Методическое обеспечение образовательной деятельности ДОУ

Методическое обеспечение образовательной деятельности МБДОУ «Детский сад № 59»
Направление
развития
Физическое
развитие
Образовате
Задачи
льные
области
Физическая Содействие гармоничному
физическому развитию
культура
детей;
развитие физических
качеств: быстроты,
координации, скоростносиловых, гибкости, общей
выносливости, силы;
накопление и обогащение
двигательного опыта детей
(овладение основными
движениями);
формирование у
воспитанников осознанной
потребности в
двигательной активности и
физическом
совершенствовании.
Программы
Программа развития и воспитания
детей в детском саду «Детство»/В.
И. Логинова, Т. И. Бабаева: Изд. 3е, переработанное.-СПб.: ДетствоПресс, 2004.
Примерная
основная
общеобразовательная
программа
дошкольного
образования
«Детство»/ Под. ред. Т. И. Бабаевой,
А.
Г.
Гогоберидзе,
З.
А.
Михайловой. – С-П.: «ДЕТСТВОПРЕСС», 2011.
Методические советы к программе
«Детство»-СПб.:
ДЕТСТВОПРЕСС, 2007
Парциальные программы,
технологии и методики
Токаева Т. Э., Кустова Л. Б.
Педагогическая технология развития
ребёнка как субъекта физкультурнооздоровительной деятельности «Будь
здоров, старший дошкольник!» Пермь» ОТ и ДО», 2009.
Физкультура – это радость / Л.Н.
Сивачева. – СПб.: Детство-пресс, 2001.
С физкультурой дружить - здоровым
быть / М.Д. Маханева. – М.: ТЦ
«Сфера», 2009.
Нетрадиционные занятия
физкультурой в дошкольном
образовательном учрежлении / Н.С.
Галицына. – М.: Скрепторий, 2004.
Физическое развитие и здоровье детей
3-7 лет / Л.В. Яковлева, Р.А. Юдина. –
М.: Владос, 2003.
Тематические физкультурные занятия
и праздники в дошкольном
учреждении / А.П. Щербак. – М.:
Владос, 1999.
Физкультурные праздники в детском
саду / В.Н. Шебеко, Н.Н. Ермак. – М.:
Просвещение, 2003.
Подвижные игры и игровые
упражнения для детей 5-7 лет / Л.И.
Пензулаева. – М.: Владос, 2002.
Лечебная физкультура для
дошкольников / О.В. Козырева. – М.:
Просвещение, 2003.
Азбука плавания / А. Литвинов, Е.
Ивченко, В. Федчин. – СПб.: Фолиант,
1995.
Змановский Ю.Ф. Здоровый
дошкольник.
Здоровье
сохранение и укрепление
физического и
психического здоровья
детей;
воспитание культурногигиенических навыков;
формирование начальных
представлений о здоровом
образе жизни.
Семенов Ю.А. Плыви малыш.
Программа развития и воспитания Зайцева К. Т. Уроки Айболита. –
детей в детском саду «Детство»/В. СПб.:Изд-во «Детство-Пресс», 2006.
И. Логинова, Т. И. Бабаева: Изд. 3е, переработанное.-СПб.: Детство- Кулик Т. И., Сергиенко Н. Н. Школа
Пресс, 2004.
здорового человека.
Примерная
основная Программа для ДОУ. – М.: ТЦ Сфера,
общеобразовательная
программа 2006.
дошкольного
образования
«Детство»/ Под. ред. Т. И. Бабаевой, Зимонина
В.Н.
ПрограммноА.
Г.
Гогоберидзе,
З.
А. методическое
пособие
«Расту
Михайловой. – С-П.: «ДЕТСТВО- здоровым, «Владос» М.; 2002.
ПРЕСС», 2011.
Методические советы к программе Охрана здоровья детей в дошкольных
«Детство»-СПб.:
ДЕТСТВО- учреждениях / Т.Л. Богина. – М.:
ПРЕСС, 2007
Мозаика-синтез, 2006.
