Инновационные технологии в агрономии

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
УТВЕРЖДАЮ
Декан агрономического
факультета, профессор
А. Н. Есаулко
«
»
2013г.
Рабочая программа
учебной дисциплины
Инновационные технологии в агрономии
наименование дисциплины
110400.68 - Агрономия
направление подготовки
«Ресурсосберегающие технологии в адаптивно-ландшафтном земледелии»
Магистр
Квалификация (степень) выпускника
Форма обучения
очная
Ставрополь, 2013
1. Цели и задачи дисциплины: научить магистра самостоятельно
обобщать информацию об инновационных технологиях в агрономии, анализировать полученные данные с использованием базы данных по инновациям.
Овладеть навыками использования современных информационных технологий для сбора, обработки и распространения инноваций в агрономии, использовать и создавать базы данных по инновационным технологиям в агрономии, владеть методами построения схем инновационных процессов, операций и приемов в новых технологиях возделывания сельскохозяйственных
культур; методом распространения инноваций в производстве.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Курс М2.Б.2 Инновационные технологии в агрономии входит в базовую часть (М2.Б.)профессионального цикла (М2) дисциплин, включенных
в учебный план подготовки магистров согласно ФГОС ВПО направления
110400 – «Агрономия».
Для успешного освоения дисциплины должны быть сформированы
общекультурные и профессиональные
компетенции на продвинутом
уровне.
Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется
дисциплина М2.Б.2 Инновационные технологии в агрономии являются
дисциплины бакалавриата
: Б3.Б.8 Земледелие
Знать: законы земледелия, основы севооборотов, защиты растений от
сорняков, обработки почвы, защиты от эрозии и дефляции
Уметь: составлять схемы севооборотов, технологии обработки почвы и
защиты сельскохозяйственных культур от сорных растений, оценивать качество проводимых полевых работ
Б3.Б.9 Агрохимия
Знать: основы питания растений, химическую мелиорацию почв, виды
и формы минеральных и органических удобрений, способы и технологии
внесения удобрений,
Уметь: производить расчет доз химических мелиорантов и удобрений
Б3.Б.10 Растениеводство
Знать: экологически безопасные технологии возделывания сельскохозяйственных культур
Уметь: составлять технологические схемы возделывания сельскохозяйственных культур
Данный курс является предшествующим для дисциплин М2.В.ОД.1
Адаптивное ландшафтное земледелие, М2.В.ОД.3 Ресурсосберегающие технологии возделывания полевых культур
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В процессе изучения дисциплины формируются следующие компетенции:
а) общекультурных (ОК):
-способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования,
к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2)
-способностью использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4)
б) профессиональных (ПК):
- способностью понимать сущность современных проблем агрономии, научно-технологическую политику в области производства безопасной растениеводческой продукции (ПК-1)
- владением методами оценки состояния агрофитоценозов и приемами коррекции технологий возделывания сельскохозяйственных культур в различных погодных условиях (ПК-2)
- владением методами программирования урожаев полевых культур для различных уровней агротехнологий (ПК-3)
- способностью обеспечить экологическую безопасность агроландшафтов
при возделывании сельскохозяйственных культур и экономическую эффективность производства продукции (ПК-8)
- готовностью использовать современные достижения мировой науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах (ПК-9)
- готовностью составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК-12)
- готовностью представлять результаты в форме отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-13)
В результате изучения дисциплины магистр должен:
знать: термины и понятия в инновационной деятельности, основные нормативные материалы по инновационной деятельности в сельском хозяйстве;
инновационные технологии выращивания с/х культур; принципы, методы и
приемы распространения инноваций;
уметь: составлять информационные базы по инновационным технологиям возделывания полевых культур.
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
4. 1 Объем дисциплины и виды учебной работы
Данные по рабочему учебному плану: 144 час., 4 зачет. ед.
Семестры
9
А
В
С
Трудоемкость по
Госстандарту
всего
144
из них:
самостоятельная
работа
76
76
аудиторные занятия
32
32
6
6
практические -
26
26
экзамен
36
36
в том числе:
лекции лабораторные -
Семестры
недель в семестре
9
14
Форма контроля:
экзамен
зачет
курсовая работа
+
А
В
С
всего
5. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Всего
Лекции
Практические
Сам. работы
Формы текущего контроля успеваемости
Коды формируемых
компетенций
Количество часов
(очная форма обучения)
22
2
4
16
Творческий
проект
ОК-4,
ОК-2
22
2
4
16
24
2
6
16
3
Ресурсосберегающее
земледелие
22
6
16
4
Техническое обеспечение инновационных
технологий
Творческий
проект
Творческий
проект
Творческий
проект
ПК-1
2
Понятие и стратегия
инновационной деятельности в агрономии
Инновационные агротехнологии.
