bzhd - Саратовский государственный университет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
Балашовский институт (филиал)
УТВЕРЖДАЮ
___________________________
"__" __________________20__ г.
Рабочая программа дисциплины
Безопасность жизнедеятельности
Направление подготовки
036401 Таможенное дело
Профиль подготовки
Квалификация (степень) выпускника
Форма обучения
очная
Балашов,
2011
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
является формирование у студентов систематизированных знаний об
опасных и чрезвычайных ситуациях, изучение правил поведения и способов
защиты для обеспечения охраны здоровья и жизни в опасных и
чрезвычайных ситуациях.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой
части профессионального цикла (Б3. Б.1).
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины (модуля) «Безопасность жизнедеятельности».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:
владением культурой взаимоотношений, взаимопонимания и
сотрудничества, способностью предотвращать конфликтные ситуации,
уважительно относиться к окружающим (ОК-3);
владением навыками сохранения и содействия обеспечению охраны
окружающей среды, умением соблюдать правила безопасности
жизнедеятельности (ОК-4);
способностью анализировать социально значимые проблемы и
процессы, использовать на практике методы гуманитарных, социальных и
экономических паук в различных видах жизнедеятельности (ОК-5).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- классификацию и характеристики опасностей;
- принципы, правила и требования безопасного поведения и защиты в
различных опасных и чрезвычайных ситуациях;
- формы и методы работы по формированию у обучающихся алгоритма
безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций.
уметь:
- оценивать возможный риск появления опасных и чрезвычайных
ситуаций;
- классифицировать опасности и закономерности их проявления;
- применять своевременные меры по их ликвидации, владеть
методикой формирования у обучающихся психологической устойчивости
поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций.
владеть:
- навыками практических действий в опасных ситуациях;
- навыками использования средств защиты в опасных и чрезвычайных
ситуациях;
- навыками организации спасательных работ в условиях опасных и
чрезвычайных ситуаций;
- навыками оказания первой помощи.
Виды учебной
работы, включая
самостоятельную
работу студентов и
трудоемкость (в
часах)
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
Раздел дисциплины
Неделя семестра
№
п/
п
Семестр
4. Структура и содержание дисциплины «Безопасность
жизнедеятельности».
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 72
часа.
1
2
3
4
5
6
Модульная единица 1.
Теоретические основы
безопасности
жизнедеятельности
Модульная единица 2.
Опасности природного
характера и защита
населения от их
последствий
Модульная единица 3.
Опасности техногенного
характера и защита
населения от их
последствий
Модульная единица 4.
Опасности социального
характера и защита
населения от их
последствий
Модульная единица 5.
Основы пожарной
безопасности
Модульная единица 6.
1
1
1
1
Самостоятельная работа
(по семестрам)Формы промежуточной аттестации
4
Практические
3
Лабораторные
2
Лекции
1
5
6
7
8
9
2
2
2
4
2
2
Устный
ответ, тест
6
Устный
ответ, тест,
реферат
8
Устный
ответ, тест,
реферат
6
Устный
ответ, тест,
реферат
Устный
ответ, тест,
реферат
Устный
2
2
4
1
2
2
4
1
2
2
8
Гражданская оборона и ее
задача
ответ, тест,
реферат
1
2
Модульная единица 7.
Оказание первой помощи в
7
различных экстремальных
ситуациях
Промежуточная
8
аттестация
9 Всего
3
1
4
5
4
6
7
4
8
9
2
Устный
ответ, тест,
реферат
Зачет
1
1
18
18
36
5. Образовательные технологии
Рекомендуемые образовательные технологии: лекции, практические
занятия, самостоятельная работа студентов.
При проведении занятий рекомендуется использование активных и
интерактивных форм занятий (компьютерных симуляций, разбора
конкретных ситуаций, иных форм) в сочетании с внеаудиторной работой.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должен
составлять не менее 50 % аудиторных занятий.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Самостоятельная работа студентов по курсу призвана, не только
закреплять и углублять знания, полученные на аудиторных занятиях, но и
способствовать развитию у студентов творческих навыков, инициативы,
умению организовать свое время.
При выполнении плана самостоятельной работы студенту необходимо
прочитать теоретический материал не только в учебниках и учебных
пособиях, указанных в библиографических списках, но и познакомиться с
публикациями в периодических изданиях.
Студенту
необходимо
творчески
переработать
изученный
самостоятельно материал и предоставить его для отчета в форме реферата
или конспекта.
Проверка выполнения плана самостоятельной работы проводится на
индивидуальных консультациях, зачете, экзамене.
Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно при
ежегодном обновлении банка средств. Количество вариантов зависит от
числа обучающихся.
