Приложение 1. Перечень публикаций за 2014 и 2015

Приложение 1
Перечень публикаций за 2014 и 2015
Кафедры иностранных языков и культуроведения
ПУБЛИКАЦИИ ПО ИТОГАМ НИР 2014 ГОДА
I. МОНОГРАФИИ
1. Кузнецов А.Н. Оценка дистанционного обучения языкам: монография/ А.Н. Кузнецов, Lambert
Academic Publishing, 2014. – 228 с. (15,5 п.л.)
2. Кузнецов А.Н. Компетентностный потенциал дисциплины (на примере образовательной области
«Иностранный язык»): М.: МГАУ, 2014. – 150 с. (9 п.л.)
.ИТОГО: 2, в п.л. – 24,5 п.л.
II. СТАТЬИ, ИЗДАННЫЕ В НАУЧНОЙ ПЕРИОДИКЕ, ИНДЕКСИРУЕМОЙ ИНОСТРАННЫМИ И
РОССИЙСКИМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ, В РОССИЙСКИХ РЕЦЕНЗИРУЕМЫХ ЖУРНАЛАХ
2.1. СТАТЬИ В SСOPUS
1. Kuznetsov, A., Popov V. et al. Use of an Interculturally Enriched Collaboration Script in ComputerSupported Collaborative Learning in Higher Education/ А. Kuznetsov // Journal of Technology, Pedagogy
and Education. 2014. – DOI: 10.1080/1475939X.2014.945474. №4. (1 п.л.).
ИТОГО п.2.1: 1 статья – 1 п.л.
2.3 СТАТЬИ В РИНЦ (из перечня ВАК)
1. Крупченко, А.К., Кузнецов, А.Н. Современный уровень и перспективы развития профессиональной
лингводидактики /А.К. Крупченко А.Н., Кузнецов // Теория и методика профессионального
образования: Вестник ФГОУ ВПО МГАУ. 2014. – Вып. 1 (61). – С. 76-81. (0,7 п.л.)
2. Гальскова Н.Д, Бартош Д.К., Технология целеполагания на уроках ИЯ/ Н.Д. Гальскова, Д.К. Бартош,
«Иностранные языки в школе». 2014.№11 С. 20-27. (0,5 п.л.)
3. Гальскова, Н.Д. Организационно-педагогические аспекты воспитания в системе профессиональной
подготовки учителя ИЯ./ Н.Д. Гальскова – Вестник МГЛУ. 2014. №1 (25) С. 51-60 (0,8 п.л.)
4. Иноземцева, К.М. Интернационализация высшего профессионального образования в России:
языковая политика / К.М. Иноземцева //Высшее образование в России. 2014. №5, С.145-152. (0,8 п.л.)
5.Прилипко, Е.В. Оценивание при компетентностном подходе к обучению иностранному языку/ Е.В.
Прилипко// Иностранные языки в школе. 2014 №5 С. 47-52 (0,5 п.л.)
6. . Добромыслова Т.П. Формирование у обучающихся готовности к осуществлению
текстовоспринимающей деятельности // Иностранные языки в школе. 2014 № 1 С. 55-59 (0,3 п.л.)
7.Соловцова, Э.И., Шевченко, Е.И. Развитие креативности как составляющей когнетивной готовности
младших школьников к овладению иностранным языком. / Э.И. Соловцова, Е.И.Шевченко //
Иностранные языки в школе. 2014 № 8 . С. 39-46 (0, 4 п.л.)
8. Крупченко, А.К. Иноязычное образование в условиях глобализации и интернационализации/ А.К.
Крупченко // European Social Science Journal, 2014, № 9, том 1. (0,5 п.л.).
9. Кузнецов А.Н. Концептуальные проблемы интернационализации деятельности вуза:
социоцентрическая парадигма иноязычной подготовки/ А.Н.Кузнецов // European Social Science
Journal, 2014, № 9, том 1.(0,6 п.л.)
