Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа г. Зеленоградска"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
"Средняя общеобразовательная школа г. Зеленоградска"
«Согласовано»
«Утверждаю»
заместитель директора по УВР
директор
МАОУ «СОШ г. Зеленоградска»
МАОУ «СОШ г. Зеленоградска»
_________________Мухина Е. А.
_______________Иванцова Л.М.
"____" _________2014г.
"____" _______________2014г.
Рабочая программа
"Физика"
(адаптированная на основе примерной
программы " Физика"
УМК под ред. А.В. Пёрышкина.)
7 класс
140 часов
Составитель
Г.В. Буланенкова , учитель физики
МАОУ "СОШ г. Зеленоградска"
высшая квалификационная категория
Рассмотрено на заседании кафедры
учителей физики и математики
руководитель кафедры
______________Я. А. Пронина
протокол № _______
от "_____"
августа 2014 г.
1
Пояснительная записка
Программа по физике составлена на основе федерального компонента
государственного стандарта среднего (полного) общего образовании и с
использованием рабочих
программ (УМК) под редакцией А.В.
Пёрышкина.
Программа предназначена для реализации 1-го года обучения физике.
Цель программы: способствовать воспитанию свободной, творческой,
инициативной,
ответственной
и
саморазвивающейся
личности.
В результате данного курса ученик ДОЛЖЕН
ЗНАТЬ/ПОНИМАТЬ
- понятия вещество, взаимодействие, атом (молекула),
- явления инерция,
- определения физических величин (путь, скорость, время, масса, плотность
вещества, сила, момент силы, работа, мощность) и формулировать
физические законы (закон Паскаля, закон Архимеда, закон сохранения
полной механической энергии);
- устройства рычага, манометра, барометра-анероида, гидравлического
пресса;
- смысл физических законов;
УМЕТЬ
- наблюдать природные явления и выполнять опыты, лабораторные
работы и экспериментальные исследования с использованием измерительных
приборов, широко применяемых в практической жизни;
- описывать и объяснять физические явления и процессы (диффузия,
равномерное и неравномерное механическое движение, взаимодействие тел,
передача давления жидкостями и газами, действие жидкости и газа на
погружённое в них тело, условия плавания тел, условия равновесия рычага,
условия равновесия тел), изменения и преобразования энергии при анализе
свободного падения, движения тел при наличии трения, колебаний
пружинного и нитяного маятников);
- вычислять путь, скорость, время, массу, плотность, объём, силу, давление,
механическую работу, мощность, момент силы, КПД механизма;
- применять экспериментальные результаты для предсказания значения
величин, характеризующих ход физических явлений; приводить примеры
практического использования полученных знаний;
- осуществлять самостоятельный поиск учебной информации;
- решать задачи на применение изученных физических законов (закон
Архимеда, закон Паскаля) и формул;
- изображать на рисунке расположение сил, составлять схемы векторов сил,
действующих на тело;
- использовать физические приборы и измерительные инструменты для
измерения физических величин (массы, длины, давления, силы, объёма);
- воспроизводить и находить физические величины;
- выражать результаты вычислений, измерений в СИ.
2
ВЛАДЕТЬ методами научного познания:
- собирать установки для эксперимента по описанию, рисунку, схеме и
проводить наблюдения изучаемых явлений (диффузия, механическое
движение, условие плавания тел, условие равновесия рычага);
- измерять: массу, объём, силу (упругости, тяжести, трения скольжения),
расстояние, промежуток времени, плотность;
- представлять результаты измерений в виде таблиц, графиков и выявлять
эмпирические закономерности (силы тяжести от массы тела; массы вещества
от его объёма);
- объяснять результаты наблюдений и экспериментов.
Ученик получит возможность научиться понимать смысл изучаемых
физических понятий, величин, законов.
Количество учебных часов, на которое рассчитана программа в 7 классе 70+35 часов (по 3 часа в неделю).
Количество лабораторных работ – 11+7
Основными формами контроля являются контрольные работы, тестовые
задания, самостоятельные, проверочные работы, физические диктанты.
Итоговая аттестация - в виде итоговой контрольной работы.
Основной формой является урок.
Основное содержание курса.
№п/п
1.
2.
3.
4.
Темы
Количество
часов
Физика и физические методы
3
изучения природы.
Первоначальные сведения о
строении вещества.
Взаимодействие тел.
6
21
Давление твердых тел,
жидкостей и газов
22
3
Практические,
контрольные работы.
Л.р.№1 «Определение цены деления
шкалы
измерительного прибора».
Л.р.№2 «Измерение размеров малых
тел»
Л.р.№3 «Измерение массы вещества
на рычажных весах».
Л.р.№4 «Измерение объёма
твердого тела».
Л.р.№5 «Определение плотности
твёрдого тела».
К.р.№1 «Механическое движение.
Масса тела. Плотность вещества».
Л.р.№6 «Динамометр.
Градуирование пружины и
измерение сил динамометром».
Л.р.№7 «Измерение силы трения с
помощью динамометра».
К.р.№2 «Сила. Равнодействующая
сил».
Л.р.№8 «Определение
выталкивающей силы, действующей
на погруженное в жидкость тело».
5.
Мощность и работа. Энергия.
6.
Повторение.
7.
Интегрированный курс
«Физика и основы учебноисследовательской и
проектной деятельности».
14
4
35
К.р.№3 «Давление. Закон Паскаля».
Л.р.№9 «Выяснение условий
плавания тела в жидкости».
К.р.№4 «Давление твердых тел,
жидкостей и газа. Закон Архимеда».
Л.р.№10 «Выяснение условий
равновесия рычага».
Л.р.№11 «Определение КПД при
подъёме тележки по наклонной
плоскости».
К.р.№5 «Работа и мощность.
Энергия».
К.р.№6 Итоговая контрольная
работа.
Лабораторный практикум.
1.«Измерение плотности тел
правильной и неправильной
формы».
2.«Расчёт давления,
производимого твердыми
телами».
