ПРОГРАММА летней работы с мотивированными школьниками

ПРОГРАММА летней работы с мотивированными школьниками
«Летняя двухпрофильная школа»
1. Актуальность проблемы
Одна из актуальных проблем современного общества – формирование
личности, готовой не только жить в меняющихся социальных и
экономических условиях, но и активно влиять на существующую
действительность, изменяя ее к лучшему. На первый план выходят
определенные требования к такой личности – творческой, активной,
социально ответственной, обладающей хорошо развитым интеллектом,
высокообразованной, профессионально грамотной. Особое место в
формировании такой личности занимает работа с одаренными детьми.
Одаренные дети – это уникальная составляющая каждого поколения,
величайшее богатство общества и государства. Отношение к выявлению и
сбережению одаренностей, к их воспитанию и жизненному становлению,
является одним из важнейших критериев мудрости и ответственности
общества и государства перед прошлым, настоящим и будущим.
В рамках непрерывной системы обучения одаренных детей, в летние
каникулы проводится Летняя Двухпрофильная Школа, которая является
творческой образовательной средой и используется как средство развития
одаренности школьников.
Функционирование Школы осуществляется в соответствии Уставом
Школы, Положением о Летней Двухпрофильной Школе, базирующейся на
принципах единоначалия и коллегиальности.
2. Цель программы
Создание творческой образовательной среды и использование ее как
средства для развития одаренности учащихся МОУ СОШ № 30 города
Костромы.
3. Задачи программы
 отбор учащихся школы, серьезно интересующихся и занимающихся
исследовательской и научной деятельностью, обладающих способностями
к углубленному изучению материала выходящего за рамки школьного
курса;
 обеспечение и создание условий для развития интеллектуальных
познавательных способностей учащихся школы, адаптации их
к
современным условиям жизни;
 формирование личности, готовой не только жить в меняющихся
социальных условиях, но и активно влиять на существующую
действительность, изменяя ее к лучшему;
 воспитание положительного отношения к интеллектуальной научной
деятельности, социально-значимой целеустремленности с одновременным
приобщением к ценностям общечеловеческой культуры;
4. Организация-исполнитель
МОУ СОШ № 30 города Костромы
Адрес: 156 000, г. Кострома, ул. Смоленская, 28а
Тел.: (8-4942) 37-36-31, 31-36-33
5. Поддерживающие организации
 ГОУ ДОД Костромской области ЦДОДД «Одаренные школьники»,
 КГУ
 Областной планетарий
 АНО ПЦ «Новая школа» (г. Киров)
6. Руководители программы
 Зюзин Александр Георгиевич, директор МОУ СОШ № 30 г. Костромы
 Федотова Наталия Константиновна, заместитель директора по УВР,
куратор естественного отделения
 Демидова Любовь Владимировна, заместитель директора по ВР, куратор
гуманитарного отделения
7. Участники программы
 учителя МОУ СОШ № 30 города Костромы
№ п/п
ФИО
Преподаваемый
Квалификационная
предмет
категория
Естественное отделение
1
Нуртдинова
Альфия математика
высшая
Гумяровна
2
Тукина
Любовь математика
высшая
Викторовна
3
Барышева
Наталья химия
высшая
Валентиновна
4
Федотова
Наталия география
высшая
Константиновна
5
Пигалев
Алексей биология
высшая
Александрович
6
Валеева
Лилия физика
вторая
Мавлетовна
Гуманитарное направление
7
Демидова
Любовь обществознание,
высшая
Владимировна
экономика, право
8
Теплова
Лариса словесность
высшая
Владимировна
9
Котанова
Мария история
первая
Юрьевна
 учащиеся 6-10 классов МОУ СОШ № 30 города Костромы
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
ФИО
Алешин Иван
Гладкова Надежда
Доагэ Вера
Косованов Даниил
Лобанова Олеся
Лозовая Анастасия
Метельков Василий
Петрова Викентия
Класс
6
6
6
6
6
6
6
6
Профиль
Гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
Теплова Наталья
Федоров Максим
Федотова Валерия
Чуланова Ирина
Воробьева Алина
Новиков Никита
Румянцева Светлана
Болховитина Екатерина
Джумаева Гульшан
Задорова Мария
Зинчук Виктория
Кислева Дарья
Коваленко Екатерина
Сергеева Елизавета
Устинова Алена
Вершинин Никита
Гречухин Илья
Злобина Екатерина
Ильина Анна
Кононова Татьяна
Пасашков Антон
Смирнова Анна
Тараканов Петр
Чернякова Анна
Шаброва Виктория
Еремина Екатерина
Пасашков Максим
Смирнова Ольга
Важенин Михаил
Рябикова Елена
Киреева Тамара
Новиков Юрий
Смирнов Сергей
Бахтин Дмитрий
Воронова Ксения
Грибков Александр
Кузнецова Наталья
Аминзода Фирдавси
Валов Александр
Гогин Михаил
Ковальский Геннадий
Малинина Александра
Мезенцева Виктория
 Привлеченные специалисты
№ п/п
ФИО
1
6
6
6
6
7
7
7
8
8
8
8
8
8
8
8
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
6
6
6
6
7
7
7
8
8
8
8
10
10
10
10
10
10
Гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
Гуманитарный
Естественный
Естественный
Естественный
Естественный
Естественный
Естественный
Естественный
Естественный
Естественный
Естественный
Естественный
Естественный
Естественный
Естественный
Естественный
Преподаваемый Место работы
предмет
Естественное отделение
Чернятьев Николай математика
Методист
ЦДОДД
Леонидович
«Одаренные школьники»
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Свиридов Александр химия
Васильевич
Кебец
Александр химия
Павлович
Трифонов
география
Александр Юрьевич
КГУ, к.х.н.
