Б1.В3 Ораторское искусствоx

1. Цели и задачи изучения дисциплины
1.1 Цель преподавания дисциплины
Целью преподавания дисциплины является получение знаний, умений и
навыков, развивающих способности к мастерству публичного выступления в разных жанрах юридической сфере общения, обеспечение высокого уровня профессионального мышления и коммуникации.
Освоение учебной дисциплины предполагает:
- ознакомление с основными положениями теории ораторского искусства;
- знакомство с основными проблемами, существующими в этой области
лингвистического знания;
- приобретение навыков самостоятельной подготовки и произнесения
соответствующих текстов разных жанров юриспруденции;
- формирование способностей понимания и решения актуальных проблем профессионального общения в современных условиях.
Учебная дисциплина «Ораторское искусство» является составной частью фундаментального высшего юридического образования. Программа дисциплины предусматривает теоретическое и, что самое важное,
практико-ориентированное обучение профессиональному общению в
публичной сфере. Обучение предполагает специальную профессиональную ориентацию в изучаемой области знания. В процессе обучения
происходит непосредственное овладение навыками самостоятельной
работы с самым разнообразным речевым материалом.
1.2 Задачи изучения дисциплины
В области общекультурных компетенций (ОК):
- владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу,
обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
- владение нормами русского литературного языка, навыки практического использования системы функциональных стилей речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке;
- стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства;
- осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности;
- умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных наук в профессиональной деятельности; способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы;
В области профессиональных компетенций (ПК):
- способность участвовать в разработке нормативно-правовых актов в
соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК1);
- способность осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры
(ПК-2);
- владение навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
- способность правильно и верно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
- способность толковать различные правовые акты (ПК-15);
- способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
1.3 Межпредметная связь
Курс «Ораторское искусство» тесно связан с целым рядом наук и соответствующих им учебных дисциплин. Эта связь проявляется:
- с философией - через применение основных философских категорий и
закономерностей при изучении функционирования языка в разных сферах общении, в том числе с философией языка;
- с историей - через понимание основных закономерностей исторического развития языка и общества;
- с основами теории аргументации, знание которых позволяет осуществлять собственной научное исследование;
- с основами филологии как фундаментом гуманитарного и в том числе
лингво-юридического образования.
2 Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия:
лекции
семинарские занятия (СЗ)
промежуточный контроль
Самостоятельная работа:
изучение теоретического курса (ТО)
практическая работа
Подготовка публичного выступления
нана итогового контроля (зачет, экзаВид
мен)
Всего
зачетных
единиц
(часов)
Семестр
36час., 1 з.е.
36час., 1 з.е.
18 час., 0,5 з.е.
18 час., 0,5 з.е.
18час., 0,5з.е.
18час.,0,5 з.е.
-
-
6
72час., 2 з.е.
72час., 2 з.е
36 час., 1 з.е
36 час., 1 з.е
14час.,0,39з.е.
14 час.,0,39 з.е.
14час., 0,39з.е.
14 час., 0,39з.е.
8 час., 0,22 з.е.
8 час., 0,22 з.е.
Зачет
Зачет
3 Содержание дисциплины
3.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах
(тематический план занятий)
№
п/п
Раздел дисциплины
Лекции
зачетные
единицы
(часы)
СЗ
зачетные единицы
(часы)
1.
Качества воздействующей речи.
Приемы и способы речевого воздействия.
Судебное красноречие.
6 час., 0,17з.е.
Взаимодействие оратора с аудиторией..
2.
3.
Формируемые компетенции
12час.,0,33 з.е.
Самостоятельная работа
зачетные
единицы
(часы)
18 час., 0,5з.е.
6 час.,0,17з.е.
12час., 0,33з.е.
18 час., 0,5з.е.
ОК, ПК
6час., 0,16з.е.
12час., 0,34з.е.
18 час., 0,5з.е.
ОК, ПК
3.2 Содержание разделов и тем лекционного курса
ОК, ПК
Модуль 1. Качества воздействующей речи. Приемы и способы речевого
воздействия. - 6 часов. Самостоятельная работа - 12 часов.
Лекция 1.Качества воздействующей речи. - 2 часа.
Лекция 2.Эффективное речевое воздействие. - 2 часа.
Лекция 3. Приемы и способы речевого воздействия. - 2 часа.