3.«Определение размеров
маленьких тел (диаметр
горошин, толщина листов
фольги, бумаги, диаметр
проволоки, нити и т.п.)».
4.«Определение выталкивающей
силы, действующей на тело,
погруженное в жидкость».
5.«Исследование архимедовой
силы».
6.«Выяснение условий плавания
тел».
7.«Наклонная плоскость».
Учебно-тематическое планирование.
№п/п
1.
Тема
Содержание
Количество
часов
Физика
и
физические
методы изучения
природы.
Физика- наука о
природе. Предмет и
методы физики.
Экспериментальный
и теоретический
методы изучения
природы.
Измерение
физических
величин.
Наблюдение и
описание
физических
явлений.
3
Планируемый
результат
Знать: смысл
понятия
«вещество».
Уметь:
использовать
физические
приборы и
измерительные
инструменты для
измерения
физических
величин.
Выражать
результаты в СИ.
4
Формы
контроля
Фронтальный
опрос;
тестовые задания;
проверка
лабораторных
работ;
опорные
конспекты;
физический
диктант;
составление
классификационн
ых таблиц;
работа с
Примеч
ание
Физические
приборы.
Международная
система единиц.
2.
Строение вещества.
Первоначальные
сведения
о Диффузия.
Тепловое движение
строении
атомов и молекул.
вещества.
физическими
приборами;
решение задач;
контрольная
работа.
5+1
Знать
смысл
понятий: вещество,
взаимодействие,
атом (молекула).
Уметь: описывать
и объяснять
физическое
явление- диффузия.
Фронтальный
опрос;
тестовые задания;
проверка
лабораторных
работ;
опорные
конспекты;
физический
диктант;
составление
классификационн
ых таблиц;
работа с
физическими
приборами;
решение задач;
контрольная
работа.
20+1
Знать:
- явление инерции,
физический закон,
взаимодействие;
- смысл понятий:
путь, скорость,
масса, плотность;
- что мерой любого
взаимодействия тел
является сила;
- определение
массы;
- единицы массы;
- определение
плотности
вещества,
формулу;
- определение
силы, единицы её
измерения и
обозначение;
-определение сил
тяжести,
упругости, трения;
Фронтальный
опрос;
тестовые задания;
проверка
лабораторных
работ;
опорные
конспекты;
физический
диктант;
составление
классификационн
ых таблиц;
работа с
физическими
приборами;
решение задач;
контрольная
работа.
Броуновское
движение.
Взаимодействие
частиц вещества.
Модели строения
газов, жидкостей и
твёрдых тел,
объяснение
различий в
молекулярном
строении на основе
этих моделей.
3.
Взаимодействие
тел.
Механическое
движение.
Траектория. Путь.
Прямолинейное
равномерное
движение. Скорость
прямолинейного
равномерного
движения. Методы
измерения
расстояния,
времени, скорости.
Неравномерное
движение.
Взаимодействие
тел. Масса тела.
Плотность
вещества. Методы
измерения массы и
плотности. Сила.
Сила тяжести. Сила
упругости. Сила
трения. Единицы
силы. Связь между
силой и массой
тела. Метод
измерения силы.
Правило сложения
сил.
Уметь:
- описывать и
объяснять
равномерное
прямолинейное
движение;
- использовать
физические
приборы для
измерения пути,
времени, массы,
силы;
5
- выявлять
зависимость: пути
от расстояния,
скорости от
времени; силы от
скорости;
- выражать
величины в СИ;
- восроизвести или
написать формулу;
- работать с
приборами при
нахождении массы
тел ( мензурка,
весы);
- работать с
физическими
величинами,
входящими в
изучаемые
формулы;
- схематически
изобразить точку
приложения силы;
- составлять схемы
векторов сил,
действующих на
тело;
- приводить
примеры сил.
4.
Давление твердых Давление,
тел, жидкостей и плотность газа.
Закон Паскаля.
газов
Знать:
- определение
физических
величин: давление,
плотность
вещества, объём,
масса;
- смысл
физических
законов – закон
Паскаля, закон
Архимеда.
Уметь:
- объяснять
передачу давления
в жидкостях и
газах;
- использовать
физические
приборы для
измерения
давления;
- выражать
величины в СИ;
- решать задачи на
закон Архимеда;
- воспроизводить и
находить
физические
величины по
20+2
Сообщающиеся
сосуды, их
применение.
Устройство
шлюзов,
водомерного стекла.
Атмосферное
давление. Методы
измерения
атмосферного
давления. Закон
Архимеда.
6
Фронтальный
опрос;
тестовые задания;
проверка
лабораторных
работ;
опорные
конспекты;
физический
диктант;
составление
классификационн
ых таблиц;
работа с
физическими
приборами;
решение задач;
контрольная
работа.
формуле закона
Архимеда.
5.
Мощность
и Работа. Мощность.
Методы измерения
работа. Энергия.
Знать:
-определение
работы и
мощности, КПД,
энергии, КПД
механизмов,
обозначение
физических
величин и единицы
измерения;
- устройство
рычага;
- устройство блока
и золотое правило
механики,
объяснять на
примерах;
- закон сохранения
энергии;
- смысл закона
сохранения
энергии, приводить
примеры
механической
энергии и её
превращении.
Уметь:
- воспроизводить
формулы, находить
физические
величины: работа,
мощность;
- изобразить на
рисунке
расположение сил
и найти момент
силы;
- проводить
эксперимент и
измерять длину
плеч рычага и
массу грузов;
- работать с
физическими
приборами;
- определять силу,
высоту, работу
(полезную и
затраченную)
- решать задачи.
Знать:
- определения,
обозначение,
нахождение
изученных
величин;
-базовые понятия
(стандарт)
10+4
работы, мощности,
КПД механизмов.
Кинетическая
энергия.
Потенциальная
энергия. Закон
сохранения
механической
энергии. Простые
механизмы.
6.
Повторение.
Базовые понятия
(стандарт).
3
Уметь:
7
Фронтальный
опрос;
тестовые задания;
проверка
лабораторных
работ;
опорные
конспекты;
физический
диктант;
составление
классификационн
ых таблиц;
работа с
физическими
приборами;
решение задач;
контрольная
работа.
