Актуальные проблемы современной модели образования

РЕКОМЕНДАЦИИ
региональной Августовской педагогической конференции
«Актуальные проблемы современной модели образования»
22 августа 2008 года в Твери состоялась региональная Августовская
педагогическая конференция. В работе конференции приняли участие
представители исполнительной и законодательной власти Тверской области, представители Министерства образования и науки Российской Федерации, руководители муниципальных органов управления образованием,
руководители образовательных учреждений, представители общественных
органов управления, педагоги и родители.
Участники конференции отметили, что в современном мире образование является основой динамичного экономического роста и социального
развития общества. Государственная задача инновационного развития экономики ориентирует систему на формирование и развитие адекватной модели образования. От успешного выполнения этой задачи зависит благополучие граждан и страны. Вместе с этим, получение качественного образования является одной из наиболее важных жизненных ценностей каждого человека.
Ключевые общесистемные изменения в образовании, направленные
на повышение его качества, предусматривают:
обеспечение доступности граждан к образовательным ресурсам на
всех уровнях образовательной системы и в процессе самообразования;
изменение принципов управления в системе образования;
создание нового организационно-экономического механизма;
модернизацию содержания и методов обучения на основе эффективного использования возможностей современных информационнокоммуникационных технологий, сетевое взаимодействие участников образовательного процесса;
обеспечение вариативности образовательных траекторий на всех
уровнях образования;
качественное изменение кадрового корпуса.
Достижение стратегических целей государственной политики в сфере образования и обеспечение права граждан на получение качественного
образования зависят от успешного формирования образа современной региональной модели образования.
1
В ходе работы конференции было отмечено, что в Тверской области
сформирована региональная образовательная политика, которая развивается в логике новой модели образования. Существенное влияние на формирование современной модели образования в Тверской области оказывает
участие региона в программах и проектах, непосредственно связанных с
развитием образования, включая приоритетный национальный проект
«Образование» и комплексный проект модернизации образования.
Участники конференции, обсудив актуальные проблемы развития
современной модели образования в Тверской области, приняли рекомендации для дальнейшей работы:
В дошкольном образовании:
- обеспечить доступность качественного дошкольного образования, включая систему раннего развития детей;
- предусмотреть деятельность по повышению социально-экономической
эффективности функционирования системы дошкольного образования;
- предусмотреть в деятельности по предшкольному образованию развитие
новой схемы оказания вариативных образовательных услуг с привлечением организаций разной формы собственности и использованием гибких
образовательных программ, отвечающих потребностям семей, обеспечивая, таким образом, равные стартовые возможности для школьного обучения детей из разных слоев населения;
- организовать работу по развитию профессиональной компетентности
воспитателей-педагогов, направленную на подготовку их к педагогической
деятельности в новых условиях развития дошкольного образования с применением инновационных технологий;
- продолжить работу по улучшению качества условий пребывания детей в
дошкольных образовательных учреждениях в соответствии с установленными требованиями.
В системе общего образования:
- продолжить инновационную и практико-преобразующую деятельность
по разработке и внедрению новых образовательных технологий на разных
возрастных ступенях в соответствии с федеральными образовательными
стандартами нового поколения;
- разработать программу организационно-педагогических мероприятий по
подготовке педагогических работников к внедрению компетентностного
подхода в школьное образование;
2
- продолжить организационную и научно-методическую деятельность по
развитию профильного и предпрофильного обучения для обеспечения широкого выбора индивидуальных образовательных траекторий;
- проработать организационно-педагогические и экономические механизмы расширения сферы дополнительного образования школьников;
- продолжить работу по формированию системы внутренней и внешней
оценки качества образования и материального стимулирования педагогов
за качественный результат образования;
- разработать комплекс мероприятий по созданию условий для интеграции
детей со специальными потребностями в общеобразовательную среду;
- продолжить работу по улучшению образования и жизнеобеспечения детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей;
- разработать дополнительные меры по поддержке талантливой молодежи,
включая развитие различных форм обучения, совершенствование организации олимпиад, конкурсов, а также использование в указанных целях
иных форм работы и возможностей ведущих высших учебных заведений и
научных учреждений региона;
- предусмотреть разработку мероприятий по развитию дистанционного,
очно-заочного обучения и консультирования обучающихся;
- продолжить деятельность по созданию механизмов участия гражданских
институтов общества в управлении образованием, контроле и оценке качества образования.
