Основные задачи развития социального партнерства

48
2.1.5. Социальное партнерство
Цель: развитие социального партнерства во Дворце учащейся
молодежи Санкт-Петербурга.
Основные задачи развития социального партнерства:
1. Развитие сетевого сотрудничества, привлечение к совместной
деятельности учреждения культуры, здравоохранения, спорта, досуга,
органы муниципальной и государственной власти, правоохранительные
органов, СМИ; планирование и реализация совместной деятельности.
2. Установление отношений с ВУЗами, научно-исследовательскими
учреждениями и международными организациями.
3. Создание Попечительского Совета.
Содержание деятельности
Перспективы развития социального партнерства
Год
Количество
партнеров
Наименование организаций-партнеров
1.
2.
3.
4.
5.
2012/2013 учебный год
6.
7.
8.
23
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Российский творческий союз работников культуры
Санкт-Петербургский Государственный университет культуры и
искусства
Санкт-Петербургская государственная консерватория им. Н.А. РимскогоКорсакова
Театр «Пушкинская школа»
СПб ГБУЗ «Центр по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными
заболеваниями»
Центр развития «Анима»
Международная Ассоциация по борьбе с наркоманией и наркобизнесом
Региональная общественная организация «Блокадных дней резервы
трудовые»
ГУП «Водоканал»
Санкт-Петербургский Океанариум
Редакции «Пушкинского фонда» и журнала «Звезда»
Молодежный морской совет Санкт-Петербурга
Санкт-Петербургская Епархия
Информационный центр по атомной энергии «Росатом» в СанктПетербурге
Санкт-Петербургский комитет физкультурно-спортивного объединения
«Юность России»
Фонд художника Михаила Шемякина
Санкт-Петербургский государственный музей театрального и
музыкального искусства
Международный балетный фонд «Открытый мир»
Российский государственный педагогический университет имени
А.И. Герцена
Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и
экономики
Государственный мемориальный музей А. В. Суворова
Санкт-Петербургская ассоциация международного сотрудничества
Управление культуры Могилевского облисполкома Республики
Беларусь
Ответственный
Юревич Н.К.
Усенко С.Б.
Коротких С.Н.
Косенкова К.Б.
Полагутина Л.В.
49
2013/2014 учебный год
Год
Количество
партнеров
28
Наименование организаций-партнеров
1. Российский творческий союз работников культуры
2. Санкт-Петербургский Государственный университет
культуры и искусства
3. Санкт-Петербургская государственная консерватория им.
Н.А. Римского-Корсакова
4. Театр «Пушкинская школа»
5. СПб ГБУЗ «Центр по профилактике и борьбе со СПИД и
инфекционными заболеваниями»
6. Центр развития «Анима»
7. Международная Ассоциация по борьбе с наркоманией и
наркобизнесом
8. Региональная общественная организация «Блокадных дней
резервы трудовые»
9. ГУП «Водоканал»
10. Санкт-Петербургский Океанариум
11. Редакции «Пушкинского фонда» и журнала «Звезда»
12. Молодежный морской совет Санкт-Петербурга
13. Санкт-Петербургская Епархия
14. Информационный центр по атомной энергии «Росатом» в
Санкт-Петербурге
15. Санкт-Петербургский комитет физкультурно-спортивного
объединения «Юность России»
16. Фонд художника Михаила Шемякина
17. Санкт-Петербургский государственный музей театрального
и музыкального искусства
18. Международный балетный фонд «Открытый мир»
19. Российский государственный педагогический университет
имени А.И. Герцена
20. Санкт-Петербургский государственный университет сервиса
и экономики
21. Государственный мемориальный музей А. В. Суворова
22. Санкт-Петербургская ассоциация международного
сотрудничества
23. Михайловский театр
24. Молодежный театр на Фонтанке
25. Концертно-выставочный зал «Смольный собор»
26. Государственный Русский музей
27. Академический театр комедии им. Н.П. Акимова
28. Центр искусств «Zion», г. Манчестер
Ответственный
Юревич Н.К.
Усенко С.Б.
