Приложения к отчету ЦПРО 2014 - Калининградский областной

Приложение 4.2
1
Наименование мероприятия
2
№ таблицы
Создание и развитие портала информационно-образовательных
ресурсов для сопровождения внедрения новых ФГОС, включая
базу данных и электронное портфолио педагогических
работников, экспертов и консультантов в сфере образования
4
3
№ пункта
2
4
Реквизиты приказов
(МОКО/Калининградский областной институт
развития образования)
Приказ МОКО о согласовании сметы: от 10.01.2014 №3/1
об
Приказ ИРО об утверждении сметы: от 10.01.2014 №001/2-ОД
5
Реквизиты приказов МОКО
мероприятия (конкурса)
итогах
6
Планируемый количественный показатель 1
(число участников мероприятия, количество
конкурсных работ и т.п.) в соответствии с
государственным заданием
7
Фактический количественный показатель
8
Ссылки
на
информационные
и www.vmo.baltinform.ru
фотоматериалы,
отзывы
участников
о
www.edu.gov.39.ru
мероприятии, размещенные на сайтах и в
социальных сетях (не менее одной)
1
1
9
Предложения
мероприятия
по
усовершенствованию
10. Описание мероприятия (с указанием цели, актуальности, итогов, достигнутых результатов):
Основная цель мероприятия – популяризация работы на портале методистов и педагогов-предметников, повышение
общего уровня IT грамотности у целевой аудитории сайта, использование уникальных материалов самими педагогами,
публикуемых на портале, в образовательном процессе. Кроме того, в результате реализации мероприятия происходит
повышение качества работы на портале, модернизация формы загрузки материалов, увеличение скорости доступа к базе
данных ресурсов за счет совершенствования алгоритмов. По итогам работы пересмотрена схема организации
информации и общих разделов на портале Виртуального методического объединения. Проведена синхронизация
тематических разделов с сайтом Калининградского областного института развития образования. Создан раздел ФГОС по
дошкольному образованию. Создан раздел посвященный году Литературы. Приобретено программное обеспечение для
CMS Joomla 1.5, шаблон для визуального обновления сайта ZooTemlate. Осуществлялось текущее обслуживание
офисной техники, задействованной в рамках реализации направления.
Количество пользователей ресурса: 380 человек
2
Приложение 4.3
1
Наименование мероприятия
2
№ таблицы
Выявление, поддержка и распространение лучших разработок
педагогических работников, направленных
на изменение образовательного процесса в целях реализации новых
ФГОС
4
3
№ пункта
3
4
Реквизиты приказов
(МОКО/Калининградский областной
институт развития образования)
Приказ МОКО о согласовании сметы: от 10.01.2014 №3/1, от
11.08.2014 №764/1
Приказ ИРО об утверждении сметы: от 10.01.2014 №001/2-ОД, от
07.08.2014 №430-ОД
5
Реквизиты приказов МОКО об итогах
мероприятия (конкурса)
6
Планируемый
количественный 3
показатель
(число
участников
мероприятия, количество конкурсных
работ
и
т.п.)
в
соответствии
с
государственным заданием
7
Фактический количественный показатель
3
3
8
Ссылки
на
информационные
и http://www.koiro.edu.ru/news/news_continious/index.php?news=10183
фотоматериалы, отзывы участников о
http://www.koiro.edu.ru/news/news_continious/index.php?news=10194
мероприятии, размещенные на сайтах и в
социальных сетях (не менее одной)
http://www.koiro.edu.ru/news/news_continious/index.php?news=10224
http://www.koiro.edu.ru/news/news_continious/index.php?news=10225
http://dc.baltinform.ru/category/новости/общие/page/2/
http://www.koiro.edu.ru/news/news_emd/index.php?news=9472
9
Предложения
мероприятия
по
усовершенствованию
10. Описание мероприятия (с указанием цели, актуальности, итогов, достигнутых результатов):
В целях ознакомления с новыми технологиями преподавания предметов естественнонаучного цикла, организации
профильных лагерей заместители директоров, преподаватели математики, физики, химии и информатики приняли
участие в обучающем семинаре по теме «Концепция и опыт проведения Летней естественнонаучной школы
«Лаборатория Z».
70 учителей Калининградской области на базе Центра развития одаренных детей в течение двух дней получали
навыки по проведению Летних естественнонаучных школ от мастеров своего дела – педагогов из новосибирского
«Центра «ДИО-ГЕН».
В преддверии начала Летней естественнонаучной школы для одаренных ребят 6-8 классов «Лаборатории Z+»
новосибирские педагоги поделились опытом с калининградскими коллегами. Программа обучения предусматривала
практические и семинарские занятия, а также непосредственный обмен опытом. Так, калининградские преподаватели
физики, математики и программирования смогли посетить мастер-классы педагогов из Новосибирска по углубленной
4
математике для учащихся 8-9 классов, курс программирования: от азов до олимпиадной подготовки, а также
познакомились с опытом подготовки турнира юных физиков. «Наши преподаватели – наша гордость. И мы готовы
делиться опытом с калининградскими коллегами», – отметила кандидат физико-математических наук, заместитель
директора ГАОУ ДОД НСО «Центр развития творчества детей и юношества», руководитель структурного
подразделения «Центр «ДИО-ГЕН» Галина Куклина. «Центр «ДИО-ГЕН» существует с 2009 года. В рамках своей
деятельности он как учреждение дополнительного образования ведет работу с одаренными детьми с 1 по 11 классы,
организует турниры юных физиков, математиков и программистов, а, начиная с 2011 года, летом проводит
«Лабораторию Z». В Калининградскую область «Центр «ДИО-ГЕН» привез инновационный проект «Лаборатория Z+»,
который пройдет на базе Центра развития одаренных детей с 18 по 28 июля. На выбор калининградских школьников 8
лаборатории: «Математический томограф», «Клеточные автоматы», «Плоттер из LegoMindstorms», «Водная ракета»,
«Рычаги и блоки», «Автомобиль на пневмоприводе», «Краски своими руками», «Сигвей» . Летняя школа «Центра
«ДИО-ГЕН» представляет собой модель толерантного научного сообщества людей, где присутствует передача научного,
предметного, педагогического опыта, совместное проектное творчество, обмен идеями, общий поиск решения и,
конечно, работа в команде.»
Организаторы обучающего семинара (Министерство образования Калининградской области, Калининградский
областной институт развития образования и Центр развития одаренных детей) предложили участникам семинара
подвести итоги обучения в формате дискуссии, на которой присутствовали первый заместитель министра образования
Калининградской области Маргарита Короткевич, ректор Калининградского областного института развития образования
Лилия Зорькина, представители новосибирского «Центра «ДИО-ГЕН» во главе с руководителем Галиной Куклиной, а
также администрация Центра развития одаренных детей.
На подведении итогов работы семинара калининградские преподаватели сердечно поблагодарили организаторов за
представившуюся им возможность пройти обучение под руководством первоклассных ученых и педагогов из
Новосибирска, занимающихся развитием одаренных детей. «Теперь у нас появился дополнительный стимул работать
над собой и развивать наших детей», – отметила одна из участниц семинара. Как пожелание на следующий год
калининградские учителя попросили также добавить образовательный модуль по проектно-исследовательской
деятельности и увеличить количество дней обучения. В качестве продолжения семинара, организаторы предложили
5
калининградским педагогам ознакомиться с практикой проведения Летней естественнонаучной школы (ЛЕНШ)
«Лаборатория Z+», которая пройдет в Центре развития одаренных детей с 18 по 28 июля. «По итогам Школы ребята
представят несколько учебно-исследовательских проектов, вы сможете воочию увидеть, как мы работаем с ребятами.
Летняя школа открыта для вас в любой день», — отметила руководитель «Центра «ДИО-ГЕН» Галина Куклина.
С 24 по 26 сентября 2014 года проведён областной конкурс молодых педагогов. Конкурс проводится в целях
выявления и поддержки молодых педагогов, повышения престижа педагогической профессии, выявления и
распространения опыта инновационной педагогической деятельности, а также повышения социального статуса
работников образования Калининградской области, усиления их государственной и общественной значимости
В конкурсе приняли участие представители 16 муниципальных образований Калининградской
по трем
номинациям: «Духовно-нравственное воспитание детей, подростков и молодежи», «Профилактика асоциальных явлений
в детской и молодежной среде, работа с трудными подростками», «Поддержка творческой и талантливой молодежи».
Лауреаты конкурса: - Хузин Артур Азатович, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД ДЮЦ
г.Светлогорска – номинация «Профилактика асоциальных явлений в детской и молодежной среде, работа с «трудными»
подростками»;
- Миронова Анастасия Алексеевна, заместитель директора по воспитательной работе, учителя немецкого языка МБОУ
СОШ п.Дружба Прадинского района – номинация «Духовно-нравственное и патриотическое воспитание детей,
подростков и молодежи»;
- Чередниченко Наталья Владимировна, учитель английского языка МБОУ СОШ г.Пионерский – номинация
«Поддержка творческой и талантливой молодежи». Абсолютным победителем конкурса стал – Леонид Бондарь, учитель
русского языка и литературы МАОУ лицея №23 г. Калининграда.
Лауреатам конкурса вручены памятные дипломы министерства образования Калининградской области, сертификаты на
получение ценного подарка на сумму 15 тыс. руб.
Победителю конкурса вручен памятный диплом и сертификат на получение ценного подарка на сумму 25 тыс.руб.
6
Кроме того, в рамках данного пункта программы специалистами Института был разработан и издан сборник
научно-практических статей работников системы образования Калининградской области "Опыт и перспективы развития
образования в Калининградской области", тираж - 150 экземпляров.
7
Приложение 5.1.1
1 Наименование мероприятия
Праздничные мероприятия, посвященные Дню учителя
2 № таблицы
5
3 № пункта
1
4 Реквизиты приказов (МОКО/Калининградский
областной институт развития образования)
Приказ МОКО о согласовании сметы: от 25.09.2014 №882/1
Приказ ИРО об утверждении сметы: от 25.09.2014 №524/1ОД
5 Реквизиты приказов МОКО об итогах
мероприятия (конкурса)
6 Планируемый количественный показатель (число 1
участников мероприятия, количество конкурсных
работ и т.п.) в соответствии с государственным
заданием
7 Фактический количественный показатель
1
8 Ссылки на информационные и фотоматериалы,
отзывы участников о мероприятии, размещенные
на сайтах и в социальных сетях (не менее одной)
9 Предложения по усовершенствованию
мероприятия
8
10. Описание мероприятия (с указанием цели, актуальности, итогов, достигнутых результатов):
Организовано и проведено праздничное мероприятие, посвященного Дню учителя, в том числе составление
программы празднования, подбор площадки для проведения, организацию питания участников, решение вопросов
технического обеспечения
мероприятий, проведение мероприятий в соответствии с программой, режиссуру
торжественного мероприятия, создание авторских концертных номеров, организацию работы творческой и
церемониальной группы.
Мероприятие прошло в областном драматическом театре 04 октября 2014 года. В ходе мероприятия прошла
торжественная церемония награждения и чествования лучших педагогических работников региона. В мероприятии
приняли участие 700 педагогических работников, в числе почётных гостей праздника – губернатор КО Н.Н.Цуканов,
председатель областной Думы М.Э.Оргеева, члены Правительства области, главы муниципальных образований. На
мероприятии выступила труппа Русского национального балета.
Данное мероприятие является важным с точки зрения повышения статуса педагогической профессии, поощрения и
социальной поддержки лучших учителей области. Значимо внимание к педагогам руководителей области, принимающих
участие в данном мероприятии.
9
Приложение 5.1.2
1 Наименование мероприятия
Областной конкурса «Педагог дошкольного образования»
(«Воспитатель года»)
2 № таблицы
5
3 № пункта
1
4 Реквизиты приказов
(МОКО/Калининградский областной институт
развития образования)
Приказ МОКО о согласовании сметы: от 05.03.2014 №144/1-1
5 Реквизиты приказов МОКО об итогах
мероприятия (конкурса)
Приказ МОКО №472/1 от 16.05.2014 «Об итогах областных
конкурсов «Учитель года», «Педагог дошкольного образования»
(«Воспитатель года»)
6 Планируемый количественный показатель
(число участников мероприятия, количество
конкурсных работ и т.п.) в соответствии с
государственным заданием
1
7 Фактический количественный показатель
1
8 Ссылки на информационные и
фотоматериалы, отзывы участников о
мероприятии, размещенные на сайтах и в
социальных сетях (не менее одной)
http://www.koiro.edu.ru/news/news_continious/index.php?news=8627
Приказ ИРО об утверждении сметы: от 05.03.2014 №088/2-ОД
http://www.koiro.edu.ru/news/news_continious/index.php?news=8642
http://www.koiro.edu.ru/news/news_continious/index.php?news=8661
10
9 Предложения по усовершенствованию
мероприятия
10. Описание мероприятия (с указанием цели, актуальности, итогов, достигнутых результатов):
Областной конкурс профессионального мастерства «Педагог дошкольного образования» («Воспитатель года»)
прошёл с 13 по 15 марта 2014 г. в г.Зеленоградске. Право принять у себя конкурс Зеленоградск заслужил благодаря
победе в конкурсе 2012 года Синявской Натальи Александровны, воспитателя д/с №4 г. Зеленоградска.
В конкурсе приняли участие 22 педагога дошкольного, явившихся победителями муниципальных этапов конкурса.
Конкурс проводился в 2 тура. Первый тур включал в себя два взаимосвязанных мероприятия, объединенных одной
темой: творческая презентация и педагогическое мероприятие с детьми.
По итогам первого тура 10 лучших педагогов – участников финала конкурса приняли участие в конкурсных
испытаниях второго тура, состоявшего из:
- «Мастер-класса», в ходе которого финалисты раскрывали свои авторские методики работы с детьми;
- публичной встречи конкурсантов с представителями общественности и средств массовой информации по
проблемам дошкольного образования.
Конкурс «Педагог дошкольного образования» («Воспитатель года») проводится 1 раз в 2 года и его целью является
выявление и поддержка инновационных методов, средств и технологий дошкольного образования развитие творческой
инициативы педагогических работников системы дошкольного образования, повышение профессионального мастерства
педагогических работников выявление талантливых педагогических работников системы дошкольного образования, их
поддержка и поощрение.
Лауреатами конкурса стали:
1. Васильева Татьяна Алексеевна, воспитатель МАДОУ ЦРР д/с №4 г.Зеленоградск
2. Бражникова Людмила Ивановна, воспитатель МАОУ СОШ №2 г. Немана
Калининграда
3. Жужжина Галина Александровна, воспитатель МАДОУ д/с №3 «Почемучка» г.Советска
4. Николаева Екатерина Анатольевна, педагог-психолог МАДОУ ЦРР д/с «Теремок» г.Мамоново
11
5. Глебова Нина Николаевна, учитель-дефектолог МАДОУ ЦРР д/с №70 г.Калининграда
Лауреатам конкурса вручены серебряные значки с символикой конкурса, памятные знаки-символы «Янтарный
аист», сертификаты на получение ценного подарка на сумму 20 тыс. руб. и памятные дипломы министерства
образования Калининградской области. Все участники получили памятные сувениры с символикой конкурса и дипломы
министерства образования Калининградской области.
