Плавание с методикой преподавания - Учебно

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Филиал в г. Ишиме
УТВЕРЖДАЮ
Директор филиала
__________________________ /Шилов С.П./
21 ноября 2014 г.
Б3.В.ОД.11 Плавание с методикой преподавания
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование
профиля подготовки Физкультурное образование
заочной формы обучения
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
от 10 октября 2014 г.
Содержание: УМК по дисциплине Б1.В.ОД.15 Плавание с методикой преподавания
для студентов направления подготовки
44.03.01 Педагогическое образование профиля
подготовки Физкультурное образование заочной формы обучения
Автор(-ы): Черемисов А.В., ассистент кафедры ТиМФК
Объем 17 стр.
Должность
Заведующий
кафедрой теории и
методики
физической
культуры
Председатель УМС
филиала ТюмГУ в
г.Ишиме
Начальник ОИБО
ФИО
Дата
согласования
Результат
согласования
Примечание
Шабанов
А.В.
10.10.2014
Рекомендовано
к электронному
изданию
Протокол заседания
кафедры от
10.10.2014
№3
Поливаев
А.Г.
11.11.2014
Согласовано
Протокол заседания
УМС от 11.11.2014
№3
Гудилова
Л.Б.
11.11.2014
Согласовано
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Филиал в г. Ишиме
Кафедра теории и методики физической культуры
Черемисов А.В.
Б3.В.ОД.11 Плавание с методикой преподавания
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование
профиля подготовки Физкультурное образование
заочной формы обучения
Тюменский государственный университет
2014
Черемисов А.В.
Б3.В.ОД.11 Плавание с методикой преподавания. Учебно-методический
комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое
образование профиля подготовки Физкультурное образование заочной формы обучения. Ишим,
2014, 17 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций
и ПрОП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Б1.В.ОД.15 Плавание с
методикой преподавания (указать наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным
планом образовательной программы) [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.utmn.ru,
раздел «Образовательная деятельность», свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой ТиМФК. Утверждено директором филиала ТюмГУ в
г. Ишиме.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Шабанов А.В., ст. преподаватель
Ф.И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой
© Тюменский государственный университет, филиал в г. Ишиме, 2014.
© Черемисов А.В., 2014.
Ф.И.О. автора
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:
1.
Пояснительная записка:
1.1.
Цели и задачи дисциплины (модуля)
Формирование систематизированных знаний в области теории и методики спортивного
плавания.
Задачи дисциплины:
Содействовать формированию у студентов целостного представления о
профессиональной деятельности в сфере физической культуры и спорта на основе плавания;
- обучать профессиональной деятельности при опоре на специфику плавания;
- формировать знания об истории, правилах, технике и тактике, методике обучения в
водных видах спорта;
- формировать двигательные умения и навыки выполнения основных технико-тактических
действий в спортивном плавании;
- содействовать овладению студентами методикой обучения двигательным действиям в
спортивном плавании;
- обучать технологии проведения уроков по физической культуре из раздела «плавание».
1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Плавание с методикой преподавания» относится к вариативной части
профессионального цикла (Б.1).
Для освоения дисциплины «Плавание с методикой преподавания» студенты используют
знания, умения и навыки, сформированные в ходе изучения дисциплины «Физическая культура» в
процессе общего и дополнительного образования (школа, колледж, техникум, ДЮСШ и т.п.).
В процессе освоения дисциплины интегрированы знания из дисциплин «Теория и методика
физической культуры и спорта», «История ФКиС», «Теория и методика обучения предмету
«Физическая культура», «Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование»
Таблица 1.
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими)
дисциплинами
№
Наименование
Темы дисциплины необходимые для изучения
п/п
обеспечиваемых
обеспечиваемых (последующих) дисциплин
(последующих)
1
2
3
4
5
6
7
8
…
дисциплин
1. Теория и методика
+
+
обучения физической
культуры
2. Педагогическое
+
+
+
+
+
+
физкультурноспортивное
совершенствование
3. Физическая культура
+
+
+
+
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной
образовательной программы.
