Министерство образования и науки Российской Федерации
advertisement
Министерство образования и науки Российской Федерации 2 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель изучения дисциплины «Охрана окружающей среды в теплоэнергетике» является подготовка студентов к практической и научно-исследовательской деятельности в области защиты окружающей среды и решения экологических проблем, возникающих в теплоэнергетической промышленности. Задачи дисциплины: - дать представления о видах негативного влияния деятельности тепловых электростанций (ТЭС) на окружающую среду (ОС); - дать навыки оценки негативного влияния деятельности ТЭС на ОС; - заложить основы обеспечения экологической безопасности при функционировании ТЭС; - дать представления о экобиозащитной техники используемой на ТЭС для защиты ОС. 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б3.В.ДВ.2 Профессиональный цикл. Дисциплины по выбору» ФГОС по направлению подготовки ВПО 280700.62 «Техносферная безопасность». Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра профиля 280701.62 «Химия», «Физика», «Математика», «Экология», «Источники загрязнения среды обитания», «Системы защиты среды обитания». 3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: 1) знать: нормативные правовые акты в области охраны окружающей; классификацию источников загрязнения ОС, характерных для ТЭС, и их характеристику; знать методики оценки воздействия ТЭС на ОС; принципы, методы и средства защиты населения и ОС от воздействия ТЭС; 2) уметь: пользоваться правовой и нормативно-технической документацией в области охраны окружающей среды; оценивать воздействие ТЭС на ОС; уметь интерпретировать результаты оценки воздействия ТЭС на ОС; обосновывать принципы, методы и средства защиты населения и ОС от негативного воздействия ТЭС; 3) владеть: понятийно-терминологическим аппаратом в области охраны окружающей среды; законодательными и правовыми основами в области охраны окружающей среды; методиками оценки воздействия ТЭС на ОС; принципами, методами и средствами защиты населения и ОС от негативного воздействия ТЭС . Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО 280700.62 «Техносферная безопасность»: 1) общекультурные компетенции (ОК): - способностью использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-11); - способностью к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способность к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций (ОК-12); 2) профессиональные компетенции (ПК): 3 - способностью ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера (ПК1); - готовностью использовать знания по организации охраны труда, охраны окружающей среды и безопасности в чрезвычайных ситуациях на объектах экономики (ПК-12). 4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа. № п/п Тема дисциплины Семестр Неделя семестра Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) 1 Введение в дисциплину "Охрана окружающей среды в теплоэнергетике" Воздействие тепловых электростанций на окружающую среду Распределение загрязняющих веществ в атмосферном воздухе Очистка дымовых газов ТЭС от летучей золы, сажи и частиц недожига топлива Очистка дымовых газов ТЭС от оксидов азота Очистка дымовых газов ТЭС от оксидов серы Методы, обеспечивающие одновременно очистку дымовых газов ТЭС от оксидов азота и серы Сточные воды ТЭС 8 1 0,5 8 1 0,5 8 1 1 8 2-3 4 4 4 8 4-5 4 2 4 8 6 2 2 4 8 7 0,5 2 7 0,5 2 9 Методы очистки сточных вод ТЭС 8 7 1 4 4 10 Защита от шума, создаваемого оборудованием ТЭС Эффективность мероприятий по охране окружающей природной среды Всего на дисциплину 8 8 2 2 4 8 9 2 2 4 8 9 18 18 36 2 3 4 5 6 7 8 11 Лекции Практические занятия 2 Самостоятельная работа 2 4 2 Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра). Форма промежуточной аттестации (по семестрам) тестирование, собеседование тестирование, собеседование, расчетнографическая работа тестирование, собеседование, расчетнографическая работа тестирование, собеседование, расчетнографическая работа тестирование, собеседование тестирование, собеседование тестирование, собеседование тестирование, собеседование тестирование, собеседование, расчетно-графическая работа тестирование, собеседование, расчетно-графическая работа тестирование, собеседование зачет 5. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ 5.1. Содержание разделов и тем дисциплины лекционного курса Тема 1. Введение в дисциплину "Охрана окружающей среды в теплоэнергетике" Влияние технического прогресса на взаимодействие человека с окружающей природной средой. Баланс веществ в природе и его связь с деятельностью человека. Проблемы чи4 стого воздуха и чистой воды, твердые отходы. Законодательство об охране природы среды в Российской Федерации. Международное сотрудничество в области охраны природы. Тема 2. Воздействие тепловых электростанций на окружающую среду Этапы технологии производства тепловой энергии. Схемы взаимодействия ТЭС с окружающей средой. Содержание токсичных веществ в топливе и дымовых газах. Влияние выбросов ТЭС на человека и ОС. Предельно допустимые концентрации (ПДК) в атмосферном воздухе и предельно допустимые выбросы (ПДВ) вредных веществ в атмосферу. Предельно допустимые концентрации (ПДК) в воде и предельно допустимые сбросы (ПДС) вредных веществ в гидросферу. Допустимые и предельно допустимые уровни шума. Тема 3. Распределение загрязняющих веществ в атмосферном воздухе Инвентаризация выбросов загрязняющих веществ и разработка проекта нормативов ПДВ для ТЭС. Определение выбросов загрязняющих веществ для ТЭС. Распространение выбросов ТЭС в атмосферном воздухе. Расчет оптимальной высоты дымовых труб и их числа для ТЭС. Тема 4. Очистка дымовых газов ТЭС от летучей золы, сажи и частиц недожига топлива Классификация методов. Характеристика летучей золы, сажи и пыли. Основные сведения из теории золоулавливания. Механические золоулавливатели. Рукавные фильтры. Мокрые золоуловители. Электрофильтры. Тема 5. Очистка дымовых газов ТЭС от оксидов азота Классификация методов снижения содержания оксидов азота в дымовых газах ТЭС. Первычные и вторичные методы снижения содержания оксидов азота в дымовых газах. Область применения. Достоинства и недостатки методов. Селективное термическое восстановление оксидов азота: принцип действия, технологические схемы, основные технические характеристики. Селективное каталитическое восстановление оксидов азота: принцип действия, технологические схемы, основные технические характеристики. Тема 6. Очистка дымовых газов ТЭС от оксидов серы Классификация методов снижения содержания оксидов серы в дымовых газах ТЭС. Метод мокрой десульфиризации дымовых газов: принцип действия, технологические схемы, основные технические характеристики. Мокросухой метод распылительной абсорбции: принцип действия, технологические схемы, основные технические характеристики. Сухой метод: принцип действия, технологические схемы, основные технические характеристики. Тема 7. Методы, обеспечивающие одновременно очистку дымовых газов ТЭС от оксидов азота и серы Классификация методов. Основные методы одновременной очистки дымов газов от оксидов серы и азота (электронно-лучевой метод; озонный метод; метод использования активированного кокса): принцип действия, технологические схемы, основные технические характеристики. Тема 8. Сточные воды ТЭС Классификация сточных вод электростанций и их влияние на водоемы. Процессы, протекающие в водоемах, и условия сброса сточных вод. Прямоточное и оборотное водоснабжение предприятий. Тема 9. Методы очистки сточных вод ТЭС Методы очистки сточных вод. Обработка сточных вод водоподогревательных установок. Очистка сточных вод от нефтепродуктов. Очистка вод обмывок поверхностей нагрева котла. Очистка сточных вод химических промывок и консервации оборудования. Обезвреживание сточных вод систем гидрозолоудаления. Пути сокращения количества сточных вод на