18
6
12
5
Принципы и методы
информационноконсультационного
обеспечения
инноваций в агрономии
Экзамен
Итого
36
№
пп
1
Разделы (модули)
дисциплины и темы
занятий
144
6
26
76
Творческий
проект
ПК-2,
ПК-8
ПК-3
ПК-9,
ПК-12
ПК-13
ОК-2 ОК-4
ПК-1 ПК-2,
ПК-3 ПК-8
ПК-9 ПК-12 ПК-13
6. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6.1. Лекционный курс
Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)
Понятие и стратегия
инновационной деятельности в агрономии
Инновационные агротехнологии.
Содержание раздела
Роль растениеводства в решении мировых
глобальных продовольственных проблем.
Использование системного анализа при
определении места и роли растениеводства в
сложных природных и сельскохозяйственных
системах.
Основные направления совершенствования
сельскохозяйственного производства в свете
новой мировой парадигмы не истощительного природопользования.
История эволюции технологий возделывания
сельскохозяйственных культур и факторы,
ограничивающие рост продуктивности культур в современных условиях.
Пути совершенствования технологий возделывания культур с учетом различных прогностических моделей глобального и регионального изменения климата.
Различия в теоретическом обосновании путей совершенствования ресурсосберегающих
и просто энергосберегающих технологий.
Формирование ресурсосберегающих технологий возделывания сельскохозяйственных
культур на основе использования новых теоретических подходов к системам обработки
почвы и техники нового поколения.
Резервы использования особенностей физиологических процессов, протекающих в растениях, при совершенствовании технологий
возделывания сельскохозяйственных культур.
Современные ресурсосберегающие технологии возделывания новых интенсивных сортов
Всего
часов
2
2
Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)
Ресурсосберегающее
земледелие
Всего
Содержание раздела
озимых зерновых культур.
Особенности экологически допустимой интенсификации технологий возделывания
озимой пшеницы в засушливых регионах
Резервы ресурсосбережения в технологиях
возделывания яровых колосовых культур в
регионах с недостаточным увлажнением
Ресурсосберегающие технологии возделывания новых гибридов кукурузы в условиях достаточного и неустойчивого увлажнения.
Пути совершенствования приемов возделывания и использования в производстве современных сортов и гибридов сорговых
культур.
Ресурсосберегающие технологии возделывания зерновых бобовых культур.
Биологический азот и роль зернобобовых
культур в производстве белка, повышении
почвенного плодородия и улучшении экологической устойчивости природной среды.
Совершенствование технологий возделывания масличных культур на основе инновационных подходов к управлению ходом формирования урожая.
Возможность повышения эффективности
возделывания сахарной свеклы на основе использования инновационных средств регулирования физиологических процессов в растениях и новой комбинированной многофункциональной техники последнего поколения
Всего
часов
2
6
6.2. Перечень практических работ
Наименование раздела
учебной дисциплины
(модуля)
Понятие и стратегия
инновационной деятельности в агрономии
Наименование практических работ
Роль растениеводства в решении мировых глобальных продовольственных проблем.
Использование системного анализа при
определении места и роли растениеводства в сложных природных и сельскохозяйственных системах.
Инновационные агроСовременные ресурсосберегающие техтехнологии.
нологии возделывания новых интенсивных сортов озимых зерновых культур.
Резервы ресурсосбережения в технологиях возделывания яровых колосовых культур в регионах с недостаточным увлажнением
Ресурсосберегающее
Биологический азот и роль зернобобовых
земледелие
культур в производстве белка, повышении почвенного плодородия и улучшении
экологической устойчивости природной
среды.
Совершенствование технологий возделывания масличных культур на основе инновационных подходов к управлению ходом формирования урожая.
Техническое обеспече- Совершенствование систем управления
ние
инновационных урожаем в течение вегетации на основе
технологий
состояния физиологического развития
растений на важнейших этапах органогенеза
Перспективы совершенствования технологии возделывания картофеля с использованием инновационных приемов биотехнологии (оздоровление посадочного
материала в системе семеноводства,
Всего
часов
2
2
2
2
2
4
4
2
Наименование раздела
учебной дисциплины
(модуля)
Наименование практических работ
ускорение селекции и др.)
