Михалёва Наталья (Мещерякова), выпускница 1980 года

Вспоминает выпускница 1980 года (62 школа) Михалёва Наталья (Мещерякова).
-В какие годы вы учились в 62 ср. школе?
В период с 1971 по 1980 год. Школу я закончила в 1980 году.
-Хорошо ли вы учились?
Хорошо, на четверки и пятерки. Я была ударницей.
-Интересно вам было учиться?
Учиться было очень интересно. В те времена государство думало о досуге детей, ни
один период детства не был упущен – они были охвачены общественной работой. С
1-ого по 3-ий класс дети были октябрятами, с 4-ого по 7-ой – пионерами, с 8-ого по
10-ый – комсомольцами. Все это были общественные организации, благодаря
которым дети общались как друг с другом, так и с взрослыми.
-Помните ли вы всех своих учителей?
Да, помню. Мою первую учительницу звали Мария Ефимовна, но, к сожалению, она
была не молодой и, отучив меня два года ушла на пенсию. С третьего класса у меня
была другая учительница – Мария Васильевна, с которой я до сих пор иногда
встречаюсь и нам очень приятно друг с другом общаться.
-Некоторые учителя вашей школы до сих пор работают в 72-ой: Т.Ф. Коробцова,
В.П. Плисюк, Г.Н. Решетникова, Л.Л. Коронкевич. Какие воспоминания у вас
связаны с этими личностями?
Очень теплые, очень хорошие. Я их всех очень хорошо помню, очень люблю и очень
им благодарна.
-Вы в 1-ом классе – мечта детства сбылась?
Мне очень хотелось стать школьницей, но когда я ей стала, я поняла, что это не так
весело, что это не так просто и легко, а наоборот довольно сложно и ответственно
и,… наверное, трудно, поскольку у нас была шестидневная рабочая неделя, после
школы нужно было заниматься общественной работой, дома – делать уроки. Все это
было допоздна шесть раз в неделю с одним только днем на отдых.
-Существуют два мнения: «учиться легче, чем работать» и «работать легче,
чем учиться». Какого мнения придерживаетесь вы?
Учиться гораздо тяжелее, чем работать! Учеба не только физический труд, учеба
также большой умственный труд. Это очень большая ответственность, это
самодисциплина…. Работать гораздо проще.
-Расскажите о тогдашних октябрятах, пионерах...
Октябрята вели очень интересную работу – «тимуровскую» - они искали на
территории своего микрорайона одиноких престарелых людей, которые не могли
сами активно передвигаться. Над ними октябрята брали шефство, особое внимание
уделялось участникам и ветеранам Великой Отечественной Войны. Их помощь
заключалась в том, чтобы помогать им в их жизни – ходили в магазин, покупали
продукты, ходил в аптеку, приносили им лекарства, помогали выйти на улицу, в
транспорте, в уборке квартиры. Система Октябрятской организации была следующей:
каждый класс был разбит на «звездочки», в каждой «звездочке» было пять человек (у
звездочки 5 концов). У каждого члена организации был значок (звездочка с
золотистым профилем В.И.Ленина), который крепился на левой стороне груди. У
каждой «звездочки» был командир – пионервожатый, который ежедневно встречался
с детьми, интересовался их учебой, общественной деятельностью, классной и
внеклассной жизнью, домашними проблемами. Чем могли вожатые, тем помогали:
организовывался досуг, устраивались экскурсии, походы. Все это для детей было
очень увлекательно и интересно.
Период, когда я была пионером можно назвать одним из самых ярких в моей жизни.
Есть масса всевозможных воспоминаний. Я очень рада, что в моей жизни это было,
мне есть что рассказать, что вспомнить, мне есть, чем гордиться! По складу своего
характера я была очень общительной, очень активной девочкой, мне нравилось
находиться в центре внимания, мне нравилось руководить, меня влекла общественная
работа.
В пионеры принимали 22 апреля (день рождения В.И. Ленина) в очень
торжественной, парадной обстановке. Приглашались гости - заслуженные ветераны
труда, войны, родители…. И в такой торжественной обстановке, в присутствии
огромного количества людей, под музыку, с цветами, с улыбками, детей принимали в
пионеры. Для того чтобы вступить в ряды Всесоюзной Пионерской Организации,
дети должны были хорошо учиться, заниматься общественной работой и бороться за
это. Одним из требований было изучение устава пионерской организации, а также
знание клятвы пионера Советского Союза…
-…вспомните ли вы ее сейчас?