Победителем конкурса стала Стрелкова Мария Андреевна, воспитатель МАДОУ ЦРР д/с № 136 г. г.Калининграда
Победителю конкурса вручен памятный диплом министерства образования Калининградской области сертификат на
получение ценного подарка на сумму 50 тыс. руб., памятный знак-символ «Янтарный аист», золотой значок с
символикой конкурса.
Победитель конкурса примет участие во Всероссийском конкурсе «Воспитатель года».
12
Приложение 5.1.3
1 Наименование мероприятия
Областной конкурс «Учитель года»
2 № таблицы
5
3 № пункта
1
4 Реквизиты приказов
(МОКО/Калининградский областной институт
развития образования)
Приказ МОКО о согласовании сметы: от 10.01.2014 №3/1, от
21.04.2014 №363/1
Приказ МОКО №141/1 от 05.01.2014 года «О проведении
областного конкурса «Учитель года» в 2014 году
Приказ МОКО №326/1 от 16.04.2014 «Об организации
заключительного этапа областного конкурса «Учитель года» в
2014 году»
Приказ ИРО об утверждении сметы: от 10.01.2014 №001/2-ОД, от
18.04.2014 №231-ОД
Приказ МОКО №472/1 от 16.05.2014 «Об итогах областных
конкурсов «Учитель года», «Педагог дошкольного образования»
(«Воспитатель года»)
5 Реквизиты приказов МОКО об итогах
мероприятия (конкурса)
6 Планируемый количественный показатель
(число участников мероприятия, количество
конкурсных работ и т.п.) в соответствии с
государственным заданием
1
7 Фактический количественный показатель
1
13
8 Ссылки на информационные и
фотоматериалы, отзывы участников о
мероприятии, размещенные на сайтах и в
социальных сетях (не менее одной)
http://www.koiro.edu.ru/news/news_continious/index.php?news=9105
http://www.koiro.edu.ru/news/news_continious/index.php?news=9113
http://www.koiro.edu.ru/news/news_continious/index.php?news=9229
http://www.koiro.edu.ru/news/news_continious/index.php?news=9236
9 Предложения по усовершенствованию
мероприятия
10. Описание мероприятия (с указанием цели, актуальности, итогов, достигнутых результатов):
Областной конкурс профессионального мастерства «Учитель года» прошёл с 14 по 16 апреля 2014 г. на базе
гимназии №2 г. Черняховска. Право принимать у себя конкурс Черняховск заслужил благодаря победе в конкурсе 2013
года Евгения Михайловича Синицкого - учителя музыки гимназии № 2.
В конкурсе приняли участие 25 педагогов общеобразовательных учреждений из всех муниципальных образований
Калининградской области, 14 из которых младше 40 лет.
Конкурсанты представляли своё педагогическое мастерство в 5 номинациях:
 Номинация «Естественнонаучная»;
 Номинация «Планета детства»;
 Номинация «Гуманитарная - лингвистическая»;
 Номинация «Гуманитарная – духовно-нравственная»;
 Номинация «Учитель здоровья России».
Конкурс проводился в 2 тура. Первый тур включал в себя:
14
- представление "Интернет-ресурса", в рамках которого участниками конкурса были размещены на личном
интернет-сайте, блоге и т. п. учебные, методические и иные авторские разработки, отражающие инновационный опыт
работы и демонстрирующие качество представления образовательной информации в сети интернет.
- «Методическое объединение», во время которого каждый участник конкурса представил свой профессиональный
опыт как опыт, сформировавшийся при взаимодействии с коллегами: учителями различных предметов, педагогами и
специалистами образовательных учреждений разных типов и видов, родителями учеников, общественными
организациями, работниками науки, культуры, сферы здравоохранения, представителями других сфер.
- "Учебное занятие", в ходе которого конкурсанты должны были на основе метапредметного подхода и
междисциплинарных связей раскрыть своё умение формировать у учащихся целостную картину мира и надпредметные
компетентности.
- "Разговор с учащимися", в ходе которого состоялось обсуждение актуальные вопросы на одну из заданных
оргкомитетом тем, в числе которых такие, как: «Как строить отношения с теми, кто на нас не похож?», «Жизнь
виртуальная и жизнь реальная. Какую роль играют современные информационные технологии в нашей жизни?», «Что
значит быть успешным?», «Нравственность, гражданственность, патриотизм. Что значат эти понятия в нашей жизни?» и
другие актуальные для современной молодёжи темы.
По итогам первого тура определён победитель в номинации определяется победитель в номинации «Учитель
здоровья России». За право быть признанным лучшим в этой номинации боролись преподаватели физкультуры и
технологии, педагог-психолог. Победителем в данной в номинации стала Пилюгина Татьяна Сергеевна, педагогпсихолог МОУ СОШ №5 г.Гусева, которая примет участие во Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России».
По итогам первого тура определена 10 лучших педагогов – участников финала конкурса, которые приняли участие
в конкурсных испытаниях второго тура, состоявшего из:
- "Мастер-класса", во время которого участники конкурса продемонстрировали свой педагогический опыт, отразили
значение преподаваемого предмета для формирования мировоззрения и общекультурных компетенций.
- "Беседы с родителями", в ходе которой финалисты обсудили педагогическую ситуацию, требующую принятия
решения, на одну из заданных тем.
15
Конкурс «Учитель года» проводится ежегодно и его целью является – выявление, поддержка и поощрение
талантливых педагогических работников;
- повышение престижа учительской профессии;
- распространения передового педагогического опыта.
Лауреатами конкурса стали:
1. Шубина Юлия Валерьевна, учитель информатики и ИКТ МБОУ СОШ МО «Янтарный городской округ»;
2. Ксенофонтова Евгения Анатольевна, учитель английского языка МАОУ лицея №23 г.Калининграда;
3. Шарапов Иван Борисович, учитель математики и информатики МБОУ СОШ г.Багратионовска;
4. Сорокина Юлия Сергеевна, учитель английского языка МБОУ СОШ г. Мамоново;
5. Макаров Алексей Алексеевич, учитель географии МБОУ СОШ им. Д. Тарасова, г. Озерск
Лауреатам конкурса вручены памятные серебряные значки с символикой конкурса, памятные знаки-символы
«Янтарный пеликан», сертификаты на получение ценного подарка на сумму 20,0 тыс. руб. и памятные дипломы
министерства образования Калининградской области. Все участники получают памятные сувениры с символикой
конкурса и дипломы министерства образования Калининградской области.
Победителем конкурса стала Рубцова Ирина Геннадьевна, учитель математики МАОУ лицея №18 г.Калининграда
Победителю конкурса вручен памятный диплом министерства образования Калининградской области, сертификат
на получение денежной премии в размере 100,0 тыс. руб., памятный знак-символ «Янтарный пеликан».
Победитель конкурса примет участие во Всероссийском конкурсе «Учитель года».
16
Приложение 5.1.4
1 Наименование мероприятия
Областная конференция педагогических работников
2 № таблицы
5
3 № пункта
1
4 Реквизиты приказов (МОКО/Калининградский
областной институт развития образования)
Приказ МОКО о согласовании сметы: от 11.08.2014 №760/1
Приказ ИРО об утверждении сметы: от 07.02.2014 №426-ОД
Приказ МОКО о проведении регионального этапа от
22.10.2013 №1103/1
5 Реквизиты приказов МОКО об итогах
мероприятия (конкурса)
6 Планируемый количественный показатель (число 1
участников мероприятия, количество конкурсных
работ и т.п.) в соответствии с государственным
заданием
7 Фактический количественный показатель
1
8 Ссылки на информационные и фотоматериалы,
отзывы участников о мероприятии, размещенные
на сайтах и в социальных сетях (не менее одной)
http://www.koiro.edu.ru/act/projects/august/index.php
9 Предложения по усовершенствованию
17
мероприятия
10. Описание мероприятия (с указанием цели, актуальности, итогов, достигнутых результатов):
Даты проведения конференции: 18-22 августа 2014 г.
Участники конференции: руководители и педагоги образовательных организаций Калининградской области,
работники органов управления образованием, представители общественных организаций, родители и учащиеся.
Цель конференции: диссеминация успешной передовой педагогической теории и практики и определение
перспектив развития региональной системы образования на 2014/2015 учебный год.
В 2014 году Августовская педагогическая конференция работников системы образования Калининградской области
проходила на пяти площадках образовательных организаций Калининградской области:
1. Центр информатизации образования, г. Калининград, ул. подп. Половца, 2.
2. МАОУ СОШ №56, г. Калининград, ул. Николая Карамзина, 6
3. МАОУ гимназия №40 им. Ю.А.Гагарина, г. Калининград, ул. Ю. Маточкина, 4.
4. МАДОУ д/с №57, г. Калининград, ул. Н. Карамзина, 35.
5. МАДОУ ЦРР д/с №136, г. Калининград, ул. У. Громовой, 67.
В общей сложности в работе конференции приняли участие 2700 работников системы образования
Калининградской области, включая приглашенных гостей из других субъектов Российской Федерации (г. Москва и г.
Санкт-Петербург), а также эксперта из Республики Беларусь (программа конференции представлена в приложении 3).
Количество участников по сравнению с прошлым годом выросло практически в 2,5 раза; этому способствовали
несколько факторов. Во-первых, работа велась одновременно на нескольких площадках, что позволило охватить
большее количество работников системы образования. В течение пяти дней педагоги и руководители образовательных
организаций, а также управленцы всех уровней региональной системы образования в рамках пленарного заседания,
круглых столов, мастер-классов, секций обсуждали итоги и перспективы дошкольного, общего, профессионального и
дополнительного образования. Во-вторых, в системе образования Калининградской области сложилась ситуация, когда
отчетливо проявились первые качественные результаты введения федеральных государственных образовательных
стандартов, соответственно, появилась потребность восполнить имеющиеся профессиональные дефициты и ответить на
вопросы – что делать дальше и как?
18
Первые два дня работы конференции (18-19 августа) проходили на базе Центра информатизации образования
Калининградского областного института развития образования. В ходе работы секции «Приоритетные направления
деятельности сферы дополнительного образования Калининградской области» приняли участие 100 педагогов
дополнительного образования детей Калининградской области. Примечательно, что секция проводилась в формате
вебинара с трансляцией на другие регионы Российской Федерации. В числе участников других субъектов РФ были
представители Белгородской, Владимирской, Московской, Ленинградской, Омской, Ульяновской, Челябинской,
Мурманской, Ярославской, Калужской областей, Республики Крым, а также Северная Осетия – Алания, Камчатка,
Ставропольский край.
В ходе работы секции были презентованы разработанные в 2011-2013 гг. модели успешной социализации детей
средствами дополнительного образования детей. Так, на вебинаре 18 августа 2014 г. был представлен опыт системы
дополнительного образования Калининградской области в сообщениях представителей стажировочной и базовых
площадок по развитию техносферы деятельности учреждений дополнительного образования детей. 19 августа
продолжилась презентация моделей успешной социализации детей средствами дополнительного образования. Кроме
того, в ходе работы секции была представлена региональная система выявления и поддержки одаренных детей.
Организатором третьего дня конференции выступило федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский институт «Высшая школа
экономики» (г. Москва). В ходе обучающего семинара по вопросам, связанным с реализацией Федерального закона от 29
декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» приняли участие более 500 руководителей,
заместителей руководителей и педагогов Калининградской области.
Программа четвертого дня рассчитывалась на руководителей и заместителей руководителей образовательных
организаций Калининградской области. В общей сложности в пленарном заседании 21 августа 2014 г. приняли участие
800 человек.
Открывали день выставка учебного оборудования и учебно-методической литературы (свыше 20 фирм и компаний),
презентация учащихся по техническому и фольклорному творчеству, а также интерактивная экскурсия по гимназии.
В актовом зале гимназии при участии Губернатора Калининградской области Николая Николаевича Цуканова
проходила торжественная церемония награждения и чествования лучших педагогических работников Калининградской
области.
На пленарном заседании выступили с докладами Светлана Сергеевна Трусенева, министр образования
Калининградской области; Андрей Сергеевич Толмачев (заместитель министра экономики Калининградской области) и
др., а также докладчики из других регионов Российской Федерации - М.Е. Верховкина, заведующая кафедрой
19
дошкольного образования, доцент Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования (г.
Санкт-Петербург); С.Н. Уласевич, президент образовательной компании РЕЛОД, руководитель программы
«Оксфордское качество в России», заведующая кафедрой международной интеграции лингвистического образования
МИОО (г. Москва); С.В. Кудрина, доцент олигофренопедагогики РГПУ им. Герцена (г. Санкт-Петербург).
Заключительный пятый день Августовской педагогической конференции работников системы образования
Калининградской области (22 августа 2014 г.) проходил одновременно на базе четырех площадок: МАОУ СОШ №56,
Центр информатизации образования Калининградского областного института развития образования, МАДОУ д/с №57,
МАДОУ ЦРР д/с №136.
В течение дня участники конференции имели возможность посетить секционные заседания или принять участие в
работе мастер-классов по приоритетным направлениям в сфере образования Калининградской области: повышение
качества физико-математического и лингвистического образования, опыт сетевого взаимодействия в сфере духовнонравственного образования и воспитания, апробация ФГОС дошкольного образования, обсуждение Концепции и
механизмов внедрения ФГОС для обручающихся с ОВЗ, опыт реализации ФГОС начального общего образования и др.
Говорили участники и об опыте нынешней кампании по проведению государственной итоговой аттестации, прошедшей
в новых условиях, о повышении интереса к семейному чтению и к чтению вообще. Одним из стимулов, в том числе, стал
конкурс «Библиобраз», вот уже три года проводимый Министерством образования Калининградской области и
позволяющий обратиться к опыту работы лучших школьных библиотек. Работа конференции закончилась подведением
итогов модераторами секций и экспертами.
В общей сложности в работе пятого дня конференции приняли участие 1200 человек.
20
Приложение 5.1.5
1 Наименование мероприятия
Областной конкурс «За нравственный подвиг учителя»
2 № таблицы
5
3 № пункта
1
4 Реквизиты приказов
(МОКО/Калининградский областной
институт развития образования)
Приказ МОКО о согласовании сметы: от 10.01.2014 №3/1
Приказ ИРО об утверждении сметы: от 10.01.2014 №001/2-ОД
Приказ МОКО о проведении регионального этапа от 22.10. 2013
№1103/1
5 Реквизиты приказов МОКО об итогах
мероприятия (конкурса)
Приказ МОКО о подведении итогов: от 25.06.2014 №640/1
6 Планируемый количественный показатель
(число участников мероприятия,
количество конкурсных работ и т.п.) в
соответствии с государственным заданием
1
7 Фактический количественный показатель
1
8 Ссылки на информационные и
фотоматериалы, отзывы участников о
мероприятии, размещенные на сайтах и в
социальных сетях (не менее одной)
http://www.koiro.edu.ru/act/projects/relig/news.php?ELEMENT_ID=9805
21
9 Предложения по усовершенствованию
мероприятия
10. Описание мероприятия (с указанием цели, актуальности, итогов, достигнутых результатов):
Региональный этап Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя» ежегодно проводится учебнометодическим центром духовно-нравственного образования и воспитания. Учителя и педагоги дошкольных
образовательных учреждений принимают активное участие в данном конкурсе, демонстрируя высокую степень
ответственности, нацеленности на достижение нравственного развития и воспитания личности гражданина России в
контексте духовных традиций нашего Отечества.