Букварь здоровья / Л.В. Баль,
В.В.Ветрова. – М.: Эксмо, 1995.
Уроки Мойдодыра / Г.Зайцев. – СПб.:
Акцидент, 1997.
Уроки этикета / С.А. Насонкина. –
СПб.: Акцидент, 1996.
Разговор о правильном питании /
М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – М.:
Олма-Пресс, 2000.
Уроки здоровья / Под ред.
С.М.Чечельницкой.
Как воспитать здорового ребенка /
В.Г. Алямовская. – М.: linka- press,
1993.
Воспитание здорового ребенка / М.Д.
Маханева. – М.: Аркти, 1997.
Современные методики оздоровления
детей дошкольного возраста в
условиях детского сада / Л.В.
Кочеткова. – М.: МДО, 1999.
Здоровьесберегающие технологии
воспитания в детском саду / Под ред.
Т.С. Яковлевой. – М.: Школьная
пресса, 2006.
Растем здоровыми / В.А. Доскин, Л.Г.
Голубева. – М.: Просвещение, 2002.
« Развивающая педагогика
оздоровления / В.Т. Кудрявцев, Б.Б.
Егоров. – М.: Линка-пре с, 2000.
Социальноличностное
развитие
Социализац развитие игровой
деятельности детей;
ия
приобщение к
элементарным
общепринятым нормам и
Программа развития и воспитания
детей в детском саду «Детство»/В.
И. Логинова, Т. И. Бабаева: Изд. 3е, переработанное.-СПб.: ДетствоПресс, 2004.
Михайленко Н. Я. Организация
сюжетной игры в детском саду – М.:
Линка – Пресс, 2009.
Петрова В. И., Стульник Т. Д.
правилам взаимоотношения
со сверстниками и
взрослыми (в том числе
моральным);
формирование гендерной,
семейной, гражданской
принадлежности,
патриотических чувств,
чувства принадлежности к
мировому сообществу.
Примерная
основная
общеобразовательная
программа
дошкольного
образования
«Детство»/ Под. ред. Т. И. Бабаевой,
А.
Г.
Гогоберидзе,
З.
А.
Михайловой. – С-П.: «ДЕТСТВОПРЕСС», 2011.
Методические советы к программе
«Детство»-СПб.:
ДЕТСТВОПРЕСС, 2007
Нравственное воспитание в детском
саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.
Воспитательная система «Маленькие
россияне»/ Под. ред. Т. И. Оверчук. –
М.: «Мозаика-Синтез», 2004.
Мулько И. Ф. Социальнонравственное восптание детей 3-4, 5-7
лет. – М.: ТЦ Сфера, 2006.
Е. Ю. Александрова, Гордеева Е. П.
Система патриотического воспитания
в ДОУ. – Волгоград: Учитель, 2007.
Иванова И. В., Бардинова Е. Ю.
Социальное развитие детей в ДОУ –
М.: ТЦ Сфера, 2008.
Щипицкая Л. М Азбука общения
Петрова В. И., Стульник Т. Д.
Нравственное воспитание в детском
саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.
Е. Ю. Александрова, Гордеева Е. П.
Система патриотического воспитания
в ДОУ. – Волгоград: Учитель, 2007.
Иванова И. В., Бардинова Е. Ю.
Социальное развитие детей в ДОУ –
М.: ТЦ Сфера, 2008.
Щипицкая Л. М Азбука общения
Белая К.Ю., Кондрыкинская Л.А.
Патриотическое воспитание. (Учебнометодическое пособие). – М.: Элти-
Кудиц, 2002.
Козлова С.А. «Я – человек».
Программа социального развития
ребенка. – М.: Школьная Пресса, 2003.
Кондрыкинская Л.А. Занятия по
патриотическому воспитанию в
детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2010.
Технологии по игровой
деятельности:
Бондаренко А.К. Дидактические игры
в детском саду. – М.: Просвещение,
1991.
