Анализ работы за 2014 - 2015 уч. год
advertisement
АНАЛИЗ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ за 2014- 2015 учебный год. При МОУ СОШ № 1 г. Питкяранта РК в 2014-2015 учебном году работало методическое объединение учителей начальных классов, руководитель МО Котова Ю. А. Тема работы МО: «Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО». Цель: совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС путём внедрения в учебновоспитательный процесс современных образовательных технологий Задачи: Задачи Усилить работу по повышению усвоения учебного материала качества Формировать общеучебные и исследовательские умения у младших школьников Продолжить работу по повышению теоретического и научно – методического уровня подготовки учителей начальных классов по вопросам психологии, педагогики. Пути решения внедрение современных педагогических технологий, разнообразных форм работы - конференции - интеллектуальные марафоны - конкурсы - олимпиады -консультации завуча, психолога, учителей 1 и высшей категории - методические заседания -курсы повышения квалификации - работа по темам самообразования - индивидуальный подход - работа с родителями Усилить работу со слабоуспевающими учащимися и детьми, имеющими низкую мотивацию. Создать условия для развития ребенка как - внеурочные мероприятия субъекта отношений в обществе - внеклассные мероприятия -внеурочная деятельность Больше внимания уделять передаче - открытые уроки педагогического опыта. - открытые мероприятия - сообщения на заседаниях МО Продолжить работу по введению ФГОС в обучение на качественном уровне. - работа по плану введения ФГОС - изучение нормативных актов - изучение методической литературы Ожидаемые результаты работы: - рост качества знаний обучающихся; -овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС; -создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД. В соответствии с поставленными целями и задачами работа методического объединения осуществлялась по следующим направлениям деятельности: Основные направления: 1. Аналитическая деятельность: - планирование на 2014-2015 учебный год; - анализ посещения открытых уроков; - изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования); - анализ работы педагогов с целью оказания помощи. 2. Информационная деятельность: - изучение новинок в методической литературе в целях педагогической деятельности; - продолжение знакомства с ФГОС начального общего образования. совершенствования 3. Организация методической деятельности: - Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период перехода на ФГОС. 4.Консультативная деятельность: -консультирование педагогов по вопросам разработки рабочих программ по предметам; - консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности; -консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования УУД. Организационные формы работы: 1. Заседания методического объединения. 2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеклассной деятельности. 3. Взаимопосещение уроков педагогами. 4.Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах. 5. Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях района. 6. Повышение квалификации педагогов на курсах. В МО начальных классов - 8 учителей. Кадровый потенциал в МО достаточно высокий, так как работают учителя, имеющие высшую и первую категории, высшее образование. Кадровый состав учителей МО № Пед. стаж категория Котова Юлия Анатольевна Боева Марина владимировна Сущеня Наталья Анатольевна 17 лет высшая Дата аттестации 26.04.2013 25 года высшая Июнь 2014 18 лет 05.12.2011 4 Машара Ирина Владимировна 5 лет 5 Косых Елена Владимировна Филимонкова Марьяна Генниевна 12 лет Соответстви е занимаемой должности Соответстви е занимаемой должности первая 28 лет высшая 30.03.2012 1 2 3 6 Ф.И.