«Утверждаю»
Директор МОБУ ДОД ДДТ
Большакова З.Ю.
Муниципальное образовательное бюджетное учреждение
дополнительного образования детей
Дворец детского творчества
Программа (план) развития и обновления педагогических кадров
на 2013 – 2020 годы
Работа с педагогическими кадрами в учреждении основывается на анализе работы
за предыдущий период, диагностике профессиональной компетентности кадров и
строится по единой образовательной программе учреждения «Ступени творчества»,
рассчитанной на 2012 – 2014гг.
Также с 2012гг. в ДДТ реализуется Программа развития учреждения,
рассчитанная на 2012-2016гг.
Данные программы направлены на реализацию стратегии локальных изменений в
учреждении, т.е. на параллельное совершенствование, улучшение, рационализацию,
обновление отдельных участков деятельности, развитие и внедрение инновационных
образовательных направлений.
Реализация данных программ в работе с педагогическими кадрами призваны
решать следующие стратегические и тактические задачи:
‫٭‬
Создание условий для повышения профессиональной компетентности и
пед. мастерства педагогов, совершенствование системы обучения
педагогических кадров;
‫٭‬
совершенствование и модернизация действующих дополнительных
образовательных программ, разработка инновационных программ и проектов;
‫٭‬
совершенствование деятельности по обобщению и распространению
эффективного педагогического опыта;
‫٭‬
внедрение новых педагогических технологий и образовательных методик
при реализации образовательных программ (развивающего обучения,
уровневой дифференциации, создания ситуации успеха, развития творческих
способностей, игровых технологий, технологии сотрудничества,
индивидуализации обучения, саморазвития, групповых технологий, портфолио
и др.);
‫٭‬
создание и пополнение эффективного информационно-методического
банка;
‫٭‬
активизация и поддержка педагогических инициатив и распространение
лучшего педагогического опыта;
‫٭‬
Оказание эффективной консультативной помощи по конкретным
проблемам.
СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРАХ
На 01.09.2013 педагогический коллектив Дворца состоит из 36 сотрудников, а именно:
·
23 педагога дополнительного образования, из них 12 внешних
совместителей
·
2 педагога-организатора
·
1 педагог-психолог
·
3 методиста
·
1 музыкальный руководитель
·
3 руководителя структурных подразделений
·
3 административных работника (директор + 2 зам.директора)
Высшую категорию имеют 7 человек, I категорию – 15, II категорию – 3, прошли
процедуру соответствия занимаемой должности – 4, не аттестованы – 7. (Приложение №
1)
Информационная карта педагогического коллектива на 2013 – 2014 уч. год
№
Категории
п/п
Количество
фактически
Количество
Образование
Категория
работающего
Количество
персонала,
персонала, человек Вакансии,
штатных
имеющего
ст.
единиц
ученую
н/а,
из них
среднее
степень
всего
высшее
б/о высшая 1 кат 2 кат соот
совместителей
профессиональное
з/д
1
Администрация
3
3
3
2
Рук-ли стр. подр.
3
3
2
1
2
Педагоги ДО
23
23
15
9
3
Методисты
3
3
3
4
Педагог-психолог
1
1
1
5
Педагогиорганизаторы
2
2
6
Муз. руководитель
1
1
Итого
36
36
12
1
1
1
2
1
3
4
13
1
2
25
4
1
2
1
1
1
1
1
12
2
11
1
1
7
15
3
11
1
Образование:
ü Высшее — 24 человека
ü Среднее, начальное профессиональное — 11 человек
ü Среднее — 1 человек
ü Учатся в ВУЗах – 3 человека (Приложение № 2)
2. Квалификационные категории:
ü высшая – 7 человек
ü I категория – 15 человек
ü II категория – 3 человека
ü нет категории — 11 человек (25%, в связи с движением пед.кадров и
действием нового Положения об аттестации)
3. Стаж работы:
ü Менее 2 лет: 1 человек
ü 2-5 лет: 1 человек
ü 5-10 лет: 3 человека
ü 10-20 лет: 21 человек
ü Более 20 лет: 10 человек
4. Возраст:
ü Моложе 25 лет – 2 человека
ü 25-35 лет – 6 человек
ü 35-55 лет – 24 человека
ü Педагоги пенсионного возраста — 3 человека
Средний возраст педагогического коллектива – 42 года.
1.
В структуре Дворца детского творчества 3 подразделения: отдел «Прикладное
творчество», отдел «Художественное воспитание» и отдел «Хобби», а также – Школа
раннего развития «Растишка» и комплексный проект «Мои родники».
В отделе Прикладного творчества (рук. Семёнова Г.В.) работают 6 педагогов
дополнительного образования. Детских объединений – 43, в них количество обучающихся
– 524.
В отделе Художественного воспитания (рук. Романычева Н.В.) – 10 педагогов
дополнительного образования. Детских объединений – 33, количество обучающихся – 393.
В отделе “Хобби” (рук. Ведерникова О.Н.) – 8 педагогов дополнительного
образования. Детских объединений – 40, в них занималось 487 обучающихся.
В Школе раннего развития «Шаг за шагом» (рук. Корнева Л.В.) занятия ведут 7
педагогов по 7 предметам, в 5 группах занимались 49 детей в возрасте от 4 до 6 лет.
