Задачи в сфере образования на 2012 год МБДОУ № 37

Министерство образования и науки Российской Федерации
Администрация города Иркутска
Комитет по социальной политике и культуре
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
г. Иркутска детский сад № 37
Выполнение задач августовской конференции
Задачи в сфере образования на 2011-2012 учебный год
1. Оптимизация возрастной структуры педагогических кадров; предотвращение оттока перспективных педагогических кадров в
другие отрасли.
Всего педагогов в учреждении Молодых специалистов
В возрасте до 30 лет
Средний возраст педагогов
28
3
10
37
Без категории
Кол-во
%
11
39
Повышение
квалификации
(%)
64%
Квалификация педагогических кадров
Вторая
Первая
Кол-во
%
Кол-во
%
9
32
4
14
Высшая
Кол-во
4
%
14
Мероприятия по предотвращению оттока перспективных кадров
Непрерывное
Формы стимулирования
Участие педагогов в профессиональных
обучение (вузы,
конкурсах, конференциях, мастер-классах разного
учреждение)
уровня (примеры)
4
Премии,
оказание «Я-педагог», международный - Губарева Ф.Г.
материальной
помощи, «Родительская благодарность», муниципальный –
вручение грамот, памятных Степанова Н.Г., Губарева Ф.Г.
подарков,
создание «Знаем! Помним! Гордимся! (дошкольный
условий труда, развитие возраст)», международный – Зырянова Д.О.,
демократического стиля в Михненко И.И.
процессе
работы
и
выстраивании
стратегии
развития
ДОУ,
обеспечение
свободы
личности
каждого
педагога.
2. Повышение доступности и качества образования, и, как следствие, повышение функциональной грамотности выпускников.
Повышение качества дошкольного образования находится в прямой зависимости от профессионального уровня педагогических кадров.
Для изучения федеральных государственных требований, определения необходимых изменений в детском саду и внесения необходимых
изменений в образовательную программу ДОУ были проведены обучающие семинары по темам: «Комплексно-тематическое планирование
воспитательно-образовательного процесса», «Реализация ФГТ в ДОУ», «Социально-личностное развитие дошкольников». Функционировала
«Школа передового опыта». Внутри данного объединения проходили беседы, изучались современные методы и приемы работы,
осуществлялось взаимное посещение занятий и тщательный анализ. В течение года проведены мастер-классы с целью обучения педагогов
методам и приемам работы с детьми с использованием информационных технологий по темам: «Развитие познавательно-исследовательской
деятельности дошкольников», «Нетрадиционные технологии рисования». С этого учебного года педагогический коллектив полностью
перешел на комплексно-тематическое планирование. Для реализации ФГТ активно проводилось обучение педагогов: педагоги обучались на
курсах повышения квалификации –(64% педагогов), в том числе по ИКТ-компетентности. Продолжается активное освоение способами и
методами применения компьютерных технологий в работе с детьми и родителями. Эффективно работали творческие микрогруппы, в них
активно сотрудничали педагоги-новаторы, которые в процессе работы использовали методы активного обучения: проведение деловых,
ролевых и других игр, что также повышает качество воспитательно-образовательной деятельности.
В работе с детьми активно используются такие методы: исследовательские, проблемно-поисковые, игровые ситуации, которые
активизируют познавательную, самостоятельную деятельность детей, их интеллектуальный и личностный потенциал. Эффективность
применения новых методов и приемов повышает интерактивность процесса обучения и рост качества воспитательно-образовательной
работы. По итогам мониторинга готовности детей к школе за последние два года получены следующие результаты:
Высокий уровень
Средний уровень
Низкий уровень
(%)
(%)
(%)
2010-2011
2011-2012
2010-2011
2011-2012
2010-2011 2011-2012
61
79
31
21
8
0
В целом по мониторингу готовности детей к школе можно сделать вывод о том, что дети готовы к обучению в школе.