О. 29.11.2012 Апрель 2012 7 8 Щербакова Галина Ивановна Брылкина Галина Николаевна 34 года первая 21.02.2012 33 года высшая 23.12.2011 Тематика заседаний МО определяется исходя из задач методической работы школы. При выборе темы учитываются профессиональные запросы педагогических работников, актуальность рассматриваемых вопросов, их значение для совершенствования качества педагогической деятельности. Дата № проведения протокола 17.09.14 1 19.11.14 2 Тема заседания 1. Анализ работы МО за 2013/2014 учебный год 2. Утверждение плана работы МО. Основные задачи на 2014/2015 учебный год Оценивание в условиях введения требований нового Федерального государственного образовательного стандарта ответственные Котова Ю. А. Котова Ю. А. Боева М.В. Брылкина Г.Н. Создание развивающей образовательной Учителя начальных среды: актуальные проблемы. классов Открытые уроки Аттестация педагогических работников Боева М.В. Приемы использования интерактивной Котова Ю.А. доски на уроках. 6.05.15 4 Открытый урок «Стихи о ВОВ» Филимонкова М.Г. Актуальные вопросы реализации ФГОС Брылкина Г.Н. НОО Щербакова Г.И. Перспективы и основные направления деятельности на 2015 – 2016 учебный год Помимо этого проведено ряд оперативных заседаний (доработка и исправление рабочих программ по предметам в соответствии ФГОС НОО, разработка плана проведения предметной недели начальных классов; подготовка к предметной олимпиаде, школьной и районной проектно-исследовательской конференции; подготовка к внеклассным мероприятиям). 5.02.15 3 В 2014- 2015 учебном году 6 учителей из 8 провели открытые уроки, цель которых познакомить с реализацией ФГОС НОО. Дата проведения 5 февраля 2015 г. 17 февраля 2015 г. 5 февраля 2015 г. 5 февраля 2015 г. Ф. И. О. класс Филимонкова М. Г. 4в класс Косых Е. В. 2 класс Брылкина Г. Н. 3б класс Щербакова Г. И. 3а класс Тема урока уровень Литературное чтение «Творчество М.Цветаевой» Классный час «Правила поведения в лесу» Математика «Числовой луч» районный Русский язык «Окончания им. сущ. 1 скл. в Д.п. и П.п.» районный районный районный 5 февраля Котова Ю. А. Математика «Формула объема районный 2015 г. 3а класс прямоугольной призмы» 5 февраля Боева М. В. Русский язык «Второстепенные районный 2015 г. 3б класс члены предложения» 10 апреля Филимонкова Литературное чтение «Творчество республиканский 2015 г. М. Г. 4 класс М.Цветаевой» 6 мая Филимонкова Литературное чтение «Стихи о школьный 2015.г. М. Г. 4а класс ВОВ» 8 апреля Боева М.В. 4а Русский язык «Правописание районный 2015г. класс глаголов н.ф. и 3 л. ед.ч.» Учителя ещё раз убедились, что открытые уроки способствуют повышению мотивации педагогов к дальнейшему совершенствованию своего профессионализма, способствуют расширению теоретических знаний по предмету, психолого-педагогических и методических знаний, появлению новых идей, укреплению своей самооценки. Участие учителей в работе педсоветов, РМО, республиканских семинарах Ф. И. О. Котова Ю. А. мероприятие районная августовская конференция Тема выступления «Контрольно- оценочные действия на уроках в рамках внедрения ФГОС» уровень районный Боева М.В. РМО учителей начальных классов районный Котова Ю.А V Республиканская научно- практическая конференция «Аттестация педагогических работников» «Информационные ресурсы педагога, способствующие организации эффективной педагогической деятельности с детьми ОВЗ» «Формирование толерантного сознания. Особенности работы с детьми ОВЗ» «Мониторинг УУД» «Система оценки метапредметных результатов» Брылкина Г.Н. Педагогический совет Боева М.В. Филимонкова М.Г. Педагогический совет Педагогический совет учитель Боева М.В. Участие в профессиональных конкурсах название уровень «Учитель года» районный республиканский школьный школьный школьный результат 3 место Повышение квалификации Ф. И. О. тема Филимонкова М. Г. Брылкина Г.Н. «Реализация ФГОС НОО» Кол-во часов 72 ч. 72 ч. Место проведения ГАУ ДПО РК «Карельский институт развития образования» ГАУ ДПО РК Щербакова Г.