ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Ставропольский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра иностранных языков Утверждаю Заведующая кафедрой доцент С.В. Знаменская « »____________ 2015 г. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА к практическому занятию по учебной дисциплине «Деловой иностранный язык» (английский) для студентов 1 курса направления подготовки 39.04.02 Социальная работа Тема № 10. «Медобслуживание в России» Занятие № 13. Устная речь Обсуждена на заседании кафедры «28» августа 2015 г. Протокол № 1 Методическая разработка составлена ст.преп. Финенко Т.Н. г. Ставрополь, 2015 Тема № 10. «Медобслуживание в России» Занятие № 13. Устная речь. Беседа на английском языке по теме. 2. Актуальность темы. Выбор темы обусловлен требованиями ФГОС и программы по английскому языку по обучению устной речи в медвузе. 3. Аннотация к теме занятия: Тема предназначена для обучения устной речи по частотной обиходной тематике студентов 1 курса факультета гуманитарного и медико-биологического образования. В теме использована лексика, речевые модели, характерные для данной сферы общения. 4. Место проведения занятия Тема прорабатывается под руководством преподавателя на практических занятиях в учебных аудиториях и в лингафонном классе на базе кафедры. 5. Компетенции, формируемые в результате освоения темы В результате освоения темы студент должен обладать следующим набором общекультурных и профессиональных компетенций: - владеть навыками коммуникации в иноязычной среде на уровне профессионального и бытового общения; - владеть языковым материалом и речевыми клише, позволяющими участвовать в устном и письменном профессиональном общении на английском языке; - владеть английским языком на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию из зарубежных источников; - быть способным использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики на английском языке; - иметь представление о культуре и традициях стран изучаемого языка, о медицинском образовании и обслуживании, об особенностях межкультурного общения на английском языке. 6. Учебные и воспитательные цели занятия Общая цель: овладение учебной программой данного занятия. Формирование речевых навыков и умений по устной теме «Медобслуживание в России» и использование материалов темы в ситуациях речевого общения на английском языке. Воспитание у обучающихся культуры межличностного общения. Частные цели: В результате изучения учебных вопросов занятия студент должен: - уметь правильно произносить новые лексические единицы темы; - владеть правильным интонационным оформлением фраз на английском языке; - активно владеть лексикой и речевыми образцами, представленными в теме; - выполнить адекватный перевод темы и диалога к ней; - выполнить упражнения к теме; - уметь отвечать на вопросы по содержанию темы; - подготовить монолог и диалог по теме; - уметь участвовать в беседе по теме и ситуациях общения, имитирующих реальную иноязычную среду (ролевые игры, мини конференции и т.д.); - понять содержание нового озвученного текста по изученной тематике и уметь передать содержание прослушанного на английском языке (аудирование). 7. Указания для самостоятельной работы студентов по подготовке к занятию и отработке программы занятия Задания для самостоятельного выполнения: - выполните упражнения к теме; - ответьте на вопросы по содержанию темы; - подготовьте монолог по теме; - подготовьтесь к участию в беседе по теме. 8. Установочные инструкции по выполнению заданий: - При прослушивании обратите внимание на основные смысловые пункты в текстах, их последовательность, а также на правильное интонационное оформление. - Адекватный перевод должен полно и точно передавать содержание текста. - При выполнении упражнений обратите внимание на формулировку заданий и, прежде чем приступить к их выполнению, изучите соответствующие грамматические темы. - Ответьте на английском языке на предлагаемые вопросы по теме. - При подготовке монолога выделите основные микротемы, составьте план пересказа, выделите основные ключевые слова и предложения, которые будете использовать при пересказе. - Для участия в беседе и ведению диалога по теме составьте набор вопросов и ответов, отражающих основное содержание темы. 9. Виды и формы контроля результатов усвоения темы и итогового уровня знаний: В процессе контроля результатов усвоения темы используются следующие методы фронтального и индивидуального опроса: - проверка правильности выполнения упражнений; - работа вопросно-ответного характера по содержанию темы; - полнота передачи содержания темы на английском языке; - готовность к беседе по содержанию темы и диалогу; - контроль уровня готовности к ситуативной спонтанной речи по теме. 10. Методические указания для студентов по выполнению программы самоподготовки. - ознакомьтесь с целями данного практического занятия и рекомендациями по самоподготовке; - ознакомьтесь с инструкциями по выполнению каждого задания темы; - отработайте правильное произношение слов и словосочетаний темы путем их неоднократного произношения; - при прослушивании обратите внимание на интонацию; - при запоминании слов и речевых моделей внимательно проанализируйте семантический и морфологический состав слов и обратите внимание на их семантику в данной сфере употребления; - проанализируйте содержание темы: выделите ключевые слова темы, ключевые предложения и основные смысловые звенья; - при подготовке пересказа темы используйте составленный вами план и графологическую структуру; - выполните лабораторную работу по теме в лингафонном классе; При подготовке к пересказу и беседе по теме обратите внимание на характерные ошибки: - неправильное произношение отдельных звуков и слов, неправильное интонационное оформление фраз и темп речи; - несоблюдение порядка слов в предложении; - неправильное употребление глагольных форм и грамматических конструкций; - отсутствие знаний необходимого лексического минимума по теме; - несоблюдение логической последовательности при пересказе темы и объема высказывания. 11. Проанализируйте проделанную работу по выполнению программы занятия. 12. Рекомендуемая литература и средства обучения: - Учебно-методическая разработка по устной речи «Медобслуживание в России», - Англо-русский и русско-английский словари, - Справочник по грамматике английского языка, - Аудио и видео материалы; - Интернет-ресурсы.