Кандидатский экзамен по «Истории и философии науки»

Кандидатский экзамен по «Истории и философии науки»
состоит из ответов на вопросы двух разделов (Модулей) курса: «Общие проблемы философии
науки» и «Современные философские проблемы отраслей знания»:
Раздел 1. (Модуль) - «Общие проблемы философии науки» - вопрос определяется экзаменационным
билетом;
Раздел 2 (Модуль) - «Современные философские проблемы отраслей знания» - экзаменационный
вопрос по этому разделу - на выбор аспиранта из предлагаемой ниже тематики его отрасли
знания; аспирант может также предложить для устной защиты на экзамене реферативную
письменную работу по инициированной им теме, относящейся к его отрасли научного знания* .
Рефераты принимаются кафедрой философии ИФФ ГИ СФУ – до 1 мая текущего года. Тел для справок –
249-75-41.
Раздел (Модуль) 1 «Общие проблемы философии науки»
1. Наука как социальный институт. Место и роль науки в развитии культуры.
Классификация наук. Формирование науки как профессиональной деятельности.
2.Основные стадии исторического развития науки.
3.Позитивистская традиция в философии науки (О.Конт, Венский кружок и др.).
4.Постпозитивистская проблематика философии науки: критический рационализм К.Поппера.
5.Постпозитивистские концепции философии науки: И.Лакатос, П.Фейерабенд.
6.Философские основания науки. Роль философских идей и принципов в обосновании
научного познания.
7.Особенности научного познания и знания. Научное знание как система
8.Эмпирический и теоретический уровни научного познания.
Формы развития научного знания. Методы научного познания, их классификация.
9.Научная картина мира, ее исторические формы и функции в системной организации
познания и научного мировоззрения.
10. Парадигмы и теоретические модели в научном познании
11.Роль исследовательских программ и моделей в научном познании.
12. Научная картина мира и типы научной рациональности.
13. Научная теория как наиболее полная конкретно-содержательная форма
организации научного знания.
14.Научные традиции и научные революции. Т.Кун о структуре научных революций.
15.Социокультурные предпосылки глобальных научных революций. Изменение смыслов
мировоззренческих оснований культуры; перестройка оснований науки.
16.Историческая смена типов научной рациональности: классическая, неклассическая и
постнеклассическая наука.
17.Главные
характеристики
современной
постнеклассической
науки.
Процессы
дифференциации и интеграции наук.
18. Динамика науки как процесс порождения нового знания.
19. Критерии истины в научном познании.
20.Глобальный эволюционизм как синтез эволюционного и системного подходов в научном
познании.
21. Связь социальных и внутринаучных ценностей как условие современного развития науки.
_________________________________________________________________________________
*При выборе темы реферата аспирант (соискатель) может воспользоваться
программой кандидатского экзамена «История и философия науки». Москва.2004.
государственной
2
22.Сциентизм и антисциентизм. Постнеклассическая наука и установки техногенной
цивилизации.
23. Новые этические проблемы науки в ХХ1 столетии. Социальные ценности и процесс
выбора стратегии исследовательской деятельности.
24. Наука как сфера отношения человека и природы. Экологическая этика и ее философские
основания.
25. Философия космизма и развитие науки. Учение В.Вернадского о биосфере, техносфере и
ноосфере.
26. Наука как социальный институт Социологический и культурологический подходы в
изучении его функций.
27. Научные сообщества и их исторические типы. Проблема коммуникаций в науке.
28. Роль науки в современном образовании и формировании личности
29. Наука и другие виды культурно-познавательной деятельности (искусство, религия,
обыденное познание).
30. Философия и наука. Философские идеи как эвристика научного поиска.
31. Идеалы и нормы науки, их роль в научном познании.
32. Роль общенаучных методов в решении теоретических задач.
33. Синергетический подход в системном анализе развития науки.
34. Проблема, теоретический факт, теоретическое понятие в научном исследовании.
35. Компьютеризация и процессы развития научного познания.
36. Объективная диалектика бытия и выражающие ее принципы.
37. Специфика субъект-объектного отношения в гуманитарном подходе.
38. Научное сообщество как субъект познания. Коммуникативность как условие создания
нового знания.
39. Проблема истинности в социо-гуманитарном познании.
40. Специфика естественно-научного и социо-гуманитарного познания.
Раздел (Модуль) 2. «Современные философские проблемы
областей научного знания»
1.Философские проблемы математики
2.Философские проблемы физики.
3. Философские проблемы химии.
4. Философские проблемы биологии
5. Философские проблемы техники и технических наук
6. Философские проблемы науки о земле и природопользовании
7. Философские проблемы информатики
8. Философские проблемы современных гуманитарных наук.
1. Философские проблемы математики:
1.Математика как феномен человеческой культуры.
2.Отношение математики к действительности. Абстракции и идеальные объекты в математике.
Проблема существования.
3.Логика как метод математики и как математическая теория.
3
4.Проблема движения в математическом познании.
5.Проблема поиска адекватного математического аппарата для создания новых приложений: теория
катастроф, теория фракталов и др.
6.Проблема синтеза математического знания.
7.Историческая логика развития математического знания.
8.Математическое моделирование, выбор критериев адекватности, проблема интерпретации.
9.«Непостижимая эффективность» математики в физике: проблема рационального объяснения.
