DZ_lg_1_17_01_2010

Старший дошкольный возраст. Январь. Третья неделя
Тема: «Насекомые. Пресмыкающиеся. Рыбы»
Рассказать ребёнку о насекомых и пресмыкающихся.
Обратите внимание на особенности телосложения, способ
передвижения и тому подобное. Научить ребёнка устанавливать
взаимосвязь между положением солнца, состоянием воздуха, почвы,
воды, растений и появлением насекомых.
Рассказать о защитных свойствах насекомых,
некоторых, даже ядовитых пресмыкающихся.
о
пользе
Предложите послушать стихотворения:
Улитка
Пусть не так ловка и прытка
Я тишайшая улитка,
У меня свои есть плюсы:
Я не делаю укусов,
Иногда съедаю тлю,
Ну, а чаще просто сплю.
Прилеплюсь в саду на ветку,
И качаюсь, правда, детки!
Мокрица
Татьяна Визель
Что ты морщишься, девица?
Я –обычная мокрица,
Не кидаюсь, не кусаюсь,
От всего сама спасаюсь.
И совсем не понимаю:
Почему я всех пугаю?
Татьяна Визель
Червяк
Дождевому червяку
Потрудней, чем пауку!
Должен он сверлить землицу,
Добывать себе водицу,
Даже если нет дождя.
Это точно знаю я,
Потому что, как-никак,
Я и есть такой червяк.
Татьяна Визель
1
Паук
Кому-то враг, кому-то друг
Такой, как я, пардон, паук,
Плету я сети день и ночь,
И норовят все мухи –прочь!
А я их, кумушек, люблю,
Их зазываю: «У-лю-лю!»,
Им, мухам, горе, спору нет,
Но людям – краше белый свет.
Я избавляю их от мух,
Такой полезный я – паук.
Татьяна Визель
*****
Стрекозы и бабочки, всем нам знакомые, –
Это всё разные насекомые.
Сюда подойдут ещё пчёлы, жуки,
И мухи, и осы, и все пауки.
Учите ребёнка отгадывать загадки:
1. Куда ползёт, за собою дом везёт. (Улитка).
2. Маленький вертолёт
Летит назад и вперёд.
Большие глаза. Кто это? (Стрекоза).
3. Ловко сеть рыбак плетёт.
Как сплетёт – добычу ждёт.
Притаился – злой, косматый,
Мушек ловит в сеть крылатых. (Паук).
4. Не слон, а с хвостиком,
Не бочонок, а с мёдом,
И не птица, а летит.
Не машина, а гудит.
Не жучок, не мотылёк,
А садится на цветок,
Если в гости к ней пойдёшь –
Прямо в улей попадёшь. (Пчела).
5. В ярком платье модница –
Погулять охотница.
От цветка к цветку порхает,
Утомится – отдыхает. (Бабочка).
6. Кто над нами вверх ногами? (Муха).
7. Не рак, не птица, не зверь,
Не рыба, голос тоненький,
А нос длинненький.
Кто его убьёт,
Тот свою кровь прольёт. (Комар).
2
8. Ползёт, извивается,
Опасно кусается,
В пасти яд затая.
Кто же это? (Змея).
9. Она, как змейка, в траве мелькает, хвостом виляет,
Хвост оборвёт – другой наживёт. (Ящерица).
10. Кто на свете ходит в каменной рубахе?
В каменной рубахе ходят… (черепахи).
Этимология для ребёнка
О насекомых
Слово «жук» звукоподражательное, т. е. эти насекомые издают
«жжу-жжу».
Жуков очень
много, и потому
названий
тоже
немало.
Но
человек никогда
не
смог
бы
запомнить
всех
слов,
если
бы
придумывал
все
новые и новые
названия. Поэтому
часто в названии
используют
ставшее
привычным
понятие.
Так
происходит «называние» и птиц, и бабочек, и растений, и грибов, и
рыб — всего, что стало необходимо «наименовать», выделить из ряда
похожих, обозначить словом.
Очень часто к слову-названию прибавляют уточнение.
Например, к слову «жук»: майский, навозный (навозник),
колорадский...
Эти
слова-уточнения
выделяют
видытипы
жуков,
подчеркивают обычно цвет, время появления, место, откуда завезены,
сходство с чем-то знакомым.
Давай посмотрим иллюстрации (или коллекцию) и выясним,
почему люди решили так назвать этих насекомых.
