ГАУ ДПОС «Смоленский институт развития образования»
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ РАБОТНИКОВ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
ФИО
Должность
Преподаваемые
модули
Ученая
степень
Ученое
звание
Уровень
образования,
специальность,
квалификация
4
5
6
Высшее
Специальность:
Педагогика и
психология
(дошкольная)
Квалификация:
Преподаватель
педагогики и
психологии
дошкольной.
Воспитатель
(если осуществляется
преподавательская
деятельность)
1
1.Нетребенко
Лариса
Викторовна.
2
старший
преподаватель
кафедры
психолого –
педагогического
проектирования,
заведующий
кафедрой
3
«Здоровьесберегающи
е игровые технологии
в учебновоспитательной
деятельности
педагога»
«Психологические
аспекты развития
учебной мотивации»
Психология
школьного класса и
особенности общения
в условиях
компетентностного
подхода
Психологопедагогические
основы развития
личности
Возрастные и
кризисные периоды
развития человека
Семинар
«Психологические
особенности
управленческой
деятельности
руководителя ДОУ»
Повышение
квалификации за
последние 3 года
год/наименование
Общий
стаж
7
8
2012 год –
33 года
«Подготовка
специалистов к
работе в экспертных
группах»;
VIII Всероссийская
научно-практическая
конференция:
«Психология
образования:
модернизация
психологопедагогического
образования»11-13
декабря 2012 г.
Сетевая школа
методиста
«Психологопедагогическое
сопровождение
развития ценностносмысловой сферы
личности
обучающегося в
условиях реализации
ФГОС основной
школы»
29-30.09.14
Стаж по
специал
ьности
9
23
ГАУ ДПОС «Смоленский институт развития образования»
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ РАБОТНИКОВ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
«Особенности
социокультурной
среды современного
детства и отрочества»
«Профилактика и
психолого –
педагогическая
коррекция
интернетзависимости»
«Психологический
анализ урока как
составляющая
комплексного
анализа»
«Многонациональный
детский коллектив как
специфический
объект
воспитательного
воздействия»
(психологический
аспект)
Инновации в
образовании
(психолого –
педагогический
аспект)
«Интерактивные
технологии в учебновоспитательной
деятельности педагога
как условие
Семинар «Вопросы
реализации нового
Федерального закона
«Об образовании в
Российской
Федерации»
г.Смоленск
08.09.2014
ЛОИРО - 8–10
декабря 2014 года
состоялись курсы
повышения
квалификации
профессорскопреподавательского
состава СОИРО.
Программа обучения
по проблеме
«Теория и практика
организации
образовательного
процесса в условиях
введения ФГОС на
основе ГОУО»:
«Информационная
образовательная
среда в современной
образовательной
организации», «ИКТ
на службе
метапредметного
подхода в
образовании»,
ГАУ ДПОС «Смоленский институт развития образования»
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ РАБОТНИКОВ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
реализации ФГОС
Психокоррекционные
технологии в системе
психологической
помощи детям и
подросткам с
расстройствами
поведения
«Измерение и
оценивание
компетенций
обучающихся в
условиях реализации
ФГОС»
«Психологическая
подготовка к
конкурсу «Учитель
года»
Психологические
основы
педагогических
технологий
«Роль музея
образовательного
учреждения в учебно
– воспитательной
работе как условие
гражданско –
патриотического
воспитания
«Социально –
психологические
проблемы
«Интеграция
педагогических и
информационных
технологий».
ГАУ ДПОС «Смоленский институт развития образования»
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ РАБОТНИКОВ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
2.Петруленков
Вячеслав
Михайлович
профессор
кафедры
психолого –
педагогического
проектирования
современной
молодёжи как особой
социальной группы»
(период
профессионального
обучения)
1. ФГОС в контексте
государственной
политики в
образовании.
2. Современные
образовательные
технологии.
3. ФГОС в контексте
государственной
политики в
образовании. (Для
учителей начальной
школы)
4. Перспективы
развития дошкольного
образования в
контексте
государственной
политики.
5. Государственная
политика в области
образования.
Национальная
доктрина образования
в Российской
Федерации
6. Современные
Кандидат
педагогич
еских
наук
доцент
Высшее.
Специальность:
География,
биология.
