Методика преподавания географии

УМКД
042-18-34. 1.90/02-2013
Редакция № 1
от 18.09.2013 г.
стр. 1 из 13
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени ШАКАРИМА
ГОРОДА СЕМЕЙ
Документ СМК 3 уровня
УМКД
УМКД
042-18-34. 2.05/02-2013
УМКД
Редакция № 1
программа дисциплины «Методика
«18»__09__2013г.
преподавания географии» для студентов
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
«Методика преподавания географии»
для специальности 5В011600 - «География»
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Семей 2013
УМКД
042-18-34. 1.90/02-2013
Редакция № 1
от 18.09.2013 г.
стр. 2 из 13
1 РАЗРАБОТАНО
Составитель_______________«___2__»___09__2013 г.
Бурулько В.П., ст. преподаватель кафедры химии и географии
2 ОБСУЖДЕНО
2.1 На заседании кафедры химии и географии
4
Протокол №1 02 «09»2013 г.
Зав. кафедрой_______________Д.Р. Онтагарова, к.п.н., ст. преподаватель
2.2 На заседании учебно-методического бюро естественного факультета
Протокол №_____ «_____»_____2013 г.
Председатель_______________З.В. Абдишева, к.б.н., доцент
3 УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета
университета
Протокол от «_18__» ____09_____2013 г., № 1
Председатель УМС, проректор по УР__________ Г.К. Искакова
4 ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ
УМКД
042-18-34. 1.90/02-2013
Редакция № 1
от 18.09.2013 г.
стр. 3 из 13
Содержание
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Общие положения
Содержание дисциплины и распределение часов по видам занятий
Методические рекомендации по изучению дисциплины
Формат курса
Политика курса
Политика выставления оценок
Литература
УМКД
042-18-34. 1.90/02-2013
Редакция № 1
от 18.09.2013 г.
стр. 4 из 13
1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 Общие сведения о преподавателе и дисциплине Бурулько Валентина Павловна,
ст. преподаватель Кафедра химии и географии
Контактная информация - учебный корпус № 3, кабинет № 409 Место проведения
занятий - аудитория № 409 Количество кредитов - 3
1.2 Краткое описание содержания дисциплины:
Курс методики преподавания географии включает лекционные часы, на которых рассматриваются
основные теоретические вопросы (теория развития понятий, теория методов преподавания, теория
форм преподавания, теория материальной базы преподавания), а также практические занятия,
посвященные частным методикам.
1.3 Цель изучения дисциплины: вооружить будущего преподавателя географии путями и
средствами обучения географии, для того чтобы он смог в процессе знакомства учащихся с
природой дать глубокие и прочные знания по различным разделам географии
1.4 Основная задача изучения дисциплины:





1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
повышение теоретического уровня раскрытия основных методических проблем;
дать основы развивающего обучения и воспитания детей;
познакомить студентов с техникой и методикой проведения школьного эксперимента;
раскрыть психологические основы обучения географии;
показать особенности новых педагогических технологий исользуемых в преподавании
географии;
 вооружить методикой проведения уроков практических занятий;
Сформировать у студентов умения:
ставить и решать с позиций комплексного подхода конкретные учебно-воспитательные задачи,
исходя из общих целей воспитания,
осуществлять перспективное и текущее планирование педагогической деятельности,
уметь осуществлять экономическое, экологическое и другое воспитание учащихся,
создавать экспозиции кабинета географии, оборудовать географическую площадку,
изготавливать и использовать в учебной работе раздаточный материал по географии,
анализировать и обобщать передовой педагогический опыт,
использовать технические средства обучения географии и ЭВМ.
1.5 Результаты обучения:
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- теорию развития географических понятий
- квалификацию методов и форм преподавания
- школьные программы по географии
- содержание и структуру базового географического образования
Уметь:
- применять новые пед. Технологии в процессе преподавания географии
- составлять перспективные, календарные и поурочные планы
-проводить методический анализ урока
-организовать внеклассную работу по предмету
Редакция № 1
от 18.09.2013 г.