В интегрированном проекте «Мои родники» (рук. Чичина Л.В.) занятия вели 4
педагога по 4 образовательным направлениям, в 2 группах занималось 37 обучающихся.
РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ
по повышению уровня квалификации и профмастерства
В соответствии с планом работы, деятельность ДДТ направлена на обеспечение
доступности
качественного
дополнительного
образования,
соответствующего
современным требованиям и потребностям общества, на повышение профессиональной
компетентности, квалификации педагогических кадров, а также на повышение
инвестиционной привлекательности Дворца и совершенствование системы управления.
Основными направлениями стратегии функционирования ДДТ являются:
повышение качества и доступности дополнительного образования детей;
расширение спектра дополнительных образовательных услуг ДДТ;
выстраивание эффективной системы социального партнёрства с
образовательными учреждениями, учреждениями культуры и другими
структурами, занимающимися проблемами детей;
освоение и внедрение в практику новых педагогических и воспитательных
технологий;
создание системы работы по выявлению, поддержке и сопровождению
одаренных детей в УДОД;
повышение качества информационно-методического и материальнотехнического обеспечения образовательного процесса ДДТ;
создание системы воспитательной работы учреждения через реализацию
положений президентской инициативы «Наша новая школа»;
расширение общественного участия в управлении учреждением через:
‫٭‬
создание Управляющего совета учреждения;
‫٭‬
публичный доклад о результатах работы учреждения;
‫٭‬
участие родительской общественности в контроле за качеством
образовательного процесса.
Содержание работы с педагогическими кадрами в учреждении направлено на:
психолого-педагогическое просвещение (методическая служба, психолог);
обеспечение профессиональной помощи и поддержки педагогам
дополнительного образования в освоении новых образовательных технологий и
методик обучения и воспитания, разработке образовательных программ,
индивидуальных маршрутов обучения (методисты, руководители структурных
подразделений, администрация);
активизация и поддержка педагогических инициатив и распространение
лучшего педагогического опыта;
пополнение и распространение информационного педагогического банка
учреждения;
разработка и коррекция образовательных программ и планов по основным
направлениям деятельности, согласование содержания образовательных программ
дополнительного образования детей требованиям ФГОС;
оказание эффективной консультативной помощи по существующим
проблемам, введение индивидуально-дифференцированных форм обучения на
основе заказа (внутри учреждения);
освоение педагогами дистанционных форм образования, включая Интернетресурсы;
контроль, мониторинг, самооценка (администрация учреждения).
На основании поставленных задач, работа с педагогическими кадрами в учреждении
строится по следующим направлениям:
1. Педагогическое просвещение
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
Сентябрь 2013г. – Установочный педсовет
1.
Приоритетные направления деятельности ДДТ на 2013-2014 уч.
год. Стратегические цели и задачи. Работа учреждения над реализацией
муниципального задания. Содержание дополнительного образования детей:
перспективы развития /обзор материалов областной, районной пед. конференций/.
2. Утверждение плана работы с кадрами на 2013-2014 уч. год. Утверждение учебного
плана, тарификации, графика аттестации.
3.
Реализация инновационных проектов: «Школа добрых волшебников», «Юный
исследователь», «Мои Родники», Музыкальный театр. Утверждение тематических
модулей.
4.
Циклограмма дел на год. Участие ДДТ в смотрах, конкурсах, фестивалях,
конкурсах проф. мастерства и курсах повышения квалификации.
5.
Обсуждение и утверждение плана массовых мероприятий на год.
6.
Утверждение новых образовательных программ педагогов.
Ноябрь 2013г. – Тематический педсовет «Актуальные вопросы развития системы
дополнительного образования детей»
1.
Приоритетные направления развития системы ДОД. Обзор Указа Президента РФ
от 07.05.2012 № 599 «О мерах по реализации государственной политики в системе
образования».
2.
Реализация нового закона «Об образовании». Внедрение системы эффективных
контрактов.
3.
Интеграция общего и дополнительного образования в условиях внедрения ФГОС.
Особенности организации внеурочной деятельности на базах школ.
Январь 2014г. - Итоговый педсовет за Ι-ое полугодие
1. Анализ работы ДДТ за первое полугодие 2013-14 учебного года. Выполнение
муниципального задания за 2013 год.
2.
Отчеты структурных подразделений. Реализация планов работы отделов и
инновационных проектов:
отдел «Художественного воспитания»
отдел «Прикладного творчества»
отдел «Хобби»
Досуговый отдел
3. Инновационные проекты «Мои Родники», «Музыкальный театр»
4.
Реализация методической темы учреждения: «Мониторинг образовательных
результатов в УДО как способ повышения эффективности образовательного процесса»
Март 2014г. - Тематический педсовет «Создание условий для выявления, поддержки и
развития одарённых детей в условиях УДОД»
1. Проведение работы с одарёнными детьми в учреждении дополнительного образования
детей. Пополнение базы одарённых детей.
2. Реализация программы выявления, поддержки и развития одарённых детей «Шаг в
будущее».
3. Деловая игра «Параметры, критерии и показатели образовательных результатов работы
с одаренными детьми в условиях УДОД»
Июнь 2014г. – Итоговый педсовет за учебный год
1.
Анализ результативности работы учреждения за 2013-14 уч. год. Анализ
реализации методической темы учреждения.
2.
Анализ работы структурных подразделений ДДТ. Реализация инновационных
проектов.
