Принято
Общим собранием
работников
Протокол №3
30.06.2014
Утверждаю:
Заведующая МКДОУ «Детский
сад №3»
________________ О.В. Будко
30.06.2014
Приказ № 41
Публичный доклад
о деятельности муниципального казенного дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида с
приоритетным осуществлением художественно – эстетического развития
воспитанников № 3»
МКДОУ «Детский сад №3»
Публичный доклад МКДОУ «Детский сад №3» (далее ДОУ) составлен в
соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29
декабря 2012 г, на основании приказа Министерства образования и
науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. №462» Об утверждении
порядка проведения самообследования образовательной организации»
1.Общая характеристика учреждения.
Полное название: муниципальное казенное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным
осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников№ 3».
Сокращенное название: МКДОУ «Детский сад №3».
Юридический адрес: 356551, Российская Федерация, Ставропольский край,
Туркменский район, с.Овощи, улица Пролетарская ,60.
Контактная информация:
Телефон (факс): 8 (86565) 3 31 76
Адрес сайта: www.dou-ovoshi.narod.ru
Адрес электронной почты: [email protected]
Лицензия на право ведения образовательной деятельности: серия 26 ЛО1 №
0000095, регистрационный № 3149 от 03 августа 2012 года.
Устав учреждения: утвержден Постановлением Главы администрации
Туркменского муниципального района Ставропольского края № 543 от
30.12.2011 года, с поправками и изменениями от 12.04.2013 года.
Историческая справка.
Учреждение было открыто в 1971 году и находилось в ведении колхоза
«Путь Ленина». С 01.01.1993 года перешел в ведение Овощинского
сельсовета. В 1998 году детский сад №3 реорганизован в Государственное дошкольное
образовательное учреждение детский сад № 3 села Овощи (далее–Учреждение)
Постановлением Главы Туркменской районной государственной администрации № 303 от
13.10.1998 года.
Государственное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад
общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического
развития № 3» был переименован в муниципальное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением
художественно-эстетического развития № 3».
Основание: распоряжение главы
администрации Туркменского муниципального района Ставропольского края № 149-р от
07.06.2005 г.
Муниципальное
дошкольное
образовательное
учреждение
«Детский
сад
общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического
развития воспитанников №3» переименовано в муниципальное казенное дошкольное
образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным
осуществление художественно-эстетического развития воспитанников №3». Основание:
постановление от 30.03.2011г. №123 администрации Туркменского муниципального
района Ставропольского края «Об утверждении Порядка изменения типа бюджетных
учреждений Туркменского муниципального района Ставропольского края в целях
создания казённых учреждений Туркменского муниципального района Ставропольского
края, а также изменения типа казённых учреждений Туркменского муниципального
района Ставропольского края в целях создания бюджетных учреждений Туркменского
муниципального района Ставропольского края».
В 2005 году имущество Учреждения передано из государственной собственности
Ставропольского края в муниципальную собственность Туркменского муниципального
района. Основание: распоряжение Правительства Ставропольского края от 26.01.2005 года
№9-рп «О безвозмездной передаче имущества государственной собственности
Ставропольского края в муниципальную собственность муниципальных образований
Ставропольского края»; Постановление администрации Туркменского муниципального
района Ставропольского края от 18 февраля 2005 года №19 «О приеме в муниципальную
собственность Туркменского муниципального района государственного имущества
Ставропольского края и внесение изменений в учредительные документы государственных
учреждений образования».Детский сад работает в режиме развития, обеспечивая
выполнение государственных стандартов по основным и превышение по приоритетным
направлениям образовательной деятельности. Учреждение является юридическим лицом,
имеет самостоятельный баланс, в оперативном управлении обособленное имущество,
расчетный счет в банковских учреждениях, счета в органах казначейства, печать
установленного образца, штамп со своим наименованием и другие реквизиты.
