ФГБОУВПО «Марийский государственный университет» Факультет технологии и профессионального образования Оценочные средства

ФГБОУВПО «Марийский государственный университет»
Факультет технологии и профессионального образования
Оценочные средства
по учебной дисциплине
Б.3.27 Использование компьютеров в технологическом образовании
Направление подготовки
050100.62 Педагогическое образование
Профиль подготовки:
Технология и информатика
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Кафедра Прикладной механики, машиноведения и технологии
Курс - 1 семестр 1,2,3
Форма обучения - очная
Составитель: преподаватель Токаева О.С.
Йошкар-Ола2011
Рекомендованы к утверждению решением
учебно-методической комиссии
факультета технологии и профессионального образования
протокол заседания № 1от
"7" сентября2011 г.
_________________ Крылов Д.А.
Рассмотрены и одобрены на
заседании кафедры теории и
методики технологии и
профессионального образования
протокол заседания № 3от
"25" октября2011 г.
_________________ Введенский О.Г.
Сведения о переутверждении
на очередной учебный год и регистрация изменений
Учебный
год
Решение кафедры
(№ протокола, дата заседания кафедры, Ф.И.О.,
подпись зав. кафедрой)
2
Автор изменения
(Ф.И.О., подпись)
Номер
изменения
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРОВ В ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ»
1. Текущий контроль успеваемости студентов
1.1. Лекционные занятия
Вопросы для устного опроса (выборочной проверки)
1. Информация и информатика.
2. Информация в материальном мире.
3. Данные.
4. Файлы и файловая структура.
5. Информатика.
6. Вычислительная техника.
7. История развития средств вычислительной техники.
8. Системное программное обеспечение компьютера
9. Методика решения задач на ЭВМ.
10. Основы алгоритмизации
11. Автоматизация делопроизводства в среде Microsoft Word Office.
12. Создание текстовых документов.
13. Общие сведения о текстовом процессоре Microsoft Word.
14. Приемы работы с текстами в процессоре Microsoft Word.
15. Обработка данных средствами электронных таблиц.
16. Основные понятия электронных таблиц.
17. Содержание электронной таблицы.
18. Печать документов Excel.
19. Программный пакет Power Point как инструмент создания презентаций
20. Работа с базами данных.
21. Основные понятия баз данных.
22. Формирование баз данных.
23. Структура и основные принципы работы глобальной компьютерной сети Internet
1.2. Практические (семинарские), лабораторные занятия
Вопросы и задания для собеседования по темам (проблемам) изучаемой дисциплины
3
1.
Системное программное обеспечение компьютера
2.
Методика решения задач на ЭВМ, Основы алгоритмизации
3.
Автоматизация делопроизводства в среде Microsoft Word Office.
4.
Создание текстовых документов. Общие сведения о текстовом процессоре Microsoft
Word. Приемы работы с текстами в процессоре Microsoft Word.
5.
Обработка данных средствами электронных таблиц. Основные понятия электронных таблиц. Содержание электронной таблицы. Печать документов Excel.
6.
Программный пакет Power Point как инструмент создания презентаций
7.
Работа с базами данных. Основные понятия баз данных. Формирование баз данных.
8.
Структура и основные принципы работы глобальной компьютерной сети Internet
9.
Программное обеспечение компьютера.
10.
Системное прикладное программное обеспечение.
11. Операционная система: назначение и основные функции
12. Нахождение наибольшего и наименьшего элементов множества, вычисления сумм и произведений, вычисление суммы ряда с заданной точностью, вычисление значений многочленов.
13. Приготовить доклад по свойствам и применению алгоритмов.
14. Рассмотреть назначение и изменение возможностей алгоритмизации
15. Проектирование и разработка обучающих программ в среде ОС Windows
16. Подготовить средствами Word доклад, раскрывающий сущность данного редактора.
17. Текстовые редакторы: основные требования к оформлению документов.
18. Текстовые редакторы: набор текста, оформление и его сохранение.
19. Форматирование текстового документа, вставка, копирование, удаление фрагментов текста.