7.
Интегрированный
курс «Физика и
основы
учебноисследовательской
и
проектной
деятельности».
- воспроизводить
формулы, находить
физические
величины: работа,
мощность;
- изобразить на
рисунке
расположение сил
и найти момент
силы;
- проводить
эксперимент и
измерять длину
плеч рычага и
массу грузов;
- работать с
физическими
приборами;
- определять силу,
высоту, работу
(полезную и
затраченную)
- решать задачи.
Знать:
определения
физических
величин (путь,
скорость, время,
масса, плотность,
сила, момент силы,
работа, мощность)
и формулировать
физические законы
(закон Паскаля,
закон Архимеда,
закон сохранения
полной
механической
энергии);
Уметь:
- работать с
физическими
приборам;
- наблюдать и
выполнять
экспериментальные
исследования;
- описывать и
объяснять;
- вычислять;
- решать задачи;
- выражать
вычисления в СИ;
- осуществлять
самостоятельный
поиск информации.
17+18
8
Фронтальный
опрос;
тестовые задания;
проверка
лабораторных
работ;
опорные
конспекты;
физический
диктант;
составление
классификационн
ых таблиц;
работа с
физическими
приборами;
решение задач;
контрольная
работа.
Календарно-тематическое планирование.
№
п/ Дата
п
Тема урока
Содержание урока
Оборудовани Примечан
е,
ие
демонстраци
и.
Физика и физические методы изучения природы (3).
1.
2.
3.
Техника
безопасности в
кабинете
физики. Что
изучает физика.
Физика - наука
о природе.
Понятие
физического
тела, вещества,
материи,
явления,
закона.
01-06
Физические
сентябр величины.
я
Измерение
физических
величин.
Система
единиц.
01-06
сентябр
я
2014
Физика - наука о природе.
Наблюдение и описание
физических явлений.
Физические приборы.
Физические величины и их
измерение. Международная
система единиц.
Физический эксперимент и
физическая теория. Физика
и техника.
Лабораторная
работа №1
сентябр «Определение
я
цены деления
шкалы
измерительного
прибора»
08-13
Примеры
физических
явлений:
механических,
тепловых,
звуковых,
электрических,
магнитных,
оптических.
Измерительные
приборы:
линейка,
секундомер
демонстрационн
ый, транспортир,
термометр,
амперметр
демонстрационн
ый, вольтметр
демонстрационн
ый.
Измерительный
цилиндр
(мензурка),
стакан с водой,
небольшая колба
и другие сосуды
(рис.198).
Первоначальные сведения о строении вещества (6).
4.
08-13
Строение
сентябр вещества.
я
Молекулы.
Строение вещества.
Молекулы. Размеры
молекул. Опыты и
явления, доказывающие
дискретное строение
вещества.
.
9
Тепловое
расширение
металлического
шара;
изменение
объёма жидкости
при нагревании.
15-20
Лабораторная
сентябр работа №2
я
«Измерение
размеров малых
тел»
15-20
Диффузия в
сентябр газах,
я
жидкостях и
твердых телах.
Скорость
движения
молекул и
температура
тела.
Навыки работы с
реальными объектами.
Линейка, дробь
(или горох),
иголка.
Явление диффузии.
Причины и
закономерности. Диффузия
в газах, жидкостях и
твердых телах. Диффузия в
природе. Практическое
применение диффузии.
7.
22-27
Взаимное
сентябр притяжение и
я
отталкивание
молекул.
Опытные доказательства
существования сил
притяжения и
отталкивания.
8.
22-27
Три состояния
сентябр вещества.
я
Три состояния вещества.
Объяснение свойств
различных состояний на
основе молекулярного
строения вещества.
9.
29
сентябр
я – 04
октября
Модель
хаотического
движения
молекул;
механическая
модель
броуновского
движения;
диффузия в
газах;
диффузия в
жидкостях.
Сцепление
свинцовых
цилиндров;
отрывание
стеклянной
пластины от
воды.
Объём и форма
твёрдого тела,
жидкости, газа;
свойство газа
занимать весь
предоставленны
й объём.
Изменение
формы
жидкости;
обнаружение
воздуха в
окружающем
пространстве;
модели
кристаллических
решёток.
5.
6.
Различие в
молекулярном
строении
жидкостей,
твердых тел и
газа.
Взаимодействие тел (21).
10
29
сентябр
я- 04
октября
Механическое
движение.
Равномерное и
неравномерное
движение.
Определение
механического движения.
Виды движения. Понятие
траектории и пути.
Единицы пути.
10
Относительность
движения:
движение
игрушечного
автомобиля по
столу и по
движущейся
тележке;
равномерное и
неравномерное,
прямолинейное и
криволинейное
11
06-11
Скорость.
октября Единицы
скорости.
Определение
механического движения.
Виды движения. Понятие
траектории и пути.
Единицы пути.
12
06-11
Расчет пути и
октября времени
движения.
Решение задач.
Вывод формул для расчета
пути и времени движения
при равномерном и
неравномерном движении
тел.
13
13-18
Расчет пути и
октября времени
движения.
Решение задач.
Методы измерения
расстояния, времени,
скорости.
14
Явление
13-18
инерции.
октября Решение задач.
Причины изменения
скорости тел. Явление
инерции.
15
20-25
Взаимодействи
октября е тел.
Примеры взаимодействия
тел. Результат
взаимодействия. Явление
отдачи.
16
20-25
Масса тела.
октября Единицы
массы.
Измерение
Понятие инертности. Масса
тела. Единицы массы.
Устройство и принцип
действия рычажных весов.
11
движение
управляемого
игрушечного
автомобиля;
траектория
маркера на
доске.
Движение
игрушечного
автомобиля,
определение
пройденного им
пути за
определенное
время.
Графические
задачи.
Таблица
«Средние
скорости
движения
некоторых тел».
Таблица
«Средние
скорости
движения
некоторых тел».
