- Ник Атальн/книги
advertisement
Глава 1 Непонятные происшествия На дворе стоял 2009 год. Джонатан жил в обычном доме и в обычной семье – в городе Ливерпуле. Однажды весенним утром он встал, умылся, почистил зубы и вошёл к себе в комнату обратно. Из кухни послышался голос мамы: - Джонатан, Уильям, Джулия, кушать! - Послышался стук деревянной лестницы – все пошли завтракать. Позавтракав Джонатан, мама, папа и сестра пошли кто в школу, кто на работу, а кто-то в детскую школу. Погода на улице была солнечная, но намечался дождь. Во время уроков мальчику хотелось спать. Но вдруг на уроке рисования Мадам МакКори дала очень понравившеюся тему Джонатану. Маленький художник любил до смерти рисовать пейзажи, башни и залы древних замков. В этот раз мальчик нарисовал замок–школу «Бьютили-ворлд». Об этом он читал в книге. Эта была «Школа Волшебства Бьютили-ворлд» для девочек. Но был и замок–школа «Онест-стронг-ворлд» - для мальчиков. Вдруг, сразу же, как Джонатан нарисовал этот замок, он упал со стула и таинственным образом заснул!… Ему приснился этот замок– школа. Мальчику даже показалось что, он учится в ней и вокруг него бегают очень симпатичные девочки. Но на пороге в кабинет Джонатан рухнул!.. Проснулся он в тёплой РОЗОВОЙ постели. Джонатану видимо только показалось, что он был в замке, но это оказалось не так. Оказалось, что его сон сбылся, и, проснувшись, мальчик подумал: - Где это я? Что со мной случилось? Почему я лежу в розовой постели? Я, похоже, в каком-то медицинском пункте. О, медсестра идёт! Ой! Это не медсестра. Это одна из учениц Бьютили-ворлд. Джонатан так удивился, что ущипнул себя. Оказалось, что он и в правду лежит в замке–школе. Но мальчик опять потерял сознание… Джонатан опять проснулся, но теперь не в Бьютили-ворлде, а дома. Он встал, быстро побежал вниз по лестнице и кричал: - Мама! Мама! - Что, что сынок? - Мама, мне приснилось такое! Мне такое приснилось! - Что приснилось? Джонатан успокойся! Сядь и расскажи мне всё по порядку. - Мам, мне приснилось, что я в Бьютили-ворлд лежал в медпункте. - Где лежал? - Ну, в замке. Помнишь, вы с папой подарили мне книжку про волшебника? - Да помню. - Ну вот. На уроке Искусства, нам дали тему «Пейзаж древнего замка». Я нарисовал Бьютили-ворлд. А после этого я как - то заснул. А потом я проснулся в тёплой и РОЗОВОЙ постели! И вокруг меня бегали эти девчонки, которые учились там. Я ущипнул себя и оказался там же. И опять заснул. А проснулся уже дома. - Дорогой, может ты переучился? - Нет! Со мной всё нормально! - Ну ладно, а ты можешь при мне нарисовать какое-нибудь деревце или цветочек? - Джонатан кивнул, побежал наверх. В комнате он взял листочек с пастелью (мягкие мелки для рисования) и побежал вниз. Мама ждала его в зале. Мальчик сел за стол, и нарисовал кедровое дерево. Мама вышла на улицу и увидела во дворе за домом кедр, точно такой же, как нарисовал Джонатан. Она поспешно вошла в дом и попросила сына: - Джонатан, а ты можешь стереть это деревце? – мальчик сразу же взял ластик и стёр нарисованное им. Деревце за окном исчезло, но мама ничего Джонатану и не рассказала, а он и не заметил. Через некоторое время вернулась сестра из детской школы. Джулия была вся мокрая, запыхалась и со вздохом сообщила: - Мам! Там дождь идёт! – только было, Джонатан собрался пойти гулять, как новость сестры его огорчила. Весь вечер они с Джулией смотрели фильмы и мультики. Дождь лил и лил. Вскоре и папа вернулся с работы. Часов в восемь они все ужинали. Джонатан доделал домашнее задание и пошёл спать. Следующий день выдался не из лёгких для всех членов семьи. У Джулии не получился рисунок в детской школе, Джонатан получил «Неудовлетворительно» по всем предметам, мама ничего не приготовила на ужин, потому что, плохо себя чувствовала, а папу завалили работой. Весь день опять лил дождь. Всё вернулись домой вечером с плохим настроением. Поужинали тем, что осталось со вчерашнего дня и разбежались каждый к себе в комнату. Джонатан так расстроился