Программа &quot

Департамент образования Вологодской области
Государственное образовательное учреждение
«Вологодский областной детско-юношеский
духовно-просветительский центр
«Северная Фиваида»
Утверждаю
Директор ГОУ духовнопросветительского центра
«Северная Фиваида»
___________ Н.М. Тихомирова
методический совет
протокол № _______________
от ___________________ 200 г.
Программа «Звучащее слово»
Возрастной состав учащихся 12 – 17 лет
Срок реализации программы 2 года
Авторы:
Костромина Наталия Александровна,
методист, I квалификационная категория
Проворова Мария Авенировна,
педагог дополнительного образования,
I квалификационная категория
Вологда
2002
1
Слово – ключ сердца.
Л.Н.Толстой.
Пояснительная записка.
В наше сложное время труднее всего приходится молодежи,
подросткам. Практика социально-педагогической работы с молодежью
показывает снижение возможностей для реализации их интересов и
потребностей. И наоборот – значительно расширилось пространство, где
ребята ежедневно сталкиваются с теми или иными проблемами. Подражание
окружающим людям, далеким от нравственности, стремление приспособить
себя к среде, в которой живет подросток – все это может привести к большой
беде. К сожалению, растет число необучающихся и неработающих ребят,
подростковая преступность, пропаганда праздного образа жизни,
наркомания.
Известный русский педагог К.Ельницкий, имеющий огромный
педагогический опыт, опирающийся на православные ценности, считал, что
одним из главных условий для предупреждения «проступков является
деятельность души, творчество». Образованный человек, но не имеющий
души, намного страшней человека неграмотного. А как часто мы ошибаемся
в оценке человека, если судим о нем только по его внешним проявлениям!
«Имейте очи светлые – и все будет вокруг вас освещено. Смотрите с
любовью – и мир будет хорош», - писал К Ельницкий. Поступки, действия
зависят от того сердечного настроения, которое живет в сердце подростка.
Именно сердце есть обитель духовного и прекрасного, в нем живет
человеческая совесть. В чем сила человека, как не в чуткости сердца.
Молодая душа подростка полна энергии и она требует исхода. Если
мы ее направим в нужное русло, на нравственное совершенствование, то у
молодежи не появится желание сделать что-нибудь дурное. Наша программа
«Звучащее слово» способствует развитию духовных сил ребят, направленных
на добро.
С тех пор, как на земле живет человек, звучит и слово. Слово - это
разум, душа и сердце. Наша задача – научить ребят ценить слово, не
произносить его бездумно, научить ребенка чувствовать, видеть и слышать
слово. Вместе с детьми педагоги учатся понимать внутренний мир другого
человека, умению прощать, любить ближнего.
2
Цель программы – создание условий для осмысления
общечеловеческих ценностей, накопления духовно-нравственного опыта
участниками программы путем приобщения к высокохудожественному слову
в поэзии, в музыке, в православной культуре; объединение детей и взрослых
для совместной творческой деятельности.
Авторы программы ставят перед собой следующие задачи для
достижения основной цели:
Познавательные :
- знакомство с авторской песней, приобщение ребят к традициям
песенного творчества;
- знакомство ребят с духовным наследием Вологодского края;
Развивающие:
- развитие интереса к творчеству, общению, совместной деятельности;
- развитие чувства прекрасного в человеческих отношениях,
художественного вкуса;
Воспитательные:
- воспитание в сердцах подростков такие качества, как доброта,
гуманность, чуткость;
- воспитание уважения к творчеству других людей;
- повышение культуры общения
Мотивационные:
- создание атмосферы доброжелательности, содружества, сотворчества;
- создание особой среды, побуждающей ребят к общению, творчеству,
совместной деятельности;
- создание дружного коллектива единомышленников, увлеченных
одним общим делом.
Обучающие:
- обучение основам гитарного аккомпанемента;
-обучение исполнительскому мастерству.
Авторы программы не ставят задачу вырастить певцов, музыкантов,
поэтов. Главное, чтобы в будущем это были добрые люди, способные
сопереживать. Чтобы сердца ребят были «зрячими», открытыми для
прощения и просто человеческого взаимопонимания. Занятия по нашей
программе
помогут
детям
и
подросткам
стать интересными,
самостоятельными собеседниками, научить их культуре общения.
И совсем не случайно особенное место в программе отводится
авторской песне. Это
одна из форм коммуникации между детьми,
родителями, педагогами. Она доступна как для взрослых, так и для детей.