Жук-носорог — настоящий носорог: вместо носа рог. Зачем
придумывать новое слово?
3
Жук-олень — рога у этого жука знатные. Чем не олень? Так и
назвали.
Жук-броненосец — тело покрыто крепкой роговицей, словно
броней.
Жук-геркулес. Геркулес (или Геракл) был античным героем —
сильным, большим. И этот жук выделяется своими размерами и
силой, но среди сородичей.
Жук-скакун — на месте ему, конечно, не сидится. Назван за
способ передвижения прыжками. В наших лесах водятся:
Жук-дровосек — если вы увидите, как жук «рубит» сучок,
знайте, это «дровосек» без топора.
Жук-грибник — живет в грибах, грибы не собирает, а сразу в
них поселяется, ими питается. Удобно устроился.
Жук-стенограф — в коре деревьев видели «древние надписи»,
словно кто- то записывал, «стенографировал» доклад, это он,
стенограф.
Жук-типограф — тоже следы после себя необычные оставляет,
проедает кору, словно «типографским способом» печатает знаки.
Жук-садовник — неужели садоводу помогает? Скорей,
наоборот.
Детский поэт А. Шибаев поводу написал такие стихи:
Однажды по темному лесу
Пошли погулять вечерком
Стенограф, типограф, садовник
И дровосек с грибником,
В лесу разбрелись. Угощались —
Кто вкусной корой, кто грибком —
Стенограф, типограф, садовник
И дровосек с грибником.
Но вот прилетела пичужка,
И в рот ей пошли — целиком! —
Стенограф, типограф, садовник
И дровосек с грибником —
Все пятеро жуков!
В далеких странах жуков тоже много. Попадают они к нам часто
не как желанные гости, а как лазутчики, диверсанты. Так, с плодами
из Америки был доставлен враг полей и огородов колорадский жук.
Колорадский жук — завезен из штата Колорадо. В его
названии адрес, прежняя «прописка».
Богомол — этот жук постоянно делает такие движения, словно
бьет поклоны, молится. (Богу молится — богомол.)
Длинноногий арлекин. Арлекин — это клоун. Длинноногий
клоун, смешно и ярко раскрашенный жук, живущий в Америке.
4
Каракурт — этот черный жук в названии имеет тюркские слова
«кара» — черный+«курт» — жук. (Слово «кара» встречалось тебе в
карандаше: кара + ндаш = черный + камень.)
Каких жуков ты еще знаешь? Сколько у них всегда ног? Точно!
Всегда шесть. Шестиножки.
Почему это насекомое названо стрекозой? Помнишь, когда ты
был маленьким, ты всегда спрашивал, где у стрекозы ее папа
стрекозел? Слово «коза» всем детям (и даже взрослым) в стрекозе
слышится.
А
между
тем,
нет
никакой
козы и тем более козла. Стрекоза названа за свой «стрек». Что за
«стрек»? Тебе кажется, что слова такого не знаешь? А вспомни-ка, как
ты рассказываешь и произносишь: «Дали стрекача». Какого стрекача?
Стрекач — от стрек, т. е. прыжок, бег. В далеких северных деревнях у
старых
людей
это
слово
до
сих
пор
обозначает всех насекомых. Попробуй-ка их поймать! — Стрек — и нет
их, убегут.
Все жуки, пауки, тараканы — по-диалектному стреки, стрекачи.
Но есть еще одна версия происхождения названия «стрекоза».
От стрек — это древнеславянское — треск. Так произносили: не
«треск», а немного наоборот — «стрек». Прислушайся, стрекоза
постоянно издает при полете своими чудесными прозрачными, как бы
слюдяными, крылышками треск. Стрекозы тоже бывают разных
видов.
Расскажи, какие виды стрекоз тебе известны?
За
что
им
дали
такие
названия-определения?
Нарисуй стрекозу и попробуй придумать свое название для нее.
Мотылек или бабочка? Кстати, почему все бабочки еще и
мотыльками могут называться? Смотрим в словарь: мотыльки — от
«мотылять», «мотать», т. е. «сновать», «порхать».
Бабочки - от «бабы» уменьшительно-ласкательно (по словарю
С. Ожегова).
Произошло, вероятнее всего, от детского лепетного «ба-ба». Дети
такими звуками-слогами могли восхищенно обозначить это крылатое
яркое насекомое, как, впрочем, и многое другое: и бабушку, и маму, и
деда. Во всяком случае, слово «бабочка» давно общепринятое,
понятное всем.
