Переносимый модуль - Физический факультет

Проект ГОС ВПО по направлению подготовки «Физика»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель Министра
образования и науки
Российской Федерации
________________________________
Номер государственной регистрации
________________________________
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Направление подготовки специалистов и магистров
010700 Физика
Квалификации выпускников:
специалист:
физик
астроном
магистр физики
Промежуточная квалификация:
бакалавр физики
Вводится с момента утверждения
Москва 2006
1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
010700 Физика
1.1. Настоящий государственный образовательный стандарт высшего
профессионального образования (ГОС ВПО) регламентирует требования к основным
образовательным программам подготовки специалистов и магистров по направлению
подготовки 010700 Физика
Направление подготовки утверждено приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации № ____от______
1.2. Нормативные сроки освоения основных образовательных программ и
квалификация или промежуточная квалификация обучающихся по направлению
подготовки 010700 Физика:
Этапы
ВПО
Наименование основной
образовательной программы
Срок
Промежуточная
Объем
освоения квалификация / трудоемкости
в кредитах
квалификация
Первый Основная образовательная
программа подготовки бакалавра
по направлению подготовки
4 года
Бакалавр
физики *
240
Второй Основная образовательная
программа подготовки специалиста
по направлению подготовки
1 год
Специалист:
Физик
Астроном
60
Второй Основная образовательная
программа подготовки магистра по
направлению подготовки
2 года
Магистр
физики
120
Освоение образовательной программы по направлению 010700 Физика
осуществляется в течение 5 лет при подготовке специалиста и в течение 6 лет при
подготовке магистра. При успешном освоении образовательной программы в течение
первых 4 лет обучающийся получает промежуточную квалификацию «бакалавр физики».
Указанные нормативные сроки освоения основных образовательных программ
соответствуют очной форме обучения. Сроки освоения основной образовательной
программы по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае
сочетания различных форм обучения увеличиваются на один год для программы
подготовки бакалавра и на 0,5 года для программ подготовки специалиста и магистра
относительно нормативного срока, установленного для очной формы обучения.
Для более углубленного освоения основной образовательной программы
подготовки специалиста физика сроки подготовки при очной форме обучения могут быть
увеличены (в особых случаях) на полгода относительно нормативного срока, по
согласованию с Министерством образования РФ.
1.3. Цели ВПО по направлению подготовки 010700 Физика в области обучения и
воспитания личности.
1.3.1. В области обучения общей целью ВПО по направлению подготовки 010700
Физика является получение выпускником основ гуманитарных, социально-экономических
знаний и фундаментальной полготовки в области физики, математики и естественных
наук, способствующих его приобщению к культурным и цивилизационным ценностям
современного общества, специального профессионального (на уровне специалиста) и
углубленного профессионального (на уровне магистра физики) образования,
позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать
общими и специальными компетенциями, способствующими его социальной мобильности
и устойчивости на рынке труда.
1.3.2. В области воспитания личности целью ВПО по направлению подготовки
010700 Физика является формирование навыков и компетенций, способствующих
укреплению ее нравственности, развитию общекультурных потребностей, творческих
способностей, социальной адаптации, коммуникативности, толерантности, настойчивости
в достижении цели, выносливости и физической культуре.
1.4. Квалификационные (профессиональные) характеристики выпускников по
направлению подготовки 010700 Физика.
1.4.1.Область профессиональной деятельности.
Область основной профессиональной деятельности выпускников по направлению
подготовки 010700 Физика включает:
*
академические и ведомственные научно-исследовательские организации,
связанные с решением физических проблем;
*
учреждения системы высшего и среднего профессионального образования,
среднего общего образования.
Выпускники по направлению подготовки 010700 Физика подготовлены к участию в
научно-исследовательской работе и к педагогической деятельности.
1.4.2.Объекты профессиональной деятельности.
Профессиональная деятельность выпускников по направлению подготовки
направлена на исследование и изучение структуры и свойств природы на различных
уровнях ее организации от элементарных частиц до Вселенной, полей и явлений, лежащих
в основах физики, на освоение новых методов исследований основных закономерностей
природы.
1.4.3.Виды и обобщенные задачи профессиональной деятельности.
Выпускники по направлению подготовки 010700 Физика с квалификацией
специалиста и магистра должны быть подготовлены к решению следующих
профессиональных задач:
а) научно-исследовательская (экспериментальная, теоретическая и расчетная
деятельность):
 научные исследования поставленных проблем;
 формулировка новых задач, возникающих в ходе научных исследований;
 разработка новых методов исследований;
 выбор необходимых методов исследования;
 освоение новых методов научных исследований;
 освоение новых теорий и моделей;
 обработка полученных результатов научных исследований на современном уровне
и их анализ;
 работа с научной литературой с использованием новых информационных
технологий, слежение за научной периодикой;
 написание и оформление научных статей;
 составление отчетов и докладов о научно-исследовательской работе, участие в
научных конференциях.
б) педагогическая деятельность:
 подготовка и чтение курсов лекций;
 подготовка и ведение семинарских занятий;
 ведение занятий в учебных лабораториях;
 руководство научной работой студентов;
 руководство дипломными работами студентов.
Выпускник по направлению подготовки 010700 Физика со степенью магистра
физики должен обладать существенно более углубленной подготовкой и опытом
практической работы по выбранной специальности по сравнению с выпускникомспециалистом.
1.5. Общие и специальные (профессиональные) компетенции выпускников по
направлению подготовки 010700 Физика.
Выпускники по направлению подготовки 010700 Физика должны обладать общими
компетенциями
(общенаучными,
социально-личностными,
экономическими
и
организационно-управленческими, системными) и специальными (профессиональными)
компетенциями (общепрофессиональными и профессионально профилированными),
позволяющими им осуществлять виды деятельности, установленные п. 1.4 настоящего
государственного общеобразовательного стандарта и быть устойчивыми на рынке труда.
2.ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ
ПРОГРАММАМ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 010700 Физика.
2.1. Лица, желающие освоить образовательную программу подготовки специалиста
или магистра должны иметь документ государственного образца о среднем (полном)
общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном
профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем
среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.
2.2. Лица, желающие освоить основную образовательную программу подготовки
специалиста или магистра без прохождения программы подготовки бакалавра в данном
вузе, должны иметь высшее профессиональное образование первого уровня ВПО,
подтвержденное документом государственного образца.
2.3. Лица, имеющие диплом бакалавра по направлениям подготовки 010700 Физика
и 010800 Радиофизика, зачисляются на основную образовательную программу подготовки
специалиста или магистра настоящего направления подготовки на конкурсной основе.
Условия конкурсного отбора определяются вузом.
2.4. Лица, желающие освоить основную образовательную программу подготовки
специалиста или магистра по данному направлению и имеющие высшее
профессиональное образование, профиль которого не указан в п.2.3, допускаются к
конкурсу по результатам испытаний в объеме требований к выпускному государственном
экзамену бакалавров по данному направлению.