И. «Реализация ФГОС НОО» Брылкина Г.Н. Котова Ю.А. Котова Ю. А. 72 ч. 72 ч. «Организация мониторинга учебных достижений обучающихся в условиях новых ФГОС» «Организация инновационной деятельности по проблеме технологизации мониторинга учебных достижений обучающихся» «Развитие творческого потенциала и мелкой моторики рук дошкольников и младших школьников средствами предметов технологии и ИЗО в условиях реализации ФГОС» 4 ч. «Карельский институт развития образования» ГАУ ДПО РК «Карельский институт развития образования» ГАУ ДПО РК «Карельский институт развития образования» АНО ЦНОКО и ОА «Легион» 4 ч. 72 ч. Дидактический интернет- сайт «Страна Мастеров» Самообразование В начале учебного года были определены и утверждены темы по самообразованию. Ф. И. О. Котова Ю. А. Тема самообразования Контрольно- оценочные действия на уроке в рамках реализации ФГОС НОО Практический выход Открытый урок. Использование технологии Портфолио, как одно из средств формирования контрольно- оценочных действий и УУД Боева М. В. Контрольно- оценочные действия на уроке в рамках реализации ФГОС НОО Открытый урок. Использование технологии Портфолио, как одно из средств формирования контрольно- оценочных действий и УУД Сущеня Н. А. Здоровьесберегающие технологии во время учебного процессе в рамах ФГОС Экологическое воспитание на уроках окружающего мира и через проектную деятельность Косых Е. В. Составление и реализация программы экологического кружка на 2014-2015 уч. год. Реализация и защита проекта «Комнатные растения в школе» Участие в акции «Чистый город» Филимонкова М. Г. Щербакова Г. И. Брылкина Г. Н. Машара И. В. Использование современных технологий обучения в условиях внедрения стандартов нового поколения Воспитание любви к окружающему миру через уроки и проектную деятельность. Контрольно- оценочные действия на уроке в рамках реализации ФГОС НОО Открытые уроки на уровне школы, района, республики Открытый урок. Использование технологии Портфолио, как одно из средств формирования контрольно- оценочных действий и УУД Здоровьесберегающие технологии во время учебного процессе в рамах ФГОС» Работа с одаренными детьми (участие в олимпиадах, конкурсах) Регулярно ведётся работа по повышению познавательного интереса у учащихся, вовлечение их в интеллектуальные олимпиады, конкурсы, марафоны. Результаты участия в районной олимпиаде учеников начальных классов предмет Ф. И. О. учителя класс Ф. И. ученика Место уровень Русский язык Котова Ю.А. 4а 1 районный Боева М.В. 4б Калинина Саша Гурова Ева 3 районный Косых Е.В. 2 2 районный Косых Е.В. 2 3 районный Косых Е.В. 2 3 районный Щербакова Г.И. 3а 3 районный Щербакова Г.И. 3а Юрьева Даша Ребковец Лиза Дожидаева Рената Разумов Андрей Ризаева Диана 3 районный Котова Ю. А. 4а 1 районный Котова Ю. А. 4а 2 районный Брылкина Г.Н. Косых Е.В. 3б 2 3 1 районный районный Котова Ю. А. 4а 1 районный Котова Ю.А. 4а 2 районный Котова Ю.А. 4а Калинина Саша Арефьев Денис Куокка Анна Ребковец Лиза Калинина Саша Арефьев Денис Бронников 2 районный Литературное чтение Матем. Окр. мир Котова Ю.А. Костя Кефер Анна 4а 2 районный В этом году значительно выросло количество призовых мест (динамику за последние три года можно увидеть ниже). Наибольшее количество призовых мест у 4-х классов. Ученики проявили себя по всем предметам, особенно по литературному чтению и окружающему миру. Более слабо в таких предметах как русский язык и математика. Участие в интеллектуальных конкурсах Название конкурса «Русский медвежонок» «Русский медвежонок» «Русский медвежонок» «Русский медвежонок» «Русский медвежонок» «Кенгуру» «Кенгуру» Количество участников 15 «Кенгуру» результат Ф. И. ученика Ишкина Соня класс учитель 2а Косых Е.В. 3а 8 1мрайон - 10 - 3б 12 - 4а Щербакова Г.И. Брылкина Г. Н.. Котова Ю.А. 5 - 4б Боева М.