Изменение
скорости
движения тела
(движение
тележки по
наклонной
плоскости);
колебания
маятников –
пружинного и
математического
;
явление
инерции.
Взаимодействие
подвижного тела
с неподвижным
(движение
шарика по
жёлобу и
столкновение с
неподвижным
шариком);
движение двух
тележек.
Движение двух
тележек;
взвешивание тел
на рычажных
весах;
17
массы тела на
весах.
27-31
Лабораторная
октября работа №3
«Измерение
массы тела на
рычажных
весах».
Развитие навыков работы с
лабораторным
оборудованием.
18
27-31
Лабораторная
октября работа № 4
«Измерение
объема тела».
19
12-15
ноября
Плотность
вещества.
Понятие плотности
вещества. Формула для
расчета плотности.
Единицы плотности
вещества.
20
12-15
ноября
Лабораторная
работа №5
«Определение
плотности
вещества
твердого тела».
Навыки работы с
лабораторным
оборудованием.
21
17-22
ноября
Расчет массы и
объема тела по
его плотности.
Вывод формул для расчета
массы и объема тела по его
плотности.
Развитие навыков работы с
лабораторным
оборудованием.
12
электронные
весы.
Весы с
разновесами,
несколько
небольших тел
разной массы.
Правила
взвешивания.
Измерительный
цилиндр
(мензурка), тела
неправильной
формы
небольшого
объёма (гайки,
фарфоровые
ролики, кусочки
металла и др.),
нитки
(рис.201,202).
Твёрдые тела
одинакового
объёма, но
разной массы;
сравнение
объёмов мелких
гвоздей и
кусочков бумаги,
уравновешенных
на рычажных
весах;
твёрдые тела
одинаковой
массы, но
разного объёма.
Весы с
разновесами,
измерительный
цилиндр
(мензурка),
твёрдое тело,
плотность
которого надо
определить,
нитка (рис.203).
Измерение
объёмов
алюминиевого
цилиндра и
стального
бруска,
вычисление их
масс. Проверка
полученного
результата с
помощью весов.
22
17-22
ноября
Решение задач.
Подготовка к
контрольной
работе.
Умение применять
изученные формулы к
различным учебным
задачам.
Карточкизадания.
23
24-29
ноября
Контрольная
работа №1
«Механическое
движение.
Масса тела.
Плотность
вещества».
Умение применять
изученные формулы к
различным учебным
задачам.
Текст
контрольной
работы.
24
24-29
ноября
Сила. Явление
тяготения.
Сила тяжести.
Причина изменения
скорости тела. Сила как
мера взаимодействия тел.
Явление всемирного
тяготения. Понятие силы
тяжести.
.
Падение
металлического
шарика,
подвешенного на
нити, после
перерезания
нити;
движение
теннисного
шарика,
брошенного
горизонтально;
движение
шарика на
пружине.
25
01-06
Сила
декабря упругости.
Закон Гука.
Сила упругости.
Деформация, ее виды.
Закон Гука для упругих
деформаций.
26
01-06
Вес тела.
декабря Единицы силы.
Связь между
силой тяжести
и массой тела.
Понятие веса тела.
Единицы силы. Формула
для расчета силы тяжести.
Формула для расчета веса
тела.
Прибор для
демонстрации
видов
деформации;
колебания
пружинного
маятника;
лабораторный
динамометр;
виды упругих
деформаций;
процесс
образования
упругих
деформаций.
Презентация
«Вес тела.
Невесомость».
«Сила тяжести
на других
планетах».
27
08-13
Динамометр.
декабря Лабораторная
работа №6
«Градуировани
е пружины и
Устройство и принцип
действия динамометра.
Виды динамометров.
13
Различные виды
динамометров;
определение
цены деления
шкалы
измерение сил
динамометром
».
28
08-13
Сложение сил,
декабря направленных
по одной
прямой.
Равнодействую
щая сила.
Понятие
равнодействующей сил.
Определение модуля и
направления
равнодействующей двух
сил для различных случаев.
Сложение сонаправленных
и противоположно
направленных векторов.
29
15-20
Сила трения.
декабря Трение
скольжения.
Трение покоя.
Сила трения. Причины
возникновения силы
трения. Трение скольжения.
Трение качения.
30
15-20
Трение в
декабря природе и
технике.
Лабораторная
работа №7
«Измерение
Использование трения
(способы увеличения);
борьба с трением (способы
уменьшения). Устройство и
принцип действия
подшипников.
14
динамометров;
динамометр,
шкала которого
закрыта бумагой,
набор грузов
массой 102
грамма, штатив с
муфтой, лапкой
и кольцом
(рис.204).
Измерение
равнодействующ
ей сил,
действующих на
тело,
погруженное в
жидкость;
нахождение
равнодействующ
ей двух сил,
действующих на
тело по одной
прямой и в
противоположны
е стороны
(рис.77, 79)
Сила трения
покоя,
скольжения,
вязкого трения;
измерение силы
трения
скольжения при
движении бруска
по деревянной
доске;
сравнение силы
трения
скольжения с
силой трения
качения;
зависимость
силы трения от
веса тела, от
состояния
поверхности.
Презентация
«Трение в
природе и
технике».
Динамометр,
деревянный
брусок, две
цилиндрические
палочки
(круглые
карандаши),
силы трения с
помощью
динамометра».
.
набор грузов.
Способы
увеличения
трения
(посыпание
поверхности
песком) и
уменьшения
трения (смазка
поверхности
вазелином);
шариковые и
роликовые
подшипники.
Давление твердых тел, жидкостей и газов (22).
Контрольная
22-27
декабря работа №2
Умение применять
изученные формулы к
различным учебным
задачам.
Текст
контрольной
работы.
32
22-27
Давление.
декабря Единицы
давления.
Способы
уменьшения и
увеличения
давления.
Давление на опору.
Единицы давления.
Решение расчетных и
качественных задач.
33
29-31
Давление газа.
декабря Закон Паскаля.