Модуль 2. Судебное красноречие. - 6 часов. Самостоятельная работа 12 часов.
Лекция 4. Полемическое ораторское мастерство. Спор как форма организации общения в суде. - 2 часа.
Лекция 5. Защитительная и обвинительная речь. Этапы создания и произнесения речи. - 2 часа.
Лекция 6. Теория и практика аргументации. Уловки и софизмы в споре.
- 2 часа.
Модуль 3. Взаимодействие оратора с аудиторией. - 6 часов. Самостоятельная работа - 12 часов.
Лекция 7. Закономерности взаимодействия оратора с аудиторией. - 2
часа.
Лекция 8. Невербальные средства общения. - 2 часа.
Лекция 9. Ораторские ошибки. - 2 часа.
3.3 Практические (семинарские) занятия
№ п/п
№ раздела дисциплины
Темы занятий, трудоемкость
1.
Модуль 1. Раздел 1.
Тема 1. Качества воздействующей речи. Эффективное речевое
воздействие. - 2часа.
Тема 2. Приемы и способы речевого воздействия. - 4 часа.
2.
Модуль 2. Раздел 2.
3.
Модуль 3. Раздел 3.
Тема 4. Полемическое ораторское мастерство. Спор как форма
организации общения в суде. - 2 часа.
Тема 5. Защитительная и обвинительная речь. Этапы создания и
произнесения речи. - 2 часа.
Тема 6. Теория и практика аргументации. - 2 часа.
Тема 7. Закономерности взаимодействия оратора с аудиторией -.
2 часа.
Тема 8. Невербальные средства общения. - 2 часа.
Тема 9. Ораторские ошибки. - 2 часа.
3.4 Лабораторные занятия
Учебным планом не предусмотрены.
3.5 Самостоятельная работа
Самостоятельная работа по учебной дисциплине (36 часов, 1 зачетная
единица) реализуется в виде самостоятельного изучения теоретического материала (14 часов, 0,39 зачетной единицы), практической работы по формированию и отработке навыков создания и публичного произнесения речи (14
часов, 0,39 зачетные единицы) и подготовке к конкурсу ораторов (8 часов,
0,22 зачетных единицы). Выбор теоретического материала производится в соответствии со списком основной и дополнительной литературы, рекомендованной кафедрой с учетом бюджета учебного времени студентов (300 стандартных страниц машинописного текста). Изучение материала осуществляется по методическим указаниям кафедры по освоению каждого теоретического раздела (темы или части темы) дисциплины.
В продолжении всего курса обучения по дисциплине идет работа над
созданием публичной речи (как подготовки к конкурсу ораторов).
3.6 Структура и содержание модулей дисциплины
См. Приложение 1. Таблица 3.6.
4 Учебно-методические материалы по дисциплине
а) Примерный перечень контрольных вопросов и заданий к зачету:
1. Юридическая риторика как научная и прикладная дисциплина и учебный
предмет.
2. Качества хорошей воздействующей речи.
3. Слово как инструмент юридического общения. Речь - визитная карточка
юриста.
4. Культура устной речи юриста.
5. Эффективное речевое воздействие.
6. Целевые установки речи.
7. Способы речевого воздействия.
8.Вербальный и невербальный способы общения.
9. Правила общения. Основные правила общения в юридической практике.
10. Вопросно-ответная форма речевой коммуникации.
11. Жанры публичной правовой сферы общения.
12. Судебное красноречие.
13. Риторический жанр защитительной речи.
14. Риторический жанр обвинительной речи.
15. Классические этапы подготовки речи.
16. Взаимодействие оратора с аудиторией.
17. Основные ораторские ошибки.
18. Полемическое мастерство.
19. Сущность спора в суде.
20. Важнейшие принципы и правила ведения спора.
21. Полемические приемы.
22. Искусство убеждения в состязательном судебном процессе.
23. Аргументация в судебном споре.
24. Тезис. Требования, предъявляемые к тезису.
25. Тезис. Ошибки при работе с тезисами.
26. Аргумент как речевое доказательство.
27. Виды аргументов.
28. Требования, предъявляемые к аргументам.
29. Ошибки при работе с аргументами.
30. Уловки и софизмы в публичном выступлении.
31. Создайте собственные тексты нескольких устных жанров юридического
общения.
32. Отредактируйте предложенные для анализа юридические тексты публичных речей.