В 2014 году 32 работы были рассмотрены в номинациях «Лучшая инновационная разработка года», «Лучшее
педагогическое исследование года», «Лучшая программа духовно-нравственного воспитания детей и молодежи»,
«Лучшая программа гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи», «Организация духовно-нравственного
воспитания в рамках образовательной организации». Необходимо отметить творческий подход участников конкурса, их
заинтересованность в личностном и профессиональном росте. Так в номинации «Лучшая программа духовнонравственного воспитания детей и молодежи» внимания удостоилась работа МАДОУ д/с № 55 программа «С чего
начинается Родина», занявшая первое место.
27 июня 2014 года в актовом зале Кафедрального собора Христа Спасителя состоялась торжественная церемония
награждения победителей регионального этапа Всероссийского конкурса "За нравственный подвиг учителя". Столь
значимое событие отметили своим присутствием министр образования Калининградской области Светлана Сергеевна
Трусенева, епископ Балтийский Серафим, ректор Калининградского областного института развития образования Лилия
Алексеевна Зорькина и руководитель отдела религиозного образования и катехизации Калининградской епархии
Русской Православной Церкви о. Сергий Коротких. Победителям конкурса были вручены дипломы Министерства
образования Калининградской области и ценные призы.
Целью Конкурса является:
22
стимулирование творчества педагогов и воспитателей образовательных учреждений и поощрения их за
многолетнее высокое качество духовно-нравственного воспитания и образования детей и молодёжи, за внедрение
инновационных разработок в сферу образования, содействующих духовно-нравственному развитию детей и молодёжи;
выявление и распространения лучших систем воспитания, обучения и внеучебной работы с детьми и молодёжью;
повышение престижа учительского труда.
Задачи Конкурса:
обобщение имеющейся практики духовно-нравственного воспитания и обучения детей и молодёжи в
общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего
профессионального образования, образовательных учреждениях дополнительного образования детей и деятельности
общественных объединений;
отбор и внедрение наиболее эффективных методик духовно-нравственного воспитания и обучения;
содействие общественному признанию граждан Российской Федерации, внесших существенный личный трудовой,
творческий, организационный, материальный вклад в развитие гражданско-патриотического и духовно-нравственного
воспитания и обучения детей и молодёжи.
23
Приложение 5.1.6
1 Наименование мероприятия
Конкурс видеоматериалов в сфере преподавания духовнонравственных дисциплин
2 № таблицы
5
3 № пункта
1
4 Реквизиты приказов (МОКО/Калининградский Приказ МОКО о согласовании сметы: от 10.01.2014 №3/1
областной институт развития образования)
Приказ ИРО об утверждении сметы: от 10.01.2014 №001/2ОД
Приказ МОКО о формировании конкурсной и экспертной
комиссии от 14.02.2014 № 88/1
5 Реквизиты
приказов
мероприятия (конкурса)
МОКО
об
итогах Приказ МОКО от 15.04.14 №317/1
6 Планируемый количественный показатель (число 1
участников мероприятия, количество конкурсных
работ и т.п.) в соответствии с государственным
заданием
7 Фактический количественный показатель
1
8 Ссылки на информационные и фотоматериалы, http://www.koiro.edu.ru/news/news_dn/index.php?news=8277
отзывы участников о мероприятии, размещенные
24
на сайтах и в социальных сетях (не менее одной)
9 Предложения
мероприятия
по
усовершенствованию
10. Описание мероприятия (с указанием цели, актуальности, итогов, достигнутых результатов):
Региональный конкурс видеоматериалов в сфере преподавания духовно-нравственных дисциплин детям школьного
и дошкольного возраста проводится в целях:
-стимулирования творчества педагогов и воспитателей образовательных учреждений и поощрения их за высокое
качество воспитания и обучения учащихся, за внедрение инновационных разработок в сфере образования,
содействующих духовно-нравственному развитию личности гражданина России;
- выявления лучших педагогов в сфере духовно-нравственного воспитания;
- систематизации и распространения педагогического опыта в сфере духовно-нравственного воспитания, создания
банка лучших видеоматериалов;
- повышения престижа учительского труда.
В 2014 году на конкурс было представлено 50 работ от образовательных организаций Калининградской области.
Видеоуроки рассматривались в следующих номинациях: номинация «Урок (мероприятие) по курсу «Основы
религиозных культур и светской этики»», номинация «Урок (занятие) по предмету духовно-нравственного направления
(православная культура, «Истоки»»), номинация «Урок, представляющий опыт интеграции компонента отечественных
культурно-исторических традиций в учебную деятельность («Живое слово», «Русские умельцы, «Отечественная
история», «Русская художественная культура», а также урок по любому предмету школьной программы)». Присланные
материалы показали нацеленность участников конкурса на интеграцию духовных традиций отечественной культуры в
предметы гуманитарно-эстетического цикла. Жюри конкурса определило победителей, среди которых следует отметить
Парикошко Викторию Леонидовну (МАОУ гимназия № 22 г. Калининграда) в номинации «Урок (мероприятие) по
25
курсу «Основы религиозных культур и светской этики»», Разахатскую Тамару Ивановну (МБОУ д/с № 3 ,п. Домново
Правдинского района) номинация «Урок (занятие) по предмету духовно-нравственного направления (православная
культура, «Истоки»»), Рощинскую Валерию Юрьевну (МАОУ гимназия № 1, г. Советск) номинация «Урок,
представляющий
опыт интеграции компонента отечественных культурно-исторических традиций в учебную
деятельность («Живое слово», «Русские умельцы, «Отечественная история», «Русская художественная культура», а
также урок по любому предмету школьной программы)».
26
Приложение 5.1.7
1
Наименование мероприятия
Торжественная церемония чествования лучших учащихся и
педагогических работников за высокие достижения
2
№ таблицы
5
3
№ пункта
1
4
Реквизиты приказов (МОКО/Калининградский
областной институт развития образования)
Приказ МОКО от 20.06.2014 №624
Приказ ИРО от 20.06.2014 №407-ОД
5
Реквизиты приказов МОКО об итогах
мероприятия (конкурса)
6
Планируемый количественный показатель (число 1
участников мероприятия, количество
конкурсных работ и т.п.) в соответствии с
государственным заданием
7
Фактический количественный показатель
8
Ссылки на информационные и фотоматериалы,
отзывы участников о мероприятии, размещенные
на сайтах и в социальных сетях (не менее одной)
9
Предложения по усовершенствованию
мероприятия
1
27
10. Описание мероприятия (с указанием цели, актуальности, итогов, достигнутых результатов):
Торжественная церемония чествования лучших учащихся и педагогических работников за высокие достижения
проведена 26 июня 2014 года. Цель данного мероприятия – повышения престижа педагогической профессии, социальная
поддержка лучших педагогических работников, добившихся значительных результатов в педагогический деятельности.
В мероприятии приняли участие педагоги, подготовившие победителей Всероссийской олимпиады школьников,
выпускников, закончивших образовательные организации на отлично, получивших по итогам ЕГЭ 100 балов. В
торжественной церемонии приняли участие Губернатор Калининградской области, министр образования, члены
Правительства Калининградской области, областной Думы, Главы муниципальных образование.
В мероприятии приняли участие 300 учащихся и педагогов.
28
Приложение 5.1.8
1 Наименование мероприятия
Форум педагогов Калининградской области
2 № таблицы
5
3 № пункта
1
4 Реквизиты приказов (МОКО/Калининградский Приказ МОКО о согласовании сметы: от 10.01.2014 №3/1, от
19.06.2014 №609/1
областной институт развития образования)
Приказ ИРО об утверждении сметы: от 10.01.2014 №001/2ОД, 19.06.2014 №405-ОД
5 Реквизиты
приказов
мероприятия (конкурса)
МОКО
об
итогах
6 Планируемый количественный показатель (число 1
участников мероприятия, количество конкурсных
работ и т.п.) в соответствии с государственным
заданием
7 Фактический количественный показатель
1
8 Ссылки на информационные и фотоматериалы, https://vk.com/amp_kaliningradskoji_oblasti
отзывы участников о мероприятии, размещенные
http://dc.baltinform.ru/
на сайтах и в социальных сетях (не менее одной)
9 Предложения
по
усовершенствованию до проведения Форума провести анкетирование молодых
педагогов на тему «Какие проблемы в образовании
29
мероприятия
(локальные и глобальные) волнуют вас в данный момент
времени?»
10. Описание мероприятия (с указанием цели, актуальности, итогов, достигнутых результатов):
C 24 по 28 июня 2014 года Министерством образования Калининградской области совместно с Калининградским
областным институтом развития образования проведен Форум молодых педагогов (далее – Форум), цель которого поддержка сообщества молодых педагогов и развитие клубного профессионального пространства.
Программа Форума включала в себя повышение квалификации в активных формах, совершенствование знаний по
приоритетным направлениям государственной политики в сфере образования (физико-математическое и
лингвистическое направления), дискуссионную площадку с представителями органов государственной власти, тренинги,
мастер-классы, спортивные, культурные и досуговые мероприятия.
В Форуме приняло участие 100 молодых специалистов сферы образования Калининградской области, а также
представители из 6 регионов Российской Федерации.
В 2014 году программа Форума претерпела изменения – содержание блоков значительно изменилось. Первый блок
– образовательный. Молодые педагоги по прибытию на Форум выбирали одно из трех образовательных направлений по
личным и профессиональным интересам/дефицитам: «Лингвистическое направление», «Создание дистанционных
курсов», «Сопровождение детей с особыми образовательными потребностями».
Реализация образовательных направлений проходила в формате «полного погружения» в выбранную
проблематику. По итогам трех дней молодые педагоги в сформированных группах представляли образовательные
результаты.
30
Приложение 5.1.9
1 Наименование мероприятия
Форум «Турнир городов»
2 № таблицы
5
3 № пункта
1
4 Реквизиты приказов (МОКО/Калининградский Приказ МОКО о согласовании сметы: от 10.01.2014 №3/1
областной институт развития образования)
Приказ ИРО об утверждении сметы: от 10.01.2014 №001/2ОД
5 Реквизиты
приказов
мероприятия (конкурса)
МОКО
об
итогах
6 Планируемый количественный показатель (число 1
участников мероприятия, количество конкурсных
работ и т.п.) в соответствии с государственным
заданием
7 Фактический количественный показатель
1
8 Ссылки на информационные и фотоматериалы, http://www.turgor.ru/lktg/2014/
отзывы участников о мероприятии, размещенные http://www.turgor.ru/lktg/2014/foto/fuchast.htm
на сайтах и в социальных сетях (не менее одной)
http://www.edu.gov39.ru/1171-kaliningradskaya-oblastprinimaet-mezhdunarodnyj-matematicheskij-turnir
http://gov39.ru/news/101/74451/
31
9 Предложения по усовершенствованию
мероприятия
В 2013-2014 учебном году было организовано три пункта
проведения олимпиады «Турнир городов»: МОУ СОШ № 5 г.
Гусев, МБОУ лицей № 10 г. Советск, МАОУ СОШ № 25 г.
Калининград, всего в ней приняли участие 59 школьников. В
новом учебном году увеличить число пунктов проведения
олимпиады, привлечь большее число участников.
10. Описание мероприятия (с указанием цели, актуальности, итогов, достигнутых результатов):
Турнир Городов — это международная олимпиада по математике для школьников 8−11 классов. Учрежденный
еще в 1980 году, сегодня Турнир Городов проводится более чем в 100 городах из 25 государств Европы, Азии, Южной и
Северной Америки, Австралии и Новой Зеландии.
За успешное выступление на олимпиаде школьники награждаются дипломами, а авторы самых лучших работ —
приглашаются на летнюю математическую конференцию Турнира.
«Конференции» Турнира Городов не похожи на научные конференции в обычном смысле слова. Здесь нет
«пленарных докладов», «работы по секциям», официальной программы. Это, скорее, неформальные встречи, на которые
приглашаются школьники — победители международного математического Турнира Городов — и сопровождающие
их учителя.
Одна из целей конференции — приобщить способных школьников к решению задач исследовательского
характера. Для этого организаторы предлагают им интересные трудные задачи, часто с выходом на открытые
математические проблемы. Даже рассказ условий такого типа задач превращается в целую лекцию. Поэтому
презентация задач занимает по крайней мере день работы конференции.
Решение таких задач требует больших затрат времени и значительных интеллектуальных усилий. Поэтому
организационно процесс решения проходит в свободной форме: дается много времени (несколько дней), решения могут
быть как индивидуальными, так и коллективными, т. е. допускается решение от любой группы объединившихся людей.
Это не обязательно совпадает с «командой», приехавшей из одного города. Жюри назначает сроки сдачи письменных
решений, по традиции их два, и для них прижились названия «предварительный финиш» и «окончательный финиш».
Сданные решения проверяются, оценивается степень продвижения участников в той или иной задаче. Затем проводится
32
разбор решенных задач. Некоторые пункты после первого срока сдачи снимаются с конкурса. Иногда после
промежуточного разбора добавляются новые задачи. Критерии успеха также отличаются от традиционных: успешность
выступления оценивается по наибольшему продвижению в одной из задач. Т.е. фактически проводится одновременно
несколько конкурсов (по каждой из задач в отдельности).
В 2014 году 26-ая Летняя конференция международного математического Турнира городов проходила при
поддержке Министерства образования Калининградской области и Института развития образования на базе Центра
развития одаренных детей со 2 по 11 августа. Ее участники – представители 8 стран мира: Германии, Сербии, Хорватии,
Канады, Украины, Китая, Тайвань и России (15 российских городов: Москва, Санкт-Петербург, Казань, Киров, Курган,
Долгопрудный, Набережные Челны, Новосибирск, Омск, Самара, Томск, Ульяновск, Уфа, Рыбинск, Ярославль) – 123
человека, в том числе школьников из СНГ 56, школьников из Дальнего Зарубежья: 15.