ТЭС. Тема 10. Защита от шума, создаваемого оборудованием ТЭС Источники шума на ТЭС, влияющие на район городской застройки вокруг промпредприятия. Периодические и непрерывно-действующие источники шума. Распространение шума от различных источников. Активные и реактивные шумоглушители. Проектирование 5 шумоглушителей от паровых сбросов. Проектирование шумоглушителей для газовоздушного тракта. Шумоглушение в газотурбинных установках. Тема 11. Эффективность мероприятий по охране окружающей природной среды Оценка эффективности мероприятий по охране окружающей природной среды. Методические основы расчета экономического ущерба от выбросов, стоков и шумов ТЭС. Окупаемость природоохранных мероприятий. 5.2. Содержание тем практических занятий дисциплины № п/п 1 2 3 4 5 Наименование тем дисциплины Воздействие тепловых электростанций на окружающую среду Распределение загрязняющих веществ в атмосферном воздухе Очистка дымовых газов ТЭС от летучей золы, сажи и частиц недожига топлива Методы очистки сточных вод ТЭС Защита от шума, создаваемого оборудованием ТЭС Наименование практических занятий 1. Расчет ПДВ 2. Расчет ПДС 1. Расчет рассеивания в атмосферном воздухе загрязняющих веществ из дымовой трубы ТЭС (ОНД-86) 2. Расчет санитарно-защитной зоны ТЭС 1. Расчет электрофильтра 1. Расчет нефтеловушки 1. Расчет глушителя шума Количество часов 2 2 4 2 4 2 2 6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № темы дисциплины 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Форма (вид) самостоятельной работы Подготовка к тестированию, собеседованию Подготовка к тестированию, собеседованию Подготовка к тестированию, собеседованию, подготовка расчетнографическая работа Подготовка к тестированию, собеседованию, подготовка расчетнографическая работа Подготовка к тестированию, собеседованию Подготовка к тестированию, собеседованию Подготовка к тестированию, собеседованию Подготовка к тестированию, собеседованию Подготовка к тестированию, собеседованию, подготовка расчетнографическая работа Подготовка к тестированию, собеседованию, подготовка расчетнографическая работа Подготовка к тестированию, собеседованию Итого Трудоёмкость в часах 2 4 2 4 4 4 2 2 4 4 4 36 Расчетно-графическая работа (РГР) В соответствии с п. 1 – п. 5 таблицы раздела «5.2. Содержание тем практических занятий дисциплины» по темам практических занятий студенты выполняют РГР. Вариант задания для студента дневной формы обучения соответствуют номеру в списке группы. Исходные данные, в соответствии с вариантом, выдаются студенту преподавателем ведущим практические занятия на 1-ой недели 8 семестра. Требования к оформлению РГР: 1. Оформление РГР выполняется в соответствии с требованиями стандарта АмГУ СТО СМК 4.2.3.05-2011 «Оформление выпускных квалификационных и курсовых работ (проектов)». Нормоконтроль оформленной РГР проходить не требуется. 2. РГР оформляется на листах формата А 4. Текст РГР - машинописный. 6 3. В тексте обязательны ссылки на источники информации, перечень которых обязательно приводится в конце РГР с указанием авторов, названия статьи или книги, названия периодического издания и его номера (для статьи) или места и наименования издательства (для книги), года издания, страниц (см. пункт 1). 4. При решении задач с помощью прикладных программ, листинг программы должен быть приведен в приложении к РГР. 5. РГР сдается на каф. БЖД (ауд. 204 1-го корпуса АмГУ) инженеру Брусницыной Валентине Петровне. Время работы с 800 до 1700. Перерыв на обед с 1200 до 1300. Выходные дни – суббота, воскресенье. 6. После рецензирования, если нет замечаний, РГР допускается к защите. Иначе возвращается на доработку. 