Заведующий МКДОУ: Будко Ольга Викторовна – образование высшее, имеет первую
квалификационную категорию в должности - руководитель, стаж педагогической работы
– 23 года, в должности руководителя 5 лет
Особенности социально-образовательной ситуации:
ДОУ – отдельно стоящее типовое здание, расположенное в жилом секторе. Ближайшее
окружение – МКОУ СОШ №2, Центр досуга и культуры поселка. Участок озеленен,
оснащен навесами, имеет спортивную площадку, площадку ПДД, клумбы, цветники
Учитывая данную социальную характеристику, коллектив ДОУ рассматривает цели
своей деятельности: осуществление работы по преемственности детского сада со школой
№2, налаживание тесного сотрудничества с учреждением культуры, расширение
социокультурной и образовательной среды, привлечение родителей к активному
взаимодействию в направлении художественно-эстетического развития детей.
Детский сад работает 5 дней в неделю, с 9 – часовым пребыванием детей. Плановая
наполняемость ДОУ –154 ребёнка. В ДОУ постоянно функционирует пять групп,
которые посещают 102 ребенка.
С сентября 2013 года МКДОУ «Детский сад №3» имеет два филиала, которые
расположены по адресу: Ставропольский край, Туркменский район п. Поперечный, ул
Школьная 2. и Ставропольский край, Туркменский район п. Красная Поляна, ул. Степная
9.
В п. Поперечный филиал функционирует с 9-ти часовым пребыванием детей, где
находится одна разновозрастная группа, которую посещают 16 воспитанников.
В филиале расположенном в п. Красная Поляна функционирует группа кратковременного
пребывания детей с 3-х часовым пребыванием, которую посещают 7 детей
1.Воспитанники
Первая младшая группа
20
Вторая младшая группа
22
средняя
21
Старшая
19
Подготовительная к школе
20
Разновозрастная группа
16
Кратковременного пребывания
7
ИТОГО
125
1.1.Органы государственно – общественного управления:
Управление ДОУ осуществляется в соответствии с законодательством Российской
Федерации, Уставом.
Управление ДОУ строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами
самоуправления ДОУ являются: Общее собрание трудового коллектива, Педагогический
совет, Управляющий совет. Порядок выборов органов самоуправления ДОУ и их
компетенция определяются Уставом.
Деятельность Управляющего совета ДОУ организована в тесном контакте с
администрацией ДОУ.
Результативность деятельности ДОУ в 2013 – 2014 учебном году:

Активное участие в оформлении территории ДОУ (итог 3место в подготовке ДОУ
к новому учебному году).
1.2 Инновационные формы дошкольного образования.

Группа кратковременного пребывания (с 1,5 до 7).
. Количество детей – 7 (от 1,5 до 3 лет)
Приоритетными направлениями деятельности ГКП являются:
 общение (со сверстниками и взрослыми);
 воспитание;
 игровая и художественная деятельность;
 двигательная активность
Вывод: ДОУ зарегистрировано и функционирует в соответствии с нормативными
документами,
приоритетными направлениями государственной политики в сфере
образования Российской Федерации. Наполняемость групп соответствует лицензионным
требованиям. Структура и механизм управления ДОУ определяют стабильное
функционирование. Демократизация системы управления способствует развитию
инициативы участников образовательного процесса (педагогов, родителей (законных
представителей), детей).
2. Особенности образовательного процесса.
Основные формы организации образовательного процесса:

совместная деятельность взрослого и воспитанников в рамках
непосредственно образовательной деятельности по освоению основной
общеобразовательной программы и при проведении режимных моментов,
 самостоятельная деятельность воспитанников.
Образовательный процесс строится на адекватных возрасту формах работы с детьми,
при этом основной формой и ведущим видом деятельности является игра.
Образовательный процесс выстроен в соответствии с примерной основной
общеобразовательной программой «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы.
