Умение пользоваться средствами массовой информации, научной и специальной литературой
на английском языке.
4. Выработки навыков разговорной речи с использованием юридических терминов на английском
языке.
д
График проведения курса
не
де
ли
N
Наименование тем лекционных,
семинарских, самостоятельных
занятий и их содержание
Вид занятий
Количество
часов
1
Unit №3. Грамматические правила
раздела.Present Continuous tense
Выполнение грамматических
упражнений. Текст «Not a robber»
Практические
2
Литература
(по номеру
наименова
ния в
списке)
№ 1,4
СРС
2
Стр.32-33
Стр. 6-12
Выполнение лексикограмматических упражнений.
2
3
4
5
6
7
Текст " Distrust in Lawyers".
Выполнение заданий по тексту.
Section 1: Sounds and Words,
(выучить типы чтения гласных в
ударном слоге)
.Unit 2 Грамматические правила
раздела. Выполнение грамматических упражнений.. Введение новой
лексики .Текст «Where do they
live». Выполнение лексикограмматических упражнений.
Section 2. Word formation,
(образование существительных,
правила)
Текст "Court talk». Выполнение
заданий по тексту.
Section 3. Word combinations
(словообразование).
Unit 3 Грамматические правила
раздела. Выполнение грамматических упражнений. Введение новой
лексики. Text "Where do they live".
Выполнение лексико-грамматических упражнений..
Part B. Law and Economic Crimes in
Europe.
Part B. Law and Economic Crimes in
Europe
Section 1: Fraud, (прочитать и
перевести текст, выучить новые
слова, выполнить задания по
тексту)
Text "The Man Who Escaped",
(episode 3). Выполнение заданий по
тексту.
Section 2: Money Laundering Trends
in the European Union.. (прочитать и
перевести текст, выучить новые
слова, выполнить задания по
тексту)
Unit 4.Грамматические правила
раздела; выполнение
грамматических упражнений.
Введение новой лексики. Текст «
Pete is preparing for the seminar»
Выполнение лексикограмматических упражнений.
КСР
2
№1,4
Стр. 34-35
№ 1,3,4
Стр. 10-19
СРС
2
Практические
2
№ 1,4,5
Стр. 14-17
СРС
2
№ 1,3,4
Стр. 20-27
КСР
2
СРС
2
Практические
2
№1,4
Стр. 20-23
№ 1,3,4
Стр. 30-41
№1-4-5
Стр. 24-28
СРС
2
№ 1,3,4
Стр. 75-84
КСР
2
№1-4-5 Стр.
30-33
СРС
2
№ 1,3,4
Стр. 114-130
Практические
2
№1-4-5
Стр. 36-41
СРС
2
№ 1,3,4
Стр. 142157
Section 3. Corruption and Remedies
against it. Чтение и перевод текста,
выполнение задания по тексту,
выучить новые слова.
8
9
10
11
12
Текст "The Man Who Escaped"
(ep4). Выполнение заданий по
тексту.
Part С. law and Money Laundering in
Russia.
Text 1: Outflow of Capital выучит
новые слова, прочитать и перевести
текст, выполнить задание по тексту
Промежуточный контроль №1
КСР
2
№1-4-5
Стр. 36-41
СРС
2
№ 1,3,4
Стр. 163-168
Unit 5 Грамматические правила
раздела. Выполнение грамматических упражнений. Введение новой
лексики. Текст "At the Meetings"
Выполнение лексикограмматических упражнений.
Text 2: Methods and Means. Выучит
новые слова, прочитать и перевести
текст, выполнить задание по тексту
Разговорная практика (Invitation).
Text"" The man Who Escaped
(episode 5).
Выполнение заданий по тексту.
Text 3: Bank and Law. Чтение и
перевод текста, новые слова,
лексико-грамматические
упражнения
Unit 6 Грамматические правила
раздела. Выполнение грамматических упражнений. Введение новых
слов. Текст «John's composition».
Выполнение лексико-грамматических упражнений.
Text 4: Legislation an Customs.
Чтение и перевод текста, новые
слова, лексико-грамматические
упражнения
Текст " The Man Who Escaped"(ep
6). Выполнение заданий по тексту.
Практические
2
№-1-4-5
Стр. 39-41
СРС
2
№ 1,3,4
Стр. 169174
КСР
2
№-1-4-5
Стр. 48-51
СРС
2
№ 1,3,4
Стр. 174179
Практические
2
№-1-4-5
Стр. 54-56
СРС
2
№ 1,3,4
Стр. 180186
КСР
2
№-1-4-5
Стр. 57-63
13
14
15
16
17
18
Unit 7. Грамматические правила
раздела. Выполнение грамматических упражнений. Введение новой
лексики. Текст « Steve's story .» Выполнение лексико-грамматических
упражнений
Text 5: Criminal Proceeds
and Cooperation with other
Countries. Чтение и перевод текста,
новые слова, лексикограмматические упражнения.
Практические
2
№-1-4-5
Стр.64-68
СРС
2
№-1-3-4
Стр.186191
Текст ' The Man Who Escaped"(ep 7)
Выполнение заданий по тексту.
Text 6: Two Levels of Cooperation.
Чтение и перевод текста, новые
слова, лексико-грамматические
упражнения
Unit 8 Грамматические правила
раздела. Введение новых слов.
Текст
«Elections» Выполнение лексикограмматических упражнений.
Text 7: Agencies and their Personnel.
Чтение и перевод текста, новые
слова, лексико-грамматические
упражнения
Текст " The Man Who Escaped"(episode 8) Выполнение заданий
по тексту.
Part D. Drug Wars and Law
Text 1: Asia and Panama. Чтение и
перевод
текста,
новые
слова, лексико-грамматические
упражнения.
Unit 9 Грамматические
правила раздела. Введение новой
лексики. Текст «Pete's travel to
London» Выполнение лексикограмматичес-ких упражнений.
Text 2: (выучить новые
слова, прочитать
и перевести
текст, выполнить упражнения и
задания по тексту)
Текст "The Man Who Escaped" (episode) 9) Выполнение заданий по
тексту.
Text 3-4: Чтение и перевод текста,
новые
слова,
лексико-грамматические
КСР
2
СРС
2
№-1-4-5
Стр.169
№ 1,3,4
Стр. 192196
Практические
2
СРС
2
№-1-4-5
Стр.174179
№ 1,3,4
Стр.196199
КСР
2
СРС
2
Практические
2
СРС
2
КСР
2
СРС
4
№-2-5
Стр. 180185
№ 1,3,4
Стр.201205
№-1-4-5
Стр. 186191
№ 1,3,4
Стр. 205207
№-2-5
Стр. 192196
№ 1,3,4
Стр. 208215
упражнения
Промежуточный контроль №2
Всего: 72
Практ – 18 ч.
КСР – 18 ч.
СРС – 36 ч.
Е
Обучающий фактор
На занятиях используются коммуникативный и прямой методы. В основу обучения положены
следующие дидактические принципы:
 активность на занятиях
 выполнение индивидуальных заданий
 коммуникативная направленность обучения
 дифференцированного и интегрированного подхода
 доступности и посильности
 прочности и индивидуальности обучения
 применения элементов игры
 воспитывающего обучения
 включения раздаточного материала в учебную работу
Ж
Составляющие оценки
1. Контроль освоения дисциплины осуществляется в рамках балльно-рейтинговых систем
(БРС), включающих текущий, рубежный и итоговый контроли.
2. Принят следующий порядок оценивания знаний студентов:
2.1. Максимально возможное количество баллов, который студент может получить за семестр
по результатам текущего, рубежного
и финального контроля устанавливается -100
рейтинговых баллов. Из них на текущий контроль выделяется 72 балла, на 2 рубежных
контроля – 10+10 баллов. На итоговый контроль знаний студентов - 8 баллов.
2.2. Итоговый балл студенту по дисциплине рассчитывается, как сумма баллов, полученных
за текущий, рубежный и финальный контроли.
2.3. До проведения итогового контроля преподаватель проводит анализ успеваемости
студентов и определяет их текущий рейтинг по усвоению дисциплины. Подписанный
преподавателем рейтинг-лист студента подается тьютору не позже 1 дня до экзамена
(итогового контроля);
2.4. Если студент по дисциплине в течение текущих аттестаций набирает менее
установленных по курсу баллов (55), обязан пройти данный курс повторно на платной основе.
2.5. Все студенты независимо от набранных баллов принимают участие в итоговом контроле.
2.6. Преподаватель еженедельно подводит итоги текущего контроля и посещения занятий
студентами и передает информацию на бумажном и электронном носителях тьютору.
Вид занятия
Практика
Посещаемость
Оценочные баллы за неделю
Баллы
1/1
1
Самостоятельная
работа
2
Всего
4
З
Ответственность студентов и требования:
За пропуски занятий студент лишается необходимых баллов. Если студент пропустил
занятия, то ему предоставляется возможность до конца недели отработать пропущенные
занятия, выполнить самостоятельные работы и получить необходимые баллы. Рубежный
контроль и итоговый экзамен дополнительно не организуются.
В учебном процессе студент обязан соблюдать нижеследующие правила: не опаздывать
на занятия, в процессе обучения не отвлекаться, не использовать мобильные телефоны,
посещать занятия с портфелем, тетрадями, ручкой, карандашом и другими учебными
принадлежностями, участвовать на занятиях в утвержденной форме
(одежде),
без
уважительных причин не пропускать занятия, выполнять домашние задания, самостоятельно в
установленные сроки отработать пропущенные занятия и невыполненные задания, соблюдать
дисциплину и внутренний распорядок, не курить в учебном помещении, бережно относиться к
имуществу университета.