33. Расскажите о пафосе судебного выступления.
34. Перечислите правила диалектики, знание которых необходимо для
успешной коммуникации в сфере правовых отношений.
35. Проведите риторический анализ речи какого-либо известного лица,
например, адвоката (по выбору).
4.1 Основная и дополнительная литература, информационные ресурсы
а) основная литература:
1.Алексеев Н.С. Ораторское искусство в суде. Л.,1989.
2.Антоненко Т.А. Словесность в юриспруденции: курс лекций. Ростов
н/Д,1999.
3.Барщевский М.Ю. Адвокатская этика. М.,2000.
4. Борисова И.Н. Основы стилистики, культуры речи и риторики: учебное пособие для студентов гуманитарных факультетов. Екатеринбург, 1995.
5. Введенская Л.А. Риторика для юристов: учебное пособие. Ростов н/Д, 2000.
6. Губаева Т.В. Словесность в юриспруденции. Казань,1995.
7. Ивакина Н.Н. Культура речи юриста. Красноярск, 1994.
8. Ивакина Н.Н. Профессиональная речь юриста. М., 1997.
9. Макарова З.В. Судебная речь: учебное пособие. Куйбышев, 1985.
10. Матвиенко Е.А. Судебная речь: учебное пособие. Минск, 1972.
11.Мельник В.В. Искусство доказывания в состязательном уголовном процессе. М., 2000.
12. Михайловская Н.Г. Искусство судебного оратора. М., 1981.
13. Организация работы с документами: учебник / под ред. Проф.
В.А.Кудряева. М., 2002.
14. Рахманин Л.В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов: учебное пособие. М., 1988.
15. Рыжаков А.П. Образцы процессуальных документов (Серия «Уголовный
процесс на практике»). М.,1996.
16. Сергеич П. Искусство речи на суде. Тула, 1998.
17. Судебные прения по уголовным делам: учебное пособие. Казань, 1992.
18. Судебные речи знаменитых адвокатов. М.,1997.
б) дополнительная литература
1. Андреева В.И. Делопроизводство: практическое пособие. М.,2001.
2. Ария С.Л. Записки адвоката. Речи. М.,2000.
3. Бойко А. Язык Фемиды: О формировании речевой культуры будущего
юриста // Высшее образование в России. 1999, №5.
4. Венедиктова В.И. О деловой этике и этикете. М.,1994.
5. Веселов П.В. Как составить служебный документ // Русская речь,1998. №5.
6. Документы и делопроизводство: справочное пособие. М.,1991.
7. Костанов Ю.А. Речи судебные…и не только. М.,1999.
8. Культура парламентской речи / С.И.Виноградов, Л.К.Граудина,
В.П.Даниленко и др. М.,1996.
9. Ломовский В.Д. Ораторское искусство для целей правосудия // Российская
юстиция. 1998, №9.
10. Панасюк А.Ю. Психология профессиональной коммуникации юриста //
Юрист. 1996, №2.
11. Плевако Ф.Н. Избранные речи. М.,1993.
12. Судебное красноречие русских юристов прошлого / сост. Ю.А.Костанов.
М.,1992.
13. Цейтлин С.Н. Речевые ошибки и их предупреждение. СПб., 1997.
14. Шварцкопф Б.С. Официально-деловой язык // Культура русской речи и
эффективность общения. М.,1996.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- доступ к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по дисциплине;
- доступ к современным профессиональным базам данных, информационным
справочным и поисковым системам;
- литература по дисциплине, изданная за последние 5 лет.
Доступ к электронной базе данных Elsevier / Sciense Direct.
Доступ к электронной библиотеке диссертаций РГБ.
Условия доступа: по логину / паролю с компьютеров НГБ СФУ. Постраничный просмотр, печать и постраничное сохранение диссертации в графическом журнале.
Раздел «Публикации виртуального читального зала Электронной библиотеки СФУ содержит электронные версии труднодоступных изданий и
классических работ по русистике, исследовательскую литературу, впервые
опубликованную на сайте «Рутения», библиографическую и справочную
литературу. Имеется доступ к библиографической базе ИНИОН РАН.
Языкознание (1986-2003).