Задания для самостоятельной работы
1. Человек и биосфера.
a. Основные понятия и задачи экологии.
b. Адаптивные типы человека.
c. Антропоэкологические системы и здоровье.
2. Региональный комплекс негативных факторов.
Экология города.
Химические загрязнения атмосферы.
Проблема городских отходов.
Возможные пути решения экологических проблем.
Источники негативных факторов бытовой среды.
Основные принципы защиты населения при чрезвычайных ситуациях в
мирное и военное время.
9. Средства коллективной защиты населения.
10.Средства индивидуальной защиты населения
11.Рассредоточение и эвакуация населения из опасной зоны.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Темы рефератов
1. Антропогенное воздействие на природную среду
2. Региональный комплекс негативных факторов.
3. Стихийные явления – источник естественных негативных факторов.
4. Потенциальная опасность и риск.
5. Проблемы безопасности при чрезвычайных ситуациях.
6. Влияние экологии на безопасность и здоровье человека.
7. Состояние окружающей среды и факторы риска, влияющие на здоровье
человека.
8. Влияние климатических условий на работоспособность человека.
9. Основы обороны государства и воинской обязанности граждан.
10.Экологическая безопасность человека.
11.Безопасность жизнедеятельности и будущее человечество.
12. Вооруженные силы Российской федерации – защитники нашего отечества.
13.Статус военнослужащего. Основные права, свободы и гарантии социальной
защиты.
14.Боевые традиции вооруженных сил России.
15.Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны.
16.Проблемы безопасного поведения в толпе.
17.Профилактика сексуального насилия.
18.Спасатель – герой нашего времени.
19.Модель управления опасностями системы человек-машина-среда.
20.Чернобыль-время, события, факты.
21.Радиоактивные отходы и ядовитые выбросы химических предприятий.
22.История создания единой государственной системы предупреждения и
ликвидации чрезвычайных ситуаций.
23.Защита населения в вооруженных конфликтах.
24.«Что надо знать, чтобы выжить».
25.Терроризм - угроза обществу и каждому человеку.
26.Этносепаратизм - угроза национальной, и глобальной безопасности
Вопросы для зачета
1. Человек и среда обитания, воздействие негативных факторов
2. Концепция курса безопасность жизнедеятельности.
3. Концепция национальной безопасности.
4. Интегральный показатель БЖД, аксиома о потенциальной опасности,
вредные и опасные факторы, методы обеспечения безопасного
взаимодействия со средой обитания.
5. Антропогенное воздействие на природную среду, региональный комплекс
негативных факторов.
6. Классификация негативных факторов в системе «человек – среда
обитания».
7. Вредные химические вещества, пути поступления в организм, выделение
ядов из организма.
8. Вибрация и шум, электромагнитные поля, электрический ток, их
воздействие на безопасность человека.
9. Мобильная связь: сотовые телефоны и радиотелефоны, их воздействие на
организм человека.
10.Обеспечение безопасности населения и территорий в чрезвычайных
ситуациях
11.Классификация ЧС мирного времени.
12.Причины, особенности и характер развития аварий и катастроф на
объектах экономики.
13.Классификация чрезвычайных ситуаций природного и техногенного
характера.
14.Действие населения при авариях, катастрофах и стихийных бедствиях.
15.Радиационно–опасные объекты, особенности аварий и катастроф.
16.Основные поражающие факторы радиационных аварий.
17.Химически–опасные объекты, причины и особенности аварий и
катастроф.
18.Степень опасности химических объектов.
19.Особенности аварий и катастроф на пожаро–взрывоопасных
объектах.
20.Способы прекращения горения.
21.Проблемы национальной и международной безопасности
22.Чрезвычайные ситуации военного времени. Характерные особенности
современных войн.
23.Цель и задачи гражданской обороны в образовательном учреждении,
структура управления и органы управления ГО.
24.Современные средства поражения, средства индивидуальной защиты.
25.Характеристика современных боевых средств, ядерное, химическое и
бактериологическое оружие.
26.Организация защиты населения в мирное и военное время.
27.Ситуации криминогенного характера и особенности поведения в таких
ситуациях.
28.Наука – виктимология, причины преступления, жертвы преступления,
язык жестов.
29.Зоны повышенной опасности, правила поведения в местах с повышенной
криминогенной опасностью: на рынке, стадионе, на вокзале, дискотеке.
30. Транспорт и его опасности, правила безопасного поведения на транспорте.
31.Терроризм, история развития, террористическая деятельность в
современных условиях.
32.Международный терроризм, виды террористических актов и способы их
осуществления.
33.Организация антитеррористических актов и иных мероприятий по
обеспечению безопасности в образовательном учреждении.
34.Действия педагогического персонала и учащихся по снижению риска и
смягчению последствий террористических актов.