10. Иноземцева, К.М. Междисциплинарное сотрудничество преподавателей-лингвистов и
предметников в условиях предметно-языковой интеграции / К.М. Иноземцева //European Social Science
Journal. 2014, №8, т. (0,5 п.л.)
ИТОГО п.2.3: 10 статей –
5,6 п.л.
2.4. СТАТЬИ В РИНЦ (другие научные рецензируемые журналы)
III Международная заочная научно-практическая конференция "Аксиологический аспект
содержания непрерывного иноязычного образования: проблемы и решения", 17 апреля 2014 г.
http://www.apkpro.ru/content/view/4042
1.
Аляутдинова Р.Х. Использование ИКТ на уроке английского языка в начальной школе. (0,4
п.л.)
2.
Анзина Т.И. Корпоративная культура учебных заведений как основа профессиональной
подготовки специалистов сферы обслуживания (0,5 п.л.)
3.
Добромыслова Т.П. Содержательное взаимодействие коррективного и межпредметного
элективного курсов с направленностью на чтение иноязычных научно-популярных текстов в
условиях предпрофильной подготовки. (0, 4 п.л.)
4.
Кобякова Н.Л Контроль и оценивание в иноязычном образовании как существенный компонент
профессионально-личностного развития студентов международного профиля. (0,4 п.л.)
5.
Крупченко А.К, Иноземцева К.М. Аксиологические аспекты профессиональной
лингводидактики (0,8 п.л.)
6.
Кузнецов А.Н., Трансформация коммуникативного подхода в контексте социоцентрической
парадигмы иноязычной подготовки (0,7 п.л.)
7.
Прилипко E.В.Формирующее оценивание как средство реализации принципа
студентоцентрированности в образовании. (0,5 п.л.)
8.
Попова М.А. «Global English» и обучение полилогу на втором иностранном языке
(английском). (0,4 п.л.)
9.
Суханова О.Н. Из опыта подготовки выпускников 9 классов к выполнению задания С2
«Говорение. Монологическая речь» ОГЭ (0,4 п.л.)
10. Ахапкина М.Е Методика урока-квеста: изучаем английский язык «с аппетитом» (0,3 п.л.).
11. Кузнецов А.Н., Попов В.В. Разработка сценария сотрудничества для системы учебного
взаимодействия на основе современных информационно-коммуникационных технологий в
межкультурной среде. (0,7 п.л.)
// E-MERGING FORUM-4: Сборник трудов Международного Форума Британского Совета для
учителей и преподавателей английского языка. – Отв. за выпуск - А.К. Крупченко. – М.: Изд-во
АПКиППРО, 2014. - 170 с. http://www.apkpro.ru/content/view/3970
1.
A.K.Krupchenko, ESP and CLIL Contribution to Professional Linguodidactics (о,8 п.л.),
2.
Kuznetsov, A. Where ESP meets Cross-Cultural Didactics: Scripted Scaffolding of ComputerMediated Collaborative Learning in a Cross-Cultural Setting (0,8 п.л.)
3.
K.M. Inozemtseva, Scaffolding in the Tertiary ESP Context (0,7 п.л.).
4.
E.K. Mishneva, PhD, “Culture of learning” is a real treasure for “digital natives” (0,6 п.л.)
5.
E.V. Prilipko Assessing competences of students of non-linguistic specialisms in ESP and EAP course
(0,8 п.л.)
6.
E. I. Shevchenko, Development of Creativity as a Component of Cognitive Readiness of Young
Learners to Foreign Language Acquisition (0,6 п.л.)
Международная научно-практическая конференция аспирантов и соискателей ФГАОУ АПК и
ППРО «Педагогика и образование: вызовы и перспективы (методологический аспект), 8 – 9
апреля 2014 г.» адрес размещенияhttp://www.apkpro.ru/content/view/4033.
1.
Иноземцева, К.М. Предметно-языковая интеграция как
методология преподавания
иностранного языка неязыковых вузов в контексте интернационализации высшего
профессионального образования // Международная научно-практическаяконференцияаспирантов и
соискателей ФГАОУ АПК и ППРО «Педагогика и образование: вызовы и перспективы
(методологический аспект), 8 – 9 апреля 2014 г.». (0,8 п.л.)