7. МАТРИЦА КОМПЕТЕНЦИЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Компетенции Тема дисциплины ОК-11 Введение в дисциплину "Охрана окружающей среды в теплоэнергетика" Воздействие тепловых электростанций на окружающую среду Распределение загрязняющих веществ в атмосферном воздухе Очистка дымовых газов ТЭС от летучей золы, сажи и частиц недожига топлива Очистка дымовых газов ТЭС от оксидов азота Очистка дымовых газов ТЭС от оксидов серы Методы, обеспечивающие одновременно очистку дымовых газов ТЭС от оксидов азота и серы Сточные воды ТЭС Методы очистки сточных вод ТЭС Защита от шума, создаваемого оборудованием ТЭС Эффективность мероприятий по охране окружающей природной среды + + Общее количество компетенций 2 + + 2 ОК-12 ПК-1 ПК-12 + + + 3 + + + + 4 + + + + 4 + + + + 4 + 2 + + + + 3 4 3 3 + + + + + + + + + + 8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В процессе изучения дисциплины используются образовательные технологии, позволяющие студентам более эффективно осваивать дисциплину и овладевать профессиональными знаниями. Методы и формы обучения: - методы устного изложения: лекция, объяснения; - наглядные методы: иллюстрация схем, таблиц, презентация лекционного материала; - методы закрепления изучаемого материала: работа с литературой, нормативными правовыми актами в области охраны окружающей среды, практические занятия, подготовка конспектов; - методы проверки и оценки знаний, умений и навыков: устный опрос (индивидуальный, фронтальный), самостоятельные работы (РГР), зачет. 7 Таблица 5 – Виды интерактивного обучения № Тема п/п Лекции 1 Распределение загрязняющих веществ в атмосферном воздухе 2 Очистка дымовых газов ТЭС от летучей золы, сажи и частиц недожига топлива Практические занятия 1 Методы очистки сточных вод ТЭС 2 Защита от шума, создаваемого оборудованием ТЭС Форма (вид) интерактивного обучения Трудоемкость в часах Презентация 2 Презентация 2 Презентация Презентация 2 2 9. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно при ежегодном обновлении банка средств. Количество вариантов зависит от числа обучающихся. Образцы видов оценочных средств по дисциплине представлены ниже. Тестовые задания к теме 2: Какие из перечисленных ниже загрязнений окружающей природной среды относятся к энергетическим? а) электромагнитные; тепловые; шумовые; световые; б) наличие в среде (атмосфера, литосфера, почва) химических элементов и их соединений не свойственных для нее или в количествах превышающих естественный уровень; в) биотические и микробиологические; г) загрязнения, обусловленные изменением естественного ландшафта. Тестовые задания к теме 4: 1. По какой из формул определяется степень улавливания золоуловителя? C а) в ых 100 %, Св х где Свых – концентрация золы на выходе золоуловителя, г/м3; Свх – концентрация золы на входе золоуловителя, г/м3; С б) в х 100 %, Св ых где Свых – концентрация золы на выходе золоуловителя, г/м3; Свх – концентрация золы на входе золоуловителя, г/м3; С Свых 100 %, в) в х Св х где Свых – концентрация золы на выходе золоуловителя, г/м3; Свх – концентрация золы на входе золоуловителя, г/м3; Св х 100 %, г) Св ых Св х где Свых – концентрация золы на выходе золоуловителя, г/м3; Свх – концентрация золы на входе золоуловителя, г/м3. 2. За счет чего в мокрых золоуловителях сухого типа происходит осаждение твердых частиц? а) за счет центробежных сил при вращательном движении потока; б) за счет центробежных сил при вращательном движении потока и удаления отсепарированной золы стекающей пленки воды по поверхности золоулавливания; 8 в) за счет процесса фильтрования частиц примесей на пористых перегородках при движении через них дисперсных сред; г) за счет ионизации газа в зоне коронирующего разряда, передаче заряда ионов частицам примесей и осаждении последних на осадительных и коронирующих электродах. Тестовые задания к теме 7: Какой(ие) из ниже перечисленных методов позволяет одновременно очищать дымовые газы от NOx и SO2? а) озонный метод; б) метод активированного кокса; в) метод селективного каталитического и термического восстановления; г) методы, перечисленные в п.п. а) и б). Тестовые задания к теме 9: За счет чего происходит очистка сточных вод в биофильтрах, биологических прудах и т.