Внешне она проста, но в то же время глубока по содержанию. Такая песня
притягивает своей искренностью. Программа «Звучащее слово» тесно
взаимосвязана с учебным курсом программы «Истоки», одной из задач
которого является присоединение учащихся и их семей через совместную
3
деятельность к традициям нашего народа. Раскрытие в нашей программе
таких понятий, как Вера, Надежда, Любовь, Согласие, способствует
воспитанию у молодежи нравственности, основанной на национальных и
духовных традициях. А совместная трудовая деятельность детей и взрослых,
поездки и экскурсии по святым местам Вологодчины не пройдут бесследно
для развития детской души. Авторы программы считают, что одним из
действенных направлений в духовно-нравственном воспитании является
обращение к богатейшей истории православной культуры, именно в ней
содержатся знания о человеке и его душе. Программа предполагает
взаимодействие с представителями православной церкви: встречи и беседы
со священнослужителями, посещение и знакомство с храмами города
Вологды и Вологодской области, проведение и организация православных
праздников для ребят и членов их семей.
Особенности организации образовательного процесса.
Программа рассчитана на 2 года обучения для ребят 12-17 лет,
поскольку именно в этот возрастной период подросток открывает свой
внутренний мир, начинает задумываться о смысле жизни, о поиске своего
места и предназначении, об истине. Ему необходимо быть принятым в среде
сверстников, состояться как личность. Этот возраст является сензитивным
для развития самостоятельной творческой деятельности. Подростку
становится понятна и близка авторская песня, он может выразить себя в
музыкальном, поэтическом творчестве – многих увлекает возможность
научиться играть на гитаре, самому петь песни.
Предполагается набор всех желающих ребят, потому что в каждом
заложен огромный творческий потенциал, который можно раскрыть.
Образовательный процесс состоит из:
1)
занятий, на которых ребята рассуждают о духовнонравственных
категориях,
получают
знания
о
культурном наследии, об авторской песне, узнают новые
песни, получают навыки игры на гитаре, кроме того, мы
включаем в занятия слушание музыки , пение и развитие
вокальных навыков;
2)
мероприятий, подводящих итог по одной или нескольким
темам.
На второй год обучения предполагается подготовка концертных
программ и выступление с ними.
Все содержание программы построено по концентрическому
принципу, т.е. основные понятия, которые предлагаются в первый
год обучения, более глубоко рассматриваются на следующий год,
песни для разучивания подбираются сложнее в смысловом и
интонационном плане.
4
Занятия ведутся 2 раза в неделю по 3 часа. Наполняемость групп –
10-12 человек.
На занятиях и мероприятиях мы используем следующие формы
обучения:
- беседа;
- игровые ситуации;
- экскурсии;
- тренинги;
- индивидуальные и групповые занятия;
- праздники;
- встречи;
- исполнительские этюды.
Занятия ведутся педагогами отдельно в группах, мероприятия
готовятся и проводятся совместно.
Для полноценной работы по программе необходимо:
- несколько инструментов (гитар);
- сборники песен;
аудио-кассеты, компакт-диски;
- методические материалы к занятиям;
- видеокассеты.
5
Тематический план
I год обучения.
№
п/
п
Тема
1 полугодие: «Наполним музыкой сердца»
«Потому что нам нельзя без песен»
«Чтоб наше слово в музыке звучало»
«Песня-помощник»
«Люди идут по свету»
«Мир природы в авторской песне»
«Образ города»
«Деревенька моя»
«Дом»
«Путь к свету»
Итого:
2 полугодие: «Возьмемся за руки, друзья!»
«Образ верных друзей»
«А главное в жизни, поверьте, - Надежда»
«Чтобы дружба не была обузой»
«Пусть в сердце живут единенье и лад»
«Ах, не делайте запаса из любви и доброты»
«Литературные образы в авторской песне»
«Добро не терпит промедленья»
«Мелодия из сердца вырастает»
Итого:
Итого за год
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5
6
7
8
Теория
Практи
ка
Всего часов
3
3
3
3
3
4
4
5
6
6
6
6
6
6
8
8
10
12
9
9
9
9
9
12
12
15
18
102
4
4
5
4
5
6
7
9
8
8
10
8
10
12
14
18
12
12
15
12
15
18
21
27
132
234
Тематический план мероприятий по
месяцам
1.
2.
Месяц
Сентябрь
Октябрь
3.
4.
5.
Ноябрь
Декабрь
Январь
6.
7.
8.
