Анализ работы кафедры за 2014

Анализ работы кафедры классных руководителей за 2014-2015 учебный год
Тема методической работы школы на 2014- 2015 учебный год:
«Создание благоприятной образовательной среды, способствующей освоению новых
педагогических технологий с целью формирования нравственной, физически здоровой
личности, способной к творчеству и самоопределению».
Тема кафедры:
«Педагогическое мастерство и взаимодействие».
Цель работы кафедры:
- совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства
классного руководителя;
- развитие сотруднических отношений между педагогами и родителями.
В течение учебного года были реализованы следующие задачи:
- оказание помощи классному руководителю в совершенствовании форм и методов
организации воспитательной работы;
- формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для
моделирования системы воспитания;
- изучение и обобщение интересного опыта работы классного руководителя.
- развитие творческого потенциала классного руководителя;
- актуализировать проблему взаимодействия школы и семьи в педагогическом и
родительском коллективах: через привлечение родителей к учебно-воспитательному
процессу школы и класса, через взаимодействие родителей и детей в учебном процессе
школы.
В состав кафедры входят 23 классных руководителя.
№п/п класс ФИО
кл.рук.
1.
5а
Крылова Валерия Игоревна
2.
5б
Митрохина Надежда Ивановна
3.
5в
Большакова Марина Васильевна
4.
5г
Игнашина Елена Владимировна
5.
6а
Пермякова Ольга Всеволодовна
6.
6б
Афонина Наталья Андреевна
7.
6в
Посохова Виктория Анатольевна
8.
7а
Мелёхина Елена Борисовна
9.
7б
Щеголяева Ирина Владимировна
10.
7в
Каретная Наталья Юрьевна
11.
7г
Новосельская Татьяна Владимировна
12.
8а
Путина Светлана Борисовна
13.
8б
Симашко Наталия Михайловна
14.
8в
Зимина Алла Владимировна
15.
8г
Шмырева Татьяна Юрьевна
16.
9а
Скрыпник Ольга Вячеславовна
17.
9б
Аксенова Елена Алексеевна
18.
9в
Мельникова Татьяна Владимировна
19.
9г
Грачева Людмила Ивановна
20.
10б
Носова Ирина Николаевна
21.
10а
Максакова Юлия Игорьевна
22.
11а
Лаптева Любовь Евгеньевна
23.
11б
Шеховцова Лариса Ивановна
образование
РГСУ 2009, высшее
ТГПИ 1993, высшее
ТГПИ 1984, высшее
ТГПУ 2011
ТГПИ 1978, высшее
ТГПИ 1975, высшее
ТГПИ 1986, высшее
ТГПИ 1987, высшее
ТГПИ 1995, высшее
ТГПУ 2008, высшее
ТГПИ 1975, высшее
ТГПИ 1985, высшее
РГГУ 2009, высшее
ТГПУ 1995, высшее
ТГПУ 2011, высшее
ТГПИ 1990, высшее
МГПИ 1978, высшее
ТГПИ 1990, высшее
БГПИ,1993, высшее
ТГПИ 1983, высшее
ТГПУ 2004, высшее
ТГПУ 1999, высшее
ТГПИ 1981, высшее
категория
первая
высшая
высшая
высшая
первая
высшая
высшая
первая
высшая
высшая
высшая
первая
первая
первая
первая
первая
первая
первая
высшая
высшая
первая
На основании анализа итогов прошлого года и собеседования с классными
руководителями была определена тематика заседаний кафедры, которые являются одной из
форм повышения уровня профессиональной компетенции педагогов. На них
рассматривались конкретные проблемы развития воспитания: вопросы содержания, вопросы
методики и технологии воспитательного процесса, вопросы социального воспитания,
психологической службы. Классными руководителями был изучен пакет материалов,
разработанный в рамках ФГОС нового поколения.
Методическая работа кафедры началась с анализа работы за истекший учебный год и
прогнозирования на текущий учебный год. Вся работа проводилась в соответствии с
составленным планом, в который были внесены некоторые корректировки. Все
поставленные задачи решались через заседания кафедры. По каждому из обсуждаемых на
заседании вопросов принимались рекомендации.
Формы
№ основные
Месяц
Тема
Основные вопросы
проведения
направления
деятельности
1.
Организационная Август
работа кафедры.
Диагностикоаналитическая
деятельность
2.
Октябрь
Организационное. Инструктивно- 1.Выборы секретаря и
«Классный
методическое руководителя МО.
руководитель2.Анализ
совещание.