В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:
ОК-5: способностью работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и
личностные различия;
ПК-2: способностью использовать современные методы и технологии обучения и диагностики.
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):
Знать :
-историю возникновения и развития спортивного плавания в России и за рубежом;
- основы техники и тактики спортивного плавания, а также требования к их рациональным
вариантам;
- основные принципы, средства и методы обучения и начальной тренировки в спортивном
плавании;
- нормы и правила безопасных организации и проведения занятий по спортивному
плаванию с различными категориями населения; - историю возникновения и развития плавания;
- значение и место плавания в системе физического воспитания;
- особенности формирования двигательных навыков и развития физических качеств при
занятиях плаванием;
- возрастные анатомо-физиологические особенности учащихся младших, средних и
старших классов и методику занятий по плаванию с различными возрастными группами
учащихся;
- методику проведения игр в бассейне на уроке и вне урока;
- методику организации и проведения соревнований по спортивному плаванию.
.
Уметь :
- формулировать конкретные задачи преподавания плавания в различных звеньях системы
физического воспитания с учетом состояния здоровья, возраста, уровня физического развития,
физической подготовленности занимающихся, имеющихся условий для занятий;
- подбирать и применять на занятиях по плаванию адекватные поставленным задачам
современные научно обоснованные средства и методы обучения, воспитания и начальной
тренировки, организационные приемы работы с занимающимися;
- оценивать эффективность занятий по плаванию, анализировать технику двигательных
действий, тактику двигательной деятельности, уровень физической подготовленности
занимающихся, определять причины ошибок, находить и корректно применять средства, методы и
методические приемы их устранения;
- осуществлять организацию и проведение соревнований, индивидуальных и коллективных
занятий плаванием с различными категориями населения;
- формулировать конкретные задачи преподавания плавания в учреждениях системы
среднего общего полного образования с учетом состояния здоровья, возраста, уровня физического
развития и физической подготовленности;
- пользоваться методикой обучения, навыками организации и проведения плавания с
учетом возрастных особенностей и методикой развития физических качеств при занятиях
подвижными играми;
- определять причины ошибок, возникших в ходе занятий по плаванию, уметь их
прогнозировать и находить возможности их устранения;
- организовать и проводить соревнования по спортивному плаванию;
- применять методы педагогического и врачебного контроля при занятиях спортивным
плаванием;
- проводить профилактическую работу по предупреждению травматизма при занятиях плаванием,
оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим.
Владеть :
- правилами соревнований по спортивному плаванию, а также методикой их организации и
проведения;
- техникой основных технических приемов и тактических действий в плавании;
- методами контроля и оценки физической, технической и тактической подготовленности
занимающихся в спортивном плавании;
- рациональной организацией проведения занятий и соревнований по спортивному
плаванию в соответствии с содержанием действующих программ и спецификой контингента
занимающихся;
- специальной терминологией, профессиональной речью и жестикуляцией в процессе занятий,
общения, воспитательной и консультационной работы.
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Курс 4 Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен)экзамен . Общая трудоемкость
дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 академических часов, из них 12 часов,
выделенных на контактную работу с преподавателем, 123 часов, выделенных на самостоятельную
работу.
Таблица 2.
Вид учебной работы
Контактная работа:
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные занятия (ЛЗ)
Иные виды работ:
Самостоятельная работа (всего):
Всего
часов
12
12
1
2
3
4
12
12
2
8
2
8
2
2
123
12
3
4
14
4
эк
з
Общая трудоемкость
зач. ед.
час
4
144
Вид промежуточной
(зачет, экзамен)
аттестации
экз
5
3. Тематический план
Таблица 3.
2.1. Прикладное
плавание
5
6
8
Итого
часов
по
теме
Из них в
интерак
тивной
форме, в
часах
Итого
количес
тво
баллов
8
34
34
9
10
15
15
Самостоятельная
работа*
Лабораторные
занятия*
2
Модуль 1
1.1. Введение в
дисциплину.