2. Практический курс 2 иностранного языка
Министерство образования и науки Российской Федерации
Министерство образования и науки Республики Таджикистан
Межгосударственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Российско-Таджикский (cлавянский) университет
« Утверждаю»
проректор по учебной работе
_____________Х.Д.Шамбезода
«_____» _______________2014г.
(рабочая учебная программа)
по дисциплине «Практический курс 2 иностранного языка »
для студентов 2 курса направления 035700.62 «Лингвистика»
Душанбе – 2014
Силлабус утвержден на заседании НМС филологического факультета
Протокол № _10___ от « 16 » июня 2014 г.
Председатель НМС ___________________ д.ф.н. Р.Д. Салимов
Силлабус обсужден и утвержден на заседании кафедры ________________
Протокол № 9 от « 30 » мая 2014 г.
Зав. кафедрой английского языка
(межфак)
___________ к.ф.н. ст. преп. Малыхина
Л.Ш.
Составитель:
_______________________ к.ф.н. ст. преп. Малыхина Л.Ш.
СИЛЛАБУС
А
Полное название курса
Практический курс 2
иностранного языка
форма контроля
Ф.И.О.
преподавателя
Код дисциплины
035700.62
Количество кредитов
5
Экзамен
Малыхина Л.Ш.
Тип курса
Год и
дни, время и место проведения занятий
семестр
Прак.
КСР
СРС
обучения
Обязательный
Год 20142015
46
44
90
Семестр
4
Вторник
Среда
Четверг
Б
Учебная литература
Основная литература
1. В.Д. Аракин «Практический курс английского языка» ч-1, М.: Владос,
2001
2. К.Н. Качалова., Израилевич «Практическая грамматика английского
языка» – М.: «Юнивес-Лист», 2003
1. 3. Raymond Murphy. Essential Grammar in use. – Mashhad, 2002
2. 4. The Pocket Oxford Russian Dictionary. Second Edition – Oxford
3.
University Press, 1994
Дополнительная литература
1. Н.К Бонк. Учебник английского языка. Ч.I – Москва, Деконт –Гис,
1998.
2. Ю. Голицын. Грамматика. Сборник упражнения. Издание четвертоеИзд.КАРО. Санкт-Петербург,2004.
3. Р.И. Журавлева, Г.Р. Берестовая. Тесты по английскому языку – Ростов
н/Дону: Феникс, 2006
В
Направленность курса, пререквизиты, краткое описание
Направленность курса:
Дисциплина «Практический курс 2 иностранного языка» играет основополагающую
роль во всем цикле обучения иностранному языку». Основная цель преподавания дисциплины
– обучение устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых
навыков, развитие техники чтения и умения понимать английский текст, содержащий
усвоенную ранее лексику и грамматику а также развитие навыков письменной речи.
Пререквизиты (перечень других курсов, необходимых для освоения данного курса):
Английский язык, школьный курс грамматик английского и русского языков, владение
лексико-грамматическим и орфоэпическим минимумом.
Краткое описание:
Данный курс рассчитан на два семестра. Силлабус рассчитан на четвертый семестр.
«Практический курс 2 иностранного языка» направлен на понимание изучения диалогической
и монологической речи с использованием наиболее употребляемых и относительно простых
лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициальных и
официальных общениях. Изучающим английский язык представится возможность приобрести
знания по всем видам речевой деятельности коммуникативного направления как аудирование,
говорение, чтение, письмо.
Г
Цель курса:
1 .Знание и правильное употребление времен в английском языке.
2. Владение лексико-грамматическим и орфоэпическим
минимумом.
1. Изучение грамматического минимума английского языка
2. Выполнение самостоятельной работы.
3. Систематизировать знание по английскому языку.
Задачи:
1. Теория - объяснение материала преподавателем.
2. Закрепление – выполнение грамматических и лексических упражнений
3 . Работа с текстами, составление диалогов и прочих работ с
использованием всех грамматических форм и лексических единиц.
4. Выражать мысли в письменной форме, пользуясь речевыми формами
описания и повествования с элементами рассуждения при выполнении
таких видов работ, как личное письмо, изложение прочитанного или
прослушанного на основании лексико-грамматического материала.
Д
График проведения курса
N недели
1
Наименование тем лекционных,
семинарских, самостоятельных
занятий и их содержание
Вид занятий
Колич-во
часов
Lesson 9
Statements in Indirect Speech
Ex.21 p. 124
практический
4
Литература
( по номеру
наименовани
я в списке)
1, 2
КСР
2
1
СРС
5
1
практический
2
1, 2
КСР
2
2
СРС
5
1
Making up short dialogues on the
topic “My flat”.
Ex. 15 p. 122
практический
4
1, 2
КСР
2
1
Topic: “ The flat I live in”.
Lesson 10
Spelling rules p. 131-133
Prepositions of time
Ex. 17 p. 136
CPC
практический
5
2
1
1
KCP
2
1
Ex.15 p. 135. Ex. 23 p. 138
The Present Indefinite Tense
Vocabulary p. 127-128
Text: Mr. White comes again.
CPC
практический
5
4
1
1, 2
КСР
2
2
Ex. 13-16 p. 135-136
General Questions in Indirect
Speech
Conversational Phrases
СРС
практический
5
2
1
1,2
KCP
2
1
Ex.22- 24 p. 137-138
Lesson 11
Degrees of Comparison of Adverbs
Ex.6-7 p. 146-147
Vocabulary p. 141
СРС
практический
5
4
1
1,2
КСР
2
1
СРС
5
1
практический
2
1,2
Ex. 47 p. 471, 48 p. 472
Text: Doctor Sandford’s house.
Vocabulary notes p.115-117
Ex.7 p. 119-120
2
Ex. Ex-s 17-20 p. 122-123
3
4
5
6
7
Spelling rules p. 145-147
Ex. 83-84 p. 483
8.
Articles.
Topical vocabulary
Dialogue p. 140-141
Ex. 75 p. 480
9
Ex.13-14 p. 149. Ex. 20 p. 150.
Ex. 24 p. 152
Промежуточный контроль № 1
практический
Lesson 12
The Present Continuous Tense
Spelling rules p.155
Vocabulary notes p. 160-162
КСР
Text: “Meals”
11
13
2
1
СРС
5
1
Imperative Sentences in Indirect
Speech
Text: “In the Canteen”
Topical vocabulary
практический
2
1,2
КСР
2
1
Ex. 87-90 p. 484-485
Special Questions in Indirect Speech
Working on words.
Ex. 16 p.167-169
СРС
практический
5
4
1
1, 2
КСР
2
1
СРС
5
1
Making out a dialogue. Ex. 37 p.
175
практический
2
1, 2
Making rejoinders. Ex, 22 p. 170
KCP
2
1
Topic: My Sunday breakfast
Lesson 13
The Present Perfect Tense
Working on grammar ex-s. p. 177
Ex.16 p. 189
СРС
практический
5
4
1
1, 2
КСР
2
1
CРС
5
1
практический
2
1, 2
KCP
4
1
СРС
практический
5
4
1
1, 2
Topical Vocabulary p. 183
КСР
2
1
Ex. 5-7 p.185-186
СРС
5
1
Ex.93. p. 486 Ex. 105 p. 490
14
Vocabulary notes p. 182
Ex.19 p.190-191
Text “A student’s Day
15
1
1,2
Ex. 17p. 168. Ex.28-p.171-172
Ex. 31 p. 173
12
2
5
4
Ex. 2-4 p. 156
Ex.77-82 p. 481-482
10
KCP
CPC
Ex. 4-5 p. 178
Text : Dialogue
16
Working on grammar ex-s.
Ex.14 p. 189 Ex.101 p.488-489
KCP
4
1, 2
5
1
4
1, 2
СРС
17
18
Topic: “Housework”
Промежуточный контроль №2
Acting out a dialogue
КСР
Ex. 23 p, 193
Ex. 21 p. 192-193
СРС
5
1
Description the pictures on p. 180
Revision of Lessons 9-13
KCP
4
1, 2
Ex.8-11 p. 186-187
СРС
5
1
Всего: 180
Практические – 46
СРСП - 44
СРС - 90
Е
Обучающий фактор
На занятиях используются коммуникативный и прямой методы. В основу обучения положены
следующие дидактические принципы:
 активность на занятиях
 выполнение индивидуальных заданий
 коммуникативная направленность обучения
 дифференцированного и интегрированного подхода
 доступности и посильности
 прочности и индивидуальности обучения
 применения элементов игры
 воспитывающего обучения
включения раздаточного материала в учебную работу
Ж
Составляющие оценки
1. Контроль освоения дисциплины осуществляется в рамках балльно-рейтинговых систем
(БРС), включающих текущий, рубежный и итоговый контроли.
2. Принят следующий порядок оценивания знаний студентов:
2.1. Максимально возможное количество баллов, который студент может получить за семестр
по результатам текущего, рубежного
и финального контроля устанавливается -100
рейтинговых баллов. Из них на текущий контроль выделяется 72 балла, на 2 рубежных
контроля – 10+10 баллов. На итоговый контроль знаний студентов - 8 баллов.
2.2. Итоговый балл студенту по дисциплине рассчитывается, как сумма баллов, полученных
за текущий, рубежный и финальный контроли.
2.3. До проведения итогового контроля преподаватель проводит анализ успеваемости
студентов и определяет их текущий рейтинг по усвоению дисциплины. Подписанный
преподавателем рейтинг-лист студента подается тьютору не позже 1 дня до экзамена
(итогового контроля);
2.4. Если студент по дисциплине в течение текущих аттестаций набирает менее
установленных по курсу баллов (55), обязан пройти данный курс повторно на платной основе.
2.5. Все студенты независимо от набранных баллов принимают участие в итоговом контроле.
2.6. Преподаватель еженедельно подводит итоги текущего контроля и посещения занятий
студентами и передает информацию на бумажном и электронном носителях тьютору.