20. Word: построение таблиц
21. Word: вставка изображения и его редактирование.
22. Word: создание бланков наградных грамот и бланков отчётности, средствами панелей «Рисование» и «WordArt»
23. Word: редактор формул.
24. Excel: работа с формулами и текстом
25. Excel: построение графиков и диаграмм
26. Excel: построение графиков и диаграмм. Копирование и перенос их в Word.
27. Изучить возможности Excel и выполнить таблицу-отчёт с графиками и диаграммами по
успеваемости в 1ом семестре.
28. Мультимедийные технологии: виды, характеристики и назначение.
29. PowerPoint – характеристики и назначение.
30. PowerPoint – создание, сохранение и редактирование презентаций
31. PowerPoint – эффекты анимации и настройки для демонстрации презентации.
32. Publisher - характеристики и назначение.
33. Publisher – публикации, буклет, гипертекст.
34. Windows Movie Maker – характеристика, как мультимедийного средства.
35. Windows Movie Maker – создание фильма-проекта
36. Создание файла базы данных «Учебный процесс» и таблиц.
37. Ввод и корректировка данных в режиме таблицы.
38. Создание схемы данных.
39. Создание информационной Web-страницы.
40. Компоновка Web-страниц. Использование графики.
Тесты (образцы)
1. Обучение и воспитание очень рано выделились в самостоятельную функцию общества
вследствие:
a)
необходимости передачи общественного опыта от одного поколения к другому
b)
необходимости подготовки новых поколений к жизни и труду
c)
оба варианта ответа
4
2. Первые школы возникли:
a)
в первобытном обществе
b)
в рабовладельческом обществе
c)
в феодальном обществе
3. А. Первые школы возникли в рабовладельческом обществе, в странах Др. Запада.
Б. Первые школы возникли в феодальном обществе, в странах Др. Востока.
a)
верно только А
b)
верно только Б
c)
А, Б не верны
4. Первое упоминание о школе встречается в египетских источниках примерно за:
a)
2500 лет до н.э.
b)
500 лет до н.э.
c)
500 лет н.э.
5. В древнем учебно-научном египетском учреждении «Рамессеум» получали подготовку:
a)
Только жрецы и врачи
b)
Только воины и архитекторы
c)
Всё вышеперечисленное
5
1.3. Самостоятельная работа
Вопросы и задания для собеседования по темам (проблемам) изучаемой дисциплины
1. Передача, преобразование, хранение и использование информации в технике.
2. Принципы представления данных и команд в компьютере.
3. Принцип автоматического исполнения программ в ЭВМ.
4. Операционные системы семейства UNIX.
5. Телекоммуникации, телекоммуникационные сети различного типа, их назначение и возможности.
6. Мультимедиа технологии.
7. Информатика в жизни общества.
8. Информация в общении людей.
9. Подходы к оценке количества информации.
10. История развития ЭВМ.
11. Современное состояние электронно-вычислительной техники.
12. Классы современных ЭВМ.
13. Суперкомпьютеры и их применение.
14. Ноутбук – устройство для профессиональной деятельности.
15. Карманные персональные компьютеры.
16. Основные типы принтеров.
17. Сканеры и программное обеспечение распознавания символов.
18. Сеть Интернет и киберпреступность.
19. Компьютерная графика на ПЭВМ.
20. WWW. История создания и современность.
21. Проблемы создания искусственного интеллекта.
22. Использование Интернет в маркетинге.
23. Поиск информации в Интернет. Web-индексы, Web-каталоги.
24. Системы электронных платежей, цифровые деньги.
25. Компьютерная грамотность и информационная культура.
26. Устройства ввода информации.
вопросы и задания
Кодирование информации
1. Назовите единицы измерения информации.
2. Современные способы кодирования информации в вычислительной технике.
3. Кодирование данных двоичным кодом.
4. Кодирование числовых данных.
5. Кодирование текстовых данных. Системы кодировки ASCII, КОИ-7, Windows-1251, КОИ-8,
ISO, ГОСТ.
6. Универсальная система кодирования данных UNICODE.