В. 15 5 - 2 3а 7 2м-район Косых Е.В. Щербакова Г. И. Брылкина Г. Н. 3м-район Никитин Влад Анкудинов Денис 3б «Кенгуру» «Кенгуру» 12 4 2м-район «Кенгуру» 4 3м-район - «Британский Бульдог» «Британский Бульдог» «Британский Бульдог» 2 3а 6 3б «Британский Бульдог» «Страна Талантов» 5 «Страна Талантов» 5 25 13 1м-район 2м-район Багреев Иван Гурова Ева Цалко Клим Арефьев Денис 4а 4б Котова Ю. А. Боева М. В. 4в Филимонкова М.Г. Щербакова Г.И. Брылкина Г.Н. Посохова С.Ю. Разумова В.А. 4а 4б 1мрегион 2мрегион 1мрегион 2мрегион 3м- Посохов Иван Шарова Ульяна Михайлова Женя Гурова Ева Багреев 1а Сущеня Н.А. 4б Боева М.В. регион «Альбус» «Олимпус» «Олимпус» Районный конкурс учебноисследовательских и проектных работ Районный конкурс учебноисследовательских и проектных работ Районный конкурс учебноисследовательских и проектных работ Иван 4а 4а 4б 1а Котова Ю.А. Котова Ю.А. Боева М.В. Сущеня Н. А. 2 м. в районе 4б Боева М.В. 3 м. в районе 2 Косых Е.В. 4 4 4 1 м. в районе Динамика результативности участия в олимпиадах и конкурсах за последние три года название «Русский медвежонок» «Кенгуру» «Британский Бульдог» «Страна Талантов» «Альбус» «Олимпус» «Зимние интеллектуальные игры» «Родное слово» Районная олимпиада Районный конкурс учебноисследовательских и проектных работ 2012-2013 2013-2014 2014-2015 Количество призеров, уровень 4- районный 1- районный 1- районный - 1- районный 4- районный 2- районный 2- районный 2- районный 5- регион - 2- регион 8-районный - - 6- районный 2- районный 9- районный 3- районный 15-районный 3- районный В целях реализации задач углубления работы с одаренными детьми, развития интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей посредством коллективных, творческих дел младшие школьники приняли участие в школьной и районной проектно- исследовательской конференциях. По итогам школьной конференции стали лауреатами и приняли участие в районном конкурсе проектно- исследовательских работ ученики 1а класса (учитель Сущеня Н.А. «Мы разные, но мы вместе») - 1 место, ученики 2 класса (руководитель Косых Е.В. «Комнатные растения в школе») - 3 место, ученики 4б класса (учитель Боева М.В. «Я помню, я горжусь») – 2 место, ученики 3а и 4в класса участники. Проектно-исследовательская работа школьников была организована практически всеми учителями начальных классов. И хотя, основная работа велась только при подготовке непосредственно к конференции, ряд учеников благодаря проектно- исследовательской работе под руководством учителей Брылкиной Г.Н., Щербаковой Г.И., Сущеня Н. А., Машара И.В., Боевой М.В., Филимонковой М.Г., Косых Е.В. расширили не только знания, но и приобрели и развили основные компетенции. Считаю, что проектно-исследовательскую работу необходимо вести систематически, только тогда у учащихся разовьются исследовательские навыки, дети научатся самостоятельно работать над исследованием. С 10 по 13 марта в школе проходила предметная неделя в начальных классах. Цель: показать методические приемы и формы организации внеурочной деятельности учащихся начальной школы, обеспечивающие мотивации познавательного интереса. Анализ плана проведения Недели показал, что педагогами были выбраны формы методической работы, обеспечивающие наиболее эффективную реализацию целей и задач предметной недели. Открытие предметной недели прошло 10 марта в торжественной обстановке. На линейке дети были познакомлены с графиком мероприятий, выпущены стенгазеты «Новости из класса», в которых ученики в течение недели делились интересным и познавательным материалом. Отчет о проведенных мероприятиях дата 10.03 Мероприятие День спортивных рекордов Концерт «Кантеле» 11.03. 12.03. 13. 03. Литературная викторина Проект «Комнатные растения» Конкурс рисунков по произведениям Н.