Среди участников конференции:
- Константинов Николай Николаевич – математик, один из создателей математического образования в России,
автор методики преподавания математического анализа «по листочкам». В 2008 году Константинов стал лауреатом
Государственной премии за развитие математического образования в России и за создание Турнира Ломоносова. Кроме
того, Николаю Николаевичу принадлежит идея Турнира городов, который ежегодно проводится с 1980 года. Он также
является одним из основателей Независимого Московского университета. Председатель Центрального оргкомитета
международного математического Турнира городов, член редакционного совета журнала «Квант» кандидат физикоматематических наук (Россия, г. Москва)
- Дориченко Сергей Александрович - председатель Центрального жюри международного математического
Турнира городов, главный редактор журнала «Квантик», зав. отделом математики журнала "Квант" (Россия, г. Москва)
- Френкин Борис Рафаилович - заместитель председателя оргкомитета международного математического Турнира
городов, ответственный секретарь сборника «Математическое просвещение», кандидат физико-математических наук
(Россия, г. Москва)
- Толпыго Алексей Кириллович - Член жюри международного математического Турнира городов, один из
основателей международной математической олимпиады «Турнир городов», автор книг «Тысяча задач Международного
математического Турнира городов», «Задачи московских математических олимпиад» и др., кандидат физикоматематических наук (Украина, г. Киев).
33
3 августа, в день открытия конференции, прошла презентация международного математического Турнира городов,
в которой приняли участие преподаватели математики и методисты Калининградской области. В этот же день все
участники получили задания, в этом году участникам было предложено 7 проектов:
1. Деление отрезка / Division of segment
2. Алгоритмы и лабиринты / Algorithms and labyrinths
3. Квадрат из подобных прямоугольников / A square from similar rectangles
4. Комбинаторная геометрия и раскраски графов: от алгебры к вероятности / Combinatorial geometry and graph colorings:
from algebra to probability
5. Последовательности де Брёйна и Универсальные Циклы / de Bruijn Sequences and Universal cycles
6. Вокруг теоремы Понселе / On the Poncelet theorem
7. Инциденции точек и прямых / Point-Line Incidences
В течение недели ребята решали задачи, а 10-го августа прошел разбор решений, а также награждение
победителей. «Ребятам нужно решить хотя бы одну из семи задач, — отметил председатель оргкомитета Турнира,
математик, один из создателей математического образования в нашей стране Николай Константинов, — при этом мы
смотрим именно на логику решения».
В рамках конференции 8 августа прошла рабочая встреча (круглый стол) заместителя председателя правительства
Калининградской области А.Н.Силанова с представителями 26-ой Летней конференции международного
математического Турнира городов в Правительстве Калининградской области.
Алексей Силанов поблагодарил оргкомитет за выбор места проведения XXI Летней конференции Международного
математического Турнира городов наш регион, отметив, что для Калининградской области это особая честь и
возможность перенять полезный опыт. «Развитие физико-математического образования – одно из стратегических
направлений деятельности губернатора Калининградской области. Сегодня для нас очень важно понимать приоритеты и
видеть будущее. Этому должна служить система дополнительного образования, система сопровождения, которая
сегодня складывается в регионе. Сотрудничество в рамках Турнира Городов дает возможность оценить и наши
потенциальные возможности, и определить приоритеты в дальнейшей работе», – подчеркнул заместитель председателя
Правительства.
34
Выступление на рабочей встрече сербской делегации, которая в этом году одна из самых больших на Турнире
Городов, еще раз подтвердило, что формирование интеллектуальной элиты (в том числе благодаря развитию физикоматематического образования) с дошкольного возраста, приносит большие плоды. Вице-премьер Силанов также
подчеркнул, что «путем формированием опорных школ по развитию физико-математического образования, созданием
специализированного учебного заведения – Центра развития одаренных детей – сегодня в нашем регионе сделаны
первые и твердые шаги в этом направлении. И, несомненно, мы будем двигаться и дальше».
В программе конференции был день отдыха – 6 августа, с выездом к морю, а также экскурсии по г. Калининграду.
Материалы конференции http://www.turgor.ru/lktg/2014/
Список участников и фото участников http://www.turgor.ru/lktg/2014/foto/fuchast.htm
СМИ о международном математическом Турнире городов
Название материала
Источник
Дата выхода
Ссылка
№
п/п
1. В Калининграде – турнир
юных математиков из 7 стран
2. В Центре развития одаренных
детей проходит
международный
математический турнир
3. В Гурьевском районе
стартовала международная
олимпиада по математике для
школьников 8-11 классов
4. В Калининградской области
проходит международный
математический турнир
одаренных детей
5. В поселке под
В Калининграде
04.08.2014
http://inklgd.com/aktsii/11804
Правительство
Калининградской
области
05.08.2014
http://www.gov39.ru/news/101/74327/
Русский Запад
05.08.2014
13:10
http://ruwest.ru/news/23126
НИА Калининград
06.08.2014
http://39rus.org/news/society/7051
Комсомольская
7.08.2014
http://www.kaliningrad.kp.ru/online/new
35
Калининградом стартовала
международная олимпиада по
математике для школьников
6. В Калининграде обсуждают
роль неформального
образования в развитии
одаренных школьников в
сфере математики
7. Калининградская
область
принимает международный
математический турнир
8. Калининградская область
принимает международный
математический турнир
правда
в Калининграде
9. Под Калининградом проходит
международный
математический турнир
10. С наслаждением ломают
головы
11. Математический турнир
собрал на калининградской
земле 100 школьников из 7
стран
s/1812460/
Янтарный край
07.08.2014
http://kaliningradfirst.ru/?p=179488
Правительство
Калининградской
области
СеверИнфо
08.08.2014
http://gov39.ru/news/101/74451/
09.08.2014
Комсомольская
правда в
Калининграде
Калининградская
правда
Россия-1
(ГТРК
Калининград)
10.08.2014
http://www.severinfo.ru/science/20086kaliningradskaya-oblast-prinimaetmezhdunarodnyy-matematicheskiyturnir.html
http://kaliningrad.kp.ru/online/news/181
4358/
12.08.2014
12.08.2014
http://kaliningradka.ru/site_pc/region/ind
ex.php?ELEMENT_ID=61035
http://kaliningrad.rfn.ru/rnews.html?id=1
06083&cid=7
http://www.vesti.ru/doc.html?id=188714
1&cid=17
Для проведения данного мероприятия была проведена большая подготовительная работа и помощь организаторам
XXI Летней конференции Международного математического Турнира городов. Подготовлены обращения
(информационные письма) в компании авиаперевозчиков об оказании помощи в покупке льготных билетов для
36
участников конференции. Компания ОАО «Аэрофлот» изыскала возможность в приобретении билетов из Москвы в
Калининград и обратно для участников конференции.
Всех участников встречали в аэропорту (был размещен баннер с приветствием участников конференции) и
автовокзале представители КОИРО, был организован трансфер из аэропорта «Храброво» в п. Ушаково и обратно.
Организаторам заранее была предложена схема расселения участников на территории Центра развития одаренных
детей, оборудован Штаб конференции, предоставлена оргтехника, компьютеры для участников и членов жюри,
интернет.Все иностранные участники были вовремя зарегистрированы в отделе ФМС Гурьесвского района.
37
Приложение 5.2
Конкурсный отбор лучших учителей и педагогических
работников дошкольного и дополнительного образования на
получение денежного поощрения:
1 Наименование мероприятия
- организация работы экспертной комиссии по выявлению
лучших учителей и педагогических работников дошкольного
и дополнительного образования
2 № таблицы
5
3 № пункта
2
4 Реквизиты приказов (МОКО/Калининградский Приказ МОКО о согласовании сметы: от 10.01.2014 №3/1
областной институт развития образования)
Приказ ИРО об утверждении сметы: от 10.01.2014 №001/2ОД
5 Реквизиты
приказов
мероприятия (конкурса)
МОКО
об
итогах
6 Планируемый количественный показатель (число 1
участников мероприятия, количество конкурсных
работ и т.п.) в соответствии с государственным
заданием
7 Фактический количественный показатель
1
38
8 Ссылки на информационные и фотоматериалы,
отзывы участников о мероприятии, размещенные
на сайтах и в социальных сетях (не менее одной)
9 Предложения
мероприятия
по
усовершенствованию
10. Описание мероприятия (с указанием цели, актуальности, итогов, достигнутых результатов):
В целях обеспечения работы экспертной комиссии по выявлению лучших учителей и педагогических работников
дошкольного и дополнительного образования в 2014 году был организован прием материалов, техническая экспертиза,
содержательная экспертиза. Все эксперты получили для работы канцелярские принадлежности и необходимые
материалы (приказ Министерства образования о проведении экспертизы, критерии и показатель для проведения
экспертизы, протоколы). Экспертизу проводили 100 экспертов. В течение трех дней для экспертов было организовано
питание. Эксперты из области, в количестве 30 человек, были размещены в гостинице.
39
Приложение 5.4
1
Наименование мероприятия
2
3
4
№ таблицы
№ пункта
Реквизиты приказов
(МОКО/Калининградский областной
институт развития образования)
Реквизиты приказов МОКО об итогах
мероприятия (конкурса)
Планируемый количественный
показатель (число участников
мероприятия, количество конкурсных
работ и т.п.) в соответствии с
государственным заданием
Фактический количественный
показатель
Ссылки на информационные и
фотоматериалы, отзывы участников о
мероприятии, размещенные на сайтах
и в социальных сетях (не менее одной)
Предложения по усовершенствованию
мероприятия
5
6
7
8
Организация встреч ветеранов педагогического труда
5
4
Приказ МОКО о согласовании сметы: от 10.01.2014 №3/1
Приказ ИРО об утверждении сметы: от 10.01.2014 №001/2-ОД
150
150
Данный пункт является важным в плане социальной поддержки ветеранов
педагогического труда. Необходимо продолжать традицию проведения
подобных встреч, увеличив количество участников
10. Описание мероприятия (с указанием цели, актуальности, итогов):
9
40
Встречи с ветеранами проводятся ежемесячно при Центре непрерывного образования в целях повышения престижа
педагогической профессии, социальной поддержки ветеранов педагогического труда. В рамках встреч организуются
выступления детских творческих коллективов, победителей и участников областных педагогических конкурсов.
Ветеранам вручаются памятные медали «Ветеран системы образования Калининградской области», памятные сувениры.
В 2014 году было проведено 6 встреч с общим количеством участников 150 человек.
41
Приложение 5.5
1
Наименование мероприятия
2
3
4
№ таблицы
№ пункта
Реквизиты приказов
(МОКО/Калининградский областной
Приказ ИРО об утверждении сметы: от 10.01.2014 №001/2-ОД
институт развития образования)
Реквизиты приказов МОКО об итогах
мероприятия (конкурса)
1
Планируемый количественный
показатель (число участников
мероприятия, количество конкурсных
работ и т.п.) в соответствии с
государственным заданием
1
Фактический количественный
показатель
Ссылки на информационные и
фотоматериалы, отзывы участников о
мероприятии, размещенные на сайтах
и в социальных сетях (не менее одной)
5
6
7
8
Внедрение модели организации и финансирования повышения
квалификации
работников
образования,
обеспечивающей
непрерывность и адресный подход в повышению квалификации
(включая формирование и обеспечение доступности баз данных
учреждений, предлагающих образовательные услуги повышения
квалификации)
5
5
Приказ МОКО о согласовании сметы: от 10.01.2014 №3/1
42
Предложения по усовершенствованию
мероприятия
10. Описание мероприятия (с указанием цели, актуальности, итогов):
9
Проведена модернизация структуры и тематических блоков ресурса, осуществлено сопровождение
информационного ресурса, базы данных. В рамках данного мероприятия проводится оптимизация существующей
региональной системы повышения квалификации в соответствии с требованиями закона «Об образовании» и в связи с
введением новых стандартов, а также разработка нормативных документов, закрепляющих положительный результат
оптимизации.
43
Приложение 5.6
1
Наименование мероприятия
2
3
4
№ таблицы
№ пункта
Реквизиты приказов
(МОКО/Калининградский областной
институт развития образования)
5
6
7
Подготовка педагогических и руководящих работников системы
образования для работы по новым ФГОС, в том числе по
организации обучения детей с ограниченными возможностями
здоровья и детей-инвалидов (курсы повышения квалификации,
семинары по обмену опытом)
5
6
Приказ МОКО о согласовании сметы: от 10.01.2014 №3/1, от 02.10.2014
№907/1
Приказ ИРО об утверждении сметы: от 10.01.2014 №001/2-ОД, от
01.10.2014 №542/1-ОД
Реквизиты приказов МОКО об итогах
мероприятия (конкурса)
635
Планируемый количественный
показатель (число участников
мероприятия, количество конкурсных
работ и т.п.) в соответствии с
государственным заданием
- педагогические работники, по организации обучения детей с
Фактический количественный
ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, в
показатель
соответствии с ФГОС– 50 чел.;
- заместители руководителей ОО - 24 чел.;
44
- учителя математики – 30 чел.
- учителя русского языка – 28 чел
- учителя-предметники основной школы – 210 чел.;
- педагогические работники дошкольных образовательных организаций 350 чел.
Всего: 692 слушателей
8
Образовательная стажировка 10 человек в г. Пермь.
http://www.koiro.edu.ru/act/study/dno/news.php?news=10709
Ссылки на информационные и
фотоматериалы, отзывы участников о
http://www.koiro.edu.ru/news/news_main/index.php?news=10501
мероприятии, размещенные на сайтах
и в социальных сетях (не менее одной) http://klgdfgos.moy.su/index/povyshenie_informacionnoj_
kompetencii_uchitelja_v_sootvetstvii_s_fgos/0-4
Предложения по усовершенствованию Продолжить в 2015 году повышение квалификации педагогических
коллективов организаций, реализующих программы общего образования.
мероприятия
10. Описание мероприятия (с указанием цели, актуальности, итогов):
9
В условиях реализации новой государственной политики в сфере образования и в соответствии с распоряжением
правительства о плане действий по модернизации общего образования на 2011 - 2015 годы. (№1507-Р от 07.09.2010 г.),
целевой программы Калининградской области «Развитие образования на 2012 –2016 годы» по обеспечению
профессиональной готовности педагогических кадров к переходу на ФГОС начального и основного общего образования
Калининградский областной институт развития образования проводит повышение квалификации заместителей
45
руководителей общеобразовательных учреждений по программе «Управление образовательным учреждением в условиях
ведения ФГОС», учителей начальной школы и учителей предметников по программе «Организация учебного процесса в
условиях ФГОС» в объеме 108 часов.
В процессе обучения слушатели знакомятся с особенностями, структурой и содержанием федеральных
государственных образовательных стандартов основного общего образования, с материалами, обеспечивающими
нормативное и инструментальное сопровождение их введения. В результате повышения квалификации заместители
руководителей образовательного учреждения отмечают становление мотивационной готовности к педагогической и
управленческой деятельности в ситуации изменившихся подходов к формированию нового содержания образования
обучающихся, современных требований к образовательным результатам в условиях реализации системнодеятельностной парадигмы образования. Совместно осуществляется разработка механизмов реализации ФГОС
начального, основного общего образования. (ООП, локальные акты, методики и технологии организации современных
уроков). Также внимание уделяется повышению информационной компетенции, освоение принципов системнодеятельностного обучения, которые позволят достигать качественно новых результатов в профессиональной
деятельности.
