МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 67
Рассмотрено на методическом
Согласовано на педагогическом
объединении учителей
совете лицея
дисциплин естественно-
«
научного цикла
Протокол № __________
«
» ________________ 20
Утверждено
Приказ № ______
» ________________ 20
г.
от «
» __________ 20
г.
г.
Директор:
Протокол № __________
Л.Н. Захарова
Рабочая программа элективного курса по физике
для 10 – 11 классов
«Решение задач повышенной сложности по физике»
Составители программы: учителя физики Гангура Г.Р., Галашова Т.А.
2013
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Элективный курс «Решение задач повышенной сложности по физике» несет
образовательное и воспитательное значение. Без решения задач курс физики не может быть
усвоен.
Физической задачей в учебной практике называют небольшую проблему, которая в
общем случае решается с помощью логических умозаключений, математических действий и
эксперимента на основе законов и методов физики.
Анализ условия задачи позволяет представить общую картину описанного в ней
явления, при этом устанавливается, какие данные или обстоятельства важны и какие
несущественны для рассматриваемой ситуации.
Анализируя
задачу,
необходимо
определить,
какие
правила,
формулы
или
закономерности следует применить в данной конкретной ситуации, что составляет главную
трудность для учащихся. При анализе задачи должно выделяться и то общее, что относит ее
к тому или иному типу, и то особенное, что составляет ее характерную черту. Успешное
усвоение правил и предписаний возможно только в процессе активной деятельности
учащихся.
В процессе решения задач учащиеся приобретают умения и навыки применять свои
знания для анализа различных физических явлений в природе, технике и быту.
Особое внимание необходимо уделять проверке и анализу ответа, логической оценки
его правдоподобности, в том числе с помощью метода размерности.
Отсюда следует необходимость в создании системы методов решения стандартных,
нестандартных и произвольных задач по физике, как системы общих ориентиров для
осуществления самостоятельной деятельности решающего задачу.
Программа элективного курс «Решение задач повышенной сложности по физике»
предусматривает знакомство с некоторыми вопросами, выходящими за рамки школьной
программы, позволяет акцентировать внимание на различные методы решения задач.
Так как итоговая аттестация учащихся по физике проходит в форме ЕГЭ, то курс
«Решение задач повышенной сложности по физике» даст учащимся действенные
инструменты для выполнения заданий различного типа и уровня сложности: либо с
использованием достаточно подробных и конкретных теоретических материалов, либо на
основе представленных алгоритмов решения задач и тестов, различающихся как по уровню
сложности, так и по форме представления
графические).
(вычислительные, логические, качественные,
Цель:
1. Сформировать у обучающихся навыки решения физических задач разными методами.
Задачи:
1. Систематизация у обучающихся знаний базового уровня.
2. Расширение и углубление знаний по темам школьного курса физики.
3. Создание системы методов решения стандартных, нестандартных и произвольных задач
по физике.
4. Формирование умения строить модели задачи, устанавливать границы их применимости.
5. Сформировать навыки работы с контрольно-измерительными материалами разного типа и
уровня сложности.
В качестве проверочных работ в курсе используются тесты открытого и закрытого
типов (уровень А и В), задачи с развернутым ответом (уровень С).
Оценивание работ проводится по традиционной системе. Необходимость оценивания
объясняется потребностью у обучающихся в соотнесении своих реальных знаний с
определенным уровнем и для поддержки мотивации.
В рамках элективного курса основной формой проведения занятий являются уроки практикумы по решению задач.
Критериями успешности ученика по усвоению курса можно считать:
1. Положительную динамику итоговой оценки.
2. Повышение интереса к предмету.
3. Активное участие в школьном этапе олимпиады по физике.
Курс рассчитан на 67 часов. В том числе в 10 классе на 34 часа, в 11 классе на 33 часа
из расчета 1 часа в неделю.
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ
элективного курса «Решение задач повышенной сложности по физике»
Введение
Приемы и способы решения: геометрические приемы, алгоритмы, аналогии. Метод
размерности. Скалярные и векторные величины. Действия над ними.
Механика
Сложение перемещений и скоростей, переход в другие системы отсчета. Решение
графических задач по равномерному и равнопеременному движению.Криволинейное
движение тела
с ускорением свободного падения.Законы динамики.Движение тела под
действием нескольких сил.Решение задач на закон всемирного тяготения.Решение задач на
закон сохранения импульса.Работа, мощность и энергия в механике. Закон сохранения
энергии: консервативные и неконсервативные системы.Статика.Давление столба жидкости.
Закон Паскаля. Закон Архимеда. Плавание тел.
Молекулярная физика и термодинамика
Решение задач на уравнение состояния идеального газа.Решение графических задач на
газовые
законы.Решение
задач
на
тепловые
процессы.Уравнение
теплового
баланса.Процессы взаимного перехода механической и тепловой энергий.Расчет работа в
«Термодинамике».