7. Кодирование графических данных.
8. Кодирование звуковой информации.
9. Приведите примеры разных способов представления информации об объектах.
10. Придумайте другой способ задания положения фигуры на шахматной доске.
11. Приведите пример из жизни, где используется троичное кодирование.
12. Приведите примеры кодирования и декодирования.
13. Количество возможных событий и количество информации.
14. Кодирование цвета в компьютере.
15. Векторная и растровая графика.
Системы счисления
6
1. Что называется системой счисления?
2. На какие два типа можно разделить все системы счисления?
3. Какие системы счисления называются непозиционными? Почему? Приведите пример такой
системы счисления и записи чисел в ней?
4. Какие системы счисления применяются в вычислительной технике: позиционные или
непозиционные? Почему?
5. Какие системы счисления называются позиционными?
6. Как изображается число в позиционной системе счисления?
7. Что называется основанием системы счисления?
8. Что называется разрядом в изображении числа?
9. Как можно представить целое положительное число в позиционной системе счисления?
10. Приведите пример позиционной системы счисления.
11. Опишите правила записи чисел в десятичной системе счисления: а) какие символы образуют
алфавит десятичной системы счисления? б) что является основанием десятичной системы
счисления? в) как изменяется вес символа в записи числа в зависимости от занимаемой позиции?
12. Какие числа можно использовать в качестве основания системы счисления?
13. Какие системы счисления применяются в компьютере для представления информации?
14. Охарактеризуйте двоичную систему счисления: алфавит, основание системы счисления, запись
числа.
15. Почему двоичная система счисления используется в информатике?
16. Дайте характеристику шестнадцатеричной системе счисления: алфавит, основание, запись
чисел. Приведите примеры записи чисел.
17. По каким правилам выполняется сложение двух положительных целых чисел?
18. Каковы правила выполнения арифметических операций в двоичной системе счисления?
19. Для чего используется перевод чисел из одной системы счисления в другую?
20. Сформулируйте правила перевода чисел из системы счисления с основанием р в десятичную
систему счисления и обратного перевода: из десятичной системы счисления в систему
счисления с основанием S. Приведите примеры.
21. В каком случае для перевода чисел из одной системы счисления (СС) в другую может быть
использована схема Горнера вычисления значения многочлена в точке? Каковы преимущества
ее использования перед другими методами? Приведите пример.
22. Как выполнить перевод чисел из двоичной СС в восьмеричную и обратный перевод? Из
двоичной СС в шестнадцатеричную и обратно? Приведите примеры. Почему эти правила так
просты?
23. По каким правилам выполняется перевод из восьмеричной в шестнадцатеричную СС и
наоборот? Приведите примеры.
История вычислительной техники
1. Расскажите о первой механической вычислительной машине, способной автоматически
выполнять четыре арифметических действия, кто создал эту машину?
2. Перечислите
основные
принципы
построения
программируемой
аналитической
вычислительной машины и назовите автора этой идеи.
3. 3. Какие устройства входили в состав программно-управляемой машины Бэббиджа?
4. 5. Как повлияло появление транзисторов на характеристики и структуру ЭВМ?
5. 6. Какие основные этапы прошла в своем развитии вычислительная техника?
6. 7. Какой принцип положен в основу квалификации поколений эволюционного развития
средств обработки информации?
7. 8. Кто создал первый релейный компьютер, воплотивший идеи Бэббиджа, какая система
счисления использовалась в компьютере, какие блоки включал в себя компьютер?
7
8. 9. На какой элементной базе был выполнен компьютер ENIAC, какие в нем использовались
устройства, как задавался порядок вычислений?
9. 10. Перечислите основные черты компьютеров первого поколения.
10. 11. Перечислите основные черты компьютеров второго поколения. 12. Перечислите основные
черты компьютеров третьего поколения.
11. 13. Перечислите основные черты компьютеров четвертого поколения.
12. 14.
Что
представляет
собой
суперкомпьютер,
назовите
векторно-конвейерные
суперкомпьютеры, расскажите, какие блоки входили в состав суперкомпьютера Cray1, какую
производительность имел процессор компьютера Cray1?
