Грачева Жанна Анатольевна
e-mail: [email protected]
Томский Государственный Университет, 1994г.
Факультет исторический
Специальность Историк. Преподаватель истории и социальнополитических дисциплин
категория высшая
повышение квалификации
ОБРАЗОВАНИЕ
1. Сертификационные испытания по направлению «Эксперт
ЕГЭ (обществознание)», ТОИПКРО, ЦОКО, сертификат
№1112007.
2. Сертификационные испытания по направлению «Эксперт
ЕГЭ (история)», ТОИПКРО, ЦОКО, сертификат №1112006.
3. 15  30.06.2012,ТОИПКРО, «Компетентностный подход в
преподавании обществознания в условиях перехода на
ФГОС», 108 часов, Свидетельство №175.
4. 19.06.2012, семинар «Требования ФГОС основного общего
образования и их реализация в преподавании курсов истории
и обществознания», 16 часов, сертификат «Вентана-Граф».
5. 01.11.2013 Семинар «Эффективная подготовка выпускников
к ГИА и ЕГЭ по истории и обществознанию», сертификат
ООО «Издательство «ЭКЗАМЕН», 8 часов.
6. 08.04.2014 Сертификационные испытания по направлению «Эксперт ЕГЭ (обществознание)», ТОИПКРО, ЦОКО, сертификат
Опыт работы
с 1994г. учитель истории и обществознания МАОУ гимназии
№29
Педагогические технологии, методики, используемые в процессе
педагогической деятельности.
ОПЫТ и СТАЖ РАБОТЫ
1. Объяснительно – иллюстративная: прямое, проблемное изложение
учебного материала учителем в ходе урока. Способствует экстенсивному увеличению знаний (объема учебного материала), овладению необходимым (в рамках учебной программы) объемом знаний.
2. Проблемно-рефлексивный метод: высокосложный анализ изученного
материала; самостоятельная деятельность по созданию продуктов УПД
в условиях отсутствия регламентирующего образца.
3. Личностно-ориентированного обучения: привлечение социального и
личного опыта учащихся.
4. Частично-поисковый:организация поиска знаний с помощью разнообразных средств. Способствует актуализации работы с различными источниками учебной информации (учебником); систематизации и структурированию учебного материала ; развитию аналитического мышления, навыков сравнения, сопоставления, идентификации; овладению
процедурами исторического и социального познания; вовлечению
учащихся в процесс коллективного познания (работа в группах).
5. Здоровьесберегающие технологии: моделирование учебного пространства свободного выбора: возможность выбрать
80 – 85% заданий из 100% предложенных на письменной
СР; возможность предпочтения одного из нескольких
предложенных заданий. Моделирование таблицы дневника «Какие темы, задания вызвали наибольшее затруднение?». Задания, предполагающие использование
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ
ДОСТИЖЕНИЯ
НАЛИЧИЕ
СТАБИЛЬНЫХ
РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
собственного опыта социального взаимодействия («Особенности трудоустройства несовершеннолетних», «Семья
как малая группа и социальный институт»). Обогащение
содержания учебного курса обществознания темами, элементами темы, содержащими информацию/проблемы здоровьесбережения человека и общества.
Стаж педагогической работы 20 лет
Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания:
1. 04.03.2013 представление педагогического опыта по теме
«Методы и приемы подготовки учащихся к итоговой аттестации по обществознанию. Содержательная и технологическая
модификация курса обществознания в профильной школе в
контексте заданий ЕГЭ» в рамках семинара повышения квалификации учителей «Государственная итоговая аттестация
по истории и обществознанию в 9 и 11 классах», сертификат
ТОИПКРО.
2. 26,27,30. 04.2013 представление педагогического опыта по
теме «Методические особенности экспертной оценки заданий
с развернутым ответом ЕГЭ по обществознанию» в рамках
курсов повышения квалификации «Профессиональнопедагогическая компетентность экспертов ЕГЭ по обществознанию», сертификат ЦОКО ТОИПКРО.