Смирнова Е.О., Богуславская З.М.
Развивающие игры для детей. – М.:
Просвещение, 1991.
Михайленко И.Я., Короткова Н.А.
Игра с правилами в дошкольном
возрасте. – М.: Сфера, 2008.
Михайленко И.Я., Короткова Н.А. Как
играть с ребенком? – М.: Сфера, 2008.
Михайленко Н. Я. Организация
сюжетной игры в детском саду – М.:
Линка – Пресс, 2009.
Николаева С. Место игры в
экологическом воспитании. – М., 1996.
Новоселова С. Развивающая
предметная среда. Методические
рекомендации. – М.: ДОМ Центр
инноваций в педагогике, 1995.
Труд
развитие трудовой
деятельности;
воспитание ценностного
отношения к собственному
труду, труду других людей
и его результатам;
формирование первичных
представлений о труде
взрослых, его роли в
обществе и жизни каждого
человека.
Программа развития и воспитания
детей в детском саду «Детство»/В.
И. Логинова, Т. И. Бабаева: Изд. 3е, переработанное.-СПб.: ДетствоПресс, 2004.
Примерная
основная
общеобразовательная
программа
дошкольного
образования
«Детство»/ Под. ред. Т. И. Бабаевой,
А.
Г.
Гогоберидзе,
З.
А.
Михайловой. – С-П.: «ДЕТСТВОПРЕСС», 2011.
Методические советы к программе
«Детство»-СПб.:
ДЕТСТВОПРЕСС, 2007
Комарова Т. С., Куцакова Л. В.,
Павлова Л. Ю. Трудовое воспитание в
детском саду. - М.: Мозаика – Синтез,
2005
Комарова Т. С., Куцакова Л. В.,
Павлова Л. Ю. Трудовое воспитание в
детском саду. - М.: Мозаика – Синтез,
2005.
Нравственно - трудовое воспитание
детей в детском саду. / Под редакцией
Р.С. Буре. – М.: Просвещение,1987.
Воспитание дошкольника в труде. /
Под
ред. В.Г. Нечаевой. – М.:
Просвещение, 1974, 1980, 1983.
Воспитание
детей
дошкольного
возраста
в
процессе
трудовой
деятельности. Учебное пособие для
пед.институтов. / Д.В. Сергеева. – М.:
Просвещение, 1987.
Нравственно-трудовое
воспитание
ребёнка- дошкольника. Пособие для
педагогов. / Л.В.Куцакова. – М.:
Владос, 2003.
Трудовое воспитание детей. Учебное
пособие. / В.И. Логинова. – Ленинград,
1974.
Конструирование и ручной труд в
детском
саду.
Пособие
для
воспитателей /
Л.В. Куцакова. – М: Просвещение,
1990.
Чудесные поделки из бумаги. Книга
для воспитателей детского сада. / З.А.
Богатеева. – М.: Просвещение, 1992.
Конструирование
из
природного
материала. / Л.А. Парамонова. – М:
Карапуз.
Безопасност формирование
представлений об опасных
ь
для человека и
окружающего мира
природы ситуациях и
способах поведения в них;
приобщение к правилам
безопасного для человека и
окружающего мира
природы поведения;
передачу детям знаний о
правилах безопасности
дорожного движения в
качестве пешехода и
пассажира транспортного
средства;
формирование осторожного
и осмотрительного
отношения к потенциально
опасным для человека и
окружающего мира
природы ситуациям.
Программа развития и воспитания
детей в детском саду «Детство»/В.
И. Логинова, Т. И. Бабаева: Изд. 3е, переработанное.-СПб.: ДетствоПресс, 2004.
Примерная
основная
общеобразовательная
программа
дошкольного
образования
«Детство»/ Под. ред. Т. И. Бабаевой,
А.
Г.
Гогоберидзе,
З.
А.
Михайловой. – С-П.: «ДЕТСТВОПРЕСС», 2011.
