Мир природы

День недели
Календарно-тематическоге планирование
воспитательно - образовательного процесса в старшей группе
Месяц: май. Сроки реализации темы:12. 05.-15. 05.
Тема недели: «Мир природы»
1. Цель: Формирование у детей элементарных экологических представлений, расширение представлений о живой и неживой
природе. Знакомство с многообразием родной природы; с растениями и животными различных климатических зон.
2. Формирование представлений о чередовании времен года, частей суток и их некоторых характеристиках. Развитие умения
устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями (сезон - растительность - труд людей). Развитие
умения замечать изменения в природе.
3. Формирование представление детей об охране растений и животных.
4. Закрепление знаний детей о деревьях, травянистых и комнатных растениях, их названиях, знакомить со способами ухода за
ними.
5. Расширение знаний о взаимодействии живой и неживой природы, о значении солнца и воздуха в жизни человека, животных и
растений.
Итоговое мероприятие. Выставка фотографий « Наши любимые домашние питомцы».
Дата проведения итогового мероприятия: 15. 05. 15.
Ответственный за проведение итогового мероприятия: Волчановская Светлана Маратовна
Режимные моменты
1
2
Вторник 12. 05. 15.
Утро:
ВД и
КП в
соотв
.с
ОО
Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на становление
первичной ценностной ориентации и социализации.
Образовательная
Групповая,
Поддержка
деятельность в ходе
подгрупповая
индивидуальности
режимных моментах
воспитанника
3
4
5
Беседа: «Что такое мир
природы» Цель:
Способствовать формированию
знаний о мире природы.
Д/.И. «Зачем и почему у
животных?»
Цель: развивать логическое
мышление, общую эрудицию,
речь(по набору картинок)
Коммуникативная
игра «крокодил».
Цель:
развитие
ловкости,
наблюдательности,
снятие страхов.
Комплекс
утренней
гимнастики .См .
май.
Цель.
Способствовать
укреплению
здоровья детей и
пробуждению
организма для
нормальной
жизнедеятельности
Организация развивающей предметно —
пространственной среды для поддержки детской
инициативы
(уголки самостоятельной активности)
6
- альбом: «Животные и птицы
Урала»;
- альбомы по темам: «Животные и
птицы
Урала»,
«Животные
Челябинского зоопарка», «Животные
России, занесенные в Красную книгу»;
- трафареты и книжки - раскраски, с
изображением животных, растений,
плодов;
- модели: «Правила обращения с
животными и насекомыми»;
- разрезные картинки, «Домино -
животные»;
- картины
из серии «Дикие
животные»;
- иллюстрации с изображением
явлений природы: дождя, радуги, грозы,
снегопада и др.;
Организованна
я
образовательна
я деятельность
Познание: ФЭМП Тема: Закрепление пройденного.
Цели: продолжать закреплять представления о равенстве групп предметов, учить составлять группы предметов по
заданному числу, видеть общее количество предметов и называть его одним числом; продолжать развивать глазомер и
умение находить предметы одинаковой высоты, равные образцу; учить ориентироваться на листе бумаги.
Литература: И.А.Помораева,
В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений
Музыка. По плану муз. руководителя.
Игры,
подготовка к
прогулке.
Прогулка:
Прогулка 4
Наблюдение за одуванчиком
Цель: развивать познавательную
активность в процессе
формирования представлений о
лекарственных растениях,
правилах их сбора, применения.
Трудовая деятельность
Уборка участка от сухих веток.
Цель: воспитывать
положительное отношение к
труду, ответственность при
выполнении поручений.
.
Индивидуальная
работа
Прыжки вверх с
места.
Цель: развивать
прыгучесть,
сочетая силу с
быстротой
Подвижные игры
«Спящая лиса».
Цель: упражнять в
беге, подбрасывании и
ловле мяча.
«Перелет птиц».
Цель: учить выполнять
действия по сигналу.
Возвращение с
прогулки, КГН,
обед, работа
перед сном
Чтение художественной
литературы «Азбука природы»
Цель: поддерживать у детей
интерес к литературе, воспитывать
любовь к книге, литературнохудожественный вкус.
Напомнить Роме
правила
поведения за
столом, вовремя
приема пищи.
Формировать
привычку
следить за своим
внешним видом
Напоминать
воспитанникам
Выносной материал: грабли,
ведерки, наборы для песка, и др.