Спортивное
плавание
Всего
Модуль 2
Семинарские
(практические)
занятия*
1
Виды учебной работы и
самостоятельная работа, в
час.
Лекции *
Тема
недели семестра
№
3
1-4
1-4
4
6
6
4
4
8
16
16
6
6
4
4
8
16
16
16
34
48
0-15
6
4
16
16
48
50
512
512
7
50
Всего
Модуль 3
6
4
1321
3.1. Методика
1321
преподавания
плавания
Всего
*- если предусмотрены учебным планом ОП.
16
10
16
16
48
36
0-50
35
10
16
36
35
10
16
36
0-35
4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
другие формы
Информаци
и
онные
системы и
технологии
электронные
практикумы
программы
компьютерног
о тестирования
комплексные
ситуационные
задания
Технические
формы
контроля
эссе
План-конспект
0-10
0-10
тест
0-5
0-5
контрольная
работа
лабораторная
работа
Письменные работы
ответ на
семинаре
Модуль 1
1.1.
Всего
Модуль 2
2.1.
Всего
Модуль 3
3.1.
Всего
Итого
собеседование
коллоквиумы
Устный опрос
Итого количество баллов
Таблица 4.
№
Темы
0-15
0-10
0-10
0-10
0-40
0-40
0-50
0-50
0-5
0-5
0-20
0-30
0-30
0-70
0-35
0-35
0100
0-10
5. Содержание дисциплины.
Тема
Введение в предмет.
Спортивное плавание
Прикладное плавание
Методика преподавания
плавания
Содержание
История плавания. Первые правила, эволюция правил и техники
спортивного плавания. Техника и тактика спортивного
плавания. Классификация приемов техники и тактики плавания.
Методика обучения техническим приемам и тактическим
действиям в спортивном плавании на начальном этапе обучения.
Правила в плавании и механика судейства в спортивном
плавании. Организация соревнований по спортивному
плаванию.
Техника прикладного плавания. Классификация приемов
техники и тактики прикладного плавания. Методика обучения
техническим приемам и тактическим действиям в прикладном
плавании на начальном этапе обучения.
Методика начального обучения плаванию детей.
6. Планы семинарских занятий.
Номер
модуля
Тема семинарского
занятия
Введение в предмет.
Спортивное плавание
1
Прикладное плавание
2
Трудое
мкость
Часов
Вопросы, выносимые на семинар
1.История плавания. Первые правила,
эволюция правил и техники спортивного
плавания. 2.Техника и тактика спортивного
плавания. 3. Классификация приемов техники и
тактики плавания. 4. Методика обучения
техническим приемам и тактическим
действиям в спортивном плавании на
начальном этапе обучения. 5. Правила в
плавании и механика судейства в спортивном
плавании. 6. Организация соревнований по
спортивному плаванию.
1.Техника прикладного плавания. 2.
Классификация приемов техники и тактики
прикладного плавания. 3. Методика обучения
техническим приемам и тактическим
действиям в прикладном плавании на
начальном этапе обучения.
7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).
Номер
Наименование
Вопросы, выносимые на лабораторные
модуля лабораторной работы
занятия
Введение в предмет.
1.История плавания. Первые правила,
Спортивное плавание эволюция правил и техники
спортивного плавания. 2.Техника и
тактика спортивного плавания. 3.
Классификация приемов техники и
тактики плавания. 4. Методика
обучения техническим приемам и
1
тактическим действиям в спортивном
плавании на начальном этапе
обучения. 5. Правила в плавании и
механика судейства в спортивном
плавании. 6. Организация
соревнований по спортивному
плаванию.
Прикладное плавание 1.Техника прикладного плавания. 2.
Классификация приемов техники и
тактики прикладного плавания. 3.
