Требования к проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады

Требования
к проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады
школьников по французскому языку 2014/15 учебного года
Председатель региональной предметно-методической комиссии –
Новоселова Наталья Васильевна, заведующий кафедрой французского языка
федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего профессионального образования «Омский государственный
педагогический университет», к.ф.н., доцент. Контактный телефон:
89136821758.
1. Форма проведения муниципального этапа всероссийской
олимпиады школьников по французскому языку.
Рекомендуется проводить муниципальный этап Олимпиады в два дня:
в первый день рекомендуется проводить все письменные конкурсы, во
второй день рекомендуется проводить конкурс устной речи.
Не
рекомендуется сокращение количества конкурсов и проведение всех
конкурсов в один день.
2. Организация муниципального этапа всероссийской олимпиады
школьников по французскому языку.
Оргкомитет муниципального этапа Олимпиады выполняет следующие
функции:
 разрабатывает план подготовки и программу проведения Олимпиады и
обеспечивает их реализацию;
 организует проведение Олимпиады в соответствии с регламентом;
 утверждает состав жюри и апелляционной комиссии;
 информирует участников и сопровождающих лиц о программе
проведения Олимпиады;
 осуществляет шифровку и дешифровку работ участников;
 рассматривает конфликтные ситуации, возникшие при проведении
Олимпиады;
 создает апелляционную комиссию из членов жюри Олимпиады
совместно с членами Оргкомитета;
 заслушивает отчеты апелляционной комиссии и жюри;
 подводит итоги и проводит награждение победителей и призеров
олимпиады;
 заполняет электронный банк данных участников муниципального
этапа Олимпиады;
 осуществляет информационную поддержку муниципального этапа
олимпиады,
обеспечивает
связь
со
СМИ,
спонсорами,
общественностью.
Проверку выполненных олимпиадных заданий муниципального этапа
Олимпиады осуществляет жюри, состав которого формируется из числа
педагогических работников школ.
Жюри муниципального этапа Олимпиады выполняет следующие
функции:
 инструктирует участников Олимпиады о требованиях к выполнению
олимпиадных заданий;
 оценивает выполненные олимпиадные задания в соответствии с
критериями оценки;
 составляет рейтинговые таблицы по результатам выполнения заданий и
итоговый рейтинг участников Олимпиады;
 проводит разбор выполнения олимпиадных заданий с участниками
олимпиады и сопровождающими лицами;
 рассматривает совместно с оргкомитетом Олимпиады апелляции,
руководствуясь порядком проведения апелляции, утвержденном
организатором регионального этапа Олимпиады;
 определяет победителей и призеров Олимпиады в соответствии с
квотой для победителей и призеров муниципального этапа;
 оформляет протокол заседания жюри муниципального этапа
Олимпиады и электронную ведомость оценивания работ участников и
передает их в Оргкомитет;
 готовит аналитический отчет об итогах выполнения участниками
олимпиадных заданий и передает его в Оргкомитет.
Регистрация участников Олимпиады начинается за час до начала
первого конкурса. Для регистрации участникам следует иметь при себе
паспорт. Каждому участнику Олимпиады при регистрации присваивается
идентификационный номер, который он должен указать в ходе выполнения
заданий на каждом листе ответа.
Участники Олимпиады допускаются до всех предусмотренных
программой конкурсов. Промежуточные результаты не могут служить
основанием для отстранения от участия в Олимпиаде.
Первый и второй конкурсные дни начинаются с проведения общего
инструктажа участников о правилах выполнения заданий.
Задания всех конкурсов, выполняемых в письменной форме, составлены
в одном варианте, поэтому участники должны сидеть по одному за столом
(партой).
Во время конкурсов участникам запрещается пользоваться справочной
литературой, собственной бумагой, электронными вычислительными
средствами или средствами связи.
Для нормальной работы участников в помещениях необходимо
обеспечивать комфортные условия: тишину, чистоту, свежий воздух,
достаточную освещенность рабочих мест, минеральную воду.
В программу муниципального этапа Олимпиады рекомендуется
включить следующие конкурсы:





конкурс письменной речи
лексико-грамматический тест
конкурс понимания устной речи
конкурс понимания письменной речи
конкурс устной речи .
