Уч. год - Управление образования

Итоги и анализ работы
за 2013/2014 учебный год.
В 2013/2014 учебном году работа строилась исходя из основных задач школы:
1. Совершенствование образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС
второго поколения на основе здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий,
развитие профессиональной компетентности педагога.
2. Повышение качества образовательного процесса через создание условий,
обеспечивающих преемственность обучения, выявление, развитие и реализацию
индивидуальных возможностей обучающихся.
3. Развитие воспитательного потенциала школы с опорой на систему патриотического,
гражданского, правового и духовно-нравственного воспитания через совершенствование
работы органов детского самоуправления.
4. Реализация экспериментальной деятельности по программе «Истоки».
5. Реализация программы «Комплексная безопасность школы», обеспечение условий
охраны труда и безопасности участников образовательного процесса.
7. Развитие материально-технической и методической базы школы, системы
планирования
и эффективного использования материальных и финансовых ресурсов, оптимизация
системы администрирования, внедрение энергосбережения.
8. Совершенствование правовой базы.
Миссия школы: обучение, воспитание, развитие учащихся с учетом их
индивидуальных (возрастных, физиологических) особенностей, образовательных
потребностей и возможностей, личностных склонностей путем создания максимально
благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического
развития каждого ребенка на основе внедрения современных здоровьесберегающих
технологий, развития компетенции и профессионального мастерства педагогов.
Школа является экспериментальной площадкой учреждения Российской академии
образования «Институт семьи и воспитания» по теме «Формирование и развитие единого
социокультурного пространства духовно-нравственного воспитания детей» (программа
духовно-нравственного воспитания «Истоки»).
1. Учебный процесс
Учебный план на 2013-2014 учебный год составлен на основе:
1. Нормативно-правовых документов федерального уровня:
- Закон «Об образовании в Российской Федерации»;
- Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ
Минобразования РФ от 06.10.2009 года № 373);
- Приказ Минобразования РФ от 22.12.2009 года № 15785 «Об утверждении и
введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования»;
- Типовые положения об общеобразовательном учреждении разных типов и видов
(Постановление Правительства РФ);
- Гигиенические
требования
к
условиям
обучения
школьников
в
общеобразовательных
учреждениях
СанПиН
2.4.2.2821-10,
утвержденные
постановлением Госкомсанэпиднадзора России от 29 декабря 2010 г. N 189;
2. Нормативных документов Министерства образования и науки РФ:
Приказ Министерства образования и науки РФ от 09.03.2004 №1312 «Об
утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего
образования»;
Приказ Минобразования РФ от 03.06.2011 года № 1312 «О внесении изменений
в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных
учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом
Министерства образования и науки РФ от 09.03.2004 №1312 «Об утверждении
федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего
образования»;
3. Нормативно-правовых документов регионального уровня:
Методические
рекомендации
по
составлению
учебных
планов
общеобразовательных учреждений Псковской области на 2013-2014 учебный год.
Приказ Государственного управления образования Псковской области от
15.05.2013г. № 652 «О реализации учебных планов в общеобразовательных учереждениях
Псковской области 2013-2014 учебном году»
Школа работает в режиме пятидневной рабочей недели для 1 классов,
шестидневной рабочей недели для 2 – 11 классов.
Школа работает в соответствии с лицензией по общеобразовательным программам
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.
№п/п
Образовательные программы, направления и специальности
Уровень (ступень)
образования
1
2
3
4
Начальное
общее
образование
Основное
общее
образование
Среднее
(полное)
общее образование
Дополнительное
образование
Направленность
(наименование)
Вид
Общеобразовательная
Основная
Нормативн
ый
срок
усвоения
4 года
Общеобразовательная
Основная
5 лет
Общеобразовательная
Основная
2 года
Военно-патриотическая
Культурологическая
Эколого-биологическая
Естественнонаучная
Туристско-краеведческая
Физкультурно-спортивная
Социально-педагогическая
Художественно-эстетическая
Дополнительная
До 11 лет
Структура образовательной программы школы:
А) ОП школы 1 ступени:
- программа традиционного обучения «Школа России»;
- УМК «Перспективная начальная школа».
Б) ОП школы 2 ступени:
- программы основного общего образования;
В) ОП школы 3 ступени:
- программы среднего (полного) общего образования
Содержание образования, как базовое, так и дополнительное, реализуется по
ступеням обучения.
Содержание образования на всех ступенях обучения предусматривает
непрерывность и преемственность изучения предметов каждой образовательной области.
Вариативная часть учебного плана используется:
 На усиление предметов федерального компонента для повышения качества
знаний, умений и навыков учащихся;
 Для проведения факультативных занятий с учащимися, желающими повысить
уровень компетенции и расширить свой кругозор;

Для подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации, в том числе
сдаче ОГЭ, ЕГЭ;
 Для реализации предмета «Псковское пушкиноведение»
 Для реализации программ «Школа здоровья» и «Истоки».
В начальной школе основными задачами являются:
- обеспечение овладения учащимися устойчивой речевой, математической
грамотностью;
- формирование прочных навыков учебной деятельности;
- развитие познавательных способностей;
- формирование потребности в здоровом образе жизни;
- развитие духовной культуры и нравственности.
В соответствии с санитарными нормами в 1-м классе – пятидневная учебная неделя,
во 2-4 классах – шестидневная неделя. Продолжительность учебного года в 1- м классе –
33, во 2-4 классе – 34 недели.
Региональный компонент представлен Псковским пушкиноведением.
Школьный компонент представлен факультативами по 2 недельных часа в II - IV
классах.
Для реализации программ «Школа здоровья» проводятся занятия по программе
«Здоровый образ жизни» во 2- 4 классах.
В 1-а, 2-а, 3-б классах – занятия по Программе «Истоки».
Основная задача школы II ступени – освоение основной образовательной
программы, которое должно обеспечить успешное обучение на следующей ступени
общего образования.
В учебном плане представлены в полном объеме все образовательные области в
рамках 6-дневной рабочей недели.
С целью организации предпрофильной подготовки организованы элективные курсы
и предметные факультативы.
№
Учитель
Недельные Класс
Тема
часы
7
Кудрявцева Н.А.
1
7
Планета чудес и загадок
1
8-б
География родного города
1
8
Геоэкология и здоровье человека
1
9
Статистика знает все
8
Курк Е.К.
1
7
Я гражданин России
1
8
Исследовательская деятельность на
основе краеведческого материала
9
Тюхова Н.А.
1
6-а
Истоки
2
6
Трудные вопросы орфографии.
10
Дубова Н.Н.
1
5-а
Дыхание родной земли.
1
5-в
Истоки «Истоки творчества. Память.
Мудрость Отечества»
1
6-б
Истоки. «Образ Отечества»
1
9-б
Истоки «Творчество: дух и форма»
11
Кораблева О.А.
1
8
Элективный курс «Химия в задачах и
упражнениях»
1
9
Готовимся к государственной итоговой
аттестации в 9 классе
12
Жук О.А.
1
8-а
Решение задач. От простого к
сложному.
1
5-а,5-б «Математика для любознательных»,
«Математическая шкатулка».,
1
7-а,7-б «Геометрия вокруг нас», «Решение
13
Иванова И.В.
1
8-а
1
8-б
6
9
7
9-а
9-б
8-а
14
15
16
17
Бобылева Н.В.
Волкова М.А.
Григорьева Е.Ю.
Майборода О.И.
18
Шевцова Н.А.
1
1
2
1
1
1
Рыбкина О.Н.
1
1
5-в
8-б
20
Кондакова С.В.
1
1
1
1
7-б
9-а
9-б
7-а
21
22
Котова Н.А.
Кувшинова Е.В.
1
1
8-б
9
19
текстовых задач».
Элективный курс «Физика в задачах и
экспериментах»
Элективный курс «Физика в задачах и
экспериментах»
Математика после уроков
Подготовка к ГИА по обществознанию
Мир растений. Мир животных.
За страницами учебника математики
За страницами учебника математики
Трудные случаи орфографии и
пунктуации.
Занимательная грамматика
Трудные случаи орфографии и
пунктуации
Подготовка к ГИА по русскому языку
Подготовка к ГИА по русскому языку
Подготовка к ГИА по русскому языку
«Эти трудные, легкие неизменяемые
части речи.»
«Алгебра +»
Психологическое сопровождение во
время подготовки к экзаменам.
Психологические
основы
выбора
профессии
Для реализации программ «Школа здоровья» проводятся занятия по программе
«Здоровый образ жизни» в 5- 9 классах.
В 5-в, 6-б, 9-б классах – занятия по Программе «Истоки».
Учебный план старшей школы включает:
 Обязательные учебные предметы на базовом уровне
 Учебные предметы по выбору на базовом уровне.
Часы вариативной части учебного плана используются для проведения
факультативов, спецкурсов по выбору учащихся, расширяющих содержание базовых
учебных предметов и позволяющих получить дополнительную подготовку к сдаче ЕГЭ:
№
Учитель
1
2
3
4
Кудрявцева Н.А.
Курк Е.К.
Тюхова Н.А.
Дубова Н.Н.
5
Кораблева О.А.
6
Бобылева Н.В.
7
8
9
Волкова М.А.
Дунайкина Е.Н.
Григорьева Е.Ю.
Недельные
часы
1
1
1
1
Класс
Тема
10-11
10
11-а
10
1
1
1
1
1
1
1
1
11-б
10-11
10
11-а
11-б
11
10
11
География человеческих перспектив
Подготовка к ГИА по обществознанию
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку
«О сложном просто и легко».
Элективный курс по подготовке к ЕГЭ,
ч.1.
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку
Методика решения задач по химии
Подготовка к ЕГЭ
За страницами учебников математики
За страницами учебников математики
Подготовка к ЕГЭ по обществознанию
Английский язык. Новое тысячелетие.
Систематизация знаний по биологии в
рамках
подготовки
к
итоговой
10
Воробьева Е.В.
2
10
11
Котова Н.А.
1
11
12
13
Максимова Л.Г.
Кувшинова Е.В.
1
1
10
11
14
Макасеев В.И.
1
1
1
10
11-а
11-б
аттестации.
Повторяем
и
систематизируем
школьный курс математики
Повторяем и систематизируем курс
физики (подготовка к ЕГЭ)
Избранные вопросы информатики
Психологическое сопровождение во
время подготовки к экзаменам.
Психологические
основы
выбора
профессии
Автодело
Автодело
Автодело
Программно-методическое обеспечение позволяет полностью реализовать учебный
план. В своей работе школа использует государственные образовательные программы для
общеобразовательных учреждений, рекомендованные Министерством образования РФ.
Все учебные программы обеспечены учебно-методическими материалами. Каждый
учитель работает в соответствии с утвержденными на МО рабочими программами и
календарно-тематическим планированием. Учебные программы выполнены в полном
объеме.
Анализ выполнения программ показывает, что учителям следует более
тщательно планировать учебный материал, как теоретическую, так и практическую часть,
больше внимания уделять систематизации материала и организации повторения с учетом
новых требований, предъявляемых к аттестации учащихся. Систематически проводить
мониторинг усвоения учебного материала с целью ликвидации пробелов в знаниях детей.
2. Сведения об обучающихся
В 2013-2014 учебном году в школе функционировало 23 класса, из них 22
общеобразовательных, 1 класс КРО (8-в). Средняя наполняемость общеобразовательных
классов составляет 23 учащихся.
Численность 2009-2010
2010-2011
2011-2012
2012-2013
2013-2014
1 ступень
205
208
220
226
213
2 ступень
263
275
556
243
271
3 ступень
14
40
74
77
57
Всего
482
523
550
536
541
Динамика численности учащихся в целом стабильна, увеличилось число классов с
полной наполняемостью. Задача сохранения контингента не теряет своей актуальности в
связи с миграцией родителей учащихся.