Методические советы к программе
«Детство»-СПб.:
ДЕТСТВОПРЕСС, 2007
Лото « Кем быть?». Игра для детей 57 лет. – М.: ОАО » Московский
комбинат игрушек», 1999.
Авдеева Н. Н., Князева О. Л., Стеркина
Р. Б.-Учебное пособие по основам
безопасности жизнедеятельности
детей ст. дошкольного возраста. – М.:
АСТ, 1998.
Гарнышева Т. П. ОБЖ для
дошкольников – СПб.: ООО
«Издательство «Детство-Пресс», 2010.
Белая К. Ю., Зимонина В. Н. Как
обеспечить безопасность
дошкольников.- М.: Просвещение,
2004.
Авдеева Н. Н., Князева О. Л.,
Стеркина Р. Б.-Учебное пособие по
основам безопасности
жизнедеятельности детей ст.
дошкольного возраста. – М.: АСТ,
1998.
Белая К. Ю., Зимонина В. Н. Как
обеспечить безопасность
дошкольников.- М.: Просвещение,
2004.
Гарнышева Т. П. ОБЖ для
дошкольников – СПб.: ООО
«Издательство «Детство-Пресс», 2010.
Безопасность: Учебное пособие по
основам безопасности
жизнедеятельности детей старшего
дошкольного возраста. / Н.Н. Авдеева,
О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. – М.:
ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
– 160 с
Познавательноречевое
Познание
сенсорное развитие;
развитие познавательноисследовательской и
продуктивной
(конструктивной)
деятельности;
формирование
Обучение детей дошкольного возраста
правилам безопасного поведения на
дорогах / Региональный стандарт Мин.
образования Республики Татарстан. /
Л.А. Артемьева, Ю.Д. Мисянин и др. –
Казань, 1995.
Стеркина Р.Б. Основы безопасности
детей дошкольного возраста. – М.:
Просвещение, 2000.
Шорыгина Т.А. Осторожные сказки:
Безопасность для малышей. – М.:
Книголюб, 2004.
Шорыгина Т.А. Правила пожарной
безопасности детей 5-8 лет. – М.:
Сфера, 2005.
Петерсон Л. Г.,
Кочемасова Е. Е.
«Игралочка»
(практический
курс
математики для дошкольников) -М.:
Баласс, 2001
Программа развития и воспитания
детей в детском саду «Детство»/В.
И. Логинова, Т. И. Бабаева: Изд. 3е, переработанное.-СПб.: ДетствоПресс, 2004.
Примерная
основная Петерсон Л. Г.,
общеобразовательная
программа ступенька,
Холина Н.П.Раздва-ступенька»
элементарных
математических
представлений;
формирование целостной
картины мира, расширение
кругозора детей
дошкольного
образования
«Детство»/ Под. ред. Т. И. Бабаевой,
А.
Г.
Гогоберидзе,
З.
А.
Михайловой. – С-П.: «ДЕТСТВОПРЕСС», 2011.
Методические советы к программе
«Детство»-СПб.:
ДЕТСТВОПРЕСС, 2007
(практический курс математики для
дошкольников) -М.: Баласс, 2005.
Николаева
С.
Н.
Методика
экологического воспитания в детском
саду. – М.: Прсвещение, 1999.
Николаева С. Н. Юный эколог. – М.:
Мозаика-синтез, 2002.
Скоролупова О. А. Занятия с детьми
старшего дошкольного
возраста.
Шорыгина Т. А.Зеленые сказки
(экология для малышей).
Ананьева Т. В. Программа
психологического сопровождения
дошкольника при подготовке к
школьному обучению.- С_П «ДетствоПресс», 2011.
Куцакова Л.В. Конструирование и
ручной труд в детском саду:
Программа и конспекты занятий.
М.,2007
Куцакова Л.В. Занятия по
конструированию из строительного
материала. М.2006.
Раздел «Конструктивная
деятельность» включен в программу:
- Детство: Программа развития и
воспитания детей в детском саду / В.И.
Логинова, Т.И. Баева, Н.А. Ноткина и
др.- СПб., 1995.