7.
Учебно-методическое
и
информационное
обеспечение
дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
а) основная литература:
1. Арустамов, Э. А. Безопасность жизнедеятельности [Текст]: учебник/
под ред. профессора Э. А. Арустамова. – 4-е издание., переработанное и
дополненное. – М.: Издательско – торговая корпорация «Дашков и К0»,
2002. – 496 с.
2. Денисов, В. В. Безопасность жизнедеятельности. Защита населения и
территорий при чрезвычайных ситуациях [Текст] : учебное пособие / В.
В. Денисов, И. А. Денисов, В. В. Гутенев, О. И. Монтвилла. – М. : ИКЦ
МарТ, Ростов н/Д: Издательский центр МарТ, 2003. – 608 с.
3. Емельянов, В. Н. Защита населения и территорий в чрезвычайных
ситуациях [Текст]: учеб. Пособие для высшей школы / В. Н.
Емельянов, В. Н. Коханов, П. А. Некрасов; под ред. В. В. Тарасова. – 2е изд. – М.: Академический проект Трикста, 2004. – 480 с.
б) дополнительная литература:
1. Атлас природных и техногенных опасностей и рисков чрезвычайных
ситуаций в Российской Федерации./ Под общей редакцией С.К.Шойгу.
М: ИПЦ «Дизайн. Информация. Картография», 2005.
2. Баринов А.В. Чрезвычайные ситуации природного характера и защита
от них: учеб. Пособие для студентов высш., учебн., заведений. – М:
Издательство ВЛАДОС – ПРЕСС – 2003 – 496 с.
3. Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учебник для вузов / Л. А.
Михайлов, В.п. Соломин, А. Л. Михайлов, А. В. Старостенко и др. / Под
ред. Л. А. Михайлова. – СПб. : Питер, 2005. – 302с.
4. Белов, С. В. Безопасность жизнедеятельности [Текст]: учебник для
студентов средних профессиональных учебных заведений/ под ред. С.
В. Белова. — М.: Высшая школа, НМК СПО, 2000. - 448 с.
5. Берсенева, Т. Духовно-психическая безопасность личности [Текст] / Т.
Берестенева, В. Рычкова // ОБЖ. – 2004. - № 4. – С. 45 – 49.
6. Берсенева, Т. Духовно-психическая безопасность личности [Текст] / Т.
Берестенева, В. Рычкова // ОБЖ. – 2004. - № 6. – С. 55 – 58.
7. Буралев, Ю. В. Безопасность жизнедеятельности на транспорте [Текст] :
учебник для студ. высш учеб. заведений / Ю. В. Буралев. – М. :
Академия, 2004. – 288 с.
8. Дарман, П. Учебник выживания в экстремальных ситуациях [Текст] /
Дарман П. – М. : ООО Изд-во Яуза Формула – пресс, 2001. – 352 с.
9. Иванов, М. Угроза национальной безопасности и возрождению России
[Текст] / М. Иванов, В. Матвеев, В. А. Ходеев // ОБЖ. – 2003. - № 2. –
С. 36 – 39.
10.Князев, П. Профилактика криминальных ситуаций [Текст] / П. Князев
// ОБЖ. – 2005. - № 2. – С. 39 – 46.
11. Лутавинов, В. Особенности национального терроризма [Текст] /
В. Лутавинов // Основы безопасности жизни. - 2000.- № 10.- с.21-29.
12.Лутавинов, В., Морозов, Н. Терроризм - угроза обществу и
каждому человеку [Текст]/ В. Лутавинов, Н. Морозов// ОБЖ. 2000. - № 9.-с.27-35.
13.Мастрюков, Б. С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях [Текст] :
учебник для студ. высш учеб. заведений / Б. С. Мастрюков. – М. :
Академия, 2003. – 336 с.
14.Михайлов, Л. Безопасность в ЧС социального характера.
Классификация социальных опасностей и чрезвычайных ситуаций
[Текст] / Л. Михайлов, В. Губанов // ОБЖ. – 2006. - № 5. – С. – 26 – 31.
15.Михайлов, Л. Безопасность в ЧС социального характера. Объект,
субъект и методы исследования [Текст] / Л. Михайлов, В. Губанов //
ОБЖ. – 2006. - № 6. – С. – 34 – 37.
16.Михайлов, Л. Безопасность в ЧС социального характера. Риск как
категория безопасности жизнедеятельности [Текст] / Л. Михайлов, В.
Губанов // ОБЖ. – 2006. - № 6. – С. – 20 – 25.
17.Михайлов, Л. Безопасность в ЧС социального характера. Система
«человек – социальная среда» / Л. Михайлов, В. Губанов // ОБЖ. 2006. - № 4. – С. 18 – 23.