Сведения о семьях учащихся:
Неполные
136
Опекаемые
16
Многодетные
18
С
опекаемыми
детьми
16
Требующие
особого
педагогического
контроля
8
Малообеспеченные
Неблагополучные
37
4
Дети с
ограниченными
возможностями
Дети из детского
дома
26
6
3.Управление школой
Деятельность школы осуществляется на основании Лицензии РО № 027910 от
23.03.2012 г., Свидетельства о государственной аккредитации ОП № 004259 от
27.12.2010г. и в соответствии с Уставом. Деятельность школы регламентируется
локальными актами и Положениями.
Управление школой осуществляется в соответствии с действующи м
законодательством РФ и Уставом и строится на принципах единоначалия и
самоуправления. Формами самоуправления школы являются: Конференция, Совет
школы, Педагогический совет, научно-методический совет и др. Согласно Уставу
школы высшим органом самоуправления является общая конференция. В период
между конференциями полномочия представительной власти осуществляет
избранный на конференции Совет школы. Система работы педагогического
коллектива и Совета школы по защите прав участников образовательного
процесса регулируется соответствующими локальными нормативными актами.
В школе действуют общешкольный и классные родительские комитеты,
задачами которых являются содействие школе, обеспечение единства
педагогических требований к обучающимся.
Школа работает в системе финансовой самостоятельности.
4.Условия осуществления образовательного процесса,
материально-техническая база.
Здание школы размещено на экологически благоприятной территории:
площадь Юбилейная, городской парк, отсутствие магистралей с интенсивным
движением автомобильного транспорта. Есть оборудованная спортивная
площадка для проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий на
свежем воздухе.
Для организации учебного процесса в школе имеется 29 учебных кабинетов,
спортивный зал, два малых спортивных зала, компьютерный класс, библиотека,
кабинеты технологии. В спортивном зале имеется достаточное количество
спортивного оборудования, туристского снаряжения для выполнения программ
образовательной области «Физическая культура».
В школе есть библиотека, общий фонд которой составляет 27468ед, в том
числе 7948 ед. учебников. Обеспеченность обучающихся учебниками составляет
100%. 70% расходов школы на учебный процесс, составляют расходы на
приобретение учебной и другой литературы для библиотеки.
Учебные кабинеты оснащены демонстрационными материалами для
проведения лабораторных и практических работ. Оснащённость предметных
кабинетов соответствует задачам образовательного процесса и позволяет в
полном объеме обеспечить реализацию учебных программ, но шко ла продолжает
курс на пополнение кабинетов наглядными пособиями, оборудованием,
инструментами, пополнение фонда учебников, справочной и художественной
литературы.
В 2013г. проделана большая работа по подготовке школы к учебному году и
выполнению требований Роспотребнадзора и отдела надзорной деятельности по г.
Великие Луки ГУ МЧС России и по материально-техническому оснащению: на средства,
выделенные решением Великолукской городской Думы, Администрацией города при
поддержке Управления образования, ООО «Велмаш-Сервис», родителей учащихся
произведен косметический ремонт 3-го этажа с заменой полового покрытия на
несгораемое и заменой светильников, отремонтированы процедурный и медицинский
кабинеты с заменой полового покрытия, на спортивной площадке школы установлено
новое спортивное оборудование, произведена обработка огнезащитным составом
деревянных панелей и стеллажей в кабинетах, заменены светильники старого образца на
новые в 5 кабинетах, установлены кабинки в туалеты, произведен косметический ремонт
лестничных маршей и всех учебных кабинетов. Приобретены 4 комплекта ученической
мебели.
В рамках программы модернизации образования приобретено спортивное
оборудование и инвентарь, 5 комплектов интерактивного оборудования в учебные
кабинеты и компьютерное оборудование для кабинета информатики.
Современным оборудованием и соответствующим программно-методическим
материалами обеспечены кабинеты литературы, географии, физики, биологии, химии,
начальной школы; установлены интерактивные доски в кабинетах физики, химии,
географии, начальной школы, русского и иностранного языка.
Все учебные кабинеты оснащены компьютерной техникой.
Школа подключена к системе Internet:
• РОИС (посредник «Март») – подключены компьютеры в кабинете информатики,
библиотека.
Скорость доступа – 8Мбит/с
Среднемесячный объем потребляемого трафика – 1000-1200Мб.
• Провайдер «Март» - подключены компьютеры приёмной, кабинета директора,
кабинета заместителей директора, ПК бухгалтерии, кабинета №22.
Скорость доступа – 4Мбит/с
26 терминалов объединены в локальную сеть и имеют доступ к сети Internet. Единое
информационное пространство школы позволяет учителям осваивать и применять в
образовательном процессе современные ИКТ.
Количество компьютеров - 57, ноутбуков - 5, из них используется в образовательном
процессе 45, имеется серверное оборудование, 25 мультимедийных проектора, 10
интерактивных досок.
Сайт школы оформлен в соответствии с Постановлением Правительства Российской
Федерации от 10 июля 2013 г. N 582 г. Москва "Об утверждении Правил размещения на
официальном
сайте
образовательной
организации
в
информационнотелекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об образовательной
организации".
Педагогический коллектив в абсолютном большинстве владеет приёмами работы с
компьютерной техникой и использования материалов Интернет в информационном
обеспечении образовательного процесса. Третий год педагоги школы участвуют в проекте
«Школа цифрового века», школа получила сертификат «Школа цифрового века», учителя
- сертификаты «Учитель цифрового века».
Второй год в штатном режиме ведётся электронный классный журнал.
5.Итоги учебного года
На конец учебного года обучались 541 человек. Из них 42 человека закончили на
«5»; 152 чел. – на «4» и «5». Получили аттестат о среднем общем образовании с
отличием и награждены медалью «За особые успехи в учении» выпускники 11-х классов:
1. Лапина Елена Олеговна
2. Ристолайнен Мария Владимировна
3. Смирнова Елена Николаевна
4. Филиппова Татьяна Витальевна
5. Васильева Анастасия Вячеславовна
6. Яковлева Ольга Андреевна
Качество знаний и успеваемость составили:
По ступеням обучения
Качество
Успеваемость
1–4
Чел.
66
213
%
60
100
5–9
Чел.
100
270
%
41
100
10-11
Чел.
27
57
Средний
школе
Чел.
%
%
41
100
198
541
по
44
100
Сравнительная таблица качества знаний и успеваемости.
Уч. год
Качество
Успеваем.
2009-2010
39
100
2010-2011
39
99,8
2011-2012
42,6
100
2012-2013
42
100
2013-2014
44
100
120
100
80
Ка чество
60
Успева ем.
40
20
0
2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Качество знаний по параллелям.
Классы
3
4
5
6
7
8
9
10
Количество
учащихся
Количество
На «5»
56
53
66
49
49
56
50
40
5
12
16
1
1
4
-
% качества
На «4»
«5»
30
19
13
15
20
16
14
9
и
63
57
44
33
43
36
28
23
%
успеваемост
и
100
100
100
100
100
100
100
100
Учебный год закончили с одной «4» - 1 человека (5 кл.), с одной «3» - 19 человек (из
них 9 обучались в 2-3 классах, 8 учащихся – в 5-9 классах; 2 учащихся 10 класса; по
математике – 5, по русскому языку – 6, истории –2, по английскому языку -5, геометрии 1).
Таким образом, резерв качества составляет 4,3%.
Результаты исследования уровня сформированности УУД
1-3класс 2013-2014 учебный год
Проводился мониторинг достижений учащимися по учебным предметам,
позволяющим проследить предметные результаты обучения (традиционная контрольная
работа), а также мониторинг формирования универсальных учебных действий в 1 – 3 -х
классах, общеучебных умений и навыков через проведение итоговых комплексных работ.
Для определения уровня сформированности УУД в 1-3 классах использовались контрольно-измерительные материалы: 1,2,3 класс «Мои достижения. Итоговые комплексные
работы», авторы Логинова О.Б., Яковлева С.Г., Москва «Просвещение», 2011г. серия
«Стандарты второго поколения».
Согласно системе оценки качества достижений планируемых результатов ООП
НОО сформированности метапредметных результатов обучения определяется по
результатам выполнения учащимися комплексной работы. Результат выполнения работы
оценивается в бальной системе с последующим определением уровня сформированности
метапредметных умений: низкий, базовый, повышенный.
Выполняли итоговую комплексную работу 150 учащихся 1-3 классов,
обучающихся по ФГОС. Из них 35 учащихся показали высокие результаты, успешно
справились с заданиями основной и дополнительной частей , низкие результаты
сформированности УУД имеют 45 учащихся. Справились с заданиями базового уровня 69
учащихся 1-3 классов.
Результаты сформированности УУД 1-3 класс
Класс
Всего уч- Выполняли
ся
КИР
Базовый
уровень
Повышенный
уровень
Низкий
1а
1б
2а
2б
3а
3б
Итог:
26
24
26
28
28
28
160
11
9
9
13
17
10
69 – 47%
5
8
6
8
8
0
35 – 23%
8
6
9
6
2
14
45 – 30%
24
23
24
27
27
24
150
Комплексная письменная работа по параллелям 1-3 классов в конце учебного года
позволила проследить динамику формирования УУД, имеющих значение для всего
процесса обучения, одной из целей которого является формирование регулятивных,
познавательных универсальных учебных действий, в том числе чтение и работа с
информацией.
Выводы и предложения:
1)Работу над проверяемыми умениями необходимо сделать регулярной, выстроить
определённую систему заданий, направленную на развитие УУД;
2) формировать и развивать учебные действия через все предметы, чтобы они стали
универсальными;
3) осуществлять показ и анализ готовых заданий, направленных на развитие УУД, их
разъяснение (механизм выполнения) и оценку;
4) отслеживать уровень развития универсальных учебных умений учащихся и
планировать
дальнейшую работу по совершенствованию УУД через предметное и надпредметное
содержание;
5) изучать и анализировать уровень сформированности УУД и степень овладения
предметными знаниями, их взаимовлияние.
В течение 2013 - 2014 учебного года работа в начальной школе строилась по
обновлению содержания образования, что связано с переходом
на образовательные
программы, обеспечивающие реализацию стандартов нового поколения; продолжалась
целенаправленная работа по формированию прочных знаний, умений и навыков, в
соответствии с программами начального обучения. Особое внимание уделялось
совершенствованию навыков чтения, усвоению основных орфограмм русского языка,
повышению вычислительной культуры младших школьников, овладению алгоритмами
решения задач. Итоговые работы подтвердили средний уровень сформированности у
учащихся начальных классов знаний, умений и навыков по всем вышеназванным
направлениям.
3а кл. – качество знаний - русский язык -49 %; математика - 50 %
успеваемость - русский язык - 94 %; математика -96 %
4а кл. – качество знаний - русский язык - 46 %; математика -58 %
успеваемость - русский язык - 90 %; математика - 88 %
Результат по начальной школе -48% качество знаний, это на 12 % меньше, чем в
предыдущем учебном году, 92% успеваемость (русский язык),54% качество знаний , 92%
- успеваемость (математика).
Проблема формирования навыков грамотной письменной речи и письма,
повышения уровня математической подготовки учащихся начальных классов на
сегодняшний день остается одной из главных проблем, стоящих перед начальной школой.
В течение учебного года уделялось внимание технике чтения в начальной школе.
Была проведена проверка состояния техники чтения учащихся всех учебных параллелей
начальной школы. Содержанием контроля было чтение текста в соответствии критериям
правильности, осознанности, выразительности, скорости и беседа по тексту, выявляющая
не только уровень технических характеристик, но и эмоционально-нравственные
ориентиры младших школьников. Необходимо отметить, что в качестве объекта контроля
по литературному чтению были определены не только такие параметры, как темп чтения
текста вслух, выразительность, осознанность и правильность. Но чтение с целью поиска и
освоения информации, как основы метапредметных требований. Кроме того, уделялось
большое внимание отслеживанию понимания темы, основной мысли, характеров и
поступков героев.
Тексты для чтения были подобраны в соответствии с требованиями
Государственного образовательного стандарта, действующих учебных программ.