Думаю что да…. «Я, Михалева Наталья, вступая в ряды Всесоюзной Пионерской
Организации имени В.И. Ленина, перед лицом своих товарищей торжественно
обещаю и клянусь жить, учиться и работать, как завещал великий Ленин, как учит
Коммунистическая Партия Советского Союза…» Что-то я упустила, но прошло уже
больше 30 лет…
Меня в пионеры приняли с опозданием на целый месяц, и я виновата в этом сама –
посчитали, что я не заслужила. Училась я хорошо, общественной работой я
занималась активно и полноценно, но меня не приняли вовремя только потому, что я
нерегулярно посещала хоровой кружок! В нашей 62-ой школе был организован хор из
числа учеников 1-ого – 10-ого класса, руководителем которого был учитель пения
Зигмунд Александрович – замечательный человек, фанат своего дела (кстати, наш хор
участвовал в Празднике песни на большой эстраде в Межапарке). Репетиции у хора
были в семь утра, соответственно мне хотелось поспать, и я пропускала репетиции.
Именно поэтому мое вступление в пионеры задержалось. Я очень расстроилась,
поскольку второй прием проходил не в такой торжественной обстановке, как первый
и он проходил в спортивном зале.
-Посещали ли вы какие-либо секции, кроме хора?
Учась в 4-ом или 5-ом классе, я какое-то время ходила на легкую атлетику. В школе
было очень много спортивных секций разного плана: легкоатлетическая секция,
секция волейбола, футбола… бассейна, как в 72 школе, к сожалению не было.
-Участвовали ли вы во внеклассной работе?
Конечно, при чем, очень активное, что опять таки было связано с пионерской
организацией. Все началось с 4-ого класса, когда я какое-то короткое время была
председателем совета отряда, а потом, как-то очень быстро, за мою общественную
работу, меня выбрали председателем совета дружины, то есть фактически я
возглавляла пионерскую организацию школьников нашей 62 школы вместе с главной
пионервожатой. Очень много времени приходилось тратить на эту общественную
работу, и, будучи председателем совета дружины, я организовывала разные смотры,
парады.
Кстати, в школе большое внимание уделялось НВП (начальная военная подготовка –
предмет в старших классах), где ребята учились обращаться с оружием, разбирать и
собирать автомат, стрелять (в школе был тир). В свою очередь в младших классах
занимались строевой подготовкой – пионерские отряды принимали участие в парадах,
я принимала эти парады. Это было незабываемое зрелище: под звуки горна и
барабанную дробь пионерский отряд строем марширует с речевкой, с песней,
перестраивается из одной шеренги в две, три шеренги. Ко всем этим мероприятиям
мы долго готовились, отряды соревновались между собой за право быть лучшим. Это
были незабываемые шествия!
-Расскажите о традициях и символах пионерского отряда, ведь отряд маленькое общество.
У каждого отряда была своя речевка, пионерская отрядная песня, которая
выучивалась наизусть, которая пелась хором. У каждого отряда был свой знаменосец,
который на сборы дружины нес впереди отряда вместе с председателем совета отряда
флажок. В свою очередь у самой пионерской дружины было знамя, которое
хранилось в пионерской комнате на особо почетном месте. Это знамя выносилось на
особые линейки, смотры, в особо торжественной обстановке. Были знаменосцы,
сопровождающие знамя, которые всегда были одеты в парадную форму, в пионерских
галстуках.… Кстати, каждый из нас, будучи октябренком, мечтал и стремился
быстрее подрасти, чтобы иметь право повязать вокруг своей шеи красный алый
пионерский галстук. Дети с трепетом ждали этого момента, любили носить
пионерский галстук, ухаживали за ним…
По поводу Пионерской Организации могу вспомнить одну очень интересную, но
довольно длинную историю. Наша пионерская организация носила имя героя
Советского Союза сержанта Никифора Павлова. Почему? Потому, что именно Н.
Павлов был родом с этих мест. Звание героя он получил за форсирование Двины.
Именем Павлова была названа улица недалеко от нашей школы (теперь Višķu) и на
этой улице жила его вдова, с которой у нашей пионерской организации были очень
дружеские, теплые отношения. Мы часто ходили к ней в гости, она, в свою очередь
часто приходила в гости к нам по поводу разных пионерских мероприятий. Дело все в
том, что
актив нашей пионерской организации занимался поисками места
захоронения Павлова. Было известно, что он погиб где-то на территории Польши в
1944 году в боях, но где конкретно – не было известно. Именно поэтому, наша
пионерская организация поставила себе задачу разыскать могилу Павлова, для того
чтобы сообщить это его жене. Мы переписывались с военными и пионерскими
организациями Польши, вели очень плотную переписку со всеми инстанциями, в чьих
силах было оказать нам помощь, и к нашему приятному удивлению мы получили
ответ, что найдена его могила, она действительно находилась в Польше. В связи с
этим, комсомольская организация и педагогическое руководство школы сумели
организовать поездку актива школы вместе с женой Н. Павлова в Польшу, и я, как
председатель совета дружины, в 1977 году была приглашена в эту поездку.