9.
Февраль
Март
Апрель
Май
Название мероприятия
Праздник «Встреча друзей»
«Музыкальная гостиная» (приглашаем
авторов-исполнителей).
«Дорога добра»
Праздник «Зимние песни»
Рождественский концерт;
вечер, посвященный памяти
Праздник семьи
Тематический вечер о творчестве
«Смех сквозь струны» - концертТематический вечер о творчестве
вологодских
музыкальный
Н.Рубцова.
Ю.Визбора
капустник
Б.Окуджавы
6
Содержания программы
(I год обучения)
I полугодие.
Тема: «Потому что нам нельзя без песен»
Вводное занятие. Знакомство.
Слово – Образ – Песня. Слово добра – исток радости; слово
поддержки, музыкальное слово, его воздействие на душу человека.
Авторская песня как явление в российской культуре, в чем ее
особенности (главное – Слово; со-беседование исполнителя и слушателя;
искренность в песне; о чем может рассказать песня); первые барды, истоки
авторской песни. История создания песен «Глобус» (муз. М.Светлова, сл.
М.Львовского) и «Бригантина» (муз. Г.Лепского, ст.П.Когана).
Тема: «Чтоб наше слово в музыке звучало»
Стихотворения – песни, песенное Слово, вызывающее у людей
доверие; умение автора подать Слово крупным планом; музыка и исполнение
направлено к тому, чтобы донести слова. В каждом Слове таится Образ.
Знакомство с песней «Откуда начинается река» (муз. и сл.
В.Туриянского).
Творческая работа по тексту песни.
Тема: «Песня-помощник»
Традиция коллективного пения на Руси, бережное хранение и
передача Слова, гусляры, калики перехожие; хоровое пение со-единяет,учит
сочувствию и со-переживанию. Единство с людьми близких убеждений.
Слушатель (читатель) – собеседник, союзник, единомышленник.
Знакомство с песнями «Люди идут по свету» (муз Р.Ченборисовой,
сл. И.Сидорова), прослушивание русских народных песен.
Тема: «Люди идут по свету»
Образы дороги в авторской песне. Путь-дорога, жизненный путь;
верность выбранному пути, верность идеалам – одна из ценностей в
авторской песне.
Знакомство с песнями: «По Смоленской дороге» (муз. и сл.
Б.Окуджавы), «Единственный выход» (муз. и сл. Б.Вахнюка), «Ночная
дорога» (муз. и сл. Ю.Визбора).
Тема: «Мир природы в авторской песне»
Наш удивительный мир, царство природы. Лес – зеленый друг,
дары леса, тайны леса; отношение человека к природе, человек – часть
природы.
Река, название реки, живая вода, святая вода, родник – исток реки,
образ реки – жизнь человеческая.
7
Родные просторы, любовь к России – глубокая, таящаяся в душе
каждого.
Знакомство с песнями: «Яблоневый вечер» (П.Синявский), «Лесная
песенка» (А.Дулов), «В лесу» (А.Солянов), «Мелодия в ритме лодки»
(Е.Клячкин), «Родник» (иеромонах Роман), «Реченька» (Н.Матвеева),
«Пескарики» (А.Иващенко, Г.Васильев).
Море, мореплаватели-путешественники, чужие земли, мужество,
стойкость, честь; морской покровитель – Николай-чудотворец, «ведает все
броды и воды».
Знакомство с песнями: «Утро на море» (муз. В.Плисс, сл. Н. Рубцова).
«Черное море» (Б.Окуджава), «У синего моря», «Мы с тобой давно уже не
те» (Г.Аделунг).
Туристская или походная песня (60-80 г.г.). Автор-исполнитель Юрий
Визбор.
Тема «Образ города»
Экскурсия по городу.
Столица, малые города России, жители города улицы, парки,
памятники, святыни, небесный покровитель города.
Творческие задания, связанные с интерпретацией текстов песен:
«Мурманск» (ст. П.Шубина, муз. С.Никитина), «Александровский сад»
(В,Егоров), «Вардане» (ст. И.Киуру, муз. Н.Матвеевой), «Псков»
(Е.Клячкин), «Песня о Москве» (ст. Г.Иванова, муз. Ю.Колесникова),
«Городок» (ст.Н.Заболоцкого, муз. В.Красновского).
Знакомство с песнями: «Вологда» (Н.Виноградов), «Разноцветная
Москва» (ст. Л.Филатова, муз. В.Качана).
Тема: «Деревенька моя».