Целями контроля были:
- установление уровня сформированности всех компонентов техники чтения в динамике;
- оценка профессиональной деятельности учителей начальной школы по формированию
опорных ЗУН по чтению, целенаправленной работе над динамикой техники чтения;
- уровень пропедевтической работы по литературе;
- выполнение рекомендаций, полученных в ходе предыдущего контроля, учителями
начальной школы.
Анализ ошибок, допущенных учащимися при чтении незнакомого текста, показал, что:

Допускают при чтении ошибки на пропуск, замену, искажение букв, слогов, слов;

Допускают при чтении повторы слов и слогов;

Допускают ошибки в постановке ударения;

Неверно читают окончания в словах.
Анализируя причины ошибок, допущенными учащимися в ходе проверки техники чтения,
можно выделить наиболее существенные из них, такие как:

Отмирание традиций семейного чтения;

Снижение интереса к чтению вообще и, особенно к чтению вслух;
 Недостаточная реализация требований к контролю за техникой чтения дома;
 Недостаточный уровень сформированности у учащихся потребности в ежедневном
чтении;
Результаты Регионального квалиметрического мониторинга .
С 21 апреля по 28 апреля 2014 года проходил региональный квалиметрический
мониторинг. В мониторинге приняли участие:
46 учащийся 4-х классов (математика),
40 учащихся 6-х классов (русский язык),
19 учащихся 10-х классов (математика),
21 учащихся 10-х классов (история),
41 учащихся 7-х классов (биология),
39 учащихся 8-х классов (физика).
Проведён анализ результатов учащихся.
В общем по школе отметку «5» получили 15 учащихся, «4» - 73 учащихся, «3» - 82
учащихся, «2» - 36 учащихся. Качаство знаний – 42,7%, успеваемость – 82,5%.
Класс
Предмет
Учитель
4а
Математика
Григорьева Г.В.
Табл. 1. Анализ результатов по классам
«2» «3» «4» «5» Качест Успевае
во
мость
(%)
(%)
1
12
8
0
38
95
4б
6а
6б
7а
7б
8а
8б
10
10
Математика
Русский язык
Русский язык
Биология
Биология
Физика
Физика
Математика
История
Скачкова А.Ю.
Тюхова Н.А.
Тюхова Н.А.
Григорьева Е.Ю.
Григорьева Е.Ю.
Иванова И.В.
Иванова И.В.
Воробьева Е.В.
Курк Е.К.
9
2
1
1
3
1
3
5
10
8
9
7
8
11
7
5
8
7
8
7
9
12
5
4
10
6
4
0
5
2
1
0
6
3
0
0
32
57
58
59
26
55,6
62
32
19
64
90,5
95
95,5
84
95
86
74
52
По сравнению с результатами РКМ прошлого учебного года (2012-2013) качество
знаний в общем увеличилось на 8%, успеваемость – на 2,9%. Учащиеся 8-х классов второй
год писали РКМ по физике, качество знаний в 8а классе повысилось на 1,1%, в 8б – на
6,4%, успеваемость в 8а увеличилась на 13,2%, в 8б снизилась на14%.
Результаты РКМ рассмотрены на совещании при директоре. Проведен анализ
допущенных ошибок, намечена система мер по ликвидации пробелов в знаниях
учащихся.
Результаты государственной итоговой аттестации за курс основной и средней
общеобразовательной школы.
В 2013-2014 учебном году учащиеся 9-х классов впервые проходили
государственную итоговую аттестацию в формах ОГЭ и ГВЭ в штатном режиме.
Всего
уч-ся
Предметы
Русский
(ГВЭ).
язык
Русский
(ОГЭ)
язык
Не
Допущедопуно к экз.
щено
Математика
(ГВЭ)
50
Математика
(ОГЭ)
Алгебра (ОГЭ)
Геометрия
(ОГЭ)
50
в т.ч. Сдали на
Сдавали в
экз
форме «5»
«4»
ГВЭ
% на
«4»и «2»
«5»
2
2
0
1
50
0
48
0
18
20
79
0
2
2
0
0
0
0
48
0
3
19
45
0
48
0
2
15
35
0
48
0
1
30
65
0
0
Результаты ЕГЭ за курс средней общеобразовательной школы:
Предметы
Сдавали Средний «2»
Экзамен балл
(кол(чел.)
во)
Русский язык
ЕГЭ
33
59
0
Получили 80-100
баллов (по русскому 90100)
балл
ФИО
выпускника
82
Яковлева Ольга
Андреевна
84
82
Математика
ЕГЭ
Физика ЕГЭ
33
40
1
10
37
4
Химия ЕГЭ
3
53
0
Биология
ЕГЭ
14
49
2
История ЕГЭ
2
45
0
Обществозна
ние ЕГЭ
21
55,4
2
Караулова
Анастасия
Валерьевна
Валуев Максим
Андреевич
ФИО
учителя
Дубова Наталья
Николаевна
Дубова Наталья
Николаевна
Дубова Наталья
Николаевна
При подготовке к экзаменам был осуществлен целый ряд мероприятий:
- По всем выбранным предметам проводились факультативы по подготовке к экзаменам;
- В течение учебного года проведен целый комплекс мероприятий по ознакомлению с
процедурой проведения, нормативно-правовыми документами ГИА для учащихся и их
родителей;
- По всем предметам проведены пробные экзамены в обстановке, максимально
соответствующей реальному экзамену с последующим анализом результатов для
устранения пробелов в знаниях учащихся;
- Центром сопровождения школы продолжил работу по накоплению материалов для
подготовки к экзаменам для учащихся и их родителей.
Несмотря на проделанную работу, результаты экзаменов показали необходимость
совершенствования организации деятельности учащихся по подготовке к экзаменам.
6. Кадровый состав педагогического коллектива:
Образовательный процесс в школе осуществляет профессиональный педагогический
коллектив.
Всего 57 педагогов, из них 10 совместителей.
Образование: 51 – высшее, 5 – среднее специальное, 1 – получает высшее
педагогическое образование в заочной форме.
Квалификация:
высшая
19
37%
первая
20
39%
вторая
3
6%
нет категории
9
18%
Педагогический стаж
до 5 лет
до 10 лет
От 10 лет до 20
Более 20 лет
4
9
12
26
3%
18%
24%
51%
Награды и звания
- Почетный работник РФ
5
10%
- Отличник просвещения
6
12%
- Грамоты Министерства образования
и науки РФ
2
4%
Грамоты
государственного
Управления образования
15
29%
- Грамоты УО и Администрации
города
32
63%
В штате имеются специалисты: педагог-психолог, педагог-библиотекарь
социальный педагог, педагог-организатор, педагог-организатор основ безопасности
жизнедеятельности, педагоги дополнительного образования.
Педагоги школы осознают необходимость постоянного самосовершенствования,
самообразования, увеличивается потребность в профессиональном развитии, которая
реализуется через:
1) систему курсовой подготовки:
Категория педагогических кадров
Руководитель ОУ
Заместители директора по УВР
Заместитель директора по
воспитательной работе
Учителя начальных классов
Учителя математики
Учителя русского языка и
литературы
Учителя английского языка
Учителя немецкого языка
Учителя истории и обществознания
Учителя географии
Учителя биологии
Учителя химии
Учителя физики
Учителя технологии
Учителя физкультуры
Преподаватели-организаторы ОБЖ
Учителя информатики и ИКТ
Учителя ИЗО
Учителя музыки
Педагоги-психологи
Социальные педагоги
Педагоги доп. образования
Преподаватели основ православной
культуры
Преподаватели ОРК и СЭ
Педагог-библиотекарь
Итого
Количество педагогов
(по каждой категории)
1
5
1
Из них прошли
курсовую подготовку
1
5
1
8
3
5
6
3
5
4
1
2
1
1
1
1
3
3
1
1
1
1
1
1
1
1
3
1
2
1
51
1
1
1
1
2
3
1
1
1
1
1
1
1
41
2) систему методической работы школы (методический совет, методические
объединения, педсоветы, семинары, тренинги).
Педагогический коллектив в 2013-2014 учебном году
работал в рамках
методической темы «Профессиональная компетентность педагога в условиях введения
ФГОС». Роль учителя, современные требования к нему нашли отражение в работе
педагогических советов;
- Педсовет-практикум «Не такой как все».
- Введение ФГОС начального общего образования: проблемы и пути их решения.
Повышение профессионального уровня учителя в рамках перехода на ФГОС.
- Духовно-нравственное воспитание и развитие учащихся в современной школе.
Проведены методические семинары:
- Профессиональное «выгорание» и как с ним справиться.
- Работа с интерактивной доской.
- Особенности проведения ГИА в 2013-2014 учебном году.
- Использование оборудования кабинетов для результативного решения учебных и
воспитательных задач.
- Особенности работы с детьми с ОВЗ.
Предметные МО строили работу исходя в соответствии с методической темой
«Профессиональная компетентность педагога в условиях введения ФГОС».
Одной из основных задач работы МО учителей начальных классов является
методическое сопровождения введения ФГОС. Педагоги уделяют большее внимание
повышению квалификации через курсовую подготовку, участие в семинарах, обмен
опытом. Руководит работой этого МО учитель высшей категории Файнберг Т.А.
Деятельность учителей начальных классов осуществлялась в рамках работы над
методической темой «Повышение эффективности и качества образования в начальной
школе в условиях реализации федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования (ФГОС НОО)».
В течение года учителя начальных классов были ориентированы на решение
следующих задач:
1. Работа по внедрению новых образовательных стандартов в
начальной школе и обновлению системы качества образования
2. Организация методической работы с педагогами, направленной
на:
 овладение технологиями системно – деятельностного обучения;
 освоение
новой системы требований к оценке итогов
образовательной деятельности обучающихся
 организацию процесса повышения квалификации педагогов в рамках
требований ФГОС.
3. Сопровождение детей с высокой мотивацией обучения в течение
всего периода становления личности.
4. Активное внедрение в образовательный процесс проектных,
интегрированных,
информационных,
личностноориентированных современных технологий.
5. Развитие творческой и познавательной деятельности учащихся.
6. Формирование у учащихся осознания ценности здорового образа
жизни и умения регулировать своё поведение.
МО учителей естественных наук возглавляет учитель высшей категории, Почетный
работник общего образования Кудрявцева Н.А. МО работает над методической темой
«Практическая направленность уроков естественнонаучного цикла как средство
формирования и развития у обучающихся ключевых компетенций, необходимых для
социализации в обществе». Педагоги МО проводят большую работу с целью повышения
познавательной активности учащихся, развития навыков самообразования, формирования
научной картины мира. Кудрявцева Н.А. проводит большую работу по вовлечению
учащихся в научно-исследовательскую проектную деятельность через работу
факультативов, участие в конференциях, проектах различного уровня
МО учителей физико-математических наук возглавляет учитель высшей категории,
Отличник народного просвещения Бобылева Н.В. Главную задачу учителя МО видят в
повышении качества знаний учащихся по предметам физико-математического цикла.
МО учителей русского языка и истории возглавляет учитель высшей категории,
Почетный работник общего образования Тюхова Н.А. Педагоги МО работали над
методической темой «Новые педагогические технологии и их адаптация в условиях
введения ФГОС». Под руководством Тюховой Н.А. результативно и творчески работает
литературно-краеведческий клуб «Истоки». Педагоги МО Курк Е.К., Рыбкина О.Н.
проводят большую работу по вовлечению учащихся в научно-исследовательскую
деятельность, развитию творческих способностей учащихся. Дубова Н.Н. успешно
осуществляет работу по программе «Истоки». Волкова М.А. проводит организует
деятельность клуба интеллектуальных игр.
МО учителей иностранного языка возглавляет учитель первой категории Раевская
Н.Г. Педагоги в течение года работали над методической темой «Формирование
творческого потенциала участников образовательного процесса в свете требований
ФГОС» с целью совершенствования педагогического мастерства и освоения современных
образовательных технологий. Большое внимание уделялось организационнометодической, внеклассной и внеурочной работе.