В Программе отражено базисное содержание образования детей раннего и дошкольного
возрастов (от 1.5 до 7 лет), обеспечивающее полноценное, разностороннее развитие
ребенка до уровня, соответствующего возрастным возможностям и требованиям
современного общества. Программа предусматривает обогащение детского развития,
взаимосвязь всех его сторон. Программа задает основополагающие принципы, цели и
задачи воспитания детей раннего и дошкольного возраста, создавая простор для
творческого использования различных дополнительных программ, педагогических
технологий.
Образовательная деятельность в 2013-2014 учебном году была направлена на
реализацию
нормативно-правовых
документов
по
введению
Федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее по тексту
– ФГОС ДО), утверждённого приказом МОиН РФ от 17 октября 2013 г. № 1155.
2.1.Охрана и укрепление здоровья детей
Медицинское обслуживание детей обеспечивает медсестра, которая находится в штате
МБУЗ» Туркменская районная больница» При поступлении ребёнка в ДОУ медсестра
проводит индивидуальные беседы с родителями, в которых выясняются условия жизни,
режима, питания, состояние здоровья детей для своевременного выявления отклонений.
На основании полученной информации и в соответствии с данными медицинских карт
детей составляются паспорта здоровья для каждой группы и листы адаптации, где
прописываются состояние здоровья, индивидуальные особенности, группа здоровья
каждого ребёнка. По мере необходимости устанавливаются щадящий режим, закаливание,
неполный день пребывания в ДОУ, согласованный с родителями, даются рекомендации
воспитателям и родителям, индивидуальные для каждого ребёнка.
Ежемесячно проводится анализ посещаемости и заболеваемости детей с обсуждением на
педсоветах и планёрках с воспитателями, устанавливаются причины заболеваемости и
меры по их устранению.
Вопросы охраны здоровья детей, формирование культуры здоровья и мотивации
здорового образа жизни являются одним из важнейших направлений деятельности нашего
ДОУ.
2.2Организация специализированной (коррекционной) помощи детям.
В ДОУ работал психолог.
Основные функции педагога - психолога связаны с охраной физического и психического
здоровья детей, с созданием условий, которые способствуют их эмоциональному
благополучию и обеспечивают свободное и эффективное развитие способностей каждого
ребенка. Реализация этих функций требует выполнения через целый ряд связанных друг с
другом видов работ как непосредственно с детьми, так и с их родителями и персоналом
детского сада.
2.3.Дополнительные образовательные и иные услуги.
В течение учебного года с детьми дошкольного возраста проводились занятия по
дополнительному образованию. Всего в студиях и кружках занималось 82 ребёнка. Запись
проходила с учетом желания детей и запросов родителей. В мае месяце традиционно
прошли творческие отчеты воспитателей по дополнительному образованию. Руководитель
кружка «Современные танцы» Задорожняя Т.В.представила родителям и воспитанникам
детского сада конкурс «Минута славы» Руководитель кружка «Оригами» Музулева Т.И.
с воспитанником подготовительной группы Габриелян В. участвовали в районном
фестивале «Юные интеллектуалы» в номинации «Экологический проект», где заняли
второе место.. Руководитель театральной студии Джигарханова Е.М. со своими
воспитанниками защищали честь детского сада на районном конкурсе «Детская
агидбригада», где заняли призовое 3-е место.
2.4.Основные формы работы с родителями (законными представителями).
1.Основные формы работы с родителями:


Индивидуальные и групповые консультации, беседы, встречи со специалистами.
Тематические недели.




Совместные досуговые мероприятия детей и родителей.
Анкетирование, тестирование.
Обмен опытом воспитания.
Тренинги, моделирование ситуаций, решение проблемных ситуаций, обмен
мнениями, дискуссии, «Телефон-доверия».
 Выставки, конкурсы.
С целью реализации статьи 15 Закона «Об образовании в РФ» в ДОУ установлено
сетевое взаимодействие по реализации образовательной программы ДОУ с
организациями, осуществляющих образовательную деятельность, также использовались
ресурсы организаций культурно-массовой направленности
С целью расширения кругозора родителей, повышения их информированности
воспитатели в течение учебного года представляли вниманию родителей интересный и
разнообразный материал в рамках дней открытых дверей.