Принятие образовательного стандарта дошкольного образования поставило новую задачу – повышение
квалификации педагогических работников дошкольных образовательных организаций по программе «Формы и способы
реализации ФГОС дошкольного образования». Всего обучено в 2014 году 350 человек.
Со второго полугодия 2012 года стартовало обучение педагогических коллективов основной школы по программе
«Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС». Педагогов знакомят не только с концепцией ФГОС,
системой оценки планируемых результатов, но и возможностями использования «облачных» технологий. Содержание
программы рассчитано на 108 часов, из них 24 часа – в дистанционной форме. Во время обучения педагогические
коллективы проходят образовательные стажировки в пилотных школах: МБОУ Гимназии №2 г. Черняховска, МБОУ
СОШ «Школе будущего» в п. Б. Исаково и др. Обучение завершает итоговая аттестация – проведение урока в
соответствии с ФГОС.
В 2012 году прошли повышение квалификации 6 школьных команд (МАОУ ООШ г. Зеленоградска (Прогимназия
"Вектор"), МБОУ СОШ п. Новостроево, МБОУ СОШ "Школа будущего", МБОУ СОШ п. Залесье, МБОУ СОШ им.
46
Д.Тарасова) – 139 педагогов; в 2013 году – 9 команд (МБОУ гимназия №2 г. Черняховска, МАОУ лицей №1 г.
Балтийска, МАОУ гимназия №7 г. Балтийска, МАОУ г. Калининграда СОШ №28, МАОУ гимназия №32 г.
Калининграда, МАОУ г. Калининграда СОШ №33, МАОУ г. Калининграда СОШ №31, МАОУ лицей №49 г.
Калининграда, МАОУ СОШ г. Зеленоградска) – 272 педагога. В общей сложности по данной программе повысили свою
квалификацию 411 педагогов. Командное обучение продолжилось и в 2014 году. Прошло обучение школьных команд
МАОУ СОШ №15 г. Калининграда, МБОУ СОШ г. Ладушкина, МБОУ СОШ п. Пятидорожное, п. Тишино, Ни венское,
МАОУ лицей 5 и 10 г. Советска. Всего обучено 210 чел.
Также обучение прошли педагогические работники, по организации обучения детей с ограниченными
возможностями здоровья и детей-инвалидов, в соответствии с ФГОС– 50 чел.
По результатам итоговой аттестации в 9 и 11 классах были выявлены образовательные организации, показавшие
наихудшие результаты. Это 10% школ от общего числа. Заместители руководителей , учителя математики и русского
языка были приглашенные на курсы по повышению квалификации. Для выстраивания индивидуального маршрута
слушатели прошли входное тестирование. Всего 82 человека.
В октябре месяце была организована образовательная стажировка в г. Пермь, направленной на изучение лучших
практик реализации образовательных программ по системе международного бакалавриата, а также, на обмен опытом по
созданию новых организационно- экономических механизмов управления системой дополнительного образования детей.
47
Приложение 5.7
1
Наименование мероприятия
2
3
4
№ таблицы
№ пункта
Реквизиты приказов
(МОКО/Калининградский областной
институт развития образования)
Реквизиты приказов МОКО об итогах
мероприятия (конкурса)
Планируемый количественный
показатель (число участников
мероприятия, количество конкурсных
работ и т.п.) в соответствии с
государственным заданием
Фактический количественный
показатель
Ссылки на информационные и
фотоматериалы, отзывы участников о
мероприятии, размещенные на сайтах
и в социальных сетях (не менее одной)
Предложения по усовершенствованию
5
6
7
8
9
Разработка
дистанционных
модулей,
обеспечивающих
непрерывность и адресный подход к повышению квалификации
педагогических и руководящих работников системы образования, в
том числе по организации обучения детей с ограниченными
возможностями здоровья и детей-инвалидов
5
7
Приказ МОКО о согласовании сметы: от 10.01.2014 №3/1
Приказ ИРО об утверждении сметы: от 10.01.2014 №001/2-ОД
2
2
http://study.baltinform.ru/course/view.php?id=188
http://study.baltinform.ru/course/view.php?id=190
48
мероприятия
10. Описание мероприятия (с указанием цели, актуальности, итогов):
1. Дистанционный образовательный модуль «Организация игровой деятельности детей дошкольного возраста»
рассчитан на категорию педагогов дошкольных образовательных организаций.
Общий объем модуля составляет 24 часа.
Актуальностью разработки модуля объясняется следующими позициями.
Во-первых, педагоги дошкольных образовательных организаций являются самой многочисленной категорией лиц,
ежегодно проходящих повышение квалификации на базе Калининградского областного института развития образования
(для сравнения: в 2014 году обученных учителей химии – 31 человек, обученных воспитателей детских садов – 617
человек). Таким образом, использование в работе дистанционных образовательных технологий позволяет не только
охватить большое количество участников образовательного процесса, но и задействовать в нем педагогов из отдаленных
муниципальных образований Калининградской области.
Во-вторых, игровая деятельность была и остается ведущей деятельностью детей в дошкольном возрасте.
Правильно организованная игра позволяет развивать ребенка всесторонне, не прибегая к жесткой системе формирования
умений и навыков. Исходя из этого, содержание модуля разработано таким образом, что позволяет педагогам
познакомиться и углубить собственные знания по проблеме организации такого вида деятельности интересно, весело и
продуктивно.
В-третьих, апробация ФГОС дошкольного образования предполагает пересмотр существующих теоретических и
практических подходов к дошкольному детству. Модуль «Организация игровой деятельности детей дошкольного
возраста» позволяет, с одной стороны, обратиться к традиционным подходам, в том числе к истории изучаемых
вопросов, а также рассмотреть подходы инновационные, отвечающие запросам родителей и детей.
Целями образовательного модуля являются:
1) формирование системы представлений слушателей о способах организации и проведения игровой деятельности
дошкольников в соответствии с ФГОС дошкольного образования;
2) развивать умение подбирать вид игры в зависимости от воспитательно-образовательных задач.
Структура образовательного модуля достаточно гибка и включает в себя как темы для обязательного изучения, так
и темы для углубленного изучения, например: «Развивающая предметно-пространственная среда: современные
требования и специфика», «Исторический аспект: Фридрих Фребель – основатель первого детского сада в мире»,
49
«Дидактическая игра как средство обучения, воспитания и развития ребенка», «Игрушка в жизни детей: история и
современность», «Сюжетно-ролевая игра детей дошкольного возраста» и т.д.
Хочется отметить, что каждая тема содержит лекцию, презентацию, уникальные фото- и видеоматериалы. Для того
чтобы углубить знания по каждой из тем, слушателю доступна функция скачивания документов (книг, статей) в разделе
«Книжная полка». Кроме того, задания в тестовой форме после изучения каждой темы помогают определить уровень
изученности предлагаемого материала.
Обучение по данному дистанционному образовательному модулю будет проводиться впервые в 2015 году – с 06
апреля по 08 мая.
2. Дистанционный образовательный модуль «Образовательная робототехника на платформе Arduino» создан и
размещен на сервере дистанционного обучения Калининградского областного института развития образования.
Цель создания курса – обеспечить повышение квалификации по направлению робототехники современными
инструментами дистанционного обучения с возможностью организации самостоятельной работы слушателей и
самостоятельного изучения материала.
Курс включает в себя теоретический материал по электронике, робототехнике и программированию. А также
практические задания в виде конечных проектов. Академический объем курса составляет 72 часа. Целевая аудитория –
педагоги дополнительного образования и учащиеся в возрасте от 10 лет.
50
Приложение 5.8
1
Наименование мероприятия
2
3
4
5
№ таблицы
8
№ пункта
Приказ МОКО о согласовании сметы: от 10.01.2014 №3/1
Реквизиты приказов
(МОКО/Калининградский областной
Приказ ИРО об утверждении сметы: от 10.01.2014 №001/2-ОД
институт развития образования)
Реквизиты приказов МОКО об итогах Приказ МОКО «Об утверждении результатов предметных олимпиад
учителей Калининградской области в 2014 году» от 05.11.2014 г. №1002/1
мероприятия (конкурса)
1
Планируемый количественный
показатель (число участников
мероприятия, количество конкурсных
работ и т.п.) в соответствии с
государственным заданием
1
Фактический количественный
показатель
Ссылки на информационные и
фотоматериалы, отзывы участников о
мероприятии, размещенные на сайтах
и в социальных сетях (не менее одной)
Предложения по усовершенствованию
мероприятия
10. Описание мероприятия (с указанием цели, актуальности, итогов):
5
6
7
8
9
Организация предметных олимпиад учителей
51
Основные цели и задачи: создание необходимых условий для поддержки творческой индивидуальности педагогов,
профессионализма высокого уровня, проведение диагностики сформированности коммуникативной, лингвистической,
языковой и иноязычной компетентностей педагогов, а также для пропаганды научных знаний и роста престижа
педагогической профессии.
Список победителей предметных олимпиад учителей Калининградской области в 2014 году
№
п/п
1.
Предмет, дата
проведения
олимпиады
Английский
Язык
20 сентября
Место
1 место
2 место
3 место
2.
Русский язык
27 сентября
1 место
2 место
3 место
3.
Химико
биологический
профиль
11 октября
1 место
2 место
3 место
ФИО
Куренков
Юрий
Вячеславович
Капрэ
Елена
Николаевна
Свистильник Татьяна
Борисовна
Мальцева
Оксана Андреевна
Смирнова Ирина
Алексеевна
Елисеенко Вероника
Эдвиновна
Ефимов Евгений
Александрович
Карпицкая Светлана
Александровна
Антонова Елена Львовна
Должность, место работы
учитель информатики МАОУ СОШ
№ 46 с УИОП г. Калининграда
учитель русского языка и литературы
МАОУ лицей 35 им. В.В. Буткова г.
Калининграда
учитель математики МБОУ
« Петровская СОШ» Гурьевского
городского округа
учитель математики МАОУ гимназия № 1 г.
Советска
учитель математики МАОУ ООШ № 15 г.
Калининграда
учитель истории и обществознания МАОУ
ООШ п. Грачевка Зеленоградского района
учитель химии МАОУ лицей 35 им. В.В.
Буткова г. Калининграда
учитель биологии МАОУ СОШ
№ 26 г. Калининграда
учитель химии МАОУ ГЦО
52
г. Калининграда
4.
Литература
1 место
Якшина Дина Васильевна
учитель русского языка и литературы
18 октября
МАОУ лицей
№ 49 г. Калининграда
2 место
Сыроватко Лада Викторовна учитель русского языка и литературы
МАОУ лицей
№ 49 г. Калининграда
3 место
Барсукова Инна
учитель русского языка и литературы
Александровна
МБОУ СОШ
№ 6 г. Балтийска
5.
Обществознание
1 место
Осетинский Константин
учитель истории и обществознания МАОУ
25 октября
Игоревич
СОШ
№ 56 г. Калининграда
2 место
Карпова Юлия Анатольевна учитель истории и обществознания МОУ
СОШ
№ 1 им. С.И. Гусева г. Гусева
3 место
Ступакова Нина Ивановна
учитель истории и обществознания МАУ
ШИЛИ
Всего в олимпиадах приняли участие 257 человек, из них 39 педагогов – в олимпиаде по английскому языку, 40 – по
литературе, по обществознанию – 40, по русскому языку – 100, по химико – биологическому профилю – 38 учителей
53
Приложение 5.9
1
Наименование мероприятия
2
3
4
№ таблицы
№ пункта
Реквизиты приказов
(МОКО/Калининградский областной
институт развития образования)
5
Реквизиты приказов МОКО об итогах
мероприятия (конкурса)
25
Планируемый количественный
показатель (число участников
мероприятия, количество конкурсных
работ и т.п.) в соответствии с
государственным заданием
25
Фактический количественный
6
7
Организация повышения квалификации руководящих кадров
«Школа молодого управленца»
5
9
Приказ ИРО об утверждении сметы: от 07.08.2014 №482-ОД
Приказ МОКО «О согласовании сметы расходов» от 11.08.2014 г. № 762/1
Приказы по Калининградскому областному институту развития
образования:
«Об организации курсов повышения квалификации по дополнительной
профессиональной образовательной программе повышения квалификации
«Школа молодого управленца» от 31.10.2014 г. № 608-ОД;
«О завершении курсов повышения квалификации по дополнительной
профессиональной образовательной программе повышения квалификации
«Школа молодого управленца» от 02.12.2014 г № 684-ОД
«Об организации и проведении стажировки» от 27.11.2014 г. № 672-ОД,
от 02.12.2014 г. № 683- ОД
54
показатель
8 Ссылки на информационные и
фотоматериалы, отзывы участников о
мероприятии, размещенные на сайтах
и в социальных сетях (не менее одной)
9 Предложения по усовершенствованию
мероприятия
10. Описание мероприятия (с указанием цели, актуальности, итогов):
Основная цель программы «Школа молодого управленца» заключается в подготовке потенциальных руководителей
организаций образования к следующим видам деятельности:
 управленческая;
 организационная;
 информационно-аналитическая;
 финансово-экономическая;
 административно-хозяйственная;
 инновационная;
 методическая.
В 2014 году в этой программе участвовало 25 специалистов, 15 из которых были зачислены в резерв руководящих
кадров системы образования Калининградской области.
В 2014 году были проведены образовательные стажировки в передовых образовательных организациях
Калининградской области, лучших детских садах инновационной сети «Эврика» (г. Москва) и в образовательных
учреждениях г. Любава (Республика Польша).
55
Приложение 5.10
1
Наименование мероприятия
Участие представителей Калининградской области во всероссийских,
межрегиональных,
международных
фестивалях,
конкурсах,
конференциях, праздниках, слетах, форумах
5
10
Приказ МОКО о согласовании сметы: от 11.08.2014 №761/1
№ таблицы
№ пункта
Реквизиты приказов
(МОКО/Калининградский областной
Приказ ИРО об утверждении сметы: от 07.08.2014 №427-ОД
институт развития образования)
5 Реквизиты приказов МОКО об итогах
мероприятия (конкурса)
60
6 Планируемый количественный
показатель (число участников
мероприятия, количество конкурсных
работ и т.п.) в соответствии с
государственным заданием
60
7 Фактический количественный
показатель
8 Ссылки на информационные и
фотоматериалы, отзывы участников о
мероприятии, размещенные на сайтах
и в социальных сетях (не менее одной)
9 Предложения по усовершенствованию
мероприятия
10. Описание мероприятия (с указанием цели, актуальности, итогов):
2
3
4
56
В рамках реализации направления «Развитие кадрового потенциала системы образования Калининградской
области», представители Калининградской области приняли участие во всероссийских, межрегиональных,
международных фестивалях, конкурсах, конференциях, праздниках, слетах, форумах. В 2014 году в подобных
мероприятиях приняли участие более 60 специалистов системы образования Калининградской области, произведен
обмен опытом и педагогическими разработками с такими регионами, как Москва, Санкт-Петербург, Пермь, Ульяновск,
Новосибирск, Челябинск, Симферополь, Иркутск, Казань, Екатеринбург и другими. Важность данного мероприятия
обусловлена необходимостью обмена опытом между работниками сферы образования в разных регионах, поскольку в
зависимости от особенностей региона, меняется и его образовательная составляющая. Кроме того, в связи с постоянной
модернизацией сферы образования, необходимо отслеживать все нововведения и разработки, посещая мероприятия
различного уровня. В связи с эксклавным положением региона, для Калининградской области это особенно актуально.