2.5. Основная образовательная программа (ООП) по направлению подготовки
010700 Физика предусматривает изучение следующих модулей:
ОМ – основной модуль, включающий блоки общепрофессиональных базовых
дисциплин (ОМ.Б), профессионально профилированных и специальных дисциплин
(ОМ.ПП), а также дисциплин по выбору (ОМ.В),
ПМ – поддерживающий модуль, включающий блоки естественнонаучных
базовых дисциплин (ПМ.Б), профессионально профилированных дисциплин (ПМ.ПП), а
также дисциплин по выбору (ПМ.В),
ГСМ – гуманитарно-социальный модуль, включающий блоки базовых
дисциплин (ГСМ.Б), профессионально профилированных дисциплин (ГСМ.ПП) и
дисциплин по выбору (ГСМ.В),
ДМ – дополнительный модуль (факультативы),
П – переносимый модуль, включающий учебные и производственные практики,
курсовые и выпускные работы, научно-исследовательскую работу в магистратуре,
итоговую аттестацию.
Базовые (Б) блоки основного, поддерживающего и гуманитарно-социального
модулей являются федеральным компонентом ООП специалиста и магистра и
обеспечивает основу общепрофессиональной, общенаучной и общей гуманитарносоциальной подготовки по направлению 010700 Физика.
Профессионально профилированные (ПП) блоки всех модулей основной
образовательной программы являются также федеральным компонентом, определяющим
профессиональную ориентацию.
Дисциплины по выбору (В), входящие в модули ОМ, ПМ, и ГСМ, являются
национально-региональным и вузовским компонентом основных образовательных
программ. Их содержание должно соответствовать квалификационным характеристикам и
компетенциям выпускников, установленным пп. 1.4. и 1.5. настоящего государственного
образовательного стандарта.
2.6. Трудоемкость учебного труда студентов при освоении модулей (блоков
дисциплин, отдельных дисциплин) определяется в академических кредитах. При этом
выполняются следующие общие требования:
 за учебный год начисляется 60 академических кредитов,
 для получения квалификации специалиста студент должен набрать не
менее 300 кредитов, для получения квалификации магистра – не менее 360
кредитов, при этом для получения промежуточной квалификации бакалавра
он должен набрать не менее 300 кредитов,
 при начислении кредитов за модуль (блок дисциплин, отдельную
дисциплину) в трудоемкость засчитываются:
аудиторная нагрузка,
самостоятельная работа студента, курсовые работы, подготовка и сдача
зачетов и экзаменов, а также – практики, научно-исследовательская работа
студента, итоговая аттестация (входящие в «переносящий» модуль),
 кредиты начисляются студенту после успешной сдачи им (положительная
оценка) итогового испытания по дисциплине (зачета, экзамена и т.д.),
количество начисляемых кредитов по дисциплине не зависит от оценки.
3. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ И
СРОКАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПО
НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 010700 Физика
3.1. Требования к общим и специальным компетенциям выпускника и к
обязательному минимуму содержания ООП первого уровня ВПО по направлению
подготовки 010700 Физика (бакалавр физики)
Общие и специальные
компетенции
1
Индекс
Наименование
модуля,
модулей,
блока
блоков дисциплин,
дисциплин,
дисциплин
дисциплины
2
3
ПМ.00
Поддерживающий модуль
ПМ.Ф.00
Федеральный компонент
Общая
трудоемкость
(зач.
ед.)
4
100
92
1
2
ПМ.Ф.Б.00
ПМ.Ф.Б.01
Специальные
компетенции (базовые
общепрофессиональные
знания):
 Базовые
общепрофессиональные
представления о
теоретических основах,
основные понятиях,
законах и моделях
механики, молекулярной
физики, электричества и
магнетизма, оптики,
атомной физики, физики
атомного ядра и частиц,
 Способность
понимать, излагать и
критически анализировать
базовую общефизическую
информацию.
3
Поддерживающие блоки базовых
дисциплин
4
Общая физика
Механика
Пространство и время. Кинематика
материальной точки. Преобразования
Галилея. Динамика материальной точки.
Законы сохранения. Основы
специальной теории относительности.
Неинерциальные системы отсчета.
Кинематика абсолютно твердого тела.
Динамика абсолютно твердого тела.
Колебательное движение. Деформации и
напряжения в твердых телах. Механика
жидкостей и газов. Волны в сплошной
среде и элементы акустики.
Молекулярная физика
Идеальный газ. Понятие температуры.
Распределение молекул газа по
скоростям. Идеальный газ во внешнем
потенциальном поле. Броуновское
движение. Термодинамический подход к
описанию молекулярных явлений.
Первое начало термодинамики.
Циклические процессы. Второе начало
термодинамики. Понятие энтропии
термодинамической системы. Реальные
газы и жидкости. Поверхностные
явления в жидкостях. Твердые тела.
Фазовые переходы первого и второго
рода. Явления переноса.
Электричество и магнетизм
Электростатика. Проводники в
электростатическом поле. Диэлектрики в
электростатическом поле. Постоянный
электрический ток. Механизмы
электропроводности. Контактные
явления. Магнетики. Объяснение
диамагнетизма. Объяснение
парамагнетизма по Ланжевену.
Ферромагнетики и их основные
свойства. Электромагнитная индукция.
Энергия магнитного поля.
Электромагнитные колебания.
Переменный ток. Технические
применения переменного тока.
Уравнения Максвелла в интегральной и
дифференциальной форме. Излучение
электромагнитных волн.
30
1
2
3
Оптика
Основы электромагнитной теории света.
Модулированные волны. Явление
интерференции. Когерентность волн.
Многолучевая интерференция. Явление
дифракции. Понятие о теории
дифракции Кирхгофа. Дифракция и
спектральный анализ. Дифракция
волновых пучков. Дифракция на
многомерных структурах. Поляризация
света. Отражение и преломление света
на границе раздела изотропных
диэлектриков. Световые волны в
анизотропных средах. Интерференция
поляризованных волн. Индуцированная
анизотропия оптических свойств.
Дисперсия света. Основы оптики
металлов. Рассеяние света в
мелкодисперсных и мутных средах.
Нелинейные оптические явления.
Классические модели излучения
разреженных сред. Тепловое излучение
конденсированных сред. Основные
представления о квантовой теории
излучения света атомами и молекулами.
Усиление и генерация света.
Физика атомов и атомных явлений
Микромир. Волны и кванты. Частицы и
волны. Основные экспериментальные
данные о строении атома. Основы
квантово-механических представлений о
строении атома. Одноэлектронный атом.
Многоэлектронные атомы.
Электромагнитные переходы в атомах.
Рентгеновские спектры. Атом в поле
внешних сил. Молекула.