13. 15. Расскажите об общих тенденциях развития архитектуры суперкомпьютеров.
14. 16. Определите основные требования к компьютерам пятого поколения.
15. 17. Что такое нейрокомпьютер и на какой основе он может быть реализован?
16. 18. На чем основаны квантовые вычисления и как их можно реализовать?
17. 19. Как развивалась технологическая база вычислительной техники и как технология влияет на
развитие человеческого общества?
18. 20. Как эволюционировала элементная база компьютеров от поколения к поколению?
19. 21. Когда микрокомпьютеры стали доступны для широкого домашнего применения?
20. 22. Для каких поколений компьютеров характерно широкое использование интегральных
схем?
Архитектура ЭВМ
1. 1. Общая структура вычислительной системы, назначение ее элементов.
2. 2. Классификация внешних запоминающих устройств.
3. 3. Классификация оперативной памяти.
4. 4. Конструктивные элементы системного блока
5. 5. Основной цикл работы ЭВМ.
6. 6. История развития микропроцессоров.
7. 7. Устройства ввода информации.
8. 8. Устройства вывода информации.
9. 9. Что такое адрес ячейки памяти ЭВМ?
10. 10. Что такое адресное пространство ЭВМ, чем определяются его размеры?
11. 11. Процессор ЭВМ, его компоненты и их назначение.
12. 12. Для чего в процессоре нужно устройство управления?
13. 13. Для чего в процессоре нужно устройство управления?
14. 14. Что собой представляет шина компьютера? Каковы функции общей шины (магистрали)?
15. 15. Какую функцию выполняют контроллеры?
16. 16. Как конструктивно выполнены современные микропроцессоры?
17. 17. Что собой представляет гибкий диск?
18. 18. В чём суть магнитного кодирования двоичной информации?
19. 19. Как работают накопители на гибких магнитных дисках и накопители на жёстких
магнитных дисках?
20. 20. Каковы достоинства и недостатки накопителей на компакт-дисках?
21. 21. Опишите работу стримера.
22. 22. Как работает аудиоадаптер? Видеоадаптер?
23. 23. Какие типы видеоплат используются в современных компьютерах?
24. 24. Назовите главные компоненты и основные управляющие клавиши клавиатуры.
25. 25. Перечислите основные компоненты видеосистемы компьютера.
26. 26. Как формируется изображение на экране цветного монитора?
8
27. 27. Как устроены жидкокристаллические мониторы? Проведите сравнение таких мониторов с
мониторами, построенными на основе ЭЛТ.
28. 28. Опишите работу матричных, лазерных и струйных принтеров.
29. 29. Чем работа плоттера отличается от работы принтера?
30. 30. Опишите способ передачи информации посредством модема.
31. 31. Перечислите основные виды манипуляторов и опишите принципы их работы.
Алгоритмы и способы их записи
1. 1. Каковы способы записи алгоритмов?
2. 2. Кто и когда впервые ввел понятие алгоритма?
3. 3. В чем заключаются основные свойства алгоритма?
4. 4. Перечислите основные алгоритмические структуры и опишите их.
5. 5. Каковы основные принципы разработки алгоритмов?
6. 6. Чем объясняется разнообразие форм записи алгоритмов?
7. 7. Охарактеризуйте словесно-пошаговый способ записи алгоритмов.
8. 8. Охарактеризуйте табличную форму записи алгоритмов.
9. 9. Что такое результат выполнения алгоритма?
10. 10. Что такое исходные данные?
11. 11. Что представляет собой графическая форма записи алгоритма?
12. 12. Каков порядок составления блок-схем?
13. 13. Охарактеризуйте основные блоки блок схем?
14. 14. Для чего необходимо ветвление в алгоритмах?
15. 15. Какие формы ветвления различают?
16. 16. Для чего используют структуру "цикл"?
17. 17. Какие виды циклов вы знаете?
18. 18. Что такое тело цикла?
19. 19. Какие циклы называют итерационными? Приведите примеры.