- отдел «Художественного воспитания»
- отдел «Прикладного творчества»
- отдел «Хобби»
- Досуговый отдел
- Инновационные проекты «Мои Родники», «Юный исследователь»
3.
Проблемы и перспективы развития внебюджетной деятельности учреждения.
4.
Перспективное планирование на следующий 2014-15 учебный год.
ОБУЧАЮЩИЕ СЕМИНАРЫ
Сентябрь 2013г.
1. «Образовательные проекты, программы и учебные планы. Виды, требования,
технологии разработки» /методист/
Октябрь 2013г.
2. «Работа с одарёнными детьми. Выявление, поддержка и сопровождение» /зам.
директора/
Ноябрь 2013г.
3.
«Профилактика семейного неблагополучия. Реализация программы по
профилактике» /методист/
Декабрь 2013г.
4. «Охрана труда и техника безопасности в УДОД. Соблюдение правил пожарной
безопасности» /директор/
Февраль 2014г.
5.
«Использование
информационно-коммуникационных
образовательных
технологий в образовательном процессе» /методист/
Март 2014Г.
6. «Психология межличностных отношений в детском коллективе» /психолог/
Апрель 2014г.
7. «Реализация методической темы учреждения. Результаты. Опыт. Достижения»
/методист/
Май 2014г.
8. «Параметры, критерии и показатели мониторинга образовательных результатов» /зам.
директора по УВР/
САМООБРАЗОВАНИЕ
Оформление педагогами планов самообразования (проведение самостоятельной работы по
темам самообразования, поиск и обобщение информации, изучение литературы).
ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ СОВЕЩАНИЯ
Тема
Срок
- Подготовка к районной педагогической конференции и Дню
города;
- Приоритетные направления деятельности учреждения на 20132014 уч. год;
Август
- Уточнение тактических и оперативных задач структурных
подразделений ДДТ;
- Об аттестации педагогических работников в 2012-2013 учебном
году;
- О подготовке к началу учебного года. Обеспечение безопасности
жизни и здоровья детей и сотрудников в процессе образовательной
деятельности;
- О соблюдении правил ТБ и ПБ, правил внутреннего распорядка и
норм санитарно-гигиенического режима в учреждении;
- О развитии внебюджетной деятельности.
Сентябрь
- О проведении недели открытых дверей. Оптимизация расписания
занятий. О комплектовании групп.
- Уточнение управленческих функций между членами
администрации, методистами, педагогами-организаторами,
педагогами дополнительного образования. О тарификации
сотрудников.
Сентябрь
- Стартовая диагностика учебных достижений обучающихся на
начало учебного года: результаты, проблемы, пути их решения;
- Реализация программы профилактической работы по
предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних и
оздоровление учащихся «Другие мы».
- Выполнение планов и решений за прошедший месяц.
Корректировка плана работы на предстоящий месяц.
Сентябрь
Ежемесячно
- Совершенствование работы с родительской общественностью;
октябрь
- Организация работы Управляющего Совета.
- О работе молодых специалистов
- О подготовке помещений к зимнему периоду
октябрь
- О плане работы в осенние каникулы
- О проведении праздничной программы, посвященной Дню Матери
- О подготовке к Новогодним елкам
- О противопожарной безопасности в учреждении
ноябрь
- О соблюдение норм и правил охраны труда на рабочем месте
- О наполняемости творческих объединений
- Влияние внутриучрежденческого контроля на качественный
уровень работы учреждения.
Ноябрь, апрель
- О соблюдении светового и теплового режима в ДДТ
- О поведении Новогодних программ
декабрь
- О плане работы на зимние каникулы
- Об итогах работы учреждения за первое полугодие учебного года;
- Влияние внутриучрежденческого контроля на качественный
уровень работы учреждения;
- О работе молодых специалистов
январь
- Об организации мероприятий, посвященных 23 февраля, 8 Марта
февраль
- Об использовании УМК образовательных программ
- О состояния воспитательной работы с обучающимися
- О состояния методической деятельности
- О плане работы ДДТ в весенние каникулы
март
- Подготовка и проведение районных фестивалей, конкурсов,
выставок; участие в областных конкурсах.
- Анализ реализации Программы развития и Образовательной
программы учреждения;
- Подготовка к отчётным и итоговым мероприятиям, Выпускному
балу в ДДТ;
апрель
- О подготовке и проведении итоговой аттестации обучающихся
- О работе ДДТ в летний период
- О перспективном планировании на 2014-2015 уч. год.
Распределение учебной нагрузки. Аттестация пед. кадров;
май
- О подготовке ДДТ к новому учебному году
- Об организации ЛОЛ с дневным пребыванием детей
2.
Повышение квалификации педагогических работников
КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
Ежегодное обучение пед. кадров на КПК, семинарах, стажёрских площадках, мастерклассах на базах (Приложение № 3):
1.
ГОАУ ЯО «Институт развития образования» г.Ярославль
2.
ГОАУ ДОД ЯО «Центр детей и юношества» г.Ярославль
3.
ГУК ЯО «Областной дом народного творчества» г.Ярославль
4.
ФГБОУ ВПО «Ярославский государственный педагогический университет
им. К.Д.Ушинского»
5.
ГОУ СПО ЯО «Ярославское училище культуры»
6.
АНО «Институт развития современных образовательных технологий»
г.Москва (дистанционно)
7.