п.? а) за счет физических процессов; б) за счет химических процессов; в) за счет жизнедеятельности биоорганизмов; г) за счет механической очистки. Тестовые задания к теме 10: К какому виду можно отнести шум, создаваемый истечением из отверстий газообразных сред? а) механический шум; б) аэродинамический шум; в) гидродинамический шум; г) электромагнитный шум. Вопросы к зачету: 1. Цели и задачи дисциплина "Природоохранные технологии на ТЭС". 2. Законодательстве об охране окружающей природной среды в РФ. 3. Баланс веществ в природной среде и его связь с деятельностью человека. 4. Этапы технологии производства тепловой энергии. 5. Схема взаимодействия ТЭС с окружающей средой. 6. Схема взаимодействия АЭС с окружающей средой. 7. Содержание токсичных веществ в топливе и дымовых газах. Зависимость состава дымовых газов от вида топлива. 8. Влияние выбросов ТЭС на человека и окружающую природную среду. 9. Влияние выбросов АЭС на человека и окружающую природную среду. 10. Охарактеризуйте понятие предельно допустимая концентрация (ПДК). 11. Охарактеризуйте понятие предельно допустимый выброс (ПДВ). 12. Правила инвентаризации выбросов загрязняющих веществ. 13. Разработка проекта нормативов ПДВ для тепловых электрических станций. 14. Особенности определения массовых выбросов загрязняющих веществ для котельных установок ТЭС паропроизводительностью более 30 т/ч. 15. Распространение в атмосфере выбросов электростанций и выбор высоты дымовых труб и их числа. 16. Классификация методов очистки дымовых газов ТЭС от летучей золы, сажи и частиц недожига топлива. 17. Характеристика летучей золы, сажи и пыли. 18. Основные сведения из теории золоулавливания. 19. Механические золоулавливатели. Основные характеристики, принцип действия, технологические схемы. 20. Рукавные фильтры. Основные характеристики, принцип действия, технологические схемы. 9 21. Мокрые золоуловители. Основные характеристики, принцип действия, технологические схемы. 22. Электрофильтры. Основные характеристики, принцип действия, технологические схемы. 23. Классификация методов снижения содержания оксидов азота в дымовых газах ТЭС. 24. Первичные и вторичные методы снижения содержания оксидов азота в дымовых газах. Область применения. Достоинства и недостатки методов. 25. Селективное термическое восстановление оксидов азота: принцип действия, технологические схемы, основные технические характеристики. 26. Селективное каталитическое восстановление оксидов азота: принцип действия, технологические схемы, основные технические характеристики. 27. Классификация методов снижения содержания оксидов серы в дымовых газах ТЭС. 28. Метод мокрой десульфиризации дымовых газов: принцип действия, технологические схемы, основные технические характеристики. 29. Мокросухой метод распылительной абсорбции: принцип действия, технологические схемы, основные технические характеристики. 30. Сухой метод: принцип действия, технологические схемы, основные технические характеристики. 31. Классификация методов, обеспечивающих одновременно очистку дымовых газов ТЭС от оксидов азота и серы 32. Электронно-лучевой метод: принцип действия, технологические схемы, основные технические характеристики. 33. Озонный метод: принцип действия, технологические схемы, основные технические характеристики. 34. Метод использования активированного кокса: принцип действия, технологические схемы, основные технические характеристики. 35. Классификация и характеристика сточных вод электростанций и их влияние на водоемы. 36. Процессы, протекающие в водоемах, и условия сброса сточных вод. 37. Прямоточное и оборотное водоснабжение предприятий. 38. Классификация методов очистки сточных вод ТЭС. 39. Классификация методов очистки сточных вод АЭС. 40. Очистка сточных вод от нефтепродуктов: методы; основные характеристики; технологические схемы. 41. Очистка вод обмывок поверхностей нагрева котла: методы; основные характеристики; технологические схемы. 