8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б1.ДВ.4.1 Геополитика 1. Общие сведения Кафедра 2. Направление подготовки 3. 4. Дисциплина (модуль) Тип заданий Количество этапов формирования компетенций (ДЕ, разделов, тем и т.д.) 5. Естественных наук 100400.62 Туризм (Технология и организация туроператорских и турагентских услуг) Б1.ДВ.4.1 Геополитика Зачетные тестовые задания 4 Перечень компетенций ОК-11: способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы в туризме, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны Критерии и показатели оценивания компетенций Знания: основные понятия геополитики Умения: ориентироваться в особенностях геополитики в современной ситуации, отслеживать изменения в геополитической обстановки Навыки: работа с картой Опыт деятельности: подготовка презентаций Этапы формирования компетенций (Количество этапов формирования компетенций: ДЕ, разделов, тем и т.д.) 1. Геополитические модели мира 2. Географическое разделение труда 3.Транснациональные корпорации в современном мире и основные модели социально-экономического развития 4.Роль территориального фактора в социально-экономическом развитии Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл) «2» – 60% и менее «3» – 61-80% «4» – 81-90% «5» – 91-100% Типовое контрольное задание (контрольная работа, тест, кейс-задание и пр.) Включить тест, контрольную работу или кейс-задание и т.д. Вариант 1 ДЕ-1 Геополитические модели мира. 1.Идеи панамериканизма отражены в геополитических трудах: а) Н. Данилевского; б) Г. Вернадского; в) Д. Монро; г) П. Савицкого. 2.Геополитическая модель К. Гаусгофера предполагает разделение мира на секторы с доминированием в них ведущих государств: а) африканский; б) американский; в) австралийский; г) индийский. 3. Геополитическая модель мира геополитика Х. Маккиндера в начальный период 2-й мировой войны отражала союз против Германии: а) России и Швеции; б) Англии и США; в) России и Ирана; г) России, Англии, США. 4. Американский геополитик У. Мид еще до 2-й мировой войны выдвинул геополитический проект «Америка с востока до Урала», который предполагал: а) военную экспансию Сибири СССР до Урала; б) экономическую экспансию Сибири СССР до Урала; в) аренду Сибири СССР до Урала; г) покупку Сибири СССР. 5. Европейский геополитический проект «Европа с запада до Урала» в настоящее время предполагает: а) военную экспансию европейской территории России; б) аренду европейской территории России; в) финансовую экспансию европейской территории России; г) экономическую экспансию с помощью экспорта товаров и услуг. ДЕ-2 Географическое разделение труда. 1. Выделяют виды территориального разделения труда: а) отраслевое; б) генеральное между странами; в) условное; г) несбалансированное. 2. Развитие территориального разделения труда в глобальном масштабе обусловлено: а) формированием средиземноморского экономического рынка в период рабства; б) ранним периодом феодализма; в) эпохой Великих географических открытий; г) периодом феодальных междоусобиц. 3. В результате глобализации географического разделения труда возникло экономическое неравенство в мире в виде нескольких групп стран, к одной из которых относятся развивающиеся страны: а) США; б) Франция; в) Бразилия; г) Япония. 4. Среди развивающихся стран есть страны с низким уровнем развития экономики: а) Аргентина; б) Нигерия; в) Гаити; г) Катар. 2 5. По конкурентоспособности экономики и инвестиционному риску США занимают 1 место, раньше на котором была: а) Украина; б) Греция; в) Япония; г) Польша. ДЕ-3 Транснациональные корпорации в современном мире и основные модели социальноэкономического развития. 1. Локализация транснациональных корпораций своими компаниями осуществляется по своим национальным «гнездам», находящимся в странах: а) Германии; б) Японии; в) Мексике; г) Аргентине. 