3. Июнь 2013 представление педагогического опыта по теме
«Реализация личностных предметных и метапредметных результатов через содержание обществоведческого образования» в рамках курсов повышения квалификации учителей истории и обществознания, сертификат ТОИПКРО.
4. 28.08.2013 Доклад на августовской конференции педагогических работников г. Томска «Обновление содержания и ценностные основания преподавания общественных дисциплин»
по теме «Формирование универсальных учебных действий на
уроках обществознания в соответствии с ФГОС», сертификат.
5. Февраль 2014 проведение обучающего семинара «Профессиональная компетенция эксперта ЕГЭ по обществознанию»,
сертификат ЦОКО ТОИПКРО.
6. Разработка и рецензирование контрольно-измерительных материалов по обществознанию 8, 10 классов для регионального
мониторинга в составе рабочей группы составителей и рецензентов (Справка о сотрудничестве ТОИПКРО, ЦОКО).
7. Экспертиза заданий части С ЕГЭ по истории, обществознанию в составе экспертной комиссии (с 2004г.).
8. Групповой руководитель педагогической практики студентов
IV, V курсов ФЭУ ТГПУ (2006  2013гг.).
 Наличие публикаций
Методические рекомендации для экспертов предметной комиссии
по проверке заданий части С ЕГЭ по обществознанию. 2013, ЦОКО, ТОИПКРО
Результаты учебных достижений по итогам промежуточной
аттестации (средний показатель за последние пять лет):
Уровень абсолютной успеваемости по предмету 98,8%
Уровень качественной успеваемости по предмету 64,7%
Результаты учебных достижений по итогам государственной
итоговой аттестации, регионального мониторинга
ЕГЭ
2011г., обществознание, ср.балл 75,98
2012г., обществознание, ср.балл 72,31
2013г., обществознание, ср.балл 83,19
2010г., результат 100 баллов ЕГЭ по истории
2010г., наивысший результат ЕГЭ по обществознанию в ТО (90
баллов, 1 учащийся)
2011г., наивысший результат ЕГЭ по обществознанию в ТО (95
баллов, 2 учащихся)
2013г., три результата 100 баллов ЕГЭ по обществознанию
Уровень абсолютной успеваемости по предмету 100%
 Участие обучающихся (воспитанников) во внеклассных
УРОВЕНЬ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ И
ТВОРЧЕСКИХ
ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ
(ВОСПИТАННИКОВ)
формах работы (с указанием названия мероприятия) и результатом (самые значительные)
1. 2010г.Олимпиада школьников «Ломоносов», призер (Диплом IIIстепени).
2. 23.03.2011 Научно-практическая конференция школьников
«Юные даровая – Томску», групповой проект «Социальная
идентификация женщин в условиях современного общества», I
место.
3. 07.10. 2011 Олимпиада по праву ТГПУ «Выборы: история и
современность», I место, команда 5 человек.
4. Ноябрь 2011 Муниципальный этап Всероссийской Олимпиады школьников по обществознанию, два призера.
5. Январь 2012 Региональный этап Всероссийской Олимпиады
школьников по обществознанию, призер.
6. Апрель 2012 Областная конференция школьников «Российское общество в переломные моменты истории», Диплом I степени.
7. Апрель 2012 VIII Международная Олимпиада по основам
наук (УРФОДУ), Диплом III степени.
8. 01.11.2012 Олимпиада по праву ТГПУ «Истоки правовой системы государства российского», команда 5 человек, Диплом II
степени.
9. 01.11.2012 Олимпиада по праву ТГПУ «Истоки правовой системы государства российского», победитель и два призера,
Дипломы I, II и III степени.
10. 16.03.2013 Областная научно-практическаяконференция «Исследовательский дебют», победитель (Диплом I степени).
11. 20.03.2013 Областная научно-практическая конференция
школьников по праву «Правовое поле», призер (Диплом II степени).