III международная научно- практическаяконференции"Непрерывное педагогическое
образование в контексте инновационных проектов общественного развития: III Международная
научно-практическая конференция, 24-25 июня 2014 года. адрес размещения
http://www.apkpro.ru/content/view/4032
1.
Крупченко, А.К Английский язык в условиях интернационализации и глобализации.III
Международная научно-практическая конференции "Непрерывное педагогическое образование в
контексте инновационных проектов общественного развития: III Международная научнопрактическая конференция, 24-25 июня 2014 года. (0,8 п.л.)
2.
Соловцова Э.И. Фактор поликультурности в современном образовании // III международная
научно-практическая конференции "Непрерывное педагогическое образование в контексте
инновационных проектов общественного развития: III Международная научно-практическая
конференция, 24-25 июня 2014 года." (0,6 п.л.)
3.
Крупченко, А.К Английский язык в условиях интернационализации и глобализации /
презентация (11 слайдов)
4.
Кузнецов А.Н. Интернационализация образовательной организации как научная и практическая
проблема / презентация (11 слайдов)
Журнал «Профессиональное образование и общество» № 3 - 2014.
Индекс 84450 (РИНЦ)
1.
Анзина Т.И. Формирование основ корпоративной компетентности студентов направления в
области сервиса и туризма в условиях модернизации российского высшего образования. //
«Профессиональное образование и общество» № 3 - 2014. C. 7-10 - 0,25 п.л.
2.
Крупченко А.К. Роль английского языка в диссеминации научного опыта на международном
уровне. // «Профессиональное образование и общество» № 3 - 2014. – С 113-118. (0,4 п.л.)
ИТОГО (2.1 – 2.4.): 35 статей, 2 презентации (22 слайда),
количество, приведенное к полной ставке…
в п.л 19,25 п.л.,
2.5. СТАТЬИ В РИНЦ (сборники международных, всероссийских, республиканских и
региональных конференций).
1.
Krupchenko Anna, Professional Linguodidactics – МГУ, МНПК «Учитель-учебник-ученик», 2014,
0, 4 п.л.
2.
. Иноземцева К.М. “Предметно-языковая интеграция как платформа стратегии
интернационализации высшего образования в России” Опубликована в сборнике международной
научной конференции “Образование в постиндустриальном обществе: А. М. Новикову - Учёному,
Учителю, Человеку!”/ Институт теории и истории педагогики РАО. - М.: ИИУ МГОУ, 2014. - 292
с.;с. 239-244 (0,3 п.л.)
3.
Крупченко А.К., Иноземцева К.М. “Методология междисциплинарного иноязычного
образования специалиста” // МНПК “Языковое образование сегодня – векторы развития”,
Екатеринбург, 2014 – 0,6 п.л.
4.
Прилипко Е.К. , Создание системы оценивания результатов обучения как педагогическая
проблема» - в сборнике материалов XIII международной конференции «ОБУЧЕНИЕ,
ТЕСТИРОВАНИЕ И ОЦЕНКА», НГЛУ, Нижний Новгород, 2014.- 0,5 п.л.
5.
Гальскова Н.Д. Межкультурный подход в системе современного образования в области
иностранных языков М. МГОУ, 2014- 0,25 п.л.
6.
Крупченко А.К., Иноземцева К.М. “Лингвопрофессиональная подготовка преподавателей ЯПЦ
в контексте модернизации профессионально-ориентированного иноязычного образования, Таганрог,
// III Международной научно-практической конференции «Перспективы развития языкового
образования в вузах инженерно-технического профиля», которая состоится 25 – 27 сентября 2014
года в Инженерно-технологической академии ЮФУ на кафедре иностранных языков ( 0,5 п.л.).
ИТОГО п.2.5:
6 статей
(2,55 п.л.)
III. ДРУГИЕ НАУЧНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ
3.1.СТАТЬИ В СБОРНИКАХ НАУЧНЫХ КОНФЕРЕНЦИЙ
1.