Квалификация:
Учитель
географии и
биологии.
Семинар «Вопросы
44 год
реализации нового
Федерального закона
«Об образовании в
Российской
Федерации»
г.Смоленск
08.09.2014
ЛОИРО - 8–10
декабря 2014 года
состоялись курсы
повышения
квалификации
профессорскопреподавательского
состава СОИРО.
Программа обучения
по проблеме
«Теория и практика
организации
образовательного
процесса в условиях
введения ФГОС на
основе ГОУО»:
«Информационная
образовательная
среда в современной
44
ГАУ ДПОС «Смоленский институт развития образования»
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ РАБОТНИКОВ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
тенденции развития
образования в России,
на Смоленщине
7. Педагогические
инновации и
эксперимент в
образовательном
процессе
8. Организация и
проектирование
экспериментальной
работы в
образовательном
учреждении
9. Проектирование
современного урока в
контексте требований
ФГОС
10. Актуальные
аспекты работы с
одаренными детьми.
11.Учебноисследовательская
деятельность и её
проектирование как
фактор усиления их
мотивации к
самостоятельному
познанию и
творчеству учащихся.
12. Понятие
образовательной
технологии.
образовательной
организации», «ИКТ
на службе
метапредметного
подхода в
образовании»,
«Интеграция
педагогических и
информационных
технологий».
ГАУ ДПОС «Смоленский институт развития образования»
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ РАБОТНИКОВ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
3. Шаталова
доцент кафедры
Современные
педагогические
технологии в
практике учителей,
работающих в разных
образовательных
областях с
различными
возрастными
группами учащихся.
13. Пути реализации
национальной
инициативы «Наша
новая школа».
14. Компетентностная
основа Федеральных
Государственных
Стандартов нового
поколения.
15. Проектирование
формирования
учебной
компетентности
самообразования
школьников.
16. Компетентностноориентированное
образование в
современной школе
17. Современные
образовательные
технологии в ДОУ.
1. «Контроль,
Высшее
Семинар «Традиции
24
22
ГАУ ДПОС «Смоленский институт развития образования»
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ РАБОТНИКОВ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Ольга
Алексеевна
психолого –
оценивание, оценка и
педагогического отметка в
учебнопроектирования воспитательном
процессе»
2. «Основы работы с
детьми,
имеющими
особые
варианты
развития»
3. «Методы и приёмы
развития
мыслительной
деятельности младших
школьников»
4. «Психологические
особенности
формирования
ценностных
представлений у
младших школьников»
5. «Специфика
работы со
слабоуспевающими
младшими
школьниками»
6. «Диагностика
универсальных
учебных действий на
начальной
ступени
образования в условиях
реализации ФГОС»
7. «Психологические
особенности
детей
младшего школьного
Специальность:
Педагогика
психология
дошкольная.
Квалификация:
Преподаватель
дошкольной
педагогики и
психологии.
Воспитатель.
и
инновации
в
реализации
ФГОС
начального общего
образования
с
использованием
УМК
«Начальная
инновационная
школа» издательства
«Русское слово» 2428.01.2012
г.
Смоленск
Семинар
«Реализация
компетентностного
подхода в процессе
модульного
обучения» г.Москва
г.Смоленск
27.0102.03.2012 г.
Семинар «Системнодеятельностный
подход в начальной
школе и технологии
его реализации в
рамках ФГОС на
примере
УМК
«Начальная
инновационная
школа» издательства
«Русское
слово»
г.Смоленск
2428.09.2012 г.
Целевые
курсы
ГАУ ДПОС «Смоленский институт развития образования»
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ РАБОТНИКОВ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
возраста»
8. «Особенности
психологической
готовности младшего
школьника к обучению
в основной школе»
9. «Психологопедагогическое
сопровождение
адаптации
обучающегося
на
разных
ступенях
образования»
10. «Психологические
особенности развития
детей
дошкольного
возраста»
11. «Психологические
особенности развития
детей раннего возраста
12. «Здоровьесберегаю
щие образовательные
технологии в работе
педагога-психолога»
13. «Современный
диагностический
инструментарий
для
определения
готовности детей к
обучению в школе»
14. «Профилактика и
психологопедагогическая
«Подготовка
специалистов
к
работе в экспертных
группах» г.Смоленск
31.10–02.11 2012 г.