Носова Литературная викторина Конкурс рис. «Мой любимый литературный герой» Инсценировка «Как Незнайка сочинял стихи» Мастер-класс «Цветик-семицветик» Игра «Поле чудес» Проект «Мы помним, мы гордимся» Проект «Комнатные растения» Мастер-класс «Закладки» Мастер-класс «Цветик-семицветик» Инсценировка «Как Незнайка сочинял стихи» «Правила пользования книгой» Инсценировка Э.Успенский «Разноцветная семейка» Проект «Чипсы. Хрустеть или нет» Мастер-класс «Праздничная открытка» Изготовление плаката «Живи книга» Литературная викторина Проект «Чудо расписное» Проект «Комнатные растения» Проект «Чипсы. Хрустеть или нет» Праздник «Давайте дружить» Инсценировка «Как Незнайка сочинял стихи» Мастер- класс «Цветок из ткани» Занятие кружка «Я исследователь» «Волшебные опыты» Проект «Декабрь год кончает, зиму начинает» Мастер-класс «Цветик-семицветик» класс 1а,1б, 2, 3а, 3б, 4а, 4б, 4в 1а, 1б, 2, 4а, 4б 4а (4б) 2 (4б) 1а 4а (3а, 2) 2 1а (1б, 4б, 4в) 4б (1а) 3б 4б (4а, 2, ) 2 (1а) 4а (4в) 4б (2) 1а (4а, 2, 3а) 1б (1а) 4в (3а, 3б) 3а (1а) 4б (3б) 1б 4а (1а, 1б) 4а (1а) 2 (1б, 3а) 3а (2, 1а, 3б) 2 1а (3б) 4б (4в) 3б (1а) 3б (3а) 4б (1б) Линейка «Подведение итогов» 1а,1б, 2, 3а, 3б, 4а, 4б, 4в Результаты комплексной контрольной работы учеников 1-3 классов 1а (25 уч.) Сущеня Н.А. 1б (21 уч.) Машара И.В. итого 2а (28ч.) Косых Е.В 3а (22ч.) Щербакова Г.И. 3б (22 ч.) Брылкина Г.Н. итого высокий уровень 9ч.//36% повышенный уровень 8ч.//32% базовый уровень 7ч.//28% ниже базового 1ч.//4% критический уровень - 3ч.//14% 3ч.//14% 11ч.//53% 4ч.//19% - 12ч.//26% 5ч.//18% 11ч.//24% 12ч.//43% 18ч.//39% 10 ч.//36% 5ч.//11% 1ч.//4% - 2ч.//9% 2ч.//9% 17ч.//77% 1ч.//5% - 1ч.//5% 17ч.//77% 3ч.//13% 1ч.//5% 3ч.//7% 34ч.//77% 4ч.//9% 1ч.//2% 2ч.//5% Уровни освоения образовательного стандарта 4 классы 4а(25ч.//24ч. писали) Котова Ю.А 4б (20 ч.) Боева М.В. 4в (15 ч.) Филимонкова М.Г. итого высокий уровень 6ч.//25% повышенный уровень 13ч.//54% допустимый уровень 5ч.//20% критический уровень - 4ч.//20% 6 ч.//30% 10ч.//50% - 1ч.//7% 2ч.//13% 7ч.//47% 5ч.//33% 11ч.//19% 21ч.//36% 22ч.//37% 5ч.//8% 55% учащихся 4-х классов показали высокий и повышенный уровень сформированности учебных действий. 4 ученика набрали 44 балла из 45 возможных. 5 учеников с работой не справились (Эти дети имеют трудности в усвоении учебного материала: 2 учеников занимаются по адаптированным программам, 1 ученицапоступила в школу в апреле, гражданство- Украина, 2 ученикам рекомендовано прохождение ПМПК) Из предложенных таблицы видно, что все учащиеся показали достаточный уровень сформированности метапредметных результатов. Не справились с комплексной работой 6 учеников (3% учащихся нач.шк.) Самое большое количество безошибочных работ показали учащиеся, обучающиеся 1кл, 2кл. (4+1соответственно). Самое большое количество детей с высоким уровенем сформированности УУД показали ученики 1кл., 2 кл., 4 кл. (12+5+11 соответственно) Рекомендации: 1. Проанализировать сильные и слабые стороны учащихся, выявить типичные затруднения и ошибки. Провести работу над ошибками, фронтально проработать все задания каждого варианта: сначала подобные задания основной части, а затем дополнительной. Обсудить с детьми не только правильность выполнения, но и порядок действий, ход рассуждений, способ оформления ответа. 2. Вести целенаправленную работу по применению на практике заданий, повышающих регулятивные и коммуникативные УУД 3. Учителям Сущеня Н.А., Машара И. В., Косых Е.В., Брылкина Г.Н., Щербакова Г.И., Филимонкова М.Г. провести дополнительные индивидуальные занятия с учениками, не выполнившим 50% заданий комплексной работы (уровень- ниже базового). 4. Индивидуальные оценочные листы обучающихся хранить в портфолио обучающихся. Анализ результативности обучения по предметам предмет русский язык учитель Косых Е.В. Щербакова Г.И. Брылкина Г.Н. Котова Ю. А. Боева М. В. Филимонкова М. Г. Косых Е.В. математика Щербакова Г.И. Брылкина Г.