Для 7-8 классов уровень сложности – В1; для 9- 11 классов– B1+.
Общие правила при проведении конкурсов.
 Перед входом в аудиторию участник должен предъявить паспорт или
другое удостоверение личности.
 Участники должны сидеть в аудитории на таком расстоянии друг от
друга, чтобы не видеть работу соседа.
 Участник может взять с собой в аудиторию ручку, очки, шоколад, воду.
 В аудиторию не разрешается брать бумагу, справочные материалы
(словари, справочники, учебники и т.д.), пейджеры и мобильные
телефоны, диктофоны, плейеры и любые другие технические
средства.
 Во время выполнения задания участник может выходить из аудитории
только в сопровождении дежурного.
Процедура проведения конкурса письменной речи
Участникам раздаются тексты заданий и бумага для черновиков. В
тексте заданий указано время выполнения заданий, количество слов и даны
все инструкции по выполнению заданий на французском языке. Участники
получают чистую бумагу для черновиков, черновик сдается вместе с листом
ответов. Однако проверке подлежат только листы ответов. Черновики не
проверяются.
Письменные работы участников оцениваются двумя экспертами в
соответствии с прилагаемыми критериями (см. Критерии оценивания
конкурса письменной речи). Результаты заносятся в протокол конкурса
письменной речи.
В сложных случаях (при сильном расхождении оценок экспертов)
письменная работа перепроверяется третьим членом жюри.
Технические средства
Для проведения конкурса письменной речи не требуется специальных
технических средств. Помимо необходимого количества комплектов заданий,
листов ответов и черновиков, в аудитории должны быть запасные ручки,
запасные комплекты заданий, бумага для черновиков и запасные листы
ответов.
Процедура проведения лексико-грамматического теста
Процедура проведения конкурса
Каждому участнику перед началом выполнения заданий выдается
лист ответов и проводится инструктаж на русском языке по заполнению
листов ответов и по порядку их сдачи после окончания работы.
Процедура проверки теста
Работы проверяются по ключам. Каждый правильный ответ – 1 балл.
Технические средства
Для проведения лексико-грамматического теста не требуется
специальных технических средств. Помимо необходимого количества
комплектов заданий и листов ответов, в аудитории должны быть запасные
ручки, запасные комплекты заданий и запасные листы ответов.
Процедура проведения конкурса понимания устного текста
(аудирование)
Перед прослушиванием первого отрывка член жюри включает пленку
(диск, компьютерную запись) и дает возможность участникам прослушать
самое начало задания с текстом
инструкций. Затем пленка (диск,
компьютерная запись) выключается, и член жюри обращается к аудитории с
вопросом, хорошо ли всем слышно запись. Если в аудитории кто-то из
участников плохо слышит запись, регулируется громкость звучания, и
устраняются все технические неполадки, влияющие на качество звучания
записи. После устранения неполадок пленка (диск, компьютерная запись)
ставится на самое начало и еще раз прослушивается вводная часть с
инструкциями. После инструкций пленка (диск, компьютерная запись) не
останавливается и прослушивается до самого конца.
Участники могут ознакомиться с вопросами до прослушивания
отрывков.
Во время аудирования участники не могут задавать вопросы членам
жюри или выходить из аудитории, так как шум может нарушить процедуру
проведения конкурса.
Процедура проверки ответов
Работы проверяются по ключам. Каждый правильный ответ – 1 балл.
Технические средства
Для проведения аудирования требуются магнитофоны или CD плейеры в
каждой аудитории, обеспечивающие громкость звучания, достаточную для
прослушивания в аудитории. При наличии необходимого оборудования
возможна компьютерная запись текстов и прослушивание записи через
компьютерную систему.
Процедура проведения конкурса (чтение)
Конкурс включает два текста и по одному заданию к каждому тексту.
Участники сами рассчитывают время выполнения каждого задания. Однако
они должны знать время начала и окончания всего конкурса (например, на
доске должно быть написано 12.10-12.55). За 15 и за 5 минут до окончания
конкурса член жюри в аудитории должен напомнить об оставшемся времени.