Арушанова А.Г. Речь и речевое
общение детей 3-7 лет. – М.: МозаикаСинтез, 1999.
Дьяченко О.М. Понимаете ли вы
своего ребенка? Советы психолога:
Кн. для родителей. – М.: просвещение,
Учебная литература, 1996.
Логика и математика для
дошкольников / Автор-сост. Е.А.
Носова, Р.Л. Непомнящая /
(Библиотека программы «Детство»). –
СПб.: Акцидент, 1997.
Михайлова З.Л. Игровые задачи для
дошкольников. – СПб.: Детство-Пресс,
1999.
Младший дошкольник в детском саду.
Как работать по программе «Детство»
/ Сост. и ред. Т.И. Бабаева, М.В.
Крулехт, З.А. Михайлова. – СПб.:
Детство-Пресс, 2008.
Ананьева Т. В. Программа
психологического сопровождения
дошкольника при подготовке к
школьному обучению.- С_П «ДетствоПресс», 2011.
Чего на свете не бывает?:
Занимательные игры для детей с 3 до 6
лет / Под ред. О.М. Дьяченко. – М.:
Просвещение, 1991.
Коммуника
ция
развитие свободного
общения со взрослыми и
детьми;
Программа развития и воспитания Арушанова А. Г. Развитие
детей в детском саду «Детство»/В. диалогического общения.- М.:
И. Логинова, Т. И. Бабаева: Изд. 3- Мозаика-синтез, 2003.
развитие всех компонентов
устной речи детей
(лексической стороны,
грамматического строя
речи, произносительной
стороны речи; связной речи
- диалогической и
монологической форм) в
различных формах и видах
детской деятельности;
практическое овладение
воспитанниками нормами
речи.
е, переработанное.-СПб.: ДетствоПресс, 2004.
Примерная
основная
общеобразовательная
программа
дошкольного
образования
«Детство»/ Под. ред. Т. И. Бабаевой,
А.
Г.
Гогоберидзе,
З.
А.
Михайловой. – С-П.: «ДЕТСТВОПРЕСС», 2011.
Методические советы к программе
«Детство»-СПб.:
ДЕТСТВОПРЕСС, 2007
Аджи А. В. Конспекты
интегрированных занятий во второй
младшей группе детского сада.
Ознакомление с художественной
литературой, Развитие речи. Обучение
грамоте: Практическое пособие для
воспитателей ДОУ// Авт.-сост.
В.._Воронеж: ТЦ «Учитель», 2006.
Ананьева Т. В. Программа
психологического сопровождения
дошкольника при подготовке к
школьному обучению.- С_П «ДетствоПресс», 2011.
Арушанова А.Г. Речь и речевое
общение детей: Книга для
воспитателей детского сада. – М.:
Мозаика-Синтез, 1999.
Бондаренко А.К. Дидактические игры
в детском саду. – М.: Просвещение,
1985.
Занятия по развитию речи в детском
саду / Под ред. О.С. Ушаковой. – М.:
Просвещение, 1993.
Чтение
художестве
нной
литературы
формирование целостной
картины мира, в том числе
первичных ценностных
представлений;
развитие литературной
речи;
приобщение к словесному
Максаков А.И. Воспитание звуковой
культуры речи у детей дошкольного
возраста. – М.: 1987.
Шумаева Д. Г. Как хорошо уметь
читать!.. Обучение дошкольников
чтению: Программа-конспект. – СПб:
«Детство-Пресс», 2007.
Программа развития и воспитания
детей в детском саду «Детство»/В.
И. Логинова, Т. И. Бабаева: Изд. 3е, переработанное.-СПб.: ДетствоПресс, 2004.
Примерная
основная Белоусова Л. Е. Добрые досуги по
общеобразовательная
программа произведениям детских писателей. –
искусству, в том числе
развитие художественного
восприятия и эстетического
вкуса
Художественноэстетическое
Музыка
развитие музыкальнохудожественной
деятельности;
приобщение к
музыкальному искусству
Художестве развитие продуктивной
дошкольного
образования
«Детство»/ Под. ред. Т. И. Бабаевой,
А.