Вывод: Содержание и организация образовательного процесса направлены на
разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей
по основным направлениям в соответствии с ФГОС ДО. Применение современных
эффективных форм работы с семьёй способствует успешному, содержательному общению
с родителями на принципах партнёрства и доверия.
3. Условия осуществления образовательного процесса.
3.1.Организация предметной образовательной среды.
В ДОУ созданы материально-технические условия, которые обеспечивают
всестороннее развитие личности ребенка и реализацию образовательной программы ДОУ.
Особое
внимание
уделяется
предметно-пространственной
среде,
ее
развивающему характеру и коррекционной направленности. Одной из основных задач
является обогащение среды такими элементами, которые бы стимулировали у ребенка,
прежде всего, его речевую, познавательную, двигательную и иную активность,
соответствовали интересам ребенка и его психологическому здоровью
Предметно-развивающая среда групп построена с учетом требований к
биологическому пространству, режиму жизнедеятельности детей. Специализация
предметной среды в группе младшего возраста проявляется через центры сенсорного
развития и развития мелкой моторики. В средней группе – через материалы по
ознакомлению с пространственными отношениями, природой и конструирование.
В
старшем дошкольном возрасте среда обогащается дополнительными материалами по
математике и грамоте, играми с математическим содержанием, схемами звукового состава
слова, кассами букв, календарем «Времена года и месяцы». Развитие экологических
представлений осуществляется при помощи дидактических наборов разных
климатических зон, игр, книг, альбомов, видеофильмов. Логические представления
формируются на основе большого количества схем и предметов, материалов,
позволяющих классифицировать понятия и составлять модели . Для реализации
регионального компонента в группах среда дополняется предметами, материалами о
России, Ставропольском край, с. Овощи.
3.2.Использование компьютера в образовательной работе с детьми
В ДОУ имеются квалифицированные кадры, организующие информационное
обеспечение, позволяющее в электронной форме:




управлять образовательным процессом,
создавать и редактировать электронные таблицы, тексты, презентации,
использовать интерактивные дидактические материалы, образовательные ресурсы,
проводить мониторинг и фиксировать ход воспитательно-образовательного
процесса и результатов освоения основной общеобразовательной программы
дошкольного образования,
 осуществлять взаимодействие ДОУ с органами, осуществляющими управление в
сфере образования, с другими образовательными учреждениями и организациями.
Результаты анкетирования для определения степени использования информационно компьютерных технологий показали, что 100% педагогов используют информационнокомпьютерные технологии при подготовке к НОД, в совместной деятельности с
воспитанниками. Ежедневно пользуются Интернетом 90% воспитателей .Специальными
программами пользуются 20% педагогов. Педагоги имеют возможность использовать
интерактивные дидактические материалы, образовательные ресурсы. Осуществлять
взаимодействие с родителями по адресу электронной почты. 100% воспитателей считает,
что использование ИКТ существенно облегчает проведение занятий и позволяет
разнообразить их.
3.3.Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребёнка в здании и на прилегающей
территории.
Главной целью обеспечения безопасности в ДОУ является создание безопасных
условий труда, сохранение жизни и здоровья воспитанников, создание оптимального
режима труда и организованного отдыха. Основными направлениями деятельности
администрации по обеспечению безопасности ДОУ являются:
 пожарная безопасность;
 антитеррористическая безопасность;
 обеспечение выполнения санитарно-гигиенических требований;
 охрана труда.
На основании акта проверки, при подготовке ДОУ к новому учебному году нарушений
требований пожарной безопасности в детском саду не выявлено.
Охрана жизни и здоровья детей осуществляется в полном объеме, регулярно проводятся
инструктажи и учебная подготовка педагогов и воспитанников по действиям в
чрезвычайных ситуациях. В целях безопасности ДОУ оснащено автоматической
пожарной сигнализацией.