Педагоги школы вместе со своими учениками участвуют в работе
региональных,
Всероссийских,
Международных
научно -практических
конференциях, педагогических чтениях, семинарах:
Название
мероприятия
22 Международные
рождественские
образовательные
чтения
«Преподобный
Сергий. Русь,
Наследие,
современность,
будущее»
Международная
научная
конференция,
посвященная 175летию со дня
рождения М. П.
Мусоргского.
«Истоки. Истина.
Искусство».
VIII Международная
конференция
студентов и
молодых ученых.
Международный
конгресс «Здоровье
нации: системы
пожизненного
физического
воспитания как
основа
общественного
здоровья»
Всероссийский
форум научной
молодежи «Шаг в
будущее»
Всероссийский
форум «Крым в
жизни Пушкина»
ФИО участника
Место проведения
Результат участия
Бирицкая И.В.
Ануфриева О.И.
г. Москва
Свидетельство
Саллинг Н.М.
Кувшинова Е.В.
г. Великие Луки
Участие в работе
Кузьмина Я.Л.
г. Москва
Диплом III степени
Кудрявцева Н.А.
г. Москва
Свидетельство
Дубова Н.Н.
Пушкинские Горы
Участие в работе
VI Православные
Свято-Тихоновские
педагогические
чтения
Дубова Н.Н.
г. Великие Луки
Выступление
«Воспитание
на
социокультурном
опыте работы по
VI Православные
Свято-Тихоновские
педагогические
чтения
Файнберг Т.А.
г Великие Луки
VI Православные
Свято-Тихоновские
педагогические
чтения
Радковец Л.М.
Рыбкина О.Н.
г. Великие Луки
программе «Истоки»
(из опыта работы
факультатива
«Истоки»
и
литературного
кружка
«Дыхание
родной земли»).
Выступление
«Духовнонравственные
традиции
в
современном
семейном
и
общественном
воспитании».
Участие в работе
14
православная Дубова Н.Н.
педагогическая
конференция
Новосокольники
Участие в работе
VI Международный
педагогический
марафон учебных
предметов в
условиях реализации
ФГОС
Тюхова Н.А.
г Великие Луки
Выступление на
секции «Любая
страна без
Литературы
обречена».
Свидетельство.
VI Международный
педагогический
марафон учебных
предметов в
условиях реализации
ФГОС
Псковская областная
НПК
«Модернизация
регионального
образования
–
достижения,
результаты,
перспективы»
Научнопрактическая
конференция
«Краеведение в
преподавании
общественных
дисциплин- 2014»
Городская НПК
«Краеведение как
ресурс развития
25 педагогов
г. Великие Луки
Свидетельство
Кудрявцева Н.А.
г. Псков
Свидетельство
Тюхова Н.А.
Кудрявцева Н.А.
г. Великие
Псков ГУ
Кудрявцева Н.А.
Луки Выступление
«Использование
краеведческого
материала на уроках
русского
языка,
литературы и во
внеклассной работе»
г. Великие Луки
Сертификат
провинциального
города» (28 ноября
2013 г.)
Приняли участие
в профессиональных конкурсах, проектах,
педагогических достижений различных уровней следующие учителя:
Название
мероприятия
Общероссийский
конкурс по истории
Общероссийский
конкурс по истории
Городской конкурс
педагогических
достижений
педагогов д/о
«Педагог
дополнительного
образования 2013
года»
Городской конкурс
хореографических
коллективов,
посвященный Году
культуры и
искусства в
образовании
конкурсах
ФИО участника
Место проведения
Результат участия
Волкова М.А.
Интернет-конкурс
сертификат
Курк Е.К.
Интернет-конкурс
сертификат
Старова В.В.
г. Великие Луки
Диплом участника
Старова В.В.
г. Великие Луки
Диплом II степени
Опыт работы педагогов школы опубликован в методических журналах, сборниках
материалов научно-практических конференций и других педагогических изданиях:
ФИО педагога
Рыбкина О.Н.
Название издания
Электронное
«Педсовет»
Рыбкина О.Н.
Сайт «Инфоурок»
Рыбкина О.Н.
Сайт «Инфоурок»
Кузьмина Я.Л.
Кузьмина Я.Л.
Иванова И.В.
Название статьи
СМИ Лексические
особенности
разговорной речи г. Великие
Луки»
Газета «Переменка»
Система упражнений по
подготовке к написанию
сжатого изложения»
Сборник материалов VII Эмоциональный интеллект в
международной
научно- профессиональном спорте»
практической конференции
студентов
и
молодых
ученых
Сборник материалов VII Сравнения
уровня
международной
научно- эмоционального интеллекта
практической конференции в
индивидуальных
и
студентов
и
молодых групповых видах спорта»
ученых
Социальная сеть работников Тренировочный
вариант
образования «Наша сеть»
тестовой
работы
Регионального
квалиметрического
Иванова И.В.
Старова В.В.
мониторинга 2014года.
интернет- Презентация к уроку по
теме «Механическая работа.
Единицы работы»
Всероссийский
фестиваль Интегрированный урок теме
педагогических
идей «Бородинское сражение как
«Открытый урок»
историческое событие и его
отражение в литературе и
историко-бытовых танцах
XIX века» 5-й класс.
Всероссийский
педсовет
Применение современных информационно-коммуникативных технологий позволяет
участвовать педагогам
в
сетевых профессиональных
сообществах, он-лайн
конференциях, вебинарах, интернет-конкурсах и проектах:
Название мероприятия
ФИО участника
Результат участия
Веб-семинар «Особенности Рыбкина О.Н.
Сертификат участника
работы по УМК «Русский
язык 5-9 кл. под ред. Акад.
РАО Г.Г. Граник» 5 класс
Газета «1 сентября. Учитель Волкова М.А.
Сертификат участника
цифрового века»
Газета «1 сентября. Учитель Курк Е.К.
Сертификат участника
цифрового века»
Всероссийский
ИЦИГР «Перспектива» г. Сертификат за подготовку
дистанционный конкурс по
Чебоксары.
участников конкурса
литературе «Зимние
очарование»
7.
Работа с учащимися
Вовлечение учащихся в доступную научно-исследовательскую и проектную
деятельность одно из важнейших направлений работы школы. В этом году
активизировалась работа школьного научного общества. Интересно прошла конференция
учащихся начальной школы, посвященная юбилею школы. Общешкольная конференция
научно-исследовательских работ «Родному городу посвящается» представила творческих,
заинтересованных учащихся и активную работу в этом направлении.
Результаты участия учащихся в предметных конкурсах, олимпиадах, конференциях.
№
п/п
1
2
Мероприятие
Участник,
Результат
руководитель.
Школьный
этап
Всероссийской 5-11
классы
по Сформирована
предметной олимпиады школьников желанию
команда для участия
в
муниципальном
этапе (13 учащихся)
Муниципальный этап Всероссийской Яковлева Ольга (11- Диплом 2 степени
олимпиады школьников по предмету б) Руководители
«Физическая культура»
Файнберг О.В.,
Нилова А.Н.
Филиппов Иван (11- Диплом 3 степени.
а)Руководители
Файнберг О.В.,
Нилова А.Н.
Лукашенкова
Диплом 3 степени.
3
4
5
Муниципальный этап Всероссийской
олимпиады школьников по предмету
«ОБЖ»
Муниципальный этап Всероссийской
олимпиады школьников по предмету
«География»
Региональный этап Всероссийской
олимпиады школьников по предмету
«Физическая культура»
6
Заключительный этап Всероссийской
олимпиады школьников по предмету
«Физическая культура»
7
Областной
этап
научноисследовательской
конференции
«Шаг в будущее» (г. Псков)
8
9
10
11
Всероссийский
этап
научноисследовательской
конференции
«Шаг в будущее» (г. Москва)
Муниципальная
конференция
исследовательских работ.
Международная
научная
студенческая
конференция
«Студенчество и наука XXIвека»
Всероссийский
дистанционный
конкурс по литературе «Зимние
очарование»
Всероссийский дистанционный
Татьяна (9-б).
Руководители
Файнберг О.В.,
Нилова А.Н.
Макаренко Сергей
(10). Руководитель
Файнберг О.В
Валуев Максим
(11б) Руководитель
Кудрявцева Н.А.
Яковлева Ольга (11б). Руководители
Файнберг О.В.,
Нилова А.Н.
Филиппов Иван (11б), Лукашенкова
Татьяна (9-б).
Руководители
Файнберг О.В.,
Нилова А.Н.
Яковлева Ольга (11б). Руководители
Файнберг О.В.,
Нилова А.Н.
Журавлева Сабрина
(8-б). Руководитель
Кудрявцева Н.А.
Лапина Елена (11-а).
Руководитель
Кудрявцева Н.А.
Журавлева Сабрина
(8-б). Руководитель
Кудрявцева Н.А.
Амелина
Полина
(11-б). Руководитель
Кудрявцева Н.А.
Полякова Анастасия
(8-б). Руководитель
Котова Н.А.
Макаренко Сергей
(10). Руководитель
Кудрявцева Н.А.
Семенова Анастасия
(10). Руководитель
Курк Е.К.
Макаренко Сергей
(10). Руководитель
Кудрявцева Н.А.
Иванов Александр
(7-б). Руководитель
Рыбкина О.Н.
Ямщикова
Александра
(8-б).
Руководитель
Рыбкина О.Н.
Диплом 3 степени.
Диплом 3 степени.
Диплом 1 степени
Свидетельство
участии
Диплом 1 степени
Диплом 2 степени.
Диплом 3 степени.
Диплом 3 степени.
Диплом 1 степени.
Диплом 2 степени.
Диплом 3 степени.
Диплом 3 степени.
Диплом 1 степени.
Диплом 3 степени.
Сертификат
участника
об
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Лауреат премии по поддержке
талантливой
молодежи,
установленной Указом Президента
Российской Федерации от 6 апреля
2006г.
№325
«О
мерах
государственной
поддержки
талантливой молодежи»
Муниципальный конкурс «Ученик
года – 2014»
Лауреат Муниципальной стипендии
«Золотые
паруса»
(в
рамках
муниципальной
долгосрочной
целевой программы «Одаренные
дети города Великие Луки на 20122014 годы»)
Кубок города по «Своей игре».
Яковлева Ольга (11б).
Руководители
Файнберг
О.В.,
Нилова А.Н.
Валуев Максим (11- Победитель
б)
конкурса
Яковлева Ольга (11б).
Руководители
Файнберг
О.В.,
Нилова А.Н.
Крюкова Полина (8а). Руководитель
Рыбкина О.Н.
Городской конкурс «Что город- то Лапин Антон (7-а).
норов»
Руководитель
Степанова Е.А.
Международный
конкурс
по Всего участников русскому
языку
«Русский 189.
медвежонок»
Международный
конкурс
по Всего участниковматематике «Кенгуру»
196
Международный игровой конкурс Всего участников №Британский бульдог»
91
Выход в финал.
Диплом 3 степени.
Сертификаты
участников.
Сертификаты
участников.
Железнов
Иван-1
место в регионе
Кораблева
Александра
–
2
место в районе
Новоселова Ульяна
– 2 место в районе
Ламия Диплом 1 степени.
Муниципальный конкурс «Святые Рустамова
Заступники Руси»
(10)
Кузнецова Анна (5- Диплом 3 степени.
а)
Роголева
Валерия Диплом 3 степени.
(10)
Краевой конкурс «Весна идет- весне Коноплина
Диплом победителя.
дорогу»
Екатерина (6-а)
Городская Олимпиада под девизом: Пушкина
Ольга. Диплом 3 степени.
«Береги здоровье смолоду»
Руководитель
Григорьева Е.Ю.
8.
Воспитательная система школы
Вовлечение учащихся в деятельность патриотической направленности
Воспитательная система школы подчинена основным целям деятельности школы:
формированию общей культуры личности, адаптации к жизни в обществе, воспитание
гражданственности и патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека,
любви к окружающей природе, Родине, семье.
Патриотической работе в школе традиционно уделяется огромное значение.