Принципы и методы Биологические основы формирования
информационноурожая и физиологические требования
консультационного
культур к факторам среды как теоретичеобеспечения
ская основа совершенствования технолоинноваций в агрономии
гий возделывания сельскохозяйственных
культур
Пути использования инновационных приемов для повышения качества продукции
в ресурсосберегающих технологиях возделывания зернобобовых и масличных
культур, обеспечивающих увеличение
производства белка и растительных масел
Совершенствование приемов управления
качеством зерна озимой пшеницы на основе методов растительной диагностики и
использования инновационных технологических приемов и средств (сорта, микро
и макро элементы, биоактивные вещества, новые средства защиты растений и
др.).
Всего
6.3. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Курсовая работа учебным планом не предусмотрена
6.4. Самостоятельная работа
Всего
часов
2
2
2
26
Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)
Виды СРС
Всего
часов
Понятие и стратегия
инновационной деятельности в агрономии
Инновационные агротехнологии.
подготовка реферата, доклада;
16
ОК-4,
ОК-2
подготовка реферата
16
ПК-1
3.
Ресурсосберегающее
земледелие
подготовка к деловым играм;
16
ПК-2,
ПК-8
4.
Техническое обеспече- подготовка рефение
инновационных рата
технологий
16
ПК-3
5.
Принципы и методы решение задач;
информационноконсультационного
обеспечения
инноваций в агрономии
12
ПК-9,
ПК12
1.
2.
№ семестра
Коды формируемых компетенций
№
п/п
9
ИТОГО часов в семестре:
76
ОК-2
ОК-4
ПК-1
ПК-2,
ПК-3
ПК-8
ПК-9
ПК12
Вид занятия
(лекционное,
практическое,
лабораторное)
лекционное
Тема занятия
Интерактивная
форма
Ресурсо- и
энергосберегаЛекция ющие технолопрезентация
гии НПО
«Реста»
лекционное Система машин
для возделываЛекция - визуалиния с.-х. кульзация
тур НПО
«Реста»
практическое Биологические
основы формирования урожая
и физиологические требования
культур к факторам среды как
Деловая игра
теоретическая
основа
совершенствования
технологий возделывания сельскохозяйственных культур
практическое Пути использования инновационных приемов
Дискуссия
для повышения
качества
продукции в ресур-
Объем, ауд.
часов/в том
числе в интерактивной форме
Коды формируемых компетенций
6.5. Образовательные технологии
2
ПК-2,
ПК-8
2
ПК-2,
ПК-8
2
ПК-9,
ПК-12
ПК-13
2
ПК-9,
ПК-12
ПК-13
сосберегающих
технологиях
возделывания
зернобобовых и
масличных
культур, обеспечивающих увеличение производства белка и
растительных
масел
практическое Совершенствование приемов
управления качеством зерна
озимой пшеницы на основе
методов растительной диагностики и использования
инновационных
технологических приемов и
средств (сорта,
микро и макро
элементы, биоактивные вещества, новые
средства защиты растений и
др.).
2
Круглый стол
ПК-9,
ПК-12
ПК-13
6.7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Экзаменационные вопросы
1.Инновации в растениеводстве и их роль в решении продовольственных
проблем в мире и нашей стране.
2.Возможности повышения эффективности возделывания сахарной свеклы на основе использования инновационных технических средств для обработки почвы последнего поколения.
3.Место растениеводства в сложных природных и сельскохозяйственных
системах и пути повышения его эффективности с использованием инновационных технологий.
4.Совершенствование систем управления урожаем озимой пшеницы на
основе контроля за этапами органогенеза.
5.Инновационные направления совершенствования сельскохозяйственного производства в соответствии с новой парадигмой не истощительного
природопользования.
6.Перспективы совершенствования технологии возделывания картофеля с
использованием инновационных приемов биотехнологии.
7.Факторы,
ограничивающие
продуктивность
сельскохозяйственных
культур и пути их компенсации за счет использования инновационных достижений науки.
8.Повышение продуктивности яровых зерновых культур за счёт инновационных технологий возделывания в различных почвенно-климатических
условиях.
9.Пути совершенствования технологий возделывания сельскохозяйственных культур с использованием прогностических моделей глобального и
регионального изменений климата.