2. В современной англосаксонской модели рыночных отношений наблюдается: а) демонтаж роли государства и слабая связь национального капитала со своей экономикой; б) регулирующая роль государства в финансово-экономических отношениях; в) ставка на развитие национальной экономики; г) ставка на экспорт товаров. 3. Англосаксонская модель экономического развития в условиях рынка включает страны: а) ЕЭС; б) Алжир; в) Англию и США; г) Египет. 4. Европейская модель развития экономики в условиях рынка включает страны: а) Бразилию; б) ЮАР; в) ЕЭС; г) Японию. 5. Азиатская модель развития экономики включает страны:: а) Швецию; б) Грецию; в) Японию; г) Индию. ДЕ-4 Роль территориального фактора в социально-экономическом развитии России. 1. Россия решала задачи своего социально-экономического развития в досоветский период: а) опираясь на интенсивное развитие своих производительных сил; б) опираясь на обширную территорию, т.е. экстенсивно; в) пользуясь экономической помощью соседних стран; г) осуществляя военную экспансию соседних стран. 2. Обширность территории России сделала непосильной задачу завоевания ее: а) шведами; 3 б) монголами; в) Гитлером; г) Турцией. 3. Длительное время в России преобладала стадия торгового капитализма, что обусловлено: а) отдаленностью от первоначальных очагов культуры и континентальной громоздкостью; б) скудностью полезных ископаемых; в) преобладанием степей; г) наличием скудной гидросети. 4. Территория России с благоприятными условиями для массового расселения составляет: а) 10% ее площади; б) 30% ее площади; в) меньше 10% ее площади; г) 50% ее площади. 5. Ведение крестьянского хозяйства наложило отпечаток на русский национальный характер, которому присущи: а) концентрация на протяженном периоде времени всей своей духовной и физической потенции; б) аккуратность в работе; в) скупость; г) разобщенность. Вариант 2 ДЕ-1 Геополитические модели мира. 1.Идеи русской геополитической школы заложены в трудах: а) князя Н.Трубецкого; б) историка Г. Вернадского; в) геополитика Н.Данилевского; г) географа П. Савицкого. 2.В германской геополитической школе определены 3 больших панрегиона, один из которых опирается на территорию: а) ЮАР; б) Великобритании; в) Испании; г) США. 3. Немецкий ученый-географ К.Гаусгофер в рамках пангерманизма создал разновидность геополитики, согласно которой мир делится на 4 сектора, одним из них является: а) бразильский; б) русский; в) ангольский; г) австралийский. 4. В настоящее время геополитический проект Западной Европы «Европа с Запада до Урала» предусматривает: а) экспорт товаров, капитала и услуг в Россию; б) аренду европейской территории РФ; в) военную экспансию европейской территории РФ; 4 г) включение европейской части РФ в НАТО. 5. «Кодекс неприсоединения», выдвинутый Д. Неру, предполагает: а) коллективный мир без военных союзов; б) создание локальных военных союзов; в) сохранение оставшихся колоний; г) прекращение конкуренции в экономике. ДЕ-2 Географическое разделение труда. 1. Выделяют различные виды территориального разделения труда: а) отраслевое; б) постадийное между разобщенными территориями страны или странами; в) постоянное; г) условное. 2. Движущей силой территориального разделения труда является: а) экономическая выгода; б) культурный интерес; в) научный интерес; г) туристический интерес. 3. Развитие территориального разделения труда в глобальном масштабе обусловлено: а) ранним периодом феодализма; б) эпохой Великих географических открытий; в) формированием средиземноморского рынка рабовладельческой социально-экономической формации; г) периодом междоусобных войн при феодализме. 4. В результате географического разделения труда возникло экономическое неравенство стран, выразившееся в делении их на группы, одной из которых есть неразвитые, к которой относится: а) Алжир; б) Албания; в) Мозамбик; г) Египет. 