20. 20. Что такое итерация?
Языки программирования
1. 1. Чем отличается программный способ записи алгоритмов от других?
2. 2. Что такое уровень языка программирования?
3. 3. Какие у машинных языков достоинства и недостатки?
4. 4. Что такое язык ассемблера?
5. 5. Что такое стандартная функция?
6. 6. Как записываются арифметические выражения?
7. 7. Как записываются логические выражения?
8. 8. Для каких целей используются подпрограммы?
9. 9. В каких случаях следует применять процедуры?
10. 10. Чем отличается функция от процедуры?
11. 11. Какие существуют способы задания символьной константы?
12. 12. Чем компиляция отличается от интерпретации?
13. 13. Какие вы знаете типы данных?
14. 14. Какие требования предъявляются к программам?
15. 15. Какие вы знаете классификации языков программирования?
16. 16. Что такое массив?
17. 17. Какие вы знаете виды массивов?
18. 18. Дайте определения понятиям алфавит, синтаксис, семантика.
19. 19. Какие языки и системы программирования вы знаете и в чем их особенности?
20. 20. Что означает термин объектно-ориентированное программирование?
9
Программное обеспечение и технологии программирования
1. 1.Что включает в себя понятие "программное обеспечение"?
2. 2. Назовите и характеризуйте основные категории программного обеспечения.
3. 3. В чем отличие прикладных программ от системных и инструментальных?
4. 4. Что входит в системное программное обеспечение?
5. 5. Что называется утилитой?
6. 6. Для чего предназначены драйвера?
7. 7. Какое назначение текстового редактора?
8. 8. Для какой цели применяют графические редакторы?
9. 9. В чем состоит назначение операционной системы?
10. 10. Характеризуйте основные классы операционных систем.
11. 11. Опишите процесс начальной загрузки операционной системы в оперативную память
компьютера.
12. 12. Назовите основные разновидности программ-утилит и дайте им краткую характеристику.
13. 13. Какой вид интерфейса удобнее для пользователя - командный или графический?
14. 14. Охарактеризуйте основные особенности операционных систем семейства Windows.
15. 15. Назовите функциональные возможности табличного процессора.
16. 16. Дайте определения интегрированного пакета программ.
17. 17. Каково назначение сетевого программного обеспечения?
18. 18. Сколько версий операционной системы Windows Вы знаете?
19. 19. Что такое окно? Какие существуют разновидности окон в Windows?
20. 20. Какие основные элементы окна?
21. 21. Что такое Рабочий стол? Их каких элементов он состоит?
22. 22. Что такое Панель задач? Что на ней расположено?
23. 23. Что такое контекстное меню?
24. 24. Из каких символов может состоять имя файла в Windows?
25. 25. Какие вы знаете операционные системы, не входящие в семейство Windows?
Базы данных
1. 1. Что такое информационно-поисковые системы?
2. 2. Для чего необходимы базы данных?
3. 3. Какие вы знаете типы баз данных?
4. 4. Какие основные этапы разработки баз данных?
5. 5. Из каких компонентов состоит база данных?
6. 6. Что такое запись? 7. Что такое поле?
7. 8. Какие бывают фильтры?
8. 9. Что такое СУБД?
9. 10. Какие вы знаете модели данных для баз данных?
10. 11. Что такое первичный ключ?
11. 12. Какие вы знаете программные продукты, реализующие функции СУБД?
12. 13. Зачем нужно структурировать данные?
13. 14. Что такое тип данных? Зачем необходимо указывать типы полей?
14. 15. Какие операции позволяют выполнять СУБД?
15. 16. Что такое индексирование?
17. Что означает SQL?
Методы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну
1. Что называется компьютерным вирусом?
2. Какой из файлов принято называть зараженным?
3. Перечислите этапы, которые проходит компьютерный вирус в своем развитии.
10
3. В чем отличие файлового вируса от загрузочного вируса?
4. Какой из видов компьютерных вирусов принято называть макровирусом?
5. В чем отличие программы типа "Троянский конь" от вируса-червя?