Жители села, труженики, мастера; русская изба, братья наши
меньшие – домашние животные; качества человека-труженика: терпение,
умение, сила.
Экскурсия в историко-этнографический музей с. Семенково.
Знакомство с песнями: «Элегия» (ст. Р.Ольшевского,
муз.
А.Кизяева), «За Лугой» (В.Вихорев), «Зеленда» (Н.Приезжева), «Мастера»
(С.Русаков).
Песни на стихи Н.Рубцова. Творческая работа на тему: «Образ
деревни в поэзии Н.Рубцова».
Тема: «Дом».
Тепло родного очага. Родители, родственники. Слово родительское.
Реликвии, святыни дома. Уют, семейные праздники и песни.
Знакомство с песнями: «Дом» (Е.Куменко), «Каждому дому»
(А.Поздняев), «Возвращение» (С. Косыгин).
Чаепитие, за которым родители и дети делятся рецептами
приготовления любимых семейных блюд.
8
Тема: «Путь к свету».
Путник, Дорога Добра, доброе дело и слово оставляет в душе свет;
выбор пути, ответственность, умение поддержать человека и помочь ему на
дороге жизни. Подвижники и святые – их путь.
Знакомство с песнями: «Моя звезда» (ст.И.Анненского, муз.
А.Суханова), «Я шагаю к горизонту» (Ю.Навалихин), «Для того дорога и
дана» (ст.Д.Сухарева, муз. В. Берковского), «Две дороги» (Б.Окуджава),
«Каждый выбирает для себя» (В.Берковский).
II полугодие.
Тема: «Образ верных друзей».
Слово дружеской поддержки, понимания. Друзья – важнейшая опора
человека; дружба – источник душевной щедрости. Вера в силу дружбы и
товарищества, верность и предательство.
Знакомство с песнями: «Пожелание друзьям» (Б.Окуджава), «Друзья
уходят»
(В.Егоров),
«Приходите»
(В.Луферов),
«Предательство»
(А.Городницкий).
Тема: «А главное в жизни, поверьте, - Надежда».
Художественная роль слов «надежда» и «любовь» в контексте песен
Б.Окуджавы, их многозначность. Слово-образ.
Знакомство с песнями: «Надежды маленький оркестрик», «Я вновь
повстречался с Надеждой», «Сентиментальный марш», «Три сестры».
Тема: «Чтоб дружба не была обузой».
Настоящая дружба; друг сможет понять, простить, утешить. Дружба
проверяется в беде и радости.
Знакомство с песнями: «Друзьям» (Б.Вахнюк), «Другу» (Я.Коган).
Тема: «Пусть в сердце живут единенье и лад»
Совместное творчество бардов (дуэты А.Иващенко и Г.Васильева,
Вад. и Вал. Мищуков, А.Калмыкова и И.Лунькова), творческое содружество.
Фестивали авторской песни. Со-звучие, со-гласие в душе.
Знакомство с песнями: «Песенка о моей душе» (Б.Окуджава), «Союз
друзей» (Б.Окуджава).
Тема: «Ах, не делайте запаса из любви и доброты»
Авторские песни о любви и русская классическая поэтическая
традиция. Лирические песни – современная форма классического романса.
Знакомство с песнями: «Если косы дождей» (Г.Дикштейн), «Ты – мое
дыхание»» (А.Якушева), «Светает» (сл. П.Вегина, муз. С.Смирнова).
9
Тема: «Литературные образы в авторской песне»
Авторская песня живет в контексте мировой литературы и
множеством нитей связана с литературой различных стран и эпох.
Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Вяземский, Карамзин – в песнях
А.Городницкого. Диалог с Пушкиным Б.Окуджавы. Песни памяти
Б.Пастернака и М. Зощенко у А.Галича.
Литературные персонажи в песнях Ю.Кукина, В.Матвеевой, Ю.Кима.
Тема: «Добро не терпит промедленья»
Любовь и добро должны быть действенными. Сострадание и
милосердие. Слово утешения. Жизнь дана на добрые дела.
Знакомство с песнями: «Песенка об открытой двери» (Б.Окуджава).
Тема: «Мелодия из сердца вырастает»
Цель поэзии, назначение поэта. Труд душевный, творчество.
Источник вдохновенья. Индивидуальность, характер автора. Творческое
начало в каждом человеке, его развитие. Вера в достоинство искусства, его
незаменимость. Философские песни.