Г.
Гогоберидзе,
З.
А.
Михайловой. – С-П.: «ДЕТСТВОПРЕСС», 2011.
Методические советы к программе
«Детство»-СПб.:
ДЕТСТВОПРЕСС, 2007
Программа развития и воспитания
детей в детском саду «Детство»/В.
И. Логинова, Т. И. Бабаева: Изд. 3е, переработанное.-СПб.: ДетствоПресс, 2004.
Примерная
основная
общеобразовательная
программа
дошкольного
образования
«Детство»/ Под. ред. Т. И. Бабаевой,
А.
Г.
Гогоберидзе,
З.
А.
Михайловой. – С-П.: «ДЕТСТВОПРЕСС», 2011.
Методические советы к программе
«Детство»-СПб.:
ДЕТСТВОПРЕСС, 2007
СПб.: «Детство-пресс», 2005.
Шумаева Д. Г. Как хорошо уметь
читать!.. Обучение дошкольников
чтению: Программа-конспект. – СПб:
«Детство-Пресс», 2007.
Белоусова Л. Е. Добрые досуги по
произведениям детских писателей. –
СПб.: «Детство-пресс», 2005.
Гриценко З. Пришли мне чтения
доброго…: Методические
рекомендации по детской литературе
для работающих с детьми 4-6 лет. –
М., 1997.
Костина Е. П. Камертон: программа
мызыкального образования детей
раннего и дошкольного возраста. – М.:
Линка-пресс, 2008.
Буренина А. И. Ритмическая
гимнастика.
Тарасова К. В., Рубан Т. Г. Дети
слушают музыку. – М.: МозаикаСинтез, 2001.
Фольклор – музыка – театр:
Программы и конспекты занятий для
педагогов дополнительного
образования, работающих с
дошкольниками: Программ.-метод.
пособие / под ред. С. И. Мерзляковой.
– М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС,
2003г. – 216 с.: ил. – (Воспитание и
доп. образование детей)
Программа развития и воспитания Парамонова Л. А. Бумажная пластика
нное
творчество
деятельности детей
(рисование, лепка,
аппликация,
художественный труд);
развитие детского
творчества;
приобщение к
изобразительному
искусству.
детей в детском саду «Детство»/В.
И. Логинова, Т. И. Бабаева: Изд. 3е, переработанное.-СПб.: ДетствоПресс, 2004.
Примерная
основная
общеобразовательная
программа
дошкольного
образования
«Детство»/ Под. ред. Т. И. Бабаевой,
А.
Г.
Гогоберидзе,
З.
А.
Михайловой. – С-П.: «ДЕТСТВОПРЕСС», 2011.
Методические советы к программе
«Детство»-СПб.:
ДЕТСТВОПРЕСС, 2007
(конструирование из бумаги). – М.:
Карапуз
Казакова Т. Г. Занятия с
дошкольниками по изобразительной
деятельности в детском саду. – М.:
Просвещение, 1997.
Скоролупова О. А. Знакомство детей
дошкольного возраста с русским
народным декоративно-прикладным
искусством.- М.: ООО «Издательство
Скрипторий 2003, 2009.
Парамонова Л. А. Бумажная пластика
(конструирование из бумаги). – М.:
Карапуз, 1997.
Казакова
Т.
Г.
Занятия
с
дошкольниками по изобразительной
деятельности: Кн. для воспитателей
дет. сада и родителей. – 2-е изд.,
дораб. – М.: Просвещение, 1996.
Григорьева Г.Г.
Изобразительная
деятельность дошкольников. – М.:
Академия, 1997.
Комарова
Т.С.
Занятие
по
изобразительной
деятельности
в
детском саду: Кн. для воспитателя
дет.сада.- 3-е изд., перераб. и доп. –
М.: Просвещение, 1991.