Много лет одной из основных составляющих воспитательной системы школы
является патриотическое направление, которое нашло свое отражение в воспитательной
программе «Отечество»
В этом учебном году школа начала активную подготовку к 850-летию города
Великие Луки. Вся история школы №1 тесно связана с историей родного города.
В 2014году школа отмечает свое 140-летие. В течение учебного года коллектив
школы готовился к юбилею. Учащиеся встречались с выпускниками школы разных лет:
Абрамовым Ф.Н., Копыловым А.А., Дедуновой Е.А. , Шабуниным В.Н.
Литературно-краеведческий клуб «Истоки» (рук.Тюхова Н.А.) провел заседание в
форме литературно-музыкальной гостиной, посвященное родному городу, где собрал в
тесный круг увлеченных музыкой и поэзией старшеклассников и учителей.
На юбилейном вечере 29 апреля «Велик мой город не размерами, а делом
увлеченных рук!» школа собрала под своими сводами выпускников разных лет, которые
живут и работают в нашем родном городе Великие Луки.
На юбилее была представлена выставка рисунков, поделок, исследовательских работ
учащихся и учителей школы, посвященных 140-летию школы №1. Многие учащиеся
написали сочинения о своих родственниках-выпускниках школы, отрывки из которых
прозвучали на юбилейной вечере. Сколько в них тепла, признательности, слов
благодарности, обращенных к родной школе!
На вечере была символически открыта Золотая Книга Выпускников, которую
планируется заполнить к 850-летию родного города Великие Луки.
В течение учебного года учащиеся школы принимают самое активное участие в
различных гражданско-патриотических конкурсах и акциях.
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ
Городской конкурс «Ученик года-2014»
Городской туристический слет «Дорогу осилит идущий»,
посвященный 100-летию со дня рождения историка - краеведа
Полины Ефимовны Ивановой.
Спортивное многоборье Спартакиады молодежи Псковской
области допризывного возраста, посвященной 69-й годовщине
Победы в Великой Отечественной войне
Месячник оборонно-массовой работы РОСТО (ДОСААФ)
Городской краеведческий конкурс «Что город- то норов»
Городской краеведческий конкурс «Я – великолучанин»
Юнармейская
девчонки»
игра
«Настоящие
мальчишки,
Соревнования по пожарно-прикладному спорту
Городская школа актива «Люблю тебя, Россия»
ДОО «Лучане»
настоящие
Победитель конкурса
Валуев Максим
3место-конкурс
приветствий
2место-конкурс
художественной
самодеятельности
1место-туристические
навыки и быт. (рук.
Кондакова
С.В.
и
Файнберг О.В.)
Диплом за 3место в
подтягивании
Макаренко Сергей 2место по стрельбе
2 место(рук. Кондакова
С.В. и Файнберг О.В.)
2место
Лапин Антон,7-а
(рук.Степанова Е.А.)
1 место
Ласуков Владимир (2а)
(рук. Радковец Л.М.)
1место по перетягиванию
каната (рук. Файнберг
О.В.)
2место
(рук. Файнберг О.В.)
Диплом участника 6-б
класс
(рук.
Волкова
М.А.)
Участие
(7-а
класс
(рук.Степанова Е.А.)
Краеведческие чтения «Солдатский подвиг как пример Кондакова С.В.
служения Отечеству», посвященный 90-летию со дня
рождения Героя Советского Союза А.М. Матросова
Викторина
Участие
«Великие Луки-город воинской славы» совместно с 8-а класс (кл.рук. Курк
Комитетом по делам молодежи
Е.К.)
XIII Областной конкурс «Юный краевед» по теме «Мировые Курилова
Валерия
войны и Псковский край»»
2место
Семенова А., Семченкова
В.- дипломы участников
(рук. Курк Е.К.)
Областная гражданско-патриотическая акция «Семейные участие
фотохроники Великой Отечественной войны»
Весенняя неделя Добра
участие
Акция «Подарок солдату»
6-а,7-б,9-а,1-а,1-б,3-а,5а,2-а.
Акция «Обелиск у дороги»
Дипломы участников
6-а(рук. Тюхова Н.А.)
,7-а(рук. Кондакова С.В.,
Степанова Е.А.)
Акция «Солдатский платок»
Участие (рук. Котынова
Л.П.)
Акция «Бессмертный полк»
Участие (рук. Степанова
Е.А., Курк Е.К.)
Акция «Солдаты Победы»
Участие(рук. Курк Е.К.,
Волкова М.А.)
Гражданско-патриотическая акция «Мое поздравление 3-а,3-б,4-а,4-б,1-а,1-б,2ветерану»
а,2-б
Ласуков Владимир,2-а
(рук. Радковец Л.М.)
Белохвостиков Даниил,
1-а(рук. Лукьянова Н.С.)
Хрол Максим,3-б (рук.
Мединцева
Ж.М.)диплом участника
Игра «Путешествие по улицам города Воинской Славы»
Музей истории школы (рук. Степанова Е.А.) традиционно активно сотрудничал с
Краеведческим музеем и Домом – музеем И.М. Виноградова. Многие учащиеся школы
стали участниками музейных уроков в Краеведческом музее. Учащиеся 8-в класса (кл.рук.
Денисенко Т.А.) посетили музейное занятие «Малый Сталинград», ученики 5-х классов
встречались с ветераном труда, малолетним узником Кузьменковым Владимиром
Ивановичем, который рассказал о подвиге Героя Советского Союза Алии Мондагуловой,
ребята просмотрели фильма о героях войны, повторивших подвиг Матросова. Учащиеся
школы принимали участие в митингах у памятника А. Матросову, Вечного огня, у
памятного знака великолучанам, послужившим на флоте Российском.
Уже второй год школа работает в проекте Дома-музея И.М. Виноградова «Гнездо».
Своеобразным итогом годовой работы явилась математическая викторина для учащихся
8-11классов, посвященная декаде наук. В течение учебного года проходили совместные
мероприятия и музейные уроки, посвященные знаменательным и памятным датам. Совет
музея совместно с классными коллективами тесно взаимодействует с Советом ветеранов и
ветераном Великой Отечественной войны Дмитриевой М.Н., ветеранами труда:
Дмитриевой В.Н., Гордеевой Е.М., Тулубаевой А.А., Шабановой Н.Н., Кудрявцевой З.М.,
Мироновой Л.Г., Берестовой Л.В.
Наш коллектив гордится, что 19 лет, с 1995 года, штаб городского юнармейского
Поста №1 функционирует на базе нашей школы, где старшеклассники проходят
настоящую школу патриотизма. В этом учебном году кроме караульной службы на Посту
№1 юнармейцы-старшеклассники побывали на месте гибели А.М. Матросова в
д.Чернушки. Бодров Алексей и Валуев Максим приняли участие в Круглом столе,
посвященном 90-летию со дня рождения А.Матросова
К 69-й годовщине Великой Победы учащиеся школы приняли активное участие в
гражданско-патриотической акции «Мое поздравление ветерану» Активными
участниками акции стали 1-а(кл.рук. Лукьянова Н.С.), 1-б (кл.рук. Ануфриева О.И.),2-а
(кл.рук. Радковец Л.М.), 2-б (кл.рук. Файнберг Т.А.), 3-а (кл.рук. Мединцева Ж.М.), 3-б
(кл.рук. Бабаева А.Ю.), 4-а (кл.рук. Григорьева Г.В.) 4-б (кл.рук. Скачкова А.Ю.)
Победители акции:
Ласуков Владимир,2-а, Белохвостиков Даниил,1-а, Иванова Варвара,3-б.
В этом году школа приняла активное участие во Всероссийской акции «Солдатский
платок» Более 80 солдатских платков изготовлено участниками акции под руководством
учителя технологии Котыновой Л.П. Большинство платков было сшито в два единых
полотнища, с которыми старшеклассники 9-10классов прошли в торжественном шествии
9 мая.
Хрол Максим,3-а, Емельянова Анастасия,9-а и Чистовская Ксения,4-а представили
свои работы на городскую акцию «Солдаты Победы»
8 мая у школьной Доски Памяти состоялись торжественные линейки для учащихся
1-4 и 5-6классов. На линейках учащиеся 7-а класса под руководством Денисенко Т.А. и
Степановой Е.А. рассказали о замечательных выпускниках школы, которые погибли на
полях Великой Отечественной войны, имена которых навечно вписаны в историю школы.
Перед ребятами выступали ветераны педагогического труда, дети войны - Миронова
Лидия Георгиевна и Кудрявцева Зинаида Михайловна. Они рассказали о своем нелегком
военном детстве, вспоминали о тяжелом послевоенном времени.
С 2003года учащиеся школы принимают участие в благоустройстве могил учителей,
похороненных на кладбищах «Боровицы» в Зеленой Зоне и «Бажно»: Шелапутина С.М.,
Тумановой П.Ф. (учащиеся 6-а класса рук. Тюхова Н.А.), Панова А.С. (учащиеся 7-а
класса под рук. Степановой Е.А. и Кондаковой С.В.)
Огромное значение уделялось классным мероприятиям в рамках воспитательной
программы «Отечество». На высоком методическом уровне прошли классные часы:
«Мой город-город Воинской Славы» в 1-б классе (кл.рук. Ануфриева О.И.), «Урок
истории родного края» в 4-а классе (кл.рук. Григорьева Г.В.), «И будет помнить вся
Россия» в 5-в классе (кл.рук. Шевцова Н.А.), «Поклонимся великим тем годам» в 3-б
классе (кл.рук. Бабаева А.Ю.), «Узнаю историю улиц-героев» во 2-а классе (кл.рук.
Радковец Л.М.), «Бросок в бессмертие» в 8-в классе (кл.рук. Денисенко Т.А.), «Святые
места России» в 5-а классе (кл.рук. Дубова Н.Н.), «Я здесь живу» в 8-б (кл.рук.
Кудрявцева Н.А.), «Дети войны» в 6-б классе (кл.рук. Волкова М.А.), «90-летие
А.Матросова» в 7-б классе (кл.рук. Раевская Н.Г.) «Герои – афганцы» в 5-б классе (кл.рук.
Жук О.А.). В рамках Недели, посвященной 71-й годовщине со дня освобождения города
Великие Луки от немецко-фашистских захватчиков, в 1-11классах с 14-17 января прошли
классные часы «Они освобождали наш город».
Литературно-краеведческий клуб «Истоки» (рук. Тюхова Н.А.) 71-й годовщине со
дня освобождения города провел открытое заседание «Когда пылал мой край в огне».
Учащиеся 6-а класса читали стихотворения военных лет поэтов Псковщины, прошли по
улицам микрорайона: Ставского, Сибирцева, Винатовского, Л.Чайкиной, где почтили
память павших минутой молчания. Музейное занятие «Город воинской Славы» в музее
истории школы для воспитанников ДОУ №11 провела Е.А. Степанова.
В этом учебном году прошел ряд мероприятий для старшеклассников, посвященных
25-летию вывода советских войск из Афганистана. Учащиеся 9-11классов посмотрели к/ф
«Кандагар», встретились с ветеранами-интернационалистами: Шабуниным В.Н. и
Богдановым Ю.П. В 10 классе (кл.рук. Кораблева О.А.) прошел классный час «25лет со
дня вывода советских войск из Афганистана»
Учащиеся 7 «А» (классный руководитель Степанова Е.А.) и 7 «Б» ( классный
руководитель Раевская Н.Г.) классов стали участниками урока Памяти в Краеведческом
музее, посвященного 6-й роте Псковской десантной дивизии и их трагической гибели на
Северном Кавказе. Ребята встретились с подполковником в отставке, участником боевых
действий Иваном Сергеевичем Чаплином, награжденным за заслуги орденом Боевого
Красного Знамени. День Героев России. Ученики пятых классов нашей школы стали
участниками урока мужества в Краеведческом музее, посвященном Дню Героев.
В течение года в музее истории школы проходили занятия, посвященные 140-летию
школы и 850-летию города Великие Луки.
Духовно-нравственному воспитанию в нашей школе уделяется особое значение.