организатор
воспитательной
воспитательного
работы за 2013 – 2014
процесса»
уч. год.
3. Анализ работы МО
классных
руководителей
за
2013– 2014 уч. год.
3.Утверждение плана
на 2014-2015 учебный
год. 4.Координация и
утверждение тем по
самообразованию.
5.Утверждение планов
воспитательной
работы в классах.
6.Методические
рекомендации
по
проведению
Дня
знаний.Темы
классных часов.
7. Анализ затруднений
педагогов ШМО.
8.Разное(дежурство,
оформление классных
уголков,
график
проведения школьных
мероприятий.
«Работа
Дискуссия,
классного
обсуждение
руководителя на
современном
этапе школы»
Заседание
МО
классных
руководителей:
1. Работа классного
руководителя
на
современном
этапе
школы.
2. Работа классных
руководителей, соц.
педагога школы с
обучающимися,
имеющими
отклонения
в
поведении и пропуски
занятий.
3.Отчет классных
руководителей о
работе по
профилактике
асоциального
поведения учащихся.
3.
Декабрь. «Система работы Выступление,
с родителями»
обсуждение
Анализ
воспитательной
работы
за
1
полугодие.
4.
Январь.
Методика
педагогической
диагностики.
Обсуждение.
Практикум
4. Посещение и анализ
внеклассных
мероприятий
и
классных часов.
5. Анализ затруднений
педагогов ШМО.
1. «Система работы с
родителями»
Отчёт
классных
руководителей
о
проведении классных
собраний.
2. Посещение и анализ
внеклассных
мероприятий
и
классных часов.
3. Анализ
воспитательной
работы за 1
полугодие.
4. Анализ затруднений
педагогов ШМО.
1.Методика
педагогической
диагностики.
2.Посещение и анализ
внеклассных
мероприятий
и
классных часов.
3.Круглый стол «
Молодёжь
в
современной России».
4. Анализ затруднений
педагогов ШМО.
5.
6.
Диагностикоаналитическая
деятельность
Мартапрель
Фестиваль
Награждение,
методических
обсуждение.
разработок
классных
руководителей по
вопросам работы
с семьёй.
Май
Отчёт классных Отчёт
руководителей по
выполнению
планов
воспитательной
работы.
1.Объявление
результатов фестиваля
методических
разработок классных
руководителей
по
вопросам работы с
семьёй.
2.Анализ проведения
открытых
классных
часов.
3. Анализ затруднений
педагогов ШМО.
Заседание
МО
классных
руководителей:
1.
Современные
педагогические
технологии.
Обучающий семинар.
2. Учет в воспитании
психологических
состояний ребёнка предпосылка
успешного
взаимодействия
педагога и ребёнка.
(выступление
соц.педагога)
3.Посещение и анализ
внеклассных
мероприятий
и
классных часов.
4.Отчёт классных
руководителей по
выполнению планов
воспитательной
работы.
5. Анализ затруднений
педагогов ШМО.
Методическая
(научнометодическая)
работа кафедры
В
течение
года
Диагностикоаналитическая
деятельность
В
течение
года
Взаимопосещение
классных
часов,
внеклассных
мероприятий классными руководителями.
Индивидуальные
собеседования
с
классными
руководителями, помощь в подготовке проведения
мероприятий.
Изучение нормативной и информационно-методической
документации по воспитательной и методической работе.
Обзор
методической
литературы
по
проблемам
организации воспитательной деятельности.
Работа классных руководителей по темам самообразования.
Создание методической копилки лучших разработок
внеклассных мероприятий, классных часов, родительских
собраний, составленных педагогами школы.
Проведение классных родительских собраний. Проведение
консультаций, лекториев для родителей. Посещение семей
на дому, составление актов материального обследования.
Анализ затруднений педагогов ШМО.
Основной составляющей воспитательной работы является участие классов в
общешкольных мероприятиях; воспитательная программа класса является частью единой
воспитательной программы Учреждения. Это позволяет чётко определить место классного
коллектива в общей системе учебно-воспитательного процесса школы. Всё это способствует
развитию личностных качеств учащихся, направленных на благо коллектива в целом,
помогает рассмотрению классного коллектива как неотъемлемой части школьного
коллектива. Работа по формированию классных коллективов в целом и индивидуальная
работа с учащимися отражена в воспитательных планах классных руководителей.
В 1 полугодии проходила работа по анализу Профессионального стандарта педагога,
информация о воспитательной деятельности включает в себя следующие моменты:
 Регулирование
поведения
обучающихся
для
обеспечения
безопасной
образовательной среды
 Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов
воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности
 Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся,
независимо от их способностей и характера
 Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с
уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной
организации
 Проектирование и реализация воспитательных программ
 Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка
(учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.)
 Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную
сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка)
 Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов
самоуправления
 Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной
организации
 Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности,
инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к
труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры
здорового и безопасного образа жизни
 Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся
поликультурной среде
 Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных
представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка
 Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей,
половозрастных и индивидуальных особенностей
 Общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их
 Создавать в учебных группах (классе, кружке, секции и т.п.) разновозрастные детсковзрослые общности обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических
работников
 Управлять учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс
обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность
 Анализировать реальное состояние дел в учебной группе, поддерживать в детском
коллективе деловую, дружелюбную атмосферу
 Защищать достоинство и интересы обучающихся, помогать детям, оказавшимся в
конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях
 Находить ценностный аспект учебного знания и информации обеспечивать его
понимание и переживание обучающимися
 Владеть методами организации экскурсий, походов и экспедиций и т.п.
 Сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в
решении воспитательных задач
 Основы законодательства о правах ребенка, законы в сфере образования и
федеральные государственные образовательные стандарты общего образования
 История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования
образовательных (педагогических) систем, роль и место образования в жизни личности и
общества
 Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей
поведения в социальных сетях
 Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития и
социализации личности, индикаторы и индивидуальные особенности траекторий жизни и их
возможные девиации, приемы их диагностики
 Научное представление о результатах образования, путях их достижения и способах
оценки
 Основы методики воспитательной работы, основные принципы деятельностного
подхода, виды и приемы современных педагогических технологий
 Нормативные правовые, руководящие и инструктивные документы, регулирующие
организацию и проведение мероприятий за пределами территории образовательной
организации (экскурсий, походов и экспедиций)
 Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований
профессиональной этики.
Формирование системы сотрудничества отношений школы и семьи, строящихся на
принципах гуманизма, дифференцированного, адресного, комплексного подходов,
повышение уровня воспитательного потенциала семьи, - вот далеко не весь перечень задач
Декады семьи в школе "Школа и семья - единое образовательное пространство".
В этом году в каждом классе 17-18 февраля было проведено мероприятие, в котором
активное участие приняли и учащиеся и их родители:
5а - "Как хорошо на свете без войны",
5б - "Секреты общения",
5г - "Войны не знали мы, но всё же",
6а, 6б - "Великая Отечественная война в памяти моей семьи",
7а - "Люди в белых халатах",
7б - концерт"Посвящается...",
7в - "Право на память",
7г - "Слово о матери",
8а - "Семейное чтение о войне",
8б - "Родители и дети. Война или мир",
10а - "Великой Победе 70 лет".
20 февраля 2015 года на педагогическом совете «Роль классного руководителя и
учителя в формировании компетенции личностного самосовершенствования обучающихся»
рассматривались следующие вопросы:
 «Роль классного руководителя в формировании ключевых компетенций у
школьников» (С.М. Космодемьянская, заместитель директора по воспитательной работе).
 «Формирование гражданско-правовой компетенции» (Яцкова Т.К., Щеголяева
И.В.).
 «Развитие культурно-досуговой компетенции школьников» (Безбородова О.Н.,
Афонина Н.А.).
 «Формирование профессионально-трудовой компетенции» (Скрыпник О.В.,
Носова И.Н.).
 «Проектная деятельность как один из способов формирования компетенции
личностного самосовершенствования» (Цыбина Е.В., Новосельская Т.В.).
 «Калейдоскоп внеклассных мероприятий» (Лаптева Л.Е.).
Информация об участии педагогов во всероссийских, областных и районных
конкурсах (по линии органов управления образования) за 1 и 2 полугодие 2014-2015
учебного года:
№
п/
п
1.
2.
3.
4.
Общее кол-во
Победители и призёры
Ф.И.О.
(полностью)
Место
Номинация конкурса
2
Носова Ирина
Николаевна,
Максакова
Юлия Игорьевна
3 место
Методические
разработки
внеурочного занятия
или мероприятия
2
Лаптева Любовь
Евгеньевна,
Шеховцова
Лариса
Ивановна
2 место
Методические
разработки
внеурочного занятия
или мероприятия
2
Лаптева Любовь
Евгеньевна,
Шеховцова
Лариса
Ивановна
Лаптева Любовь
Евгеньевна,
Шеховцова
Лариса
Ивановна
участие
На благо Отечества
2 место
Лучшая
инновационная
разработка
Мероприятие (уровень
всероссийский, областной,
районный; (по линии
органов управления
образования))
Муниципальный конкурс
методических разработок
«Над памятью время не
властно» (70-летию Победы
в Великой Отечественной
войне 1941-1945г.г.