Причины возникновения
давления газа. Зависимость
давления газа от его объема
и температуры (при
неизменной массе)
Различие в движении
частиц, из которых состоят
твердые тела, жидкости и
газы. Передача давления
жидкостью и газом. Закон
Паскаля.
Зависимость
давления
твёрдого тела на
опору от
действующей
силы и площади
опоры.
Презентация
«Давление в
природе и
технике.
Способы
увеличения и
уменьшения
давления».
Раздувание
камеры;
изменение
давления газа
при изменении
его объёма и
температуры
(рис.97);
давление газа по
всем
направлениям
одинаково
(рис.96);
передача
давления
жидкостями и
газом (рис.100).
34
12-17
января
Наличие весового давления
внутри жидкости, его
31
«Сила.
Равнодействующ
ая сил».
15
возрастание с увеличением
глубины. Равенство
давлений жидкости на
одном и том же уровне по
всем направлениям.
2015
Контрольная
работа №3
«Давление.
Закон Паскаля
Расчет
давления на
дно и стенки
сосуда.
Текст
контрольной
работы.
35
12-17
января
36
19-24
января
37
19-24
января
Сообщающиес
я сосуды.
Обоснование расположения
поверхности однородной
жидкости в сообщающихся
сосудах на одном уровне.
38
26-31
января
Вес воздуха.
Атмосферное
давление.
Почему
существует
воздушная
оболочка
Земли.
Явления,
подтверждающие
атмосферное давление.
Зависимость
атмосферного давления
от высоты. Условия
существования земной
атмосферы.
39
26-31
января
Измерение
Измерение атм. давления
атмосферного
ртутным барометром.
давления. Опыт
Торричелли.
Опыт с
магдебургским
полушариями;
действие
присоски
(мыльница,
игрушка и т.д.);
таблица «Опыт
Торричелли»
40
02-07
феврал
я
Барометранероид.
Атмосферное
давление на
различных
высотах.
Барометранероид.
Вывод и анализ формулы
для расчета давления.
Назначение, устройство и
принцип действия
барометра-анероида.
Зависимость
атмосферного давления
от высоты.
16
Гидростатически
й парадокс
(рис.110,111);
опыты по
рис.113 и 114.
Сообщающиеся
сосуды;
равновесие в
сообщающихся
сосудах
однородной
жидкости и
неоднородных
жидкостей;
модели
водомерного
стекла, фонтана;
таблица
«Шлюз».
Определение
массы воздуха
(рис.124 –с
шаром для
взвешивания
воздуха);
обнаружение
атмосферного
давления;
опыты с
демонстрационн
ой пипеткой.
Таблица «Схема
устройства
барометра»;
измерение
41
02-07
феврал
я
Манометры.
Назначение, устройство и
принцип действия
манометра
42
09-14
феврал
я
Поршневой
жидкостный
насос.
Гидравлически
й пресс.
Устройство и принцип
действия всасывающего
насоса. Устройство и
принцип действия
гидравлического пресса.
43
09-14
феврал
я
Действие
жидкости и
газа на
погруженное в
них тело.
Архимедова
сила
Причины возникновения
выталкивающей силы.
Направление и величина
выталкивающей силы.
Вывод правила и
формулы для
определения
архимедовой силы
44
16-21
феврал
я
Лабораторная
работа №8
«Определение
выталкивающе
й силы,
действующей
на
погруженное в
Навыки работы с
лабораторным
оборудованием.
17
давления
барометроманероидом;
изменение
показаний
барометра,
помещенного
под колокол
воздушного
насоса.
Устройство и
принцип
действия
открытого
жидкостного
манометра;
устройство и
принцип
действия
металлического
манометра;
таблица
«Манометр»;
измерение
давления
жидкости
жидкостным
манометром
(рис.139).
Действующая
модель насоса;
действующая
модель
гидравлического
пресса;
таблица
«Поршневой
насос».
Обнаружение
силы,
выталкивающей
тело из жидкости
(рис.149) и из
газа (рис.150);
опыты с
ведёрком
Архимеда
(рис.151).
Динамометр,
штатив с муфтой
и лапкой, два
тела разного
объёма, стаканы
с водой и
насыщенным
раствором соли в
воде.
жидкость
тело».
Плавание тел.
Решение задач.
Условия, при которых
тело в жидкости тонет,
всплывает и плавает.
Умение применять
изученные формулы к
различным учебным
задачам.
Вытеснение
воды телом (рис.
153);
плавание тела в
жидкости при
равенстве
действующих на
него силы
тяжести и
архимедовой
силы;
плавание тела
внутри жидкости
(закрытая
пробирка с
соответствующи
м количеством
песка внутри);
зависимость
поведения тела в
жидкости от
соотношения их
плотностей
(парафин
плавает в воде,
парафин тонет в
керосине, сырая
картофелина
плавает в
соленой воде, но
тонет в пресной).
23-28
феврал
я
Лабораторная
Условия, при которых
работа №9
тело в жидкости тонет,
«Выяснение
всплывает и плавает.
условий
плавания тела в
жидкости»
47
23-28
феврал
я
Плавание тел.
Решение задач.
Весы с
разновесами,
измерительный
цилиндр
(мензурка),
пробиркапоплавок с
пробкой,
проволочный
крючок, сухой
песок,
фильтровальна
я бумага или
сухая тряпка.
Тексты
заданий.
48
02-07
марта
Плавание
судов.
Воздухоплаван
ие.
45
16-21
феврал
я
46
Умение применять
изученные формулы к
различным учебным
задачам.
Умение применять
изученные формулы к
различным учебным
задачам.
18
Плавание
коробки из
фольги
(скомканный
кусок фольги
тонет);
изменение
осадки модели
судна при
увеличении
веса груза на
нём (насыпать
песок или
дробь).
Подъём в
воздухе
резинового
шара или
мыльных
пузырей.
Тест.
49
02-07
марта
Плавание
судов.
Воздухоплаван
ие.
Умение применять
изученные формулы к
различным учебным
задачам.
50
09-14
марта
Давление. Закон Паскаля
Атмосферное давление.
Методы измерения
атмосферного давления.