УМКД
042-18-34. 1.90/02-2013
стр. 5 из 13
-выбирать для урока необходимые методы преподавания
1.6 Пререквизиты курса:
педагогика школы, возрастная психология
1.7 Постреквизиты курса:
государственая педагогическая практика
2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО
ВИДАМ ЗАНЯТИЙ
Таблица 1
№ п/п Название темы
1
1.
2.
Часы
ЛК ЛБ Спз СРСП СРС
2
3
I модуль: Общая методика 1
обучения географии
Введение. Предмет методики
преподавания географии,
связь МПГ с другими
науками. История развития
методики преподавания
географии
Цели и задачи обучения
1
географии в школе.
Содержание и структура
базового географического
образования
4
5
6
7
Литература
8
7.1.1-7.1.10
7.1.1-7.1.10
3.
Психологические основы
1
обучения географии,
мотивация учебной
деятельности школьников на
уроках географии
7.1.1-7.1.10
4.
Теория методов обучения.
Классификация методов
обучения географии.
Методические приемы
1
7.1.1-7.1.10
5.
Словесные методы
1
преподавания: беседа,
рассказ, лекция, объяснение
7.1.1-7.1.10
6.
Наглядные и практические
методы преподавания
географии
7.1.1-7.1.10
1
Редакция № 1
от 18.09.2013 г.
УМКД
042-18-34. 1.90/02-2013
7.
Классификация методов на
основе характера
познавательной
деятельности учащихся:
объяснительноиллюстративный,
репродуктивный,
проблемный, частичнопоисковый,
исследовательский
Теория развития понятий.
Основные понятия
географии в школе и их
развитие
стр. 6 из 13
1
7.1.1-7.1.10
1
7.1.1-7.1.10
9.- 10. II модуль: Педагогические 2
7.1.1-7.1.10
8.
технологии в преподавании
географии
Модульная технология.
Технология проблемного
обучения
11-12 Технология применения
2
логических опорных
сигналов (ЛОС) и
логических опорных
конспектов (ЛОК)
13-14 Игровые технологии и
2
технология проектной
деятельности
15-22 III модуль: Формы
8
организации обучения
географии
Урок – основная форма
организации учебной
деятельности. Подготовка и
проведение урока.
Современные требования к
уроку
23-24 Учебные экскурсии по
2
географии. Особенности
подготовки и проведения.
Значение экскурсий в
развитии умений и навыков
учащихся
7.1.1-7.1.10
7.1.1-7.1.10
7.1.1-7.1.10
7.1.1-7.1.10
Редакция № 1
от 18.09.2013 г.
УМКД
042-18-34. 1.90/02-2013
стр. 7 из 13
25-26 Домашние задания. Способы 2
и формы проверки знаний
учащихся, методика
определения уровня
компетентностей учащихся
27-28 IV модуль: Материальная 2
база преподавания
географии
Кабинет географии:
современные требования к
оснащению и оформлению
кабинета, работа в кабинете
29-30 Географическая площадка: 2
оборудование, организация
практических работ на
площадке
ВСЕГО:
30
-
15
22,5
67,5
3 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Теоретический курс закрепляется на практических занятиях. Практические занятия
проводятся после изучения на лекции той или иной темы. Безусловно, при такой
организации занятий развивается умение мыслить, сопоставлять, анализировать,
сравнивать. Формирование подобного мышления базируется на системе
межпредметных связей на всех этапах обучения и во всех звеньях учебновоспитательного процесса. Межпредметные связи необходимы для глубокого
усвоения студентами основ наук и активизации познавательной деятельности. Они
способствуют расширению кругозора, развитию познавательных интересов,
повышению активности в самостоятельном приобретении новых знаний и их
применению на практике.
4 ФОРМАТ КУРСА Формы учебных занятий - лекции, практические занятия (1 час
лекции составляет 50 минут; 1 час практических занятий составляют 100 минут).
Занятия проводятся по расписанию. Планируются также самостоятельная работа
студентов в аудитории и вне аудитории. График самостоятельной работы студентов
и отчет по ним проводится по расписанию кафедры. Контроль по выполнению
самостоятельной работы осуществляется в форме устного собеседования, домашних
заданий, контрольными работами, тестовыми заданиями.
