Итоги работы педколлектива во 2 четверти 2014-2015 учебного года Начальная школа №

Итоги работы
педколлектива во 2 четверти 2014-2015 учебного года
Начальная школа
№
ФИО учителя
Кол-во
аттестованных
обучающихся
На «5»
На «4»
На «3»
На «2»
Успеваем.
%
Качество
знаний
%
СОУ %
1
Пуценко Г.Г.
Рус.яз.: 19
Литер. чт.: 19
Матем.: 19
Окр.мир: 19
ИЗО: 19
Технол.: 19
Рус.яз.: 9
Лит. чт.: 17
Матем.: 9
Окр.мир:14
ИЗО: 16
Технол.: 15
Рус.яз.: 8
Лит.чт.: 0
Матем.: 8
Окр.мир:3
ИЗО: 3
Технол.: 4
Рус.яз.: 2
Лит. чт.: 2
Матем.: 2
Окр.мир:2
ИЗО: 0
Технол.: 0
Рус.яз.: 0
Лит. чт.: 0
Матем.: 0
Окр.мир:0
ИЗО: 0
Технол.: 0
Рус.яз.: 100
Лит. чт.: 100
Матем.: 100
Окр.мир:100
ИЗО: 100
Технол.: 100
Рус.яз.: 89
Лит. чт.: 89
Матем.: 89
Окр.мир: 89
ИЗО: 100
Технол.: 100
Качество
знаний по
предметам
%
Рус.яз.: 78 Рус.яз.: 77
Лит. чт.: 93 Лит.чт.:94
Матем.: 78 Матем.:80
Окр.мир:87 Окр.мир:92
ИЗО: 94
ИЗО: 97
Технол.: 92 Технол.: 96
2
Харчикова З.Н.
Рус.яз.: 22
Литер. чт.: 22
Матем.: 22
Окр.мир: 22
ИЗО: 22
Технол.: 22
Рус.яз.: 7
Лит. чт.: 12
Матем.: 9
Окр.мир:12
ИЗО: 17
Технол.: 22
Рус.яз.: 10
Лит. чт.:8
Матем.:5
Окр.мир:8
ИЗО: 3
Технол.: 0
Рус.яз.: 5
Лит. чт.:2
Матем.: 8
Окр.мир:2
ИЗО: 2
Технол.: 0
Рус.яз.: 0
Лит. чт.: 0
Матем.: 0
Окр.мир:0
ИЗО: 0
Технол.: 0
Рус.яз.: 100
Лит. чт.:100
Матем.: 100
Окр.мир:100
ИЗО: 100
Технол.: 100
Рус.яз.: 77
Лит. чт.: 91
Матем.: 64
Окр.мир: 91
ИЗО: 91
Технол.: 100
Рус.яз.: 70
Лит. чт.: 81
Матем.: 69
Окр.мир:81
ИЗО: 89
Технол:100
3
Панычева Н.С.
Рус.яз.: 18
Литер. чт.: 18
Матем.: 18
Окр.мир: 18
ИЗО: 18
Технол.: 18
Рус.яз.: 6
Лит.чт.:13
Матем.: 8
Окр.мир:9
ИЗО: 13
Технол.: 16
Рус.яз.: 8
Лит.чт.:5
Матем.: 7
Окр.мир:9
ИЗО: 5
Технол.: 2
Рус.яз.: 4
Лит.чт.:0
Матем.: 3
Окр.мир:0
ИЗО: 0
Технол.: 0
Рус.яз.: 0
Лит.чт.:0
Матем.: 0
Окр.мир:0
ИЗО: 0
Технол.: 0
Рус.яз.:100
Лит.чт.:100
Матем.:100
Окр.мир:100
ИЗО: 100
Технол.: 100
Рус.яз.:78
Лит.чт.:100
Матем.: 83
Окр.мир:100
ИЗО: 100
Технол.: 100
Рус.яз.:70
Лит.чт.:90
Матем.:75
Окр.мир:82
ИЗО: 90
Технол.: 96
4
Дорофеева В.Н.
Рус.яз.: 18
Литер. чт.: 18
Матем.: 18
Окр.мир: 18
ИЗО: 18
Технол.: 18
Рус.яз.: 6
Лит.чт.:13
Матем.: 10
Окр.мир:13
ИЗО: 13
Технол.: 11
Рус.яз.: 6
Лит.чт.:5
Матем.: 5
Окр.мир:4
ИЗО: 5
Технол.: 3
Рус.яз.: 6
Лит.чт.:0
Матем.: 3
Окр.мир:1
ИЗО: 0
Технол.: 4
Рус.яз.: 0
Лит.чт.:0
Матем.: 0
Окр.мир:0
ИЗО: 0
Технол.: 0
Рус.яз.:100
Лит.чт.:100
Матем.:100
Окр.мир:100
ИЗО: 100
Технол.: 100
Рус.яз.:67
Лит.чт.:100
Матем.: 83
Окр.мир:94
ИЗО: 100
Технол.: 78
Рус.яз.: 67
Лит.чт.:90
Матем.:79
Окр.мир:88
ИЗО: 90
Технол.: 74
5
Воробьёва Ж.В.
