Мифология-религия

Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВПО
«Ишимский государственный педагогический институт им. П.П. Ершова»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор ФГБОУ ВПО
«ИГПИ им. П.П. Ершова»
____________С.П. Шилов
«___»____________ 2011г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
< ДПП.В.2.2 МИФОЛОГИЯ – РЕЛИГИЯ – КУЛЬТУРА>
Специальность 050403 (032800) Культурология
Форма обучения
Заочное (5,6)
Ишим 2011
Предисловие
УТВЕРЖДЕНО
На заседании кафедры
_литературы и культурологии
Протокол № 11 от «8» _июня_ 2011 г.
Зав. кафедрой
УТВЕРЖДЕНО
На
заседании
Ученого
совета
_филологического факультета
Протокол № 9 от «_1_» _июля_ 2011 г.
Председатель
Ученого
совета
_филологического факультета
___________ _З.Я. Селицкая
роспись
________ ____Е.В. Воронина_____
И.О.Ф зав. кафедрой
роспись
И.О.Ф председат. Ученого совета
СОГЛАСОВАНО
«_14_» _июня_ 2011 г.
Начальник
отдела ИБО ______
роспись
_Л.Б. Гудилова_
И.О.Ф нач. ОИБО
ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ с «_1_» _сентября_ 2011 г.
РАЗРАБОТАН __старшим преподавателем Г.В. Сильченко______
(наименование структурного подразделения (ий), разработавшего (их) документ или руководитель
рабочей группы и ее члены)
РЕЦЕНЗЕНТЫ
__З.Я. Селицкая, к.ф.н., доцент___________
(Ф.И.О., ученая степень, ученое звание, должность)
__И.Г. Вьюшкова, к.ф.н., старш. преподаватель
(Ф.И.О., ученая степень, ученое звание, должность)
Периодичность ПЕРЕСМОТРА _1 раз в год__
Содержание
1. Программа дисциплины
1.1. Выписка из ГОС ВПО……………………………………………………………………...
1.2. Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины…………………………………..
1.3. Требования к уровню изучения дисциплины…………………………………………….
1.4. Требования к организации дисциплины………………………………………………….
2. Содержание дисциплины………………………………………………………………………..
2.1. Разделы дисциплины, виды и объем занятий…………………………………………….
2.2. Содержание разделов дисциплины……………………………………………………….
2.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины……………………………..…….
3. Организация аудиторной и самостоятельной работы студентов………………………..…….
3.1. Организация аудиторной работы студентов………………………………………..…….
3.1.1. Конспекты отдельных лекций……………………………………………………..…….
3.1.2. Планы практических занятий и методические рекомендации к ним…………..……..
3.1.3. Планы лабораторных занятий и методические рекомендации к ним……………….
3.2. Организация самостоятельной работы студентов………………………………………
3.2.1. Содержание, формы и сроки выполнения заданий, виды контроля…………………
3.3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины……………………………………….
4. Материалы входного, текущего и итогового контроля……………………………………...
4.1. Материалы входного контроля…………………………………………………………..
4.2. Материалы текущего контроля…………………………………………………………..
4.2.1. Примерные темы рефератов……………………………………………………………
4.2.2. Тестовые задания………………………………………………………………………..
4.2.3. Темы презентаций………………………………………………………………………
4.3. Материалы итогового контроля………………………………………………………….
5. Терминологический минимум………………………………………………………………….
1. Программа дисциплины
1.1. Выписка из ГОС ВПО
СД. В2 Мифология – религия – культура
1.2. Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины
Цель: формирование знаний, умений и навыков в области изучения феномена мифа,
его значения в истории культуры, искусства, религии.
Задачи:
- освоение ключевых концепций мифа в истории мировой и отечественной
культурологической мысли;
- знакомство с основными понятиями мифотворчества в культурологическом и
историческом контексте;
- изучение специфики функционирования мифа в истории культуры.
1.3. Требования к уровню изучения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- корпус основных понятий мифологии;
- содержание рекомендованных учебных пособий и научных статей;
- основные понятия истории религии;
- основные современные концепции мифа;
уметь:
- выявить генетическую связь мифологии и религии;
- систематизировать и обобщать факты анализа культурных явлений;
- выбирать главные источники при изучении отдельных вопросов;
владеть:
- навыками конспектирования и реферирования научной и учебной литературы;
- навыками анализа произведений искусства с точки зрения их мифологической
составляющей.