3. Обеспечение доступности к качественному образованию детей с ограниченными возможностями, их социализация
В ДОУ функционировала одна логопедическая группа, которую посещают 14 детей с общим недоразвитием речи и один ребенокинвалид посещал обычную группу. Основная цель процесса социально-педагогической адаптации детей с ограниченными возможностями в
нашем ДОУ - способствовать их физическому оздоровлению и непременному интегрированию в массовую школу, в поддержке их активной
жизненной позиции через утверждение значимости их личностного потенциала. В нашем детском саду реализацию качественного
образования детей с ограниченными возможностями осуществляют следующие специалисты: педагог-психолог, учитель-логопед,
музыкальный работник, инструктор физической культуры, воспитатели. Родители этих детей получают как консультативную, так и
коррекционную помощь. Занятия в семейном клубе «Общение» позволяют в процессе прямого общения со всеми участниками
образовательного процесса решать вопросы социализации дошкольников. Получила распространение такая эффективная форма работы как
совместные детско-родительские тренинговые занятия, где использовались элементы сказкотерапии, арттерапии, игротерапии. Обязательно
участие детей во всех общих мероприятиях нашего ДОУ: праздниках, спортивных досугах, театрализованных представлениях и т.д. в
соответствии с их возможностями.
Эффективность коррекционной работы логопедической группы отражена в таблице:
Выпущено детей
Норма
14
6
Значительное
улучшение
7
Без заметного
улучшения
1
4. Совершенствование содержания и технологий образования в рамках реализации ФГОС в МДОУ г. Иркутска.
Использование новых технологий в
Сотрудничество
образовании
Здоровьесберегающие
Детская поликлиника № 5
Личностно-ориентированные и
Музей истории г. Иркутска,
деятельностные
Краеведческий музей,
Минералогический музей,
библиотека № 11, школа
№80
Новые конкурсы разных
уровней
«Рождественская сказка»,
муниципальный – Абрамова
Е.В.
«Букет для мамы»,
муниципальный – дети
старших дошкольных групп
5. Повышение эффективности и качества процесса воспитания детей и подростков
Крупные массовые мероприятия, организуемые учреждением: название, кол-во участников, уровень, краткий анонс самых интересных
мероприятий или их моментов, количество мероприятий, примеры:
Результативность
обучающихся
Международный уровень
Всероссийский уровень
Областной уровень
Городской уровень
Победители
Количество
Призеры
Участники

6.Повышение эффективности управления в системе образования
Результативность учреждения
Название
конкурса
Дата проведения
Место проведения
«Мой край - моя
Родина
(дошкольный
возраст)»
Интернет
Сайт на котором
проходил конкурс
Уровень конкурса
Участник
Ф.И.О.
Название
представленного
опыта
http://pedolimp.ru/konk
urs.php?kid=102
международный
Долгун Наталья
Владимировна,
Замятина
Марина
Николаевна
«Знаем! Помним!
Гордимся!
(дошкольный
возраст)»
http://pedolimp.ru/resul
ts.php?kid=103&knum
=3
Зырянова Дарья
Олеговна
«Знаем! Помним!
Гордимся!
(дошкольный
возраст)»
http://pedolimp.ru/resul
ts.php?kid=103&knum
=3
Формирование
основ гуманизма
через приобщение
дошкольников к
природе родного
края
Конспект
экскурсии к
мемориальному
комплексу,
посвященному
боевым и
трудовым
подвигам иркутян
в годы Великой
Отечественной
войны
Опыт работы
"Звездное
наследие"
«Общение как
искусство
(дошкольный
возраст)»
«Мой край - моя
Родина
http://pedolimp.ru/resul
ts.php?kid=104&knum
=2
международный
международный
Михненко
Ирина
Ивановна,
Вакуленко
Ольга
Вячеславовна
Зырянова Дарья
Олеговна
международный
http://pedolimp.ru/resul
ts.php?kid=102&knum
=6
Горбунова
Светлана
Опыт работы
"Культура
речевого общения
дошкольников"
Опыт работы по
приобщению детей
Уровень наград
Победи Приз Участн
тель
ер
ик
+
+
+
+
+
(дошкольный
возраст)»
международный
«Я-педагог»
http://www.mcppomsk.