Процедура проверки ответов
Работы проверяются по ключам. Каждый правильный ответ – 1 балл.
Технические средства
Для проведения конкурса по чтению не требуется специальных
технических средств. Помимо необходимого количества комплектов заданий
и листов ответов, в аудитории должны быть запасные ручки, запасные
комплекты заданий и запасные листы ответов.
Процедура проведения конкурса устной речи (говорение)
 Участник может взять с собой в аудиторию для ожидания ручку,
очки, шоколад, воду.
 В аудиторию для ожидания не разрешается брать бумагу,
справочные материалы (словари, справочники, учебники и т.д.),
пейджеры и мобильные телефоны, диктофоны, плейеры и любые
другие технические средства.
 Во время выполнения устного задания участник не может выходить
из аудитории, где проводится конкурс.
Процедура проведения конкурса
Для проведения конкурса устной речи необходимы: одна большая
аудитория для ожидания и несколько небольших аудиторий для проведения
конкурса
Организаторы, обеспечивающие порядок в аудитории для ожидания,
проводят соответствующий инструктаж участников, ожидающих своей
очереди для ответа на конкурсе устной речи. Они формируют очередь
участников и препровождают их из аудитории для ожидания в аудитории для
проведения конкурса. Участники заходят в аудитории для проведения
конкурса парами. Пары формируются организаторами в аудитории для
ожидания методом случайной подборки.
В каждой аудитории для проведения конкурса находятся два члена
жюри.
Распределение обязанностей между членами жюри при проведении
конкурса:
 проведение беседы с участником конкурса и заполнение
протокола ответа (прилагается),
 запись на магнитофон и заполнение протокола ответа.
Члены жюри могут поочередно выполнять обе функции.
Все инструкции участникам даются на французском языке.
Члены жюри могут задавать наводящие вопросы по мере
необходимости, могут остановить беседу, если она начинает выходить за
обозначенные рамки.
Члены жюри начинают вести беседу и задают каждому участнику 2-3
вопроса для того, чтобы снять напряжение, расположить к беседе и
подготовить к выполнению устного задания олимпиады.
Время, отводимое на данный этап задания - разминку, 1 – 2 минуты.
Внимание! Не допускаются вопросы, которые направлены на
выяснение фамилии участника, номера школы, в которой учится участник, и
т.д.
После разминки члены жюри сообщают участникам конкурса
основную информацию о первом задании (монолог), предоставляют
участникам карточку с заданием. Один член жюри ведет протокол и
выставляет письменно баллы в бланке протокола, второй член жюри ведет
беседу и ничего не записывает во время беседы (этот член жюри проставляет
свои баллы в протокол после окончания ответа участников). Участникам
необходимо обосновать свою точку зрения и объяснить свое отношение к
поставленной проблеме в виде монолога.
Участники высказываются по очереди.
Время, отводимое на выполнение данного этапа задания 2 – 3 минуты
(до 1,5 минут на каждого из пары участников).
Члены жюри сообщают участникам конкурса основную информацию о
втором задании (диалог). Школьникам предлагается составить диалог по
предложенной ситуации. В процессе обсуждения, участники конкурса
должны объяснить мотивированно свою точку зрения, уметь мотивировать
свои высказывания, используя структуры, позволяющие критиковать
недостатки и отмечать положительные характеристики рассматриваемых
аспектов предлагаемой темы.
Участникам диалога следует помнить, что это обсуждение, а не
монолог. Они должны давать возможность друг другу обмениваться своими
мнениями. Свои доводы и мысли им следует подкреплять аргументами и
примерами.
Участникам дается 1-1,5 минуты на предварительное обсуждение
Ответы участников оцениваются двумя экспертами в соответствии с
прилагаемыми критериями (см. Критерии оценивания конкурса устной
речи).
В сложных случаях сделанные записи прослушиваются всем составом
жюри.
Технические средства
Для проведения конкурса устной речи требуются компьютер,
раздаточный материал.
Анализ олимпиадных заданий и показ работ
Основная цель процедуры анализа заданий: информировать участников
олимпиады о правильных вариантах ответов на предложенные в конкурсах
задания, объяснить допущенные ими ошибки и недочеты, убедительно
показать, что выставленные им баллы соответствуют принятой системе
оценивания.