1.4. Требования к организации дисциплины
Таблица 1
Вид учебной работы
Общая трудоемкость
Аудиторные занятия
Лекции
Практические занятия
Самостоятельная работа
Вид итогового контроля
Всего часов
Семестр
5 курс (летняя)
56
6
4
2
50
зачёт
56
6
4
2
50
2. Содержание дисциплины
2.1. Разделы дисциплины, виды и объем занятий
№
1
Наименование разделов и тем
Наука о мифологии. Миф в системе культуры
2
Мифология и религия
Всего
Таблица 2
Объем в часах по видам
Всего
Л
ПЗ
СРС
28
2
2
24
28
56
2
4
2
26
50
2.2. Содержание разделов дисциплины
1. Наука о мифологии. Миф в системе культуры
Наука о мифе: от Античности до XXI века. Концепция единой теории мифа.
Мифотворчество в современной культуре. Неомифологизм.
Особенности мифологического мышления. Миф и обряд. Тотемизм. Анимизм. Магия.
Фетишизм. Шаманизм. Виды обрядов. Инициация. Обряд – обычай – ритуал. Миф, сказка,
эпос. Миф и волшебная сказка. Трансформация и разложение мифа. Инициальные истоки
сказочных сюжетов. Миф и эпос. Историческая и мифологическая основа былинных
сюжетов.
Типология мифов. Космогонические и календарные мифы. Эсхатологические мифы.
Мифы о богах и героях. Мифы о культурных героях. Этиологические мифы. Мировое древо
как мифологическая модель мира.
Миф и изобразительное искусство. Изобразительное искусств в архаическую эпоху.
Мифологические сюжеты в изобразительном искусстве от Средневековья к модерну.
Мифологическая основа изобразительного искусства XX – XXI веков.
2. Мифология и религия
Религия, ее специфика. Особенности религиозного сознания. Типология и
классификация религий. Архаические религии. Народностно-национальные религии.
Мировые религии. Мифологические образы в мировых религиях. Магия и религия. Религия
и искусство.
2.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Средства обучения включают учебно-справочную литературу, учебные печатные и
видеоматериалы по дисциплине, Интернет-ресурсы.
3. Организация аудиторной и самостоятельной работы студентов
3.1. Организация аудиторной работы студентов
3.1.1. Конспекты отдельных лекций
Не предусмотрены
3.1.2. Планы практических занятий и методические рекомендации к ним
Методические рекомендации преподавателю
Практические занятия необходимо проводить по наиболее сложным и значимым
темам курса, на них осуществляется углубленное изучение отдельных тем и ключевых
вопросов.
Преподаватель должен так построить практическое занятие, чтобы оно отвечало
требованию логического развития материала, могло быть вариативным, выбор методов
должен соответствовать теме, подобранная к занятию литература должна быть представлена
в фондах учебного заведения.
Оценивая ответы студентов, преподаватель должен учитывать следующие критерии:
полнота и конкретность ответа; последовательность и логика изложения; связь
теоретических положений с практикой; обоснованность и доказательность излагаемых
положений; уровень культуры речи.
Планы занятий
Практическое занятие № 1
Тема: Миф и обряд
Методические рекомендации студентам
Студентам необходимо подготовить устные ответы по пунктам плана, опираясь на
предложенные источники, проработать вопросы для дискуссий, прояснить и записать в
рабочую тетрадь значение новых терминов.
Подготовить рефераты и презентации.
План:
1. Миф и ранние формы религии:
- тотемизм;
- анимизм;
- фетишизм.
2. Взаимодействие религии и магии.
3. Сущность и функции обряда в традиционной и модернизированной культуре. Виды
обрядов.
4. Соотношение понятий обряд, обычай, ритуал.
5. Инициальный обряд и его мифическая основа.
Индивидуальные задания и вопросы для обсуждения:
1. Каковы функции магии в архаическом обществе?
2. В чем состоит роль обрядов в жизни первобытного социума?
3. Отголоски инициального обряда в структуре волшебной сказки (Сделать сообщение).
4. Погребальный обряд в различных культурных традициях и его мифологическая
основа (Сделать презентацию).