Давайте лучше вспомним, каких вы видели бабочек. Разных,
красивых, с пестрыми крылышками, с рисунками, с каемочкой,
маленьких и больших. А как они называются?
Белянки. Называются «белянки», но тут, кроме беленьких, есть
и желтоватые, и желтые, и даже оранжевые. Оказывается, в большом
семействе белянок, кроме знакомых нам капустниц, есть разные
бабочки-желтушки.
Бабочки-бархатницы. Крылышки их словно из тонкого
бархата. И бархатницы по цвету подразделяются и называются. Если
5
просто черные — чернушки. Но есть «чернушки мраморные» (цвет у
мрамора не ровный, с отливом, подцветкой); есть чернушки,
перевязанные на крылышках.
Бабочки-голубянки. Целые ряды: от голубоватой до темноголубой и почти черно-синей.
Огневицы — не бабочки, а порхающие огоньки напоминают
цветом. Каким? Сам догадайся.
Многоцветницы — до чего яркие, пестрые, расписные! Просто
поверить невозможно, что дело обошлось без искусного художника!
Художник- природа сотворила, создала это чудо в шашечках
разноцветных — шашечницу. И сверкающее чудо перламутровку.
Вы заметили, что тот, кто давал названия цветам, растениям,
грибам, ягодам, бабочкам, очень часто цвет подмечал, пореже —
сходство с тканью, еще реже подчеркивал в названии похожесть на
животных.
Есть цветы бархатцы, есть бабочки бархатницы, есть грибы
белянки, чернушки, есть и бабочки такие. А вот бабочка совка.
Конечно же, на сову лесную большеголовую похожа. (Кстати, совок
много, и называются они по «прописке»: киргизская совка,
среднеазиатская совка, песчаная.) Есть даже бабочка-медведица. Сами
посмотрите и сходство найдете. Теперь для вас не составит труда
объяснить, за что бабочек назвали так:
Листовертки — листья заворачивают (но делают это не сами
бабочки, а их яйца и гусеницы).
Однодневки — день всего на свете живут.
Капустницы — в капусте яйца откладывают (видим листья в
дырочках).
Павлиноглазки — на крылышках павлиний глаз изображен.
А каких вам еще приходилось встречать крылатых нарядниц?
Как и за что они называются?
О змеях
Первый змей, которого мы в детстве все видели, это, наверное,
нарисованный на картинке сказочный Змей Горыныч трехголовый.
Почему трехголовый? Да у него три головы. Горыныч почему?
Наверно, с гор спустился. А вот слово «змей» (змей в сказках), чаще
змея, произошло от слова «земля». Поэтому змея обозначает простонапросто «ползающая по земле».
Змей люди боятся, считают, что они все жалят, что их укусы
ядовитые. Не все змеи ядовитые, да и не набрасываются они на
человека, чаще прячутся от него, уползают. Но лучше со змеями дело
не иметь, хотя даже эмблема врачей — чаша со змеей. Яд змеи в
малых дозах — лекарство. Мы продолжим разговор о том, почему дали
змеям такие названия: веретеница, медянка, гадюка, удав.
Веретеница — змея, напоминающая веретено. Может быть,
твоя бабушка прядет шерсть и нитки накручивает на веретено —
6
длинную, круглую, утолщенную в центре, суживающуюся к краю
палку. Эта змея напоминает веретено и внешне, и своими
крутящимися движениями.
Медянка — змея, отливающая медью. Шкура змеи красноватозеленого, «медого» цвета.
Гадюка — ядовитая змея. Не зря ты слышишь в ее названии
«гад». Змей всяких называли «гадами ползучими» (сейчас это стало
ругательством, относящимся не к змеям вовсе), но слово «гад»
первоначально не было ругательным. В жарких странах много разных
видов гадюк. Попробуй представить, как выглядит или за что названа:
гадюка рогатая, гадюка-носорог, гадюка песчаная, гадюка шумящая.
Удав — страшный, огромный змей. Обовьется вокруг тела
человека и удавит. Вот какие страшные чудовище и название. У нас не
водится, и хорошо делает. В зоопарке посмотреть можно и по
телевизору.