Рус.яз.: 25
Лит.чт.:25
Матем.: 25
Рус.яз.: 6
Лит.чт.:12
Матем.: 7
Рус.яз.:11 Рус.яз.: 8
Лит.чт.:10 Лит.чт.:3
Матем.:13 Матем.:5
Рус.яз.: 0
Лит.чт.:0
Матем.: 0
Рус.яз.:100
Лит.чт.:100
Матем.:100
Рус.яз.:76
Лит.чт.:88
Матем.: 80
Рус.яз.: 64
Лит.чт.:78
Матем.:68
СОУ по
предметам
%
Рус.яз.: 70
Лит.чт.:86
Матем.: 74
Окр.мир:84
ИЗО: 92
Технол.: 92
Окр.мир:25
ИЗО: 25
Технол.: 25
Окр.мир:15 Окр.мир:6 Окр.мир:4 Окр.мир:0 Окр.мир:100 Окр.мир:84
ИЗО: 22
ИЗО: 3
ИЗО: 0
ИЗО: 0
ИЗО: 100
ИЗО: 96
Технол.: 24 Технол.: 1 Технол.: 0 Технол.: 0 Технол.:100 Технол.: 100
Окр.мир:81
ИЗО: 96
Технол.: 99
5-11 классы
№
ФИО учителя
Кол-во
аттестованных
обучающихся
На «5»
На «4»
На «3»
На «2»
Успеваем.
%
Качество
знаний
%
СОУ %
СОУ по
предметам
%
Качество
знаний по
предметам
%
Р.яз. 62%
Лит. 78%
Л.р.кр: 68%
Р.яз. 57%
Лит. 70%
Л.р.кр:57%
1
2
3
4
Голдаева Т.В.
Гомжина И.Г.
Забелина Л.В.
Пешкова Л.А.
Гомжина И.Г.
Р.яз. \ Лит.
50 \
50
64 \
64
24 \
24
55 \
55
Лит.род.кр.:22
Р.яз.\Лит.
4 \ 11
3 \ 22
3
\ 8
11 \ 23
Л.р.кр: 1
Р.яз.\Лит.
26 \ 25
34 \ 28
12 \ 11
26 \ 22
Л.р.кр: 14
Р.яз.\Лит.
20 \ 14
25 \ 14
9
\ 5
18 \ 10
Л.р.кр: 7
Р.яз.\Лит.
0
\ 0
2
\ 0
0
\ 0
0
\ 0
Л.р.кр: 0
Р.яз.\Лит.
100 \ 100
97 \ 100
100 \ 100
100 \ 100
Л.р.кр:100
Р.яз.\Лит.
60 \ 72
58 \ 78
63 \ 79
65 \ 82
Л.р.кр:68
Р.яз.\Лит.
56 \ 64
53 \ 70
58 \ 70
62 \ 74
Л.р.кр:57
5
6
Найдёнова В.В.
Савкова В.Н.
Найдёнова В.В.
Савкова В.Н.
М. \Алг \Г.
72 \ 55 \ 55
\ 66 \ 66
ПРЗМ: 15
ПРЗМ: 16
М.\Алг \Г.
10 \ 6 \ 7
\ 3 \8
ПРЗМ: 0
ПРЗМ: 5
М.\Алг\Г.
31 \ 26\ 25
\ 40\ 33
ПРЗМ: 10
ПРЗМ: 10
М.\Алг\Г.
29 \23 \ 23
\ 23 \25
ПРЗМ: 5
ПРЗМ: 1
М.\Алг\Г.
2 \ 0 \ 0
\0 \ 0
ПРЗМ: 0
ПРЗМ: 0
М.\Алг \Г.
97\100\100
\100\100
ПРЗМ:100
ПРЗМ:100
М.\Алг\Г.
60 \58 \ 58
\65 \62
ПРЗМ: 67
ПРЗМ: 94
М.\Алг\Г.
56 \56 \57
\56 \58
ПРЗМ: 55
ПРЗМ: 74
Матем. 60%
Алг. 62%
Геом. 60%
ПРЗМ: 81%
Матем. 56%
Алг. 56%
Геом. 58%
ПРЗМ: 65%
7
Хайрова Н. Р.