42. Обработка сточных вод водоподготовительных установок и конденсатоочисток: методы; основные характеристики; технологические схемы. 43. Очистка сточных вод химических промывок и консервации оборудования: методы; основные характеристики; технологические схемы. 44. Обезвреживание сточных вод систем гидрозолоудаления. 45. Пути сокращения количества сточных вод на тепловых электростанциях. 46. Перечислите и охарактеризуйте источники шума на ТЭС. 47. Распространение шума от различных источников. 48. Периодические и непрерывно-действующие источники шума на ТЭС. 49. Активные шумоглушители. Основные положения теории. Схемы. 50. Реактивные шумоглушители. Основные положения теории. Схемы. 51. Звукоизоляция тягодутьевых машин. 52. Звукоизоляция газовоздухопроводов. 53. Проектирование шумоглушителей от паровых сбросов. 10 54. Проектирование шумоглушителей для газовоздушного тракта. 55. Методика расчета уровня шума, создаваемого оборудованием ТЭС, на заданном расстоянии. 56. Общие методы уменьшения шума на энергопредприятиях. 57. Уменьшение шума, создаваемого ТЭС, экранами. 58. Оценка эффективности мероприятий по охране окружающей природной среды. 59. Методические основы расчета экономического ущерба от выбросов, стоков и шумов ТЭС. 60. Методические основы расчета экономического ущерба от выбросов, стоков и шумов ТЭС. 61. Методические основы расчета экономического ущерба от выбросов, стоков и шумов ТЭС. 62. Окупаемость природоохранных мероприятий. 10. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) а) основная литература: 1. Зайцев, В.А. Промышленная экология : учебное пособие [Электронный ресурс] / В.А. Зайцев. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. - 389 с. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=222704. 2. Братчикова, И.Г. Физико-химические основы инженерной экологии. Курс лекций. Учеб. пособие. Часть I. Охрана атмосферы [Электронный ресурс] / И.Г. Братчикова. - М. : Российский университет дружбы народов, 2011. 124 с. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115719. б) дополнительная литература: 1. Оценка воздействия промышленных предприятий на окружающую среду : учебное пособие [Электронный ресурс] / Н.П. Тарасова, Б.В. Ермоленко, В.А. Зайцев, С.В. Макаров. М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. 236 с. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=221986. 2. Семиколенных, А.А. Оценка воздействия на окружающую среду объектов атомной энергетики [Электронный ресурс] / А.А. Семиколенных, Ю.Г. Жаркова. - М. : ИнфраИнженерия, 2013. - 368 с. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=144649. 3. Болятко, В.В. Экология ядерной и возобновляемой энергетики : учебное пособие [Электронный ресурс] / В.В. Болятко, А.И. Ксенофонтов, Харитонов В. В.. - М. : МИФИ, 2010. - 292 с. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=231899. в) периодические издания: 1. Экология и промышленность России. 2. Экология производства. 3. Зеленый мир. 4. Экологические системы и приборы. г) интернет-ресурсы: № 1 2 3 4 Наименование ресурса Электронно-библиотечная система издательства «Лань» http://e.lanbook.com Электронная библиотечная система «Университетская библиотекаonline» www.biblioclub.ru Справочно-правовая система «КонсультантПлюс» Справочно-правовая система «Гарант» Краткая характеристика Содержит электронные издания издательств «Лань» и «ЭНАС» области мониторинга среды обитания. Содержит электронные учебники и пособия в области мониторинга среды обитания. Содержит законодательную базу, нормативно-правовое обеспечение, статьи по вопросам мониторинга среды обитания. Содержит законодательную базу, нормативно-правовое обеспечение, статьи по вопросам мониторинга среды обитания. 11 11. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Компьютер и мультимедийный аппарат (в стандартной комплектации для лекционных и практических занятий). Доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки). 12. БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ Рейтинг по дисциплине – это комплексная оценка работы студента по дисциплине, которая дает информацию о состоянии учебной успеваемости студента по данной дисциплине в конце семестра. Рейтинг по дисциплине также позволяет студентам оценивать уровень своей подготовки и активности, а преподавателю – сравнивать рейтинг студентов между собой. В ходе изучения дисциплины «Охрана окружающей среды в теплооэнергетике» используются следующие виды рейтинга: стартовый, текущий, теоретический, контрольный. Стартовый рейтинг содержит задания по разделам ранее изученных дисциплин (в школе или во время обучения в вузе), которые являются основой для изучения данной дисциплины. Стартовый рейтинг проводится письменно и устанавливается максимальное количество баллов равное 5 баллам. Текущий рейтинг представляет собой совокупность оценок в баллах за выполнение контрольных мероприятий в течение цикла. Он составляет не более 60 баллов. Теоретический рейтинг – оценка, полученная студентом при сдаче зачета/экзамена по дисциплине. Он составляет не более 35 баллов. Контрольный рейтинг – это совокупность рейтинговых оценок по всем контрольным мероприятиям, выполняемым в ходе изучения дисциплины: стартового, текущего, теоретического рейтинга. Общее количество баллов контрольного рейтинга – 100. Текущий рейтинг складывается из следующих компонентов: 1) посещение лекций; 2) выполнение тестовых и самостоятельных заданий для текущего контроля; 3) работа на практических занятиях; 4) работа на семинарских занятиях; 5) работа на лабораторных занятиях; 6) выполнение расчетно-графической работы и ее защита; 7) оформление отчета по лабораторной работе и его защита; 8) выполнение тестовых заданий в рамках текущего контроля. Бонусные (премиальные) баллы по дисциплине могут начисляться за выполнение исследовательских работ, изучение дополнительного материала, участие в научной конференции. Общее количество бонусных баллов – 5. Штрафные баллы по дисциплине начисляются за несвоевременное выполнение предусмотренных программой заданий. Штрафные баллы за несвоевременное выполнение домашних заданий начисляются в размере 20 % от максимального балла за данную работу за каждую неделю просрочки. В случае пропуска занятия по неуважительной причине студент получает 0 баллов. В случае пропуска занятия по уважительной причине (болезнь, участие в спортивных соревнованиях и т.п. при наличии подтверждающего документа) и проработке самостоятельно пропущенных занятий (лекция, практическое занятие, семинар) студент получает полный балл за соответствующий вид занятия. Бонусы и штрафы учитываются в сумме баллов только контрольного рейтинга. 12 Календарный план занятий и текущий рейтинг по дисциплине «Охрана окружающей среды в теплооэнергетике» № п/п Тема 1 Введение в дисциплину "Охрана окружающей среды в теплоэнергетике" Воздействие тепловых электростанций на окружающую среду Распределение загрязняющих веществ в атмосферном воздухе Очистка дымовых газов ТЭС от летучей золы, сажи и частиц недожига топлива Очистка дымовых газов ТЭС от оксидов азота Очистка дымовых газов ТЭС от оксидов серы Методы, обеспечивающие одновременно очистку дымовых газов ТЭС от оксидов азота и серы Сточные воды ТЭС Методы очистки сточных вод ТЭС Защита от шума, создаваемого оборудованием ТЭС Эффективность мероприятий по охране окружающей природной среды Итого 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 № п/п Вид занятий Тема 2 3 4 Защита от шума, создаваемого оборудованием ТЭС Итого 5 № п/п Вид деятельности студента 1 2 3 4 лекция 0,5 0,5 лекция 1 1 лекция 4 4 лекция лекция лекция 4 2 0,5 4 2 0,5 лекция лекция лекция лекция 0,5 1 2 2 0,5 1 2 2 18 18 Кол. час. 4 Баллы 6 6 4 4 2 2 2 18 2 18 Вид занятий Воздействие тепловых электростанций на окружающую среду Распределение загрязняющих веществ в атмосферном воздухе Очистка дымовых газов ТЭС от летучей золы, сажи и частиц