Змеи далеких стран обычно называются на языке этих стран, и
звучат их названия необычно: эфа, кобра, питон, анаконда. Некоторые
змеи в наших атласах географических и зоологических указываются
так: гремучая змея, королевская змея, яичная змея. Посмотри на их
изображения в географическом атласе для ребёнка «Мир вокруг нас»
и определи причину названия.
Почему змеем называется бумажный квадрат на планках и с
длинной веревкой? Что тут общего можно найти?
Давай внимательно посмотрим на бумажных змеев, которых
запускают в небо мальчишки. Эти «квадраты» в воздухе кружатся,
движутся, «змеятся». Слово получило переносное значение.
А еще у бумажных змеев всегда длинная, длиннее, чем змея
любая, веревка. Целых две причины использования слова «змея», что
в древности обозначало даже «земля», а теперь больше относится к
небу. Вот какие бывают истории в долгой жизни слов: с земли да на
небо.
Рыбы
Когда-то, в очень древние времена, когда даже суши не было, а
было только одно море на всей планете, все живое жило в воде...
А сейчас реки мелеют, пересыхают, рыбы все меньше в них.
Какие речные рыбы тебе известны? С папой на удочку ты,
наверно, ловил пескарей, карасей, ершей, голавлей, уклеек, папа
приносил с рыбалки, может быть, щуку или сома, а мама из магазина
приносила разную морскую рыбу, но чаще треску.
Когда ты был маленьким, то, наверное, задавал вопрос: «Почему
называется треска? Что ли, она трескает?» Взрослые смеялись над
твоим «открытием» причины названия. Они не верили, что уже тогда
ты был настоящим ученым-этимологом, т. е. словоистолкователем.
Да, названа рыба треской потому, что ее вареное мясо трескается,
7
распадается на волокна. Попробуй-ка порезать на кусочки. Не
получится. Разломается, растрескается треска, особенно крупная.
А судак потому, что его судят? Нет! Он судит? Опять не угадал!
Никакого отношения к суду судак не имеет. Слово «судак» нерусское.
Оно заимствовано из древненемецкого и обозначает «песок». То есть
судак — это как бы «пескарь» по-нашему, так как любит зарываться в
песок на дне (морском чаще, но и в реках живет). И наш родной
пескарь любит жить в реках с песчаным дном.
Ерш — назван за плавники острые, ерши (похож на ерши,
которыми моют бутылки).
Уклейка — клейкая, мелкая рыбешка.
Щука — названа от слова «щупать». В украинском и польском
языках она даже называется щупак. Но кто ее щупает? Или от того,
что «щуплая»? Эти три вопроса ждут ответа. У ученых пока нет
единого мнения.
Голец — рыба без чешуи, голая. Очень редкая рыбка.
Другие названия рыбам были даны так давно, что уже с
современными словами все связи потеряли, и, чтобы разгадать
причину названий, нужно знать древние языки. Например, слово
«карась» пришло к нам из древненемецкого языка, которого уже и не
существует сейчас.
В морях и океанах очень много удивительных рыб. На что они
похожи, ты определишь по названиям: рыба-пила, меч-рыба, рыбаконь, парусник, коралловые рыбки (коралловые, т. е. красные, яркокрасные), мечехвост (меч на хвосте.)
В сказках упоминается Чудо-Юдо Рыба-Кит. Оказывается, ЧудоЮдо Рыба-Кит в разных морях-океанах водится разная. Есть синий
кит, есть белый кит, есть гренландский кит, есть южный гладкий кит,
есть кит, который называется кашалот. У К. И. Чуковского в сказке
про Бармалея мы узнали Акулу-каракулу: «А Акула-каракула правым
глазом подмигнула..., только хвостиком махнула». «Не ходите, дети, в
Африку гулять»,— просил нас К. И. Чуковский, мы не пойдем, но про
Каракулу хотим узнать.
Давайте раскроем географический атлас для ребёнка «Мир
вокруг нас» и поищем на картинках эту акулу. Сколько там
нарисовано разных акул! («Животный мир океанов» называется этот
раздел.) Акула-молот, китовая акула, пятнистая акула, синяя акула,
белая акула, сельдевая акула и даже кошачья акула. Понятно, за что
названы? А каракулы нет... Неужели ее «выдумал из головы» наш
любимый К. И. Чуковский? А давай-ка и мы с тобой выдумаем какуюнибудь акулу или просто чудо-рыбу, нарисуем ее и назовем
удивительным названием... Каким?
