народный фольклорx

Конспект урока «Фольклор,
русские народные традиции в
творчестве композиторов»
Класс: 6 класс
Автор: Чикалева Светлана Михайловна, учитель первой категории
Цель: Показать влияние народных традиций, фольклора на творчество
русских композиторов.
Музыкальный материал: пьеса А. Лядова «Кикимора» . опера- сказка
«Руслан и Людмила» н М.И.Глинки(фрагмент), «Снегурочка» Н.А.
Римский – Корсаков,(фрагмент), в «Песне темного леса» А. П. Бородина
А.П. Бородин. Опера «Князь Игорь» - «Ты одна, голубка-Лада…», «Я ли в
поле да не травушка была П.И. Чайковский. Симфония №4 - финал
Ход урока:
Учитель:- Ребята, помните, как в начальной школе мы пробовали
отгадать какая песня народная, а какая композиторская? А потом
пришли к единому мнению, что трудно отгадать, так как иногда музыка
написана композитором, но в народном стиле.
Многие композиторы писали музыку в народном стиле или
использовали традиции и обычаи в своём творчестве. Давайте
поговорим сегодня об этом.
Создателем и бережным хранителем музыкальной культуры был народ.
Он донес до наших дней древнейшие образцы песен, танцев и
инструментальных наигрышей. Упомянутые жанры народного
творчества принято называть фольклором. Народная музыка
создавалась не для слушания, она жила в действии: игре, обряде, труде.
Самую обширную область народного музыкального творчества,
дошедшего до нас еще с Древней Руси, составляет обрядовый фольклор.
Наиболее древними считаются календарно-обрядовые песни. Их
содержание связано с представлениями о круговороте природы, с
земледельческим календарем.
Русские композиторы XIX века выступили как смелые новаторы.
Пролагая новые пути для развития русской оперы, балета,
симфонической и камерной музыки композиторы обогащали
музыкальный язык, обращаясь к фольклору своего народа.Мы знаем,
что в языческой Руси люди поклонялись разным Богам, духам, силам.
Вопрос: Кому покланялись люди? Какие духи , считалось, жили в лесу, в
воде, в домах, рядом с людьми?
Слушание:-Давайте послушаем инструментальную пьесу А. Лядова
«Кикимора»
Опишите, какая была мелодия, что представлялось вам под эту музыку?
-Русские композиторы считали народную музыку источником
вдохновения. Они собирали народные песни и часто использовали их в
своих произведениях, при этом не теряя своеобразия собственного
музыкального языка.
История русской классической музыки начинается с творчества
М.И.Глинки. Глинка вошел в историю музыкальной культуры не только
как великий композитор, но и основоположник национального стиля,
народности в русской музыке
Для русской музыкальной культуры первой половины XIX характерно
повышенное внимание к опере и камерной вокальной музыке.
Композиторское мастерство . Опера- сказка «Руслан и Людмила»
написана М.И.Глинкой на сюжет одноимённой поэмы А. С. Пушкина,
русского поэта, который тоже широко использовал русские традиции
(слушаем фрагмент) Современное ему аристократическое общество с
пренебрежением относилось к фольклорным песням, усматривая в них
порождение грубой, неотесанной фантазии простолюдинов. Бросив
вызов подобным предубеждениям, композитор проявил и творческую
смелость, и подлинное новаторство. Воплотив в своих произведениях
дух и интонации крестьянской песни, Глинка поднял ее на ступень
высокого искусства, показал ее изумительную красоту и мощь
Воплощая старинные обряды поклонения Солнцу, Николай Андреевич
Римский-Корсаков в опере «Снегурочка» широко использует
подлинные народные песни и мелодии. (прослушивание фрагмента
оперы)
-Интонации русских былинных напевов звучат в «Песне темного леса» А.
П. Бородина, в опере «Садко» Н. А. Римского–Корсакова.
(Прослушивание песни)
Римский – Корсаков обращался и к внутреннему миру человека. В опере
сказка «О царе Салтане» ( 1900г. по Пушкину ) композитор прибегает к
стилизации под народный жанр.
Классическая музыка тесно связана с народной. Народными напевами
питалась и русская музыкальная классика. На творчество русских
композиторов народные лирические песни оказали сильное влияние.
Композиторы широко пользовались лирическими мелодиями
бытовавших народных песен, обрабатывали их. Нередко, мелодия,
рождённая фантазией композитора, напоминала народную. Русские
композиторы любили лирическую песню, учились у неё, воспевали её
красоту в своих шедеврах.
А.П. Бородин. Опера «Князь Игорь». «Ты одна, голубка-Лада, Ты одна
винить не станешь, Сердцем чутким всё поймёшь ты…»)
А.П. Бородин продолжает традиции М.И.Глинки. Яркий пример
использования лирики в творчестве – фрагмент лирической мелодии II
раздела оперы «Князь Игорь» («Ты одна, голубка-Лада, Ты одна винить
не станешь, Сердцем чутким всё поймёшь ты…»). А.А.Римский –
Корсаков утверждает в классической музыке народные тексты и
мелодии. Нередко композитор сочиняет «в жанре народных протяжных
напевов». Пример – песня Садко «Ой ты, тёмная дубравушка» из оперы
«Садко». Выразительная мелодия песни содержит распевы,
свойственные народным лирическим песням.
В жанре народных протяжных напевов создаёт произведения и
П.И.Чайковский. Когда кто-то слышит романс Чайковского, на стихи
И.Сурикова «Я ли в поле да не травушка была…» впервые, он нередко
принимает его за народную песню. Народная песня в произведениях П.И.
Чайковского – «частая гостья».
П.И. Чайковский. Симфония №4 - финал
Так, например, в финале 1-й и 4-й симфоний Чайковского звучат
русские песни «Цвели цветики» и «Во поле береза стола». Можно
также вспомнить его Andante cantabile из «Струнного квартета №1», где
основной темой является песня "Сидел Ваня", украинскую песню
"Выйди, выйди, Иваньку" в финале Первого фортепианного концерта
композитора.
Ребята! Предлагаю вам перечислить черты русской лирической
песни – (широкая распевность, загадки символов, гибкость и
красота музыкального языка). Те же черты - выразительность,
распевность, созвучие голосов и инструментальных мелодий присутствуют в музыке русских композиторов.
Итог: Итак, можно сказать, что народные мелодии, лежат в основе
многих произведений композиторов-классиков? Поэтому можно с
большой долей вероятности предположить, что люди, любящие
народную музыку – любят и классическую, и наоборот.
Закончу наш урок словами Д.Б. Кабалевского: «Народная песня, как
сказочный источник живой воды, давала композиторам силу и
вдохновение, учила их красоте и мастерству, учила любить жизнь и
человека».