Военный Университет,
д.х.н.
директор
АНО
ПЦ
«Новая
школа»
(г.
Киров)
Сахарова Светлана физика
директор
областного
Юрьевна
планетария
Светлана Маликовна физика
КГУ, к.ф-м. н.
Гуманитарное направление
Спиридонова
право
Адвокат
Светлана
Михайловна
Якимов Александр словесность
КГУ, к.ф.н
Евгеньевич
Осипова
Татьяна история
КГУ, к.и.н.
Геннадьевна
Зюзина
Нина Английский
МОУ гимназия № 15
Васильевна
язык
Антакова
Татьяна Английский
МОУ гимназия № 15
Валентиновна
язык
8. Сроки выполнения проекта
 подготовительный период
1 апреля – 31 мая 2010 года
 рабочий период
1 июня – 18 июня 2010 года
9. Содержание деятельности
9.1. Подготовительный период
Для участия в работе Летней Двухпрофильной Школы приглашаются:
 победители и призеры различных этапов Всероссийской олимпиады
школьников, интеллектуальных олимпиад, фестивалей и конкурсов
 учащиеся, которые успешно обучались по предметам выбранного
направления,
В мае идет формирование списка участников ЛДШ, определяется по
уровню подготовленности учащихся тематика и программа учебных
занятий.
9.2. Летняя работа
9.2.1. Структура смены ЛМШ
Программа учебных занятий, тематический план по каждому отделению,
каждой группе разрабатываются, учитывая уровень развития детей,
материала, изученного в предыдущий год. Разрабатываются планы
спецкурсов, факультативов и кружков.
Структура занятий в ЛМШ по смене:
Естественный профиль – куратор отделения Федотова НК
День
Первая половина дня
01.06.10
02.06.10
03.06.10
04.06.10
Открытие смены. Вступительная
олимпиада по всему блоку предметов
отделения
Математика (МОУ СОШ № 30)
Математика (МОУ СОШ № 30)
Физика (Планетарий / КГУ)
07.06.10
08.06.10
Химия (КГУ)
Физика (Планетарий / КГУ)
09.06.10
IT – технологии (МОУ СОШ № 30)
10.06.10
11.06.10
Химия (МОУ СОШ № 30)
Биология (МОУ СОШ № 30)
14.06.10
География (МОУ СОШ № 30)
15.06.10
16.06.10
17.06.10
География (МОУ СОШ № 30)
Экскурсия в Нерехту
Заключительная олимпиада по предмету
по выбору
Зачет
Вторая половина дня (на базе
школы)
Разбор олимпиады,
организационные вопросы
Математическая регата
Математическая карусель
Маршрутная интеллектуальная
игра «Естественники»
Занятия по выбору
Интеллектуальная игра
«Завалинка»
Как организовать
исследовательскую деятельность
Занятия по выбору
Интеллектуальная игра
«Счастливый случай»
Турнир по географии «Летний
марафон»
Занятия по выбору
Подготовка к олимпиаде
Разбор олимпиадных задач
Подведение итогов,
награждение, закрытие смены
Гуманитарный профиль – куратор отделения Демидова ЛВ
День
Первая половина дня
Вторая половина дня (на базе
школы)
01.06.10 Открытие смены. Вступительная
Разбор олимпиады,
олимпиада по всему блоку предметов
организационные вопросы
отделения
02.06.10 IT – технологии (МОУ СОШ № 30)
Как организовать
исследовательскую
деятельность
03.06.10 Иностранный язык (МОУ СОШ № 30)
Интеллектуальная игра
«Супервикторина»
04.06.10 Право (МОУ СОШ № 30)
Интерактивна программа
«Встать! Суд идет!»