Устрой конкурс среди твоих друзей на «самую фантастическую
рыбу с самым фантастическим названием!» Только «барракуда» не в
счет. Это настоящее название настоящей рыбы!
8
Домашние рыбки, аквариумные - маленькие, красивые,
разноцветные, то золотые, то перламутровые, то переливающиеся
всеми цветами радуги, то черные, то полосатые. Глаз не отвести!
Привезены с дальних морей, океанов, с берегов рек, из жарких стран, с
названиями, полными волшебства: Камерун, Ниагара, Миссисипи,
Амазонка, Калахари, Тропическая Африка, Заир, Япония, Китай.
Макроканта, ботия, лялиус, цихлида, халинохромис, гуппи,
пантондон, лампрологус, этроплюс, аулонокара, барбус, макропод,
тетра, гурами, скалярия, неон...
Столько слов загадочных. Сразу понятно, что не наших мест
обитатели. Но здесь, как и у цветов, люди подметили какое-то
сходство с чем-то, кем- то очень знакомым, обычным, привычным — и
вот вам, пожалуйста. Эти названия мы сейчас расшифруем так, что
любой ученый позавидует нам.
Рыба-змея — длинная, узкая, как змея. Рыба-бабочка —
диагноз ясен: плавники у этой рыбки словно крылья у бабочки.
Волшебство! Красота! Нарочно не придумаешь, а Природа создала!
Рыба-слон — у нее хоботок на нижней челюсти. Ясно: у кого хобот, тот
слон. Петушок — бойцовая рыбка. Забияка. На петушка похожа и
бойцовскими качествами, и даже внешне, особенно хвостом.
Перечисли сам, чем еще похожи петушки в аквариуме на настоящих
петушков.
Клоун — клоун так клоун: полоса светлая, полоса темная. Как
клоун в разноцветных штанах: одна штанина или черная, или
красная, а другая — серая. А привозное название: макроканта, ботия.
Золотая рыбка — ну, словно из чистого золота сделана, глаз не
оторвать! Вот бы еще желания исполняла... И не в сказке.
Стекляник — точнее, пестрый стекляник. Так и кажется, что из
стекла выдули это чудо чудное, прозрачно-пестрое.
Красная шапочка — и тут «красная шапочка». Да не на девочке,
которую мама к бабушке с корзиночкой пирожков посылала, а на
нашей знакомой — золотой рыбке. На голове красивое
красное пятно, совершеннейшая шапочка! Так что в названии сразу
две сказки встретились: и про Красную Шапочку, и про Золотую
Рыбку.
Радужная рыбка — вообще-то, это лялиус. Только название
«лялиус» хоть и ласковое, да непонятное. А тут сразу ясно — всеми
цветами радуги радужная переливается.
Меченосец — поглядите-ка на хвост. На хвосте отросток, как
настоящий меч. И постоянно меч носит. Всегда готов к бою!
Рыба-телескоп — у нее такие выпученные глаза, как трубки
телескопа.
У многих рыб с экзотическим названием есть понятное словоопределение.
Определяет какое-то свойство, чаще окраску: пятнистый (например,
9
этроплюс), лирохвостый, пестрый, бронзовый, перламутровый,
апельсиновый, леопардовый, солнечный, двухполосый. Есть губастая
цихлазана, второе слово такое трудное, что она превращается в просто
«губастика».
Узорчатая аулополора чаще называется «узорчаткой».
А вот пираньи. До поселения в наших аквариумах жили они в
Перу, Уругвае, Боливии. Отличались всегда (и сейчас тоже)
драчливостью
(по-взрослому,
агрессивностью),
пиратским
характером, прожорливостью. Почему же они пираньи? То ли от
Перу? То ли от «пират»? То ли от «пир» (обжоры)? А ученые говорят,
что не от наших слов это название, а от африканских. Но «что-то
слышится родное» все-таки мне, хоть и неласковое, конечно. Поэтому
мне кажется, что пираньи не будут «переназваны» никак.
РАБОТА НАД АКТИВИЗАЦИЕЙ,
УТОЧНЕНИЕМ И ОБОГАЩЕНИЕМ СЛОВАРЯ
Задачи: продолжать накапливать и обогащать активный словарь
на основе знаний и представлений ребёнка об окружающей жизни.
Понимать семантические отношения слов разных частей речи в
едином тематическом пространстве.