Семинар «Основная
образовательная
программа
дошкольного
образования в
соответствии с ФГТ»
Бурлакова И.А.
г.Смоленск
10.12.2013
Семинар «ФЗ об
образовании
в
Российской
Федерации
–
основополагающий
нормативный
правовой акт в сфере
образования»
Фёклин С.И.
г.Смоленск
11.07.2013
Семинар
«Профессиональная
психологическая
работа
с
подростками»
г.Рославль
17.04.2014
Семинар «Вопросы
ГАУ ДПОС «Смоленский институт развития образования»
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ РАБОТНИКОВ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
коррекция отклонений
в поведении детей и
подростков»
15. «Современные
требования подготовки
детей к обучению в
школе»
16. «Эффективное
взаимодействие
педагога с семьями
обучающихся»
17. «Предупреждение,
регулирование
и
разрешение
конфликтов»
18. «Профилактика
стресса у участников
образовательного
процесса»
19. «Влияние
асимметрии мозга и
полового диморфизма
на
обеспечение
психической
деятельности
в
обучении и поведении
детей и подростков»
20. «Организация
психологопедагогического
мониторинга
адаптации детей и
подростков к школе»
реализации нового
Федерального закона
«Об образовании в
Российской
Федерации»
г.Смоленск
08.09.2014
Сертификат
участника
Всероссийской НПК
«Теория и практика
современного
образования:
актуальные
проблемы
и
перспективы
развития» г.Рославль
15.11.2014
МНК «Методология
и стратегии развития
современного
образования»
г.Минск 11.12.2014.
ЛОИРО
ГАУ ДПОС «Смоленский институт развития образования»
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ РАБОТНИКОВ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
4.Ивенкова
Наталья
Алексеевна
21. «Влияние
родительских
установок и стилей
воспитания на развитие
детей и подростков»
22. «Ваш
профессиональный
выбор»
23. «Психологопедагогическое
сопровождение
предшкольной
подготовки»
24. «Как
стать
успешным
в
профессии»
Ст. препода«Кейс-технология как нет
ватель кафедры
условие
продуктивпсихологоного обучения
педагогического в условиях реализапроектирования ции ФГОС»;
»
«Технология «Портфолио» в системе
оценивания
профессиональных
достижений педагога
и
индивидуальных
образовательных
результатов
обучающегося»;
«Проектирование
нет
Высшее
Специальность:
История,
обществоведени
е, английский
язык
Квалификация:
Учитель
истории,
обществоведени
я, английского
языка
2012 год –
«Государственнообщественное
управление системой
образования
(тьюторы)»
2012 год –
направление
«Преподаватель
высшей школы»;
модуль «Реализация
компетентностного
подхода в процессе
модульного
обучения»;
2012 год –
«Подготовка
33 года
14 лет
ГАУ ДПОС «Смоленский институт развития образования»
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ РАБОТНИКОВ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
методической
системы педагога»;
«Концептуально-технологическая модель
представления инновационного
педагогического
опыта»;
«Исследовательская
деятельность педагога
в аспекте изучения и
обобщения инновационного педагогического опыта»;
«Мастер-класс
как
интерактивная форма
распространения инновационного
педагогического
опыта.
Анализ
и
самоанализ мастеркласса»;
«Формирование
российской
гражданской
идентичности
личности школьника
в контексте ФГОС
нового поколения»
специалистов к
работе в экспертных
группах»;
2013 год – «Вопросы
реализации нового
Федерального закона
«Об образовании в
Российской
Федерации»
2014 год – «Теория и
практика
организации
образовательного
процесса в условиях
введения ФГОС на
основе
государственнообщественного
управления»
ГАУ ДПОС «Смоленский институт развития образования»
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ РАБОТНИКОВ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
5.Новикова
Наталья
Алексеевна
доцент кафедры
психолого –
педагогического
проектирования
Психологическое
сопровождение
введения
федерального
государственного
образовательного
стандарта (ФГОС) в
основную школу
Психологические
аспекты развития
учебной мотивации в
условиях реализации
ФГОС
Психологическое
сопровождение
итоговой аттестации
школьников
Психологический
портрет современного
подростка.