Физика: 121
Информ.: 121
МРФЗ: 31
Физик: 20
Инфор:33
МРФЗ: 5
Физик: 70
Инфор:74
МРФЗ: 22
Физик: 31
Инфор:14
МРФЗ: 4
Физик: 0
Инфор: 0
МРФЗ: 0
Физик:100 Физик: 74
Инфор:100 Инфор:88
МРФЗ:100 МРФЗ: 84
Физик: 62
Инфор:70
МРФЗ: 64
Физик: 74%
Инфор: 88%
МРФЗ: 84%
Физик: 62%
Инфор: 70%
МРФЗ: 64%
8
Енина М.А.
Химия:47
Геогр.: 26
Биол.: 5
Биол.: 82
Геогр.: 50
Химия:16
Геогр.: 6
Биол.: 4
Биол.: 23
Геогр.: 26
Химия: 0
Геогр.: 0
Биол.: 0
Биол.: 0
Геогр.: 0
Химия:100
Геогр.:100
Биол.:100
Биол.: 100
Геогр.:100
Химия:80
Геогр.: 92
Биол.: 85
Биол.: 86
Геогр.: 76
Химия:66
Геогр.: 84
Биол.: 84
Биол.: 73
Геогр.: 68
Химия:66%
Геогр.: 76%
Биол.: 79%
Мосолова Е.В.
Новикова В. В.
Химия:18
Геогр.: 53
Биол.: 18
Биол.:61
Геогр.: 31
Химия:80%
Геогр.: 84%
Биол.: 86%
9
10
Химия: 81
Географ.: 85
Биолог.: 27
Биолог.:166
Географ.: 108
11
Полшкова Е.О.
12
Семёнова Т.Н.
13
Кудинова С.Н.
История: 126
АВРИ: 31
МХК: 31
История: 28
Обществ.: 58
История: 40
Правовед: 31
Истор.: 56
АВРИ: 20
МХК: 20
Истор.: 9
Общ.: 26
Истор: 20
Правов:19
Истор.:49
АВРИ: 10
МХК: 11
Истор: 12
Общ.: 28
Истор: 18
Право:11
Истор.:21
АВРИ: 1
МХК: 0
Истор.: 6
Общ.: 4
Истор: 2
Право: 1
Истор.: 0
АВРИ: 0
МХК: 0
Истор.: 0
Общ.: 0
Истор: 0
Право: 0
Истор.:100
АВРИ:100
МХК:100
Истор.:100
Общ.: 100
Истор: 100
Право: 100
Истор.:84
АВРИ:97
МХК:100
Истор.:77
Общ.: 93
Истор: 95
Право:96
Истор.:76
АВРИ:86
МХК:87
Истор.:67
Общ.: 78
Истор: 80
Право: 85
Истор.: 85%
АВРИ: 97%
МХК: 100%
Общ.: 87%
Правов:96%
Экон.: 94%
Истор.: 74%
АВРИ: 86%
МХК: 87%
Общ.: 76%
Правов: 85%
Экон.: 74%
Забелина Л.В.
Новикова В.В.
Обществ.: 136 Общ: 58
Экономика: 31 Экон: 10
Общ: 53
Экон: 19
Общ: 25
Экон: 2
Общ: 0
Экон: 0
Общ: 100
Экон: 100
Общ: 81
Экон: 94
Общ: 74
Экон: 74
14
15
Удовыдченкова О.П.
Головина Е.В.
Англ.: 72
Англ.: 33
Нем.: 6
Нем.: 10
Англ.: 42
Англ.: 38
Нем.: 9
Нем.: 15
Англ.: 0
Англ.: 0
Нем.: 0
Нем..: 0
Англ.: 100
Англ.: 100
Нем.: 100
Нем.:100
Англ.: 66
Англ.: 67
Нем.: 61
Нем.:56
Англ.: 57
Англ.: 60
Нем.: 34
Нем.:61
Англ.: 59%
Нем.: 48%
Карамова И.В.
Англ.: 10
Англ.: 44
Нем.: 8
Нем.: 9
Англ.: 67%
Нем.: 59%
16
Англ.яз.: 124
Англ.яз.: 115
Нем.яз.: 23
Нем.яз.: 34
17
Ляхова Р.В.
18
19
20
Кожухова Г.И.
Новикова В.В.
Жихарев А.С.