Электронная система «Книгообеспеченность» предоставляет списки учебных изданий (с указанием количества экземпляров) по изучаемым дисциплинам.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Мастерство
публичного выступления»
Юридический институт СибФУ располагает материально-технической базой,
обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной подготовки, предусмотренной учебными планами всех принятых образовательных программ и
соответствующих санитарным и противопожарным правилам и нормам.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- доступ к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по дисциплине;
- доступ к современным профессиональным базам данных, информационным
справочным и поисковым системам;
- литература по дисциплине, изданная за последние 5 лет.
Доступ к электронной базе данных Elsevier / Sciense Direct.
Содержит электронные версии следующих журналов:
Language and Communication: периодическое издание.
Lingua: периодическое издание.
Language Sciences: периодическое издание.
Journal of Pragmatics: периодическое издание.
Сomputers and Education: периодическое издание.
Journal of Visual Languages and Computing: периодическое издание.
Сomputers and Education: периодическое издание.
Jornal of English for Academic Purposes: периодическое издание.
The ESP Journal: периодическое издание.
Journal of Second Language Writing: периодическое издание.
Learning and Instruction: периодическое издание.
Linguistics and Education: периодическое издание.
Teaching and Teacher Education: периодическое издание.
Brain and Language: периодическое издание.
Journal of Memory and Language: периодическое издание.
Trends in Cognitive Sciences: периодическое издание.
Cognition: периодическое издание.
International Journal of Intercultural Relations: периодическое издание.
International Journal of Educational Research: периодическое издание.
Доступ к базе East View - журналы по гуманитарным наукам. Глубина
архива: 1999 - 2008. Доступны журналы:
1. Вопросы языкознания.
2. Вопросы филологии.
3. Известия РАН. Серия литературы и языка.
4.Русская речь.
5.Славяноведение.
Доступ к научной электронной библиотеке Elibrary (elibrary.ru).
Доступны журналы:
Вопросы языкознания.
Доклады Российской академии наук.
Русская речь.
Вестники университетов РФ (ВГУ, ВГПУ, ИГЛУ, НГУ, НГЛУ и т.д.).
Доступ к электронной библиотеке диссертаций РГБ.
Условия доступа: по логину / паролю с компьютеров НГБ СФУ. Постраничный просмотр, печать и постраничное сохранение диссертации в графическом журнале.
Раздел «Публикации виртуального читального зала Электронной библиотеки СФУ содержит электронные версии труднодоступных изданий и
классических работ по русистике, исследовательскую литературу, впервые
опубликованную на сайте «Рутения», библиографическую и справочную
литературу. Имеется доступ к библиографической базе ИНИОН РАН.
Языкознание (1986-2003).
Электронная система «Книгообеспеченность» предоставляет списки учебных изданий (с указанием количества экземпляров) по изучаемым дисциплинам.
Приложение 1.Таблица 3.6.
Таблица по структуре и содержанию модулей дисциплины
Перечень
тем лекционного
Наименование курса, вхо№
модуля,
дящих
п/п срок его реа- в модуль
лизации
(Перечень
тем в соответствии с
п. 3.2)
1 Модуль 1
Тема: 1, 2,
«Качества
3.
воздействующей речи.».
Лекции:
1-ая неделя –
3-ая неделя
Семинары:
2-ая неделя –
4-ая неделя
Перечень лабораторных
Перечень самостоятельных
занятий, вховидов работ, входящих в
дящих в момодуль, их конкретное
Формирудуль
наполнение
емые ком(Перечень ла(Перечень видов работ и их петенции
бораторных
содержания в соответствии
работ в соотс п.3.5)
ветствии с п.
3.4
Семинарские
ОК
занятия: 1, 2,
Самостоятельное изучение ПК
3.
теоретического курса по темам: 1, 2, 3. Определение и
утверждение темы публичного выступления на конкурсе ораторов. Составление плана выступления и
библиографии по теме выступления.
Перечень
практических
и семинарских занятий,
входящих
в модуль
(Перечень
тем в соответствии с п. 3.3)
2 Модуль 2
Тема:4,5,6. Семинарские
«Полемичезанятия:4,5, 6.
ское ораторское мастерство. Спор как
форма орга-
ОК
ПК
Самостоятельное изучение
теоретического курса по темам: 4, 5, 6. Продолжение
работы над создание соб-
Умения
Знания
Анализировать
прочитанную теоретическую литературу. Составлять
библиографию и
картотеку. Реферировать прочитанный материал. Писать
конспекты.