Макроскопические квантовые явления.
Статистические распределения Ферми Дирака и Бозе - Эйнштейна. Энергия
Ферми. Сверхпроводимость и
сверхтекучесть и их квантовая природа.
Физика атомного ядра и частиц
Свойства атомных ядер.
Радиоактивность. Нуклон-нуклонное
взаимодействие и свойства ядерных сил.
Модели атомных ядер. Ядерные реакции.
Взаимодействие ядерного излучения с
веществом. Частицы и взаимодействия.
Эксперименты в физике высоких
энергий. Электромагнитные
взаимодействия.
4
1
Общие компетенции
(инструментальные):
 Базовые знания об
основах математическиого
анализа, теории функций
комплексной переменной,
аналитической геометрии,
векторного и тензорного
анализа,
дифференциальных и
интегральных уравнений,
вариационного
исчисления, теории
вероятностей и
математической
статистики
 Способность
использовать
математический аппарат
для освоения
теоретических основ и
практического
использования
физических методов
2
3
Сильные взаимодействия. Слабые
взаимодействия. Дискретные симметрии.
Объединение взаимодействий.
Современные астрофизические
представления.
4
ПМ.Ф.Б.02
Общий физический практикум
18
ПМ.Ф.Б.03
Математика
Математический анализ
Предмет математики. Физические
явления как источник математических
понятий. Пределы и непрерывность
функции. Производная функции.
Основные теоремы о непрерывных и
дифференцируемых функциях.
Исследование поведения функций и
построение их графиков.
Неопределенный и определенный
интегралы. Функции нескольких
переменных. Геометрические
приложения дифференциального
исчисления. Кратные интегралы.
Криволинейные и поверхностные
интегралы. Ряды. Несобственные
интегралы, интегралы, зависящие от
параметра. Ряд и интеграл Фурье.
Элементы теории обобщенных функций.
Аналитическая геометрия
Определители второго и третьего
порядка. Векторы и координаты на
плоскости и в пространстве. Прямые на
плоскости и в пространстве. Кривые и
поверхности второго порядка.
Линейная алгебра
Матрицы и определители. Линейные
пространства. Системы линейных
уравнений. Евклидовы и унитарные
пространства. Линейные операторы в
конечномерном пространстве.
Билинейные и квадратичные формы.
Векторный и тензорный анализ
Тензоры и операции над ними.
Скалярное и векторное поле. Основные
операции векторного анализа. Формулы
Грина, Гаусса-Остроградского, Стокса.
Элементы теории групп.
Теория функции комплексного
переменного
Комплексные числа. Аналитические
функции и их свойства. Интеграл по
33
1
2
3
комплексной переменной. Интеграл
Коши. Ряды аналитических функций.
Основные понятия теории конформных
отображений. Преобразование Лапласа.
Дифференциальные уравнения
Понятие обыкновенного
дифференциального уравнения.
Уравнения первого порядка. Уравнения
высших порядков. Системы
обыкновенных дифференциальных
уравнений. Теория устойчивости.
Краевые задачи для линейных уравнений
второго порядка. Численные методы
решения дифференциальных уравнений.
Уравнения в частных производных
первого порядка
Интегральные уравнения и
вариационное исчисление
Линейные операторы в гильбертовом
пространстве. Однородное и
неоднородное уравнения Фредгольма
второго рода. Задача Штурма-Лиувилля.
Принцип сжатых отображений.
Уравнение Вольтерра. Понятие о
корректно и некорректно поставленных
задачах. Необходимое и достаточные
условия экстремума функционала,
задачи на условный экстремум , задачи с
закрепленными границами и с
подвижной границей.
Теория вероятностей и
математическая статистика
Основные понятия теории вероятностей.
Аксиоматическое определение
вероятности. Условная вероятность и
независимость. Последовательность
независимых испытаний. Случайные
величины и их характеристики. Законы
больших чисел. Характеристическая
функция. Центральные предельные
теоремы. Конечные однородные цепи
Маркова. Случайные процессы.
Распределения Гаусса, Пирсона,
Фишера, Стъюдента. Интервальные и
точечные оценки. Задача проверки
статистических гипотез. Метод
максимального правдоподобия.
Регрессионный анализ. Статистический
анализ модели и статистические задачи
решения.
4
1
Общие компетенции
(инструментальные):
 Базовые знания об
основных положениях
теории информации, о
принципах построения
систем обработки и
передачи информации, об
основах подхода к анализу
информационных
процессов, о современных
аппаратных и
программных средствах
вычислительной техники,
о принципах организации
информационных систем,
о современных
информационных
технологиях
 Способность
использовать
информационные
технологии для решения
физических задач
2
ПМ.Ф.Б.04
3
Информатика
Программирование
Влияние новых физических идей на
развитие компьютерной техники.
Компьютерный эксперимент в физике.
1. Операционные системы и
операционные оболочки. Типовые
операционные системы. Файлы и
файловая система. Операционные
оболочки. Пользовательский интерфейс,
основные команды. Системные утилиты.
Локальные и глобальные сети.
Архитектура сетей. Internet. Электронная
почта и электронные конференции.
World Wide Web.
2. Программирование (язык С,
C++/Pascal): Характеристики языка.
Структура программы. Принципы
структурного программирования.
Алгоритмы. Типы данных. Переменные
и константы. Описание переменных.
Массивы. Основные арифметические
операции. Циклы. Условные операторы.
Стандартные функции ввода/вывода.
Передача параметров при вызове
функций. Глобальные и локальные
переменные. Строки. Указатели.
Структуры. Работа с файлами.
Интерактивная графика. Компьютерная
анимация. Современные методы
программирования. Понятие об
объектном программировании.
3. Компьютер в лаборатории: Текстовые
редакторы. Элементы издательских
систем. Подготовка научной статьи к
печати. Обработка данных. Электронные
таблицы. Системы управления базами
данных (СУБД). Языки
программирования СУБД.
Аналитические вычисления на
компьютере. Автоматизация
физического эксперимента.
Вычислительная физика (Практикум
на ЭВМ)
Предмет вычислительной физики.
Элементы численных методов:
вычисление определенных интегралов,
решение трансцендентных уравнений,
задачи линейной алгебры, задача Коши
для системы обыкновенных
дифференциальных уравнений.
4
7
1
2
3
Компьютерное моделирование в физике:
численный эксперимент в задачах
механики, электричества и
статистической физики (задача
преследования, движение в центральном
поле, негармонические колебания,
фазовые портреты, визуализация полей
системы электрических зарядов,
кинематическая модель газа и др.).
Численные методы и математическое
моделирование
Приближенные числа, погрешности.
Вычисление значений простейших
функций. Интерполяция и приближение
функций. Интерполяционные полиномы.
Наилучшее приближение.
Среднеквадратичное приближение.
Равномерное приближение.