Для обеспечения безопасности ДОУ оборудовано специальными системами: кнопкой
«Тревожной сигнализации» (экстренный вызов наряда милиции); автоматической
пожарной сигнализацией (АПС); первичными средствами пожаротушения. В целях
обеспечения безопасности осуществляется круглосуточный контроль за помещениями и
территорией. Ведется профилактическая работа с персоналом и детьми по
предупреждению (предотвращению) чрезвычайных ситуаций, в т.ч. организовано
проведение.
Разработаны и применяются в работе инструкции по пожарной безопасности,
антитеррористической защищенности, охране труда и технике безопасности.
Имеются паспорта: дорожной безопасности, антитеррористической защищенности,
доступности объекта в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов и других
маломобильных групп населения, безопасности, программа энергосбережения
3.5.Медицинское обслуживание.
Медицинская деятельность осуществляется на основании лицензии № ЛО-26-01002340 от 13.02.2014 года. В ДОУ имеется медицинский блок, состоящий из 2-х комнат:
процедурного кабинета и изолятора. Медицинский кабинет оснащён необходимым
медицинским оборудованием, медикаментами на 100 %. Медицинский персонал наряду с
администрацией ДОУ несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей,
проведение
лечебно-профилактических
мероприятий,
соблюдение
санитарногигиенических норм, режима, за обеспечение качества питания.
Медицинская сестра работает по договору с городской детской поликлиникой, детей
осматривают различные специалисты.
Профилактическая и оздоровительная работа строится на основе анализа заболеваний
детей, с учетом диагностических данных состояния здоровья и уровня физического
развития дошкольников и в соответствии со временем года.
В течение всего года оснащаются двигательные предметно-развивающие центры в
группах. Данный процесс контролируется со стороны администрации.
Качество и организация питания. Один раз в десять дней медсестра контролирует
выполнение среднесуточной нормы выдачи продуктов на одного ребенка и при
необходимости проводит коррекцию питания в следующей декаде. Подсчет основных
пищевых ингредиентов по итогам накопительной ведомости проводится один раз в месяц,
подсчитывается калорийность (количество белков, жиров, углеводов.)
3.7. Материально – техническая база.
Здание детского сада типовое, двухэтажное, железобетонное, имеет центральное
отопление, канализацию, централизованное водоснабжение Кровля шиферная. Требуется
замена оконных блоков
Территория детского сада благоустроенная, имеются цветники, огород, сад,
большое количество зелёных насаждений. За каждой группой закреплен участок,
скамейками, малыми спортивными формами, разнообразными скульптурами сделанными
руками педагогов и родителей. Ежегодно проводится текущий ремонт помещений, веранд
и малых форм, находящихся на участках, силами своих работников.
Вывод: В ДОУ созданы необходимые условия для осуществления образовательного
процесса. Педагогический коллектив ДОУ занял 3место по подготовке к новому
учебному году. Материально-техническая база позволяет на хорошем уровне
обеспечивать образовательный и воспитательный процесс. Требуется замена оконных
блоков
IV.Результаты деятельности ДОУ
44.1.Результаты работы по снижению заболеваемости.
ВВ содержании образовательной деятельности ДОУ большое внимание уделяется
ооздоровлению воспитанников, проведению профилактических и оздоравливающих
ммероприятий, а также корригирующих мероприятий с учётом отнесения детей к
оопределённой группе здоровья. Два раза в год проводится мониторинг физического
рразвития и физической подготовленности воспитанников, один раз в учебный год
ппроводится углубленный медосмотр, по результатам, которых
медицинскими работниками совместно с воспитателем по физическому воспитанию и
воспитателями составляются планы оздоровительной и коррекционной работы с детьми на
каждой группе
4.2.Достижения ДОУ
ДОУ, педагоги и дети активно участвуют в различных конкурсах, о чём свидетельствуют










различные победы ДОУ: 3 место в районном смотре-конкурсе среди дошкольных
образовательных учреждений по безопасности дорожного движения «Зелёный огонёк-2014»
3 место за достигнутые успехи в организации учебного и воспитательного процесса по
результатам 2013-2014 учебного года
Благодарственные письма воспитателю Бакановой Т.В. за участие в районном конкурсе
«Воспитатель года России -2014», воспитателю Джигархановой Е.М. за подготовку
«Детской агидбригады», Музулевой Т.И. за подготовку воспитанников в районном
фестивале «Юные интеллектуалы»
Воспитанник Габриелян Виталик 2-е место в районном фестивале «Юные интеллектуалы»
В номинации «Экологический проект»
4.3.Итоги анкетирования родителей.