Ведутся занятия по программе «Истоки». Под руководством Дубовой Н.Н. учащиеся 5-а и
5-в классов подготовили два спектакля: «Самая волшебная новогодняя сказка» и «Сила
молитвы». В этом году учащиеся результативно выступили на городском конкурсе
«Святые заступники Руси»: 1место – Рустамова Ламия (10кл.), 3место - Роголева Валерия
(10кл.), 3место - Кузнецова Анна (5-а), Семченкова Анастасия (10кл.) – диплом участника
(рук. Дубова Н.Н.); 2место – Орлова Екатерина (2-а), Салаватова Мария, (2-а) благодарность (рук. Радковец Л.М.).
Регулярно учащиеся совершают экскурсионные поездки по храмам и памятным
местам города, района и области и за её пределами. В этом году коллектив 5-а класса (кл.
рук. Дубова Н.Н.) посетил п. Клин, г. Торопец. В конце года состоялась встреча с
о.Владимиром Флавьяновым.
Все это, несомненно, способствует духовному и нравственному развитию учащихся,
воспитания в детях милосердия и сострадания ближнему. В этом году истоковцы провели
добротворческую акцию «Святая Пасха», собрали подарки для детей, находящимся на
лечении в Великолукском детском санатории. Учащиеся 10 класса провели акцию
«Протяни ладошку другу» в детском оздоровительном санатории, где подготовили
небольшую развлекательную программу для маленьких детей.
Традиционно в апреле месяце проходила Весенняя неделя Добра, в добротворческих
акциях которой приняли участие учащиеся 1-11классов.
В результате акции «Протяни руку животным» было собрано 11 коробок с кормами,
медикаментами, предметами обихода для животных из городского приюта.
14 коробок с одеждой, обувью, канцтоварами, игрушками, играми, книгами было
передано в отдел социальной защиты населения для малоимущих граждан города в
результате акции «Доброта».
В результате акции «Дети-детям» была собрана коробка с канцелярскими товарами
для детей, находящимся в приюте (д. Русаново). Два мобильных телефона были подарены
ребятам из Детского дома.
Самыми активными участниками акции стали учащиеся 1-а (кл.рук. Лукьянова Н.С.)
и 1-б (кл.рук. Ануфриева О.И.) , 10 (кл.рук. Кораблева О.А.), 5-а (кл.рук. Дубова Н.Н.), а
также Бородулина Елизавета (4-а), Егорова Дарья (3-а), Прокопенкова Айна (5-а).
Классные руководители в своей работе уделяли внимание правилам поведения в
общественных местах, тематическим классным часам «Нравственные ценности семьи» (14кл), «Духовно-нравственные ценности»(5-9 кл.), «Роль женщины в семье» (10кл.-11кл.),
«Роскошь человеческого общения» (7-е классы).
Интересно и насыщенно в школе проводилась правоведческая неделя под
руководством Курк Е.К. и Волковой М.А. Во всех классах прошел Всероссийский урок
«День народного единства». Для учащихся 5-9 классов прошла игра по станциям
«Знатоки Конституции» и классные часы «Декларация прав человека», для учащихся 1011 классов состоялся конкурс эссе о правовом государстве и классный час «Конституции
РФ 20 лет». В Дне единых действий, посвященном 20-летию Конституции РФ, приняли
участие Бакис В. (8-а), Смирнов Н. (8-а), Гаджиев Р.(7-а).
В рамках недели толерантности для учащихся 4-5 классов состоялся конкурс
рисунков «Мы такие разные», в 6-8 классах прошел единый классный час «Мы все
россияне», акция «Карта несправедливости в России и мире». В 8-а и 10 классах
состоялись уроки налоговой грамотности, подготовленные учителем истории Курк
Евгенией Константиновной, на которых присутствовали представители ИФНС №2.
Вначале уроков перед учащимися выступила начальник отдела регистрации, учета и
работы с налогоплательщиками ИФНС №2 Федотова Екатерина Петровна, которая
рассказала ребятам о системе налогообложения, представила презентацию о работе с
налогоплательщиками. Во второй части занятия ребята активно принимали участие в
обсуждении темы «Надо ли платить налоги?» Десятиклассники стали участниками
деловой игры «Налогообложение».
Творчество учащихся
Развитие творческих способностей учащихся школы планомерно осуществляется
через систему творческих конкурсов, игровых программ, экспромтов. В течение года
проводились различные выставки: выставка букетов «Любимому учителю дарю»,
«Природа и фантазия», декоративно-прикладного творчества, выставки рисунков
различной тематики, ярмарка, КТД: «Новогодний переполох», «Осенняя палитра», «Велик
наш город не размерами, а делом увлеченных рук», конкурс чтецов «Живая классика»,
«Масленица», «День детских шахмат» и др.
Участие в творческих конкурсах
Название конкурса
Результативность
Руководитель
Участники
Всероссийский конкурс детского
Степанова Е.А.
рисунка и прикладного творчества
1место
"Земля-Марс-Земля" по СевероОрлова Александра,7-а
Западному федеральному округу
8-й Региональный открытый тур
2место Кондакова С.В.
Международного конкурса
Команда «Спасатели»
креативности «Одиссея разума»
(Агапова Полина, Андреев
(Санкт-Петербург
Иван, Гаджиев Рафаил,
Орлова Полина, Тихая
Карина, Чочиева Анжелика,
7-а, Чупак Владимир,7-б
Григорьева Г.В.
3место Команда «Экстрим» (Бакис
Виктория, Григорьева
Виктория, Полякова
Анастасия, Орлова Елизавета
(8-а), Журавлева Сабрина
(8-б), Суетова Арина,(4-а.)
Всероссийский конкурс «Олимпийская Кузнецова Анна,5-а
Афиногенов И.В.
мечта»
Диплом участника
Городской конкурс «Танцуйте вместе с I место
Нилова А.Н.
нами»
Группа эстетической
гимнастики «Вдохновение»
Областной конкурс детско-юношеского 1 место
творчества по пожарной безопасности Амелина Полина,11-б
Конкурс хореографических
Диплом 3степени
Старова В.В.
коллективов
Хореографический ансамбль
«Сувенир»
Конкурс творческих работ «Символ
Алексеева Елизавета
Волкова М.А.
года»
6-б- 1место
Рудакова Кира,3-а (диплом
Мединцева Ж.М.
участника)
Иванова Арина,1-б
Ануфриева О.И.
(диплом участника)
Сучкова Карина,3-б
Николаенкова Алина,4-б,
Никонорова Валерия,4-б,
Назимова Ксения,4-б
Городской конкурс рисунков «Техника Орлова Екатерина,2-а -2место
глазами великолучан»
Плеханов Савелий,2-а «Земля - Марс- Земля»
2место
Орлова Александра,7-а
Городской этап областного
литературного конкурса «Тебе
водитель…»
Мединцева Ж.М.
Скачкова А.Ю.
Радковец Л.М.
Степанова Е.А.
Городская выставка декоративноКозловская Вероника (8а)
Котынова Л.П.
прикладного творчества «Музыкальная 2место в номинации
шкатулка»
«Швейное изделие»
Журова Анна (8а)
I место в номинации
«Художественная вышивка».
Городской конкурс технического
1 место-Иванова Арина,1 б, в Ануфриева О.И.
моделирования
номинации «Архитектура»
2 место - Кочергин
«Бумажная планета»
Дмитрий,2а, в номинации
Радковец Л.М.
«Модульное оригами»
3 место – Белохвостиков
Даниил,1 а, в номинации
«Архитектура»
Лукьянова Н.С.
Городская
3 место в конкурсе
Нилова А.Н.
экологическая игра «По следам
«Обустройство жилища»
Файнберг О.В.
Робинзона»
Городская выставка творческих работ 3 место
Скачкова А.Ю.
«Природа и фантазия»
Макарова Александра,4-б,
в номинации «Осенний
букет»
Городской конкурс вокалистов
Дипломы участника:
Денисенко Т.А.
«Великолукская веснянка»
Бирюкова Виктория,5-а
Овсова Дарья,5-а
Моисеева Эвелина,5-а
Большое внимание уделялось интеллектуальному творчеству учащихся. Под
руководством Рыбкиной О.Н. и Волковой М.А. команды школы принимали активное
участие во всех турах городского чемпионата интеллектуальных игр. Команда 6-б класса
(рук. Волкова М.А.) принимала участие в интеллектуальной игре «Сказочный сундучок»,
команда учащихся 8-11классов «Ядреные атомы» приняла участие в Турнире учебных
заведений по игре «Что? Где? Когда?»
В рамках изучения культурного наследия родного края классными коллективами
были совершены экскурсии в Торопец (6-а,6-б,5-а), Новосокольники ( 3-а), музей-усадьбу
С.В. Ковалевской (1-а), Пушкинские горы (3-б)
Школа также традиционно тесно сотрудничала с Драматическим театром, ДК ЛК,
ДК им. Ленина, к/т «Родина», ДМШ им М.П. Мусоргского, Музеем Великолукского
образования, ЦЭВ, ЦГБ им. Семевского, городской библиотекой им. А.Гайдара.
В старших классах продолжилась работа по профориентации. Учащиеся 9-11классов
встречались с представителями учебных заведений нашего города, Санкт-Петербурга,
Пскова, Себежа, Наумово. Учащиеся 11-а.11-б классов посетили в Дни открытых дверей
ООО «Велмаш-Сервис», ВЛГАФК, ВГСХА.
9.
Реализация программы «Школа здоровья»
Школа продолжает свою деятельность по программе «Школа здоровья».
Основными направлениями деятельности являются:
1.
медико-гигиеническое
2.
физкультурно-оздоровительное
3.
просветительско-воспитательное
4.
профилактико-диагностическое
Медико-гигиеническое направление:
Создание здоровьесберегающей инфраструктуры школы.
В школе имеются медицинский кабинет, спортивные и актовый залы, спортивная
площадка.
Благодаря сотрудничеству с Великолукской академией физической культуры и
спорта, в учебном процессе широко используется база академии физкультуры:
спортивные залы и бассейн.
Организация питания
Организация качественного сбалансированного горячего питания является одним из
требований к условиям образовательного процесса. Доля обучающихся, которые
получают качественное горячее питание – 100%, В целях сохранения здоровья детей в
школе организовано питание учащихся на условиях долевого финансирования
(85%), питаются только за счёт бюджетных средств 61 чел. (11%), 22 ученика из
многодетных и малообеспеченных семей питаются бесплат но (4%), 26 учащихся
из малоимущих семей осуществляют питание с последующим возмещением
родительской платы за счет средств Великолукского территориального
управления Главного государственного управления социальной защиты
населения Псковской области.
Питание осуществляется в школьной столовой в соответствии с
утвержденным графиком организации питания. Также в школе работает буфет.





Рациональная организация учебно-воспитательного процесса:
Соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объёму учебной и
внеучебной нагрузки.
Использование методов и технологий обучения, соответствующих возрастным
особенностям ребёнка
Внедрение инновационных и экспериментальных форм работы с позиции здоровья
ребенка.
Рациональная организация уроков, занятий во внеурочное время.
Индивидуализация обучения
Учителями школы совместно с Центром сопровождения школы разработано единое
тематическое планирование курса «Здоровье» для 1-7 классов. Учащиеся высоко
мотивированы на эти занятия, так как все программы предполагают деятельностную
парадигму усвоения материала и привития полезных навыков. Занятия проводятся в
тренинговом безотметочном режиме, что очень привлекает детей.
В учебные программы всех предметов включены вопросы экологии человека, его
здоровья и жизнедеятельности.
Физкультурно-оздоровительное направление
Традиционно в школе большое внимание уделяется разностороннему физическому
развитию детей.
В учебный план 1-11 классов включены 3 урока физкультуры. Преподавание
физкультуры в начальной школе проводится по 4 направлениям: уроки с элементами
самбо и аэробики, плавание, ритмика. При непосредственном участии преподавателей
академии физкультуры для каждого из направлений разработано необходимое
программное обеспечение.