Ортогональные многочлены. Сплайн
интерполяция. Быстрое преобразование
Фурье. Поиск корней нелинейных
уравнений. Итерационные методы.
Метод Ньютона. Отделение корней.
Комплексные корни. Решение систем
уравнений. Вычислительные методы
линейной алгебры. Прямые и
итерационные процессы. Задачи на
собственные значения. Численное
дифференцирование. Численное
интегрирование. Численное
интегрирование быстро осциллирующих
функций. Многомерные интегралы.
Методы Монте-Карло. Задача Коши для
обыкновенных дифференциальных
уравнений. Интегрирование уравнений
второго и высших порядков. Численные
методы решения краевой задачи и задач
на собственные значения для
обыкновенных дифференциальных
уравнений. Вычислительные методы
решения краевых задач математической
физики. Разностные схемы.
Аппроксимация. Устойчивость.
Сходимость. Вариационно-разностные
методы, метод конечных элементов.
Численные методы решения
интегральных уравнений. Поиск
экстремума, одномерная и многомерная
оптимизация. Методы математического
программирования. Вычисление
псевдообратных матриц и
4
1
2
3
псевдорешений. Сингулярное
разложение. Обработка
экспериментальных данных.
4
Общие компетенции
(инструментальные):
 Базовые знания об
основах химии, экологии
и здоровья человека,
структуре экосистем и
биосферы,
взаимодействия человека
и среды, экологических
принципах охраны
природы и рационального
природопользования
ПМ.Ф.Б.05
Химия и экология
Химия
Строение атомов и периодическая
система элементов Д.И.Менделеева.
Химические связи и строение молекул.
Стереохимия. Конформационный
анализ.Модель Гиллеспи-Найхолма.
Химия координационных соединений.
Бионеорганическая химия. Топохимия.
Растворы. Окислительновосстановительные реакции и
электрохимия. Химическая кинетика.
Катализ. Поверхностные явления и
коллоидная химия. Пространственновременная самоорганизация в открытых
физико-химических системах.
Экология
Биосфера и человек: структура
биосферы, экосистемы,
взаимоотношения организма и среды,
экология и здоровье человека.
Глобальные проблемы окружающей
среды, экологические принципы
рационального использования
природных ресурсов и охраны природы.
Основы экономики природопользования.
Экозащитная техника и технологии.
Основы экологического права,
профессиональная ответственность.
Международное сотрудничество в
области окружающей среды.
4
ПМ.В
Национально-региональный, вузовский
компонент и дисциплины по выбору
8
ОМ.00
Основной модуль
62
Федеральный компонент
56
ОМ.Ф.Б.00
Основные базовые блоки дисциплин
34
ОМ.Ф.Б.01
Теоретическая физика
Механика
Частица и материальная точка. Теория
относительности Галилея и Эйнштейна.
Нерелятивистские и релятивистские
уравнения движения частицы.
Взаимодействия частиц, поля. Законы
28
ОМ.Ф.00
Специальные
компетенции (базовые
общепрофессиональные
знания):
 Базовые
общепрофессиональные
1
знания о теоретических
основах, основные
понятиях, законах и
моделях теоретической
механики, теории
колебаний и волн,
квантовой механики,
термодинамики и
статистической физики,
методов теоретических и
экспериментальных
исследований в физике
 Владение методами
обработки и анализа
экспериментальной и
теоретической физической
информации.
2
3
сохранения. Общие свойства
одномерного движения. Колебания.
Движение в центральном поле. Система
многих взаимодействующих частиц.
Рассеяние частиц. Механика частиц со
связями, уравнения Лагранжа. Принцип
наименьшего действия. Движение
твердого тела. Движение относительно
неинерциальных систем отсчета.
Колебания систем со многими степенями
свободы. Нелинейные колебания.
Канонический формализм, уравнения
Гамильтона, канонические
преобразования, теорема Лиувилля.
Метод Гамильтона-Якоби,
адиабатические инварианты.
Основы механики сплошных сред
Система многих частиц как континуум.
Скалярные, векторные и тензорные поля.
Явления переноса. Континуальные
уравнения сохранения, уравнение
состояния, замкнутая система уравнений
гидродинамики. Течения в идеальной
жидкости. Вязкость, турбулентность,
закон подобия. Звуковые волны.
Ударные волны. Сверхзвуковые течения.
Электродинамика
Микроскопические уравнения
Максвелла. Сохранение заряда, энергии,
импульса, момента импульса.
Потенциалы электромагнитного поля;
калибровочная инвариантность.
Мультипольные разложения
потенциалов. Решения уравнений для
потенциалов (запаздывающие
потенциалы). Электромагнитные волны
в вакууме. Излучение и рассеяние,
радиационное трение.
Принцип относительности.
Релятивистская кинематика и динамика,
четырехмерный формализм.
Преобразования Лоренца. Тензор
электромагнитного поля. Тензор
энергии-импульса электромагнитного
поля. Ковариантная запись уравнений и
законов сохранения для
электромагнитного поля и для частиц.
Законы преобразования для
напряженностей полей, для частоты и
волнового вектора электромагнитной
волны.
4
1
2
3
Электродинамика сплошных сред
Усреднение уравнений Максвелла в
среде, поляризация и намагниченность
среды, векторы индукции и
напряженностей полей. Граничные
условия. Электростатика проводников и
диэлектриков. Пондеромоторные силы.
Постоянное магнитное поле.
Ферромагнетизм. Сверхпроводимость.
Квазистационарное электромагнитное
поле, скин-эффект. Магнитная
гидродинамика. Уравнения
электромагнитных волн. Дисперсия
диэлектрической проницаемости,
поглощение, формулы КрамерсаКронига. Фазовая и групповая скорости
в диспергирующей среде. Отражение и
преломление. Распространение в
неоднородной среде. Электромагнитные
волны в анизотропных средах.
Электромагнитные флуктуации
(флуктуационно-диссипативная
теорема).Элементы нелинейной
электродинамики.
Квантовая теория
Дуализм явлений микромира,
дискретные свойства волн, волновые
свойства частиц. Принцип
неопределенностей. Принцип
суперпозиции Наблюдаемые и
состояния. Чистые и смешанные
состояния. Эволюция состояний и
физических величин. Соотношения
между классической и квантовой
механикой. Теория представлений.
Общие свойства одномерного движения
гармонического осциллятора.
Туннельный эффект. Квазиклассическое
движение. Теория возмущений. Теория
момента. Движение в центральносимметричном поле. Спин. Принцип
тождественности одинаковых частиц.
Релятивистская квантовая механика.
Атом. Периодическая система элементов
Менделеева. Химическая связь,
молекулы. Квантование
электромагнитного поля. Общая теория
переходов. Вторичное квантование,
системы с неопределенным числом
частиц. Теория рассеяния.