В целом, можно сделать следующие выводы по результатам анализа анкет:
Удовлетворенность родителей составляет 89%.
Их интересуют вопросы сохранения здоровья, обучения, воспитания и успешной
социализации детей; они готовы к взаимодействию по самым различным аспектам
образовательного процесса.
Анализ показал, что необходимо

активнее использовать разнообразные формы взаимодействия с семьей,
прислушиваться к мнению родителей, выделять больше времени общению в
удобное для них время, в приёмных групповых помещений оформить уголки
специалистов ДОУ (стенды, папки) для более полного осведомления родителей
по работе педагога-психолога, воспитателя по ФИЗО, музыкального
руководителя,).

усилить связь со школой, возобновить работу лектория по подготовке детей к школе.
Согласно требованиям ФГОС ДО,
результаты освоения Программы
сформулированы в виде целевых ориентиров, которые представляют собой возрастной
портрет ребенка на конец раннего и конец дошкольного детства. Согласно ФГОС ДО
целевые ориентиры не подлежат непосредственной оценке, в том числе и виде
педагогической диагностики (мониторинга), а освоение Программы не сопровождается
проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации воспитанников Оценку
особенностей развития детей и усвоения ими программы проводит воспитатель группы в
рамках педагогической диагностики. Эмоциональное благополучие ребенка по методике
Т.А.Репиной «Секрет» отслеживает педагог-психолог с согласия родителей. Отслеживание
эффективности усвоения Программы воспитанниками ДОУ показало, что показатели
развития детей соответствуют их психологическому возрасту. По результатам
педагогической диагностики дети показали положительный результат усвоения
программного материала –94 %. Такие результаты достигнуты благодаря использованию в
работе методов, способствующих развитию самостоятельности, познавательных интересов
детей, созданию проблемно-поисковых ситуаций.
Вывод: В ДОУ созданы условия для реализации гарантированного права гражданам
Российской Федерации на получение общедоступного и бесплатного дошкольного
образования, обеспечение воспитания, обучения и развития, а также присмотр, уход и
оздоровление детей.
V.Кадровый потенциал.
Реализация Образовательной программы ДОУ обеспечивается руководящими,
педагогическими,
учебно-вспомогательными,
административно-хозяйственными
работниками ДОУ. ДОУ укомплектовано кадрами на 100 %. Общее количество
работающих в 2013 – 2014 уч.г. 35 человек, в том числе педагогических работников – 12
человек.
Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013г.№544Н,
утверждён профессиональный стандарт педагога, в котором чётко определены требования к
образованию и квалификации педагога дошкольного учреждения.
Характерной особенностью нашего ДОУ является то, что количество педагогов от 40-
50 лет – 50%, на втором месте педагоги 30-40 лет и педагоги 50-55 лет-17%, по 8%
составляют педагоги до 30 лет и от 55 лет из данного анализа видно что, прослеживается
старение педагогических кадров Перед руководителем стоит задача по пополнению
коллектива возрастной категорией до 25 лет. Основной состав педагогов имеют стаж
работы свыше 10 лет, что указывает на профессионализм педагогических кадров ДОУ. Они
целенаправленно и в системе организуют образовательный процесс, проявляют творчество
и педагогическое мастерство в проведении НОД, совместной деятельности.Они
самостоятельно планируют и отбирают методический материал, способны анализировать
методическую литературу с точки зрения ее целесообразности для конкретной группы,
владеют способами организации педагогического процесса на основе индивидуализации и
интеграции.