Коротких С.Н.
Косенкова К.Б.
Полагутина
Л.В.
50
2014/2015 учебный год
Год
Количество
партнеров
34
Наименование организаций-партнеров
1. Российский творческий союз работников культуры
2. Санкт-Петербургский Государственный университет
культуры и искусства
3. Санкт-Петербургская государственная консерватория им. Н.А.
Римского-Корсакова
4. Театр «Пушкинская школа»
5. СПб ГБУЗ «Центр по профилактике и борьбе со СПИД и
инфекционными заболеваниями»
6. Центр развития «Анима»
7. Международная Ассоциация по борьбе с наркоманией и
наркобизнесом
8. Региональная общественная организация «Блокадных дней
резервы трудовые»
9. ГУП «Водоканал»
10. Санкт-Петербургский Океанариум
11. Редакции «Пушкинского фонда» и журнала «Звезда»
12. Молодежный морской совет Санкт-Петербурга
13. Санкт-Петербургская Епархия
14. Информационный центр по атомной энергии «Росатом» в
Санкт-Петербурге
15. Санкт-Петербургский комитет физкультурно-спортивного
объединения «Юность России»
16. Фонд художника Михаила Шемякина
17. Санкт-Петербургский государственный музей
театрального и музыкального искусства
18. Международный балетный фонд «Открытый мир»
19. Российский государственный педагогический университет
имени А.И. Герцена
20. Санкт-Петербургский государственный университет
сервиса и экономики
21. Государственный мемориальный музей А. В. Суворова
22. Санкт-Петербургская ассоциация международного
сотрудничества
23. Михайловский театр
24. Молодежный театр на Фонтанке
25. Концертно-выставочный зал «Смольный собор»
26. Государственный Русский музей
27. Академический театр комедии им. Н.П. Акимова
28. Центр искусств «Zion»,
29. г. Манчестер
30. Санкт-Петербургское государственное учреждение
культуры "Государственный мемориальный музей
обороны и блокады Ленинграда"
31. Монумент героическим защитникам Ленинграда
32. Координационный совет творческих союзов СанктПетербурга
33. Союз композиторов Санкт-Петербурга
34. Союз писателей Санкт-Петербурга
Ответственный
ЮревичН.К.
Усенко С.Б.
КороткихС.Н.
КосенковаК.Б.
Полагутина
Л.В.
51
Показатели результативности:
1) повышение эффективности управленческой деятельности в учреждении;
2) установление новых связей и форм сетевого сотрудничества;
3) положительная динамика привлечения к совместной деятельности
учреждений культуры, здравоохранения, спорта, досуга, органов
муниципальной и государственной власти, правоохранительных органов,
СМИ; планирование и реализация совместной деятельности;
4) установление отношений с ВУЗами, научно-исследовательскими
учреждениями и международными организациями;
5) создание и эффективная деятельность Попечительского Совета;
6) повышение эффективности взаимодействия с социальными партнерами
по привлечению дополнительного финансирования образовательной и
хозяйственной деятельности Дворца
2.1.6. Информатизационная среда
Цель: создание современной информационной сети Дворца учащейся
молодежи Санкт-Петербурга.
Основные задачи информатизации:
№
Наименование задачи/мероприятия
Срок исполнения
1.
2.
Совершенствование сайта Дворца
Разработка и апробация инновационного
интернет-проекта социальной образовательной
сети
Дооснащение
кабинетов
необходимыми
средствами информатизации для проведения
занятий
Создание специализированного компьютерного
кабинета
Расширение компьютерной базы, создание
электронной
базы
научно-методических
материалов (учебно-методические комплексы,
портфолио педагогов и т.д.).
Использование интерактивных инновационных
информационных технологий (участие в видеои виртуальных конференциях, в выставочной и
презентационной деятельности, сотрудничество
со СМИ, создание мультимедийного комплекса
и т.д.).
2012-2013 г.г.
3.
4.
5.
6.
2012-2015 г.г.
2012-2013 г.г.
2012-2013 г.г.
2012-2014 г.г.
2014-2015 г.г.