Администрацией ДДТ по договору с ГОАУ ЯО «Институт развития
образования» г.Ярославль 1 раз в 5 лет проводятся выездные КПК на тему
«Повышение профессиональной компетентности педагогов системы ДОД» для
всех пед. работников МОБУ ДОД ДДТ. Таким образом, все педагоги имеют
возможность пройти КПК в объёме 72ч на базе учреждения.
ПЛАН выездных КПК до 2020г.
·
2012 год – 25 человек
·
2017 – 25 человек
РАБОТА НАД ЕДИНОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ ТЕМОЙ
С 2009 по 2014гг. учреждение работает над единой методической темой: «Мониторинг
образовательных результатов в УДО как способ повышения эффективности
образовательного процесса».
По плану работы над единой методической темой в учреждении проводятся:
A. Семинары, консультации (по плану педагогического просвещения)
B.
практическая исследовательская работа по проблемным темам,
сформулированным для каждой категории пед. работников;
C. разработка и распространение эффективных мониторинговых исследований, методик,
технологий; внедрение их в педагогическую практику;
D. выявление и распространение передового педагогического опыта.
АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
В течение каждого учебного года педагоги (по графику) проходят процедуру аттестации,
включающей этапы экспертизы профессиональной компетентности и результативности
деятельности, в ходе которых им либо предстоит сдать аналитический отчёт, либо пройти
компьютерное тестирование. А также провести открытые учебные занятия или
воспитательные мероприятия. (Приложение № 4)
РАБОТА
С
МОЛОДЫМИ
малоопытными)
СПЕЦИАЛИСТАМИ
(вновь
пришедшими,
Осуществляется методистами, руководителями стр. подр., заместителем директора по УВР
по форме:
A. Наставничество, консультирование (Семёнова Г.В. – Королёва Г.Л.; Романычева Н.В.
– Яковлева С.А., Махонина Е.В.; Ведерникова О.Н. – Куликов Е.А., Соколов В.Н., Чичина
Л.В. – Лебедева И.В., Кокурина О.И.);
B.
Оказание методической помощи в разработке образовательных документов,
организации образовательного процесса;
C. Контроль за организацией образовательного процесса, проведением учебных занятий.
Мероприятие
Организация наставничества
Знакомство с нормативными документами по организации
образовательного процесса
Сроки
Сентябрь
Сентябрь –
октябрь
Ответственные
Зам.директора по УВР
Зам.директора по УВР
Наставники
Оказание помощи в овладении методами преподавания
предмета и воспитания
В течение
Наставники
года
Организация целевых взаимопосещений занятий и мероприятий.
В течение
года
Обучающее занятие «Программно – методическое обеспечение
деятельности ПДО»
Сентябрь
Зам.директора по УВР
Наставники
Рук. стр. подр.
Педагогический практикум «Занятие как фора организации
образовательного процесса в учреждении дополнительного
образования. Итоговое занятие в конце года – как форма
демонстрации достижений воспитанников»
Октябрь
Зам. директора по УВР
Обучающее занятие «Организация дисциплины на занятиях в
творческом объединении»
Ноябрь
Рук. стр. подр.
Обучающий семинар «Психологические аспекты организации
занятий в УДО»
Декабрь
Психолог
Обучающее занятие «Взаимодействие педагога с родителями
воспитанников. Формы и методы»
Февраль
Методист
Мастер-класс «Технология
составления самопрезентации»
Март
Деловая игра «Портфолио ПДО»
Апрель
Собеседование «Мои достижения и трудности»
Май
ПДО высшей кв. категории
Рук. стр. подр.
Зам.директора по УВР
ПРОВЕДЕНИЕ ОТКРЫТЫХ ЗАНЯТИЙ
Проведение открытых занятий, мастер-классов, воспитательных В течение
мероприятий (по плану структурных подразделений)
года
ПДО
Рук. стр. подр.
УЧАСТИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ
Зам. директора по УВР
Участие в районном конкурсе «Лучший сайт образовательного
учреждения»
Февраль
Участие в районном смотре-конкурсе методических инноваций
«Ярмарка педагогических идей»
Март
3.
Методист
Зам. директора по УВР
Методисты
Методическое объединение педагогов дополнительного образования
С 2005 года в ДДТ работает районное методическое объединение педагогов
дополнительного образования декоративно-прикладного творчества (руководитель –
Семенова Г.В.). Руководителем ежегодно разрабатывается план работы МО на год. Работа
в МО проводится с включением обучающих семинарских занятий, творческих мастерских
и открытых занятий по обмену опытом. В состав МО «прикладников» входят 6 педагогов
МОБУ ДОД ДДТ.
№
1
Ф. И. О.
Никитина М. Г.
место работы
квалификационная категория
ДДТ
1
2
Смуркова Е. Н.
ДДТ
высшая
3
Королева Г. Л.
ДДТ
1
4
Худякова С.Н.
ДДТ
1
5
Семёнова Г. В.
ДДТ
1
6
Денисова Л.И.
ДДТ
1
6
Желнов М. И.
ДДТ
1
Практически все они с 2009г. являются участниками инновационного культурологического
проекта «Тайны бабушкиного сундука», реализуемого на базе 1кл. СОШ №1 по 4-м
образовательным модулям по принципу «школы творческой ориентации».