Существительные: насекомые, оса, паук, сверчок, кузнечик,
стрекоза, комар, пчела, шмель, муха, бабочка, жук, муравей, гусеница,
лягушка, змея, улитка, ящерица, черепаха.
Глаголы: жужжать, квакать, шипеть, скакать, ползти, жалить,
кусаться, кружить, летать, прыгать, порхать, бегать, пищать,
стрекотать, опыляет, тащит, извивается, передвигается.
Прилагательные: легкокрылый, трудолюбивый, разноцветный,
пёстрый,
яркий,
лёгкая,
маленький,
зелёный,
прыгучий,
медлительный, весёлый, прозрачный, красивый, ядовитый, тонкая,
холодная, скользкая.
Наречия: быстро, легко, невесомо, красиво, плавно, звонко.
Упражнение № 1. «Подбери слова-друзья»
Быстро – стремительно, проворно, расторопно, шустро, резво,
ловко.
Быстрый – ловкий, шустрый, прыткий, расторопный,
стремительный, проворный, скорый.
Вращаться – вертеться, кружиться, поворачиваться.
Упражнение № 2. «Кто как пропел песенку»
Кузнечик – про(стрекотал).
Комар – про(пищал).
Жук – про(жужжал).
Лягушка – про(квакала).
Змея – про(шипела).
Муха – про(зудела).
Шмель – про(гудел).
10
Упражнение № 3. «Кто что делает?»
Что делает пчела? – Летает, жужжит, собирает пыльцу,
жалит, ползает, даёт мёд.
Что делает гусеница? – Ползает, жуёт, ест.
Что делает божья коровка? – Ползает, летает.
Что делает муравей? – Ползает, строит, носит, кусает.
Что делает лягушка? – Квакает, прыгает, плавает, ловит,
скачет.
Что делает комар? – Летает, пищит, кусает.
Что делает муха? – Жужжит, летает, ползает.
Что делает змея? – Шипит, ползает, сворачивается, жалит.
Что делает бабочка? – Летает, машет крыльями, садится.
Что делает улитка? – Ползает, носит, прячется.
Что делает стрекоза? – Кружит, летает.
Что делает кузнечик? – Летает, прыгает, стрекочет.
Что делает бабочка? – Порхает, летает, опыляет.
Упражнение № 4. «Кто где живёт?»
Пчела живёт в улье.
Гусеница – в листочке.
Змея – в норе, в камнях.
Лягушка – в воде, в болоте.
Улитка – в траве.
Упражнение № 5. «Кто кем был»
Лягушка – икринкой, головастиком, лягушонком.
Бабочка – личинкой, гусеницей, куколкой, бабочкой.
Упражнение № 6. «Назови,
кто как передвигается»
Ползают – паук, гусеница,
муравей, жук, сверчок, шмель, пчела,
муха,
улитка,
змея,
ящерица,
черепаха.
Летают – оса, пчела, шмель,
стрекоза, комар, муха, бабочка, жук.
Прыгают – кузнечик, лягушка.
Бегает – ящерица.
РАБОТА НАД
ФОРМИРОВАНИЕМ
ГРАММАТИЧЕСКОГО
СТРОЯ РЕЧИ
Задачи: учить согласовывать существительные с глаголом; работа
над согласованием существительного с местоимением; согласование
существительного с прилагательным, числительным; формирование
предложений с однородными сказуемыми, с противительным союзом
а, с союзом потому что.
11
Упражнение № 1. «Сравни и расскажи»
Комар маленький, а шмель большой.
Кузнечик прыгает, а улитка ползает.
Ящерица бегает, а змея извивается.
У бабочки крылья разноцветные, а у стрекозы крылья прозрачные.
Пчела летает, а паук ползает.
Кузнечик стрекочет, а шмель гудит.
Лягушка зелёная, а бабочка разноцветная.
Улитка медлительная, а ящерица быстрая.
Гусеница – насекомое, а змея – пресмыкающееся.
Упражнение № 2. «Один – много»
Лягушка квакает – три лягушки квакают, много лягушек…
Пчела жужжит – три пчелы жужжат, много пчёл…
Улитка ползёт – три улитки ползут, много улиток…
Божья коровка летит – три божьи коровки летят, много божьих
коровок…
Упражнение № 3. «Мой, моя, моё, мои»
Мой – кузнечик, сверчок, паук, шмель, комар, муравей, жук,
панцирь.