ru/
международный
«Безопасность –
это важно»
Муниципальный
«Безопасность –
это важно»
Муниципальный
«Рождественская
сказка»
Муниципальный
«Родительская
благодарность»
Муниципальный
«Родительская
благодарность»
Муниципальный
«Букет для мамы»
Муниципальный
Николаевна,
Музыченко
Наталья
Николаевна
Губарева Фаина
Рахматулловна
Саватеева Диана
(Логопедическая
группа)
Миронова Алиса
(Подготовительн
ая № 2)
Абрамова Елена
Викторовна,
Нагорнова Ольга
Михайловна,
Горбунова
Светлана
Николаевна,
дети
подготовительно
й группы № 2
Губарева Фаина
Рахматулловна
Степанова
Наталья
Георгиевна
Дети
логопедической,
подготовительн
ые, старшие,
старшего
дошкольного
возраста к истории
родного края
Музыкальное
воспитание и
образование
дошкольников на
традициях
народной
инструментальной
культуры.
«Смурфы»
«Семья
антипожарная»
«Путешествие
домовенка Кузи»
+
+
+
+
+
+
+
средние,
младшие группы
«Восходящие
звездочки
Приангарья»

Муниципальный
Абрамова Елена
Викторовна,
дети
подготовительно
й группы № 2
+
Социальное партнерство учреждения, в том числе с родителями
В течение учебного года были установлены контакты с учреждениями:
- инспекцией по делам несовершеннолетних;
- Краеведческий музей г. Иркутска;
- Музей истории г. Иркутска;
- МОУ СОШ № 80;
- Библиотека № 11;
- ФБГОУ ВПО «ВСГАО»;
- ОГОБУСПО «ИРКПО».
К новым формам отношений родителей и педагогов невозможно перейти в рамках закрытого детского сада: он должен стать открытой
системой. Поэтому педагогический коллектив с самого начала поставил перед собой задачу – сделать педагогический процесс более
свободным, гибким, дифференцированным; активизировать процесс гуманизации отношений между детьми, педагогами, родителями.
Социальное партнерство ДОУ с семьей проявилось:
- в благоустройстве ДОУ и территории;
- в проведении утренников, праздников, экологических акциях;
- в организации социально – психологических гостиных для родителей с использованием выставок литературы, дидактических
настольных игр, использованием видео. Гостиные проходили в разных формах: круглого стола, дискуссии, практикума и др.
- фотомарафон «Я горжусь своей семьей» (посвященному международному Дню семьи) и оформление выставки по результатам
мероприятия.
- в оформлении стендов, уголков для родителей, распространение различных памяток, рекомендаций. Наиболее активные и
заинтересованные в сотрудничестве родители были в конце года награждены благодарственными письмами и памятными призами.
7.Обеспечение соблюдения требований по энергосбережению и энергоэффективности
По энергосбережению и энергоэффективности были проведены следующие мероприятия:
- ежедневный контроль и учет за измерительными приборами ХВС, ГВС, теплопотреблению, электроэнергии, за температурой внутри
помещений и наружного воздуха;
- еженедельная проверка балансированных клапанов, шаровых вентилей с целью предотвращения утечки теплоносителя;
- ограничение режима потребления электроэнергии: своевременное отключение выключателей, компьютеров, электрооборудования и
электроприборов, уличного освещения;
- замена ламп в музыкальном зале на энергосберегающие;
- своевременное утепление на холодный период года окон, дверей.
8.Совершенствование экономических механизмов и ресурсного обеспечения в сфере образования.
 Улучшение материальной базы
Установлен теплообменник, приобретён кипятильник электрический КПЭ-30, частично отремонтированы веранды для прогулок, заменен
забор и ворота, приобретены шкафы для хозяйственного инвентаря и одежды персонала в связи с требованиями Сан Пин, установлена на
пищеблоке трехсекционная мойка в сыром цехе, мойка для рук в цехе готовой продукции. Восстановлены туалетные комнаты в
процедурном кабинете и изоляторе, модернизировали пожарные шкафы, установлены противопожарные двери и доводчики на
межэтажные двери. В прачечную приобрели сушильный барабан. Заменен распределительный щит электроэнергии. В комнату экологии
приобрели 2 стеллажа.
 Новые помещения
 Внебюджетные средства – 71 600 руб. Внебюджетные средства были потрачены на косметический ремонт здания и помещений,
приобретение мебели.
Заведующая МБДОУ № 37_______________________ Долгун Н.В.