10.Совершенствование технологий возделывания масличных культур с
использованием инновационных подходов к управлению ходом формирования урожая.
11.Регулируемые и нерегулируемые факторы среды, особенности формирования
ресурсосберегающих
технологий
в
различных
почвенно-
климатических условиях.
12.Совершенствование приемов управления качеством зерна озимой пшеницы на основе контроля этапов органогенеза и методов растительной диагностики.
13.Совершенствование ресурсосберегающих технологий возделывания
сельскохозяйственных культур на основе новых теорий обработки почвы
и инновационной техники последнего поколения.
14.Теоретические основы использования инноваций в растениеводстве.
15.Пути использования инновационных приемов для повышения качества
зерна озимой пшеницы.
16.Место инновационных технологий в адаптивно-ландшафтных системах
земледелия.
17.Инновационные подходы к формированию ресурсосберегающих технологий возделывания подсолнечника, в том числе в семеноводческих посевах.
18.История эволюции технологий возделывания сельскохозяйственных
культур и возможности их совершенствования в современных условиях.
19.Использование достижений науки в области регулирования роста и
развития растений в совершенствовании технологий их возделывания.
20.Использование инновационных достижений в различных областях знаний (ГИС, единый информационный ресурс, дистанционное зондирование) для совершенствования технологий возделывания сельскохозяйственных культур.
21.Пути повышения качества продукции зерновых культур.
22.Использование достижений науки в области развития прецизионного
земледелия для совершенствования технологий возделывания различных
культур.
23.Повышение эффективности использования пестицидов с использованием систем контроля за формированием урожая по этапам органогенеза.
24.Инновационные особенности новой комбинированной, многофункциональной техники последнего поколения и возможности её использования
для совершенствования технологий возделывания различных культур.
25.Возможности и ограничения использования трансгенных сельскохозяйственных культур (соя, сахарная свекла, картофель) в сельскохозяйственном производстве.
26.Использование инновационных подходов к регулированию почвенного
плодородия в технологиях возделывания зерновых бобовых культур.
27.Роль инновационных достижений в области создания новых более совершенных биологически активных препаратов для совершенствования
технологий возделывания озимых колосовых культур.
28.Роль зерновых бобовых культур в повышении биологической и экологической устойчивости природной среды и сельскохозяйственного производства.
29.Ресурсосбережение при возделывании кукурузы.
30.Роль системного анализа в совершенствовании технологий возделывания сельскохозяйственных культур.
31.Особенности использования приемов точного земледелия в совершенствовании технологий возделывания озимого ячменя.
№ контрольной
точки
Рейтинговая оценка знаний обучающихся
1
2
3
4
5
6
Виды контроля
Срок сдачи,
Число баллов
№ недели минимальное максимальное
*Посещаемость лекционных и практических
занятий
*Активность на занятиях
*Контрольная работа
*Посещаемость лекционных и практических
занятий
*Активность на занятиях
1-2 неделя
0
22
3-4 неделя
5-6 неделя
0
0
5
21
*Контрольная работа
*Посещаемость лекционных и практических
занятий
*Активность на занятиях
*Творческий проект
7-8неделя
9-10 неделя
0
0
5
21
11-12 неделя
13-14 неделя
0
5
0
21
0
100
*Посещаемость лекционных и практических
занятий
*Активность на занятиях
Сумма баллов за семестр
7
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература:
1. ЭБС Университетская библиотека ONLINE Ясницкий Л. Н. , Данилевич Т. В. Современные проблемы науки. Учебное пособие М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. - 295 с.
2. ЭБС Лань Завражнов А. И. Современенные проблемы науки и производства в агроинженерии : учебник 2013. -496 стр.
б) дополнительная литература:
1. Инновации а агропромышленном комплексе [CD]: энциклопедия /
ГНУ ВНИЭСХ; ФГУП СНПФ "Агроприбор". - Саратов: Диполь, 2007. - 680
Мб. - Нац. проект
2. Пермская ГСХА им. Д. Н. Прянишникова. Инновационный потенциал аграрной науки - основа развития АПК : материалы Всерос. науч.-практ.
конф., посвященной 90-летию с.-х. образования на Урале (Пермь, 21 ноября
2008 г.). Ч. 1 / Пермская ГСХА им. Д. Н. Прянишникова. - Пермь: ПГСХА,
2008. - 278 с.