Закон Архимеда.
51
09-14
марта
Повторение
вопросов:
архимедова
сила, плавание
тел,
воздухоплаван
ие.
Повторение
вопросов:
архимедова
сила, плавание
тел,
воздухоплаван
ие.
Давление. Закон Паскаля
Атмосферное давление.
Методы измерения
атмосферного давления.
Закон Архимеда
Тест.
52
16-21
марта
К.р.№4
«Давление
твердых тел,
жидкостей и
газа. Закон
Архимеда».
Умение применять
изученные формулы к
различным учебным
задачам.
Текст
контрольной
работы.
Работа и мощность. Энергия (14).
53
16-21
марта
Механическая
работа.
Механическая работа.
Единицы работы.
19
Определение
работы при
подъёме бруска
на 1 м и
равномерном
его
перемещении
на то же
расстояние (!!!
при
равномерном
движении сила
тяги = силе
54
23-24
марта
Мощность.
55
31
марта –
04
апреля
31
марта –
04
апреля
Мощность и
работа.
Простые
механизмы.
Рычаг. Условия
равновесия сил
на рычаге.
Простые механизмы.
Рычаг. Плечо силы.
Условия равновесия
рычага.
57
06-11
апреля
Момент силы
Момент силы. Правило
моментов (для двух сил).
Единица момента силы.
58
06-11
апреля
Рычаги в
Практическое
технике, быту и применение рычага.
природе.
59
13-18
апреля
Лабораторная
работа № 10
«Выяснение
условия
равновесия
рычага».
60
13-18
апреля
Блоки.
«Золотое
правило»
механики.
56
Определение мощности.
Единицы мощности.
Определение физических
величин: работа,
мощность. Уметь
воспроизводить
формулы, находить
физические величины:
работа, мощность
Мощность и работа.
Неподвижный блок.
Подвижный блок.
Равенство работ при
использовании простых
механизмов. «Золотое
правило» механики.
20
трения).
Определение
мощности,
развиваемой
при ходьбе
(знать массу
ученика, длину
его шага).
Карточки –
задания.
Простые
механизмы:
рычаги, блоки,
наклонная
плоскость;
опыт по
рис.167.
Условие
равновесия
рычага
(рис.167).
Устройство и
применение
различного
вида ножниц,
кусачек,
рычажных
весов, щипцов
и т.п.
Рычаг на
штативе, набор
грузов,
измерительная
линейка,
динамометр (
рис.205).
Изменение
направления
действия силы
с помощью
неподвижного
блока(отсутств
ие выигрыша в
силе);
действие
подвижного
блока (
выигрыш в
61
20-25
апреля
Центр тяжести.
Условия
равновесия тел.
Центр тяжести.
Условия равновесия тел.
62
20-25
апреля
Методы измерения
работы, мощности, КПД
механизмов.
63
27
апреля02 мая
Коэффициент
полезного
действия
механизма.
Лабораторная
работа № 11
«Определение
КПД при
подъеме по
наклонной
плоскости».
Энергия.
Потенциальная
и кинетическая
энергия. Закон
сохранения
полной
механической
энергии.
Превращение
одного вида
механической
энергии в
другой
Понятие об
энергии. Потенциальная
энергия. Кинетическая
энергия. Переход одного
вида энергии в другой.
Полная механическая
энергия и закон ее
сохранения.
Знать смысл закона
сохранения энергии,
приводить примеры
механической энергии и
е превращения.
Контрольная
работа № 5
«Работа и
мощность.
Энергия».
Знать формулы
нахождения физических
величин: работа,
мощность, КПД, энергия
64
27
апреля02 мая
65
27
апреля02 мая
66
27
апреля02 мая
Методы измерения
работы, мощности, КПД
механизмов.
Повторение
21
силе и
проигрыш в
расстоянии);
равенство
работ.
Направление
действия силы
тяжести
(рис.184);
нахождение
центра тяжести
плоского тела
(рис.185);
зависимость
устойчивости
положения тела
от угла
поворота
-
Доска,
динамометр,
измерительная
лента или
линейка,
брусок, штатив
с муфтой и
лапкой
(рис.206).
Опыты по
рисункам 192,
193.
Математически
й и пружинный
маятники.
Маятник
Максвелла.
Текст
контрольной
работы.
67
68
11-16
мая
11-16
мая
69
18-23
мая
70
25-30
мая
Взаимодействи
е тел.
Давление
твёрдых тел,
жидкостей,
газов.
Работа и
мощность.
Энергия.
Базовые понятия
(стандарт).
Базовые понятия
(стандарт).
Тест.
Базовые понятия
(стандарт).
Тест.
Тест.
Текст
контрольной
работы.
Контрольная
работа №6
«Итоговая
контрольная
работа».
Интегрированный курс
«Физика и основы учебно-исследовательской и проектной
деятельности».
№
п/ Дата
п
Тема урока
71
01-06
Открываем законы
сентябр физики сами.
я
Физическая
лаборатория у тебя
дома.
72
08-13
Открываем законы
сентябр физики сами.
я
Физическая
лаборатория у тебя
дома.
Лабораторный практикум.
(№1) «Определение
размеров маленьких тел
(диаметр горошин,
Содержание
урока
Результаты
работы
представлен
ы.
Практическое
применение
знаний о
физических
явлениях.
Формирование
умений
наблюдать и
объяснять
физические
явления,
выполнять
рисунки,
аккуратно и
грамотно делать
записи и
чертежи.
Практическое
применение
знаний о
физических
явлениях.
Формирование
умений
наблюдать и
объяснять
Отчеты.
22
Примечан
ие
1
2
Отчеты.
толщина листов фольги,
бумаги, диаметр
проволоки, нити и
т.п.)».
73
15-20
Открываем законы
сентябр физики сами.
я
Физическая
лаборатория у тебя
дома.
74
22-27
Открываем законы
сентябр физики сами.
я
Физическая
лаборатория у тебя
дома.
75
29
сентябр
я – 04
октября
Открываем законы
физики сами.
Физическая
лаборатория у тебя
дома.