Заседания МО с 2012г. объединены общей темой: «Формирование универсальных учебных
действий обучающихся средствами дополнительного образования в рамках освоения
ФГОС общего образования второго поколения». Тема на 2013-2014уч.г.: «Творческое
развитие личности ребенка в условиях учреждений дополнительного образования».
№
Тема
Время и
Форма
место
проведения
Ответственный
Тема: Организационное заседание
1. Утверждение плана работы на год.
1
2. Система работы психолога в ДДТ.
3. Феноменология способностей.
4. Компоненты и развитие творческих
способностей
Семёнова Г.В.
Зубкова Л.В.
Смуркова Е.Н.
Сентябрь
Желнов М.И.
ДДТ
Круглый стол
Тема: Творческое развитие личности
ребенка в условиях учреждений
дополнительного образования
2
1. Актуальные проблемы реализации
художественно – эстетической направленности в
дополнительном образовании детей.
Денисова Л.И.
Ноябрь
Доклад
2. Методики изучения творческих способностей у
детей
3. Организация воспитательного процесса: цели,
формы, результаты.
ДДТ
4. Методические и технологические аспекты
поддержки индивидуальной исследовательской
деятельности обучающегося.
Худякова С.Н.
5. Индивидуальный образовательный маршрут в Никитина М.Г.
системе дополнительного образования детей.
Королёва Г.Л.
Смуркова Е.Н.
Тема: Творческое развитие личности
ребенка в условиях учреждений
дополнительного образования.
1. Методические рекомендации для педагогов
по развитию творческих способностей у детей.
3
2. Научно – методическое сопровождение
деятельности педагога, работающего с
дошкольниками в дополнительном образовании.
Семёнова Г.В.
Смуркова Е.Н.
3. Интегративная деятельность, как пространство
развития педагога.
4. Самообразование педагога дополнительного
образования.
5. Открытое занятие Никитина М.Г.
Желнова М.И.
6. Анализ открытого занятия.
Худякова С.Н.
Январь
Экскурсия,
мастер- класс
Тема: Творческое развитие личности
ребенка в условиях учреждений
дополнительного образования
1. Формирование и развитие индивидуальных
интересов и склонностей ребенка в коллективе.
2. Развитие креативности детей в процессе
обучения.
4
Денисова Л. И.
Семёнова Г.В.
Март
Желнов М.И.
ДДТ
3. Информационные технологии в
дополнительном образовании.
4. Сущность и особенности мониторинга
образовательных результатов в учреждении
дополнительного образования.
Королёва Г.Л.
5. Открытое занятие Смуркова Е.Н.
6. Анализ открытого занятия.
Тема: Отчет о работе за год
5
Желнов М.И.
1. Развитие творческих способностей детей
средствами декоративно – прикладного искусства
.
2.Обмен опытом в обучении прикладному
творчеству.
Май
Денисова Л.И.
2. Отчет о работе за год
Семёнова Г.В.
ДДТ
Ожидаемые результаты
1. Повышение профессиональной компетентности педагогов дополнительного
образования;
2. Совершенствование учебно – образовательных программ;
3. Разработка инновационных проектов работы с одаренными детьми;
4. Распространение наиболее результативного педагогического опыта;
5. Развитие отношений социального партнерства в рамках единого культурно –
образовательного пространства муниципального района;
6. Создание инициативной группы педагогов;
7.
Сплочение
педагогического
коллектива
на
основе
межличностного взаимодействия, сотворчества.
4.
Творческая лаборатория
С 2008 года в ДДТ действует творческая лаборатория, основное предназначение которой –
использование творческого потенциала наиболее опытных педагогических работников для
нахождения путей решения проблем учреждения, определения перспективных
направлений его развития, инициирование педагогического творчества. Состав
лаборатории подвижный и зависит от разработки конкретной проблемы или мероприятия.
Цель: Осуществление проектировочной, исследовательской и экспериментальной
деятельности учреждения дополнительного образования, установление более тесных
связей педагогической теории и практики.
Задачи лаборатории:
·
инициирование педагогического творчества;
·
включение педагогов в инновационную, научно-исследовательскую и опытноэкспериментальную деятельность;
·
разработка программ и проектов деятельности и развития учреждения и
отдельных его структур;
·
организация работы по научно-методическому обеспечению содержания
образовательного процесса, создание нормативных и методических документов;
·
совершенствование образовательного процесса, программ, форм, методов,
повышение квалификационной компетентности педагогических работников;
·
формирование банка наиболее результативного педагогического опыта,
педагогических инноваций.
№
Мероприятия
Сроки
Ответственный
Август
Директор
1
Анализ результативности работы учреждения за прошедший
период. Определение приоритетных направлений работы на год
2
Программно – методическое обеспечение учебно-воспитательного
процесса. Освоение и корректировка программ, находящихся на
этапе апробации. Реализация инновационных проектов.
Взаимодействие со школами по освоению программ внеурочной
деятельности в рамках ФГОС второго поколения
Август сентябрь -
Корректировка учебного плана ДДТ. Открытие новых детских
творческих объединений. Развитие и поддержка
исследовательской деятельности обучающихся. Разработка
индивидуальных образовательных маршрутов.
Зам.директора по
Сентябрь – УВР
октябрь
Методисты
3
Зам.директора по
УВР
Методисты
4
Новые подходы к организации методической деятельности
5
Организация и проведении программы осенних каникул «Ура!