18.Михайлов, Л. Безопасность в ЧС социального характера. Управление
рисками [Текст] / Л. Михайлов, В. Губанов // ОБЖ. – 2006. - № 7. – С. –
23 – 27.
19.Михайлов, Л. Психологическая безопасность. Макросоциальная среда
[Текст] / Л. Михайлов, О. Шатровой, Т. Маликова // ОБЖ. – 2005. № 2.
– С. 31 – 34.
20.О противодействии экстремистской деятельности : Федеральный закон /
Собрание законодательства Российской Федерации. 2002. № 30.
21.Общая теория национальной безопасности [Текст] : учебник / под ред.
А. А. Прохонева. – М. : изд-во ОАГС, 2001.
22.Основы безопасности жизнедеятельности и первой медицинской
помощи [Текст] : учеб. пособие / под общ. ред. Р. И. Айзмана, С. Г.
Кривощекова, И. В. Омельченко. – 2-е изд., испр. и доп. – Новосибирск
: Сиб. унив. изд-во, 2004. – 396 с.
23. Основы противодействия терроризму [Текст] : учеб. пособие для
студ. высш. учеб. заведений / Я.Д. Вишняков, Г.А. Бондаренко, С.Г.
Васин, Е.В. Грацианский; под общ. ред. Я.Д. Вишнякова. – М. :
Академия, 2006. – 240 с.
24. Пономарев, В. Дети и терроризм [Текст] / В. Пономарев // ОБЖ.
2005. - № 3.- С.13-18.
25.Пономарев, В. Террор - угроза обществу [Текст] / В. Пономарев //
ОБЖ. - 2002. - № 9. - С.11-14.
26.Прудников, П. Вечная проблема человечества [Текст] / П. Прудников //
ОБЖ. – 2002. - № 12. – С. 43 – 46.
27.Прудников, П. Вечная проблема человечества [Текст] / П. Прудников //
ОБЖ. – 2003. - № 1. – С. 42 – 44.
28.Прудников, П. Вечная проблема человечества [Текст] / П. Прудников //
ОБЖ. – 2003. - № 2. – С. 54 – 55.
29.Репин, Ю. В. Безопасность и защита человека в чрезвычайных
ситуациях [Текст] : учеб. пособие для студентов пед. вузов / Ю. В.
Репин. – М. : Дрофа. – 191с.
30.Романченко, Ю. Терроризм - нынешнее состояние и проблемы
противодействия [Текст] / Ю. Романченко // ОБЖ. – 2002 - № 4. - С.
28-32.
31. Российская Федерация. Законы. О противодействии терроризму
[Электронный ресурс]: федеральный закон: [принят Государственной
думой 26 февраля 2006 г.; одобрен Советом Федерации 1 марта 2006 г.]
32.Русак, О. Н. Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учеб, пособие /
О. Н. Русак, К. Р. Малаян, Н. Г. Занько; под общ. ред. О. Н. Русака. - 7-е
изд., стер. - СПб. : Изд-во Лань, М. : ООО Изд-во Омега-Л, 2004. –
448с. Безопасность деятельности [Текст] : энциклопедический словарь /
под ред. О. Н. Русака. – СПб. : Информационно-издательское агентство
ЛИК, 2003. 504 с.
33.Старостенко А, Михайлов Л. И др. Безопасность в ЧС техногенного
характера. // ОБЖ.–2004.–№8.–с.20.
34.Старостенко А., Михайлов Л и др. Пожары и промышленная
безопасность. // ОБЖ.–2004. –№3–с.43.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Презентация «Принципы безопасного поведения
ситуациях»
Презентация «Рабство женщин в России и за рубежом»
Интернет-ресурсы:
в
экстремальных
http : // w ww . halyava .r u / autoeros / l ombr . html
http : // w ww . o msu .omskreg . ru : 8003/ histbook / articles / y 1997/ a 035/ article .
http : // w ww . i c / o mskreg . ru / cultaib / hist / bik _ dre . html
8.
Материально-техническое
«Безопасность жизнедеятельности»
обеспечение
дисциплины
Компьютерный класс, оргтехника, теле- и аудиоаппаратура (всё – в
стандартной комплектации для практических занятий и самостоятельной
работы); доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки и на
лабораторных занятиях).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению 050400 Психологопедагогическое образование
и профилю подготовки «Социальная
педагогика».
Автор кандидат сельскохозяйственных наук, старший
кафедры безопасности жизнедеятельности Кашицына Л.В.
преподаватель
Подписи:
Зав. кафедрой
Декан
факультета/Директор
Института
(факультет/Институт,
где
разрабатывалась программа)
Декан факультета/Директор Института (факультет/Институт, где реализуется
программа)