физические
явления,
выполнять
рисунки,
аккуратно и
грамотно делать
записи и
чертежи.
Практическое
применение
знаний о
физических
явлениях.
Формирование
умений
наблюдать и
объяснять
физические
явления,
выполнять
рисунки,
аккуратно и
грамотно делать
записи и
чертежи.
Практическое
применение
знаний о
физических
явлениях
Формирование
умений
наблюдать и
объяснять
физические
явления,
выполнять
рисунки,
аккуратно и
грамотно делать
записи и
чертежи.
Практическое
применение
знаний о
физических
явлениях
Формирование
умений
наблюдать и
объяснять
физические
23
Отчеты.
3
Отчеты.
4
Отчеты.
5
76
06-11
Физика и основы
октября учебноисследовательской и
проектной
деятельности.
«Физические явления в
произведениях
искусств».
77
13-18
Физика и основы
октября учебноисследовательской и
проектной
деятельности.
«Физические явления в
произведениях
искусств».
78
20-25
Физика и основы
октября учебноисследовательской и
проектной
деятельности.
«Физические явления в
произведениях
искусств».
явления,
выполнять
рисунки,
аккуратно и
грамотно делать
записи и
чертежи.
Практическое
применение
знаний о
физических
явлениях
Формирование
умений
устанавливать
метапредметные
связи, применять
знания на
практике,
прививать
интерес к
чтению
дополнительной
литературы.
Практическое
применение
знаний о
физических
явлениях
Формирование
умений
устанавливать
метапредметные
связи, применять
знания на
практике,
прививать
интерес к
чтению
дополнительной
литературы.
Практическое
применение
знаний о
физических
явлениях
Формирование
умений
устанавливать
метапредметные
связи, применять
знания на
24
Презентации.
6
Презентации.
7
Презентации.
8
79
27
октября
- 31
октября
Физика и основы
учебноисследовательской и
проектной
деятельности.
«Физические явления в
произведениях
искусств».
80
12-15
ноября
Открываем законы
физики сами.
Лабораторный
практикум (№2)
«Определение
плотности тел
правильной и
неправильной формы»
81
17-22
ноября
Открываем законы
физики сами.
Лабораторный
практикум (№3)
«Определение
плотности тел
правильной и
неправильной формы »
82
24-29
ноября
Открываем законы
физики сами.
Физическая
лаборатория у тебя
дома.
Лабораторный практикум
(№4)
«Расчёт давления,
производимого
твердыми телами».
практике,
прививать
интерес к
чтению
дополнительной
литературы.
Практическое
применение
знаний о
физических
явлениях
Формирование
умений
устанавливать
метапредметные
связи, применять
знания на
практике,
прививать
интерес к
чтению
дополнительной
литературы.
Повторение и
усовершенствова
ние основных
понятия
«масса»,
«плотность
вещества».
Сравнение
плотности тел.
Повторение и
усовершенствова
ние основных
понятия
«масса»,
«плотность
вещества».
Сравнение
плотности тел.
Повторение и
усовершенствова
ние основных
понятия
«масса»,
«плотность
вещества», «сила
тяжести», «вес».
Установление
зависимость
давления от
25
Презентации.
9
Отчеты.
10
Отчеты.
11
Отчеты.
12
83
01-06
Открываем законы
декабря физики сами.
Физическая
лаборатория у тебя
дома.
84
08-13
Физика и основы
декабря учебноисследовательской и
проектной
деятельности.
85
15-20
Физика и основы
декабря учебноисследовательской и
проектной
деятельности.
86
22-27
Физика и основы
декабря учебноисследовательской и
проектной
деятельности.
площади и силы
давления.
Повторение и
усовершенствова
ние основных
понятия «масса»,
«плотность
вещества», «сила
тяжести», «вес».
Практическое
применение
знаний о
физических
явлениях
Формирование
умений
устанавливать
метапредметные
связи, применять
знания на
практике,
прививать
интерес к
чтению
дополнительной
литературы.
Практическое
применение
знаний о
физических
явлениях.
Формирование
умений
устанавливать
метапредметные
связи, применять
знания на
практике,
прививать
интерес к
чтению
дополнительной
литературы.
Практическое
применение
знаний о
физических
явлениях
Формирование
умений
устанавливать
метапредметные
26
Отчеты.
13
Модель.
14
Модель.
15
Модель.
16
87
12-17
января
2015
Открываем законы
физики сами.
Физическая
лаборатория у тебя
дома.
88
19-24
января
Открываем законы
физики сами.
Физическая
лаборатория у тебя
дома.
89
26-31
января
Открываем законы
физики сами.
Физическая
лаборатория у тебя
дома.
90
02-07
феврал
я
Открываем законы
физики сами.
Физическая
лаборатория у тебя
дома.
91
09-14
феврал
я
Открываем законы
физики сами.
Физическая
лаборатория у тебя
дома.
92
16-21
феврал
я
Физика и основы
учебноисследовательской и
проектной
связи, применять
знания на
практике,
прививать
интерес к
чтению
дополнительной
литературы.
Повторение и
усовершенствова
ние основных
понятий «сила
тяжести»,
«давление»,
«архимедова
сила».
Повторение и
усовершенствова
ние основных
понятий «сила
тяжести»,
«давление»,
«архимедова
сила».
Повторение и
усовершенствова
ние основных
понятий «сила
тяжести»,
«давление»,
«архимедова
сила».
Повторение и
усовершенствова
ние основных
понятий «сила
тяжести»,
«давление»,
«архимедова
сила».
Повторение и
усовершенствова
ние основных
понятий «сила
тяжести»,
«давление»,
«архимедова
сила».
Повторение и
усовершенствова
ние основных
понятий
27
Отчеты.
17
Отчеты.
18
Отчеты.
19
Отчеты.
20
Отчеты.
21
Проект
(индивидуальн
ый
исследовательс
22
деятельности.
«Тайны жидкостей и
морских глубин».
гидростатики.