Уровень образования:


Высшее образование -4 (33%), 3- требуется подготовка по дошкольному направлению.
Среднее профессиональное -8 (67%),
требуется подготовка по педагогике и
психологии (высшее)
Непрерывность профессионального развития педагогических работников
обеспечивается освоением работниками образовательного учреждения дополнительных
профессиональных образовательных программ профессиональной переподготовки или
повышения квалификации. На данный период аттестовано:
 5 педагогов (3-высшая, 2-первая,) 42%
 7 педагогов не аттестованы 48%,т.К стаж работы менее 2-х лет
Курсовая подготовка
 5 (42%) прошли курсовую подготовку,
1 педагог имеет награду.
Вывод: Таким образом, анализ профессионального уровня педагогов позволяет сделать
выводы о том, что коллектив ДОУ сплоченный, квалифицированный, имеет достаточный
уровень
педагогической
культуры,
стабильный, работоспособный. Высокий
профессиональный уровень педагогов позволяет решать задачи воспитания и развития
каждого ребенка.
VI..Финансовые ресурсы ДОУ и их использование
6.1.Бюджетное финансирование ДОУ
Источником финансирования являются: бюджетные средства согласно субсидии на
использование муниципального задания.
Бюджетное финансирование (в рублях):
Услуги
по
содержанию
имущества (ст.225)
2012 год
2013 год
2014 год
566164
6133249
34332
Увеличение
стоимости
материальных запасов (ст. 340)
1238040
1766726
881201
Прочие расходы (ст.290)
39464
29819
9341
Прочие услуги (ст. 226)
182646
166394
45048
Увеличение стоимости основных
средств (ст. 310)
398087
752180
4411
ДОУ представляет информацию о своей деятельности, в том числе в виде отчетов,
органам государственной статистики и налоговым органам, общественности, учредителю,
и другим органам (лицам) в соответствии с законодательством Российской Федерации и
муниципальными правовыми актами .
Бухгалтерский учет, отчетность и финансовый контроль в ДОУ ведется заведующей и
ведущим бухгалтером ДОУ.
Вывод: Финансовые ресурсы ДОУ обеспечивают его стабильное функционирование.
Администрация ДОУ проводит работу по рациональному расходованию бюджетных
средств. Финансовая деятельность направлена на создание условий, обеспечивающих
безопасное проведение образовательного процесса.
VII..Решения, принятые по итогам общественного обсуждения
Изучение мнения родителей (законных представителей) по организации педагогической
системы ДОУ проводится посредством анкетирования родителей и на заседаниях
Управляющего совет ДОУ.
Таким образом, при анализе имеющихся результатов, следует сделать вывод о том, что
качество образовательных услуг МКДОУ «Детский сад №3»», на достаточно высоком
уровне. При анализе количественных показателей, следует учесть тот минимальный
процент респондентов, оценивший как неудовлетворительные следующие компоненты;
оздоровление -1% и профессионализм педагогов-2%.
В целях материальной поддержки воспитания детей, посещающих ДОУ,
(законным представителям) предусмотрены льготы:

родителям
Размер родительской платы не превышает 20 % затрат на содержание ребёнка в
детском саду, а для родителей, имеющих трёх и более несовершеннолетних детей
– 10 % указанных затрат.
 Родителям (законным представителям) выплачивается компенсация части
родительской платы:
― на первого ребёнка в размере 20 % размера внесённой ими родительской
платы, фактически взимаемой за содержание ребёнка в ДОУ,
― на второго ребёнка – в размере 50 %,
― на третьего и последующих детей – в размере 70 % размера указанной
родительской платы.
Право на получение компенсации имеет один из родителей (законных представителей,
внёсших родительскую плату за содержание ребёнка.