4
1
2
3
Физика конденсированного состояния
Адиабатический принцип БорнаЭренфеста. Состояния электронов в
кристаллической решетке. Зоны
Бриллюэна, энергетические зоны.
Примеси и примесные уровни. Дефекты.
Статистика носителей заряда.
Неравновесные электроны и дырки.
Рассеяния носителей заряда,
проводимость, и кинетические свойства
диэлектриков, металлов и
полупроводников. Квазичастицы.
Акустические и оптические фононы,
плазмоны, экситоны Френкеля и Ванье.
Конденсация бозонов. Сверхтекучесть.
Электрон-фононные взаимодействия.
Полярон Фрелиха. Взаимодействие света
с кристаллической решеткой,
поляритоны. Оптические свойства
диэлектриков, металлов и
полупроводников. Поверхностные
состояния электронов. Состояния
электронов в структурах с пониженной
размерностью.
Термодинамика
Основные законы и методы
термодинамики, начала термодинамики,
термодинамические потенциалы,
уравнения и неравенства. Условия
устойчивости и равновесия, фазовые
переходы. Основы термодинамики
необратимых процессов, соотношения
Онсагера, принцип Ле-Шателье.
Статистическая физика
Основные представления, квантовые и
классические функции распределения.
Общие методы равновесной
статистической механики, канонические
распределения. Теория идеальных
систем. Статистическая теория
неидеальных систем. Теория
флуктуаций. Броуновское движение и
случайные процессы.
Физическая кинетика
Общая структура кинетического
уравнения для одночастичной функции
распределения. Диффузионное
приближение, уравнение ФоккераПланка. Цепочка уравнений Боголюбова.
Приближение самосогласованного поля,
уравнение Власова, плазменные
4
1
2
ОМ.Ф.Б.02
3
колебания, затухание Ландау. Уравнение
Больцмана, Н-теорема. Столкновения в
плазме, интегралы столкновений,
кинетические коэффициенты. Локальное
распределение Максвелла, построение
уравнений гидродинамического
приближения. Кинетическое уравнение
для легкой компоненты. Уравнение
кинетического баланса.
4
Методы математической физики
Линейные и нелинейные уравнения
физики
Физические задачи, приводящие к
уравнениям в частных производных.
Классификация уравнений в частных
производных второго порядка. Общая
схема метода разделения переменных.
Специальные функции математической
физики. Краевые задачи для уравнения
Лапласа. Уравнения параболического
типа. Уравнения гиперболического типа.
Краевые задачи для уравнения
Гельмгольца. Понятие о нелинейных
уравнениях математической физики.
Метод конечных разностей.
6
ОМ.Ф.ПП.00 Основные профессионально
профилированные блоки дисциплин
ОМ.Ф.ПП.01 Устанавливаются с учетом
Специальные
профилизации вуза
компетенции
(профессионально
профилированные
знания):
 Профессионально
профилированные знания
в выбранной области
физики
 Способность
понимать, излагать и
критически анализировать
физическую информацию
22
22
ОМ.Ф.ПП.02 Спецпрактикум
ОМ.Ф.ПП.03 Квалификационная работа
ОМ.В
Национально-региональный, вузовский
компонент и дисциплины по выбору
6
1
2
ГСМ.00
3
Гуманитарно-социальный модуль
4
52
ГСМ.Ф.00
Федеральный компонент
37
Социально-личностные и ГСМ.Ф.Б.00
системные компетенции
Базовый блок дисциплин
37
ГСМ.Ф.Б.01
 Способность
использовать знание
иностранного языка в
профессиональной
деятельности,
профессиональной
коммуникации и
межличностном общении.
Иностранный язык
10
ГСМ.Ф.Б.02
 Понимание
необходимости здорового
образа жизни и
физической культуры.
Физическая культура
11
ГСМ.Ф.Б.03
 Базовые
представления об основах
философии, социологии,
психологии,
способствующие
развитию общей культуры
и социализации личности,
приверженности к
этическим ценностям
 Способность к
деловым коммуникациям
в профессиональной
сфере, знания основ
делового общения.
 Способность к критике
и самокритике,
терпимость, способность
работать в коллективе.
Социально-гуманитарные дисциплины
Отечественная история
Культурология
Политология
Правоведение
Психология и педагогика
Русский язык и культура речи
Социология
Философия
Экономика
16
15
ДМ.01
Национально-региональный, вузовский
компонент, дисциплины по выбору
Дополнительный модуль
(факультативы)
Военная подготовка
П.00
Переносимый модуль
13
П.Ф.00
Федеральный компонент
13
ГСМ.В
ДМ.00
Специальные
13
13
1
компетенции
(профессионально
профилированные):
2
П.Ф.01
 Навыки работы на
современной аппаратуре и
оборудовании для
выполнения физических
исследований.
ВСЕГО
3
4
Практики
13
Объем теоретического и
практического обучения вместе с
экзаменационными сессиями
240
3.2. Требования к общим и специальным компетенциям выпускника и к
обязательному минимуму содержания ООП второго этапа ВПО по направлению
подготовки 010700 Физика (специалист: физик, астроном)
/На примере специальности 010701 Физика/
Индекс
Наименование модулей, блоков
Общие и специальные
модуля, блока дисциплин,
компетенции
дисциплин,
дисциплины
дисциплины
1
2
3
ОМ. 00
Основной модуль
ОМ.Ф.00
Федеральный компонент
Специальные
компетенции
(профессионально
профилированные
знания):
 Профессионально
профилированные знания
в выбранной области
физики
 Способность
понимать, излагать и
критически анализировать
физическую информацию
 Способность
применять на практике
методы обработки и
интерпретации
физических данных
 Знание принципов
составления научнотехнических отчетов,
статей и обзоров
 Способность
участвовать в составлении
проектов физических
исследований
Способность и умение
профессионально
оформлять и представлять
результаты физических
исследований
Специальные
компетенции
(профессионально
профилированные):
Общая
трудоемкость
(зач. ед.)
4
30
30
ОМ.Ф.ПП.00 Основной профессионально
профилированный блок дисциплин
ОМ.Ф.ПП.01 Устанавливаются с учетом
профилизации вуза
30
П.00
П.Ф.00
30
30
Переносимый модуль
Федеральный компонент
30
1
2
П.Ф.01
 Навыки работы на
современной аппаратуре и
оборудовании для
выполнения физических
исследований.
 Навыки практического
использования методов
физики для решения
практических задач.
П.Ф.ИГА
Специальные,
межличностные и
системные компетенции
(научноисследовательские,
производственнотехнологические)
 Способность
самостоятельно с
применением
современных
компьютерных
технологий
анализировать,
обобщать и
систематизировать
результаты физических
работ
 Способность
использовать
современные методы
обработки и
интерпретации
физической информации
при проведении научных
и производственных
физических
исследований.
 Способность
профессионально
оформлять, представлять
и докладывать
результаты научноисследовательских и
производственнотехнологических
физических работ по
утвержденным формам.