07.06.10 История (МОУ СОШ № 30)
Занятия по выбору
08.06.10 Сюжетно – ролевая экскурсия в
Интеллектуальная игра
Дворянское собрание
«Завалинка»
09.06.10 Словесность
По следам «Русского
медвежонка»
10.06.10 Дебаты «За чистоту русского языка»,
Занятия по выбору
18.06.10
принципы написания статьи
Деловая игра с привлечением ИКТ
«Бизнес»
«Основные проблемы применения
орфографии в русском языке»
Иностранный язык
Экскурсия в Нерехту
Заключительная олимпиада
Зачет
Интеллектуальная игра
«Счастливый случай»
14.06.10
Работа с историческими
гипертекстами
15.06.10
Занятия по выбору
16.06.10
Подготовка к олимпиаде
17.06.10
Разбор олимпиадных задач
18.06.10
Подведение итогов,
награждение, закрытие смены
Вступительная олимпиада проводится по сем предметам отделения на
первый день смены для выявления уровня подготовленности учащихся с
целью наиболее оптимального определения учебных групп, тематики и
содержания учебных занятий.
9.2.2. Учебная деятельность
В основе организации учебной деятельности лежат идеи
гуманистической ориентации, индивидуально-ориентированный подход.
Успешность учебной деятельности во многом зависит от характера
взаимодействия с учителем, основу которого составляют диалог и
сотрудничество, потому что только тогда ученик будет иметь возможность
реализовать себя, получить удовлетворение, добиться успеха. Учебный
процесс представляет собой сочетание элементов проблемного,
индивидуализированного, дифференцированного и модульного обучения.
В период учебных занятий учащиеся получают теоретические знания,
выходящие за пределы школьного курса, им объясняются общие принципы и
методы решения проблем, учащиеся занимаются разработкой и постановкой
экспериментов, проводят исследовательские работы. Администрация школы
организует встречи учащихся с научными работниками.
Учебные занятия являются обязательными.
Заключительная олимпиада проводится по предмету по выбору учащегося
с целью выявления творческих способностей и для определения дальнейшей
работы с ними в течение учебного года и составления рекомендаций на
летний период.
Зачет подводит итог учебной деятельности в ЛДШ и определяет
уровень знаний учащихся в ней. Формы его проведения разнообразны, от
устного зачета по всем пройденным темам до выполнения творческой
итоговой работы. Форма сдачи зачета определяется в начале смены самим
учащимся и может быть в дальнейшем скорректирована. По итогам зачета
учащиеся получают удостоверение об окончании ЛДШ.
11.06.10
9.2.3. Учебный план
№
п/
п
Формы организации учебного процесса
Количество часов
Естественное
отделение
30 часов
4,5 часа
13,5 часов
Гуманитарное
отделение
30 часов
4,5 часа
13,5 часов
Учебные групповые занятия
Занятия по выбору
Олимпиады, зачеты, разборы,
подготовка
4
Интеллектуальные игры
4,5 часа
4,5 часа
5
Предметные конкурсы и турниры,
4,5 часа
4,5 часа
интерактивные программы
6
Экскурсии
4 часа
4 часа
7
Элективные курсы (IT – технологии, как
4,5 часа
4,5 часа
организовать исследовательскую
деятельность)
Итого
65,5 часов
65,5 часов
Количество школьников
15
36
9.2.4. Распорядок учебного дня:
9.00-12 .00
Учебные занятия
12.00 – 12.15
Обед
12.15 – 12.30
Свободное время
12.30 – 14.00
Спецкурсы, факультативы,
турниры
10. Структура управления
В своей работе учителя и учащиеся руководствуются Положением о Летней
Двухпрофильной Школе. В нем определяются основные положения
деятельности школы, структура управления и самоуправления, принципы
взаимоотношений ее участников. Все вопросы учебной деятельности решает
педагогический совет ЛДШ.
12. Ожидаемый результат на выходе
1. Высокая мотивация учащихся к учебной и научной деятельности.
2. Развитие у школьников научного стиля мышления.
3. Повышение общей и профессиональной культуры.
4. Удовлетворение образовательных потребностей и формирование
личностных качеств учащихся.
5. Участие в интеллектуальных олимпиадах, конференциях и конкурсах,
получение призовых мест.
1
2
3