57
Приложение 10.1
1
Наименование мероприятия
2
3
4
№ таблицы
№ пункта
Реквизиты приказов
(МОКО/Калининградский областной
институт развития образования)
5
6
7
Создание, развитие и поддержка информационных систем,
обеспечивающих процессы управления по отдельным направлениям
деятельности в сфере образования на региональном, муниципальном
уровнях, на уровне образовательного учреждения, а также внедрение
системы управления качеством образования, обеспечивающей доступ
к образовательным услугам и сервисам в электронной форме
10
1
Приказ МОКО о согласовании сметы: от 02.09.2014 №807/1, от 26.09.2014
№890/1
Приказ ИРО об утверждении сметы: от 02.09.2014 №462/1-ОД, от
25.09.2014 №524/1-ОД
Реквизиты приказов МОКО об итогах
мероприятия (конкурса)
1
Планируемый количественный
показатель (число участников
мероприятия, количество конкурсных
работ и т.п.) в соответствии с
государственным заданием
1
Фактический количественный
показатель
58
8
9
http://region.iicavers.ru:8200/projects/klgd_dop/
Ссылки на информационные и
фотоматериалы, отзывы участников о
мероприятии, размещенные на сайтах
и в социальных сетях (не менее одной)
Предложения по усовершенствованию Доработка системы с учетом пожеланий учреждений дополнительного
образования. Повышение удобства работы пользователей в системе.
мероприятия
10. Описание мероприятия (с указанием цели, актуальности, итогов):
Создан очередной сегмент «Дополнительное образование детей» в государственной информационной системе
«Образование». Проведены работы по установке нового программного продукта на серверном оборудовании Института,
сегмент системы введен в эксплуатацию, заполнены справочники по образовательным учреждениям, проведены работы
по обучению, услуга выведена на единый портал для получения доступа сведений через Интернет. Система дополнена
блоком сбора статистической отчетности и подготовки сводов
59
Приложение 10.3
1
Наименование мероприятия
Освещение хода реализации модернизации системы образования:
выпуск периодического издания (газеты)
10
3
Приказ МОКО о согласовании сметы: от 21.04.2014 №340/1
№ таблицы
№ пункта
Реквизиты приказов
(МОКО/Калининградский областной
Приказ ИРО об утверждении сметы: от 18.04.2014 №230-ОД
институт развития образования)
5 Реквизиты приказов МОКО об итогах
мероприятия (конкурса)
10
6 Планируемый количественный
показатель (число участников
мероприятия, количество конкурсных
работ и т.п.) в соответствии с
государственным заданием
10
7 Фактический количественный
показатель
8 Ссылки на информационные и
фотоматериалы, отзывы участников о
мероприятии, размещенные на сайтах
и в социальных сетях (не менее одной)
9 Предложения по усовершенствованию
мероприятия
10. Описание мероприятия (с указанием цели, актуальности, итогов):
В 2014 году было издано 10 выпусков периодического издания, тираж 999 экземпляров.
2
3
4
60
Основная цель – популяризация в педагогической среде региона современных научных достижений и
представление лучших образцов передового педагогического опыта Калининградской области. Концепция газеты
предусматривает подбор тематического материала в каждый номер, включающего как научно-популярные статьи,
интервью с учеными-педагогами российского и регионального уровней по ведущим направлениям развития российского
образования, так и материалы учителей-практиков и руководителей ОУ, обобщающие их опыт.
Задачи периодического издания:
– информационное сопровождение процессов модернизации системы образования региона, функционирования
образовательных организаций, обеспечение обратной связи.
– всестороннее освещения процессов, происходящих в сфере образования области, пропаганды работы лучших
педагогов, совершенствования учебно-методической работы.
В издании регулярно публикуются различные материалы об учителях и воспитателях, о деятельности
образовательных учреждений, о работе управлений образованием городов и районов. Такая информация позволяет
педагогам изучать опыт своих коллег, способствует повышению профессионального мастерства.
Газета оказывает содействие в своевременном получении информации широкой читательской аудиторией, а также
доведению до общественности всех этапов реализации реформ, проводимых в области образования и достигнутых
успехов. Газета информирует педагогическое сообщество об интересном опыте, людях образования, проектах.
Целевая аудитория газеты – педагоги и руководящие работники системы образования Калининградской области.
61
Приложение 11.1
1 Наименование мероприятия
Обеспечение технической обработки и мониторинга единого
государственного экзамена
2 № таблицы
11
3 № пункта
1
4 Реквизиты приказов (МОКО/Калининградский
областной институт развития образования)
Приказ ИРО об утверждении сметы: от 10.01.2014 №001/2ОД
Приказ МОКО о согласовании сметы: от 10.01.2014 №3/1
Приказ Министерства образования Калининградской области
от 28.12.2013 г. № 1196/1 «Об утверждении плана-графика по
организации и проведению единого государственного
экзамена в Калининградской области в 2013-2014 учебном
году»
Приказ Министерства образования Калининградской области
от 31.12.2013 г. № 1303/1 «О сроках и местах регистрации на
сдачу единого государственного экзамена»
Приказ Министерства образования Калининградской области
от 31.12.2013 г. № 1310/1 «О формировании и ведении
региональной информационной системы обеспечения
проведения государственной итоговой аттестации
обучающихся, освоивших основные образовательные
программы основного общего и среднего общего
62
образования, в Калининградской области»
Приказ Министерства образования Калининградской области
от 27.02.2014 г. № 120/2 «Об утверждении положений по
проведению государственной итоговой аттестации по
образовательным программам среднего общего образования в
Калининградской области»
Приказ Министерства образования Калининградской области
от 28.02.2014 г. № 134/1 «Об утверждении организационнотерриториальной схемы проведения единого
государственного экзамена в Калининградской области в
2014 году»
Приказ Министерства образования Калининградской области
от 05.03.2014 г. № 141/1-1 «Об утверждении пунктов
проведения экзаменов для государственной итоговой
аттестации по образовательным программам среднего общего
образования в Калининградской области в 2014 году»
Приказ Министерства образования Калининградской области
от 14.03.2014 г. № 181/1 «О проведении пробного единого
государственного экзамена по математике в Калининградской
области в 2014 году»
Приказ Министерства образования Калининградской области
от 28.03.2014 г. № 230/1 «Об утверждении состава
руководителей пунктов проведения государственной
итоговой аттестации по образовательным программам
среднего общего образования в Калининградской области в
63
2014 году»
Приказ Министерства образования Калининградской области
от 28.03.2014 г. № 231/1 «О порядке проведения
государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего общего образования в
Калининградской области в 2014 году»
Приказ Министерства образования Калининградской области
от 05.05.2014 г. № 416/1 «О создании предметных комиссий
государственной экзаменационной комиссии
Калининградской области по проведению единого
государственного экзамена в 2014 году»
Приказ Министерства образования Калининградской области
от 05.05.2014 г. № 417/1 «Об утверждении состава
конфликтной комиссии по проведению государственной
итоговой аттестации по образовательным программам
среднего общего образования в Калининградской области»
Приказ Министерства образования Калининградской области
от 20.05.2014 г. № 489/1 «Об утверждении графика проверки
экзаменационных работ учащихся, освоивших
образовательные программы среднего общего образования в
2014 году»
5 Реквизиты приказов МОКО об итогах
мероприятия (конкурса)
64
6 Планируемый количественный показатель (число 4897
участников мероприятия, количество конкурсных
работ и т.п.) в соответствии с государственным
заданием
7 Фактический количественный показатель
4897
8 Ссылки на информационные и фотоматериалы,
отзывы участников о мероприятии, размещенные
на сайтах и в социальных сетях (не менее одной)
http://ege.baltinform.ru/assets/uploads/2014/05/2014_EGE.pdf
9 Предложения по усовершенствованию
мероприятия
10. Описание мероприятия (с указанием цели, актуальности, итогов, достигнутых результатов):
В рамках обеспечения технической обработки и мониторинга единого государственного экзамена были
подготовлены проекты приказов Министерства образования Калининградской области, проведены организационные
совещания и обучающиеся семинары, было проведено обучение руководителей ППЭ и организаторов пунктов
проведения экзаменов.
В октябре-ноябре 2014 года были проведены апробации по иностранному языку с устным компонентом и сочинения
(изложения). В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации 3 декабря было проведено
сочинение (изложение), в котором приняло участие 4191 человек.
В 2014 г. в едином государственном экзамене приняло участие 4897 человек, обработано 15753 человеко-тестов
(50510 бланков) (с учетом пересдачи по основным предметам)
65
Информация о количестве сдавших ЕГЭ в 2014 годах
Предмет
Русский язык
Математика
Физика
Химия
Информатика
Биология
История
География
Английский язык
Немецкий язык
Обществознание
Литература
Основной этап
4351
4349
1189
481
305
723
609
118
329
58
2192
306
2014
Дополнительный
этап
196
151
114
9
12
28
44
1
10
2
85
18
Итого
4547
4500
1303
490
317
751
653
119
339
60
2277
324
Изданы сборники:
1. «ЕГЭ-2014. Статистика результатов единого государственного экзамена в Калининградской области».
2. «ЕГЭ-2014. Аналитика результатов единого государственного экзамена в Калининградской области».
66
Приложение 11.2
1 Наименование мероприятия
Обеспечение технической обработки и мониторинга
государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х
классов
2 № таблицы
11
3 № пункта
2
4 Реквизиты приказов (МОКО/Калининградский
областной институт развития образования)
Приказ ИРО об утверждении сметы: от 10.01.2014 №001/2ОД
Приказ МОКО о согласовании сметы: от 10.01.2014 №3/1
5 Реквизиты приказов МОКО об итогах
мероприятия (конкурса)
6 Планируемый количественный показатель (число 8100
участников мероприятия, количество конкурсных
работ и т.п.) в соответствии с государственным
заданием
7 Фактический количественный показатель
8100
8 Ссылки на информационные и фотоматериалы,
отзывы участников о мероприятии, размещенные
на сайтах и в социальных сетях (не менее одной)
http://gia9.baltinform.ru/docs/2014/index.php
67
9 Предложения по усовершенствованию
мероприятия
10. Описание мероприятия (с указанием цели, актуальности, итогов, достигнутых результатов):
В 2014 году государственная итоговая аттестация проходила в штатном режиме в соответствии с Приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 25.12.2013 г. № 1394, зарегистрирован в Минюсте РФ
03.02.2014 г. № 31206 "Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по
общеобразовательным программам основного общего образования". Экзамены в новой форме сдаются по 12 предметам
(русский язык, математика, история России, обществознание, литература, география, немецкий язык, английский язык,
биология, физика, химия, информатика и ИКТ).
Нормативно-правовое сопровождение итоговой аттестации в новой форме осуществляется в соответствии с
локальными актами, разработанными и утверждаемыми ежегодно Министерством образования Калининградской
области на основе рекомендации Рособрнадзора:
•
приказ Министерства образования Калининградской области от 26.06.2014 г. № 647/1
«Об организации работ по оформлению, учету, хранению и уничтожению бланков справок о результатах
государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в форме ОГЭ в
Калининградской области»;
•
приказ Министерства образования Калининградской области от 28.05.2014 г. № 526/1
«Об утверждении минимального количества баллов за выполнение экзаменационной работы по математике при
проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в
форме государственного выпускного экзамена в 2014 году в Калининградской области»;
•
письмо Министерства образования Калининградской области от 13.05.2014 г. № 4690
«Об инструкции по проверке и оформлению экзаменационных работ обучающихся, проходящих
государственную итоговую аттестацию в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ)»;
•
приказ Министерства образования Калининградской области от 05.05.2014 г. № 412/1
68
«Об утверждении количественного состава выпускников образовательных организаций Калининградской
области, освоивших образовательные программы основного общего образования, и участвующих в государственной
итоговой аттестации в форме ОГЭ и ГВЭ в 2013-2014 учебном году»;
•
приказ Министерства образования Калининградской области от 30.04.2014 г. № 406/1
«Об утверждении справочника региональных административно-территориальных единиц, общеобразовательных
организаций и пунктов проведения экзаменов при проведении государственной итоговой аттестации по
образовательным программам основного общего образования в 2013-2014 учебном году в Калининградской области»;
•
приказ Министерства образования Калининградской области от 29.04.2014 г. № 402/1
«Об утверждении минимального количества баллов за выполнение экзаменационных работ по учебным
предметам при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего
образования в форме основного государственного экзамена в 2014 году в Калининградской области»;
•
приказ Министерства образования Калининградской области от 03.04.2014 г. № 279/1
«Об утверждении пунктов проверки экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации по
образовательным программам основного общего образования в форме ОГЭ и ГВЭ в Калининградской области в 2014
году»;
•
приказ Министерства образования Калининградской области от 01.04.2014 г. № 265/1
«Об утверждении состава территориальных экзаменационных подкомиссий ГЭК для организации проведения
государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в
Калининградской области в 2014 году»;
•
приказ Министерства образования Калининградской области от 31.03.2014 г. № 244/1
«Об утверждении составов региональных предметных комиссий и территориальных предметных подкомиссий
для проведения государственной итоговой аттестации обучающихся по образовательным программам основного общего
образования в 2013-2014 учебном году в Калининградской области»;
•
приказ Министерства образования Калининградской области от 28.03.2014 г. № 233/1
69
«Об утверждении состава региональной конфликтной комиссии и территориальных конфликтных подкомиссий
для организации проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего
образования в Калининградской области в 2013-2014 учебном году»;
•
приказ Министерства образования Калининградской области от 28.03.2014 г. № 232/1
«Об утверждении перечня пунктов и состава руководителей пунктов проведения экзаменов для государственной
итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2013-2014 учебном году в
Калининградской области»;
•
приказ Министерства образования Калининградской области от 17.03.2014 г. № 186/1
«Об утверждении перечня муниципальных образований, общеобразовательных организаций, участвующих в
государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2013-2014
учебном году в Калининградской области»;
•
приказ Министерства образования Калининградской области от 27.02.2014 г. № 122/1
«Об утверждении положений по проведению государственной итоговой аттестации по образовательным
программам основного общего образования на территории Калининградской области»;
•
приказ Министерства образования Калининградской области от 10.02.2014 г. № 73/1 «О распределении
полномочий по организации и проведению государственной итоговой аттестации по основным образовательным
программам основного общего образования на территории Калининградской области».