52
С 2012/2013 года планируется обновление, совершенствование сайта
Дворца. Новый сайт Дворца должен отвечать всем современным
требованиям веб-индустрии, обладать привлекательным дизайном с
применением флэш-анимации, содержать полную информацию об услугах,
предоставляемых Дворцом, и проводимых мероприятиях, содержать фото-и
видеоматериалы.
В дальнейшем планируется создание социальной образовательной сети
для детей и молодежи, которая будет одновременно решать 2 задачи:
– общение детей, имеющих интересы в сфере вокала, хореографии,
живописи и др. в социальной сети – та форма интернет-общения, которая
наиболее популярна среди молодежи;
– использование специального образовательного портала, содержащего
информацию о композиторах, художниках, истории музыки, новостях в
сфере вокала, хореографии, живописи, музыкальные композиции,
видеозаписи театральных и хореографических постановок, т.е. полную
информацию в любой сфере искусства.
Таким образом, будет создана открытая социальная образовательная
сеть для общения детей Санкт-Петербурга и России, интересующихся
музыкой, балетным искусством, живописью, скульптурой и многим другим.
С 2012/2013 года начнет функционировать специализированный
кабинет – компьютерный класс, укомплектованный самой современной
компьютерной техникой, принтером, сканером, цифровой фотоаппаратурой,
медиапроектором, интерактивной доской, удобной мебелью. Помимо
основного назначения компьютерного класса – проведение занятий по
различным образовательным программам компьютерной тематики – это и
предоставление качественно новой возможности для самостоятельной
подготовки обучающихся и педагогов с использованием компьютера,
использования обучающих компьютерных программ, возможности
электронного тестирования и многое другое. Это позволяет осуществить
реальную дифференциацию и индивидуализацию обучения, что, в конечном
счете, работает на гуманизацию образования.
Планируется создание электронного банка научно-методических
материалов педагогов Дворца, сборников методических рекомендаций,
электронных портфолио педагогов.
К 2015 году Дворец станет современным мультимедийным центром с
возможностями интерактивного обучения и участия в видео- и виртуальных
конференциях.
53
Показатели результативности:
1) наличие специализированного компьютерного кабинета;
2) наличие усовершенствованного сайта и налаженного взаимодействия
педагогов, учащихся, волонтеров в социальных сетях;
3) наличие собственной социальной образовательной сети;
4) наличие системы информирования педагогов, родителей и детей о
различных сторонах деятельности учреждения;
5) доступность информации о реализуемых во Дворце образовательных
программах потенциальным потребителям;
6) создание электронной базы научно-методических материалов (учебнометодические комплексы, портфолио педагогов и т.д.);
7) доля педагогов, использующих в своей деятельности электронные
образовательные ресурсы;
8) использование интерактивных инновационных информационных
технологий.
2.1.7. Материально-техническое развитие
Цель: совершенствование материально-технической базы Дворца
учащейся молодежи Санкт-Петербурга.
Основные задачи:
1. Совершенствование учебного пространства для осуществления
эффективной деятельности подразделений (капитальный ремонт
помещений, ввод в эксплуатацию и техническое оснащение новых зданий
и т.д.).
2. Оборудование и оснащение подразделений материально-техническими
средствами, необходимыми для осуществления деятельности.
3. Увеличение
дополнительного
финансирования
образовательной
деятельности за счет привлеченных средств.
Содержание деятельности
К началу 2012/2013 учебного года планируется завершить капитальный
ремонт здания Дворца по адресу: ул. Малая Конюшенная, д. 4/2, литер И
(вход с набережной канала Грибоедова).
В 2013/2014 учебном году планируется осуществить ремонт отдельных
помещений здания Дворца по адресу: ул. 5-ая Советская, д.42, литеры А, Б, Г.
54
Капитальный ремонт и строительство объектов Дворца будут
проводиться
с
учетом
современных
требований
к
условиям
функционирования
образовательных
учреждений
с
их
высокой
посещаемостью детьми и молодежью. При проведении ремонтных работ
Дворца будут использоваться лучшие современные идеи и достижения в
создании оптимальных условий для реализации образовательных программ
дополнительного образования детей.