посвящается…)
Муниципальный конкурс
методических разработок
«Над памятью время не
властно» (70-летию Победы
в Великой Отечественной
войне 1941-1945г.г.
посвящается…)
Всероссийский конкурс
методических разработок
«Растим патриотов»
Всероссийский конкурс в
области педагогики,
воспитания
и работы с детьми и
молодёжью до 20 лет
«За нравственный подвиг
учителя»
2
Информация об участии школьников во всероссийских, областных и районных
конкурсах (по линии органов управления образования) за 1 и 2 полугодие 2014-2015
учебного года:
№
п/
п
1.
Мероприятие
(уровень
всероссийский,
областной,
районный; (по
линии органов
управления
образования))
Муниципальны
й конкурс,
посвящённый
Дню Матери
Общее
кол-во
участник
ов
Участники
Ф.И.
Класс
учащегося
(полностью
)
Место
Номинация
конкурса
Ф.И.О.
руководит
еля
(полность
ю)
4
Кротова
Аня,
Измайлова
Ю.,
Лисенкова
Эвелина,
Никулина
Катя
Болдырева
Т.
6б
участие
Лучший
рисунок о маме
Афонина
Н.А.
6б
участие
Презентация о
маме
Афонина
Н.А.
Мелихова
А.
6б
участие
«Салют,
Победа!»
Афонина
Н.А.
Волков
Костя;
Лисенкова
Эвелина
6б
Презентация
Афонина
Н.А.
Весь класс
8б
победител
ь
Номинация
«Визитная
карточка»
Симашко
Н.М.
Весь класс
8б
участие
-
Симашко
Н.М.
Котельник
ова София,
Карасёва
Елизавета
8б
1, 2 места
«Салют,
Победа!»
Симашко
Н.М.
ноябрь
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Муниципальны
й конкурс,
посвящённый
Дню Матери
Муниципальны
й конкурс
рисунков,
организованны
й
краеведческим
музеем г.
Узловая
«Салют,
Победа!»
Всероссийский
конкурс
(высланы
работы)
«Война в
памяти моей
семьи»
Всероссийский
фестиваль
школьных
компаний
Ярмарка
школьных
компаний ЦФО
в г. Тула
Муниципальны
й конкурс
рисунков,
организованны
й
краеведческим
4
ноябрь
1
февраль
2
4
четверть
Весь
класс
апрель
Весь
класс
Май, 17
мая
2
Май
8.
9.
10
.
музеем г.
Узловая
«Салют,
Победа!»
Всероссийский
фестиваль
красок
Холли
Муниципальны
й конкурс
презентаций
«Нам 41-й не
забыть, нам 45й славить!»
Муниципальны
й конкурс
видеороликов
ко Дню
Победы
11
.
Всероссийский
проект «Карта
памяти» на
сайте memorymap.prosv.ru
12
.
Всероссийский
конкурс
презентаций
«Подвиг
нашего
народа»
(Образовательн
ый Центр
«Путь знаний»)
Всероссийский
конкурс
научноисследовательс
ких работ и
проектов
«Медалинград»
Всероссийская
акция
«Бессмертный
полк»
13
.
14
.
15
.
Районный
конкурс
23 мая
Весь класс
8б
Ярмарка
творческих
работ
Симашко
Н.М.
Денисова
Настя
7б
Презентация
1
Щеголяева
И.В.
Кашаева
Юлия,
Швец
Ксения,
Сурина
Ангелина
Около 30
человек
7б
Участие
-
Щеголяева
И.В.
7а,
7б,7в,10
б, 6а,
5в, 11а
Участие,
Участие в
вебинаре,
публикаци
я на сайте
Фотография и
рассказ о
памятниках
Щеголяева
И.В.,
Большаков
а М.В.,
Носова
И.Н.,
Мелёхина
Е.Б.,
Пермякова
О.В.,
Каретная
Н.Ю.,
Лаптева Л.
Е.
Швец
Ксения,
7б
Швец
Ксения,
7б
лауреат
Научноисследовательс
кие работы и
проекты
Щеголяева
И.В.
Грекова А.,
Аниськова
А.,
Перегудов
М.
Весь класс
5г
участие
-
Игнашина
И.В.
7в
Сертифика
т
-
Каретная
Н.Ю.