2
Методика обучения техническим
приемам и тактическим действиям в
прикладном плавании на начальном
этапе обучения.
4
4
Трудоемкость
Часов
4
4
8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).
Не предусмотрено.
9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.
Таблица5 .
№
Модули и темы
Виды СРС
обязательные
Модуль 1
1.2. Введение в
дисциплину
Всего
Модуль 2
2.1. Прикладное
плавание
Неделя Объем Кол-во
семестра
часов баллов
дополнительные
Техника и тактика
спортивного
плавания
1
3
Организация
соревнований по
спортивному
плаванию.
10
Всего
Модуль 3
3.1. Методика
преподавания
плавания
1
Методики по
обучению
стилями
плавания
школьников
Всего
Итого
15
1
20
10
20
10
20
20
20
20
14
20
14
20
10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения
дисциплины (модуля).
10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения
образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
Циклы, дисциплины (модули)
учебного плана ОП
Б3
5,6 семестр
Плавание с методикой преподавания
Индекс компетенции
Общекультурные,
общепрофессиональные
компетенции
ОК-8
ПК-2
ПК-6
ПК-8
Виды аттестации
Текущая (по дисциплине)
Промежуточная (по
Код
компетенции
Б3.В.ОД.11
+
+
+
+
ФОС
ПФ-5
ПФ-6
ПФ-7
ИС-3
ИС-8
ПФ-9
+
+
+
+
+
+
дисциплине)
+
+
ПФ-13
ИС-13
ОК-5
Код
компетенции
10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их
формирования, описание шкал оценивания:
Таблица 6.
Карта критериев оценивания компетенций
Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП
пороговый
(удовл.)
61-75 баллов
базовый (хор.)
76-90 баллов
Знает: общие
основы
организации
урочной формы
занятия
Знает: методику
организации
урочной формы
занятия, основы
обучения
двигательным
навыкам
и
развития
физических
качеств
Умеет:
провести
общеразвиваю
щие
упражнения и
обучить
двигательным
действиям до
уровня
начального
умения
Умеет:
разрабатывать и
организовывать
обучение
двигательным
действиям
и
развития
физических
качеств
Владеет:
правильной
плавательной
терминологией
Владеет:
командным
голосом,
правильной
плавательной
терминологией
и методиками
обучения
движениям
в
воде
повышенный
(отл.)
91-100 баллов
Виды занятий
(лекции,
семинар
ские,
практические,
лабораторные)
Знает:
основы Лабораторные
педагогического
общения,
методику
обучения
и
воспитания, средства
и методы обучения
движения
и
формирования
двигательного навыка,
методы
развития
физических качеств
Умеет:
грамотно
объяснять
учебный
материал,
организовать процесс
обучения
двигательным
действиям и провести
контроль полученных
результатов,
оптимально
распределить
нагрузку на уроке
Владеет: методикой
развития физических
качеств,
обучения
двигательным
навыкам, командным
голосом,
непосредственным
показом,
плавательной
терминологией
и
методиками обучения
движениям в воде
Оценочные
средства
(тесты,
творческие
работы,
проекты и
др.)
ПФ-5, ПФ-7,
ИС-8
Знает: методы
оценки
физического
состояния,
развития
и
подготовленнос
ти
занимающихся
Знает:
типичные Лабораторные,
ошибки в действиях семинарские,
обучающихся, методы лекции
оценки физического
состояния, развития и
подготовленности
занимающихся,
основы интегральной
оценки
занимающихся
ПФ-6, ПФ-9,
ПФ-13, ИС13
Умеет: использовать
формы и
методы
оперативного,
текущего и итогового
контроля
успеваемости
занимающихся,
анализировать
и
систематизировать
результаты
для
корректировки
деятельности
Владеет:
Владеет:
Владеет:
методами
критериями и методами
оперативного,
методикой
оперативного и текущего и итогового
оценки
текущего
контроля, методикой
двигательных
контроля,
оценки
успешности
действия
методикой
освоения материала
занимающихся оценки
обучающимися,
успешности
навыками
освоения
исследовательской
материала
деятельности
для
обучающимися анализа
и
корректировки своей
деятельности
ПК-2
Умеет:
провести
простейшие
формы
оперативного
контроля
занимающихся
Знает: методы
оценки
физического
состояния,
развития
и
подготовленнос
ти
занимающихся,
основы
интегральной
оценки
занимающихся
Умеет:
использовать
формы
и
методы
оперативного и
текущего
контроля
успеваемости
занимающихся
10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний,
умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования
компетенций в процессе освоения образовательной программы.