В младшем и среднем звене созданы группы детей с углубленно-тренировочными
занятиями борьбой самбо. В этом учебном году воспитанники секции участвовали в
следующих соревнованиях:
1) Турнир по борьбе самбо в честь освобождения г. Невеля от немецко-фашистских
захватчиков 2000-2001гг.р. 26.10.2013г.
Ефремов Дмитрий - 3 место, Шаманов Денис - 2 место.
2) Турнир по борьбе самбо «Память» среди юношей 2002-2003, 2000-2001гг.р. г.
Великие Луки. 7.12.2013г.
3) Первенство Псковской области
Пушкинские Горы.
Ефремов Дмитрий – 3 место.
по
самбо
1998-1999гг.р.
16.03.2014г.
п.
4) Первенство Псковской области по самбо среди юношей и девушек 2000-2001 г.г. р.
8-10 февраля 20014г.
Ефремов Дмитрий – 5 место.
С 1 класса дети осваивают азы гимнастики, переходя затем по желанию в учебнотренировочные группы. Навыки, полученные на занятиях ритмикой и гимнастикой в
начальной школе, учащиеся совершенствуют в хореографических коллективах «Сувенир»
и «Вдохновение». В апреле 2014г. хореографический коллектив «Сувенир», руководитель
Старова В.В. получил диплом II степени в городском конкурсе хореографических
коллективов «Великолукская веснянка».
На базе школы работают спортивные секции:
- Самбо (младшая и средняя группы)
- Эстетическая гимнастика (младшая и средняя группы)
- Стрелковый кружок «Резерв»
- ОФП
Данные мониторинга двигательной активности учащихся показывают, что в 20132014 уч.г. 49 % учащихся посещали спортивные секции и танцевальные кружки.
Наши учащиеся активно принимают участие в городских и областных
соревнованиях.
2-3.10.2013городские соревнования «Шиповка юных»
мальчики 2001-2002г.р. – 2 место
Прошенков Иван 1место(лично)
11.10.2013 Осенний кросс
Командное 10 место
Iместо – Прошенков Иван, Агапова Полина.
Сентябрь 2013г. Спортивное ориентирование «Великолукская осень» - I место
Iместо – Прошенков Иван, Новосёлова Ульяна , IIместо- Арламов Николай, Агапова
Полина, IIIместо- Разговоров Максим
12-26.11.2013 Первенство города по мини-футболу
юноши 1996-1997г.р – 7место
девушки 1996-1997г.р. – III место
04.12.2013– Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по
предмету «Физическая культура»
I место - Яковлева Ольга
II место – Филиппов Иван
III место - Лукашенкова Татьяна.
30.01-01.02.2014– XIV областная олимпиада школьников по предмету «Физическая
культура»
I место – Яковлева Ольга
6 место- Лукашенкова Татьяна
10 место – Филиппов Иван
18.04.2014 Заключительный этап всероссийской олимпиады школьников по
Физической культуре
Призёр – Яковлева Ольга
22.02.2013 участие в легкоатлетическом пробеге-эстафете Великие Луки-Чернушки,
посвящённом 70-й годовщине подвига А.Матросова .
17.04.2014– городской этап спортивных соревнований школьников по программе
«Губернские состязания» - 6 место
Апрель 2014г. Школа безопасности – 5 место
Апрель 2014г. Первенство города по мини-футболу.
Девушки 1997-1998г.р. – III место
23.04.2014 Спартакиада допризывной молодёжи в командном зачёте по
подтягиванию – III место.
23.04.2014 Спартакиада допризывной молодёжи в личном первенстве по пулевой
стрельбе
I место – Макаренко Сергей.
07.05.2014 Весенняя эстафета по городу: командное 7 место.
22.05.2014 Соревнования по пожарно-прикладному спорту 2 место.
24.09.13 в рамках Дня здоровья проведён школьный этап губернских состязаний.
Традиционно проводились Осенний легкоатлетический кросс имени Заслуженного
учителя РФ С.М.Шелапутина, Дни здоровья и спорта, Парад гимнастики, ежегодные
соревнования для учащихся начальной школы «Юный олимпионик». На Дне открытых
дверей, на Юбилейном вечере школы, на итоговом празднике в показательных
выступлениях участвовали наши самбисты, гимнасты и танцоры.
Просветительско-воспитательное направление
Просветительско-воспитательная работа направлена на формирование ценностей
здоровья и здорового образа жизни, осуществление консультативной помощи родителям
по формированию и пропаганде ЗОЖ семьи, обеспечение помощи педагогам в вопросах,
касающихся здоровья.
С этой целью в школе:
- ежегодно организуется лекторий Центра медицинской профилактики «Основы
ЗОЖ» с привлечением специалистов из Наркодиспансера, СПИД-центра, Ценра
планирования семьи, медицинского центра «Вита» и т.д.
- специалистами Центра сопровождения школы разработаны и проводятся
семинары-тренинги по профилактике курения, заболевания СПИДом, употребления
наркотиков.
- Здоровьесберегающая деятельность школы включает и психологическое, и
социальное здоровье учащихся.
Социально-педагогическая деятельность основана на сформированной в школе
программе воспитательной деятельности и направлена на формирование социальной
составляющей здоровья личности учащихся, их социальную адаптацию и взросление.
Этот вид деятельности связан с организацией и внедрением первичной профилактической
работы, созданием условий для демократизации и гуманизации школьной жизни и
созданием комфортной экологической человеческой среды. Данная деятельность
опирается на систему поддержек учащихся в сложных ситуациях (социальную, правовую,
медицинскую, психологическую, педагогическую).
Специалистами Центра Сопровождения проводятся индивидуальные беседы и
консультации с детьми, испытывающими трудности в учебе и в общении, и их
родителями. Коррекция проблем некоторых учащихся решается с помощью занятий в
клубе «Доверие».
Регулярно проводятся занятия в рамках воспитательной программы «Здоровье».
Самыми яркими классными часами по программе «Здоровье» были «Акция «Колгейт» в
1-а (кл.рук. Лукьянова Н.С.) и в 1-б (кл.рук. Ануфриева О.И.), «Мне четырнадцать!» в 8-а
кл.(кл.рук. Курк Е.К.), «Здоровье – это здорово!» в 9-а (кл.рук. Рыбкина О.Н.), «Твое
здоровье» в 4-а кл. (кл.рук. Григорьева Г.В.), «Как не стать рабом вредной привычки» в 5в (кл.рук. Шевцова Н.А.), «Мой путь от дома до школы» в 3-б кл.(кл.рук. Бабаева
А.Ю.),»День отказа от курения», «Гимнастика с чемпионом» в 4-а классе (кл.рук.
Григорьева Г.В.), «Как победить дракона» в 8-б кл. (кл.рук. Кудрявцева Н.А.), «Мы за
здоровый образ жизни!» в 10кл. (кл.рук. Кораблева О.А.)
Проведены радиопередачи: «Правила дорожного движения», «Правила пожарной
безопасности», «Личная безопасность», «Действия по сигналам оповещения ГО», «День
памяти жертв ДТП», «Уголовная и административная ответственность за незаконный
оборот наркотических средств и психотропных веществ», «Правила поведения в период
ледостава», «Всемирный день отказа от курения», «Всемирный день борьбы со СПИДом»,
«Безопасное поведение на водоёмах», «Профилактика ГРИППА и ОРВИ».
В рамках акции «Скажи, где торгуют смертью!» разработаны и проведены
мероприятия для учащихся и родителей, материалы размещены на сайте школы в разделе
«Школа здоровья».
Разработаны и проведены мероприятия в рамках ежегодной Всероссийской акции
«За здоровье и безопасность наших детей» в октябре-декабре 2013г, феврале-мае 2014г.
С 18по 28 марта 2014 года принимали участие во Всероссийской антинаркотической
акции «Сообщи, где торгуют смертью».
Проведены мероприятия в рамках третьего Всероссийского интернет – урока
антинаркотической направленности «Имею право знать!»
Разработаны и проведены мероприятия в рамках Всероссийской акции,
приуроченной ко Всемирному дню борьбы со СПИДом.
С 24 по 30 апреля проводились мероприятия, посвящённые Европейской неделе
иммунопрофилактики.
Учащиеся школы приняли участие в городской олимпиаде «Береги здоровье
смолоду» (Кораблева Александра – 5а, Лебедева Клара– 9б). Пушкина Ольга (7а) заняла
III место.
Приняли участие в городском конкурсе мультимедийных презентаций под девизом
«Сделай правильный выбор!», городском смотр-конкурсе публикаций на страницах
местных СМИ под девизом «Я не курю – и это мне нравится! (Тарасенко Иван, 7б - III
место), в городском конкурсе детских рисунков, плакатов под девизом «Быть здоровым –
здорово!»
Профилактико-диагностическое направление
Предупреждение заболеваний и вредных привычек обеспечивает профилактикодиагностическая работа.
Ежегодно анализируется состояние здоровья и данные
заболеваемости школьников. Проводится полный анализ состояния здоровья учащихся:
выделяется структура заболеваемости, отражается динамика заболеваемости.
Медицинский работник и администрация школы располагают достоверной информацией
о состоянии здоровья учащихся школы.
Распределение учащихся по группам здоровья
2010-2011 уч.г.
2011-2012 уч.г.
2012-2013 уч.г.
Кол-во
Кол-во
%
Кол-во
%
чел.
%
чел.
чел.
I группа
77
14,9
100
18,3 90
16,7
II группа 380
73,4
399
73,2 402
74,6
III группа 56
10,8
41
7,5 41
7,6
IV группа 5
0,9
5
0,9 6
1,1
2013-2014 уч.г.
Кол-во %
чел.
35
6,5
440
82,1
54
10,1
7
1,3
Распределение учащихся по физкультурным группам
2010-2011 уч.г
2011-2012уч.г.
2012-2013 уч.г.
2013-2014 уч. г.
Кол-во
%
Кол-во чел. %
Кол-во
%
Кол-во
%
чел.
чел.
чел.
основная 373
72
410
75,2 450
83,5 450
84,1
подгот.
117
22,6
118
21,7 72
13,4 66
12,3
спец.
24
4,6
13
2,4
12
2,2
11
2,1
освобожд. 4
0,8
4
0,7
4
0,9
8
1,5
По сравнению с предыдущим годом в 2013-2014 уч.г. на 10% уменьшилось
количество учащихся имеющих I группу здоровья (абсолютно здоровых), на 7,5%
увеличилось количество учащихся II группы (имеющих отклонения в здоровье).
Количество учащихся III группы здоровья (дети с хроническими заболеваниями и
врожденными пороками развития) увеличилось на 2,5%.
По сравнению с 2012-2013 уч.г. на прежнем уровне осталось количество учащихся
основной физкультурной группы, на 1% увеличилось количество учащихся
подготовительной, процент учащихся специальной группы и освобождённых от
физической культуры остался приблизительно на прежнем уровне.
По сравнению с прошлым учебным годом уменьшилось количество учащихся с
неврологическими заболеваниями, ВСД (на 1%), с нарушениями осанки (на 1%), с
эндокринными (на 2%). Увеличилось число учащихся с хроническими ЛОРзаболеваниями (на 2,5%), плоскостопием (на 2,7%), мочевыделительной системы (на
0,6%), сердечно-сосудистых (на 0,6%). Детей с нарушениями речи стало больше на 1,5%.
В прошлом учебном году в школе появились учащиеся с заболеваниями костей, в
этом году их число увеличилось на 0,4%.
Информация о состоянии здоровья учащихся позволяет учителям строить
педагогическую деятельность на основании здоровьесберегающих технологий.
На 36% уменьшилось количество учащихся школы, состоящих на диспансерном
учёте.
В ноябре 2013г. в целях вовлечения учащихся общеобразовательных учреждений
в комплекс психолого-медико-диагностических мероприятий, направленных на
недопущение потребления наркотических средств и развития протестировано
иммунохроматографическим методом 50 учащихся 10-11 классов.