о недостатках в их
внешнем виде,
проявлять желание
помочь им
Вечер:
Пробуждение. Подготовка к
Дидактическое
полднику. Полдник.
упражнение
Развитие речи. Тема: «Цветущий
луг»
«Что делают
Цель: закреплять знания о травах
и цветах как представителях
флоры Земли, их красоте и пользе;
знакомить с Красной книгой
растений; воспитывать любовь к
природе .Рассказать о Красной
книге.
Д.и «Кто как кричит»
Цели: развивать фонематический
слух, воображение,
звукопроизношение; формировать
внимательное отношение к
деятельности.
люди весной?»
Цели: знать о
том, как весной
трудятся люди,
рассказывать о
труде.
Стимулировать
использование
предметовзаместителей,
атрибутов,
изготовленных своими
руками
Материалы: фотографии и загадки
растений луга; Красная книга
Ситуативные
разговоры о правилах
культурного поведения
за столом во время
приема пищи.(жевать с
закрытым ртом,
пользоваться
салфеткой)
Беседа «Мое любимое домашнее
животное» Цель. Воспитывать
любовь, гуманные чувства к
братьям нашим меньшим.
Прогулка:
7
Взаимодействие
с семьями
воспитанников
Самостоятельные игры детей на участке.
Цель: продолжать учить воспитанников играть самостоятельно; взаимодействовать в коллективе; уступать друг другу;
делиться игрушками; воспитывать интерес к играм детей. Обобщение представлений о типичных весенних явлениях в
неживой природе. П/и«Птичка и кошка», «Птицы и автомобиль» П/и «Ракеты » - учить соблюдать правила
безопасности во время подвижных игр
- рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;
- просмотреть и обсудить мультфильмы о животных («Подарок для самого слабого», «Грибок-теремок и др.);
- придумать загадки о животном, подобрать иллюстрации для группового альбома;
-
понаблюдать за птицами и животными на улице;
понаблюдать за сезонными изменениями весной;
посетить цирк;
посетить городской зоопарк;
подготовить рассказ с ребенком о питомце;
привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);
подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы».
Среда. 13. 05. 15.
День недели
Тема недели: «Мир природы»
ВД
Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на
и
становление первичной ценностной ориентации и социализации.
КП
Групповая,
Поддержка
Образовательная
Режимные
в
подгрупповая
индивидуальности
деятельность в ходе
моменты
соот
воспитанника
режимных моментах
в. с
ОО
1
2
3
4
5
Рассказ
педагога
«Камни
в
Утро:
Коммуникативная Комплекс утренней
гимнастики .
природе».
игра
См . май.
« Волшебники»
Цель: Познакомить
Цель: продолжать Цель. Способствовать
воспитанников с разнообразием
воспитывать
укреплению здоровья
камней в природе, их свойствами дружелюбное
детей и пробуждению
и особенностями; учить
отношение друг к организма для
классифицировать камни по
другу,
умение нормальной
разным признакам.
проявлять
жизнедеятельности
внимание и заботу. Формирование
.
первичных
представлений о
военных профессиях,
военной технике.
Цель.
Воспитывать у
мальчиков стремление
быть защитником,
сильным и смелым; в
Организация развивающей
предметно — пространственной
среды для поддержки детской
инициативы
(уголки самостоятельной
активности)
6
- Иллюстрации с изображением
различных камней.
- альбом: «Животные и птицы
Урала»;
- альбомы по темам: «Животные
и птицы Урала», «Животные
Челябинского
зоопарка»,
«Животные России, занесенные в
Красную книгу»;
- трафареты
и
книжки
раскраски,
с
изображением
животных, растений, плодов;
- модели: «Правила обращения
с животными и насекомыми»;
- разрезные картинки, «Домино
- животные»;
- картины
из серии «Дикие
животные»;
- иллюстрации с изображением
девочках воспитывать
уважение к мальчикам,
как к защитникам.
Развивать чувство
любви к Родине.
Организованна
я
образовательна
я деятельность
явлений природы: дождя, радуги,
грозы, снегопада и др.;
ИЗО: лепка/аппликация Тема: «Зоопарк для зверей»
Цель: развивать воображение, творчество; отрабатывать обобщенные способы создания изображения животных в лепке;
развивать мелкую моторику рук в процессе лепки; вызвать положительные эмоции от совместной деятельности и ее
результата.