Электродинамика
Решение задач с использованием закона Кулона.Решение задач на принцип суперпозиции
электрических полей.Работа перемещения заряда в электрическом поле. Потенциал. Разность
потенциалов.Электроемкость. Сложные конденсаторы. Соединение конденсаторов.
Постоянный ток. Закон Ома для участка цепи. Соединение проводников.Закон Ома для всей
цепи. Расчет электрических цепей.Правила Кирхгофа.Работа и мощность электрического
тока.Закон Джоуля – Ленца. КПД электрической цепи. Принцип суперпозиции магнитных
полей. Действие магнитного поля на проводник с током. Движение заряженной частицы в
магнитном поле. Закон электромагнитной индукции. Решение графических задач по теме
«Механические
колебания».
Решение
задач
по
теме
«Механические
колебания».
Переменный ток. Колебательный контур. Решение задач по теме «Электромагнитные
колебания». Применение закона сохранения энергии для механических и электромагнитных
колебаний. Механические волны. Электромагнитные волны. Законы распространения света
Плоское зеркало. Плоскопараллельная пластина. Призма. Линзы. Система линз.
Квантовая физика
Фотоны.
Фотоэффект.
Законы
фотоэффекта.
Квантовые
постулаты
Бора.
Закон
радиоактивного распада.
Тематическое планирование 10 класс
№
Наименование разделов и тем
п/п
Количество
часов
Количество
контрольных
работ
1
Введение
2
2
Механика
13
1
3
Молекулярная физика и термодинамика
7
1
4
Электродинамика
12
1
Итого
34
3
Тематическое планирование 11 класс
№
Наименование разделов и тем
п/п
Количество
часов
Количество
контрольных
работ
1
Электродинамика
20
1
2
Квантовая физика
6
1
3
Повторение
6
1
Итого
32
3
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
Ожидаемые результаты:
1. Умение анализировать задачу.
2. Выбирать оптимальный метод решения задачи.
3. Оценивать реальность полученного результата.
4. Грамотное оформление решения задачи и правильное фиксирование ответа.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
Методическая литература
1.
Б. М. Яворский, Ю. А. Селезнёв. Справочное руководство по физике.: Наука. Москва.
1985;
2.
Орлов В. Л., Сауров Ю. А. «Методы решения физических задач» («Программы
элективных курсов. Физика. 9-11 классы. Профильное обучение»). Составитель В. А.
Коровин. Москва: Дрофа, 2005 г.
3. Г. Я. Мякишев. Физика. Механика. М.: Дрофа,2010;
4.
Г. Я. Мякишев. Физика. Молекулярная физика. Термодинамика. М.: Дрофа,2010;
5.
Г. Я. Мякишев. Физика. Электродинамика. М.: Дрофа,2010;
6.
Г. Я. Мякишев. Физика. Колебания и волны.. М.: Дрофа,2010;
7.
Г. Я. Мякишев. Физика. Оптика. Квантовая механика. М.: Дрофа,2010;
8.
А.Н. Москалёв, Г.А. Никулова. Готовимся к единому государственному экзамену.
Физика. М.: Дрофа, 2005
9.
Тесты. Физика. Варианты и ответы централизованного (итогового) тестирования. М.:
Федеральное государственное учреждение
«Федеральный центр тестирования» 2012
10.
Тесты.
Физика.
Варианты
и
ответы
централизованного
тестирования. М.: «Федеральное государственное учреждение
(абитуриентского)
«Федеральный центр
тестирования» 2012
11.
Экзаменационные материалы для подготовки к единому государственному экзамену.
ЕГЭ – 2013. Физика. М.: «Федеральное государственное учреждение «Федеральный центр
тестирования» 2012
12.
Учебно-тренировочные материалы для подготовки к ЕГЭ. Физика
(Орлов В.А.,
Фадеева А.А., Ханнанов Н.К. – М.: Интеллект – Центр, 2011)
13.
Тесты.
Физика.
Варианты
и
ответы
централизованного
(абитуриентского)
тестирования –М.: Центр тестирования МО РФ, 2012.
14.
Каменецкий С. Е., Орехов В. П. «Методика решения задач по физике в средней
школе», М., Просвещение, 1987 г.
15.
Козел С. М., Коровин В. А., Орлов В. А. и др. «Физика. 10—11 кл.: Сборник задач с
ответами и решениями», М., Мнемозина, 2004 г.
16.
Балаш В. А. «Задачи по физике и методы их решения», М., Просвещение, 1983 г.
17.
Меледин Г. В. «Физика в задачах: экзаменационные задачи с решениями», М., Наука,
1985 г.
Информационные источники
http://school-collection.edu.ru
http://fizmatbank.ru
ПРИЛОЖЕНИЯ
1. Календарно-тематическое планирование
2. Контрольно-измерительные материалы
Скачать

Рабочая программа элективного курса по физике