Оценочные баллы за неделю
Вид занятия
Баллы
Практика
Посещаемость
Самостоятельная
работа
1/1
1
2
Всего
4
З
Ответственность студентов и требования:
За пропуски занятий студент лишается необходимых баллов. Если студент пропустил
занятия, то ему предоставляется возможность до конца недели отработать пропущенные
занятия, выполнить самостоятельные работы и получить необходимые баллы. Рубежный
контроль и итоговый экзамен дополнительно не организуются.
В учебном процессе студент обязан соблюдать нижеследующие правила: не опаздывать
на занятия, в процессе обучения не отвлекаться, не использовать мобильные телефоны,
посещать занятия с портфелем, тетрадями, ручкой, карандашом и другими учебными
принадлежностями, участвовать на занятиях в утвержденной форме
(одежде),
без
уважительных причин не пропускать занятия, выполнять домашние задания, самостоятельно в
установленные сроки отработать пропущенные занятия и невыполненные задания, соблюдать
дисциплину и внутренний распорядок, не курить в учебном помещении, бережно относиться к
имуществу университета.
3. Английский язык на отд. «Журналистика»
Министерство образования и науки Российской Федерации
Министерство образования и науки Республики Таджикистан
Межгосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Российско-Таджикский (славянский) университет
« Утверждаю»
проректор по учебной работе
________Х.Д. Шамбезода
«_____» _______________2014.
(рабочая учебная
программа)
по дисциплине «Иностранный язык» (английский язык)
для студентов 1 курса направления 420302.62
«Журналистика»
Душанбе – 2014
Силлабус утвержден на заседании НМС факультета
Протокол №____ от «___»___________ 2014г.
Председатель НМС____________ д.ф.н. Салимов Р.Д.
Силлабус обсужден и утвержден на заседании кафедры английского языка
(межфак)
Протокол № ______
от « _______» _________ 2014 г.
Зав. кафедрой
_______________________ к.ф.н., ст.преподаватель Малыхина Л.Ш.
Составитель:
______________________ к.ф.н., и.о.доцента Валиева З.А.
СИЛЛАБУС
А
Полное название курса
Иностранный язык
форма контроля
Ф.И.О.
преподавателя
Зачёт
Валиева З.А.
Тип курса
Обязательный
Б
Год и
семестр
обучения
Год 20142015
Семестр
II
Код дисциплины
420302.62
Количество кредитов
3
дни, время и место проведения занятий
Прак.
КСР
Вторник
Среда
Четверг
28
26
Пятница
СРС
54
Учебная литература
Основная литература:
1. Бурова З.И. «Учебник английского языка для гуманитарных специальностей
вузов»- М.:-2006.
2. Валиева З.А., Тагаева С.У. Путь к изучению английского языка. Учебное
пособие для студентов 1-2 курсов отд. «Журналистика»- Душанбе, РТСУ,
2014.- 142с.
3. К.Н. Качалова., Израилевич «Практическая грамматика английского
языка» – М.: «Юнивес-Лист», 2003.
Дополнительная литература:
4. Миньяр-Белоручева, А.П.120 TOPICS. Сборник разговорных тем по
английскому языку: учебное пособие.-М: Изд.«Экзамен», 2009. - 158с.
5. Raymond Murphy. Essential Grammar in use. – Mashhad, 2002
1. 6. The Pocket Oxford English - Russian Dictionary. Second Edition – Oxford
2.
University Press, 1994.
В
Направленность курса, пререквизиты, краткое описание
Направленность курса:
Курс английского языка направлен на понимание диалогической и монологической речи, текстов
по специальности с использованием наиболее употребляемых и относительно простых лексикограмматических средств в основных коммуникативных ситуациях официальных и неофициальных
общений.
Пререквизиты (перечень других курсов, необходимых для освоения данного курса):
Английский язык, школьный курс грамматик английского и русского языков, владение лексикограмматическим и орфоэпическим минимумом.
Краткое описание:
Данный курс рассчитан на два семестра. Силлабус рассчитан на первый семестр. Практический
курс английского языка направлен на понимание изучения диалогической и монологической речи
с использованием наиболее употребляемых и относительно простых лексико-грамматических
средств в основных коммуникативных ситуациях неофициальных и официальных общениях.
Изучающим английский язык представится возможность приобрести знания по всем видам
речевой деятельности коммуникативного направления как аудирование, говорение, чтение,
письмо.
Цель курса:
Г
1 .Знание и правильное употребление времен в английском языке.
2. Владение лексико-грамматическим и орфоэпическим минимумом.
3. Изучение грамматического минимума английского языка
3. Выполнение обучающих, контролирующих и творческих упражнений.
4. Систематизировать знание по английскому языку.
Задачи:
1. Теория - объяснение материала учителем.
2. Закрепление – выполнение грамматических и лексических упражнений
3. Работа с текстами, составление диалогов и прочих работ с
использованием всех
грамматических форм и лексических единиц.
4. Выражать мысли в письменной форме, пользуясь речевыми формами описания и
повествования с элементами рассуждения при выполнении таких видов работ, как личное
письмо, изложение прочитанного или прослушанного на основании лексикограмматического материала.
Д
N
неде
ли
1
График проведения курса
Наименование тем лекционных,
семинарских, самостоятельных занятий
и их содержание
Вид занятий
Колич-во
часов
Lesson#6.p.99. §29. Pronouns some, any, no
Reading rulers,pp.100-102;
Speech exercises:ex-s 3,4,pp.101-102;
Written practice. Exercises # 1,2,pp.101-102;
Vocabulary on pp.106-108.
Практ
4
Литература
( по номеру
наименовани
я в списке)
1, 3,4,5,6
СРС
3
2
КСР
2
1, 3,4,5,6
СРС
3
2
Практ
4
1, 3,4,5,6
Individual activity#3
CPC
3
2
§32.p.105;Verb Let.
Speech ex-s 13,14,pp.105-106;
Translation activity (working on the specific
texts);
KCP
2
1, 3,4,5,6
Individual activity#4
CPC
3
2
Практ
4
1, 3,4,5,6
СРС
3
2
Individual activity#1.
2
§30. Objective Case of Personal Pronouns.
Consolidation of active words (card activity);
Speech exercises: ex-s 6,7,pp.102-103;
Written practice. Exercises 5, 8, 34, 5, 6, 7, 9,
pp.103-104; p.20.
Text: My flat.
Individual activity#2.
3
§31. Direct & and reported object
Retelling the text ''My family'';
Written practice.Ex-s 10,12,pp.104-105;
Speech ex-s 11,p.105;
4
5
Dialogue on p.110;
Speech ex-s 1,2,3,4,pp.112-113;
Written practice: ex-s 1,2,3,4,pp.110-111;
Individual activity#5
6
7
KCP
2
1, 3,4,5,6
СРС
3
2
Практ
4
1,3,4
Individual activity#7.
СРС
3
2
§35,p.118.Present Continous Tense.
KCP
2
1,3,4
CPC
3
2
Практ
4
1,3,4
СРС
3
2
Step 38. §36-38,p.120. Preposition with;
Questional word whom; prepositions of place.
Speech ex-s14,p.121;
Written ex-s 15,16,pp.121-122;
Translation activity (working on specific
texts); Individual activity#10.
KCP
2
1,3,4
СРС
3
2
Step 39. Prepositions of directions &
motion.Written ex-s 18,19,pp.123-124;
Speech activity: Making up sentences with
above mentioned prepositions;
Практ
4
1, 3,4
Individual activity#11.
СРС
3
2
Working on the text: ''A few words about my
KCP
2
1, 3,4
СРС
3
1
Lesson 7 , p.115.
Reading table,p.115; §33,p.116 Numerals.
Speech activity: ex-s 1,3,pp.116-117;
Written ex-s2,4,pp.116-117;
Making up dialogue with the active
vocabulary.
Individual activity #6.
§34,p.117. Participle in the function of
attribute. Speech exercises 4, 5,pp.117-118;
consolidation of grammar;
8
Speech ex-s 6,7,8,p118;
Written ex-s 9,10,p.119; card activity;
Presentation on the gramar material;
Individual activity#8.
Промежуточный контроль № 1
9
§35,p.119.Present
Interrogative form.
Continuous
Tense.
Practice on general, alternative&special
questions;
Speech
ex-s11,12,pp.119-120;
consolidation of vocabulary on pp.124-125
(card activity); Individual activity#9.
10
11
12
institute and my studies''.p.125-127;
Topic: '' About our university''.
Individual activity#12.
Consolidation of the done grammar;
13
Практ
4
1, 3,4
Individual activity#13.
CРС
3
2
Lesson 8.p.143.
KCP
2
1, 3,4
СРС
3
2
KCP
4
1, 3,4
Individual activity#15.
СРС
3
2
Step 42. §41,p.146.Impersonal sentences.
KCP
2
1, 3,4
СРС
3
2
4
1, 3,4
СРС
КСР
3
2
2
1, 3,4
CPC
3
2
Written ex-s 7, 8,pp.129-131;
Description of the picture on the p.131;
Speech ex-s 1,2,3,pp.132-133;
14
Wordbuilding suffixes –er,-or;
Ex.1,p.144;Step 40. §39,p.143. Numerals from
100 and above. (Practice activity);
Individual activity#14.
15
Step 41. §40,p.144.
Speech ex-s 3,5,6,7,8,pp.145-146;
Written ex 4,p.145;
16
Speech ex-s 10,11,12,p.147;
Written ex 12,pp.147-148;
Individual activity#16.
Промежуточный контроль №2
Step 43. Noun in the attribute.
КСР
17
Speech ex.13,p.148;
§42,p.148.The Simple Present Tense.
Verb ''to be''; Individual activity#17.