Составлять план
предполагаемого
выступления.
Анализировать
собранный языковой материал, работать со специальной литературой,
владеть
Представления о том,
что
такое
текст, какова его природа и стилевые особенности.
Знать формы
овеществления
текстов
разных стилей и жан-
низации общения в суде.
Судебное
красноречие.
Защитительная и обвинительная речь.
Этапы создания и произнесения
речи».
Лекции:
4-ая неделя –
6-ая неделя.
Семинары:
5-ая неделя –
7-ая неделя
3 Модуль
3. Тема:7,8,9. Семинарские
«Взаимодейзанятия: 7,8,9.
ствие оратора
с
аудиторией». Лекции: 7
- 9 неделя.
Семинары:
8 неделя –
10 неделя
-
ственной речи для публичного произнесения: работа
по составлению подробного
плана, сбору фактического
материала, написание чернового варианта речи.
навыками подготовки,
создания
собственного текста для его публичного произнесения. Объяснять
и обсуждать возникающие
при
написании текста
вопросы теоретического и прикладного характера.
ров.
Их
стилевую
дифференциацию.
ОК
Самостоятельное изучение ПК
теоретического курса. Завершение работы над подготовкой к конкурсу ораторов..
Объяснять и обсуждать вопросы
стилевой принадлежности текстов
самых
разных
сфер
общения,
анализировать
данные тексты с
позиции
стилистики текста. Создавать собственные
грамотные
тексты различной
стилевой принад-
Знания особенностей
взаимодействия
с
аудиторией,
основных
ошибок
ораторов,
Способов
их преодоления и недопущения.
лежности. Уметь
публично произносить
тексты,
эффективно взаимодействуя
с
аудиторией (слушателями).
.
-
.
-
Приложение 2.
Трудоемкость модулей и видов учебной работы в относительных единицах по дисциплине
«Актуальные проблемы стилистики текста», образовательной программы Института филологии и языковой
коммуникации, курс 3 семестр 6
1
2
1. Всего
относительных
единиц
3
4
10%
6
семест
р
Выпол- Пракнение и тичезащита ские и
лабора- семиторных нарские
работ занятия
5
-
6
15%
Виды текущей работы
Подго- Выпол- Подго- Реше- ПроСотовка нение и товка и
ние
межу- ставпубзащита сдача
комточ- ление
личного РГЗ
рефера- плектов ный
бибвытов
задач
конлиоступлетроль графии
ния и
(теи карвысты) тотеки
ступление на
конкурсе ораторов
7
8
9
10
11
12
13 14
30%
5%
40
%
Сдача экзамена
Посещаемость
лекций
Аттестация
(40 %)
Итого
Текущая работа (60 %),
Сдача зачета
Название
модулей
дисциплины
Срок реализации модуля
№
п/п
15
100
%
1.1 Модуль
№1
1.2 Модуль
№2
1.3 Модуль
№3
6
семест
р
6
семест
р
6
семест
р
4%
-
5%
10%
-
-
-
-
-
10
%
-
29%
3%
-
5%
10%
-
-
-
-
5%
10
%
-
33%
3%
-
5%
10%
-
-
-
-
-
20 %
38%
Приложение 3.
ГРАФИК
учебного процесса и самостоятельной работы студентов по дисциплине «Ораторское искусство»
направления «Юриспруденцияя» , Юридического института, 1 курса на 2 семестр
№
п/п
Наименование
дисциплины
Семестр
Число аудиторных
часов
Всего
По видам
Лекции – 18
1
Ораторское искусство
2
36
Форма
контроля
Часов на самостоятельную работу
Всего
По видам
ТО –14
ПР – 14
-
Практические –184
36
зачет
Подготовка к
публичному
выступлению. – 8
Недели учебного процесса семестра
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ТО
ТО
ТО
ПР
ТО
ПР
ТО
ПР
ТО
ПР
ТО
ПР
ТО
ПР
ТО
ПР
ТО
ПР
x
x
x
x
x
x
x
X
ПР
x
11
12
13
14
15
16
17
Условные обозначения: ТО – изучение теоретического курса; ПР –освоение практических умений и навыков; X– подготовка к конкурсу
ораторов.
Директор Института филологии и языковой коммуникации:
/Л.В. Куликова
Заведующий кафедрой общего языкознания и риторики:
/Г.А. Копнина
«____» _____________ 2011