5 ПОЛИТИКА КУРСА Студент должен проявлять активность и
самостоятельность в процессе изучения дисциплины, в случае опозданий, пропусков
занятий по неуважительной причине, несвоевременного представления работ и
пассивности в учебном процессе к студентам будет предъявляться штрафные
санкции в виде снятия баллов.
УМКД
042-18-34. 1.90/02-2013
Редакция № 1
от 18.09.2013 г.
стр. 8 из 13
6 ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК Контроль знаний студентов
осуществляется в форме: текущего контроля (проводятся еженедельно);
тезаурусного контроля (7 и 15 недели); итогового контроля - экзамена.
Текущий контроль - это систематическая проверка знаний студента на лекциях,
практических занятиях и самостоятельной работы под руководством преподавателя.
Предусматривается различные виды текущего контроля: устный опрос;
контрольные работы; домашние работы; тесты.
В процессе изучения дисциплины каждый вид работы студента оценивается в
баллах (таблица 2). Всего по курсу - 540 баллов.
Распределение баллов по дисциплине « Физическая география Казахстана»
Таблица 2
Неделя
Вид контроля
Всего баллов
1
1-7
2
3
Посещение и подготовка к 30
аудиторным занятиям
Примечание
4
Преподаватель
отмечает только
факт отсутствия
обучающегося на
занятиях
Выполнение практических работ (отчет, защита) лабораторные
2
3
4
5
Планирование работы учителя:
перспективное, тематическое,
поурочное. Нормативные
документы по школьному
географическому образованию
Методика изучения начального
15
курса физической географии:
анализ школьной программы,
современных учебников,
методической литературы.
Определение структуры и
содержание школьного курса
географии
Программные практические работы 15
по начальному курсу физической
географии: форма и проведение
практических работ, разработка
инструктивных карточек и эталонов
ответов
Методика изучения курса:
15
«География материков и океанов»:
анализ школьной программы,
На практическом
занятии
На практическом
занятии
На практическом
занятии
На практическом
занятии
УМКД
042-18-34. 1.90/02-2013
6
7
Редакция № 1
от 18.09.2013 г.
учебника и методической
литературы. Определение
структуры и содержание данного
курса
Программные практические работы
по курсу географии материков:
форма и проведение практических
работ, инструктивные задания,
эталоны ответов
Методические указания общего
обзора материалов: составление
типовых схем изучения приемов
работы с типовыми планами
стр. 9 из 13
15
На практическом
занятии
15
На практическом
занятии
Самостоятельная работа студента с преподавателем СРСП
2
4
6
Модульная технология обучения
географии (разработать конспекты
уроков по индивидуальным
заданиям).
Опорные - логические конспекты:
разработать систему опорных
сигналов и конспектов по
индивидуальной теме урока курса
«Физической и экономической
географии».
Технология проблемного обучения:
сформулировать проблемные
ситуации по различным урокам
физической и экономической
географии.
10
В соответствии с
расписанием
10
В соответствии с
расписанием
10
В соответствии с
расписанием
Самостоятельная работа студента СРС
3
История развития методики
преподавания географии
25
В соответствии с
расписанием
продолжение таблицы 2
5
Методика проведения практических
работ по начальному курсу
физической географии (6 кл).
25
В соответствии с
расписанием
7
Методика проведения практических
работ по курсу «Физическая
география материков и океанов».
25
В соответствии с
расписанием
УМКД
042-18-34. 1.90/02-2013
Редакция № 1
от 18.09.2013 г.
Итого баллов по результатам обучения с
1 по 7 неделю
8-15
8-9
10
11
12-13
14
15
8-10
12
14
Посещение и подготовка к
аудиторным занятиям
стр. 10 из 13
30+270
30
Преподаватель
отмечает только
факт отсутствия
обучающегося на
занятиях
Выполнение практических работ (отчет, защита) лабораторные
Методика изучения курса
На практическом
24
«Физическая география
занятии
Казахстана»: учебный комплекс
по курсу, анализ программ,
учебников, методической
литературы, дидактического
материала
Методика изучения экономической
географии в школе.