Формирование
умений
устанавливать
метапредметные
связи, применять
знания на
практике,
прививать
интерес к
чтению
дополнительной
литературы.
кий проект).
93
24-28
феврал
я
Физика и основы
учебноисследовательской и
проектной
деятельности.
«Тайны жидкостей и
морских глубин».
Повторение и
усовершенствова
ние основных
понятий
гидростатики.
Формирование
умений
устанавливать
метапредметные
связи, применять
знания на
практике,
прививать
интерес к
чтению
дополнительной
литературы.
Проект
(индивидуальн
ый
исследовательс
кий проект).
23
94
02-07
марта
Физика и основы
учебноисследовательской и
проектной
деятельности.
«Тайны жидкостей и
морских глубин»
Повторение и
усовершенствова
ние основных
понятий
гидростатики.
Формирование
умений
устанавливать
метапредметные
связи, применять
знания на
практике,
прививать
интерес к
чтению
дополнительной
литературы.
Проект
(индивидуальн
ый
исследовательс
кий проект).
24
95
09-14
марта
Физика и основы
учебно-
Повторение и
Проект
усовершенствова (индивидуальн
25
28
исследовательской и
проектной
деятельности.
«Тайны жидкостей и
морских глубин»
ние основных
понятий
гидростатики.
Формирование
умений
устанавливать
метапредметные
связи, применять
знания на
практике,
прививать
интерес к
чтению
дополнительной
литературы.
ый
исследовательс
кий проект).
Физика и основы
учебноисследовательской и
проектной
деятельности.
«Тайны жидкостей и
морских глубин».
Повторение и
усовершенствова
ние основных
понятий
гидростатики.
Формирование
умений
устанавливать
метапредметные
связи, применять
знания на
практике,
прививать
интерес к
чтению
дополнительной
литературы.
Проект
(индивидуальн
ый
исследовательс
кий проект).
26
Формирование
умений
экспериментальн
о определять
силу Архимеда
разными
способами
(мензурка,
отливной сосуд,
динамометр).
Установление
зависимость
силы Архимеда
от объёма тела и
плотности
жидкости.
Формирование
умений
Отчеты
27
Отчеты
28
96
16-21
марта
97
31
Открываем законы
март-04 физики сами.
апреля Физическая
лаборатория у тебя
дома.
Лабораторный
практикум (№5).
«Определение
выталкивающей силы,
действующей на тело,
погруженное в
жидкость».
98
06-11
апреля
Открываем законы
физики сами.
29
Физическая
лаборатория у тебя
дома.
Лабораторный практикум
(№6)
«Исследование
архимедовой силы».
99
13-18
апреля
Открываем законы
физики сами.
Физическая
лаборатория у тебя
дома.
Лабораторный
практикум (№7)
«Действие архимедовой
силы на тело человека в
воде».
10
0
20-25
апреля
Открываем законы
физики сами.
Физическая
лаборатория у тебя
дома.
10
1
27-30
апреля
Открываем законы
физики сами.
Физическая
лаборатория у тебя
экспериментальн
о определять
силу Архимеда
разными
способами.
Продолжение
формирования
практических
умений
определять вес и
выталкивающую
силу;
экспериментальн
ое исследование
условия
плавания
конкретных тел.
Продолжение
Отчеты
изучения
условий
плавания тел.
Установление
зависимость
силы Архимеда
от объёма тела и
плотности
жидкости.
Продолжение
работы по
расширению
кругозора
учащихся.
Продолжение
Отчеты
изучения
условий
плавания тел,
рассмотрение
устройства
судов;
ознакомление
школьников с
видами судов и
их применением;
продолжение
работы по
расширению
кругозора
учащихся.
Повторение
Отчеты.
основных
понятий, законов
гидро- и
30
29
30
31
дома.
10
2
04-08
мая
Открываем законы
физики сами.
Физическая
лаборатория у тебя
дома.
10
3
11-16
мая
Физика и основы
учебноисследовательской и
проектной
деятельности.
Систематизация знаний.
Решение качественных
задач.
10
4
18-23
мая
Физика и основы учебноисследовательской и
аэростатики;
продолжение
развития умения
работать с
физическими
приборами.
Возможность
использования
полученных на
уроках знаний в
быту, технике,
народном
хозяйстве.
Продолжение
развития
логического
мышления,
творческой
активности.
Повторение
основных
понятий, законов
гидро- и
аэростатики;
продолжение
развития умения
работать с
физическими
приборами.
Возможность
использования
полученных на
уроках знаний в
быту, технике,
народном
хозяйстве.
Продолжение
развития
логического
мышления,
творческой
активности.
Повторение,
углубление и
закрепление
знаний
учащихся,
полученных при
изучении курса
Повторение,
углубление и
31
Отчеты.
32
Индивидуальн
ые
поуровневые
задания.
Тест.
33
Индивидуальн
ые
34
проектной деятельности.
Систематизация знаний.
Решение качественных
задач.
10
5
25-30
мая
Физика и основы
учебноисследовательской и
проектной
деятельности.
Систематизация знаний.
Решение качественных
задач.
закрепление
знаний
учащихся,
полученных при
изучении курса
Повторение,
углубление и
закрепление
знаний
учащихся,
полученных при
изучении курса.
поуровневые
задания.
Тест.
Индивидуальн
ые
поуровневые
задания.
Тест.
35
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1.Физика. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ А.В. Пёрышкин.М.:Дрофа, 2013.- 221
2.Пёрышкин,А.В. Сборник задач по физике:7-9 кл.: к учебникам А.В. Пёрышкина и др.
«Физика.7 класс», «Физика.8 класс», «Физика.9 класс»/А.В. Пёрышкин; сост. Г.А.
Лонцова. – 9-еизд., перераб. и доп.- М.: Издательство «Экзамен», 2013.-269 (Серия
«Учебно-методический комплект»)
3.Лукашик В.И. Сборник задач по физике. 7-9 классы: пособие для учащихся
общеобразовательных организаций / В.И. Лукашик, Е.В.Иванова.- 27-е издание- М.:
Просвещение, 2013.- 240с.
32