Основная литература к планам практических занятий представлена в разделе
«Учебно-методическое обеспечение дисциплины».
3.1.3. Планы лабораторных занятий и методические рекомендации к ним
Не предусмотрены
3.2. Организация самостоятельной работы студентов
3.2.1. Содержание, формы и сроки выполнения заданий, виды контроля
№
1
2
3
Содержание и формы
Написание рефератов и подготовка к собеседованию по ним
Подготовка презентаций
Подготовка к итоговому контролю
Таблица 3
Сроки
В течение семестра
В течение семестра
В течение семестра
3.3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Основная литература
Найдыш, В.М. Мифология: учеб. пособие [Текст] / В.М. Найдыш. – М., 2010. (1 экз.).
Миллер Вс.Ф. Народный эпос и история. / Вс.Ф. Миллер: сост., вступ. ст. С.Н.
Азбелева. – М.: Высш. школа, 2005 – 2 экз.
Афанасьев, А.Н. Мифология Древней Руси [Текст] / А.Н. Афанасьев. – М.: Эксмо,
2006 – 2 экз.
Грушевицкая, Т.Г. Культурология [Текст] : учеб. для вузов / Т.Г. Грушевицкая, А.П.
Садохин. – 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2010 – 5 экз.
Дополнительная литература
Тахо-Годи, А.А. Греческая культура в мифах, символах и терминах [Текст] / А. А.
Тахо-Годи, А.Ф. Лосев. – СПб.: Алетейя, 1999. – С. 9 – 217. (1 экз.).
Парандовский, Я. Мифология [Текст] / Я. Парандовский. – М.: Детская литература,
1971. – С. 21 – 210. (6 экз.).
Кун, Н.А. Легенды и мифы Древней Греции [Текст] / Н.А. Кун. – Ростов н/Д.: Феникс,
1995 – 480 с. (7 экз.).
Лосев, А.Ф. Античная мифология в ее историческом развитии [Текст] / А.Ф. Лосев. –
М., 1957. (4 экз.).
Григоренко, Ю.А. Эсхатология, милленаризм, адвентизм: история и современность
[Текст] / Ю.А. Григоренко. – СПб., 2004. (1 экз.).
Шпренгер, Я. Молот ведьм [Текст] / Я. Шпренгер, Г. Инститорис. – М., 1990. (2 экз.).
Лосев, А.Ф. Эстетика Возрождения [Текст] / А.Ф. Лосев. – М., 1978. (5 экз.).
Тайлор, Э.Б. Первобытная культура [Текст] / Э Тайлор. – М., 1989. (3 экз.).
Классики мирового религиоведения [Текст]. – М., 1996. (2 экз.).
Мелетинский, Е.М. Поэтика мифа [Текст] / Е.М. Мелетинский. – М., 2000. (1 экз.).
Буслович, Д.С. Мифологические и литературные сюжеты в произведениях искусства
(из коллекции Эрмитажа) [Текст] / Д.С. Буслович. – СПб., 2001. (1 экз.).
Афанасьев, А.Н. Мифология Древней Руси [Текст] / А.Н. Афанасьев. – М.: Эксмо,
2006. (2 экз.).
Афанасьев, А.Н. Народ-художник: Миф. Фольклор. Литература [Текст] / А.Н.
Афанасьев. – М.: Современник, 1986. – 368 с. (3 экз.).
Веселовский, А. Н. Историческая поэтика [Текст] / А. Н. Веселовский; вступ. ст. И. К.
Горского; коммент. В. В. Мочаловой. – М.: Высш. шк., 1989. (4 экз.).
Буслаев, Ф.И. Народный эпос и мифология [Текст] / Ф.И. Буслаев; сост. С.Н.
Азбелева. – М.: Высш. школа, 2003. – 400 с. (1 экз.).
Миллер, Вс.Ф. Народный эпос и история [Текст] / Вс.Ф. Миллер; сост., вступ. ст. С.Н.
Азбелева. – М.: Высш. школа, 2005. – 391 с. (1 экз.).
Белик, А.А. Культурная антропология [Текст] / А.А. Белик. – М., 1999. (3 экз.).
Магический кристалл: Магия глазами ученых и чародеев [Текст] / ред. и сост. И. Т.
Касавин. – М.: Республика, 1992. (1 экз.).