3
Практики
4
18
Итоговая государственная
аттестация
Подготовка, защита выпускной работы
12
ВСЕГО
60
12
3.3. Требования к общим и специальным компетенциям выпускника и к
обязательному минимуму содержания ООП второго этапа ВПО по направлению
подготовки
010700 Физика (магистр физики)
Индекс
модуля, блока
дисциплин,
дисциплины
2
ПМ. 00
Наименование модулей, блоков
дисциплин,
дисциплины
ПМ.Ф.00
Федеральный компонент
22
Общие (инструментальные) ПМ.Ф.Б.00
компетенции:
ПМ.Ф.Б.01
 Способность понимать и
глубоко осмысливать
философские концепции
естествознания, место
естественных наук в
выработке научного
мировоззрения.
 Владение основами
методологии научного
познания при изучении
различных уровней
организации материи,
пространства и времени.
Поддерживающий базовый блок дисциплин
16
Философские вопросы естествознания
Основные понятия естественнонаучных
знаний: субстанция, материя, сила,
пространство, время, жизнь, развитие, закон
природы. Проблемы познания связей и
закономерностей явлений природы.
История развития натурфилософских
представлений. Причинно-механическая,
физическая и органическая картины мира.
Современные философские проблемы
теории познания в естественных науках.
3

Иностранный язык в сфере
профессиональной коммуникации
Совершенствование навыков: чтения с
целью извлечения информации,
содержащейся в иноязычном тексте, и ее
дальнейшей обработки - реферирование и
аннотирование;
перевода научно-технических текстов с
родного языка на иностранный и деловой
переписки; аудирования (восприятия
иноязычной речи на слух); устной речи в
профессиональном общении (конференции,
симпозиумы, дискуссии) и вне его.
7
Общие и специальные
компетенции
1
Способность
использовать знание
иностранного языка в
профессиональной
деятельности,
профессиональной
коммуникации и
межличностном
общении.
ПМ.Ф.Б.02
3
Поддерживающий модуль
Общая
трудоемкость
(зач. ед.)
4
22
1
2
3
4
ПМ.Ф.Б.03
Знание современных
компьютерных
технологий, применяемых
при сборе, хранении,
обработке, анализе и
передаче физической
информации.
 Способность
самостоятельно
использовать современные
компьютерные технологии
для решения научноисследовательских и
производственнотехнологических задач
профессиональной
деятельности
Компьютерные технологии в науке и
образовании
Новые информационные технологии в
учебном процессе: структура аудио- и
видео- средств и методика их применения.
Структура и архитектура ПЭВМ,
практические навыки работы с
компьютером. Принципы построения
автоматизированных обучающих и
контролирующих систем. Применение
пакетов прикладных программ в учебном
процессе по (предмету). Текстовые и
графические редакторы, электронные
таблицы, базы данных. Информационные и
телекоммуникационные сети.
6
Специальные компетенции
(базовые
общепрофессиональные
знания)
Поддерживающий блок профессионально
профилированных дисциплин
6
Современные проблемы физики
Единый курс, разрабатываемый и читаемый
коллективом ведущих ученых специалистов в различных областях
современной физики, либо набор отдельных
коротких курсов. В последнем случае
наименования дисциплин и их объем в
часах устанавливаются в магистерских
программах.
4


ПМ.Ф.ПП.00
ПМ.Ф.ПП.01
Способность понимать
современные проблемы
физики и использовать
фундаментальные
физические представления
в сфере профессиональной
деятельности.
1

2
ПМ.Ф.ПП.02
Знание истории и
методологии физических
наук, расширяющие
общепрофессиональную,
фундаментальную
подготовку.
ОМ. 00
ОМ.Ф.00
ОМ.Ф.ПП.00
Специальные компетенции ОМ.Ф.ПП.01
(профессионально
профилированные знания):
3
История и методология физики
Основные разделы и особенности
современной физики, ее взаимосвязь с
другими разделами естествознания.
Возникновение и эволюция важнейших
физических понятий. История развития
физических методов исследования.
Важнейшие достижения физики XX века.
Сведения о жизни и научном творчестве
величайших физиков прошлых времен и
современности. Краткая история
возникновения радиофизики: от задач
радиолокации к современным проблемам
акусто-радио-оптики, радиофизика как
междисциплинарная наука,
основоположники развития радиофизики в
России.
Основной модуль
Федеральный компонент
4
2
39
18
Основной профессионально
профилированный блок дисциплин
18
Устанавливаются с учетом
профилизации вуза
14
Специальный физический практикум
Лабораторные работы, связанные с изучением
экспериментальными методами
фундаментальных эффектов и явлений по
областям физики в соответствии с перечнем
магистерских программ.
Национально-региональный, вузовский
компонент и дисциплины по выбору
4
 Профессионально
профилированные знания в
выбранной области физики
 Способность понимать,
излагать и критически
анализировать физическую
информацию
 Способность применять на
практике методы обработки и
интерпретации физических
данных
 Знание принципов
составления научнотехнических отчетов, статей и
обзоров
 Способность участвовать в
составлении проектов
физических исследований
 Способность и умение
профессионально оформлять и
представлять результаты
физических исследований
ОМ.Ф.ПП.02
ОМ.В
21
1
2
П.00
Специальные компетенции
П.Ф.00
(профессионально
профилированные, научноисследовательские,
производственнотехнологические и системные):
П.Ф.01
 Навыки работы на
современной аппаратуре и
оборудовании для выполнения
физических исследований.
 Навыки практического
использования методов физики
для решения практических
задач.
 Способность
самостоятельно выполнять
лабораторные, вычислительные
физические исследования при
решении научноисследовательских и
производственных задач с
использованием современной
аппаратуры и вычислительных
средств.
 Способность применять на
практике знания основ
организации и планирование
научно-исследовательских и
производственных работ с
использованием нормативных
документов.
 Навыки практической
работы в научноисследовательском коллективе,
способность к
профессиональной адаптации, к
обучению новым методам
исследования и технологиям,
ответственность за качество
выполняемых работ.
 Способность методически
грамотно построить план
лекций (практического
занятия), навыки публичного
изложения теоретических и
практических разделов учебных
дисциплин в соответствии с
утвержденными учебнометодическими пособиями.
Научно-исследовательские и П.Ф.НИР.
системные
3
4
Переносимый модуль
59
Федеральный компонент
59
Практики
27
Научно-исследовательская практика
21
Научно-педагогическая практика
6
Научно-исследовательская работа
9
Научно-исследовательская работа по теме
магистерской программы
9
1
Специальные,
компетенции:
(межличностные и
системные компетенции
научноисследовательские,
производственнотехнологические)
 Способность
самостоятельно с
применением
современных
компьютерных
технологий
анализировать,
обобщать и
систематизировать
результаты физических
работ
 Способность
использовать
современные методы
обработки и
интерпретации
физической информации
при проведении научных
и производственных
физических
исследований.