Материалы: пластилин, доска для лепки, стека.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности.
Физ- кое развитие. Тема: Занятие 31
Цели: упражнять детей в ходьбе и беге между предметами колонной и врассыпную, развивать ловкость и глазомер в
упражнениях с мячом; повторить упражнения в равновесии с обручем.
Оборудование: предметы, мячи, обруч, гимнастическая скамейка, корзина.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском сад
Игры,
подготовка к
прогулке.
Прогулка:
Прогулка 5
Наблюдение за комаром
Цели:
— расширять представления об
особенностях внешнего вида
комара;
—
формировать
реалистические представления о
природе. Трудовая деятельность
Уборка участка от сухих веток.
Цель: воспитывать
положительное отношение к
труду, ответственность при
выполнении поручений.
Индивидуальная
работа
Развитие
движений.
Цель:
совершенствовать
навыки
лазания
по гимнастической лестнице.
Подвижные игры
«Пронеси, не урони»,
«Пожарные».
Цель: учить
перелезанию
«перекатом» через
препятствие
Воспитывать
опрятность,
Подводить к осознанию
некоторых правил
.
Возвращение с
прогулки, КГН,
Чтение: Н.И.Сладков «Сушёные
камни». Цель: Расширять
Выносной материал: грабли,
ведерки, наборы для песка, и др.
обед, работа
перед сном
представления о свойствах
камней. Учить понимать
содержание рассказа. Побуждать к
рисованию иллюстраций к сказке
бережное
отношение к
личным вещам,
вещам товарища,
культуру
поведения в
раздевалке.
культуры поведения и
нравственных качеств:
быть вежливым
хорошо; вежливых,
добрых и
внимательных любят, с
ними хорошо играть и
дружить.
Вечер:
Постепенный подъем. Подготовка
к полднику. Полдник.
Предложить
Маше, Кате,
Диане, Даше
охарактеризовать
погоду, какие
природные
явления можно
увидеть весной .
Наблюдение за
прохожими –
определить
сезонную одежду.
Сюжетно-ролевая
игра «Семья» сюжет«День рождения зайки»
Цель. Учить
воспитанников
встречать гостей,
здороваться,
приглашать в группу,
предлагать присесть.
Кружок. «Читаю, играя». См
план.
«Серебряное копытце» (по
мотивам сказки П.П.Бажова).
Цель: Расширять представления о
драгоценных камнях. Учить
воспринимать и осознавать
образное содержание сказки,
понимать и оценивать характеры
героев.
Книга П. П. Бажова. « Серебряное
копытце».
Цель. Закрепить
название частей
одежды,
материала, из
которого она
сшита.
Прогулка:
7
Взаимодействие
с семьями
П/и «Совушка», «Скок-подскок»,
Консультации на тему: «Развитие у
«Чье звено скорее соберется» по
детей бережного отношения к
выбору и желанию детей
природе»
- рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;
- просмотреть и обсудить мультфильмы о животных («Подарок для самого слабого», «Грибок-теремок и др.);
воспитанников
-
придумать загадки о животном, подобрать иллюстрации для группового альбома;
понаблюдать за птицами и животными на улице;
понаблюдать за сезонными изменениями весной;
посетить цирк;
посетить городской зоопарк;
подготовить рассказ с ребенком о питомце;
привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);
подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы».
День недели
Тема недели: «Мир природы»
ВД и
КП в
соотв.
Режимные
с ОО
моменты
1
2
Четверг. 14. 05. 15.
Утро:
Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на
становление первичной ценностной ориентации и социализации.
Групповая,
Поддержка
Образовательная
подгрупповая
индивидуальности
деятельность в ходе
воспитанника
режимных моментах
3
Беседа «Мир растений Урала ».
Цель. Дать понятие
воспитанникам чем
дикорастущие растения
отличаются от культурных
растений.
Д. /и. «Дерево - куст»
Цели: развивать быстроту
реакции, память.
4
Д/и : «Какое время
года» Цель.
Формировать
умения
самостоятельно
находить признаки
весны,
устанавливать
причинно –
следственные связи
И/упражнение
«Придумай и
нарисуй».
Демонстрация
картинок
изображением
дикорастущих
с
и
5
Комплекс утренней
гимнастики .