Публичный доклад принят на Общем собрании работников, дополнений и изменений в
содержание не поступило.
Публичный доклад обсуждался на Управляющем совете ДОУ, отмечена удобная форма
изложения информации, чёткость и лаконичность.
По итогам обсуждения принято решение:
1. Публичный доклад разместить для ознакомления родителями воспитанников в
информационных уголках групп, на сайте ДОУ, а также распространить среди
родителей через электронную почту.
2. Оформить буклет Публичного доклада.
Вывод: Администрация ДОУ проводит работу по рациональному расходованию
бюджетных и внебюджетных средств. Финансовая деятельность направлена на создание
условий, обеспечивающих эффективное, безопасное проведение образовательного
процесса.
Перспективы и планы развития ДОУ.
Учебный 2013-2014 год был не простой. Перемены в дошкольном мире коснулись
каждого. От каждого потребовалось умение перестраивать свою деятельность с учетом
ФГОС ДО. Это требовало немало усилий ,несмотря на то, что использование принципов
развивающего образования стало для многих нормой. Личностно-ориентированные
принципы обучения - основа программ «От рождения до школы» По окончанию учебного
года были положительно оценены достижения всего педагогического коллектива и
каждого педагога. Итоговый педсовет определил возможные пути и средства решения
обозначенных проблем.
Всё больше педагогов нашего ДОУ постигают новые формы самообразования –
участвуют в конкурсах муниципального и всероссийского уровней; в сетевом
взаимодействии, в рамках профессиональных сообществ, на различных сайтах, в
социальной сети работников образования nsportal.ru., Эта тенденция должна получить
развитие. В рамках введения ФГОС возникла реальная необходимость в применении
качественно новых подходов к решению проблемы самообразования и
совершенствованию системы мер, направленных на создание условий для успешного и
эффективного самообразования каждого педагога.
Учитывая результаты самообследования деятельности ДОУ, можно сделать следующие
выводы:



совершенствуется образовательная деятельность, созданы условия для развития
детей
наряду с базовым образованием в детском саду осуществляется дополнительное
образование через внедрение студийной работы и деятельность группы
кратковременного пребывания.
педагоги ДОУ принимают активное участие в конкурсах различного уровня,
обобщают и распространяют свой педагогический опыт, проходят курсы
повышения квалификации, педагоги осваивают современные педагогические
технологии и инновационные формы работы с детьми и родителями, что говорит
об эффективности проводимой методической работы.

в ДОУ осуществляется квалифицированная коррекционная помощь детям с
проблемами в развитии.
 прослеживается уменьшение уровня общей заболеваемости за счёт проведения
лечебно-профилактических мероприятий
Проблемы:









материальная база ДОУ частично соответствует современным и безопасным
требованиям (нет системы видеонаблюдения, требуется замена оконных блоков).
в ДОУ существует недостаточность условий для развития среды
профессионального
общения
педагогов
(отсутствие
презентационного
оборудования в группах, доступ к сети Интернет имеется только в 1 компьютере).
недостаточный уровень осуществления работы по преемственности с начальной
школой.
в связи с отсутствием курсовой подготовки по ФГОС ДО у большинства педагогов
имеются трудности с ежедневным планированием образовательной деятельности и
с переходом от обычных занятий к непосредственно образовательной деятельности
в условиях ФГОС ДО.
не в полной мере используются на практике современные образовательные
технологии развивающего образования.
приобретено недостаточное количество игрового оборудования, учебнометодической литературы, художественной литературы для детей, дидактического
и раздаточного материала для образовательной деятельности в условиях ФГОС ДО.
недостаточное участие родительской общественности в управлении ДОУ.
недостаточное внимание уделяется организации совместных спортивных
мероприятий с родителями группы раннего возраста, воспитанников младших и
средних возрастных групп.
не всегда удаётся обеспечить правильное рациональное питание из-за независящих
от ДОУ причин.