•
приказ Министерства образования Калининградской области от 10.02.2014 г. № 72/1
«Об определении мест регистрации на прохождение государственной итоговой аттестации по образовательным
программам основного общего образования в Калининградской области»;
•
приказ Министерства образования Калининградской области от 10.02.2014 г. № 71/1
«О сроке подачи заявлений о прохождении государственной итоговой аттестации по образовательным
программам основного общего образования в 2013-2014 учебном году в Калининградской области»;
•
приказ Министерства образования Калининградской области от 31.12.2013 г. № 1301/1
70
«Об определении порядка организации индивидуального отбора обучающихся при приеме либо переводе в
государственные и муниципальные образовательные организации для получения основного общего и среднего общего
образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения»;
•
приказ Министерства образования Калининградской области от 31.12.2013 г. № 1297/1
«Об утверждении плана-графика подготовки и проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам основного общего образования в 2013-2014 учебном году в образовательных
организациях Калининградской области»;
•
приказ Министерства образования Калининградской области от 24.09.2013 г. № 1012/1
«Об утверждении порядка аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении
итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, регионального,
муниципального и школьного этапов Всероссийской олимпиады школьников в Калининградской области».
Организационно-технологическое сопровождение процедуры ГИА осуществляет региональный центр обработки
информации Калининградского областного института развития образования. Технология проведения процедуры
разработана в 2006 году Министерством образования Калининградской области по аналогии с ЕГЭ. Инструкции по
организации и проведению так же ежегодно утверждаются приказом Министерства образования.
Важным направлением в проведении итоговой аттестации в новой форме является подготовка экспертов по
проверке заданий с развернутым ответом. Поэтому ежегодно с 2006 года Калининградский областной институт развития
образования занимается подготовкой председателей территориальных предметных комиссий по ГИА-9. Те, в свою
очередь, готовят экспертов в своих муниципальных образованиях. Однако перепроверка экзаменационных работ
выпускников показала, что не всегда подготовка проводится достаточно качественно. Поэтому в 2013 году была
разработана модульная программа повышения квалификации для обучения экспертов: «Эксперт по проверке
выполнения заданий с развернутым ответом государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные
общеобразовательные программы основного общего образования». Программы по каждому предмету имеют
дистанционный модуль в объеме 36 часов и имеют обязательную итоговую аттестацию. Предметные дистанционные
модули разработаны Федеральным институтом педагогических измерений.
71
В 2014 году прошли обучение 832 экспертов территориальных предметных комиссий по ГИА-9. Из них 100
учителей математики, 38 учителей физики, 72 учителя биологии, 30 учителей информатики и ИКТ, 58 учителей химии,
50 учителей географии, 217 учителей русского языка, 25 учителей литературы, 53 учителя истории, 61 учитель
обществознания, 112 учителей английского языка и 16 учителей немецкого языка.
Информация об участниках итоговой аттестации в новой форме в 9-х классах, 2014 год:
Предмет
2014
2013
2012
Русский язык
7343
6974
7010
Математика
7347
6968
7008
Физика
667
190
235
Химия
366
176
165
Биология
466
207
195
География
244
102
136
История
122
55
60
Обществознание
1696
559
607
Литература
79
29
32
Информатика и ИКТ
427
210
166
Английский язык
369
106
71
Немецкий язык
46
7
5
72
Приложение 11.3
1 Наименование мероприятия
Совершенствование системы мониторинга качества
образования в общеобразовательных учреждениях
2 № таблицы
11
3 № пункта
3
4 Реквизиты приказов (МОКО/Калининградский
областной институт развития образования)
Приказ ИРО об утверждении сметы: от 10.01.2014 №001/2ОД, от 22.09.2014 №514-ОД
Приказ МОКО о согласовании сметы: от 10.01.2014 №3/1, от
22.09.2014 №856/1
5 Реквизиты приказов МОКО об итогах
мероприятия (конкурса)
6 Планируемый количественный показатель (число 29500
участников мероприятия, количество конкурсных
работ и т.п.) в соответствии с государственным
заданием
7 Фактический количественный показатель
29938
8 Ссылки на информационные и фотоматериалы,
отзывы участников о мероприятии, размещенные
на сайтах и в социальных сетях (не менее одной)
http://www.koiro.edu.ru/act/mon/2014-2015.php
http://www.koiro.edu.ru/act/mon/2014.php
73
9 Предложения по усовершенствованию
мероприятия
10. Описание мероприятия (с указанием цели, актуальности, итогов, достигнутых результатов):
Важным элементом оценки качества региональной системы образования являются мониторинговые
исследования. Калининградский областной институт развития образования осуществляет ежегодную информационнометодическую и технологическую поддержку по организации и проведению мониторинговых исследований на
территории Калининградской области.
В 2014 году были проведены мониторинговые исследования для детей в возрасте от 4 до 7 лет, посещающие
дошкольные образовательные организации, а также в 1, 5 и 8 классах.
В 1 классах проводятся два мониторинговых исследования. В начале учебного года «Мониторинг готовности
первоклассников к обучению в школе» и в конце учебного года «Мониторинг образовательных достижений учащихся 1
классов».
С каждым годом растет число участников этих исследований:
Число участников (1 класс, сентябрь)
классо
учителе
школ
учащихся
родителей
в
й
175*
396
9014
396
8956
2010/2011
175*
422
9559
422
9522
2011/2012
177*
415
9401
415
9303
2012/2013
177*
424
9759
424
9533
2013/2014
177*
438
10736
438
10550
2014/2015
* - с учетом негосударственных общеобразовательных организаций
Сравнительные данные за три года об уровне подготовки детей к школе по счету, письму и чтению и уровне
обязательной подготовки первоклассников в конце первого класса представлены в таблице. Анализ данных показывает,
что в результатах учащихся на конец обучения в 1 классе по математике, русскому языку и чтению можно проследить,
Учебный
год
74
что наиболее успешно дошкольники овладевают навыками счета. Достаточный уровень подготовки по счету имело
74,7% первоклассников. Сравнение показывает, что к концу первого класса, как и в прошлом году, дети успешнее всего
овладевают русским языком (86,0%).
Год
% учащихся, имеющих
достаточный уровень
% учащихся, достигших
подготовки по счету, письму
уровня обязательной
и чтению на начало обучения подготовки (базового уровня)
в школе (по мнению учителя)
в конце 1 класса
Счет
Письмо
Чтение
МА
РУ
ЧТ
2011/2012 72,7%
50,6%
57,2%
90.0%
74,6%
73,9%
2012/2013 69,3%
53,1%
56,4%
85,0%
77,6%
80,6%
2013/2014 74,7%
50,1%
54,8%
83,2%
86,0%
83,6%
2014/2015 75,9%
58,6%
58,4%
Большинство учащихся региона достигли базового уровня стандарта начальной школы 2009 года по математике,
русскому языку и чтению. Однако по сравнению с предыдущим годом увеличился процент учащихся, не достигших
базы и переведенных во второй класс (по математике – 16,8%, по русскому языку – 14,0%, по чтению – 16,4%).
С целью оказания методический помощи учителям начальных классов, учащиеся которых показали низкие
результаты, организовываются внеплановые курсы повышения квалификации. Обучение направлено на развитие
компетенций учителя в предметных областях, информационных и образовательных технологиях.
В 5 классах проводится мониторинг образовательных достижений по русскому языку и математике. В отличие от
предыдущих лет в этом году проводился мониторинг образовательных, индивидуально-личностных и метапредметных
достижений обучающихся.
75
Оценка индивидуально-личностных достижений предусматривает обязательное согласие родителей и
осуществляется через анкетирование ребенка.
Метапредметные достижения обучающихся оценивались посредством комплексной оценки. Оценки выполнения
комплексной работы и участия в выполнении проекта.
В данном исследовании приняли участие 8591 обучающийся из 162 образовательных организаций региона.
Цель этого исследования была не только оценить сформированность планируемых результатов, так как не все
образовательные организации завершали обучение в начальной школе по стандартам 2009 года, а познакомить
педагогические коллективы с новыми подходами в оценке планируемых результатов обучающихся.
Так же этот шаг был продиктован тем, что с 2014 года в рамках развития единого образовательного пространства
в Российской Федерации, совершенствования общероссийской системы оценки качества образования начинается серия
национальных исследований.
В первом национальном исследовании качества математического образования, которое прошло 28 октября
участвовали три школы Калининградской области: МАУО СОШ № 24 г. Калининграда, МАОУ СОШ г. Зеленоградска и
МБОУ п. Тишино Багратионовского муниципального района. Исследование проводилось в 5, 6 и 7 классах.
В мае 2014 года прошло исследование по оценке образовательных достижений обучающихся 8 классов по
русскому языку и математике. Особенность этого исследования заключалась в том, что школа самостоятельно должна
была распечатать контрольно-измерительные материалы и бланки. В силу того, что тиражирование материалов прошло
не качественно и с нарушением инструкции, было затруднено и значительно увеличено время обработки материалов.
Так было принято решение о ручной обработке результатов по математике. Русский язык проверялся дистанционно на
интернет ресурсе, где были выложены сканы работ обучающихся. Для доступа к работам каждый учитель русского
языка получил пароль и логин для входа в личный кабинет эксперта.
В рамках реализации приоритетного регионального направления «Развитие лингвистического образования»
впервые проведено исследование на определение уровня владения английским языком (по Общеевропейской шкале
языковых компетенций). Участниками стали обучающиеся 8-х классов 15 пилотных школ г. Калининграда и
Калининградской области. Исследование проводилось в два этапа:
1 этап. Компьютерное онлайн тестирование. Участвовало 474 обучающихся.
2 этап. В соответствии с полученными результатами первого этапа мониторинга выявленным группам учащихся
были предложены мониторинговые тестовые задания на бумажном носителе 3-х уровней сложности:
базовый 1 (уровень А1 в соответствии с общеевропейской шкалой языковых компетенций);
базовый 2 (уровень А2 в соответствии с общеевропейской шкалой языковых компетенций);
76
продвинутый (уровень В1 в соответствии с общеевропейской шкалой языковых компетенций).
Письменное тестирование состояло из двух частей – аудирование и чтение, лексика/грамматика.
Во втором этапе мониторинга выполняли работу 441 обучающийся, из них 205 учащихся (47%) писало работу
уровня А1; 192 чел.(43%) – работу уровня А2; 44 чел. (10%) – работу уровня В1.
Для остальных образовательных организаций региона было предложено провести самообследование уровня
владения английским и немецким языками. Мониторинговые тестовые задания были разработаны методистами кафедры
гуманитарных дисциплин и направлены в образовательные организации.
Инструментарием мониторинга может служить независимая международная сертификация учащихся, что
позволит непосредственно реализовать периодический мониторинг уровня владения языковыми компетенциями
обучающихся и развивать экзаменационные стратегии для прохождения ГИА ОГЭ и ГИА ЕГЭ для учащихся всех
уровней владения от уровня ниже A1 до В2, что является важным аспектом в развитии региональной системы
образования.
77
Приложение 11.4
1 Наименование мероприятия
Разработка, апробация и внедрение моделей независимой
системы оценки результатов дошкольного и дополнительного
образования
2 № таблицы
11
3 № пункта
4
4 Реквизиты приказов (МОКО/Калининградский
областной институт развития образования)
Приказ ИРО об утверждении сметы: от 10.01.2014 №001/2ОД
Приказ МОКО о согласовании сметы: от 10.01.2014 №3/1
5 Реквизиты приказов МОКО об итогах
мероприятия (конкурса)
6 Планируемый количественный показатель (число 3795
участников мероприятия, количество конкурсных
работ и т.п.) в соответствии с государственным
заданием
7 Фактический количественный показатель
3795
8 Ссылки на информационные и фотоматериалы,
отзывы участников о мероприятии, размещенные
на сайтах и в социальных сетях (не менее одной)
http://www.koiro.edu.ru/act/mon/2014-2015.php
http://www.koiro.edu.ru/act/mon/2014.php
78
9 Предложения по усовершенствованию
мероприятия
10. Описание мероприятия (с указанием цели, актуальности, итогов, достигнутых результатов):
В 2014 году проведена процедура оценки качества дошкольного образования в дошкольных образовательных
организациях, являющихся пилотными площадками по внедрению ФГОС ДО. В процедуре приняло участие 3795 детей;
в том числе в возрасте 4 лет – 867 человек, 5 лет – 967 человек, 6 лет – 1037 человек и 7 лет – 924 человека из следующих
муниципальных образований Калининградской области:
1. Балтийский муниципальный район (2 ДОО)
2. Гурьевский городской округ (3 ДОО)
3. Гусевский городской округ (2 ДОО)
4. Зеленоградский район (6 ДОО)
5. ГО «Город Калининград» (9 ДОО)
6. Пионерский городской округ (2 ДОО)
7. Светлогорский район (1 ДОО)
8. Светловский городской округ (2 ДОО)
9. Советский городской округ (2 ДОО)
10. Черняховский муниципальный район (1 ДОО)
Данное исследование позволило получить информацию об интегральном уровне развития детей 4 - 7 лет в
Калининградской области за 2014 год.
Полученные результаты всех исследований используются образовательными организациями, муниципальными
органами управления образованием и Министерством образования Калининградской области для анализа текущего
состояния системы образования и формирования программы ее развития. Калининградский областной институт
развития образования осуществляет корректировку содержания программ повышения квалификации, разрабатывает
новые образовательные модули, организовывает и проводит адресные обучающие семинары и краткосрочные курсы
повышения квалификации, методическую и информационную поддержку.
79
Приложение 12.3.1
1 Наименование мероприятия
Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников
по Основам православной культуры
2 № таблицы
12
3 № пункта
3
4 Реквизиты приказов (МОКО/Калининградский
областной институт развития образования)
Приказ ИРО об утверждении сметы: от 10.01.2014 №001/2ОД
Приказ МОКО о согласовании сметы: от 10.01.2014 №3/1
Приказ МОКО о проведении регионального этапа от
17.01.2014 №12/1
5 Реквизиты приказов МОКО об итогах
мероприятия (конкурса)
Приказ МОКО от 12.02.2014 №78/1 «О подведении итогов
регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников
по основам православной культуры»
6 Планируемый количественный показатель (число 1
участников мероприятия, количество конкурсных
работ и т.п.) в соответствии с государственным
заданием
7 Фактический количественный показатель
1
80
8 Ссылки на информационные и фотоматериалы,
отзывы участников о мероприятии, размещенные
на сайтах и в социальных сетях (не менее одной)
http://opk.pravolimp.ru
http://www.koiro.edu.ru/news/news_dn/index.php?news=7990
9 Предложения по усовершенствованию
мероприятия
10. Описание мероприятия (с указанием цели, актуальности, итогов, достигнутых результатов):
Всероссийская Олимпиада школьников «Основы православной культуры» проводится НОУ ВПО Православным
Свято-Тихоновским гуманитарным университетом в соответствии с приказом № 285 Минобрнауки России «Об
утверждении Порядка проведения олимпиад школьников» от 22 октября 2007 года (изменениями от 04 сентября 2008 г.,
от 20 марта 2009 г., от 06 октября 2009 г., от 11 октября 2010 г.). В Калининградской области Олимпиада проводится
пятый год.