Каникулы»
Октябрь
Ноябрь
Директор
Зам.директора по
УВР
Досуговый отдел
Зам. директора по
УВР
Разработка план мероприятий в рамках реализации целевой
областной программы «Семья и дети» /работа с одарёнными
детьми, с детьми со специальными образовательными
потребностями, профилактика семейного неблагополучия/.
Взаимодействие с ОГИБДД, ППЦ, РОВД, КДН
6
Ноябрь
Психолог
Рук. стр.
подр. отдела
Октябрь –
«Хобби»
май
Разработка и реализация плана экологических мероприятий в
рамках года охраны окружающей среды
7
Методист
Педагог-организатор
Подготовка и проведение различных культурно-массовых
мероприятий городского и районного уровня («Учитель года»,
«День пожилого человека», «Воспитатель года», Новогодние елки,
Церемония награждения победителей олимпиад и творческих
конкурсов и пр.)
8
Зам.директора по
Октябрь – УВР
май
Досуговый отдел
Модернизация системы педагогического мониторинга. Анализ
реализации методической темы учреждения.
9
Февраль
Зам.директора по
УВР
Методист
О проведении районного фестиваля «Радуга
10 талантов» и выставки декоративно-прикладного творчества «Русь
мастеровая»
11
Март
Зам.директора по
УВР
Метод.служба
Анализ реализации образовательных программ, инновационных
проектов
Зам.директора по
УВР
12 Анализ работы методической службы
Метод. служба
Май
13 Анализ работы отделов
Рук. стр. подр.
14 Планирование работы на следующий год
Творческ.
лаборатория
5.
Методическая служба
Методическая деятельность в учреждении ведется в 2-х основных направлениях:
- обеспечение методического сопровождения образовательного процесса в учреждении
дополнительного образования (информационно-методического, программного);
- оказание методической помощи в организации воспитательной работы школам города и
района.
В рамках реализации плана работы учреждения, методистами в течение учебного года
проводится работа по следующим направлениям:
№
Мероприятия
Сроки
Ответственный
Зам.директора по УВР
1
Оказание консультативной помощи педагогам в разработке
образовательных программ
В течение
года
Рук. стр. подр.
Методисты
Зам.директора по УВР
Разработка комплексных программ ДДТ:
2
3
Сентябрь –
«Ура! Каникулы», «Шаг в будущее», «Растишка», «Мои
октябрь
родники», «Теремок», «Юный исследователь», «Территория
+»
- Разработка положений смотров, конкурсов и фестивалей,
планируемых на уч. год
Сентябрьоктябрь
Рук-ли проектов
Методисты
Методист
- Организация участия одарённых детей района в областных
и районных конкурсах детского творчества /по плану/:
- Экологические конкурсы «Юннат», Региональный этап
Всероссийской научной эколого-биологической
олимпиады обучающихся учреждений дополнительного
образования детей, Региональный заочный этап
Всероссийского конкурса юных исследователей
окружающей среды;
- Районная экологическая игра среди обучающихся 4-х
классов «С голубого ручейка начинается река». 1-2-3
туры
4
- Рождественская выставка детского технического и
прикладного творчества (для детей Детских домов,
опекаемых и детей-сирот) /декабрь/;
- Смотр-конкурс детского творчества на пожарноспасательную тематику «Помни каждый гражданин –
спасения номер 01», «Юный таланты за безопасность» и
др. (районный и областной этапы)
- Районная экологическая конференция школьников
/май/, Районный фестиваля «День птиц» /1 апреля/;
- Районный фестиваль детско-юношеского творчества
«Радуга Талантов» и выставка декоративно-прикладного
творчества «Русь мастеровая» /апрель-май/
- Проведение церемонии чествования победителей и
призёров региональных творческих конкурсов /май/
В течение
года по плану
Методисты,
Рук. стр. подр.
Подготовка к рецензированию дополнительных
образовательных программ педагогов ДО:
5
- художественно – эстетической направленности
Сентябрь декабрь
Зам. директора по УВР
- эколого-биологической направленности
- физкультурно – спортивной направленности
- социально-педагогической направленности.
6
Разработка учебно-методических материалов в помощь
педагогам (выпуск методической продукции, буклетов,
брошюр)
Ежемесячно
Зав.информационнометодическим отделом
Методическая папка «Занятие в системе дополнительного
образования детей»
Октябрь –
декабрь
Метод. служба
Методические рекомендации «Самообразование педагога»,
методическая памятка «Работа ПДО по теме
самообразования – одна из форм повышения
профессионального мастерства»
Ноябрь
Метод. служба
Методические рекомендации «Критерии оценки
эффективности и результатов труда педагогических
работников», «Критерии оценки деятельности ПДО по
образовательным программам»
Декабрь
Метод. служба
Метод. служба
Методическая разработка «Инновационные педагогические
технологии в УДО»
Февраль
Методическая папка «Памятки об организации конкурсов и
массовых мероприятий разной направленности»
Апрель
Методист
- Разработка планов и программ профилактической работы
по предупреждению правонарушений среди подростков по
спец. плану
7
- Разработка индивидуальных профилактических программ
для детей, состоящих на учете в КДН, опекаемых и
подопечных детей в рамках Программы «Другие Мы» по
профилактической работе учреждения;
В течение
года по плану
Зам. директора по УВР
Методист
- Сотрудничество с комиссией по делам
несовершеннолетних и защите их прав Гаврилов-Ямского МР
Работа по формированию веб-сайта ДДТ:
8
- организация смены оперативной информации;
- внесение информации о деятельности ДДТ (итоговой,
планируемой);
Зам.директора по УВР
Ежемесячно
Методист
- наполнение разделов сайта информацией;
- подготовка и предоставление информации на сайт УО.
Обновление содержания и пополнение базы данных по учету
деятельности творческих объединений ДДТ
Зам.директора по УВР
- сбор информационных папок
- обработка и обобщение полученных результатов
9
сентябрь октябрь
Рук. стр. подр.
Методист
- анализ качественного состава контингента обучающихся
(сбор сведений и выявление детей «группы риска», анализ
состава семьи, уровня здоровья, диагностика одарённости)
Формирование банка данных по
обучающимся, победителям районных соревнований,
фестивалей, конкурсов, одарённым детям
В течение
года
Методист
Формирование информационной базы данных по всем
творческим коллективам МОБУ ДОД ДДТ
В течение
года
Зам. директора по УВР
Проведение социологических исследований:
март-апрель
10
- по изучению удовлетворенности детьми, родителями и
классными руководителями качеством предоставляемых
дополнительных образовательных услуг ДДТ
Методист
- по изучению склонностей, потребностей, интересов
обучающихся, изучение их запросов на предоставление
дополнительных образовательных программ и услуг
октябрь
- Содействие в проведении районных конкурса
профессионального мастерства педагогических работников
«Учитель Года», «Воспитатель года» и др.;
11
- Участие в конкурсе программ и проектов молодёжных и
детских общественных объединений, действующих на
территории Гаврилов-Ямского МР;
В течение
года
Методист
12
Формирование и пополнение информационной базы данных В течение
о руководителях творческих коллективов УДОД
года
Зам. директора по УВР
13
Формирование и пополнение электронного банка
образовательных программ ПДО
В течение
года
Метод. служба
14
Пополнение компьютерного банка данных методических
материалов «Методическая копилка»
В течение
года
Метод. служба
6.
Инновационная деятельность
В рамках реализации Программы развития в учреждении реализуются комплексные
программы и ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЕКТЫ:
·
Музыкальный театр «Теремок», комплексная образовательная программа,
рассчитана на 5 лет, реализуется по 3-м направлениям: театр, вокал, хореография /отдел
«Художественное воспитание», рук. Романычева Н.В./;
·
Проект «Мои Родники», комплексная культурно-образовательная программа,
рассчитанная на 2 года обучения. Реализуется на базе 4-5-х классов СОШ №3 и содержит
4 образовательных модуля /рук. Чичина Л.В./;
·
Школа раннего развития «Растишка» для дошкольников, рассчитана на 3 года,
реализуется по 8 образовательным направлениям /рук. Корнева Л.В./;
·
Экологический образовательный проект «Юный исследователь», рассчитанный на
обучающихся среднего шк. возраста, экспериментальная реализация которого в рамках
освоения ФГОС начата педагогом доп. обр. Ведерниковой О.Н. совместно с учителем по
биологии СОШ №1 Мелковой Е.А. на учащихся 5-6-х классов этой школы.
·
Программа /проект/ «Шаг в будущее» инновационной модели работы по
выявлению, поддержке и сопровождению одаренных детей. Представляет собой
комплексную программу развития индивидуального обучения одаренных детей в
различных направлениях творческой деятельности в условиях многопрофильного
УДОД.
·
Образовательный проект «Грани таланта» (выявление, поддержка и развитие
одаренных детей) в рамках образовательной программы мастерской декоративноприкладного творчества «Весёлое творчество»/живопись, лепка, керамика/, с 2012г. –
«Дивный сад».
·
Индивидуальные образовательные программы и маршруты сопровождения
одаренных детей в рамках образовательной программы Экологического клуба «Зелёный
город».
·
Индивидуальные образовательные программы и маршруты сопровождения
одаренных детей в рамках образовательной программы Музыкальной студии «Орфей»
и Музыкального театра «Теремок».
7. Освоение Интернет-технологий
В целях создания единой информационной среды в учреждении проводится
систематическая работа:
ü вся компьютерная база ДДТ (12 персональных компьютеров) объединена в единую
сеть внутри учреждения через выделенную линию и систему Wi-Fi,
ü имеется высокоскоростной доступ к сети Интернет (1 Мбит/с),
ü постоянно обновляется и пополняется информационно-методический банк
учреждения,
ü проводится работа по заполнению региональной базы «одаренных детей» в рамках
сотрудничества с ЦТИСО («Центр телекоммуникаций и информационных систем в
образовании») г.Ярославля,
ü постоянно освещается деятельность Дворца на официальном сайте
учреждения http://ddtgav.edu.yar.ru, сайте Управления образования и сайте
Администрации Гаврилов-Ямского МР;
ü регулярно выходят статьи в местной газете «Гаврилов-Ямский вестник» (отв.
методист Жигалова Т.А.), а также пополняются медиатека и библиотека.