март
3
март
апрель
1
Презентация
Щеголяева
И.В.
апрель
1
апрель
3
май
Мартапрель
16
.
17
.
18
.
19
.
20
.
21
.
22
.
23
.
«Видеоинтервь
ю и видео
поздравление
ветеранов
Великой
Отечественной
войны»
Всероссийская
акция
«Бессмертный
полк»
Районный
конкурс
«Видеоинтервь
ю и видео
поздравление
ветеранов
Великой
Отечественной
войны»
Всероссийская
акция
«Бессмертный
полк»
Муниципальны
й конкурс «На
выборы всей
семьёй»
Муниципальны
й конкурс,
посвящённый
Дню Матери
Муниципальны
й конкурс
«Красота
Божьего мира»
Муниципальны
й конкурс
«Красота
Божьего мира»
Районный
конкурс
«Видеоинтервью и
видеопоздравление
участника
6а
участие
-
Пермякова
О.В.
апрель
Мельников
Максим,
Хрунов
Глеб
Весь класс
5в
победител
ь
-
Большаков
а М.В.
1
май
Болдырева
Алена
5в
участие
-
Большаков
а М.В.
1
полугоди
е
Весь класс
7а
победител
ь
-
Мелёхина
Е.Б.
1
ноябрь
Панфёрова
Юлия
11б
Грамота
призёра
Лучшая
презентация
Шеховцова
Л.И.
Воробьёва
Ангелина
11б
Декоративноприкладное
творчество
Шеховцова
Л.И.
Степанов
Даниил,
Кануннико
ва
Ярославна,
Чинёнова
Ангелина,
Белых
Любовь,
Мосинян
Карина,
8б
Сертифика
т
и грамота
призёра
Сертифика
ты
участника
Декоративноприкладное
творчество
Симашко
Н.М.
8б
1 место
Карасёва
Елизавета
8б
3 место
Весь класс
8б
сертифика
т
Декоративноприкладное
творчество
Декоративноприкладное
творчество
-
2
май
январь
март
Симашко
Н.М.
ветеранов
Великой
Отечественной
войны»
Классные руководители ведут активное сотрудничество с различными организациями.
В школе созданы условия для успешного решения проблем, стоящих перед
Методическими объединениями:
- постоянно действует система семинарных занятий и круглых столов;
- идет серьезная и систематическая работа классных руководителей школы в решении
проблем индивидуального характера, что позволяет значительно продвигаться по пути
осуществления личностно – ориентированного подхода в обучении.
- создана система обучения, обеспечивающая развитие каждого ученика в
соответствии с его интересами, возможностями; идет гармоничное развитие личности
учащегося с учетом его возраста, интеллекта и интересов;
- тематика заседаний отражает основные проблемные вопросы, стоящие перед МО;
заседания тщательно подготовлены и продуманы. Выступления и выводы основываются на
глубоком анализе, практических результатах, позволяющих сделать серьезные научно –
методические обобщения;
- признание важнейшего значения гуманистического воспитания и образования в
процессе возрождения интеллектуального, духовного и творческого потенциала нации,
духовно-нравственного развития подрастающего поколения;
- признание общего развития ребенка, выявление его способностей и склонностей,
создание условий для их развития в культурно-воспитательном пространстве школы;
- ценность жизни и здоровья ребенка, его эмоционально- психическое и нравственное
благополучие;
- ценность духовно-нравственного и гражданского становления личности;
- ценность индивидуально-творческого развития личности;
- ценность внутреннего мира личности, потребности самореализации в жизни,
культуре, познании, общении;
- ценность личной свободы как проявление самоуважения, чувства собственного
достоинства как выбор смыслов и способов самоопределения в культурной среде.
Общие выводы
В целом работу МО классных руководителей можно считать удовлетворительной.
Поставленные задачи можно считать решёнными, цели достигнутыми.
Для достижения воспитательной цели на следующий учебный год МО кл.
руководителей ставит перед собой
Развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к
творческому самоопределению.
Задачи:
1. Повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки классных
руководителей по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы, вооружение
классных руководителей современными воспитательными технологиями.
2. Обеспечение выполнения единых принципиальных подходов к воспитанию и
социализации учащихся, организации внеурочной деятельности (ФГОС ООО).
3. Координирование планирования, организации и педагогического анализа
воспитательных мероприятий классных коллективов.
4. Принятие решений о подготовке методических рекомендаций в помощь классным
руководителям, организация их разработки и освоения.
5. Организация работы методических семинаров.
6. Продолжение работы по соответствию Профессиональному стандарту педагога.