5. По признакам конкурентоспособности национальной экономики и инвестиционного риска Куба относится к группе стран экономически: а) развитых; б) развивающихся; в) неразвитых; г) отсталых. ДЕ-3 Транснациональные корпорации (ТНК) в современном мире и основные модели социальноэкономического развития. 1. Наибольшее число компаний ТНК «гнездится»: а) Франции; б) Германии; в) Японии; г) США. 2.Западноевропейская модель рыночных отношений включает страны: а) Англию и США; б) Анголу и Мозамбик; в) страны ЕЭС; 5 г) страны АТР. 3.Англо-американская модель рыночных отношений включает страны: а)США и Англию; б)Японию; в)Австралию; г)Данию. 4. Азиатская модель рыночных отношений включает страны: а) Англию и США; б) Египет и Ливию; в) АТР; г) ЮАР, Бразилию. 5.Азиатская модель рыночных отношений отводит роль государству: а) регулирование экономических пропорций; б) дотационную; в) сдерживания негативных тенденций; г) ограничения сверхприбыли прогрессивным налогом. 5. Азиатская модель развития экономики включает страны: а) Швецию; б) Грецию; в) Японию; г) Индию. ДЕ-4 Роль территориального фактора в социально-экономическом развитии России. 1. Особенностью пространства в жизни нашего народа была: а) слабая связанность частей страны (бездорожье); б) тенденция ускоренного развития окраин; в) децентрализация в социально-экономическом аспекте; г) любовь и свобода. 2.Окраинное расположение полезных ископаемых по отношению к исторически сложившемуся центру вызывало: а) затруднение их использования; б) сохранение их для использования будущими поколениями россиян; в) сохранение природы; г) недостаточное обеспечение промышленности России сырьем и топливом в центральной части. 3.Ведение крестьянского хозяйства наложило отпечаток на русский национальный характер, которому присущи: а) концентрация на протяженном периоде времени всей своей энергии; б) скупость; в) разобщенность; г) аккуратность. 4.Наиболее плодородные земли, куда устремлялся русский крестьянин, расположены в районе: а) юга европейского центра; б) Урала; 6 в) Западной Сибири; г) Северного Кавказа. 5.Колонизация новых азиатских территорий России была обусловлена: а) интенсивным земледелием; б) экстенсивным земледелием; в) общины землепользования; г)государственным землепользованием. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний Ключ к тестовым заданиям варианта №1 ДЕ ДЕ-1 ДЕ-2 ДЕ-3 № вопр. в б а,б 1 б в а 2 г в в 3 г в в 4 г в в,г 5 Ключ к тестовым заданиям варианта №2 № вопр. 1 2 3 4 5 ДЕ-4 б в а а а ДЕ ДЕ-1 ДЕ-2 ДЕ-3 ДЕ-4 в г б а а б а б в г в в в а а а а а а,г б Вопросы к зачету/экзамену по курсу «Геополитика»: 1. Геополитика как наука и учебная дисциплина (предмет, задачи, междисциплинарные связи). 2. Разновидность «миров-систем» 3. Геополитические модели ( доктрина Монро, К.Гаусгофера, А.Мэхена, У.Мида, Западноевропейские модели). 4. «Кодекс неприсоединения». 5. «Холодная война» и ее окончание. 6. Географическое разделение труда и его виды по Саушкину Ю.Г. 7. Экономический стимул как движущий фактор географического разделения труда по Баранскому Н.Н. 8. Развитие географического разделения труда в пространстве. 9. Международное разделение труда в аспекте демографии. 10. Экономическое неравенство в мире. 11. Классификация стран мира по уровню экономического развития. 12. Основные модели экономического развития. 13. Классификация стран по признакам конкурентноспособности экономики и инвестиционного риска 14. Транснациональные корпорации в современном мире и основные модели развития. 15. Классификация стран мира по более широкому кругу показателей (объему ВВП, индексу развития, ИРЧП). 16. Роль территориального фактора в развитии человечества. 17. Территориальное разнообразие и территориальные ресурсы общества. 18. Географический фактор в развитии общества, его роль в хозяйственно-историческом процессе. 19. Понятия «русская нация», «русский характер». 7 20. Экономико-географическая специфика современной России в рыночных условиях. 8