 Способность
профессионально
оформлять, представлять
и докладывать
результаты научноисследовательских и
производственнотехнологических
физических работ по
утвержденным формам.
2
П.Ф.ИГА
3
Итоговая государственная
аттестация
Подготовка, защита выпускной работы
4
23
ВСЕГО
120
23
4. ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ И УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
ВЫПУСКНИКОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 010700 Физика
4.1. Общие требования к разработке и условиям реализации основных
образовательных программ подготовки выпускников по направлению 010700 Физика
4.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает
основные образовательные программы подготовки по направлению 010700 Физика
(специалиста, магистра) на основе настоящего государственного образовательного
стандарта и рекомендаций УМО по классическому университетскому образованию.
Высшее учебное заведение формирует и ежегодно обновляет информационные
пакеты с полным описанием реализуемых образовательных программ, куда входит
следующая информация: основной учебный план, перечень обязательных модулей
(дисциплин) образовательной программы и основные ограничения на последовательность
их изучения, перечень дисциплин по выбору из обязательного списка, перечень
дисциплин
по выбору; подробное описание модулей образовательных программ,
требования к подготовке, системы промежуточного и итогового контроля, методик
обучения, структур кафедр, ведущих подготовку; рекомендованный план-график студента
и т.д.
По всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего
учебного заведения, студентам должна выставляться итоговая оценка и начисляться
академические кредиты с учетом общих требований, сформулированных в п.2.7.
4.1.2. При разработке и реализации основных образовательных программ высшее
учебное заведение имеет право:
 самостоятельно разрабатывать основной учебный план (документ, определяющий
перечень модулей (дисциплин) образовательной программы и основные
ограничения на последовательность их изучения), утверждать форму и требования
к составлению учебных планов-графиков студентов;
 формировать модули образовательных программ, объединяя при этом базовые и
профессионально профилированные дисциплины модулей государственного
образовательного стандарта по направлению с учетом профиля подготовки
выпускников и задач их профессиональной деятельности изменять объем кредитов,
отводимых на освоение учебного материала для блоков базовых дисциплин, – в
пределах 10%; для блоков профессионально профилированных дисциплин – 20%;
 формировать программы дисциплин, входящих в модули образовательных
программ, объединять дисциплины в междисциплинарные курсы при условии
обеспечения данным модулем необходимых компетенций, установленных ГОС;
 устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных дисциплин,
входящих в модули основных образовательных программ специалиста и магистра;
для студентов с разным уровнем подготовки, вводить различные уровни освоения
дисциплин: ознакомительный уровень, базовый уровень, профессиональный
уровень, углубленный профессиональный уровень;
 определять последовательность освоения модулей образовательных программ
(дисциплин внутри модуля), т.е. фиксировать при составлении основного учебного
плана отношения предшествования. При этом необходимо иметь в виду, что
установление и минимизация отношений предшествования модулей является
важным аспектом разработки учебных планов, оно должно обеспечивать
возможность многовариантного, равномерного распределения учебной нагрузки по
семестрам. Ряд модулей учебного плана могут не иметь предшествующих связей,
что способствует расширению вариативности индивидуального планирования
учебного процесса;

формировать необходимые условия (ограничения) для получения выпускниками
диплома соответствующего вуза (с учетом того, что часть модулей может быть
освоена в других вузах): регламентировать долю объема трудоемкости
образовательной программы, реализованной в данном вузе; устанавливать
перечень базовых модулей, которые необходимо освоить и аттестовать в данном
вузе; устанавливать в качестве обязательного условия прохождение студентом всех
(или отдельных) квалификационных государственных испытаний в данном вузе;
 выбирать и устанавливать форму организации учебного процесса (синхронную
(поточно-групповую,
индивидуально-ориентированную),
асинхронную,
комбинированную);
 устанавливать соотношение количества аудиторных часов и часов самостоятельной
работы студента;
 предусматривать сокращение сроков обучения по основным образовательным
программам ВПО для студентов вузов, имеющих среднее профессиональное
образование соответствующего профиля или высшее профессиональное
образование.
4.1.3. При разработке основной образовательной программы высшее учебное
заведение руководствуется следующими нормативами:

максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в
неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы,

общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10
недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.
4.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса
Реализация основной образовательной программы подготовки по направлению
подготовки 010700 Физика должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими
базовое образование, соответствующее профилю преподаваемых модулей дисциплин и
систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью. По
всем дисциплинам модулей ОМ и ПМ лекторами могут быть только профессора и
доценты, имеющие научную степень доктора или кандидата наук по специальности
дисциплины. К преподаванию на семинарских и лабораторных занятиях допускаются
преподаватели, не имеющие ученой степени, но имеющие опыт работы со студентами по
данной дисциплине (не более 50%).
4.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса
Учебно-методическое обеспечение учебного процесса должно включать
предусматриваемую требованиями к общим и специальным компетенциям выпускников,
минимуму содержания основных образовательных программ, установленных в пп. 3.1,
3.2, 3.3 настоящего стандарта, лабораторно-практическую и информационную базу. Вуз
должен располагать основными отечественными академическими и отраслевыми
научными журналами специальности, сводным реферативным журналом "Физика", иметь
известные иностранные журналы. Вуз должен быть обеспечен научной литературой в
области физики, а также иметь программы по всем курсам дисциплин, предусмотренным
настоящим стандартом. Вуз должен иметь выход в INTERNET и предоставить студенту
свободный доступ к информационным базам и сетевым источникам физической
информации.
Реализация основной образовательной программы подготовки по направлению
010700 Физика должна обеспечиваться доступом каждого студента к библиотечным
фондам и базам данных, по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин
основной образовательной программы, наличием методических пособий и рекомендаций
по теоретическим и практическим разделам всех дисциплин и по всем видам занятий практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам. Вуз должен
обладать наглядными пособиями, а также мультимедийными, аудио-, видеоматериалами.
Лабораторные работы должны быть обеспечены методическими разработками к задачам в
количестве, достаточном для проведения групповых занятий. Библиотека вуза должна
располагать учебниками и учебными пособиями, включенными в основной список
литературы, приводимый в программах естественнонаучных, общепрофессиональных и
специальных дисциплин, утвержденных НМС и УМО. К моменту аттестации
специальности уровень обеспеченности учебно-методической литературой должен
составлять не менее 0,5 экземпляра на 1 студента дневного отделения.
4.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса
Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу
подготовки по направлению 010700 Физика должно располагать соответствующей
действующим санитарно-техническим нормам материально-технической базой,
обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и
междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов,
предусмотренных примерным учебным планом. Учебный процесс должен быть обеспечен
лабораторным оборудованием, вычислительной техникой, программными средствами в
соответствии с содержанием основных естественнонаучных и общепрофессиональных
дисциплин. Вуз должен обладать специальным оборудованием, техническими средствами
и лабораторной базой (с учетом возможностей филиалов вуза и учебно-научных центров в
академических и отраслевых физических институтах), позволяющими осуществлять
профессиональную подготовку.