18
Revision of done grammar material;
Speech ex-s 14,16,p.149;
Written ex-s 15,17,18,pp.149-150;
Individual activity#18.
Е
Обучающий фактор
На занятиях используются коммуникативный и прямой методы. В основу обучения положены
следующие дидактические принципы:
 активность на занятиях
 выполнение индивидуальных заданий
 коммуникативная направленность обучения
 дифференцированного и интегрированного подхода






доступности и посильности
прочности и индивидуальности обучения
применения элементов игры
воспитывающего обучения
включения раздаточного материала в учебную работу.
Ж
Составляющие оценки
1. Контроль освоения дисциплины осуществляется в рамках балльно-рейтинговых систем (БРС),
включающих текущий, рубежный и итоговый контроли.
2. Принят следующий порядок оценивания знаний студентов:
2.1. Максимально возможное количество баллов, который студент может получить за семестр по
результатам текущего, рубежного и финального контроля устанавливается -100 рейтинговых
баллов. Из них на текущий контроль выделяется 72 балла, на 2 рубежных контроля – 10+10
баллов. На итоговый контроль знаний студентов - 8 баллов.
2.2. Итоговый балл студенту по дисциплине рассчитывается, как сумма баллов, полученных за
текущий, рубежный и финальный контроли.
2.3. До проведения итогового контроля преподаватель проводит анализ успеваемости студентов и
определяет их текущий рейтинг по усвоению дисциплины. Подписанный преподавателем рейтинглист студента подается тьютору не позже 1 дня до экзамена (итогового контроля);
2.4. Если студент по дисциплине в течение текущих аттестаций набирает менее установленных по
курсу баллов (55), обязан пройти данный курс повторно на платной основе.
2.5. Все студенты независимо от набранных баллов принимают участие в итоговом контроле.
2.6. Преподаватель еженедельно подводит итоги текущего контроля и посещения занятий
студентами и передает информацию на бумажном и электронном носителях тьютору.
Оценочные баллы за неделю
Вид занятия
Баллы
Практика
Посещаемость
Самостоятельная
работа
1/1
1
2
Всего
4
З
Ответственность студентов и требования:
За пропуски занятий студент лишается необходимых баллов. Если студент пропустил занятия,
то ему предоставляется возможность до конца недели отработать пропущенные занятия,
выполнить самостоятельные работы и получить необходимые баллы. Рубежный контроль и
итоговый экзамен дополнительно не организуются.
В учебном процессе студент обязан соблюдать нижеследующие правила: не опаздывать на
занятия, в процессе обучения не отвлекаться, не использовать мобильные телефоны, посещать
занятия с портфелем, тетрадями, ручкой, карандашом и другими учебными принадлежностями,
участвовать на занятиях в утвержденной форме (одежде), без уважительных причин не
пропускать занятия, выполнять домашние задания, самостоятельно в установленные сроки
отработать пропущенные занятия и невыполненные задания, соблюдать дисциплину и внутренний
распорядок, не курить в учебном помещении, бережно относиться к имуществу университета.
4. Практический курс 2 иностранного языка
Министерство образования и науки Российской Федерации
Министерство образования Республики Таджикистан
Межгосударственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования «Российско-Таджикский
(cлавянский) университет
« Утверждаю»
проректор по учебной работе
_____________Х.Д.Шамбезода
«_____» _______________2013г.
(рабочая учебная программа)
по дисциплине «Практический курс 2 иностранного языка »
для студентов 2 курса направления 035700.62 «Лингвистика»
Душанбе – 2013
Силлабус утвержден на заседании НМС филологического факультета
Протокол №__10__ от « 22 »_июня__________ 2013 г.
Председатель НМС ___________________ д.ф.н. Р.Д. Салимов
Силлабус обсужден и утвержден на заседании кафедры ________________
Протокол № 9 от « 17 » мая 2013 г.
Зав. кафедрой ______________________
Составитель:
____________________________
доц. М.Т.Менлашев
С.У.Тагаева
СИЛЛАБУС
А
Полное название курса
Практический курс
английского языка
форма контроля
Ф.И.О.
преподавателя
Экзамен
Тип курса
Код дисциплины
035700.62
Количество кредитов
Тагаева С.У.
Год и
семестр
обучения
5
дни, время и место проведения занятий
Прак.
КСР
СРС
Обязательный
Год 20132014
46
44
Семестр
4
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Б
Учебная литература
Основная литература
1. В.Д. Аракин «Практический курс английского языка» ч-1
90
2. К.Н. Качалова., Израилевич «Практическая грамматика английского
языка» – М.: «Юнивес-Лист», 2003
5. 3. Raymond Murphy. Essential Grammar in use. – Mashhad, 2002
6. 4. The Pocket Oxford Russian Dictionary. Second Edition – Oxford
7.
University Press, 1994
Дополнительная литература
1. Н.К Бонк. Учебник английского языка. Ч.I – Москва, Деконт –Гис,
1998.
2. Ю.Голицын. Грамматика. Сборник упражнения. Издание четвертоеИзд.КАРО. Санкт-Петербург,2004.
3. Р.И. Журавлева, Г.Р. Берестовая. Тесты по английскому языку – Ростов
н/Дону: Феникс, 2006
В
Направленность курса, пререквизиты, краткое описание
Направленность курса:
Предмет «Практический курс английского языка играет основополагающую роль во всем
цикле обучения иностранному языку». Основная цель преподавания дисциплины – обучение
устной речи на основе развития необходимых автоматизированных речевых навыков развитие
технике чтения и умения понимать английский текст, содержащий усвоенную ранее лексику и
грамматику а также развитие навыков письменной речи.
Пререквизиты (перечень других курсов, необходимых для освоения данного курса):
Английский язык, школьный курс грамматик английского и русского языков, владение
лексико-грамматическим и орфоэпическим минимумом.
Краткое описание:
Данный курс рассчитан на два семестра. Силлабус рассчитан на четвертый семестр.
Практический курс английского языка направлен на понимание изучения диалогической и
монологической речи с использованием наиболее употребляемых и относительно простых
лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициальных и
официальных общениях. Изучающим английский язык представится возможность приобрести
знания по всем видам речевой деятельности коммуникативного направления как аудирование,
говорение, чтение, письмо.
Г
Цель курса:
1 .Знание и правильное употребление времен в английском языке.
2. Владение лексико-грамматическим и орфоэпическим
минимумом.
4. Изучение грамматического минимума английского языка
5. Выполнение обучающих, контролирующих и творческих
упражнений.
6. Систематизировать знание по английскому языку.
Задачи:
1. Теория - объяснение материала учителем.
2. Закрепление – выполнение грамматических и лексических упражнений
3 . Работа с текстами, составление диалогов и прочих работ с
использованием всех грамматических форм и лексических единиц.
4. Выражать мысли в письменной форме, пользуясь речевыми формами
описания и повествования с элементами рассуждения при выполнении
таких видов работ, как личное письмо, изложение прочитанного или
прослушанного на основании лексико-грамматического материала.
Д
N недели
1
График проведения курса
Наименование тем лекционных,
семинарских, самостоятельных
занятий и их содержание
Вид занятий
Колич-во
часов
Литература
( по номеру
наименовани
я в списке)
Lesson 9
Statements in Indirect Speech
Ex.21 p. 124
практический
4
1, 2
СРС
2
5
1
1
практический
2
1, 2
КСР
2
2
СРС
5
1
практический
4
1, 2
КСР
2
1
CPC
5
1
практический
2
1
KCP
2
1
CPC
5
1
практический
4
1, 2
КСР
2
2
СРС
5
1
General Questions in Indirect
Speech
Conversational Phrases
практический
2
1,2
KCP
2
1
Ex.22- 24 p. 137-138
Lesson 11
Degrees of Comparison of Adverbs
Ex.6-7 p. 146-147
Vocabulary p. 141
СРС
практический
5
4
1
1,2
КСР
2
1
СРС
5
1
Ex. 47 p. 471, 48 p. 472
Text: Doctor Sandford’s house.
Vocabulary notes p.115-117
Ex.7 p. 119-120
2
Ex. Ex-s 17-20 p. 122-123
3
Making up short dialogues on the
topic “My flat”.
Ex. 15 p. 122
Topic: “ The flat I live in”.
4
Lesson 10
Spelling rules p. 131-133
Prepositions of time
Ex. 17 p. 136
Ex.15 p. 135. Ex. 23 p. 138
5
The Present Indefinite Tense
Vocabulary p. 127-128
Text: Mr. White comes again.
Ex. 13-16 p. 135-136
6
7
Spelling rules p. 145-147
Ex. 83-84 p. 483
КСР
8.
9
Articles.
Topical vocabulary
Dialogue p. 140-141
Ex. 75 p. 480
2
2
1,2
1
5
1
4
1,2
2
1
СРС
5
1
практический
2
1,2
КСР
2
1
СРС
5
1
практический
4
1, 2
КСР
2
1
СРС
5
1
Making out a dialogue. Ex. 37 p.
175
практический
2
1, 2
Making rejoinders. Ex, 22 p. 170
KCP
2
5
1
1
Topic: My Sunday breakfast
СРС
Imperative Sentences in Indirect
Speech
Text: “In the Canteen”
Topical vocabulary
Ex. 87-90 p. 484-485
11
Special Questions in Indirect Speech
Working on words.
Ex. 16 p.167-169
Ex. 17p. 168. Ex.28-p.171-172
Ex. 31 p. 173
12
13
14
KCP
Ex.13-14 p. 149. Ex. 20 p. 150.