(См . май.)
Цель. Способствовать
укреплению здоровья
детей и пробуждению
организма для
нормальной
жизнедеятельности
Организация развивающей
предметно — пространственной
среды для поддержки детской
инициативы
(уголки самостоятельной
активности)
6
- Альбомы « Растения».
- альбом: «Животные и птицы
Урала»;
- альбомы по темам: «Животные
и птицы Урала», «Животные
Челябинского
зоопарка»,
«Животные России, занесенные в
Красную книгу»;
- трафареты
и
книжки
раскраски,
с
изображением
животных, растений, плодов;
- модели: «Правила обращения
с животными и насекомыми»;
- разрезные картинки, «Домино
- животные»;
- картины
из серии «Дикие
животные»;
- иллюстрации с изображением
явлений природы: дождя, радуги,
культурных
растений
Организованная
образовательная
деятельность
грозы, снегопада и др.;
Познание. ПСЦ. Тема: «Лес – это богатство»
Цель: знакомить с особенностями внешнего вида и названиями деревьев леса; упражнять в различении деревьев по
внешним признакам; знакомить с правилами поведения в лесу, личной безопасности.
Материалы: аудиозапись «Птичьи голоса»; Красная книга России.
Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой,
Т.С. Комаровой. Старшая группа
Изо. Тема: «Цветут сады»
Цели: закреплять умение детей изображать картины природы, предавая ее характерные особенности; учить располагать
изображения по всему листу; развивать умение рисовать разными красками; развивать эстетическое восприятие.
Материалы: альбомные листы, краски, кисти, непроливайка, салфетка
Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности
Игры, подготовка
к прогулке.
Прогулка:
Прогулка 7
Наблюдение за стрекозой
Цели:
— расширять знания о внешнем
виде стрекозы;
воспитывать внимательное и
бережное отношение ко всему
живому. Трудовая деятельность
Уборка участка от сухих веток.
Цель: воспитывать
положительное отношение к
труду, ответственность при
выполнении поручений.
Физкультура на улице.
Цели: повторить бег на скорость;
игровые упражнения с мячом
прыжками и бегом.
Оборудование: шнуры, бруски,
мяч, обручи, мяч.
Литература: Л.И.Пензулаева –
Физкультурные занятия в детском
Индивидуальная
работа
«Кто дальше?».
Цель:
совершенствовать
технику
прыжка
(сильный толчок,
энергичный взмах
рук).
Подвижные игры
«Сумей вскочить»,
«Лягушки в болоте».
Цель: продолжать
обучать прыжкам с
разбега.
Выносной материал: грабли,
ведерки, наборы для песка, и др.
саду
Возвращение с
прогулки, КГН,
обед, работа перед
сном
Чтение Н.Калинина «Как петух
утащил Васин хлеб»
Беседа «Как мы
разговариваем друг
с другом»
Цель. Приучать
воспитанников
общаться
спокойно, без
крика.
Воспитывать
доброжелательное
отношение друг к
другу, желание
дружно играть,
пожалеть, помочь;
продолжать учить не
отнимать игрушки
друг у друга.
Вечер:
Объясни пословицы и поговорки
Цели: развивать логическое
мышление, мышление (суждение,
умозаключение); воспитывать
уважение к народной мудрости.
Дерево держится корнями, а
человек — друзьями.
Д/.и. «Кто где
живет и чем
питается»Цель.
Дидактические игры
Дерево ценят по плодам, а
человека — по делам.
Дерево скоро сажают, да не
скоро с него плоды собирают.
Прогулка:
7
Взаимодействие с
семьями
воспитанников
-
Закреплять умение
группировать
картинки по месту
проживания
домашних
животных,
рассказывать об
особенностях
проживания.
внести: модели:
«Правила
обращения
с
животными
и
«Природа
–
не насекомыми»
природа», «Живая и
неживая природа»
С/р. и «Цветочный
магазин»
Чтение сказки П.П. Бажова
«Малахитовая шкатулка»
Наблюдение «Вечерние тени».
Цель: Дать представления о
появлении тени, актуализировать
представления о свойствах света.
Развивать речь, мышление,
воображение, любознательность,
интерес к художественному слову.
рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;
просмотреть и обсудить мультфильмы о животных («Подарок для самого слабого», «Грибок-теремок и др.);
придумать загадки о животном, подобрать иллюстрации для группового альбома;
понаблюдать за птицами и животными на улице;
понаблюдать за сезонными изменениями весной;
посетить цирк;
посетить городской зоопарк;
подготовить рассказ с ребенком о питомце;
привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);
- подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы».
-
День недели
Тема недели: «Мир природы»
Пятница. 15. 05. 15.
1
Режимные
моменты
2
Утро:
ВД и
КП в
соотв.
с ОО
Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на становление первичной
ценностной ориентации и социализации.
Образовательная
Групповая,
Поддержка
деятельность в ходе
подгрупповая
индивидуальности
режимных моментах
воспитанника
3
4
5
Обыгрывание и обсуждение
ситуаций:
«Ты пришел утром в детский сад
Цель. Напомнить формы
словесного выражения вежливости
при встрече (здравствуйте, доброе
утро.)
Беседа с воспитанниками на тему:
«Существование животных в
нашем мире»
Цель. Воспитывать интерес к
живой природе
Загадывание загадок про
животных.
Д/и«Зоологическое домино»
Д.и. «Птицы,
звери»
Цели: развивать
умение
классифицировать
животных;
воспитывать
самостоятельность.
Комплекс утренней
гимнастики
(.См . май).
Цель. Способствовать
укреплению здоровья
детей и пробуждению
организма для
нормальной
жизнедеятельности
Организация развивающей предметно —
пространственной среды для поддержки
детской инициативы
(уголки самостоятельной активности)
6
- альбом: «Животные и птицы
Урала»;
- альбомы по темам: «Животные
и птицы Урала», «Животные
Челябинского
зоопарка»,
«Животные России, занесенные в
Красную книгу»;
- трафареты
и
книжки
раскраски,
с
изображением
животных, растений, плодов;
- модели: «Правила обращения
с животными и насекомыми»;
- разрезные картинки, «Домино
- животные»;
- картины
из серии «Дикие
животные»;
- иллюстрации с изображением
явлений природы: дождя, радуги,
грозы, снегопада и др.;
Организованная
образовательная
деятельность
ПИД. Опыт «Сравнение свойств камней». Цель: Познакомить воспитанников с углём, мрамором, мелом; сравнить их
свойства; рассказать об использовании их человеком
Музыка. По плану муз. руководителя.
Игры, подготовка
к прогулке.
Прогулка:
Прогулка 8
Наблюдение за мать-и-мачехой
Цель: развивать познавательную
активность воспитанников в процессе
формирования
представлений о лекарственных
растениях, правилах их сбора,
хранения и применения.
Возвращение с
прогулки, КГН,
обед, работа перед
сном
Чтение М. Ивенсон
Учить помогать друг
«Кто поможет?»
другу и обращаться за
Вечер:
Постепенный подъем. Подготовка
к полднику. Полдник.
Развитие речи. Тема: Звуковая
культура речи (проверочное)
Цели: проверить умеют ли дети
различать звуки и четко и
правильно произносить их.
Материалы: стихотворение Ф.
Грубина «Ромашки», скороговорки.
Литература: В.В.Гербова Занятия по развитию речи
Прогулка:
Индивидуальная
работа
«Веселые
прыжки».
Цель: закреплять
прыжки через два
предмета.
Выносной материал: грабли,
Подвижные игры
«Догони свою пару».
ведерки, наборы для песка, и др.
Цель: учить бегать по
сигналу воспитателя, не
оглядываясь назад.
«Попади в цель».
Цель: учить бросать
мяч в цель, соблюдать
правила игры.
помощью к товарищам.
Коммуникативная
игра. «Эхо».
Цель:
развитие
слухового восприятия.
Сюжетно – ролевая
игра
« Магазин цветов»
Цель: закрепить
названия цветов,
правила поведения в
магазине
7
Взаимодействие с
семьями
воспитанников
-
рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;
просмотреть и обсудить мультфильмы о животных («Подарок для самого слабого», «Грибок-теремок и др.);
придумать загадки о животном, подобрать иллюстрации для группового альбома;
понаблюдать за птицами и животными на улице;
понаблюдать за сезонными изменениями весной;
посетить цирк;
посетить городской зоопарк;
подготовить рассказ с ребенком о питомце;
привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);
подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы».