Программа экспериментальной работы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
КАЛМАНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
КАЛМАНСКОГО РАЙОНА АЛТАЙСКОГО КРАЯ
Решение педагогического совета
Согласовано
Утверждаю______________
Протокол № 1
Председатель Совета школы
от «30» августа 2012г.
О.И.Гузеева
Директор МБОУ
Калманская СОШ
Протокол № 19
от «29»августа 2012г.
Калманского района
А.С.Михайлов
Программа экспериментальной работы
по апробации механизма перехода на Федеральные государственные
образовательные стандарты основного общего образования
(проект)
Составитель:
Частухина Н.П.
с. Калманка
2012
Пояснительная записка
На основании Приказа Главного управления образования и молодёжной политики Алтайского края «О подготовке к переходу основной школы на ФГОС ООО» № 3354 МБОУ Калманская СОШ Калманского района определена в качестве экспериментальной площадки по апробации
механизма введения ФГОС ООО в практику основной школы.
Актуальность эксперимента определяется необходимостью организации работы по переходу МБОУ Калманская СОШ на ФГОС ООО. Опыт апробации ФГОС начального общего образования показал, что без целенаправленного, системного, комплексного научно-методического сопровождения процесса введения ФГОС невозможно обеспечить выход системы образования на новый
качественный уровень ее развития и функционирования, избежать рисков формализации сложного
и многопланового процесса введения ФГОС общего образования и сделать новый стандарт эффективным инструментом модернизации всей системы образования.
Программа предполагает определение условий и механизмов, обеспечивающих модернизацию системы основного общего образования для перехода на работу по ФГОС ООО.
Среди предпосылок, обеспечивающих условия для перехода на ФГОС основного общего
образования можно отметить:
- наличие опыта организации экспериментальной работы по апробации механизма перехода
на ФГОС НОО МБОУ Калманская СОШ Калманского района;
- повышение квалификации руководителей и части учителей - предметников по проблемам
использования системно-деятельностного подхода в основной школе;
- улучшение оснащения МБОУ Калманская СОШ учебным оборудованием и современной
компьютерной техникой;
- улучшение материально-технического состояния МБОУ Калманская СОШ.
Стратегия реализации программы определяется последовательным движением от разработки механизма введения Федерального государственного образовательного стандарта ООО,
апробации его в практике школы, преобразование школы в базовую площадку по распространению опыта перехода на работу по ФГОС к обеспечению эффективного введения ФГОС ООО в
практику школ на территории Первомайского района с 2015 года.
Реализация стратегии осуществляется в следующих направлениях:
-повышение квалификации педагогических и управленческих кадров;
- рост творческой активности педагогов;
- широкое использование в работе информационно-коммуникационные технологии, в т.ч.
технологии дистанционного обучения;
- распространение опыта школы.
Целью опытно-экспериментальной работы является выработка типовых решений обеспечения перехода на ФГОС ООО: организация создания ООП основного общего образования в полном
соответствии с ФГОС, внеурочная деятельность соответствующая ФГОС, система контроля и
оценки новых образовательных результатов, управления качеством образования; создание условий, соответствующих требованиям ФГОС.
Цель опытно-экспериментальной работы конкретизируется в следующих задачах:
- создание нормативных и правовых документов, обеспечивающих реализацию ФГОС
ООО;
- описание процедуры создания основной образовательной программы основного общего
образования;
- определение минимально необходимых условий, обеспечивающих выполнение требований ФГОС, в т.чс. к организации внеурочной деятельности учащихся ступени ООО;
- описание внутришкольной системы управления, контроля и оценки качества новых образовательных результатов учащихся ступени основного общего образования.
Общими планируемыми результатами опытно-экспериментальной работы являются:
- рекомендации по введению государственных образовательных стандартов основного общего образования в практику работы школы;
2
- методические рекомендации по материально-техническому обеспечению образовательного процесса основной школы для перехода на работу по Федеральным государственным образовательным стандартам ООО;
- методические рекомендации по разработке образовательной программы основного общего образования;
- методические рекомендации по созданию внутришкольной системы оценки качества основного общего образования;
- методические рекомендации по организации внеурочной работы в школе.
Структура эксперимента представлена двумя блоками – управленческим и педагогическим.
Управленческий блок предполагает разработку и апробацию механизма деятельности региональных, муниципальных и школьных управленческих структур по организации деятельности
образовательных учреждений в условиях перехода на работу по ФГОС ООО.
Педагогический блок направлен на разработку и апробацию механизма деятельности
школьных команд на уровне образовательного учреждения по организации образовательного процесса, соответствующего требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов ООО.
Модуль 1. Определение условий реализации ФГОС основного общего образования.
Цель: выявить механизмы приведения условий образовательного процесса в соответствие с
современными требованиями, предъявляемыми к качеству основного общего образования.
Ожидаемый результат: методические рекомендации по материально-техническому обеспечению образовательного процесса в основной школе для перехода на работу по Федеральным государственным образовательным стандартам ООО, методические рекомендации по организации
внеурочной работы, методические рекомендации по разработке примерной основной образовательной программы основного общего образования.
Модуль 2. Разработка и экспертиза, апробация основной образовательной программы
основного общего образования.
Цель: определить эффективные способы разработки основной образовательной программы
основного общего образования.
Ожидаемый результат: методические рекомендации по разработке основной образовательной программы основного общего образования.
Участники эксперимента: администрация школы, рабочая группа, Совет школы по введению ФГОС ООО.
Модуль 3. Разработка и апробация механизма создания внутришкольной системы
оценки качества ООО.
Цель: определить механизм разработки и апробации внутришкольной системы оценки качества основного общего образования.
Ожидаемый результат: методические рекомендации по созданию внутришкольной системы
оценки качества основного общего образования.
Участники эксперимента: администрация школы, рабочая группа, Совет школы, учащиеся
5-х классов
Модуль 4. Внеурочная деятельность
Цель: определить эффективные способы разработки программы воспитательной работы в
ОУ в условиях ФГОС ООО.
Ожидаемый результат: методические рекомендации по программе воспитательной работы
основного общего образования.
Участники эксперимента: администрация школы, рабочая группа, Совет школы по введению ФГОС ООО.
3
Этапы реализации программы
Август - декабрь 2012 г. - выявление и развитие ресурсов, обеспечивающих апробацию механизма перехода на Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования:
- разработка нормативно-правового обеспечения эксперимента;
- отбор участников эксперимента;
- составление и конкретизация плана экспериментальной работы ОУ;
- проведение курсов повышения квалификации и семинаров для руководителей и педагогов школы.
Январь – май 2013 г. - приведение условий образовательного процесса в соответствие с современными требованиями, предъявляемыми к качеству основного общего образования;
- разработка образовательной программы основного общего образования;
- разработка внутришкольной системы оценки качества основного общего образования;
- внутришкольная экспертиза образовательной программы и моделей внутришкольной системы оценки качества.
Сентябрь - декабрь 2013 – переход школы на работу по ФГОС ООО:
- реализация образовательной программы;
- внедрение в практику базисного учебного плана для 5-х классов по ФГОС ООО;
- реализация внутришкольной системы оценки качества;
- организация работы по ведению внеурочной образовательной деятельности в 5-х классах;
- мониторинг апробации механизма введения ФГОС ООО.
Декабрь 2013 – май 2014 – обработка, анализ и обобщение результатов эксперимента.
- проведение мониторинговых исследований;
- самоанализ эксперимента апробации механизма введения ФГОС ООО;
- проведение курсов повышения квалификации для педагогических и управленческих кадров по переходу на работу по ФГОС ООО.
Управление программой экспериментальной работы на школьном уровне осуществляется
педагогическим советом школы, Советом школы, директором школы, руководителем рабочей
группы, которые готовят проекты управленческих и других решений, рекомендации, аналитические материалы.
Организационные мероприятия осуществляются на основе Плана-графика мероприятий
эксперимента по подготовке к переходу на федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования на 2012-2013 гг.
Нормативное, финансовое и кадровое обеспечение эксперимента на уровне образовательного учреждения осуществляется директором образовательного учреждения.
Организационно-педагогическую работу на школьном уровне осуществляет Частухина
Н.П. (руководитель проектной группы), апробирующей механизм введения Федерального государственного образовательного стандарта ООО.
Финансирование реализации программы
На уровне образовательного учреждения планируется приобретение учебных средств за
счёт эффективного использования бюджета, внебюджетных источников и расчёта субвенций.
По возможности и усмотрению субъектов управления экспериментом производится расчёт
дополнительных начислений из стимулирующего фонда заработной платы педагогам-участникам
и координаторам эксперимента.
4