недожига топлива Методы очистки сточных вод ТЭС 1 Баллы лекция Кол. час. 0,5 практ. занятие практ. занятие практ. занятие практ. занятие 0,5 4 Максимальное количество баллов Посещение аудиторных занятий (лекции, практические и семинарские занятия, лабораторные занятия) Выполнение расчетно-графической работы и ее защита Тестирование по каждому разделу (11 разделов) ИТОГО 36 13 11 60 Учет рейтинга для итоговой оценки знаний проводится согласно Положению о рейтинге кафедры БЖД. Для дисциплины с итоговым контролем в виде Экзамена действуют следующие правила. Учебная деятельность студента по дисциплине оценивается по 100-балльной шкале. По дисциплине с экзаменом границы оценки задаются следующим образом: менее 51 балла – «неудовлетворительно» от 51 до 74 баллов – «удовлетворительно» от 75 до 90 баллов – «хорошо» от 91 до 100 баллов – «отлично» Текущий рейтинг по дисциплине составляет 60 баллов. По результатам экзамена студент может набрать 35 баллов. 13 Основные критерии оценки знаний студентов на экзамене Полнота, системность, прочность знаний Обобщенность знаний Количество баллов Изложение полученных знаний в устной, письменной или графической форме, полное, в системе, в соответствии с требованиями учебной программы; допускаются единичные несущественные ошибки, самостоятельно исправляемые студентами Выделение существенных признаков изученного с помощью операций анализа и синтеза; выявление причинно-следственных связей; формулировка выводов и обобщений; свободное оперирование известными фактами и сведениями с использованием сведений из других предметов 31-35 Изложение полученных знаний в устной, письменной и графической форме, полное, в системе, в соответствии с требованиями учебной программы; допускаются отдельные несущественные ошибки, исправляемые студентами после указания преподавателя на них Выделение существенных признаков изученного с помощью операций анализа и синтеза; выявлений причинно-следственных связей; формулировка выводов и обобщений, в которых могут быть отдельные несущественные ошибки; подтверждение изученного известными фактами и сведениями 26-30 Изложение полученных знаний неполное, однако это не препятствует усвоению последующего программного материала; допускаются отдельные существенные ошибки, исправленные с помощью преподавателя Затруднения при выполнении существенных признаков изученного, при выявлении причинноследственных связей и формулировке выводов Изложение учебного материала неполное, бессистемное, что препятствует усвоению последующей учебной информации; существенные ошибки, неисправляемые даже с помощью преподавателя Бессистемное выделение случайных признаков изученного; неумение производить простейшие операции анализа и синтеза; делать обобщения, выводы 21-25 ≤ 20 Премиальные баллы не учитываются в сумме баллов текущего контроля и не превышают 5 баллов. Минимальное значение рейтинговой оценки, набранной студентом по результатам текущего контроля по всем видам занятий, при котором студент допускается к сдаче экзамена, составляет 40 баллов. Студент, набравший к моменту окончания семестра менее 40 баллов по текущему контролю, считается не выполнившим график учебного процесса, аттестуется по дисциплине неудовлетворительно и к экзамену не допускается. Студент, пропустивший занятия по уважительной причине, имеет право устранить задолженность и повысить свой рейтинговый балл. Устранение задолженностей по отдельным темам дисциплины в рамках текущего контроля проходит в течение семестра в часы консультаций преподавателя. Студент, получивший по результатам текущего контроля и экзамена рейтинговую оценку по дисциплине менее 51 балла, аттестуется неудовлетворительно и ликвидирует задолженность в установленном порядке (согласно положению о курсовых экзаменах и зачетах). Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, а также с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 280700.62 «Техносферная безопасность». 14