Kuznetsov, A. The ESP for the University Internationalization Capacity Building // Festival of
Teaching, Festival of NATE: Proceedings of the 20th NATE-Russia International Conference, Voronezh,
April 23-26, 2014. – Voronezh State University. – Voronezh: Publishing House VSU, 2014. – 253 p. - Pp.
118-120 (0,1 п.л.)
2.
Kuznetsov, A. Professional Ethnopsycholinguistics: a Case-Study of Scripted Scaffolding of
Collaborative Learning in a Cross-Cultural Setting // News of Science and Education, № 6 (6). - Sheffield,
Science and Education Ltd., 2014. – P. 61-65 . (0,3 п.л.)
3.
Кузнецов А.Н., Щавелева Е.Н. Рационализация применения ИКТ при преподавании русского
языка: инструментарий и технология оценки // Проблемы изучения и преподавания русского языка и
литературы: Сборник докладов XI международной научно-практической конференции. - Факультет
русского языка Университета китайской культуры, 24-25 мая 2014 г. - Тайвань, 2014. (04, п.л.)
4.
Гальскова Н.Д., Бартош Д.К., Минск Дидактический материал информационнокоммуникационных технологий в учебном процессе по иностранным языкам в школе. Замежные
мовы №1 (14) 2014 г. (0,4 п.л.)
5.
Иноземцева К.М. “ESP Teachers’ Professional Development in the Internationalization Context” –
зарубежная публикация в сборнике «European Conference on Education and Applied Psychology» 2nd
International scientific conference, 14th May, 2014, Vienna.298 P. P 139-145. (0,4 п.л.)
6.
Анзина Т.И. Стратегия влияния как составляющая корпоративной компетентности менеджера /
Анзина Т.И. // Сборник Международной научно-практической конференции МГИИТ им.
Ю.Сенкевича. – М.: МГИИТ. – 2014. – 150 c. 0,25 п.л. [электронный ресурс] УДК 65.014 ISBN 978-59630-0030-4
7.
Анзина Т.И. Формирование основ корпоративной компетентности студентов направления
подготовки в области сервиса и туризма средствами иностранного языка. / Анзина Т.И. // Материалы
межвузовской научно-практической конференции РУДН. – 2014.- 0,5 п.л.
ИТОГО п.3.1: 7 статей
(2,35 п.л.)
Сдано в печать:
Международная научно - методическая конференция Актуальные проблемы лингвистики и
лингводидактики и их решение в условиях неязыковых вузов, – 18-19 ноября 2014 г. – М.: МГТУ
им. Н.Э. Баумана, 2014
1.
Крупченко А.К., Иноземцева К.М., Подготовка преподавателя иностранного языка для работы
в инженерно-техническом вузе. ( 0,6 п.л.)
2.
Кузнецов А.Н. Проблемы реализации профессионально-компетентностного потенциала
переводческой подготовки в техническом вузе // Актуальные проблемы лингвистики и
лингводидактики и их решение в условиях неязыковых вузов: Материалы Межд. научно-методич.
конференции. – 18-19 ноября 2014 г. – М.: МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2014. (0,5 п.л.)
3.
Кузнецов А.Н. К вопросу о целесообразности формирования переводческой компетентности
посредством преподавания специальных дисциплин на иностранном языке // Актуальные проблемы
лингвистики и лингводидактики и их решение в условиях неязыковых вузов: Материалы Межд.
научно-методич. конференции. – 18-19 ноября 2014 г. – М.: МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2014. (0,5 п.л.)
Межд. научно-практич. конференции «Соизучение языка и культуры в системе современного
языкового образования: подходы, проблемы, перспективы //- 17-18 декабря 2014. – Минск: МГЛУ,
2014)
1.
Крупченко А.К. Междисциплинарная основа подготовки преподавателя иностранного языка
для профессиональных целей, МГЛУ- Минск, 03, п.л.
2.