CPC
Ex. 24 p. 152
Промежуточный контроль № 1
практический
Lesson 12
The Present Continuous Tense
Spelling rules p.155
Vocabulary notes p. 160-162
КСР
Text: “Meals”
Ex. 2-4 p. 156
Ex.77-82 p. 481-482
10
практический
Lesson 13
The Present Perfect Tense
Working on grammar ex-s. p. 177
Ex.16 p. 189
практический
4
1, 2
КСР
2
1
Ex.93. p. 486 Ex. 105 p. 490
Vocabulary notes p. 182
Ex.19 p.190-191
CРС
практический
5
2
1
1, 2
Text “A student’s Day
KCP
4
1
Ex. 4-5 p. 178
СРС
5
1
15
16
практический
4
1, 2
Topical Vocabulary p. 183
КСР
2
1
Ex. 5-7 p.185-186
Working on grammar ex-s.
Ex.14 p. 189 Ex.101 p.488-489
СРС
KCP
5
4
1
1, 2
Topic: “Housework”
5
1
Промежуточный контроль №2
Acting out a dialogue
КСР
Ex. 23 p, 193
4
1, 2
Text : Dialogue
СРС
17
18
Ex. 21 p. 192-193
СРС
5
1
Description the pictures on p. 180
Revision of Lessons 9-13
KCP
4
1, 2
Ex.8-11 p. 186-187
СРС
5
1
Всего: 180
Практические – 46
СРСП - 44
СРС - 54
Е
Обучающий фактор
На занятиях используются коммуникативный и прямой методы. В основу обучения положены
следующие дидактические принципы:
 активность на занятиях
 выполнение индивидуальных заданий
 коммуникативная направленность обучения
 дифференцированного и интегрированного подхода
 доступности и посильности
 прочности и индивидуальности обучения
 применения элементов игры
 воспитывающего обучения
 включения раздаточного материала в учебную работу
Ж
Составляющие оценки
1. Контроль освоения дисциплины осуществляется в рамках балльно-рейтинговых систем
(БРС), включающих текущий, рубежный и итоговый контроли.
2. Принят следующий порядок оценивания знаний студентов:
2.1. Максимально возможное количество баллов, который студент может получить за семестр
по результатам текущего, рубежного
и финального контроля устанавливается -100
рейтинговых баллов. Из них на текущий контроль выделяется 72 балла, на 2 рубежных
контроля – 10+10 баллов. На итоговый контроль знаний студентов - 8 баллов.
2.2. Итоговый балл студенту по дисциплине рассчитывается, как сумма баллов, полученных
за текущий, рубежный и финальный контроли.
2.3. До проведения итогового контроля преподаватель проводит анализ успеваемости
студентов и определяет их текущий рейтинг по усвоению дисциплины. Подписанный
преподавателем рейтинг-лист студента подается тьютору не позже 1 дня до экзамена
(итогового контроля);
2.4. Если студент по дисциплине в течение текущих аттестаций набирает менее
установленных по курсу баллов (55), обязан пройти данный курс повторно на платной основе.
2.5. Все студенты независимо от набранных баллов принимают участие в итоговом контроле.
2.6. Преподаватель еженедельно подводит итоги текущего контроля и посещения занятий
студентами и передает информацию на бумажном и электронном носителях тьютору.
Вид занятия
Оценочные баллы за неделю
Баллы
Практика
Посещаемость
Самостоятельная
работа
1/1
1
2
Всего
4
З
Ответственность студентов и требования:
За пропуски занятий студент лишается необходимых баллов. Если студент пропустил
занятия, то ему предоставляется возможность до конца недели отработать пропущенные
занятия, выполнить самостоятельные работы и получить необходимые баллы. Рубежный
контроль и итоговый экзамен дополнительно не организуются.
В учебном процессе студент обязан соблюдать нижеследующие правила: не опаздывать
на занятия, в процессе обучения не отвлекаться, не использовать мобильные телефоны,
посещать занятия с портфелем, тетрадями, ручкой, карандашом и другими учебными
принадлежностями, участвовать на занятиях в утвержденной форме
(одежде),
без
уважительных причин не пропускать занятия, выполнять домашние задания, самостоятельно в
установленные сроки отработать пропущенные занятия и невыполненные задания, соблюдать
дисциплину и внутренний распорядок, не курить в учебном помещении, бережно относиться к
имуществу университета.
5. Практикум по иностранному языку.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Министерство образования и науки Республики Таджикистан
Межгосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Российско-Таджикский (славянский) университет
«Утверждаю»
проректор по учебной работе
________Х.Д.Шамбезода
«_____» _______________2014г.
(рабочая учебная программа)
по дисциплине «Иностранный язык» (Английский)
для студентов 2 курса направления 100400.62
«Туризм»
Душанбе – 2014
Силлабус утвержден на заседании НМС факультета
Протокол №____ от «___»___________ 2014г.
Председатель НМС____________ д.ф.н. Салимов Р.Д.
Силлабус обсужден и утвержден на заседании кафедры английского языка
(межфак)
Протокол № ______
от « _______» _________ 2014 г.
Зав. кафедрой
_______________________ к.ф.н., ст.преподаватель Малыхина Л.Ш.
Составитель:
______________________ к.ф.н., и.о.доцента Валиева З.А.
А
СИЛЛАБУС
Полное название курса
Иностранный язык
форма контроля
Ф.И.О.
преподавателя
Экзамен
к.ф.н., и.о.доцента
Валиева З.А.
Тип курса
Год и семестр
обучения
Обязательный
Год 2014-2015
Семестр 4
Б
Код дисциплины
100400.62
Количество кредитов
3
дни, время и место проведения занятий
Практ
КСР
СРС
18
14
40
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Учебная литература
Основная литература:
1. Королева Н.Е., Барсегян Э.З., Сербиновская А.М. Английский язык: сервис и туризм.
English For Tourism: Учеб. пособие / Н.Е. Королева,
2. Валиева З.А., Зикрияева М.Х. Дорога в Англию. Учебное пособие для организации
самостоятельной работы студентов экономического факультета. Душанбе – 2014.
Фарозманд.142с.
3. К.Н. Качалова, Е.Е. Израилевич, Практическая грамматика английского языка.
Дополнительная литература:
4. Валиева З.А. Англо-русский словарь банковско-финансовых терминов.Душанбе,2008.
РТСУ. 90с
5. Валиева З.А., Раджабова Р.Р. Англо-русско-таджикский словарь банковско-финансовых.
Душанбе, 2012. РТСУ. 143с.
6. Валиева З.А., Раджабова Р.Р.Краткий русско-англо-таджикский разговорник для
банковского служащего. РТСУ, 2013. РТСУ. 65с.
7. Валиева З.А. Монография «Финансово-банковские термины в таджикском и английском
языках». Душанбе, 2013. РТСУ. 121с.
8. Миньяр-Белоручева, А.П.120 TOPICS. Сборник разговорных тем по английскому
языку: учебное пособие.-М: Изд.«Экзамен», 2009. - 158с.
9. R. Murphy «Essential Grammar in Use».
В
Направленность курса, пререквизиты, краткое описание
Направленность курса:
Курс английского языка направлен на понимание диалогической и монологической
речи, текстов по специальности, с использованием наиболее употребляемых и
относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных
ситуациях неофициальных и официальных общениях.
Пререквизиты (перечень других курсов, необходимых для освоения данного курса):
Английский язык, школьный курс грамматик английского и русского языков, владение
лексико-грамматическим и орфоэпическим минимумом.
Краткое описание:
Данный курс рассчитан на два семестра. Данный силлабус рассчитан на второй семестр.
Общее количество составляет 72 ч. Курс изучения английского языка должен развить
автоматизированные грамматические речевые навыки студента и, тем самым, сделать речь
студента более правильной.
Г
Цель и задачи курса
Цель:
1. Знать звуковой состав английского языка, произношения и артикуляционные
отличия английского языка от фонем русского и таджикского языков, место
ударения в слове.
2. Научиться правильно, составлять вопросы и давать ответы на определенную
разговорную тему, выразить свою мысль и понять собеседника; составлять
письменное сообщение по изучаемой теме, выразительно читать, безошибочно
понять содержания текста, пересказать его и ответить на вопросы по тексту;
3. Освоить 1500 – 2000 наиболее активных употребляемых лексических единиц
английского языка, в состав которых включается терминология по изучаемой
специальности.
4. Уметь творчески выполнять самостоятельную работу (сочинение, переводы статьей
по специальности, как с английского на русский, так и с русского на английский,
рефераты).
Задачи:
1. Расширение словарного запаса студентов.
2. Развитие практических навыков, ведение бесед и дискуссий, дебатов на различные
темы, умение делать письменные и устные переводы.
3. Умение пользоваться средствами массовой информацией, научной и специальной
литературой на английском языке.
Выработки навыков по составлению официальных документов, писем на английском языке.
Д
График проведения курса
N
Наименование тем лекционных,
Вид
Коли- Литература (по
неде
семинарских, самостоятельных
занятий чествo
номеру
ли
занятий и их содержание
часов наименования в
списке)
1
Unit 3. Travelling By Sea.
Text 1. Going To Sea.
Text 2. Alaska Summer Cruises.
Dialogue. Going On A Caribbean
Cruise. Grammar: The Degrees of
Comparison of Adjectives.
Individual activity #1.
Прак
2
№1,3,4,5,6,7,8,9
СРС
2
№2
К
2
3
Unit 4. Travelling By Train.p.80;
Text 1. At The Railway Station.p. 80;
Dialogue 1. Over The Phone.p. 86;
Dialogue 2. At The Booking Office 86
Grammar: The Present Perfect
Continuous Tense.
Individual activity #2.
Unit 5. Travelling By Car.
Text 1. Road Rage.
Dialogue 1. Renting A Car.
Text 2. How I Learned A Driver's
License Means More Than.
Getting Around - It Means Freedom.
Individual activity#3.
4
5
Card activity. Lexico-grammar exercises.
Dialogue 2. Driving In The City.
Dialogue 3. At the Gas Station Project.
Grammar: The Reported Speech.
Individual activity#4.
Unit 6. Hotels 135; Text 1. Guide To
Accommodations In London.p. 137;
Text 2. Tipping Etiquette p.143;
Dialogue 1. Hotel Reservation p.159;
Dialogue 2. Check-In. p.159.
Grammar:The Modal Verbs.
Individual activity#5.
6
Dialogue 3. Bellboy 1 Dialogue 4.
Reception. Dialogue 5. Check Out.
Dialogue 6. Continue The
Conversations. Grammar:Gerund.
Speech&Written activity.
Individual activity#6.
7
8
Unit 7. Restaurants. Text 1. Restaurant
(Part I); Text 2. Restaurants (Part II).
Text 3. Meal . Dialogue1. At The Tai
Restaurant.Dialogue 2. Going To A
Restaurant Dialogue 3. At The
Restaurant Dialogue. 4. Choosing From
A Menu. Lexico-Grammar Exercises.
Individual activity #7.
Text 2. Winter Race To Rival Summer
Event. p.273;Unit 4, Sightseeing p.283;
Text 1. Pisa, Italy — Home Of The
Famous Leaning Tower Of Pisa p.283;
Testing system TOEFL.
Individual activity #8.
КСР
2
№1,3,4,5,6,7,8,9
СРС
4
№2
Прак
2
№1,3,4,5,6,7,8,9
СРС
2
№2
КСР
2
№1,3,4,5,6,7,8,9
СРС
Прак
4
2
№2
№1,3,4,5,6,7,8,9
СРС
2
№2
№1,3,4,5,6,7,8,9
КСР
2
СРС
4
№2
Практ
2
№1,3,4,5,6,7,8,9
СРС
2
№2
КСР
2
№1,3,4,5,6,7,8,9
СРС
4
№2
9
10
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ
Part II. Travel Business
Практ
2
Unit 1. Forms Of Tourism.
Text 1. Tourism And Its History.
Text 2. Types Of Tourism.
Dialogue 1. Renting A Flat.
Dialogue 2. Apartment For Rent.
СРС
2
Individual activity#9.
Text3.
Trends
And
Recent
Developments.
Dialogue 5. Restaurant Complaints
Dialogue 6. Finishing The Meal; Unit 2.
Space Tourism. Text 1. Space Tourism
Working on the text 2. Dennis Tito.
Individual activity#10.
11
12
Unit 3. Adventure Tourism.p. 260;
Text 1. The Unknown Cave Of Mystery.
p.260; Talk About Weather. p.270;
Dialogue 1. European Weather Check
p.270; Dialogue 2. Weather Forecast.p.
271; Individual activity#11.
2
№1,3,4,5,6,7,8,9
СРС
2
№2
Практ
2
№1,3,4,5,6,7,8,9
№2
КСР
2
№1,3,4,5,6,7,8,9
СРС
2
№2
Практ
2
№1,3,4,5,6,7,8,9
СРС
2
№2
КСР
2
№1,3,4,5,6,7,8,9
СРС
2
№2
Text 2. Business Travel (Part II) p.345;
Dialogue 3. Arrange A Meeting p. 352;
Dialogue 4. Inviting p.353; Dialogue 5.
Phone Call p.354; Dialogue 6. Message
p.355; Individual activity#15.
Практ
2
№1,3,4,5,6,7,8,9
СРС
2
№2
Unit 7. Jobs And Careers At Tourism
Практ
2
№1,3,4,5,6,7,8,9
Dialogue 1. A Disappointing Holiday 295
Text 2. Europe Off The Beaten Track
p.298; Speech & Written activity.
Unit 5. Ecotourism 311;
Text 1. Ecotourism.p. 311;
Text 2. In the Land Of The Surfing.
Hippos 321; Lexico-grammar Exercises;
Unit 6. Business Trave.p.336;
Text 1. Business Travel (Parti) p.336;
Dialogue 1. At The Airport.p. 343;
Dialogue 2. In The Office .p.344;
Individual activity#14.
15
КСР
2
Individual activity#13.
14
№2
СРС
Individual activity#12.
13
№1,3,4,5,6,7,8,9
16
And Hospitality Industries.p. 359;
Text 1. Careers In Travel And Tourism
p.359; Cover Letter or Letter Of
Application. p.370.
Individual activity#16.
СРС
2
№2
ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ
Всего: 72ч.
Практ – 18
КСР – 14
СРС - 40
Е
Обучающий фактор
На занятиях используются коммуникативный и прямой методы. В основу обучения
положены следующие дидактические принципы:
Ж




активность на занятиях
выполнение индивидуальных заданий
коммуникативная направленность обучения
дифференцированного и интегрированного подхода






наглядности
доступности и посильности
прочности и индивидуальности обучения.
применения элементов игры
воспитывающего обучения
включения раздаточного материала в учебную работу
Составляющие оценки
1. Контроль освоения дисциплины осуществляется в рамках балльно-рейтинговых
систем (БРС), включающих текущий, рубежный и итоговый контроли.
2. Принят следующий порядок оценивания знаний студентов:
2.1. Максимально возможное количество баллов, который студент может получить
за семестр по результатам текущего, рубежного
и финального контроля
устанавливается - 100 рейтинговых баллов. Из них на текущий контроль выделяется
72 балла, на 2 рубежных контроля – 10+10 баллов. На итоговый контроль знаний
студентов - 8 баллов.
2.2. Итоговый балл студенту по дисциплине рассчитывается как сумма баллов,
полученных за текущий, рубежный и финальный контроли.
2.3. До проведения итогового контроля преподаватель проводит анализ успеваемости
студентов и определяет их текущий рейтинг по усвоению дисциплины. Подписанный
преподавателем рейтинг-лист студента подается тьютору не позже 1 дня до экзамена
(итогового контроля);
2.4. Если студент по дисциплине в течение текущих аттестаций набирает менее
установленных по курсу баллов (55), обязан пройти данный курс повторно на
платной основе.
2.5. Все студенты независимо от набранных баллов принимают участие в итоговом
контроле.
2.6. Преподаватель еженедельно подводит итоги текущего контроля и посещения
занятий студентами и передает информацию на бумажном и электронном носителях
тьютору.
Оценочные баллы за неделю
Вид занятия
Баллы
Лекция
1/1
Практика
1/1
Посещаемость
1
Самостоятельная
2
работа
Всего
4
Система отметок и оценок
Отметка
символ
числовое Рейтинг
значение
Оценка
Комментарий
Отлично
Отличное понимание предмета,
всесторонние знания и отличные
умения и навыки
Хорошо
Достаточно полное понимание
предмета, хорошие умения и навыки
А+(10)
10
93-100
А(9)
9
85-92
В+(8)
8
78-84
В(7)
7
70-77
С+(6)
6
63-69
С(5)
5
55-62
F(0)
0
S
0
55-100
Зачтено
U
0
Менее 55
Незачтено
I
0
-
Удовлетвори- Приемлемое понимание предмета,
удовлетворительные знания, навыки и
тельно
умения
Менее 55 Неудовлетво- Недопустимо низкие знания
рительно
Применяются
для
оценки
бескредитных дисциплин (военная
подготовка,
выравнивающие
дисциплины) или при изучении
факультативных (элективных) курсов
вне
пределов
образовательной
программы.
Незавершен- Применяется, если студент имел
ный курс
удовлетворительную
текущую
успеваемость по дисциплине, однако
по
независящим
от
него
обстоятельствам не смог закончить ее
изучение
W
0
-
R
-
-
Незавершен- Отметка, проставляемая в документах,
ный курс
если студент отказался от изучения
дисциплины в течение второй
половины отведенного для ее изучения
времени
Регистрация Отметка, обозначающая регистрацию
на дисциплину в текущем семестре. По
окончанию должна быть заменена
одной из перечисленных выше
6. Основы теории 2 иностранного языка.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Министерство образования и науки Республики Таджикистан
Межгосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Российско-Таджикский (славянский) университет
«Утверждаю»
проректор по учебной работе
________Х.Д.Шамбезода
«_____» _______________2014г.
(рабочая учебная программа)
по дисциплине «Основы теории второго иностранного языка»
для студентов 3 курса направления 03570062
«Лингвистика»
Душанбе – 2014
Силлабус утвержден на заседании НМС факультета
Протокол №____ от «___»___________ 2014г.
Председатель НМС____________ д.ф.н. Салимов Р.Д.
Силлабус обсужден и утвержден на заседании кафедры английского языка
(межфак)
Протокол № ______
от « _______» _________ 2014 г.
Зав. кафедрой
_______________________ к.ф.н., ст.преподаватель Малыхина Л.Ш.
Составитель:
______________________ к.ф.н., и.о.доцента Валиева З.А.
СИЛЛАБУС
Полное название курса
Код дисциплины
035700.62
А
Форма контроля
Экзамен
Тип курса
Обязательный
Основы теории второго
иностранного языка
Ф.И.О.
к.ф.н., и.о.доцента
Валиева З.А.
Год и
семестр
обучения
Год 20142015
Семестр 6
Количество кредитов
2
дни, время и место проведения занятий
Лек
Пр
КСР
СРС
12
8
8
44
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Б
Учебная литература
Основная литература:
1. Пизани В., Этимология, пер. с итал., М., 1956; Топоров В. Н., О некоторых теоретических
основаниях этимологического анализа, «Вопросы языкознания», 1960, №3;
2. Трубачёв О. Н., Задача этимологических исследований в области славянских языков,
«Краткие сообщения Института славяноведения АН СССР», 1961, в, 33 — 34;
3. Блох М.Я. Теоретические основы грамматики. М.: Высшая школа, 2002.
4. Блох М.Я. Теоретическая грамматика английского языка. М.: Высшая школа, 1983. 1994.
2000.
5. Иофик Л.Л., Чахоян Л.П., Поспелова А.Г. Хрестоматия по теоретической грамматике
английского языка.- Л.: Просвещение, 1981.
6. И.П.Иванова, В.В.Бурлакова, Г.Г.Почепцов. Теоретическая грамматика современного англ.
яз. - М.: Высшая школа, 1981. – 285 с.
7. Спорные вопросы английской грамматики/Под ред. В.В. Бурлаковой. – Л.,1988.
Дополнительная литература:
8. Панасенко Л.А. Краткий курс лекций по теоретической грамматике современного
английского языка. Синтаксис. Учебно-методическое пособие для студентов IV курса. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2005. - 74с.
9. Laura A. Michaelis. Word meaning, sentence meaning, and syntactic meaning // Cognitive
Approaches to Lexical Semantics, 2007. – Pp. 163-209.
В
Направленность курса, пререквизиты, краткое описание
Направленность курса:
Курс английского языка направлен на понимание диалогической и монологической речи,
текстов по специальности, с использованием наиболее употребляемых и относительно
простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях
неофициальных и официальных общениях.
Пререквизиты (перечень других курсов, необходимых для освоения данного курса):
Английский язык, школьный курс грамматик английского и русского языков, владение
лексико-грамматическим и орфоэпическим минимумом.
Краткое описание:
Данный курс рассчитан на один семестр. Данный силлабус рассчитан на шестой семестр.
Общее количество составляет 72ч. Курс изучения английского языка должен развить
автоматизированные грамматические речевые навыки студента и, тем самым, сделать речь
студента более правильной.
Г
Цель и задачи курса
Цель:
1. знакомство студентов с лингвистической терминологией и базовыми филологическими
понятиями.
2. повышение лингвистической компетентности студентов, которая обеспечит их
понимание исторических процессов, происходивших в английском языке;
3. понимание роли культурных и исторических факторов в формировании национального
языка;
4. знание особенностей языка, обусловленных спецификой его развития;
5. формирование представления о системе языка, как о динамичной структуре;
6. понимание тенденций развития современного английского языка;
7. умение работать с носителями информации, выступать перед аудиторией, готовить
доклады и презентации.
Задачи:
1. овладение системой иностранного языка как средством межъязыковой коммуникации
за счет знаний особенностей функционирования фонетических, лексикограмматических, стилистических и социокультурных норм родного и иностранного
языков в разных сферах речевой коммуникации;
анализ, обобщение и осуществление отбора информации на языковом и культурном уровнях с
целью обеспечения успешности процесса восприятия, выражения и воздействия в
межкультурном и социальном дискурсах общения.
Д
График проведения курса
К
N
неде
ли
Наименование тем лекционных,
семинарских, самостоятельных
занятий и их содержание
Вид
занятий
Количествo
часов
Лекция
2
№1,3,4,5,6,7,8,9
СРС
3
№2
Практ
2
№1,3,4,5,6,7,8,9
Самостоятельная работа № 2.
СРС
3
№2
Наука о языке.
КСР
2
№1,3,4,5,6,7,8,9
СРС
3
№2
Лекция
2
№1,3,4,5,6,7,8,9
СРС
3
№2
Прак
2
№1,3,4,5,6,7,8,9
Самостоятельная работа № 5.
СРС
3
№2
Интернациональные слова.
КСР
2
№1,3,4,5,6,7,8,9
СРС
3
№2
Лекция
2
№1,3,4,5,6,7,8,9
СРС
3
№2
Языки мира. Английский язык в
1.
мировой классификации.
Самостоятельная работа №1.
Основные этапы развития
2.
3.
Литература (по
номеру
наименования в
списке)
английского языка.
Лексикология как наука.
Предмет изучения лексикологии.
Самостоятельная работа № 3.
Слово как основная единица языка.
4.
Слово, понятие, значение.
Полисемия.
Самостоятельная работа № 4.
Этимология как наука, причины и
5.
условия заимствования слов.
Этимологическая структура
английского языка.
6.
Этимологические дуплеты.
Самостоятельная работа № 6.
Классификация лексики по
7.
функционально-стилистической
принадлежности. Неофициальный
стиль. Официальный стиль.
Самостоятельная работа №7.
Практ
2
№1,3,4,5,6,7,8,9
СРС
3
№2
КСР
2
№1,3,4,5,6,7,8,9
СРС
3
№2
Лекция
2
№1,3,4,5,6,7,8,9
СРС
3
№2
Прак
2
№1,3,4,5,6,7,8,9
Самостоятельная работа №11.
СРС
3
№2
Научно-технический стиль как
КСР
2
№1,3,4,5,6,7,8,9
СРС
3
№2
Лекция
2
№1,3,4,5,6,7,8,9
СРС
4
№2
Лекция
2
№1,3,4,5,6,7,8,9
СРС
4
№2
Основные способы словообразования
8.
в английском языке.
Аффиксация. Продуктивные и
непродуктивные аффиксы.
Самостоятельная работа № 8.
Промежуточный контроль
Конверсия. Словосложение.
9.
Классификация сложных слов.
Самостоятельная работа № 9.
Синонимы. Антонимы. Омонимы.
10.
Краткая характеристика неличных
форм глагола.
Самостоятельная работа №10.
Понятие о функциональном стиле.
11.
Основные характеристики научнотехнического стиля.
12.
система функционирования научноречевых жанров.
Самостоятельная работа №12.
Актуальные членение предложения.
13.
Принципы классификации лексики.
Самостоятельная работа №13.
Актуальные членение предложения.
14.
Принципы классификации лексики.
Самостоятельная работа №14.
Всего: 72ч.
Лекции
-12 ч.
Практ
- 8 ч.
КСР
- 8ч.
СРС
- 44ч.
Е Обучающий фактор
На занятиях используются коммуникативный и прямой методы. В основу обучения
положены следующие дидактические принципы:
 активность на занятиях
 выполнение индивидуальных заданий
 коммуникативная направленность обучения
 дифференцированного и интегрированного подхода
 наглядности
 доступности и посильности
 прочности и индивидуальности обучения.
 применения элементов игры
 воспитывающего обучения
включения раздаточного материала в учебную работу.
Ж Составляющие оценки
1. Контроль освоения дисциплины осуществляется в рамках балльно-рейтинговых
систем (БРС), включающих текущий, рубежный и итоговый контроли.
2. Принят следующий порядок оценивания знаний студентов:
2.1. Максимально возможное количество баллов, который студент может получить за
семестр по результатам текущего, рубежного и финального контроля устанавливается 100 рейтинговых баллов. Из них на текущий контроль выделяется 72 балла, на 2
рубежных контроля – 10+10 баллов. На итоговый контроль знаний студентов - 8
баллов.
2.2. Итоговый балл студенту по дисциплине рассчитывается как сумма баллов,
полученных за текущий, рубежный и финальный контроли.
2.3. До проведения итогового контроля преподаватель проводит анализ успеваемости
студентов и определяет их текущий рейтинг по усвоению дисциплины. Подписанный
преподавателем рейтинг-лист студента подается тьютору не позже 1 дня до экзамена
(итогового контроля);
2.4. Если студент по дисциплине в течение текущих аттестаций набирает менее
установленных по курсу баллов (55), обязан пройти данный курс повторно на платной
основе.
2.5. Все студенты независимо от набранных баллов принимают участие в итоговом
контроле.
2.6. Преподаватель еженедельно подводит итоги текущего контроля и посещения
занятий студентами и передает информацию на бумажном и электронном носителях
тьютору.
Оценочные баллы за неделю
Вид занятия
Баллы
Лекция
1/1
Практика
1/1
Посещаемость
1
Самостоятельная
2
работа
Всего
4
I.
Отметка
Система отметок и оценок
символ
числовое
значение Рейтинг
Оценка
Комментарий
Отлично
Отличное понимание предмета,
всесторонние знания и отличные
умения и навыки
Хорошо
Достаточно полное понимание
предмета, хорошие умения и навыки
А+(10)
10
93-100
А(9)
9
85-92
В+(8)
8
78-84
В(7)
7
70-77
С+(6)
6
63-69
С(5)
5
55-62
F(0)
0
S
0
55-100
Зачтено
U
0
Менее 55
Незачтено
I
0
-
W
0
-
R
-
-
Удовлетвори- Приемлемое понимание предмета,
удовлетворительные знания, навыки и
тельно
умения
Менее 55 Неудовлетво- Недопустимо низкие знания
рительно
Применяются
для
оценки
бескредитных дисциплин (военная
подготовка,
выравнивающие
дисциплины) или при изучении
факультативных (элективных) курсов
вне
пределов
образовательной
программы.
Незавершен- Применяется, если студент имел
ный курс
удовлетворительную
текущую
успеваемость по дисциплине, однако
по
независящим
от
него
обстоятельствам не смог закончить ее
изучение проставляемая в документах,
Незавершен- Отметка,
ный курс
если студент отказался от изучения
дисциплины в течение второй
половины отведенного для ее изучения
времени
Регистрация Отметка, обозначающая регистрацию
на дисциплину в текущем семестре. По
окончанию должна быть заменена
одной из перечисленных выше
7. Английский язык для экономистов.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Министерство образования и науки Республики Таджикистан
Межгосударственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
Российско-Таджикский (cлавянский) университет
« Утверждаю»
проректор по учебной работе
________Х.Д. Шамбезода
«_____» _______________2014г.
(рабочая учебная
программа)
по дисциплине «Иностранный язык (английский язык)»
для студентов 1 курса направления 08020062
«Экономика»
Душанбе – 2014
Силлабус утвержден на заседании НМС факультета
Протокол №__________ от «_______»_июня 2014 г.
Председатель НМС__________________ д.ф.н. Салимов Р.Д.
Силлабус обсужден и утвержден на заседании кафедры английского языка (межфак)
Протокол №________ от «______»__________________2014 г.
Зав. кафедрой
Составитель:
____________
к.ф.н., ст. преп. Малыхина Л.Ш.
___________________________
преп. Ашурова Ф.Р.
СИЛЛАБУС
А
Полное название курса
Иностранный язык
Форма контроля
Ф.И.О.
преподавателя
Код дисциплины
Количество кредитов
3
Зачет
Тип курса
Ашурова Ф.Р.
Год и
семестр
обучения
дни, время и место проведения занятий
Практич.
КСР
СРС
Обязательный
Учебный год
2014-2015
18
18
72
Семестр 1
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Б
Учебная литература
Основная литература
1. Г.Ф. Дудкина «English for businessman», ч.1 Бишкек. Издательство «Туркестан»-2009 г.
2. Р.И.Журавлева Тесты по английскому языку. Ростов- на –Дону, изд-во «Феникс»,2006г.
3. R. Murphy «Essential Grammar in Use».
1. Дополнительная литература
1. Муртазаева Р.М., Тагаева С.У. «Учебное пособие для студентов 1-2 экономических
специальностей», Душанбе, РТСУ,2013
2.
2. Интернет-ресурсы
В
Направленность курса, пререквизиты, краткое описание
Направленность курса:
Курс английского языка направлен на понимание диалогической и монологической речи,
текстов по специальности с использованием наиболее употребляемых и относительно простых
лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях официальных и
неофициальных общений.
Пререквизиты (перечень других курсов, необходимых для освоения данного курса):
Английский язык, школьный курс грамматики английского и русского языков, владение
лексико-грамматическим и орфоэпическим минимумом.
Краткое описание:
Учебный курс рассчитан на два семестра. Данный силлабус рассчитан на первый семестр.
Курс изучения английского языка должен развить грамматические речевые навыки студента
и, тем самым сделать его речь более правильной.
Г
Цель курса:
1. Знать звуковой состав английского языка, произношения и
артикуляционные отличия английского языка от фонем русского и
таджикского языков, место ударения в слове.
2. Научится правильно составлять вопросы и давать ответы на
определенную разговорную тему, выразить свою мысль и понять
собеседника, составлять письменное сообщение по изучаемой теме,
выразительно читать, безошибочно понять содержание текста,
пересказать его и ответить на вопросы по тексту.
3. Освоить 1500-2000
наиболее активных употребляемых
лексических единиц, в состав которых включается терминология по
изучаемой специальности.
4. Уметь творчески выполнять самостоятельную работу (сочинение,
переводы статей по специальности, как с английского на русский,
так и с русского на английский, рефераты).
Задачи:
1. Расширение словарного запаса студентов.
2. Развитие практических навыков, ведение бесед и дискуссий,
дебатов на различные темы, умение делать письменные и устные
переводы.
3. Умение пользоваться средствами массовой информации, научной и
специальной литературой на английском языке.
4. Выработка навыков по составлению официальных документов,
писем на английском языке.
Д
График проведения курса
№
недели
1
Наименование тем
лекционных, семинарских,
самостоятельных занятий и
их содержание
Вводный курс
Lesson 1
Простое предложение с
to be
Spelling rules/ Ex. 1-2 p.10
Тext: “An office”
2
Lesson 2
Артикль.
Специальные вопросы с to be
Text: “In the office”
Ex-s 6-8 p. 24 ,Vocabulary notes
p.21
Вид занятий
Практич.
CРС
Количест Литература
во часов
( по номеру
наименования
в списке)
2
1.2
4
1
2
1,2
4
1
КСР
СРС
3
4
5
6
7
Lesson 3
Простое настоящее время to be
Местоимение this, that
Ex-s 1-5 p, 32-33
Vocabulary notes p. 30—31
Практич.
2
1,3
Ex.6-8 p.34
Vocabulary notes p. 30—31
Множ.число существительных
Повелительное наклонение
Text: “Lavrov and Mr,Bell
СРС
4
1,2
КСР
2
1
Topic “My family”
Lesson 4
Притяжательные местоимения
Притяжательный падеж сущ-х
Vocabulary notes p. 51
Ex-s 1-3 p. 36
СРС
Практич.
4
2
1
1
Ex-s 1-3 p. 42-44 , Ex.1 p. 41-42
Альтернативный вопрос
Have got
Text: Mr Bell’s house
СРС
4
1
КСР
2
1,3
Ex-s 4-7 p. 37-38
Ex-s 1-9 p. 44-46
Lesson 5
The Simple Present Tense
Наречия неопредел. времени.
Ex-s 3-5 p. 47-49
СРС
4
1
Практич.
2
1,3
СРС
4
1
Vocabulary p. 52-53
Ex-s 10-12 p. 56-57
8
Промежуточный контроль № 1
Отрицательная форма
повелительного наклонения
КСР
2
Text: After lunch
Ex-s 1-7 p. 53-56
9
10
11
1
CРС
4
1
Практич.
2
1,4
Ex-s 1-5 p. 64-66
СРС
4
1
Прилагательные many/much
Text: Is it difficult for you to
learn English?
Topic: My working day
Расчлененные вопросы
Ex-s on p. 60-61
КСР
2
1,2.3
CРС
Практич.
4
2
1
1,3
Lesson 6
Вопросы к подлежащему
Vocabulary p. 63
Ex-s 3- 4 p. 58-61
12
13
14
15
16
Ex-s 10-13 p.67-68
Основной курс.
Lesson 1
The Present Continuous tense
Acting out a dialogue
СРС
4
1,3
КСР
2
1
Composition: My office hours
СРС
4
1,3
Прилагательные little, few
Vocabulary p. 84-87
Ex-s 7-8 p. 75-76
Практич.
2
1
Ex.23 p. 79, Ex-s 27-28 p. 82
СРС
4
1
КСР
2
1
СРС
Практич.
4
2
1,2
1
Ex-s 25-26 p. 81-82
СРС
4
1,2
Working on words.
Ex-s 17-22 p. 78-79
Acting out a dialogue “Make an
appointment with smb.”
КСР
2
1,3
4
1
Практич.
2
1
Ex. 34-35 p. 83-85
СРС
4
1
Revision of materials
Working on vocabulary
КСР
2
1
Topic: Our University
СРС
4
1,3
Personal Pronouns in the
objective case
Ex.9-10 p. 74
Speaking on the topic: My work
at the foreign trade company
Ex-s 23-24 p. 79-80
Text: At the Russian Trade
Delegation.
Ex-s 15-16 p. 77-78
Ex-s 28-29 p. 82-83
СРС
Промежуточный контроль № 2
17
18
Ex.32 p. 83
Ex.31 -33 p, 83
Общее кол-во часов - 108
практических - 18
КСР
- 18
CРС
- 72
Е
Обучающий фактор
На занятиях используются коммуникативный и прямой методы. В основу обучения
положены следующие дидактические принципы:
 активность на занятиях
 выполнение индивидуальных заданий
 коммуникативная направленность обучения
 дифференцированного и интегрированного подхода
 наглядности
 доступности и посильности
 прочности и индивидуальности обучения.
 применения элементов игры
 воспитывающего обучения
 включения раздаточного материала в учебную работу
Ж
Составляющие оценки
1. Контроль освоения дисциплины осуществляется в рамках балльно-рейтинговых систем
(БРС), включающих текущий, рубежный и итоговый контроли.
2. Принят следующий порядок оценивания знаний студентов:
2.1. Максимально возможное количество баллов, который студент может получить за семестр
по результатам текущего, рубежного
и финального контроля устанавливается -100
рейтинговых баллов. Из них на текущий контроль выделяется 72 балла, на 2 рубежных
контроля – 10+10 баллов. На итоговый контроль знаний студентов - 8 баллов.
2.2. Итоговый балл студенту по дисциплине рассчитывается, как сумма баллов, полученных
за текущий, рубежный и финальный контроли.
2.3. До проведения итогового контроля преподаватель проводит анализ успеваемости
студентов и определяет их текущий рейтинг по усвоению дисциплины. Подписанный
преподавателем рейтинг-лист студента подается тьютору не позже 1 дня до экзамена
(итогового контроля);
2.4. Если студент по дисциплине в течение текущих аттестаций набирает менее
установленных по курсу баллов (55), обязан пройти данный курс повторно на платной основе.
2.5. Все студенты независимо от набранных баллов принимают участие в итоговом контроле.
2.6. Преподаватель еженедельно подводит итоги текущего контроля и посещения занятий
студентами и передает информацию на бумажном и электронном носителях тьютору.
Оценочные баллы за неделю
Вид занятия
Практика
Посещаемость
Самостоятельная
работа
Всего
Баллы
1/1
1
2
4
Ответственность студентов и требования
За пропуски занятий студент лишается необходимых баллов. Если студент пропустил
занятия, то ему предоставляется возможность до конца недели отработать пропущенные
занятия, выполнить самостоятельные работы и получить необходимые баллы. Рубежный
контроль и итоговый экзамен дополнительно не организуются.
В учебном процессе студент обязан соблюдать нижеследующие правила: не опаздывать
на занятия, в процессе обучения не отвлекаться, не использовать мобильные телефоны,
посещать занятия с портфелем, тетрадями, ручкой, карандашом и другими учебными
принадлежностями, участвовать на занятиях в утвержденной форме
(одежде),
без
уважительных причин не пропускать занятия, выполнять домашние задания, самостоятельно в
установленные сроки отработать пропущенные занятия и невыполненные задания, соблюдать
дисциплину и внутренний распорядок, не курить в учебном помещении, бережно относиться к
имуществу университета.