12. 29.03.2013 Всероссийская научно-практическая конференция
школьников «Юные дарования», два победителя (Дипломы I
степени).
13. Апрель 2013 Межрегиональный конкурс- викторина для обучающихся 5-17 лет «Здоровье – здорово!», победитель (групповой проект, Диплом I степени).
14. 04.06.2013 XII областной конкурс творческих работ «Я и мои
права», победитель (групповой проект, Диплом I степени).
15. Ноябрь 2013 Муниципальный этап Всероссийской Олимпиады школьников по обществознанию, призер.
16. Январь 2013 Региональный этап Всероссийской Олимпиады
школьников по обществознанию, призер.
17. 29.03.2014 Всероссийская научно-практическая конференция школь-
ЗВАНИЯ и НАГРАДЫ
1. Благодарственное письмо ТГПУ учителю истории и обществознания Грачевой Ж.А.за отличную подготовку учащихся,
октябрь 2011
2. Благодарность Департамента образования г.Томска, ИМЦ
за результативную работу по подготовке школьников к научнопрактической конференции «Юные даровая – Томску»,
2011г.
3. Благодарность Учредителей образовательного проекта
«Международная Олимпиада по основам наук» за организацию и проведение финального этапа VII Международной
Олимпиады по основам наук, 2011г.
4. Благодарность Департамента Образования г.Томска за ка-
ников «Юные дарования», победитель.
чественную подготовку победителей и призеров муниципального и регионального этапов Всероссийской олимпиады
школьников, распоряжение от 06.03.2012, № р18
5. Благодарственное письмо ТОИПКРО за помощь в подготовке призеров и победителей регионального этапа Всероссийской
олимпиады школьников по обществознанию, 2012г.
6. Диплом Грачевой Жанне Анатольевне за подготовку участников Межрегионального конкурса викторины для обучающихся 5-17 лет «Здоровье – здорово!»
7. Грамота от Учредителей образовательного проекта «Международная Олимпиада по основам наук» Грачевой Ж.А.,
подготовившей дипломанта финального этапа VIII Международной Олимпиады по основам наук по предмету обществознание, 2012г.
8. Благодарственное письмо оргкомитета и жюри Всероссийской научно-практической конференции школьников «Юные
дарования» Грачевой Жанне Анатольевне за качественную
подготовку обучающихся, 2013г.
9. Благодарность Грачевой Жанне Анатольевне за значительный
вклад в подготовку обучающихся к областной научнопрактической конференции школьников по праву «Правовое поле».
10. Благодарность Грачевой Жанне Анатольевне за активное участие в проведении научно-практической конференции «Исследовательский дебют – 2013».
11. Благодарственное письмо учителю истории и обществознания Грачевой Жанне Анатольевне за отличную подготовку команды учащихся 10-11 классов к Городской олимпиаде по праву «Истоки правовой системы государства Российского».
12. Благодарственное письмо оргкомитета и жюри Всероссийской научно-практической конференции школьников «Юные
дарования» за качественную подготовку обучающихся, 2014г.
13. Благодарность исторического факультета ТГУ, Школы
молодого международника МАОУ ДОД ДДТ «У Белого озера» г. Томска за сотрудничество и качественную курсовую
подготовку школьников по обществознанию.
14. Благодарность Школы олимпиадного движения «К вершинам
знаний» МАОУ гимназии №29 за проведение школьного этапа
Всероссийской олимпиады школьников.
15. Благодарность Томской областной детско-юношеской библиотеки, Уполномоченного по правам ребенка в ТО, ООО
«Консультант, Молодежного парламента ТО, ТРОО «Добровольное общество любителей книги» за активное участие
в подготовке и проведении XII областного конкурса творческих работ «Я и мои права».
16. Благодарственные письма родителей и выпускников 2011г.,
2012г., 2013г. 9-х и 11-х кл.
Скачать

Грачева Жанна Анатольевна, учитель истории и обществознания