Техн.: 22
ИЗО: 30
Черч.: 17
Физ-ра:35
Техн.: 11
Техн.: 46
ОБЖ: 67
Физ-ра:42
Муз.: 51
Ис-во: 11
ОБЖ: 25
Техн.: 3
ИЗО: 9
Черч.: 9
Физ-ра: 8
Техн.: 0
Техн.: 1
ОБЖ: 13
Физ-ра:19
Муз.: 10
Ис-во: 2
ОБЖ: 9
Техн.: 0
ИЗО: 0
Черч.: 0
Физ-ра: 0
Техн.: 0
Техн.: 0
ОБЖ: 0
Физ-ра:0
Муз.: 0
Ис-во: 0
ОБЖ:
Техн.: 100
ИЗО: 100
Черч.: 100
Физ-р:100
Техн.: 100
Техн.: 100
ОБЖ: 100
Физ-р:100
Муз.: 100
Ис-во: 100
ОБЖ: 100
Техн.: 97
ИЗО: 92
Черч.: 82
Физ-ра:93
Техн.: 100
Техн.: 97
ОБЖ: 89
Физ-ра:86
Муз.: 95
Ис-во: 96
ОБЖ: 88
Техн.: 90
ИЗО: 85
Черч.: 76
Физ-ра:86
Техн.: 74
Техн.: 74
ОБЖ: 73
Физ-ра:76
Муз.: 88
Ис-во: 89
ОБЖ: 80
Технол.:79%
ИЗО: 85%
Черчен.: 76%
Физ-ра: 81%
ОБЖ: 77%
Музыка:88%
Искус.: 89%
Киселёва Е.В.
Петрашова Г.В.
Фаткина Ю.И.
Забелина Л.В.
Техн.: 72
ИЗО: 73
Черч.: 23
Физ-р:104
Техн.: 4
Техн.: 19
ОБЖ: 40
Физ-ра:75
Муз.: 153
Ис-во: 36
ОБЖ: 38
Технол.:98%
ИЗО: 92%
Черчен.:82%
Физ-ра: 90%
ОБЖ: 89%
Музыка:95%
Искус.:96%
21
22
23
Технолог.: 97
ИЗО: 112
Черчение: 49
Физ-ра: 150
Технолог.:15
Технолог.: 66
ОБЖ: 120
Физ-ра: 136
Музыка: 214
Искусство: 49
ОБЖ: 72
Анализ результатов мониторинга качества знаний и степени обученности учащихся по предметам
по итогам 2 четверти 2014-2015 учебного года
Анализ проводился с учётом сравнения достигнутых результатов во 2 четверти и результатов качества знаний и
степени обученности учащихся в 1 четверти 2014-2015 учебного года.
Показатели обученности учащихся школы и качество образования во 2 четверти стабильно высокие по многим
учебным курсам:
начальная школа – математика (80%), окружающий мир (92%), ИЗО (97%);
5-11 классы – математика (60%), ПРЗМ (81%), МРФЗ (84%), биология (86%), история (85%), АВРИ (97%),
введение в экономику (94%), правоведение (96%), МХК (100%), технология (98%), ИЗО (92%), музыка (95%), ОБЖ
(89%). Этот факт говорит о том, что педагоги, преподающие данные дисциплины, следуют новым педагогическим
технологиям и активно используют их в своей практике, сами отлеживают результативность своей работы, применяют
дифференцированный, деятельностный и компетентностный подход в обучении.
Отмечено повышение качества знаний учащихся выше показателей 1 четверти по следующим предметам:
начальная школа – русский язык (77% - на 2%), литературное чтение (94% - на 4%);
5-11 классы – русский язык (62% - на 3%), алгебра (62% - на 8%), геометрия (60% - на 8%), физика (74% - на 14%),
информатика (88% - на 20%), химия (80% - на 14%), география (84% - на 5%), обществознание (87% - на 6%),
английский язык (67% - на 5%), немецкий язык (59% - на 4%), искусство (96% - на 2%). Такие высокие показатели
качества знаний и степени обученности учащихся отчасти зависят от контингента аттестованных (2-ые, 10-11 классы),
наиболее мотивированных на результаты образования. Эти результаты указывают также на ответственное отношение
педагогов к выполнению рекомендаций администрации школы, а также о том, что эффективно используются
дополнительные занятия по предметам, где создаются возможности для отработки, повторения и закрепления наиболее
сложных для учащихся учебных тем и заданий.
Однако следует обратить внимание на тенденцию снижения показателей качества знаний в сравнении с
результатами 1 четверти 2014-2015 учебного года:
начальная школа – технология (на 3%), хотя показатель очень высокий – 96%;
5-11 классы – литература (на 4%), литература родного края (на 10%), черчение (на 10%), физкультура (на 5%).
По результатам мониторинга для сохранения высоких показателей качества знаний и степени обученности
учащихся педагогам школы необходимо выполнять следующие рекомендации.
Рекомендации:
изучать новые образовательные технологии и использовать все резервы для того, чтобы повышать интерес учащихся
к предмету, разнообразить формы учебной деятельности, применять продуктивные формы обучения и воспитания;
осуществлять дифференцированный подход в обучении;
эффективно использовать дополнительные занятия по предметам, где создавать возможность для отработки, повторения
и закрепления наиболее сложных для учащихся учебных тем;
руководителям ШМО Пешковой Л.А., Ляховой Р.В. обсудить на заседаниях МО проблемы снижения качества знаний
по литературе, черчению и физкультуре.
Заместитель директора школы по УР
С. Н. Кудинова