Кузнецов А.Н. Этические и профессионально-прагматические проблемы культурологической
подготовки переводчиков // Соизучение языка и культуры в систем е современного языкового
образования: подходы, проблемы, перспективы // Материалы Межд. научно-практич. конференции 17-18 декабря 2014. – Минск: МГЛУ, 2014. (0,4 п.л.)
ИТОГО сдано в печать:
5 статей
(2,3 п.л.)
ВСЕГО ИЗДАНО+ сдано в печать:
Из них ВАК – : 10 статей – 5,6 п.л.
Всего РИНЦ – 40 статей – 27,5 п.л.
55 работ – 50,95 п.л.
Публикации по состоянию на март 2015
Научные издания (статьи):
1.Крупченко А.К. Междисциплинарная подготовка преподавателя иностранного языка
неязыкового вуза// Психолого-педагогические аспекты обучения студентов иностранным
языкам для специальных целей // Материалы Межд. научно-практич. конференции – 18-20
марта 2015. – МГПУ, 2014. С 91-96
2. Гальскова Н.Д. Методика обучения иностранным языкам для специальных целей в
образовательном пространстве России: истоки и перспективы// Психолого-педагогические
аспекты обучения студентов иностранным языкам для специальных целей // Материалы Межд.
научно-практич. конференции – 18-20 марта 2015. – МГПУ, 2014. С 173-177.
Сдано в печать
1. Кузнецов А.Н. Этические и профессионально-прагматические проблемы культурологической
подготовки переводчиков Соизучение языка и культуры в систем е современного языкового
образования: подходы, проблемы, перспективы // Материалы Межд. научно-практич.
конференции - 17-18 декабря 2014. – Минск: МГЛУ, 2015.
2. Крупченко А.К. Междисциплинарная основа подготовки преподавателя иностранного языка
для профессиональных целей, МГЛУ- Минск, 03, п.л.
3. Кузнецов А.Н. Проблемы реализации профессионально-компетентностного потенциала
переводческой подготовки в техническом вузе Актуальные проблемы лингвистики и
лингводидактики и их решение в условиях неязыковых вузов /Гуманитарный МГТУ им. Н.Э.
Баумана, 2015.
4. Кузнецов А.Н. К вопросу о целесообразности формирования переводческой компетентности
посредством преподавания специальных дисциплин на иностранном языке/ Гуманитарный
вестник МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2015.
5. Кузнецов А.Н. Оптимизация содержания иноязычной подготовки в техническом вузе на
основе выбора адекватного лингводидактического подхода
Профессиональное иноязычное образование: проблемы и перспективы: Материалы
республиканской конференции. - Брест, 30 января 2015 г. - Брест: Изд-во БрестГУ, 2015.
6.
Кузнецов А.Н. Развитие мультимедийного аспекта информационной компетентности в вузе:
потенциал дисциплины "Иностранный язык" Проблемы коммуникации в современном мире:
этнопсихолингвистический анализ // Материалы Всерос. научной конференции. - 20-30 января
2015 г. - М.: ВШЭ, 2015.
7. Крупченко А.К. Подготовка преподавателя иностранного языка для профессиональных целей.
Ученые записки Национального общества прикладной лингвистики, 2015 (РИНЦ, ISSN).
Учебники и учебно-методические пособия
1. Гальскова Н.Д. Лингводидактика. Учеб.пособие. М.: МГОУ, 2014. - 241 с. (500 экз.)
2. Гальскова Н.Д. Теория и методика обучения иностранным языкам. МГПУ , 2015 - 313 с.
3. Гальскова Н.Д. , Бартош Д.К. Путь в профессию учителя иностранных языков. МГПУ, 2015 - 168 с.
4. Practice Exam Papers for the Russian National Exam. Английский язык. Единый государственный
экзамен. Тренировочные задания (с ключами). 11 класс. Авторы: В. Эванс , В. В. Копылова , Л. Ш.
Аяцкова, О. Н. Суханова. Изд. "Просвещение" - 2014.
5. Суханова О.Н. Советы по организации занятий с дошкольниками» (в трех частях). Просвещение" 2014-2015