Знакомство с песнями: «Ну, чем тебе потрафить, мой кузнечик?»,
«Витя, сыграй на гитаре», «Я пишу исторический роман» (Б.Окуджава),
«Первый менестрель» (Е.Бачурин), песни М.Щербакова.
10
Тематический план
II год обучения.
№ п/п
Тема
1
Жанр современной отечественной песни,
историческое развитие авторской песни.
Духовные истоки авторской пени.
Жанровое
своеобразие
творчества
отечественных бардов.
Традиции русской классической литературы в
бардовской песне.
Размышления о времени и о себе авторовисполнителей.
Авторская индивидуальность в лирике бардов.
Тематическое своеобразие авторской песни.
Язык лирики бардов.
Лирика любви в творчестве бардов.
Женская лирика авторской песни.
Биография поколения в жизни и творчестве
Ю.Визбора, В.Высоцкого, А.Галича.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Теория Практика
3
6
Всего
часов
9
7
6
14
12
21
18
8
16
24
9
18
27
9
10
6
7
7
6
18
20
12
14
14
12
27
30
18
21
21
18
Итого: 234 часа
Тематический план мероприятий по месяцам
Месяц
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Название мероприятия
«Слово о гитаре» - музыкально-литературная композиция.
Песни на стихи С.Есенина.
Поэты-классики в авторской песне.
Тематический вечер о творчестве В.Берковского.
Дружеская встреча с клубом авторской песни «Откровение».
Тематический вечер о творчестве А.Дольского, В.Егорова.
Тематический вечер о творчестве современных бардов.
Песни о войне.
Фестиваль авторской песни (для участников клуба и его друзей).
11
Содержание программы
(II год обучения).
Тема: «Жанр современной отечественной песни.
Историческое развитие жанров фольклора»
Многообразие жанра современной песни, существование двух
направлений – официальное и неформальное, связь с прежними
фольклорными формами (творчество М.Исаковского, М.Светлова), признаки
жанра устного народного творчества, общность бытового назначения,
поэтической системы и характера исполнения. Духовность и личностное
начало фольклора. Доминирование текста в авторской песне.
Авторская песня – это определенная форма устной поэзии. Песни
Беранже.
Причины неувядаемости русской народной песни. Лирическая
народная песня и авторская песня – являются искусством слова, жанром
словесного фольклора.
Тема: «Духовные истоки авторской песни»
Возникновение авторской песни – духовный и социальный протест
молодого поколения конца 50-х годов против действительности.
Устремленность
к
социальной
справедливости.
Связь
авторов
самодеятельной песни с традициями русской народной песни, с литературой
ХIХ века, с поэзией «серебряного века», с поэзией русского зарубежья.
Индивидуальность и народность, самобытность и традиционность авторской
песни. Композитор Владимир Дашкевич об авторской песне.
Тема: «Жанровое своеобразие творчества отечественных бардов»
Авторская песня – тип коммуникации (главенствующий признак
фольклора); музыкально-поэтический жанр городского фольклора. Автор
объединяет в одном лице композитора, певца и поэта, аккомпанирующего
себе на инструменте, соавторство (В.Берковский и С.Никитин), творчество
В.Высоцкого и Б.Окуджавы.
Тема: «Традиции русской классической литературы в авторской
песне»
Авторская песня – новый этап развития отечественной лирики.
Народно-песенная традиция авторской песни в лексике, стилистике, в
тематическом плане. Богатство человеческих чувств и переживаний.
Оптимистическое осмысление прожитой жизни. Преемственность в развитии
средств художественного изображения (не противоречат грамматическому
строю русского языка, использование стихотворных размеров, ритма и рифм
из русских песен). Ностальгия по взаимоотношениям и идейным желаниям
ХIХ века в авторской песне.
Творчество Новеллы Матвеевой.
12
Тема: «Размышления о времени и о себе авторов-исполнителей»
Песни-раздумья о жизни, времени и человеческом бытии. Авторская
песня 60-80-х годов – продолжательница пушкинских традиций в литературе
(простота и реализм).
В.Боков. «Река с простым названьем Жизнь», А.Городницкий
«Дорога». Художник-мыслитель А.Галич. В.Высоцкий, стиль его
стихотворений.