6. Какие виды антивирусных программ вам известны?
7. В чем отличие антивирусной программы-полифага от программы ревизора?
8. Сформулируйте порядок выполнения действий, необходимых для проверки диска внешней
памяти компьютера на наличие компьютерных вирусов.
9. Что такое критические данные?
10. Для чего необходимы резервные офисы?
11. Какие вы можете назвать меры защиты информации?
12. Что такое кластеризация?
13. Какие правовые акты Российской Федерации регулируют защиту информации?
14. Какие существуют методы антивирусной профилактики?
15. Какие существуют классификации вирусных программ?
16. Что такое аутентификация пользователей? Приведите примеры различных способов
аутентификации.
17. Как классифицируются вирусы по среде обитания?
18. Какие типы компьютерных вирусов выделяются по способу воздействия?
19. Что могут заразить вирусы?
20. Как маскируются "невидимые" вирусы?
21. Каковы особенности самомодифицирующихся вирусов?
22. Что такое информационная безопасность?
23. Какими способами можно защитить данные от потери при пропадании напряжения в
электрической сети?
Глобальная компьютерная сеть Интернет
1. 1. Что такое глобальная сеть? Какая ее важнейшая особенность?
2. 2. Какие функции выполняет браузер?
3. 3. Что такое FTP-клиенты?
4. 4. Что такое гипертекст?
5. 5. Из чего состоит IP-адрес?
6. 6. Для чего существует служба имен доменов (DNS)?
7. 7. Какой формат имеет запись URL?
8. 8. Для чего используются гиперссылки? 9. Какие Вы знаете поисковые системы?
9. 9. Что такое язык HTML?
10. 10. Какое существует средство для создания и редактирования HTML-страниц?
11. 11. Из чего состоит электронный адрес абонента сети?
12. 12. Какие существуют правила подготовки электронного письма?
13. 13. Что такое смайлики?
14. 14. Какие другие сервисы Интернет Вы знаете?
15. 15. В чем заключается разметка гипертекста средствами HTML?
16. 16. Чем язык HTML отличается от универсальных языков программирования?
17. 17. Охарактеризуйте основные понятия Интернет: сайт, провайдер, хост, шлюз, сервер?
18. 18. Какое первоначальное название имела сеть Интернет?
19. 19. Как подключиться к сети Интернет?
20. 20. Что такое модем?
21. 21. Кто является владельцем Интернет?
22. 22. Перечислите, какие домены первого уровня вы знаете?
23. 23. Что такое ICQ и чат?
11
24. 24. Что такое телеконференция?
Темы рефератов
1. Приемы работы с текстами в процессоре Microsoft Word
2. Интернет и становление систем дистанционного обучения и бизнес-образования.
3. Использование информационных ресурсов в интересах коммерческой деятельности.
4. Исследование структуры экономических информационных ресурсов Интернет.
5. Обзор агентств Интернета, предоставляющих деловую и финансовую информацию.
6. Реклама образовательной и профессиональной деятельности в Интернет.
7. Рынок электронной коммерции, состояние и тенденции развития.
8. Сравнительные характеристики поисковых систем Интернета.
9. Вопросы компьютерной безопасности в Интернет
10.
Современные информационные технологии и их использование при обучении «Технологии»
11.
Разработка методических рекомендации по оборудованию и использованию кабинетов информатики, классов с персональными электронно-вычислительными машинами или видеодисплейными терминалами в учебных заведениях системы общего среднего образования
12.
Примеры реализации в образовании основных положений теории информационнопредметной среды со встроенными элементами технологии обучения.
13.
Реализация условия для эффективного и безопасного использования, информационных технологий на уроках «Технологии».
14.
Разработка учебно-методического комплекса на базе средств информационных технологий.
15.
Реализация возможностей систем искусственного интеллекта при разработке обучающих программных средств и систем.
16.
Перспективы применения информационных технологий в образовании на основе зарубежного опыты.
2. Промежуточная аттестация студентов
Вопросы и задания к зачету
1. 1.Информация и информатика
2.Вычислительная техника
3.Устройство персонального компьютера
4.Функции операционных систем персональных компьютеров.