1 февраля 2014 года центром духовно-нравственного образования и воспитания Калининградского областного института
развития образования был организован и проведён региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по
основам православной культуры. 80 учеников образовательных организаций Калининградской области приняли
участие на данном этапе олимпиады, показав достойные результаты. Победитель регионального этапа, Бирюков
Серафим Георгиевич (МБОУ СОШ г. Нестерова), представил Калининградскую область на финальном этапе
Всероссийской олимпиады школьников по основам православной культуры в г. Москве.
Основными целями Олимпиады являются:
·
формирование устойчивого интереса научным знаниям в гуманитарной сфере учащихся средних учебных
заведений на всех этапах школьного обучения;
·
вовлечение учащихся в научно-исследовательскую и познавательную деятельность в области истории и культуры
Православия;
81
·
создание необходимых условий для поддержки одаренных детей;
·
содействие учащимся в их профессиональной ориентации;
·
духовно-нравственное и историко-патриотическое воспитание школьников;
·
повышение научно-методической квалификации учителей, аспирантов, студентов, научных работников,
принимающих участие в проведении Олимпиады.
82
Приложение 12.3.2
1 Наименование мероприятия
Областной конкурс творческих работ учащихся «Вечное
слово»
2 № таблицы
12
3 № пункта
3
4 Реквизиты приказов (МОКО/Калининградский
областной институт развития образования)
Приказ ИРО об утверждении сметы: от 10.01.2014 №001/2ОД
Приказ МОКО о согласовании сметы: от 10.01.2014 №3/1
Приказ МОКО о проведении конкурса от 22.10.2013 №1102/1
Приказ МОКО о формировании конкурсной и экспертной
комиссий от 14.02.2014 №92/1
5 Реквизиты приказов МОКО об итогах
мероприятия (конкурса)
Приказ МОКО о подведении итогов от 15.04.2014 №315/1
6 Планируемый количественный показатель (число 1
участников мероприятия, количество конкурсных
работ и т.п.) в соответствии с государственным
заданием
7 Фактический количественный показатель
1
83
8 Ссылки на информационные и фотоматериалы,
отзывы участников о мероприятии, размещенные
на сайтах и в социальных сетях (не менее одной)
http://www.koiro.edu.ru/news/news_dn/index.php?news=9103
http://www.koiro.edu.ru/news/news_dn/index.php?news=8180
http://www.koiro.edu.ru/news/news_dn/index.php?news=8075
http://www.koiro.edu.ru/news/news_dn/index.php?news=9458
9 Предложения по усовершенствованию
мероприятия
10. Описание мероприятия (с указанием цели, актуальности, итогов, достигнутых результатов):
Конкурс творческих работ «Вечное слово» проводится методистами учебно-методического центра духовнонравственного образования и воспитания восьмой год и остается актуальным, привлекая множество учащихся
образовательных учреждений Калининградской области. В этом году на рассмотрение конкурсной комиссии было
представлено 300 работ, сформированных в рамках духовно-нравственного развития и воспитания учащихся.
Целями и задачами конкурса являются:
-утверждение в сознании детей и подростков высоких духовно-нравственных ценностей;
- формирование условий для гражданского становления, патриотического воспитания детей и молодежи;
- формирование эстетического вкуса учащихся на примере лучших образцов русской светской и церковной культуры,
конструктивного и позитивного мироощущения стимулирование мотивации к изучению и использованию литературного
русского языка во всем его богатстве и многообразии;
- воспитание чувства этнической, исторической и культурной общности народов, населяющих Калининградскую область
и Россию, повышение уровня толерантности детей и подростков.
84
В 2014 году работы участников были представлены в следующих номинациях: «Литературное творчество» и
«Исследовательские работы», «Проекты». В рамках областного конкурса «Вечное слово» 31 марта и 1 апреля 2014 года
в КОИРО проводился очный этап защиты творческих проектов. Творческие проекты были представлены в различных
возрастных категориях: младшее (1-4 класс), среднее (5-7 класс, 8-9 класс) и старшее (10-11 класс) звено. Работы
выявили высокий уровень сознательности, ответственности, степени подготовки учащихся. Участниками были
затронуты такие важные для каждого человека темы как Родина, любовь к своему Отечеству (Корп Алина Романовна
«Забытое эхо войны – крепость Осовец» (МБОУ СОШ им. Тарасова г. Озерска), духовно-нравственные ценности
человека (Литвинов Даниил Сергеевич «Повесть о настоящем человеке» (МБОУ СОШ им. Тарасова г. Озерск),
Морозова Ульяна «Святой преподобный Сергий Радонежский. Уроки веры и верности Отечеству» (МАОУ СОШ №13),
любовь к семье, родному языку (учащиеся 4 Э класса сборники творческих работ «Открывая тайны сердца», «Книжка о
самом главном», МАОУ лицей №49).
Следует отметить, что впервые на торжественной церемонии награждения победителями конкурса представили
свои работы остальным участникам, экспертной и конкурсной комиссии. Ученикам, занявшим почетное первое место,
были вручены ценные призы и дипломы Министерства образования Калининградской области. Призерам и педагогам,
готовящим призеров конкурса были выданы дипломы и благодарственные письма.
85
Приложение 12.3.3
1 Наименование мероприятия
Областная конференция «Рождественские чтения»
2 № таблицы
12
3 № пункта
3
4 Реквизиты приказов (МОКО/Калининградский
областной институт развития образования)
Приказ ИРО об утверждении сметы: от 10.01.2014 №001/2ОД
Приказ МОКО о согласовании сметы: от 10.01.2014 №3/1
5 Реквизиты приказов МОКО об итогах
мероприятия (конкурса)
6 Планируемый количественный показатель (число 1
участников мероприятия, количество конкурсных
работ и т.п.) в соответствии с государственным
заданием
7 Фактический количественный показатель
1
8 Ссылки на информационные и фотоматериалы,
отзывы участников о мероприятии, размещенные
на сайтах и в социальных сетях (не менее одной)
http://kaliningrad.rusplt.ru/index/v-kaliningrade-proydutrojdestvenskie-chteniya-273308.html
http://kaliningrad.rfn.ru/rnews.html?id=110585&cid=7
http://edu-new.baltinform.ru/news/ann.php?ELEMENT_ID=3733
86
9 Предложения по усовершенствованию
мероприятия
10. Описание мероприятия (с указанием цели, актуальности, итогов, достигнутых результатов):
15 января 2015 года в г. Калининграде состоялись XII Рождественские чтения «Базовые национальные ценности в
современной системе образования Калининградской области». Чтения традиционно проводятся Министерством
образования Калининградской области совместно с Калининградской епархией РПЦ и являются региональным этапом
Международных Рождественских образовательных Чтений «Князь Владимир. Цивилизационный выбор Руси».
Главной целью чтений является трансляция передового педагогического опыта в сфере духовно-нравственного
образования и воспитания, актуализация патриотического воспитания, налаживание социального партнерства и сетевого
взаимодействия образовательных организаций, приобщение участников чтений к ценностям и традициям отечественной
культуры, создание праздничной и торжественной рождественской атмосферы.
Актуальность и важность приобщения к отечественных культурным и духовным традициям отметили епископ
Балтийский Серафим, заместитель Председателя Правительства Калининградской области А.Н.Силанов, Министр
образования Калининградской области С.С.Трусенёва. также высокопоставленные гости наградили лучшие
педагогические коллективы образовательных организаций инновационых и стажировочных площадок Калининградской
области в сфере духовно-нравственного воспитания. Своим выступлением педагогов порадовал и народный артист
России, член Патриаршего совета по культуре, Н. П. Бурляев.
16 января состоялась работа секций стажировочных и инновационных площадок. В этом году участие в работе
секций приняло 8 образовательных организаций Калининградской области, а также впервые секции состоялись в
Православном детском саду при Свято-Андреевском Храме г. Калининграда и в Калининградской областной Думе.
87
Приложение 13.7
1 Наименование мероприятия
Развитие и функционирование системы дистанционного
образования детей с особыми образовательными
потребностями
2 № таблицы
13
3 № пункта
7
4 Реквизиты приказов (МОКО/Калининградский
областной институт развития образования)
Приказ ИРО об утверждении сметы: от 10.01.2014 №001/2ОД
Приказ МОКО о согласовании сметы: от 10.01.2014 №3/1
5 Реквизиты приказов МОКО об итогах
мероприятия (конкурса)
6 Планируемый количественный показатель (число 1
участников мероприятия, количество конкурсных
работ и т.п.) в соответствии с государственным
заданием
7 Фактический количественный показатель
1
8 Ссылки на информационные и фотоматериалы,
отзывы участников о мероприятии, размещенные
на сайтах и в социальных сетях (не менее одной)
http://edu-new.baltinform.ru/news/?ELEMENT_ID=2468
http://do.baltinform.ru/mod/forum/discuss.php?d=3467
http://kaliningrad.rfn.ru/rnews.html?id=108815&cid=7
88
http://school38.org/index.php/news/events/913-qstranavolshebnikovq
http://ruwest.ru/news/29073/
9 Предложения по усовершенствованию
мероприятия
10. Описание мероприятия (с указанием цели, актуальности, итогов, достигнутых результатов):
С целью развития и функционирования системы дистанционного образования детей с особыми образовательными
потребностями, Калининградским областным институтом развития образования проводился конкурс учебнообразовательных проектов «Страна волшебников». Конкурс рассчитан на учащихся с ОВЗ, обучающихся по программам
дополнительного образования с использованием дистанционных технологий. Конкурс проходил в два этапа.
Дистанционный этап - на сайте do.baltinform.ru задания, дистанционные викторины и работа над проектами по
разаличным предметным областям. Очный этап - интеллектуальная игра по станциям.
Данный конкурс помогает сформировать умения, навыки работать индивидуально и в группе. Предусмотрены
очные и заочные этапы участия в Конкурсе. Работая над проектом, учащиеся не только развивают интерес к новым
знаниям и межпредметным связям, но и расширяют кругозор, мировоззрение. Конкурс направлен на реализацию научноисследовательской, поисковой и творческой работы учащихся в различных предметных областях.
Конкурс «Страна волшебников» проводится в рамках следующих предметных областей:
- математика «Чудеса математики»;
- физика «Загадочная физика»;
- декоративно-прикладное творчество «Волшебная палитра»;
- русский язык «Магический русский язык»;
- литература «Книга заклинаний»;
89
- биология «Чарующий мир животных и растений»;
- история «Сказочная история»;
- химия «Поразительная химия»;
- информатика «Превосходная и невероятная информатика»;
- лингвистика «Чудная лингвистика»;
- Искусство (музыка) «Музыкальная шкатулка».
Цели Конкурса:
1. Развитие навыков работы с ИКТ.
2. Развитие навыков отбора материала и систематизации отобранного материала.
3. Воспитание интереса к различным областям знаний.
4. Социализация учащихся
5. Развитие кругозора и мировоззрения.
Задачи Конкурса:
1. Использовать собранный научно-исследовательский материал для написания проекта.
2. Выработать навыки проведения анализа документов и публикаций, умения систематизировать материал.
3. Стимулировать интерес учащихся к изучению общеобразовательных предметов.
Конкурс стартовал 18 марта 2014 года на сайте дистанционного обучения Калининградского областного института
развития образования. В нем приняли участие 160 учащихся с ОВЗ, обучающихся по программам дополнительного
образования с использованием дистанционных технологий. Все работы опубликованы на сайте do.baltinform.ru.
14 ноября 2014 года на базе МАОУ СОШ №38 прошло подведение итогов конкурса учебно-образовательных
проектов «Страна Волшебников». Торжественное открытие праздника началось с приветственного слова начальника
отдела дополнительного, физкультурно - спортивного образования и воспитания министерства образования
Калининградской области Барковской Л.Ю. На сцену приглашались победители каждой номинации и возрастной
группы, им вручали ценные подарки и грамоты. Подарком для всех участников стало выступление вокальнохореографического ансамбля «Вдохновение».
90
Помимо конкурса, в рамках реализации пункта «Развитие и функционирование системы дистанционного
образования детей с особыми образовательными потребностями» Калининградским областным институтом развития
образования была осуществлена закупка 11 жестких дисков и памяти для Apple SSD для проведения ремонта
компьютерной техники, установленной на дому у детей-инвалидов и педагогов дистанционного обучения, а также
закупка трех мониторов для слабовидящих. Помимо этого был создан фирменный логотип «Дистанционная школа».
Победители областного конкурса учебно – образовательных проектов «Страна Волшебников»:
- математика «Чудеса математики»;
Младшая возрастная группа - Санаев Даниил
Средняя возрастная группа - Полтавский Юрий
Старшая возрастная группа – Буйко Арсений
- физика и астрономия «Загадки неизвестности»;
Младшая возрастная группа - Богданова Дарина
Средняя возрастная группа - Устименко Валерий
Старшая возрастная группа - Ильин Александр презентация
- декоративно-прикладное творчество «Волшебная палитра»;
Младшая возрастная группа – Маленкова Екатерина
Средняя возрастная группа - Якушева Юлия
Старшая возрастная группа – Галгучева Кристина
- русский язык «Магический русский язык»;
Младшая возрастная группа – Марчук Никита
Средняя возрастная группа - Резанова Ольга
Старшая возрастная группа - Дамбениекс Дмитрий
- литература «Книга заклинаний»;
Младшая возрастная группа – Гавриленкова Екатерина
Средняя возрастная группа - Борисенко Олеся
Старшая возрастная группа – Яценко Наталья
91
- биология «Чарующий мир животных и растений»;
Младшая возрастная группа - Долин Владислав
Средняя возрастная группа - Хомко Анастасия
Старшая возрастная группа – Барвидас Виктория
- история «Сказочная история»;
Младшая возрастная группа - Пипцевичуте Елизавета
Средняя возрастная группа - Чухнин Максим
Старшая возрастная группа – Григорьев Александр
- химия «Поразительная химия»;
Младшая возрастная группа – Турапина Мария
Средняя возрастная группа - Деревцова Анастасия
Старшая возрастная группа – Иванов Игорь
- география «Тайны Планеты»;
Младшая возрастная группа – Батура Александра
Средняя возрастная группа - Шпаков Илья
Старшая возрастная группа - Забровская Людмила
- информатика «Превосходная и невероятная информатика»;
Младшая возрастная группа – Дмитриева Александра
Средняя возрастная группа - Манчул Даниил
Старшая возрастная группа – Бусов Дмитрий
- лингвистика «Языковой калейдоскоп»;
Младшая возрастная группа - Ледовский Антон
Средняя возрастная группа - Цюкалова Наталья
Старшая возрастная группа – Свиридов Денис
- искусство (музыка) «Музыкальная шкатулка»
Младшая возрастная группа – Игнашев Анатолий
92
Средняя возрастная группа - Свиридова Ирина
Старшая возрастная группа – Чернов Олег
93