Количество студентов в подгруппах лабораторных практикумов, связанных с
работами высокочастотных установок, ультрафиолетовым, лазерным и ионизирующим
излучениями, высоким напряжением, вакуумным оборудованием, а также занятиями в
дисплейных классах, устанавливается в соответствии с правилами техники безопасности.
4.5. Требования к организации практик:
Производственная практика предназначена для ознакомления студентов с
реальным технологическим процессом и закрепления теоретических знаний, полученных
в ходе обучения. Производственная практика проводится на предприятиях физического
профиля, на полузаводских и макетных установках в лабораториях научноисследовательских институтов. Научно-исследовательская практика проводится в научноисследовательских лабораториях. Практика по дополнительной квалификации проводится
в соответствии с ее спецификой в порядке, установленном вузом (факультетом). Сроки
проведения практики утверждаются ректоратом (деканатом) в соответствии с
требованиями к учебному плану. По окончании практики студент-практикант
отчитывается о проделанной работе перед комиссией вуза и представителями
принимающей организации. Форма оценки (зачет, дифференцированный зачет)
предусматривается учебным планом.
5. ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО
НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 010700 Физика
5.1. Требования к промежуточной аттестации бакалавра физики
5.1.1. Общие требования к государственной итоговой аттестации бакалавра
геологии.
Промежуточная государственная аттестация бакалавра физики по направлению
010700 Физика включает защиту квалификационной работы и государственный экзамен.
Промежуточные аттестационные испытания предназначены для определения
практической и теоретической подготовленности бакалавра физики с целью выяснения
возможности продолжения образования в соответствии с п.1.2 настоящего стандарта.
Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной
аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной
программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время
обучения.
5.1.2. Требования к квалификационной работе бакалавра.
Квалификационная работа бакалавра физики по направлению 010700 Физика
представляет собой законченную разработку, в которой содержится реферативная часть,
отражающая общую профессиональную эрудицию автора, а также самостоятельная
исследовательская часть, выполненная индивидуально или в составе творческого
коллектива по материалам, собранным или полученным самостоятельно студентом в
период прохождения научно-производственной практики. В их основе могут быть
материалы научно-исследовательских или научно-производственных работ кафедры,
факультета, научных или производственных физических организаций.
Самостоятельная
часть
должна
быть
законченным
исследованием,
свидетельствующим об уровне профессиональной подготовки автора.
Тематика и содержание должны соответствовать уровню знаний, полученных
выпускником в объеме дисциплин, предусмотренных учебным планом.
Требования к содержанию, объему и структуре квалификационной работы
определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой
государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного
Министерством образования России, государственного образовательного стандарта и
методических рекомендаций УМО. Время, отводимое на подготовку квалификационной
работы бакалавра, составляет не менее 6 недель.
5.1.3. Требования к государственному экзамену по направлению 010700 Физика.
В качестве государственного экзамена проводится экзамен, оценивающий
общепрофессиональную подготовку и квалификацию по направлению 010700 Физика.
Порядок проведения и программа государственного экзамена определяются вузом
на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов,
утвержденного Минобрнауки России, государственного образовательного стандарта по
направлению 010700 Физика и методических рекомендаций УМО по классическому
университетскому образованию.
5.2. Требования к итоговой государственной аттестации специалиста
5.2.1. Общие требования к государственной итоговой аттестации специалиста.
Итоговая государственная аттестация специалиста по специальности (номер и
название специальности) включает защиту выпускной квалификационной работы и, по
решению Ученого совета вуза, государственный экзамен.
Итоговые аттестационные испытания предназначены для оценки общих и
специальных компетенций, определяющих подготовленность специалиста к выполнению
профессиональных задач, установленных настоящим Государственным образовательным
стандартом, и продолжению образования в аспирантуре.
5.2.2. Требования к выпускной квалификационной работе специалиста.
Выпускная квалификационная работа специалиста должна быть представлена в
форме рукописи. Ее тематика и содержание должны соответствовать видам и задачам
профессиональной деятельности выпускника, приведенным в п. 1.4.3. Работа должна
содержать реферативную часть, отражающую общую профессиональную эрудицию
автора, а также самостоятельную исследовательскую часть, выполненную индивидуально
или в составе творческого коллектива по материалам, собранным или полученным
самостоятельно студентом в период прохождения научно-производственной практики. В
их основе могут быть материалы научно-исследовательских или научнопроизводственных работ кафедры, факультета, научных или производственных
физических организаций. Самостоятельная часть должна быть законченным
исследованием, свидетельствующим об уровне профессиональной подготовки автора.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной
работы определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой
государственной аттестации выпускников вузов, утвержденного Минобрнауки России,
государственного образовательного стандарта по направлению 010700 Физика и
методических рекомендаций УМО по классическому университетскому образованию.
5.3. Требования к итоговой государственной аттестации магистра физики
5.3.1. Итоговая государственная аттестация магистра физики по направлению
010700 Физика включает защиту выпускной квалификационной работы и, по решению
Ученого совета вуза, государственные экзамены.
Итоговые аттестационные испытания предназначены для оценки общих и
специальных компетенций, определяющих подготовленность магистра физики к
выполнению профессиональных задач, установленных настоящим Государственным
образовательным стандартом, и продолжению образования в аспирантуре.
Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной
аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной
программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время
обучения.
Если в индивидуальном учебном плане магистра были предусмотрены выпускные
магистерские экзамены по иностранному языку и по философской дисциплине, то
результаты этих экзаменов, могут быть засчитаны магистранту в качестве вступительных
экзаменов в аспирантуру.
5.3.2. Требования к выпускной квалификационной работе магистра физики
(магистерской диссертации).
Магистерская диссертация должна быть представлена в форме рукописи
Требования к содержанию, объему и структуре магистерской диссертации
определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой
государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного
Министерством образования России, государственного образовательного стандарта и
методических рекомендаций УМО. Время, отводимое на подготовку квалификационной
работы магистра, составляет не менее 20 недель.
5.3.3. Требования к государственному экзамену по направлению 010700 Физика.
Порядок проведения и программа государственного экзамена определяются вузом
на основании методических рекомендаций и соответствующей примерной программы,
разработанных УМО, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников
высших учебных заведений, утвержденного Министерством образования России, и
данного государственного образовательного стандарта.
Уровень требований, предъявляемый на государственных экзаменах в
магистратуре, должен соответствовать уровню требований вступительных экзаменов в
аспирантуру или кандидатских экзаменов по непрофилирующим дисциплинам.