С целью расширения информационных ресурсов о деятельности учреждения и широкого
привлечения детей для занятий в творческих объединениях ДДТ, активизирована
деятельность педагогов и старшеклассников-активистов в социальных сетях Интернет,
СМИ:
ü открыта и постоянно обновляется интернет-страница в социальной молодёжной
сети «В контакте» творческого объединения старшеклассников «Молодёжь.RU»,
рук. Карповская Ю.А.,
ü ведётся страничка ДДТ в социальной сети «Одноклассники», где постоянно
обновляются сведения о деятельности учреждения;
ü поддерживается личная страничка педагогом Желновым М.И., рук. изостудии
«Волшебные кисточки» на «Mail.ru», где публикуются детские работы (рисунки,
плакаты) и достижения детского коллектива.
С 2011г. учреждение сотрудничает с АНО «ИРСОТ» (Институтом развития современных
образовательных технологий г. Москва) в рамках обучения на дистанционных курсах
(Жукова Н.Н., Корнева Л.В., Куликов Е.А.). Происходит постоянное освоение педагогами
дистанционных форм образования, включая Интернет-ресурсы.
8. Система контроля
Содержание контрольной функции в ДДТ определяется нормативно-правовой базой,
которая постоянно совершенствуется. Работа по созданию нормативно-правового и
программно-методического обеспечения включала в себя разработку следующих
документов:
- учебный план;
- образовательная программа (обязательный минимум содержания образования);
- форта отчёта педагога доп. обр. за год
Цель контроля: достижение соответствия функционирования и развития образовательного
процесса в ДДТ требованиям качества, позволяющие сформулировать выводы и
рекомендации по дальнейшему развитию учреждения.
Задачи:
1) диагностировать состояние учебно-воспитательного процесса, создавать обстановку
заинтересованности, совместного творчества;
2) повысить ответственность ПДО за качество обученности обучающихся, развитие
творческого потенциала ребенка;
3) совершенствовать систему контроля за ведением документации.
В течение учебного года административный контроль проходит по плану.
Контроль за ведением документации
1. Проверка журналов.
Цель: проверить соблюдение единых требований: своевременное заполнение, численный
состав, правильность заполнения.
2. Выполнение образовательных программ.
Цель: контроль выполнения учебно-тематического плана, плана внеучебных мероприятий.
Проверка проводится через изучение образовательных программ, журналов учёта работы
педагога ДО в объединении, соблюдение расписания занятий, отчётов педагогов ДО.
Контроль за образовательной деятельностью
При осуществлении контроля за образовательной деятельностью в учреждении,
используются следующие виды контроля: тематический, промежуточный, итоговый.
Контроль проводится через посещение занятий и культурно-массовых мероприятий.
В ходе проверок обозначены детские объединения с хорошей наполняемостью и
стабильным составом контингента обучающихся, а также с проблемной наполняемостью.
По результатам проверок составляются справки, проводятся собеседования с педагогами,
делаются замечания.
С целью объективного контроля практикуется проведение педагогами в середине (декабрь)
и в конце (май) уч. года открытых занятий, в том числе для родителей и коллег.
Анализируя учебные занятия, необходимо отметить следующие слагаемые эффективной
работы педагогов дополнительного образования в отношении содержания деятельности на
занятии, организации занятий: знание предмета; формирование основных знаний, умений
и навыков; воспитательное воздействие программного материала; результативность
занятия.
Итоговый контроль осуществлялся в конце полугодия и за год для проверки знаний,
умений и навыков обучающихся по образовательным программам. В ходе итоговой
аттестации педагоги использовали различные формы подведения итогов:
- Открытые занятия для родителей в качестве отчета об усвоении программ
преподаваемых предметов педагогами Школы раннего развития «Растишка»;
- Итоговое открытое мероприятие в форме музыкального спектакля, театрализованного
представления, концертной программы, в форме интермедии вокруг елки на Новогодних
массовках (за полугодие) и в форме творческого экзамена, а также в форме презентации и
защиты исследовательских проектов.
- Районная выставка декоративно-прикладного творчества «Русь мастеровая» и
Новогодняя выставка декоративно-прикладного творчества, которые ежегодно проходят в
конце полугодия и в конце года. Традиционно в них участвуют все детские творческие
объединения прикладного творчества.
Оценка полученных знаний и умений производилась согласно Положению об итоговой
аттестации. Результаты аттестации показали следующее: обучающиеся, принимающие
участие в итоговой аттестации полностью и в достаточной степени освоили программу.
Воспитанников, не освоивших программу нет.
Выводы: В целом, работа учреждения проводится на достаточно продуктивном уровне,
ежегодно учреждение добивается значительных результатов. Традиционно, по итогам года
каждым педагогом проводится итоговая аттестация обучающихся. Диагностические
данные за последние 3-х учебных лет – более 95% обучающихся, освоивших программы
и более 90% детей и их родителей на 100% удовлетворены качеством предоставляемой им
образовательной услуги, – позволяют сделать вывод о хорошей и слаженной работе
учреждения в целом. Считаем, что главным источником этого является методически
грамотный подход к организации работы с кадрами, которая строится в учреждении по трем
основным блокам:
- знакомство с теорией через размышление и проблемное обсуждение;
создание у педагога мотивации от освоения теории к практическому ее
применению;
- взаимопроникновение и взаимодополнение материалов разных блоков.
Идеальным вариантом является «замотивированный педагог», самообучающийся и
выдвигающий проблемы для собственного изучения.
Скачать

Программа (план) развития и обновления педагогических кадров