В системе профессионального образования:
- разработать меры по развитию структуры профессионального образования, направленные на обеспечение потребности гражданина получить качественное профессиональное образование;
- обеспечить разработку модульных программ профессиональных квалификаций для эффективной адаптации системы образования к запросам
рынка;
- разработать систему мер, ориентированных на решение задач инновационного развития профессионального образования;
- осуществлять в учреждениях профессионального образования организационно-правовую и научно-методическую деятельность по созданию условий для академической мобильности студентов;
- подготовить предложения по развитию частно-государственного партнерства в профессиональном образовании;
3
- проработать вопросы перехода на новые принципы финансирования
учреждений профессионального образования;
- продолжить деятельность по модернизации начального и среднего профессионального образования;
- активизировать использование формы целевой контрактной подготовки в
профессиональном образовании.
Для этого предложить:
1. Департаменту образования Тверской области
- продолжить работу по реализации приоритетных направлений региональной образовательной политики, направленной на формирование современной модели образования на долгосрочный период до 2020 года;
- создать условия для обеспечения гарантий равного доступа населения к
качественным образовательным услугам в соответствии с их потребностями на всех ступенях образования независимо от места проживания;
- продолжить модернизацию системы базового профессионального образования;
- разработать комплекс мероприятий по формированию региональной системы поддержки детей со специальными потребностями;
- активизировать работу по развитию дополнительного профессионального образования педагогических и руководящих работников и созданию
условий для их самообразования;
- стимулировать внедрение информационно-коммуникационных технологий в образовательную среду и систему управления образованием;
- обеспечить диверсификацию форм получения образования;
- способствовать сохранению и развитию единого образовательного пространства региона..
2. Муниципальным органам управления образованием
- осуществлять реализацию основных направлений развития образования
региона на муниципальном уровне;
- обеспечить концентрацию ресурсов муниципальной системы образования
(кадровых, материально-технических и финансовых) с целью повышения
качества образовательных услуг населению;
- использовать потенциал новой системы оплаты труда для стимулирования качественных результатов образования на всех уровнях;
4
- дополнить программы развития муниципальной системы образования
мероприятиями по развитию дошкольного, предшкольного и дополнительного образования с использованием возможности сетевого взаимодействия;
- предусмотреть деятельность по созданию условий, способствующих организации непрерывного образования для педагогических и руководящих
работников с целью обеспечения позитивных изменений в системе образования;
- создать условия для реализации права на получение качественного среднего образования повышенного уровня талантливым учащимся сельских,
поселковых школ;
- стимулировать инновационную деятельность образовательных учреждений, творчески работающих педагогов, инициативной, талантливой молодежи;
- обеспечить прозрачное, справедливое доведение финансовых средств до
уровня образовательных учреждений с целью выравнивания стоимости образовательной услуги;
- разработать мероприятия по интеграции детей со специальными потребностями в общеобразовательную среду.
3. Образовательным учреждениям
- организовать практическую деятельность по эффективной реализации
приоритетных направлений региональной образовательной политики,
направленной на формирование современной модели образования;
- обеспечить развитие вариативного образования в соответствии с запросами потребителей образовательных услуг;
- совершенствовать использование современных образовательных технологий, включая информационные технологии, для удовлетворения индивидуальных запросов потребителей образовательных услуг с целью достижения качественных образовательных результатов;
- продолжить работу по созданию условий взаимодействия с гражданскими институтами общества в управлении образовательными учреждениями;
- обеспечить достижение качественных образовательных результатов с
учетом требований новых образовательных стандартов (компетентностный
подход);
- проработать предложения по включению в программы развития образовательных учреждений мероприятий по развитию профессиональной компетентности педагогических работников образовательного учреждения для
подготовки их к работе в условиях новой модели образования.
5
4. ГОУ Тверскому областному институту усовершенствования учите
лей
- разработать новую модель повышения квалификации работников системы образования, отвечающую современным требованиям;
- предусмотреть обновление образовательных программ повышения квалификации работников системы образования в соответствии с приоритетными направлениями региональной образовательной политики по формированию и развитию современной модели образования;
- продолжить работу по внедрению современных образовательных технологий в повышения квалификации работников системы образования региона и организации сетевого взаимодействия субъектов образования;
- обеспечить научно-методическое сопровождение реализации управленческих решений по формированию и развитию современной модели образования в регионе.
6