Поведенческие риски
(алкоголизм,
наркомания,
суициды):
диагностика
склонности,
профилактика и
коррекция
Одаренность детей:
реалии, проблемы,
перспективы
Психологическое
сопровождение
доцент Высшее.
Специальность:
География с
дополнительной
специальностью
биология.
Квалификация:
Учитель
географии и
биологии.
2012 год –
«Подготовка
специалистов к
работе в
экспертных
группах»;
2012 год –
направление
«Преподаватель
высшей школы»;
модуль
«Реализация
компетентностного
подхода в процессе
модульного
обучения»;
Сертификат
участника
Всероссийской
НПК «Теория и
практика
современного
образования:
актуальные
проблемы и
перспективы
развития»
г.Рославль
15.11.2014
МНК
«Методология и
стратегии развития
современного
26
3
ГАУ ДПОС «Смоленский институт развития образования»
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ РАБОТНИКОВ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
одарённых детей
Психология
современной семьи и
формы работы с ней
Психологические
аспекты
конфликтологии,
предупреждение и
профилактика
конфликтов в
образовательном
учреждении
Развитие успешной
личности в профессии
Саморегуляция
эмоциональных
состояний педагога
Профессиональные
деформации личности
педагога
Профилактика и
коррекция
профессиональных
деформаций
педагогов с
использованием арттерапевтических
технологий
образования»
г.Минск 11.12.2014
Переподготовка в
РАО Федеральное
государственное
научное
учреждение
«Институт
социализации и
образования» по
программе
«Инновационные
технологии в
клинической
психологии» 2013г.
Диплом
ГБОУ ВПО г.
Москвы
«Московской
городской
педагогический
университет» по
дополнительной
профессиональной
программе
«Организация
инклюзивного
образования детейинвалидов, детей с
ОВЗ в
общеобразовательн
ых
организациях»2014
ГАУ ДПОС «Смоленский институт развития образования»
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ РАБОТНИКОВ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
г. сертификат
ЛОИРО - 8–10
декабря 2014 года
состоялись курсы
повышения
квалификации
профессорскопреподавательског
о состава СОИРО.
Программа
обучения по
проблеме «Теория
и практика
организации
образовательного
процесса в
условиях введения
ФГОС на основе
ГОУО»:
«Информационная
образовательная
среда в
современной
образовательной
организации»,
«ИКТ на службе
метапредметного
подхода в
образовании»,
«Интеграция
педагогических и
информационных
технологий».
ГАУ ДПОС «Смоленский институт развития образования»
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ РАБОТНИКОВ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
6.Рудинская
Валерия
Витальевна
старший
преподаватель
кафедры
психолого –
педагогического
проектирования
1. Интерактивная доска
как инструмент
современного
педагогического
процесса
2. Цифровые
образовательные
ресурсы в деятельности
педагога
3. Организация сетевого
взаимодействия
4. Печатные и
электронные
образовательные и
информационные
ресурсы»
5. Сетевые сервисы и
технологии в
деятельности педагога
6. Организация
образовательного
процесса в современной
информационной среде
7. Создание
электронной
педагогической
документации в
текстовом редакторе
8. Мультимедийная
презентация как
электронный
образовательный ресурс
и инструментальное
средство педагога
9. Использование
табличного редактора в
Высшее
Специальность:
Промышленная
электроника.
Квалификация:
Инженер
электронной
техники
2012 г., Смоленск –
семинар Громковой
М.Т. по проблеме
разработки модульных
программ повышения
квалификации
2013 г, Смоленск–
семинар «Подготовка
специалистов к работе
в экспертных группах»
(эксперты ЕГЭ
«Технологии Microsoft
как инструмент
повышения
конкурентноспособнос
ти региона
образования» (5
декабря 2013 г.)
«Вопросы организации
дистанционного
образования детейинвалидов и
организационнометодического
обеспечения
указанного обучения»
(144 часа, январь-март
2013 г)
«Дистанционное
обучение: лекции,
семинары, мастерклассы, интернетсеминары и
конференции
(Психологопедагогические
аспекты
дистанционного
обучения, подготовка и
повышение
30 лет
10 лет
ГАУ ДПОС «Смоленский институт развития образования»
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ РАБОТНИКОВ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
системе
диагностической и
аналитической
деятельности педагога
10. Организационнометодические основы
электронного обучения
с применением
дистанционных
образовательных
технологий
11. Основы
проектирования
дистанционных курсов
12. Обучающая среда
Moodle. Особенности
работы. Размещение
материалов для
дистанционного
обучения в оболочке
Moodle
12. Создание и
использование
табличных документов
в системе диагностики и
мониторинга
образовательного
процесса
квалификации
преподавателей вузов
для дистанционного
обучения и т.д.)»