5.Основы работы с операционной системой Windows XP
6.Настройка операционной системы Windows XP
7.Стандартные приложения Windows XP
8.Создание простых текстовых документов
9.Создание комплексных текстовых документов
10.Обработка данных средствами электронных таблиц
11.Векторный редактор CorelDraw
12.Компьютерные сети, Интернет, компьютерная безопасность
13.Получение информации из Интернета
14.Работа с базами данных
15.Приемы и методы работы со сжатыми данными
16.Введение в компьютерную графику
17.Автоматизация обработки документов
18.Средства автоматизации научно-исследовательских работ
19.Основы программирования
12
Вопросы и задания
1. Состав компьютера, назначение и характеристики основных устройств.
2. Внешние устройства, назначение и функциональные возможности.
3. Назначение, возможности и особенности операционной системы Windows XP.
4. Оконный интерфейс Windows XP, программа «Проводник», работа с программами.
5. Файловая структура диска, работа с файлами в Windows XP.
6. Программы обслуживания магнитных дисков, средства архивации.
7. Основные понятия документирования в среде текстового редактора.
8. Создание документа, режимы работы с документами, стили оформления.
9. Форматирование документа, границы страниц, оформление титульного листа.
10. Создание нумерованных и маркированных списков, сортировка списков.
11. Редактирование документа, копирование, перемещение, вставка и удаление текста.
12. Детализированный поиск и замена текста, использование закладок, создание сносок.
13. Регулирование положения текста на странице, работа с абзацами и списками.
14. Главный документ, вложенные документы, создание оглавления.
15. Перекрёстные ссылки, создание предметного указателя.
16. Использование графики в документах, графический редактор Paint.
17. Создание таблиц, операции с таблицами, сортировка данных.
18. Использование редактора математических формул.
19. Оформление и подготовка к печати многостраничного текста, нумерация страниц.
20. Технологии интегрированных программных пакетов Microsoft Office.
21. Управляющее меню офисной панели. Работа с офисной панелью.
22. Интернет: основные сведения, навигация, структура адресов WWW.
23. Государственные информационные ресурсы России.
24. Поиск информации в Интернете.
25. Электронная почта.
26. Информационная безопасность и её составляющие.
27. Защита информации в компьютерных сетях, антивирусные средства.
28. Обработки конфиденциальной информации в компьютерных системах.
Тесты
История вычислительной техники
1. Первоначальный смысл английского слова "компьютер":
 вид телескопа
 электронный аппарат
 электронно-лучевая трубка
 человек, производящий расчеты
2. Общим свойством машины Бэббиджа, современного компьютера и человеческого мозга является способность обрабатывать...
 числовую информацию
 текстовую информацию
 звуковую информацию
 графическую информацию
3. Двоичную систему счисления впервые предложил...
 Блез Паскаль
 Готфрид Вильгельм Лейбниц
 Чарльз Беббидж
 Джордж Буль
4. Первую вычислительную машину изобрел...
 Джон фон Нейман
 Джордж Буль
 Норберт Винер
13
 Чарльз Беббидж
5. Первая программа была написана...
 Чарльзом Бэббиджем
 Адой Лавлейс
 Говардом Айкеном
 Полом Алленом
6. Основы теории алгоритмов были впервые заложены в работе...
 Чарльза Беббиджа
 Блеза Паскаля
 С.А. Лебедева
 Алана Тьюринга
7. Современную организацию ЭВМ предложил...
 Джон фон Нейман
 Джордж Буль
 Ада Лавлейс
 Норберт Винер
8. Первая ЭВМ появилась...
 в 1823 году
 в 1946 году
 в 1949 году
 в 1951 году
9. Первая ЭВМ называлась...
 МИНСК
 БЭСМ
 ЭНИАК
 IВМ
10. Основные принципы цифровых вычислительных машин были разработаны...
 Блезом Паскалем
 Готфридом Вильгельмом Лейбницем
 Чарльзом Беббиджем
 Джоном фон Нейманом
14