Тема: «Авторская индивидуальность в лирике бардов»
Творчество А.Городницкого (духовное родство с мифологическими
героями, философские вопросы бытия, смысла жизни, женской верности,
цикл стихов о друзьях-бардах и поэтах). Творчество Ю.Кукина, Е.Клячкина,
Тема : «Тематическое своеобразие авторской песни»
Связь авторской песни с традициями русской литературы. Обращение
поэтов к песням солдатским, ямщицким, разбойничим, темы народных
обрядов, праздников, гуляний. В авторской песне – зарисовки из бытования
разных социальных слоев. Творчество Ю.Кима. Тема семьи – дети и
родители. Воспитание в семье.
Тема: «Язык лирики бардов»
Раскрытие внутреннего мира, образа (творчество В.Луферова,
О.Качановой), прием паралеллизма («Весеннее танго» В.Миляева), прием
сравнения («Ты у меня одна» Ю.Визбора).
Тема: «Лирика любви»
Песни, посвященные Женщине, Любви и Красоте. Тема любви и
человеческих взаимоотношений. Городской романс как исток лирической
авторской песни, связь с русской народной песней. Творчество Б.Окуджавы.
«Ваше Величество, Женщина», «К чему нам быть на «ты»?», «Эта женщина»
и др.
Тема: «…И голос женщины печальный»
Многообразие женской лирики. В.Долина, О.Качанова, А.Якушева.
Лирические размышления о женской доле. Сила и слабость, глубина
и неподдельность чувств, самопожертвование и желание жить для других.
Творчество В.Матвеевой.
Тема: «Биография поколений в жизни и творчестве Ю.Визбора»
Поколение 60-х, нравственные установки, стремления, думы. Жанр
песня-репортаж. Представители поколения, политическая обстановка в
стране в 60-е годы.
13
Литература
1. Авторская песня. – М.: «Олимп»; ООО»Фирма издательство АСТ», 2000.
2. Аннинский Л.А. Барды. – М.: Согласие, 1999.
3. Бардовская песня: Комментированный сборник песен современных
авторов/Автор-составитель Н.Е.Кутейникова. – М.:Воениздат, 1993.
4. Долина В. Бальзам: Сборник стихов. – М.: Издательство «Гудьял-Пресс», 2000.
5. Ким Ю.Ч. Мозаика жизни: стихи, повесть, - М.: Издательство ЭКСМО –
Пресс, ЭКСМО-МАРКЕТ, 2000.
6. Клячкин Е.И. Живы, покуда любимы! (Песни, воспоминания о Е. Клячкине).
Серия «Мир культуры, истории и философии». – СПб.: Издательство «Лань»,
2000.
7. Люди идут по свету. Туристские песни. М, 1989.
8. Люди идут по свету: Книга-концерт/Сост. Л.П.Беленький и др. – М.:
Физкультура и спорт, 1989.
9. Матвеева В. Обращение к душе: Сб./ Сост.В.А.Ивановой, Ю.Н.Коновалова,
А.Н.Костромина. – М.: АПН, 1990.
10.Наполним музыкой сердца. Антология авторской песни. Песенник.
Составитель Шипов Р.А. М, 1989.
11.Нет хода нам назад. 33 московских барда. Сборник/Сост.Р.Шипов – М.:
«Прейскурант-издат»,1991.
12.Никитин С.Я. Времена не выбирают: Сборник песен/сост. В.Романова. – М.:
Аргус, 1994.
13.Окуджава Б.Ш. Ваше благородие, госпожа удача: стихи, проза, - М.:
Издательство ЭКСМО – Пресс, 2002.
14.От костра к микрофону. Из истории самодеятельной песни в Ленинграде. СПб.:
«Реслекс», 1996.
15. Песни Булата Окуджавы: Мелодии и тексты. Москва, «Мелодия», 1989.
16.Перевозчиков В.К. Правда смертного часа: Владимир Высоцкий, год
1980-й. – М.: Сампо, 1998.
17.Поют барды. Мелодии и тексты песен. Ленинград, «Музыка», 1990.
18.Семеро у костра. – М.: АОЗТ РИФМЭ, 1996.
19.Смех сквозь струны: Юмористические и сатирические бардовские песни
послевоенных лет \ Сост. Р.А. Шипов. – М.: АОЗТ РИФМЭ, 1995.
20.Солдатенков П.Я. Владимир Высоцкий. – М.: Олимп; Смоленск: Русич, 1999.
21.Среди нехоженых дорог одна – моя: Сб. туристских песен/ Сост.
Л.П.Беленький. – М.: Профиздат, 1989.
22.Якушева А.А. Песня – любовь моя / сост. Р.Шипов; - М.: Локид-Пресс, 2001.
Методический кабинет Истоковедения ВИРО.
14