(http://do.mgppu.ru/publi
c_conference )
«Вопросы реализации
нового Федерального
закона «Об
образовании в
Российской
федерации» (сентябрь,
2014 г)
2014 г., ЛОИРО (на
базе СОИРО) –«Теория
и практика
организации
образовательного
пространства в
условиях введения
ФГОС на основе
государственнообщественного
управления»
«Профессиональная
компетентность
учителя информатики в
условиях введения
ФГОС» (108 ч., мартиюнь 2015 г.)
Вебинар Гибридное
обучение: что с чем
смешивать и зачем?
(http://ininfo.mggush.ru/downloads/eor2014/download-seminareor-25-apr-2014) (25
апреля 1014 г)
Семинар «Реализация
ГАУ ДПОС «Смоленский институт развития образования»
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ РАБОТНИКОВ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
требований ФГОС
ООО в УМК по физике
издательства
«Просвещение» (25
апреля 2014 )
Дистанционные курсы:
«Основы разработки
ЭОР»
(http://lms.iite.unesco.or
g/course/view.php?id=15
)
«Обучение в
социальных сетях»
«Открытые
образовательные
ресурсы»
7.Михайлова
Галина
Валерьевна
Старший
преподаватель
 Базовая ИКТ компетентность
педагога как
условие
реализации ФГОС;
 Система
дистанционного
обучения Moodle.
Основы работы;
 Цифровые
образовательные
ресурсы в
педагогической
деятельности;
 Развитие
критического
мышления
средствами
современных
образовательных
-
-
Высшее
Специальность:
Психология
Квалификация:
психолог
 2012 /
Обогащение
метакогнитивно
го опыта
средствами
Интернеттехнологий;
 2012 / Методы
сотрудничества
в классе XXI
века;
 2012 / Методы
оценивания в
классе XXI века;
 2012 / Серия
ИКТ-курсов в
рамках
международной
образовательной
научно-
10
0
ГАУ ДПОС «Смоленский институт развития образования»
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ РАБОТНИКОВ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
технологий;
 Использование
программы MS
Publisher в учебном
процессе;
 Визуализация
мышления
средствами
интернет-ресурсов;
 Компьютерная
графика. Основы
работы в
векторном
редакторе
CorelDRAW;
 Развитие
метакогнитивных
способностей
обучающихся
средствами
интернет-ресурсов;
практической
он-лайн
конференции
“Новая школа:
мой маршрут”;
 2014 / Серия
ИКТ-курсов в
рамках
международной
образовательной
научнопрактической
он-лайн
конференции
“Новая школа:
мой маршрут”;
 2014 / Вопросы
реализации
нового
Федерального
закона “Об
образовании в
Российской
Федерации”;
 2014 / Теория и
практика
организации
образовательног
о процесса в
условиях
введения ФГОС
на основе
государственно-
ГАУ ДПОС «Смоленский институт развития образования»
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ РАБОТНИКОВ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
8.Гаврыш
Светлана
Васильевна
Старший
преподаватель
Семинар-практикум
“Технологии создания
электронных учебных
изданий” (36 часов)
(есть
благодарственное
письмо)
Семинар-практикум
“Технологии создания
интерактивных
заданий и
инструментов
оценивания”
(36 часов) (есть
благодарственное
письмо
-
-
Высшее
Специальность:
0101 –
математика
Квалификация:
учитель
математики,
информатики и
вычислительной
техники:
общественного
управления”;
 2015 / Система
непрерывной
индивидуализир
ованной
профессиональн
ой подготовки
педагогов,
Обучение с
технологиями
(Microsoft);
 2015 /
Мобильная
грамотность
Сертификаты: 20
12/преподавателя
Google (18 часов)
2012/”Методы
сотрудничества в
классе XXI века ”
2013/“Базовые
сервисы
Google для
образования” (1530 часов)
2014/“Основы
разработки
электронных
образовательных
ресурсов” (36
часов)
2014/“MS Windows
14
14
ГАУ ДПОС «Смоленский институт развития образования»
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ РАБОТНИКОВ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Семинарпрактикум “Информа
ционнообразовательная среда
Учитель-ученик”
(36 часов) (есть
благодарственное