Моя – бабочка, муха, черепаха, ящерица, улитка, пчела, змея, оса.
Моё – насекомое, пресмыкающееся, жало, туловище, крыло.
Мои – лапы, глаза, ноги, хвосты, усы, крылья.
Упражнение № 4. «Скажи какой (какая)?»
Бабочка какая? – Большая, маленькая, яркая, жёлтая.
Пчела какая? – Трудолюбивая, маленькая, полосатая.
Гусеница какая? – Мохнатая, толстая, разноцветная.
Божья коровка какая? – Маленькая, красная, круглая.
Лягушка какая? – Зелёная, холодная, большая, маленькая.
Улитка какая? – Маленькая, рогатая, скользкая, медлительная.
Змея какая? – Холодная, тонкая, толстая, длинная, короткая,
ядовитая, неядовитая.
Упражнение № 5. «Назови, кто какой?»
Комар (какой?) – кусачий, маленький, летающий, пищащий.
Кузнечик (какой?) – зелёный, прыгучий, весёлый, маленький.
Муравей
(какой?)
–
маленький,
коричневый,
рыжий,
трудолюбивый, лёгкий.
Улитка (какая?) – маленькая, большая, медлительная.
Змея (какая?) – холодная, гладкая, скользкая, тонкая, толстая,
ползущая.
Упражнение № 6. «Кто что делает?»
Лягушка квакает, скачет и ловит комаров.
Комар летает, пищит и кусает.
Улитка ползёт, выставляет рожки и прячется.
Пчела летает, жужжит и собирает нектар.
12
Упражнение № 7. «Скажи наоборот»
Быстро – … (медленно).
Легко – … (тяжело).
Ядовитый – … (неядовитый).
Трудолюбивый – … (ленивый).
Весёлый – … (грустный).
Маленький – … (большой).
РАБОТА НАД ФОРМИРОВАНИЕМ
СВЯЗНОЙ РЕЧИ
Задачи: учить при рассматривании серии предметных картинок
отвечать на вопросы, описывать свойства, качества, действия хорошо
знакомых насекомых. Научить ребёнка строить высказывание,
состоящее из трёх предложений.
Составление рассказа на тему «НАСЕКОМЫЕ»
1.
Солнце. (Времена года: весна и лето).
2.
Луг. (Насекомые на лугу).
3.
Улей. (Пчёлы).
4.
Муравейник. (Муравьи).
5.
Бабочка. (Стадии развития бабочки).
6.
Человек. (Какую пользу приносят насекомые?)
НАСЕКОМЫЕ
(Примерный рассказ по схеме)
Наступает весна. В лесах, полях, лугах просыпается множество
различных насекомых. В ульях на пасеке гудят и трудятся, собирая
мёд, пчёлы. В лесу юркие муравьи поддерживают порядок в огромном
муравейнике. Гусеница превращается в куколку, а из куколки
появляется на свет прекрасная бабочка. Насекомые необходимы в
природе: ими питаются птицы и животные, они опыляют цветы. А у
пчёл человек берёт вкусный, ароматный мёд.
13
Психогимнастика.
Прочесть ребёнку стихотворение.
Штранная иштория
Встретил жук в одном лесу симпатичную осу:
- Ах, какая модница! Пожвольте пожнакомиться.
- Уважаемый прохозый, ну на сто это похозе!
Вы не представляете как вы сепелявите! –
И красавица оса улетела в небеса.
- Штранная гражданка, наверно, иноштранка…
Жук с досады кренделями по поляне носится:
Это ж надо было так опроштоволоситься!
Как бы вновь не окажатся в положении таком!
Нужно шрочно жаниматься иноштранным яжыком!
Пётр Синявский
Предложите выучить стихотворение.
Предложить детям изобразить: жука, который попал за раму;
муравья, который несёт очень тяжёлый груз; «наевшегося» комара;
поющую лягушку.
 Развитие мелкой и крупной моторики
Выполнять действия и движения в соответствии с содержанием
стихотворения:
Сороконожки
По лесной дорожке
Шли сороконожки:
Впереди
Спешил, как мог,
Сам отец Сороконог.
А правей немножко –
Мать Сороконожка.
Рядом с ней – ребенок –
Сороконожонок…
Через гору,
Через яр,
Торопились на базар:
Покупать книжонку
Сороконожонку.
Предложите нарисовать бабочку:
14
15
16