Во время анализа заданий участники олимпиады должны убедиться, что
их работы были оценены объективно. Это позволит сократить количество
необоснованных апелляций по результатам проверки.
Анализ олимпиадных заданий проводится в отведенное программой
время.
На процедуре анализа заданий могут присутствовать все участники
олимпиады, а также сопровождающие их лица.
В ходе анализа заданий представители Жюри подробно объясняют
критерии оценивания каждого из заданий и дают общую оценку по итогам
выполнения заданий каждого конкурса.
В ходе анализа заданий представляются наиболее удачные варианты
выполнения олимпиадных заданий, анализируются типичные ошибки,
допущенные участниками олимпиады.
Для анализа заданий необходимы большая аудитория (все участники +
сопровождающие лица) и оборудование для проведения презентации
(компьютер, слайд-проектор, экран).
На показ работ допускаются только участники олимпиады. Для показа
работ необходима одна большая аудитория. В аудитории должны быть столы
для членов Жюри и столы для школьников, за которыми они самостоятельно
просматривают свои работы.
Участник имеет право задать члену Жюри вопросы по оценке
предложенного им ответа. В случае если аргументы участника убедительны
(неразборчивая запись, иная трактовка приведенных логических
рассуждений), то по согласованию с председателем Жюри соответствующее
изменение оценки оформляется протоколом.
Работы участников хранятся оргкомитетом олимпиады в течение одного
года с момента ее окончания.
Порядок проведения апелляции по результатам проверки заданий.
Апелляция проводится в случаях несогласия участника Олимпиады с
результатами оценивания его олимпиадной работы.
Апелляции участников Олимпиады рассматриваются Жюри совместно с
Оргкомитетом (апелляционная комиссия).
Рассмотрение апелляции проводится в спокойной и доброжелательной
обстановке.
Участнику Олимпиады, подавшему апелляцию, предоставляется
возможность убедиться в том, что его работа проверена и оценена в
соответствии с критериями и методикой, разработанными методической
комиссией.
Апелляция участника Олимпиады подается и рассматривается в день
проведения показа работ.
Для проведения апелляции участник Олимпиады подает письменное
заявление. Заявление на апелляцию принимается в течение 1
астрономического часа после окончания разбора заданий и показа работ на
имя председателя Жюри в установленной форме (см. ниже).
При рассмотрении апелляции присутствует только участник
Олимпиады, подавший заявление, имеющий при себе документ,
удостоверяющий личность. Если участнику не исполнилось 18 лет, возможно
присутствие родителя (законного представителя) без права голоса. В беседе
могут участвовать только участник и член жюри.
По результатам рассмотрения апелляции выносится одно из следующих
решений:
 об отклонении апелляции и сохранении выставленных баллов;
 об удовлетворении апелляции и изменении оценки в баллах.
Критерии и методика оценивания олимпиадных заданий не могут быть
предметом апелляции и пересмотру не подлежат.
Решения по апелляции принимаются простым большинством голосов. В
случае равенства голосов председатель Жюри имеет право решающего
голоса. Решения по апелляции являются окончательными и пересмотру не
подлежат.
Проведение апелляции оформляется протоколами (см. ниже), которые
подписываются членами Жюри и Оргкомитета. Протоколы проведения
апелляции передаются председателю Жюри для внесения соответствующих
изменений в протокол и отчетную документацию.
Рекомендуется вести аудио или видеозапись апелляций.
Документами по проведению апелляции являются:
 письменные заявления об апелляциях участников Олимпиады;
 журнал (листы) регистрации апелляций;
 протоколы проведения апелляции, которые хранятся в Оргкомитете в
течение 1 года.
Окончательные итоги Олимпиады утверждаются Жюри с учетом
проведения апелляции. Форма объявления результатов Олимпиады
определяется Оргкомитетом муниципального этапа, который устанавливает,
в каком виде публикуется итоговая таблица результатов, кто имеет к ней
доступ, указывается ли ФИО участников с количеством набранных баллов,
производится ли рассылка результатов на электронную почту школ и т.д.