10.Границы, трудности и перспективы математизации гуманитарного знания.
2. Философские проблемы физики:
1.Частицы и поля как фундаментальные абстракции физической картины мира и проблема их
онтологического статуса.
2.Онтологический статус виртуальных частиц.
3.Стандартная модель фундаментальных частиц и взаимодействий и ее концептуальные трудности
4.Физический вакуум: поиск новой онтологии.
5.Проблема пространства и времени в современной физике.
6.Проблема детерминизма в физике.
7.Физический смысл константности скорости света, концепции дополнительности Н.Бора и принципа
неопределенности В.Гейзенберга.
8.Синергетика как один из источников эволюционных идей в физике: детерминированный хаос и
эволюция.
9.Проблема объективности в современной физике.
10.Роль социальных факторов в достижении истинного знания.
3. Философские проблемы химии
1.Проблема становления предмета химии. Как науки.
2.Классический и неклассический субъект познания в химии.
3. Классический и неклассический типы рациональности в химии.
4.Концептуальные системы классической и неклассической химии как логика познания вещества.
5.Химическое познание и диалектика.
6.Кинетические теории и проблема организации химических систем.
7.Поведение химических систем с точки зрения концепции самоорганизации и синергетики.
8.Тенденции физикализации химии: редукционизм и единство химического знания.
9.Проблема смысла и значения приближенных методов в химии.
10.Методологические, социо-культурные проблемы становления неклассической химии. Место химии
в системе наук о природе.
4. Философские проблемы биологии:
1.Биология в контексте философии и методологии науки ХХ века.
2.Сущность живого и проблема его происхождения.
3.Принцип развития в биологии: развитие эволюционных идей: первый, второй и третий
эволюционные синтезы.
4.Биология и формирование современной эволюционной картины мира.
5.Проблема системной организации в биологии.
6.Проблема детерминизма в биологии: разнообразие форм детерминации.
4
7.Сущность и формы биологической телеологии; феномен «целесообразности»; целенаправленность
как фундаментальная черта основных жизненных процессов.
8.Воздействие биологии на формирование новых форм, установок и ориентаций культуры.
9.Человек и природа в социо-культурном измерении.
10.Экологические императивы современной культуры.
5. Философские проблемы техники, технических наук.
1.Понятие «техника». Предметно-орудийная деятельность, техническая и инженерная деятельность.
Образы техники в культуре.
2.Соотношение научного и технического знания; исследование и проектирование.
3.Роль техники в становлении классического математизированного и экспериментального
естествознания и в современном неклассическом естествознании.
4.Специфика соотношения теоретического и эмпирического в технических науках.
5.Техническая теория: специфика строения, особенности функционирования, этапы формирования.
6.Дисциплинарная организация технической науки: понятие научно-технической дисциплины (
семейство научно-технических дисциплин).
7.Особенности теоретических исследований в современных научно-технических дисциплинах.
8.Формирование нового образа науки и норм технического действия под влиянием экологических
угроз.
9.Развитие системных и кибернетических представлений в технике. Особенности системотехнического
и социотехнического проектирования.
10.Социальная оценка техники. Научная и техническая рациональность и иррациональные
последствия научно-технического прогресса.
6. Философские проблемы наук о Земле и природопользовании
1.Междисциплинарный характер наук о земле: единство методов и познавательных средств.
2.Проблема времени и пространства в геологии.
3.Исторические формы связи геологии и философии.
4.Концепции развития в геологии.
5.Понятие геологического закона.
6.Философско-методологические проблемы геоэкологии.
7.Концепция ноосферы как новый диалог человека с природой.
8.Геохимическое учение В.И.Вернадского о биосфере.
9.Социальная экосфера как предмет геоэкологии.
10.Экологические императивы современной культуры.
7. Философские проблемы информатики
1.Понятие информации. Историко-философский генезис и современные интерпретации.
2.Информация и знание.
3.Интернет как информационно-коммуникативная среда науки.
4.Синергетика и информация.
5.Сущность социальной информатики.
6.Информация и отражение.
7.Атрибутивная концепция информации.
8.Функционально-кибернетическая концепция информации.
9.Эпистемологическое содержание компьютерной революции.
10.Информатика как междисциплинарная наука о функционировании и развитии информационнокоммуникативной среды.
5
8. Философские проблемы социо-гуманитарных наук
1.Специфика объекта и предмета социо-гуманитарного познания.
2.Проблема истинны в социо-гуманитарных науках.
3.Аксиологические основания социо-гуманитарного познания.
4.Феноменология как философская методология социо-гуманитарного познания.
5.Герменевтика как философско-методологическая программа социо-гуманитарного познания.
6.Коммуникативность и проблема рациональности в социо-гуманитарных науках.
7.Системно-структурная методология и синергетический подход в социо-гуманитарном познании.
8.Философско-методологические проблемы права.
9.Проблема равенства и справедливости в философии права.
10.Феномен правового нигилизма и его социальные последствия.
11.Лингвистический поворот в философии в философии науки. Философские проблемы языка.
12.»Идеальный тип» М.Вебера; его методологическое значение в социальном познании.
13.Теории культуры и их роль в социо-гуманитарном познании.
14.Теоретическое конструирование в историческом познании.
15.Роль парадигм в социо-гуманитарном исследовании.