Вопрос заботы о здоровье учащихся требует не только решений, вызванных
охранительной позицией взрослых по отношению к детскому здоровью. Гораздо важнее
пробудить в детях желание заботиться о своем здоровье, основанное на их
заинтересованности в учебе, в выборе учебных курсов, адекватных собственным
интересам и склонностям. Насыщенная, интересная и увлекательная школьная жизнь
становится важнейшим условием формирования здорового образа жизни.
Обеспечение безопасности
Первоочередной является работа по обеспечению сохранности жизни и здоровья
учащихся. Разработана и действует программа «Комплексная безопасность школы».
Установлена автоматическая пожарная сигнализация и система голосового
оповещения при пожаре, периодически проверяются средства пожаротушения,
уточняются схемы эвакуации из школы в случае ЧС.
С целью обеспечения безопасности в школе:
- Систематически проводятся тренировки по эвакуации на случай ЧС;
- Классные часы и беседы, посвященные личной безопасности учащихся;
- Оборудованы стенды «Терроризм – угроза обществу», «Безопасность дорожного
движения», «Пожарная безопасность», «Здоровый образ жизни».
- На уроках ОБЖ изучаются темы, связанные с действиями по сигналу «ЧС»;
- Ведется обучение учителей и технического персонала по вопросам обеспечения
безопасности всех участников образовательного процесса.
- Введена должность дежурного, ответственного за пропускной режим. Ограничен доступ
посторонних лиц в школу. Ведётся журнал записи посетителей. Перемещение
посторонних лиц по школе происходит в сопровождении дежурного.
- Внутренняя и антитеррористическая безопасность обеспечивается наличием кнопки
тревожной сигнализации (КТС), которая обслуживается ЧОО «Байкал».
- Безопасность обучающихся во время учебных занятий и во внеучебное время
обеспечивается системой соответствующих нормативных актов школы: приказов,
инструкций и других локальных актов, направленных на безопасность обучения.
В течение сентября в нашей школе проходил традиционный месячник
безопасности.
В течение всего месяца основной темой классных часов и бесед стала
пожарная, дорожная и личная безопасность учащихся. В 1-11 классах прошли
единые классные часы и инструктажи «Правила поведения на дорогах»
Радиопередача «Внимание на дорогу» была посвящена правилам дорожного
движения и внимательному, бережному отношению к собственной жизни.
Учащиеся начальной школы посмотрели видеофильмы по ПДД. Состоялась
ежегодная традиционная акция ЮИДД «Внимание, водители -родители!»
Учащиеся раздавали родителям листовки с просьбой не подъезжать близко к
зданию школы и быть предельно внимательными на дороге.
В конце сентября на празднике для первоклассников «Посвящение в
пешеходы» состоялось торжественное вручение свидетельств «Юный пешеход».
В течение октября месяца проходил школьный конкурс рисунков и поделок
«Дорога глазами детей» 1-4кл.
Особое значение придавали классные руководители и учителя-предметники
изучению с учащимися плана эвакуации на случай ЧС в школе.
В течение учебного года с учащимися 1-11 классов были проведены беседы
и инструктажи:
• По правилам пожарной безопасности
• По правилам дорожного движения
• По правилам безопасности на воде
• По правилам безопасности во время спортивных мероприятий
• По правилам безопасности во время туристической эстафеты.
• По правилам этикета и поведения на общешкольных мероприятиях
• По правилам безопасного поведения в общественных местах.
• По личной безопасности детей.
• По правилам безопасного поведения в быту.
• По правилам поведения в криминогенных ситуациях.
Также проведены две учебные эвакуации, две радиопередачи, тематические
уроки ОБЖ классные часы, уроки личной безопасности (1-4кл). Учащиеся школы
активно участвовали в городских мероприятиях: «Школа безопасности» (рук.
Файнберг О.В.), Н.С.) Команда школы в конкурсе «Я и пожарная безопасность»
заняла 4 место (4-б класс (рук. Скачкова А.Ю.) , диплом за участие в конкурсе
«Безопасное колесо»-команда 4-а класса (рук. Григорьева Г.В.)
В октябре состоялся школьный конкурс творческих работ «Дорожные знаки
- твои друзья», где учащиеся начальной школы представили свои работы в
номинациях: «Газета», «Поделки», «Вышивка», «Кроссворд», «Аппликация»,
«Рисунок».
В рамках мероприятий «Я и пожарная безопасность» в 4 -х классах прошли
интересные уроки электробезопасности, которые проводили сотрудники «Псков Энерго» Евдышев А.В. и Кропочева С.Ю. Они познакомили учащихся с
правилами элетробезопасности, на практике учили ребят грамотно пользоваться
электроприборами.
В 1-4 классах регулярно проходили классные часы, на которых
рассматривались случаи ДТП с участием детей и подростков. На переменах, на
первом этаже регулярно демонстрировались видеоролики, призывающие к
соблюдению правил дорожного движения и соблюдения правил безопасности в
быту.
Учащиеся – члены ЮИД (рук. Денисенко Т.А.) подготовили митинги -акции
для 5-7 и 8-11классов, которые провели на пл. Юбилейной. В память обо всех
погибших в ДТП учащиеся5-7 классов запустили в небо белые шары, а
старшеклассники провели флешмоб: «НЕТ ДТП»
В течение года с учащимися проводились беседы ПДД сотрудником ГИБДД
Воробьевой О.А. и методистом УО Администрации города Великие Луки
Васильевым О.В.
10. Дополнительные образовательные услуги
Еще одна составляющая содержания образования в школе – дополнительное
образование, которое представлено следующими программами и направлениями:
1. С 2009 года школа является экспериментальной площадкой учреждения
Российской академии образования «Институт семьи и воспитания» по теме
«Формирование и развитие единого социокультурного пространства духовнонравственного воспитания детей» (программа «Истоки»). Эта программа реализуется в 1,
5, и 9 классах. Предлагаемая программа является результатом совместной работы автора
социокультурного системного подхода в образовании А. Кузьмина, профессора
Российской Академии естественных наук, и профессора Вологодского государственного
педагогического Университета А. В. Камкина, доктора исторических наук.
Программа «Истоки» органично вписывается в систему воспитательной работы
школы, созвучна воспитательной программе школы «Отечество», так как ориентирована
на повышение статуса школы, обновление содержания и структуры обучения и
воспитания именно на основе отечественных традиций и современного опыта,
обеспечение баланса государственного, общественного и семейного воспитания.
Цель программы – формирование деятельной нравственной личности как субъекта
процесса обучения и субъекта русской культуры в современном обществе.
Программа состоит из пяти блоков: «Отечество», «Здоровье», «Традиция»,
«Семья», «Ремесло», «Право», которые взаимосвязаны между собой.
По программе «Истоки» в этом учебном году занимаются 1-а, 5-в, 6-б, 9-б.
Для качественной реализации дополнительного образования учащихся школы в
2013/2014 учебном году в школе были организованы кружки и спортивные секции по
следующим направлениям:
В рамках деятельности по программе «Школа здоровья» были организованы
занятия в спортивных секциях «Самбо» (рук. Сергеева О.А.), стрелковом кружке
«Резерв» (рук. Файнберг О.В.), «Эстетическая гимнастика «Вдохновение» (рук. Нилова
А.Н.).
В рамках экспериментальной программы «Истоки» организованы были занятия в 1-а
классе (Лукьянова Н.С.).
В рамках реализации воспитательной программы школы «Отечество»
функционировали кружки: «Музейное дело» (рук. Степанова Е.А.) и литературнокраеведческий клуб «Истоки» (Тюхова Н.А.)
В рамках культурологического направления организован кружок «Основы
православной культуры» в 4-б и 3-а классах (рук. Кудашева Л.Н.) и в 1-б классе (рук.
Ануфриева О.И.)
В рамках художественно-эстетического направления организован кружок
«Пресс-центр» (рук. Рыбкина О.А.) и хореографический ансамбль «Сувенир»
(рук.Старова В.В.)
В рамках профилактической работы с учащимися, требующими
поддержки, организован клуб «Доверие» (рук. Бирицкая И.В.)
педагогической
Занятость обучающихся во внеурочное время (по состоянию на май 2014 г.)
Всего обучающихся Количество
Количество
Количество
обучающихся,
обучающихся,
обучающихся,
не
занятых в детских занятых в детских охваченных
объединениях ОУ.
объединениях УДОД системой
города
(включая дополнительным
спортивные школы и образования
учреждения
культуры)
540
285
261
4
Занятия в кружках и секциях дают возможность учащимся попробовать себя в
различных творческих и спортивных объединениях, способствуют творческой и
физической активности учащихся, стремлению к самосовершенствованию и развитию.
Несмотря на развитие системы дополнительного образования, возможностей школы
недостаточно, чтобы удовлетворить все потребности учащихся. Дополнительное
образование осуществляется через организацию взаимодействия с учреждениями
дополнительного образования города: ДЮСШ №1, ДДТ им. А.Матросова, ДМШ им.
Мусоргского и т.д.
11.Социальная активность и социальное партнерство
Социальные партнеры школы:
- ООО «Велмаш–Сервис» неизменно откликается на проблемы школы, оказывая
финансовую и техническую помощь.
- Великолукская государственная академия физической культуры и спорта
оказывает всестороннюю помощь школе: предоставляет залы и бассейн спортивного
комплекса для проведения занятий с учащимися, жилье для педагогов школы,
техническую поддержку.
Большой вклад вносят родители учащихся в косметический ремонт и эстетическое
оформление учебных кабинетов.
Основным показателем работы с родителями является эффективное сотрудничество
и взаимопонимание.
Основные формы работы с родителями:
 Классные и общешкольные собрания
 Классные родительские комитеты
 Общешкольный родительский комитет
 Лектории
 День открытых дверей
 Совместные спортивные мероприятия
«Папа, мама, я – спортивная семья», «Папа, мама, я – лучанская семья»
В этом учебном году на общешкольных и классных родительских собраниях много
времени уделялось темам «Безопасность», «Нравственность».
Было проведено три общешкольных родительских собрания по темам:
«Нравственное воспитание в семье», «Безопасность ребенка - общая задача семьи и
школы», «Качество успеваемости учащихся» На общешкольных родительских собраниях
выступали сотрудники наркоконтроля, наркодиспансера, прокуратуры, ГИБДД, ОПДН,
психолог, социальный педагог школы.
Также на общешкольных родительских собраниях обсуждались вопросы о
необходимости школьной формы, о компьютерной зависимости и ее влияния на ребенка и
подростка. Для родителей учащихся выпускных классов – «ГИА» и «ЕГЭ».
На классных родительских собраниях в 9-11классах обсуждались «Проблемы
профориентации»
В начальной школе основными темами классных родительских собраний являлись
следующие: «Роль семьи для ребенка», «Нравственные ценности семьи» ,«Роль семьи в
формировании интереса к учению», «Роль домашнего задания»,«Досуг детей во
внеурочное время», «Режим дня»
В среднем звене: «Как вырастить Человека», «Тепло семьи», «Роль родителей в
становлении образа жизни подростка», «Моя семья - мое богатство».
Классные руководители и центр сопровождения огромное внимание уделяли
индивидуальной работе с семьями.
Изучение удовлетворенности родителей работой школы показывает рост
заинтересованности и активной позиции родителей, что, несомненно, оказывает
положительное влияние на результаты образовательного процесса.
Положительные результаты работы школы:
1. Развитие образовательного пространства школы.
2. Усиление воспитательного потенциала школы с акцентом на систему
патриотического, гражданского, духовно-нравственного воспитания.
3. Эффективная реализация программы «Школа здоровья».
4. Рост профессиональной компетентности и мастерства педагогов в соответствии с
ФГОС
5. Повышение престижа школы в социуме микрорайона и города.
6. Укрепление материально-технической и методической базы школы.
Достигнутые результаты являются для нас основой дальнейшего развития.
Коллектив школы ставит перед собой задачи:
1.
Укрепление и развитие положительных результатов.
2.
Повышение качества знаний учащихся.
3.
Сохранение и увеличение контингента.
4.
Развитие кадрового потенциала.