12
На практическом
занятии
Методика изучения
экономической и социальной
географии Казахстана
Методика изучения экономической
и социальной географии мира.
12
На практическом
занятии
24
Методика изучения современной
географии и школьных профилей
курсов по географии
Новые технологии в преподавании
географии (семинар)
12
На практическом
занятии
На практическом
занятии
12
На практическом
занятии
Самостоятельная работа студента с преподавателем СРСП
Игровые технологии: разработать
В соответствии с
20
сценарий ролевой игры для одного
расписанием
из уроков географии (физической и
экономической).
Определите важнейшие
особенности лекционносеминарской системы обучения.
Подготовить план изучения одной
темы школьного курса географии, в
котором реализована эта система.
Разработать систему тестовых
заданий по разным разделам
школьной географии
10
В соответствии с
расписанием
10
В соответствии с
расписанием
УМКД
042-18-34. 1.90/02-2013
9
Редакция № 1
от 18.09.2013 г.
стр. 11 из 13
Самостоятельная работа студента СРС
Методика проведения практических
В соответствии с
20
работ по курсу «Физическая
расписанием
география Казахстана».
11
Экологическое и эстетическое
воспитание на уроках географии.
20
В соответствии с
расписанием
13
Патриотическое и экономическое
воспитание учащихся на уроках
географии.
20
В соответствии с
расписанием
15
Географические наблюдения и
практические работы на местности
и методика их организации.
20
В соответствии с
расписанием
Итого баллов по результатам обучения с
8 по 15 неделю
Итого баллов за экзамен
Итого баллов за академический период
30+270
400
1000
Студент допускается к экзамену по дисциплине, если за семестр его суммарный
рейтинговый балл составляет от 300 до 600 баллов, так же если у студента
отсутствует академическая задолженность по дисциплинам, являющихся
пререквизитами данной дисциплины.
Экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма
максимальных показателей успеваемости по модулям, тезаурусным контролям и
итоговой аттестации (60%), экзамену (40%), что составляет 100%.
Знание, умение и навыки студентов оцениваются по следующей системе,
указанной в таблице 3.
Редакция № 1
от 18.09.2013 г.
УМКД
042-18-34. 1.90/02-2013
стр. 12 из 13
Таблица 3
Многобальная буквенная система оценок знаний
Оценка по
буквенной
системе
А
А-
Цифровой
эквивалент
баллов
4,0
3,67
Процентное
содержание
В+
В
В-
3,33
3.00
2,67
85-89
80-84
75-79
Хорошо
С+
С
СД+
Д
2,33
2,00
1,67
1,33
1,00
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
Удовлетворительно
Ғ
0,00
0-49
Неудовлетворительно
95-100
90-94
Оценка по
традиционной
системе
Отлично
7 ЛИТЕРАТУРА
7.1 Основная литература
7.1.1 Джаналиева К.М., Будникова Т.И., Вилясов Е.Н. и др. Физическая география
Казахстана
7.1.2 Устименко П.Д., Рутковский О.О. Мой Казахстан. - Алма-Ата: Мектеп, 1970.152 с.
7.1.3 Чупахин В.М. Физическая география Казахстана. Алма-Ата: Мектеп, 1968 г.
7.1.4 Казахстан и страны мира: книга-альбом сост. Ермекбаева Н.Б. -А.: Өнер,
2006.-254 с.
7.1.5 Николаев Н.А. Казахстан. - М.: МГУ, 1979. -148 с.
7.1.6 Казахстан. Под. ред. Герасимова И.П. -М.: Наука, 1969. -182 с.
7.1.7 Атлас Казахской ССР
7.1.8 Бейсенова А.С. Физико-географические исследования Казахстана. (1917-1941).
-Алма-Ата: Казахстан, 1982. - 176с.
7.1.9 Рутковский О.О. Занимательная география Казахстана. -Алма-Ата: Мектеп,
1973.-128 с.
7.1.10 Тулеугалиева С.С. Краткий курс лекций по почвоведению: Учебное пособие Семипалатинск: «Интеллект», 2008. - 230 с.