Примерные темы сочинений для итоговой аттестации
advertisement
Примерные темы сочинений для подготовки к итоговой аттестации № 1. 2. Тематическое направление Комментарий 1. Как в лирике М.Ю. Лермонтова вся Россия…» (200- раскрывается тема Родины? (Тема раскрывается на основе не менее одного произведения летний юбилей М.Ю. Лермонтова) М.Ю.Лермонтова). 2. Как Печорин относится к проблеме судьбы? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».) 3. Что значат для Печорина любовь и дружба? (По роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».) 4. На какие жизненные вопросы могут помочь тебе ответить произведения М.Ю. Лермонтова? (Тема раскрывается на основе не менее одного произведения М.Ю.Лермонтова). Вопросы, заданные 1. «Война есть одно из величайших кощунств человечеству над человеком и природой»(А.С.Пушкин).( Тема войной раскрывается на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по выбору обучающегося). «Недаром помнит 2. «Защита Родины есть защита и своего достоинства» (Н.К.Рерих). (Тема раскрывается на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по выбору обучающегося). 3. «Война с чрезвычайной быстротой образует новые характеры людей и ускоряет процесс жизни…» (А.П.Платонов). ( Тема раскрывается на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по выбору обучающегося). 4. Человек и война: уроки литературы. (Тема раскрывается на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по выбору обучающегося). 3. Человек и природа в отечественной и мировой литературе 1. «Пойми живой язык природы – и скажешь ты: прекрасен мир…» (И.С.Никитин). (Тема раскрывается на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по выбору обучающегося). 2. «Твердит природы голос: «в вашей власти, чтоб все не раскололось на бессмысленные части» (Л.Мартов). ( Тема раскрывается на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по выбору обучающегося). 3. «Человека не может не занимать природа, он связан с ней тысячью неразрывных нитей: он ее сын» (И.С.Тургенев). ( Тема раскрывается на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по выбору обучающегося). 4. Человек и природа: уроки литературы. ( Тема раскрывается на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по выбору обучающегося). 4. 1. «Вот то-то, все вы гордецы! Спросили бы, как Спор поколений: делали отцы?» ( Тема раскрывается на основе не менее вместе и врозь одного произведения отечественной или мировой литературы по выбору обучающегося). 2. «Дома новы, но предрассудки стары». ( Тема раскрывается на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по выбору обучающегося). 3. Проблема отцов и детей: уроки литературы. (Тема раскрывается на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по выбору обучающегося). 4. «Здравствуй, племя младое, незнакомое»! (Тема раскрывается на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по выбору обучающегося). 5. Чем люди живы? 75-30-20 Мовнар И.В. 1. «Сострадание есть величайшая форма человеческого существования» (Ф.М.Достоевский). (Тема раскрывается на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по выбору обучающегося). 2. «Без страстей и противоречий нет жизни» (В.Г.Белинский). (Тема раскрывается на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по выбору обучающегося). 3. «Человеческая личность должна быть крепка, как скала, ибо на ней всё строится». (Тема раскрывается на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по выбору обучающегося). 4. «Добро, которое ты делаешь от сердца, ты делаешь всегда себе». (Л.Н. Толстой) (Тема раскрывается на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по выбору обучающегося).