Материально-техническое развитие Дворца включает в себя также
техническое дооснащение всех помещений Дворца. Занимаясь в секциях и
творческих студиях Дворца, дети и молодежь должны приобщаться к
современным технологиям, открывающим им дальнейшие перспективы
развития.
С 2012/2013 учебного года открывается компьютерный класс,
оснащенный необходимой современной техникой.
Все объекты Дворца при эксплуатации должны отвечать, прежде всего,
требованиям безопасности.
Модернизация материально-технической базы Дворца должна обеспечить
сохранность его культурно-исторического значения для Санкт-Петербурга,
повысить эмоциональную и образовательную привлекательность для детей,
молодежи и их родителей.
Показатели результативности:
1) выполнение плана и графика предусмотренных ремонтных работ;
2) наличие материально-технической базы для решения производственных,
педагогических и других задач подразделений Дворца;
3) целесообразность и эффективность использования материальнотехнической базы подразделениями Дворца;
4) введение в строй помещений и коммуникаций Дворца после
капитального ремонта;
5) увеличение доли привлеченных средств для обеспечения деятельности
Дворца, предусмотренной Уставом;
6) целесообразность и эффективность расходования бюджетных и
привлеченных средств.
55
3.
ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
РАЗВИТИЯ ДВОРЦА УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
Цель Дворца – создание комфортных условий (психологопедагогических, материально-технических и др.) для творческого развития
детей и молодежи. Развитие Дворца планируется как развитие учреждения
дополнительного образования детей, являющегося наглядным примером
петербургского стандарта качества образования, как одного из самых
ресурно оснащенных и узнаваемых петербургских социальных институтов.
Под формированием модели выпускника Дворца понимается
предоставление такого образования детям и подросткам, которое
обеспечивает
человеку
индивидуальную
траекторию
творческого
личностного развития, получение знаний, навыков, приобретение
компетентностей, обеспечивающих ему свободу в постановке и достижении
целей в соответствии со своими запросами, притязаниями и склонностями.
Главным средством движения к цели является запуск действенных
механизмов обновления работы Дворца в материально-технической,
программно-методической,
кадровой
сферах;
основанных
на
заинтересованности населения, предприятий и организаций, всех социальных
институтов во взаимовыгодном сотрудничестве с Дворцом.
Эта задача может быть решена путем (факторы привлекательности
Дворца):

качественного обновления основных факторов, создающих
привлекательность пребывания во Дворце: интерьеров и их тематического
оформления, условий труда сотрудников, организации территории объектов
Дворца;

реализации образовательных программ, направленных на
приобретение учащимися компетенций, актуальных для рынка труда и
повседневной жизни;

создания вариативной системы эффективного непрерывного
образования для талантливых учащихся из разных социальных слоев, с
различными особенностями развития;
 максимального обеспечения запросов и удовлетворения потребностей
всех целевых групп детско-юношеского населения на эксклюзивном уровне;
 регулярного создания информационных событий самого высокого
уровня, интересных для СМИ.
Действенные механизмы достижения поставленных задач (направления
развития Дворца):
56
 обновление и расширение тематической структуры направлений
образовательной деятельности, ее административно-организационного и
нормативно-методического обеспечения на основании требований гибкости и
мобильности;
 реализация эффективных программ сотрудничества с организациями
(науки, культуры, спорта, общественными организациями и др.), основанных
на взаимном интересе, максимальное использование культурного потенциала
Санкт-Петербурга;
 реализации сети мероприятий, обеспечивающих всеобъемлющую
систему межкультурного и социального взаимодействия молодежи и
населения (в т.ч. находящихся в трудной жизненной ситуации, детей-сирот,
детей с ограниченными возможностями здоровья и др.);
 привлечение опытных педагогических (в т.ч. молодых перспективных)
кадров;
 создание во Дворце современной образовательной информационной
среды;

развитие
эффективной
системы
финансово-экономической
деятельности;
 создание современной системы оценки эффективности и качества
образования.