1.
2.
3.
4.
5.
ПФ-13. Вопросы к экзамену (6 семестр).
Предмет плавания.
Физические свойства воды.
Оздоровительный эффект плавания.
Лечебное воздействие плавания.
Статическое плавание.
Динамическое плавание.
Сопротивление трения.
Подъёмная сила воды.
Закон Бернулли.
Траектория движений в плавании.
Шаг в плавании.
Основы техники плавания кролем на груди.
Основы техники плавания брассом.
Основы техники плавания кролем на спине.
Основы техники плавания баттерфляем.
Техника стартов и поворотов.
Прикладное плавание.
Специальные упражнения пловца на суше.
Специальные упражнения пловца на воде.
Дыхание в спортивных способах плавания.
Особенности организации и проведения купания детей в естественных водоёмах.
Начальное обучение плаванию детей.
Игры и развлечения в воде.
Основы техники ныряния в длину.
Основы техники ныряния в глубину.
Техника безопасности на занятиях по плаванию.
27. Оказание помощи пострадавшему в воде.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений,
навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
Формой промежуточной аттестации по данной дисциплине является экзамен. Оценка за экзамен
может быть получена до процедуры его проведения путем набора рейтинговых баллов в семестре
(от 61 и выше). По общей сумме баллов выставляется окончательная оценка в соответствии со
следующими критериями:
61-75 баллов – «удовлетворительно»;
76-90 баллов – «хорошо»;
91-100 баллов – «отлично».
11. Образовательные технологии.
В рамках данной дисциплины лекционный материал переведен в мультимедиа-формат на
базе Microsoft PowerPoint 2007.
В рамках семинарских занятий предусмотрено использование видео просмотров уроков ФК
или их частей для проведения хронометража и педагогического анализа урока. Тестирование
знаний организовано с использованием программы-оболочки АСТ-Тест 2006.
В рамках лабораторных занятий предусматривается разработка и практическое
апробирование методик развития физических качеств с использованием ролевых игр, где студент
выступает в роли учителя.
Контроль успеваемости студентов организован с применением электронных журналов на
базе программы Microsoft Excel 2007, позволяющей оперативно и эффективно управлять
процессом овладения профессиональными компетенциями.
Применение проектных технологий при проектировании содержания моделей подготовки
спортсменов, проектировании годичного плана и плана-конспекта отдельного тренировочного
занятия по виду спорта.
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
12.1 Основная литература:
1. Теория и методика обучения базовым видам спорта. Плавание [Текст] : учебник для вузов по
направлению "Физ.культура" / под ред. А.А. Литвинова. - М. : Академия, 2013. - 272 с. - (Высшее
профессиональное образование) (Бакалавриат).
2. Острецов, Б.В. Организация плавания (купания) детей в естественном водоеме [Текст] : метод.
рек. для студентов ФФК / Б. В. Острецов. - Ишим : Изд-во ИГПИ им. П.П. Ершова, 2010. - 24 с.
12.2 Дополнительная литература:
Основная:
Теория и методика обучения базовым видам спорта. Плавание [Текст] : учебник для вузов по направлению
"Физ.культура" / под ред. А.А. Литвинова. - М. : Академия, 2013. - 272 с. - (Высшее профессиональное образование)
(Бакалавриат).