письмо
Дистанционная
мастерская
«Интерактивные
сервисы на уроках
предметов
гуманитарного
цикла»(36 часов)
(есть
благодарственное
письмо)
Практически любые
темы по ИКТ и
вопросам организации
и проведения
дистанционного
обучения детей и
взрослых
“Организация сетевых
проектов и учебных
веб-квестов” (есть
благодарственное
письмо)
для
начинающего” (36
часов)
2014/“MS WORD
2007” (72 часов)
2014/”Методы
оценивания в среде
XXI века” (12
часов)
2014/ “теория и
практика
организации
образовательного
процесса в
условиях введения
ФГОС на основе
государственнообщественного
управления (36
часов)”
2015/ "Мобильная
грамотность"(24
часа)
Вебинары:
2014/
"Мотивация
ученика"
"Школа будущего с
решениями
Prestigio - уже
ГАУ ДПОС «Смоленский институт развития образования»
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ РАБОТНИКОВ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
настоящее"
"Как проходит
обучение на курсах
повышения
квалификации
"Школа вебтьюторов портала
http://4portfolio.ru
"Создание и
ведение портфолио
учителя, ученика,
класса, школы в
рамках соцсети
http://4portfolio.ru/"
"Обучение вне стен
классной
комнаты"
"Компетенции 21
века:
формирование в
учебных проектах"
"Что дает ученикам
и школе программа
1:1"
"Создаем 3D игры
и постигаем основы
программирования
вместе с KODU
Game Lab 4"
"Электронные
учебники от теории
к практике"
ГАУ ДПОС «Смоленский институт развития образования»
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ РАБОТНИКОВ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
"Возможности
Фоксфорда
школьников и
учителя"
"Сетевые
лаборатории инстр
умент
педагога XXI
века"
“Рабочая
атмосфера в
классе”
“Формирующая
оценка:
формирование
оценочной
самостоятельности
школьников”
2014/
Круглый стол:
"Массовые онлайн
курсы в России: от
мифа к реальности"
(2 часа)
2015/ Вебинары:
“Учебная
автономия или Как
нам “заставить их
учиться?”” (2 часа)
“Новая модель
ГАУ ДПОС «Смоленский институт развития образования»
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ РАБОТНИКОВ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Неброева
Клавдия
Николаевна
доцент
Современные
образовательные
технологии
Технология
оценки
образовательных
достижений:
использование
результатов для
управления
качеством
образования на
разных уровнях” (2
часа)
«Электронный
учебник как
инструмент
реализации ФГОС»
(1 час)
«Новые технологии
для учебной
работы: Sway,
Office Mix,
OneNote» (1 час)
Высшее.
Федеральная
Специальность: стажировочная
физика.
площадка, ЛОИРО,
Квалификация: «Теория и практика
учитель физики организации
средней школы образовательного
процесса в
условиях введения
ФГОС на основе
государствененообщественного
управления», 2014
44
44
ГАУ ДПОС «Смоленский институт развития образования»
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ РАБОТНИКОВ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
"Портфолио" как
стратегия
организации
самостоятельной
учебной деятельности
Технология "Дебаты"
как основа
формирования у
обучающихся
метапредметных
умений и
практических навыков
Кейс-технология как
условие
продуктивного
обучения в условиях
реализации ФГОС
Развитие
критического
мышления средствами
современных
образовательных
технологий
Научно-методическое
сопровождение
педагога в системе
непрерывного
образования
Построение
эффективной системы
оценки качества
Обучающий
семинар «Вопросы
реализации нового
Федерального
закона «Об
образовании в
Российской
Федерации»
ГАУ ДПОС «Смоленский институт развития образования»
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ РАБОТНИКОВ КАФЕДРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
образования и
использования
результатов оценки
учебных достижений
Профильное обучение
в условиях
реализации ФГОС
Скачать

кафедра психолого-педагогического проектирования