Н. Котова Ю. А. Боева М. В. Филимонкова М. Г. Косых Е.В. лит. чтение Щербакова Г.И. Брылкина Г.Н. Котова Ю. А. Боева М. В. Филимонкова М. Г. Косых Е.В. окр.мир Щербакова Г.И. Брылкина Г.Н. Котова Ю. А. Боева М. В. Филимонкова М. Г. Косых Е.В. ИЗО Щербакова Г.И. Брылкина Г.Н. Котова Ю. А. Боева М. В. Филимонкова М. Г. Косых Е.В. технология Щербакова Г.И. Брылкина Г.Н. Котова Ю. А. Боева М. В. Филимонкова М. Г. класс 2 3а 3б 4а 4б 4в СБ 4,0 3,9 3,8 4,1 3,9 3,5 КО 68 64 60 68 65 51 % КЗ 76 77 68 88 65 60 успешность 100 100 100 100 100 93 2 3а 3б 4а 4б 4в 4,0 4,2 3,8 4,2 4,1 3.7 68 72 60 71 71 58 76 86 64 84 85 67 100 100 100 100 100 93 2 3а 3б 4а 4б 4в 4,2 4,5 4,2 4,4 4,3 3,9 72 82 72 80 76 63 72 95 77 96 85 80 100 100 100 100 100 100 2 3а 3б 4а 4б 4в 4,0 4,2 4,0 4,3 4,2 3,6 68 71 67 76 72 53 69 91 86 96 90 60 100 100 100 100 100 100 2 3а 3б 4а 4б 4в 4,8 4,9 4,7 4,8 4,4 4,7 91 98 90 93 81 90 100 100 100 100 95 100 100 100 100 100 100 100 2 3а 3б 4а 4б 4в 4,8 4,9 4,9 4,8 4,4 4,6 94 97 97 93 81 87 100 100 100 100 95 100 100 100 100 100 100 100 Вывод: Работа МО учителей начальных классов осуществлялась по плану и на оптимальном уровне. При проведении открытых уроков, внеклассных мероприятий учителя применяют разнообразные формы работы, используют современные педагогические технологии: проектный метод обучения, игровые, ИКТ, личностно-ориентированные, технологию проблемно-диалогового и развивающего обучения. Также активно внедряется в работу учителей начальных классов технология портфолио. Благодаря стараниям учителей школьники показали неплохие результаты качества усвоения учебного материала, принимали участие в конкурсах различного уровня, участвовали в проектной деятельности активно делились опытом своей работы. Рекомендации: -продолжать работу по формированию УУД; -усилить работу по формированию читательского интереса с целью стимулирования самостоятельного чтения дополнительной литературы; -всем учителям шире практиковать организацию проектной деятельности учащихся; -усилить работу по преемственности начального звена с ДОУ. Считаю работу методического объединения учителей начальных классов признать удовлетворительной. Задачи на новый 2014-2015 учебный год: Задачи Систематически работать над созданием условий для успешного усвоения программы. Совершенствовать качество современного урока, обеспечивающего системно- деятельностный подход к освоению учебного материала, применять современные методы обучения и внедрять новые технологии Совершенствовать работу с одаренными детьми. Выявить учащихся с интеллектуальной одаренность и продумать для них варианты изучения предметов с элементами исследовательской деятельности Целенаправленно работать над профессионального мастерства учителей повышением Усилить работу со слабоуспевающими учащимися и детьми, имеющими низкую мотивацию. Создать условия для развития ребенка как субъекта отношений в обществе Больше внимания уделять передаче педагогического опыта. Усилить работу над распространением педагогического опыта через СМИ Пути решения внедрение современных педагогических технологий, разнообразных форм работы - конференции - интеллектуальные марафоны - конкурсы - олимпиады -участие в проектной деятельности -ведение портфолио -консультации завуча, психолога, учителей 1 и высшей категории - методические заседания -курсы повышения квалификации работа по темам самообразования - индивидуальный подход - работа с родителями - внеурочные мероприятия - внеклассные мероприятия -организация внеурочной деятельности - открытые уроки - открытые мероприятия - сообщения на заседаниях МО -публикации в педагогических Продолжить работу по введению ФГОС в обучение на качественном уровне. сообществах - работа по плану введения ФГОС - изучение нормативных актов изучение методической литературы Руководитель ШМО учителей начальных классов Котова Ю. А.