3. Организация трансфера инноваций в сельском хозяйстве субъекта
Российской Федерации: моногр. / под общ. ред. В. В. Козлова; МСХ РФ. - М.:
Росинформагротех, 2011. - 236 с.
4.Ставропольский ГАУ. Современные ресурсосберегающие инновационные технологии возделывания сельскохозяйственных культур: состояние и
пути решения : материалы регион. науч.-практ. конф. (г. Ставрополь, 25-26
марта 2010 г.). - Ставрополь: Параграф, 2010. - 168 с.
5. Корчагин, В. А. Ресурсосберегающие технологические комплексы
возделывания зерновых культур : науч.-практ. пособие / Самарский НИИСХ.
- Самара, 2005. - 83 с.
6. Гулидова, В. А. Ресурсосберегающая технология озимой пшеницы :
(учеб.-метод. руководство по выращиванию озимой пшеницы на современном этапе развития растениеводства) / В. А. Гулидова; Елецкий гос. ун-т им.
И. А. Бунина. - Липецк: Центр полиграфии, 2006. - 400 с.
7. Вестник Российской академии наук (периодическое издание)
8. Достижения науки и техники в АПК (периодическое издание)
Список литературы согласован
Директор библиотеки
М.В. Обновленская
Программное
обеспечение
дисциплины:
MS
Windows
2007/2000/XP/NT; MS Office 2007/2000/XP, базы данных, информационносправочные и поисковые системы (Гарант, Консультант Плюс); броузер MS
Internet Explorer; NetOp School.
Электронные библиотеки (сайты):
Научная электронная библиотека -
http://elibrary.ru/defaultx.asp; Электронная
библиотека Российской государ-
ственной библиотеки (РГБ) - http://elibrary.rsl.ru/ ; Мировая цифровая библиотека - http://www.wdl.org/ru/; Публичная Электронная Библиотека (области
знания:
гуманитарные
и
естественнонаучные)
-
http://lib.walla.ru/
учебники, справочные и учебные пособия) - http://www.iqlib.ru/ ;
Электрон-
ная библиотека Санкт-Петербургского государственного политехнического
университета (методическая и учебная литература, создаваемая в электронном виде авторами СПбГТУ по профилю образовательной и научной деятельности университета) - http://www.unilib.neva.ru/rus/lib/resources/elib/; Научная
библиотека МГУ имени М.В. Ломоносова (http://nbmgu.ru/; Электронная библиотека фонда «КОАП» (рубрики: Справочная литература, Техническая литература (ГОСТы, ОСТы, ТУ, ISO; Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Библиотека (Электронная библиотека учебно-методической литературы
для
общего
и
профессионального
образования)
-
tp://window.edu.ru/window/library;
1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:
Стандартно оборудованные лекционные аудитории для проведения
интерактивных лекций. Для проведения занятий используются лекционная
аудитория и инновационная лаборатория,
оснащенные
компьютерами
(Pentium) с выходом в Internet, программное обеспечение: Операционная
среда Windows и её приложения.
2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:
Видеопроектор, ноутбук, экран.
3. Требования к специализированному оборудованию
Видеопроектор, ноутбук, экран.
Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта ВПО по направлению 110400.68Агрономия и учебного плана по профилю подготовки «Агрономия»
8.Материально-техническое обеспечение дисциплины
Мультимедийное оборудование для демонстрации учебных материалов
Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта ВПО по направлению 110400.68 Агрономия (магистр) «Ресурсосберегающие технологии в адаптивноландшафтном земледелии»
Автор: д.с.-х.н, профессор Л.Н. Петрова
к. с.-х.н., доцент Е.Б. Дрёпа _____________
Рецензенты: д.. с.-х.н., профессор В.С. Цховребов___________
к. с.-х..н., доцент В.М. Передериева ____________
Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры протокол № 1
от
“28“ августа 2013 г. и признана соответствующей требованиям ФГОС и
учебного плана по направлению 110400.68-Агрономия по профилю подготовки «Агрономия»
Зав. кафедрой, профессор:
__________
(А.И Войсковой)
Рабочая программа рассмотрена на заседании учебно-методической комиссии по направлению 110400.68-Агрономия протокол № 1 от “02 “ сентября
2013 г. и признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана
по направлению по направлению 110400.68 - Агрономия (магистр) «Ресурсосберегающие технологии в адаптивно-ландшафтном земледелии»
Председатель методической комиссии
агрономического факультета, доцент
О.И. Власова