Сценарий открытого урока по русскому языку Культурный шок

Культурный шок, или кризис русского языка
Сценарий урока
Цель урока: постижение ответственности за «реченное» слово. Работа над речью – это бесконечная
работа над ошибками в течение всей жизни.
В качестве эпиграфа – известные строки Ф. И.Тютчева: «Нам не дано предугадать, как слово наше
отзовется – и нам сочувствие дается, как нам дается благодать» (27.02.1969)
Вопрос: Как вы поняли и восприняли эпиграф?
Вступительное слово учителя: Слова известного поэта и философа – не только эпиграф к
теме урока, но и своеобразная просьба понять, принять и сделать полезные для себя выводы из
нашего сегодняшнего разговора. А разговор очень важный, потому что речь пойдет о нашем
отношении к нашему родному русскому языку.
Вопрос: Почему всегда было очень важно «речённое» слово? «Сначала было Слово,» - так сказано в книге
книг – Библии. «Слово – орудие совершенствующего духа» (В.Г. Короленко).
Слово – свидетельство культуры, духовная составляющая человека.
Вывод: язык – явление очень подвижное, зависимое от времени и эпохи.
Вопрос: Почему стал неизбежен кризис языка?
Падает культура, и множественные ошибки – это как следствие. Язык – не театр правил и норм
речи, а очень подвижная среда.
Вопрос: Какие же речевые нарушения характерны сейчас для нашей речи?
Сленг – (англ.) жаргон в англоязычных странах. В XVIII веке в Англии сленг – это экспрессивный
слой нелитературной лексики. В Энциклопедическом словаре сленг – «то же, что жаргон». Сленг есть
совокупность жаргонизмов, нелитературная лексика, находящаяся за пределами нормативного языка.
Например, широко известные тусовка, телега, темнить, наезжать, доставать и т.д. Сленгу свойственна
экспрессия и языковая игра. На языке сленга цитирование известных строк «Евгения Онегина»: «Онегину
все стало влом, он начал грузиться, как ботаник».
Страшный, несовместимый с нашей речью сор – мат. В словаре Ожегова мат – «неприличная
брань». Литературная трактовка слова - «поражение в шахматах» (от араб. «умер»); «мягкая подстилка из
прочного материала» и «шероховатая поверхность на стекле». Существует устойчивая легенда, что мат на
Русь принесли татаро-монголы. Русские матерные выражения имеют либо славянское, либо греческое
происхождение, или это языческие магические заклинания.
Ругаемся матом, разговариваем на мате – это показатель психологической негармоничности
большинства населения.
Современной физикой доказано: матерная лексика способна разрушать
физическое здоровье. Тело человека состоит из воды. Был проведен опыт. Два сосуда с водой: над одним
долго матерились, потом исследовали содержимое под микроскопом, и выяснилось, что в обруганном
сосуде вода потеряла кристаллическую структуру молекул… Человек, постоянно употребляющий мат,
слушающий его, находится в группе риска по онкологии. Буддисты и йоги знали об этом еще две тысячи
лет назад.
Каков вывод? Каков язык – таков народ и человек. Язык, речь человека – это свидетельство уровня его
культуры и образования.
В качестве примеров на уроке можно использовать рассказ М. Горького «Красавица» и поэму
Р.Рождественского «О разных точках зрения, или Разговор со случайным знакомым».