Мы побывали в таких городах Польши, как Варшава, Щецин, Хощно. Именно в г.
Хощно, на братском кладбище находится могила Н. Павлова. У этой могилы была
организована торжественная линейка с участием пионеров Польши, которые
помогали нам в поиске этой могилы. В присутствии его жены была взята земля, часть
которой хранилась в пионерской комнате, а часть у жены.
Еще один интересный момент. Учась уже в институте, у нас была экскурсия в музей
революции. В этом музеи была экспозиция, посвященная Великой Отечественной
Войне, и в частности был стенд, посвященный Н. Павлову. Наш экскурсовод-гид,
проводя экскурсию упомянул, что к сожалению до сих пор не известно место его
захоронения, и я, к всеобщему удивлению, рассказала ему, что я не только знаю где
похоронен Н. Павлов, но я также сама была на этой могиле.
-Будни у вас были интересными. Лето такое же?
Лето было очень захватывающее, поскольку в наше время были пионерские лагеря.
Эти пионерские лагеря работали все три летних месяца, и у детей была возможность
провести на природе, на берегу моря, вместе со своими сверстниками летние
каникулы, отдыхая, занимаясь спортом, развлекаясь. Таким образом можно было
провести все лето. В пионерских лагерях дети не скучали, и не просто развлекались –
все это было очень продуманно, все было очень интересно. Проводились не только
разные конкурсы, но также походы с ночевками, пионерские костры, всевозможные
экскурсии. Одним словом, было очень весело и очень интересно!
-Пионеры, комсомол… Ваша школьная жизнь подходила к концу. Для вас это
значило глобальные перемены?
У меня появился страх перед будущим. В школе все было так просто, се десять лет
были расписаны вперед и вдруг… все закончилось! Если до этого времени многое
зависело не от меня – за моей спиной стояли родители, то сейчас очень многое
зависело от меня.
-Какие были мечты о профессии?
О профессии… Меня всегда увлекали профессии романтического плана. Был период,
когда мне очень хотелось работать в милиции. Я даже помню одно сочинение,
которое я написала о милиции. Сочинение получилось довольно неплохое…. Был
эпизод, когда мне хотелось стать дрессировщицей…
-…у вас в роду кто-то дрессировщик?
Моя бабушка носила фамилию Дурова и была из этой знаменитой династии.
Животных я люблю, но я их боюсь, поэтому, такая мысль отпала.
Все мое детство мне нравились медицинские инструменты. Я была болезненным
ребенком, и меня очень часто отправляли на лечение в санатории. Мне это очень не
нравилось, поскольку мне очень хотелось домой, к папе с мамой, но я помню как
сейчас, что единственное, чем могли меня утешить родители, приезжая ко мне в гости
и прощаясь потом со мной, был шприц, или какой либо другой предмет, относящийся
к медицине. Это меня настолько завлекало и отвлекало, что не так болезненно
переносила моменты расставания с родителями. Мне очень нравилось делать уколы,
слушать людей с помощью фонендоскопа, и моей заветной мечтой было, получить в
подарок фонендоскоп! Возможно, именно по этому, к 9 классу, я уже точно знала,
что, окончив школу, я буду поступать в медицинский институт. Так оно и вышло. С
первого раза мне не удалось поступить в институт, но все-таки я добилась своего и
поступила в медицинский институт со второго раза. И я еще ни разу об этом не
пожалела – ни разу! Да работать сложно, в каждой работе есть свои сложности, но я
горжусь своей работой, и бывают такие моменты, когда действительно от меня
зависят жизнь и здоровье людей! Мне особенно бывает приятно, когда я вижу
результат своей работы, когда я вижу, что благодаря моим рукам, моим знаниям,
моему сердцу, люди возвращаются к жизни!
-Вы учились в одной школе с Т. Деминской, А. Бахаревой, А. Алексеевой,
Р.Кузнецовой. Как вы прокомментируете тот факт, что ваши дети
оказываются в одном 5-ом классе?
Это, наверное, судьба и это здорово! Это интересно.… А вот ситуация еще
интереснее: мой муж жил и учился в Лиепае, потом закончил в Риге медицинский
институт и здесь мы с ним поженились. Так вот какая ситуация: он учился в одной
школе и жил в одном доме с будущим мужем моей подруги, которая училась со мной
в одной школе. Судьба распределилась таким образом! Мало того, наши дети учатся в
одном классе!