Острецов, Б.В. Организация плавания (купания) детей в естественном водоеме [Текст] : метод. рек. для студентов ФФК /
Б. В. Острецов. - Ишим : Изд-во ИГПИ им. П.П. Ершова, 2010. - 24 с.
Дополнительная:
Оздоровительное, лечебное и адаптивное плавание: Учеб.пособие для ВУЗов / Н.Ж. Булгакова, С.Н. Морозов, О.И. Попов, Т.С.
Морозова. – М.: Академия, 2005. – 432с.
Булгакова Н.Ж. Плавание. М.: АСТРЕЛЬ: АСТ, 2005. – 157с.
12.3 Интернет-ресурсы:
№
Наименование
электроннобиблиотечной системы
(ЭБС)
Принадлежн
ость
Адрес сайта
Наименование
организациивладельца, реквизиты
договора на
использование
подписка ТюмГУ
1.
Электронно-библиотечная
система «Университетская
библиотека онлайн»
сторонняя
http://biblioclub.r
u
2.
Электронно-библиотечная
система Elibrary
сторонняя
http://elibrary.ru
ООО "РУНЭБ".
Договор № SV-2503/2014-1 на период с 05
марта 2014 года до 05
марта 2015 года.
3.
Универсальная справочно- сторонняя
информационная
полнотекстовая база
данных “East View” ООО
«ИВИС»
http://dlib.eastvie
w.com/
ООО "ИВИС".
4.
Электронная библиотека:
Библиотека диссертаций
сторонняя
5.
Межвузовская
электронная библиотека
(МЭБ)
корпоративн
ая
Договор № 64 - П от 03
апреля 2014 г. на период
с 04 апреля 2014 года до
03 апреля 2015 года.
http://diss.rsl.ru/?l подписка ТюмГУ (1
ang=ru
рабочее место, подписка
в 2015 г.)
http://icdlib.nspu.
ru/
Совместный проект с
ФГБОУ ВПО
«Новосибирский
государственный
педагогический
университет»
6.
Автоматизированная
библиотечная
информационная система
МАРК-SOL 1.10 (MARC
21) (Электронный
каталог)
библиографическая база
данных
сторонняя
локальная сеть
Научнопроизводственное
объединение
«ИНФОРМ-СИСТЕМА».
Гос.контракт № 07034 от
20.09.2007 г., бессрочно
13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного
обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).
- Пакет программ MicrosoftOffice 2007/ 2010/2013
- Windows 7/8/XP
- Интернет-соединение на базе ADSL
- Программа тестирования АСТ-Тест 2006 или TestMaker
- Adobe Presenter, Captivate, Flash
- Обучающая система Moodle.
14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
Современные образовательные технологии предусматривают использование компьютера, аудио и
DVD-аппаратуры. Организация лекционных занятий предполагает мультимедийный формат
лекций с использованием пакета Microsoft Powerpoint 2007 и выше. Методики тестирования и
анкетирования испытуемых в электронном варианте. Программы математико-статистической
обработки результатов исследований.
Средства
обучения
включают
учебно-справочную
литературу (рекомендованные
учебники и учебные пособия, словари), учебные и аутентичные печатные аудио- и видеоматериалы, Интернет-ресурсы.
Контроль успеваемости осуществляется в условиях балльно-рейтинговой системы, реализуемой с
помощью интерактивного электронного журнала на базе программы Microsoft Excel 2007 и выше.
Контроль знаний студентов осуществляется с использованием компьютерных программ
тестирования АСТ-Тест 2006.
15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
Для студентов создан электронный обучающиу курс по данной дисциплине, в котором
указаны задания и методические рекомендации по их выполнению, а также формы оценочных
средств и тестов: http://study.de-igpi.edu.ru
Дополнения и изменения к рабочей программе на 2014 / 2015 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
1.Из списка основной литературы удалены источники ранее 2005 года издания
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ТиМФК «10» октября 201г.
Заведующий кафедрой
А.В. Шабанов
Подпись
Ф.И.О.