Фрэзер, Дж.Дж. Золотая ветвь [Текст] / Дж.Дж. Фрэзер. – М., 1983. – 703 с. (3 экз.).
Фрэзер, Дж.Дж. Фольклор в Ветхом завете [Текст] / Дж.Дж. Фрэзер. – М.: Политиздат,
1989. (1 экз.).
Элиаде, М. Аспекты мифа [Текст] / М. Элиаде. – М.: Академический проект, 2001. (1
экз.).
Словари
Мифы народов мира: энциклопедия: в 2 т. [Текст]. – М.: Сов. энциклопедия, 1982. (3
экз.).
Мифология. Большой энциклопедический словарь [Текст] / гл. ред. Е. И.
Мелетинский. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. – 736 с. (4 экз.).
Мифологический словарь [Текст] / под ред. М.Н. Ботвинник, М.А. Коган, М.Б.
Рабинович, Б.П. Селецкий. – М.: Просвещение, 1965. – 300 с. (5 экз.).
Славянская мифология: энциклопедический словарь [Текст]. – М., 1995. (6 экз.).
4. Материалы входного, текущего и итогового контроля
4.1. Материалы входного контроля
Вопросы входного контроля
1. Как вы понимаете слова миф, мифология?
2. Каких мифологических персонажей античной культуры вы знаете?
3. Какие из 12 подвигов Геракла вам известны?
4. В чем отличие мифологии от религии?
5. Каких мифологических персонажей славянского язычества вы знаете?
6. Какие произведения искусства на мифологические темы вы знаете?
7. Назовите литературные произведения, в которых преломляются мифологические
сюжеты.
Цель: Выяснить, каковы первоначальные познания студентов в области понимания
мифологии.
Форма входного контроля: письменный опрос (в течение 10-15 минут) на первом
занятии.
4.2. Материалы текущего контроля
4.2.1. Примерные темы рефератов
1.Представление о мифе в эпоху Античности.
2. «Охота на ведьм» в Средние века и эпоху Возрождения.
3.Миф в сознании Нового времени и эпохи Просвещения.
4.Мифотворчество в работах А. Н. Афанасьева.
5.Проблема мифотворчества в трудах Ф. Буслаева.
6.Миф в понимании Э. Тайлора.
7. Бессознательное и миф. Концепция З. Фрейда.
8. Социологическая теория Э. Дюркгейма.
9. Миф в свете структурализма.
10. Наука о мифе в начале XXI века.
11. Миф и обряд.
12. Типология мифов.
13. Миф, сказка, эпос.
14. Миф в искусстве XX века.
15. Театр и миф.
16. Миф в изобразительном искусстве.
17. Утопия и антиутопия в современной литературе.
18. Миф в искусстве модерна и постмодерна.
19. Эсхатологические мифы.
20. Эвгемеризм в мифологии.
21. Кино и мифология.
22. Отголоски мифологического мышления в христианстве.
23. Буддизм и шаманизм.
24. Мифология в исламе.
25. Книга Дж. Фрэзера «Фольклор в Ветхом Завете».
4.2.2. Тестовые задания
Не предусмотрены
4.2.3. Темы презентаций
1. Феномен карнавала в работах М. М. Бахтина.
2. Миф и фольклор.
3. Скандинавская мифология.
4. Образ хаоса в античной мифологии.
5. Мифология древних славян.
6. Античное искусство и миф.
7. Миф в творчестве Д. Джойса.
8. Утопия в историческом контексте.
9. Эсхатология и немецкий экспрессионизм.
10. Миф и изобразительная деятельность человека.
11. Славянская мифология.
12. Быличка как мифологический жанр.
13. Образ супергероя в современном кинематографе и его мифологическая модель.
14. Мифы эпохи Советской России.
15. Мировое древо как мифологическая модель мира.
16. Храм как зримое воплощение религиозных идей.
17. Образ Шамбалы в религиях Востока.
4.3. Материалы итогового контроля
Вопросы к зачету
1. Наука о мифе: от Античности до XXI века.
2. Концепция единой теории мифа.
3. Мифотворчество в современной культуре. Неомифологизм.
4. Особенности мифологического мышления.
5. Миф и обряд.
6. Типология мифов.
7. Эсхатологические мифы.
8. Космогонические мифы.
9. Представления о мировом древе.
10. Миф, сказка, эпос.
11. Миф и искусство.
12. Религия, ее специфика.
13. Особенности религиозного сознания.
14. Типология и классификация религий.
15. Архаические религии.
16. Народностно-национальные религии.
17. Мировые религии.
18. Мифологические образы в мировых религиях.
19. Магия и религия.
20. Религия и искусство.
5. Терминологический минимум
Авангард (фр. Avant-gard) – название ряда течений в искусстве XX в.; их основная
тенденция – отрицание традиций, экспериментальный поиск новых форм – проявляется в
искусстве различных направлений, школ, в творчестве отдельных художников.
Анимизм – вера в существование душ и духов.
Антиутопия (греч. anti — против, Utopia—утопия) — пародия на жанр утопии либо
на утопическую идею; подобно сатире, может придавать своеобразие самым различным
жанрам: роману, поэме, пьесе, рассказу.
Магия – вера в сверхъестественные способности человека воздействовать на людей и
явления природы.
Милленаризм (от лат. Mille - тысяча), или хилиазм (от греч. Chilioli - тысяча) – это
учение о грядущем тысячелетнем царстве Божьем и втором приходе Спасителя-Мессии.
Миф - греч. mythos — предание)—древнейшее сказание, являющееся неосознаннохудожественным повествованием о важных, часто загадочных для древнего человека
природных, физиологических и социальных явлениях, происхождении мира, загадке
рождения человека и происхождении человечества, подвигах богов, царей и героев, об их
сражениях и трагедиях.
Модернизм - фр. modeme — новейший) — эстетическая концепция, сложившаяся в
1910-е и особенно интенсивно развивавшаяся в межвоенное двадцатилетие.
Постмодернизм (англ. postmodernism, фр. postmodernisme, нем. Postmodernismus) многозначный и динамически подвижный в зависимости от исторического, социального и
национального контекста комплекс философских, эпистемологических, научно-теоретических и эмоционально-эстетических представлений. П. выступает как характеристика
определенного менталитета, специфического способа мировосприятия, мироощущения и
оценки как познавательных возможностей человека, так и его места и роли в окружающем
мире.
Ритуал – исторически сложившаяся форма сложного символического поведения,
упорядоченная система действий.
Синкретизм – нерасчлененность, характеризующая состояние какого-либо явления.
Тотемизм - это представление о каких-то таинственных родственных отношениях
между группой людей (обычно родом) и каким-либо видом животных, реже — растений.
Трагедия - (греч. tragedia — козлиная песнь) — по аристотелевскому определению,
есть «подражание действию важному и законченному, имеющему определенный объем,
производимое речью, услащенной по-разному в различных ее частях, производимое в
действии, и совершающее посредством сострадания и страха очищение подобных страстей.
Утопия (греч. и — нет; topos — место, т.е. место, которого нет; иное объяснение: ей
— благо и topos — место, т.е. благословенное место) - литературный жанр, в основе
которого — изображение несуществующего идеального общества.
Фантастика
(греч. phantastike — искусство воображать) - разновидность
художественной литературы, в которой авторский вымысел от изображения страннонеобычных, неправдоподобных явлений простирается до создания особого —
вымышленного, нереального, «чудесного мира».
Экспрессионизм - направление в искусстве и литературе стран Запада первой
четверти XX века, принадлежавшее широкому художественному движению, обобщенно
называемому авангардом. Оно возвестило пересмотр доминирующих представлений о
творчестве как объективном постижении. жизни, воссоздаваемой в пластичных, узнаваемых
формах. Разрыв с традициями искусства XIX века, примат субъективности, эксперимента и
новизны становятся общими принципами для экспрессионизма как художественного
явления. Особую важность в этой программе приобретает отказ от требований изображать
действительность правдоподобно. Этой установке экспрессионизм противопоставил подчеркнутую гротескность образов, культ деформации в самых разных ее проявлениях
Эпос (греч. epos — слово, повествование, рассказ) - род литературный, выделяемый
наряду с лирикой и драмой; эпос представлен такими жанрами, как сказка, эпопея, эпическая
поэма, повесть, рассказ, новелла, роман, некоторые виды очерка.
Эсхатология (от греч. eshatos – последний, конечный и logos – учение, наука) религиозные учения о «конце света», финале человеческой истории.