насчёт отметок, что ему пришла в голову мысль: - А не нарисовать мне опять какой-нибудь замок. – Джонатан взял лист бумаги, краски и за считанные секунды нарисовал старинное здание с башнями. Но на этот раз не Бьютили-ворлд, а Онест-стронг-ворлд. Вдруг он заснул и проспал до самого утра. И ему на этот раз приснилось, что он сидит у себя в комнате и вдруг ему захотелось попить. Джонатан открыл дверь, вышел из комнаты, и у него в глазах появилась не комнатка, ведущая к лестнице, а большой зал Онест-стронг-ворлда. Мальчик оглянулся и увидел не свою дверку, а коридор замка–школы. Он прошёлся по школе и не заметил, как прошла вся ночь. Он упал посреди кабинета и оказался у себя в комнате, заснувшим за столом. Джонатану очень повезло, что не нужно было делать домашнее задание – был выходной, но через несколько дней грядут экзамены. Глава 2 Экзамены В школе на время экзаменов Джонатану и его одноклассникам дали две недели для подготовки. Они с друзьями переписывались по телефонам и интернету, общались на счёт всяких вопросов по тестам и экзаменам. В последнее время Джонатан на уроках терял сознание и поэтому почти ничего не понимал. Впоследствии он стал почти полным нулём по всем предметам. На удивление быстро Джонатан освоил знания почти двух месяцев учёбы: читал многое в книгах, перелистывал учебники, искал дополнительный материал во «всемирной паутине» и запомнил практически всю пропущенную программу. Но всё же Джонатан больше времени уделял своему любимому занятию – рисованию, нежели подготовке к экзамену. Он вечерами сидел у себя в комнате и выходил только лишь, чтобы поесть. Каждый раз он рисовал то замки, то дворцы, то старинные дома, иногда – обычные парки и сады. И каждый раз как он рисовал, мальчик оказывался в том месте, которое изобразил на листе. И всё время Джонатан ощущал атмосферу того места, где побывал. Просыпался он всякий раз с удивлённым лицом и сначала не понимал, где находится. Если Джонатан за один день где-нибудь не побывает, то у него на душе как-то нехорошо. Наконец-то 26 мая в субботу в 9 часов Джонатан пошёл на первый экзамен в этом году – по математике. Мальчик выучил практически всё. Он очень волновался, конечно, как и другие ребята. Хотя вся их «орда», несмотря на все свои сомнения и волнения, пришли очень весёлыми и нарядными, а главное, что они все были с цветами! Для ребят было очень страшным, когда их по очереди запускали в класс. Проверяли их совсем другие учителя и в другом кабинете (наверное, они хотели, чтобы дети не смогли ничего найти полезного на стенах своей классной комнаты). Всё-таки, большинство класса сдали первый (и, очень волнительный) экзамен по математике. Когда ученики выходили из кабинета, то с облегчением вздыхали (видно, всего за один час сильно устали), но радовались хорошим отметкам. После экзамена все они, как и Джонатан, пошли домой, а кто-то отдыхать в парк или куда-нибудь ещё. Наш герой вернулся домой, конечно, покушал, рассказал про свои успехи родителям и пошёл к себе в комнату. Джулия сидела за компьютером и играла в интернете, папа читал газету, а мама готовила гороховый суп на обед. Мальчик быстро сел за стол, взял свой любимый карандаш, лист бумаги и начал рисовать большой трёхэтажный дом с большим двором, собственным садом, бассейном и детской площадкой. В один момент Джонатан (нет, не потерял сознание, а наоборот) появился на детской площадке и катался на качелях. Спустя несколько минут понял, что всё это происходило наяву, а не во сне. Оказалось, что таким волшебным образом они стали жить в большом доме с большим двором. Остальные последующие экзамены по английскому и русскому языку, литературе и истории прошли так же, как и первый математический тест. Всё пока однообразно, как рабочая рутина. И также, предстояло ещё 4 экзамена. Глава 3 Загадочное письмо Покончив с экзаменами, Джонатан распрощался со своими одноклассниками и учителями и отправился на каникулы. Он гулял, играл, общался с друзьями, в общем, отдыхал так, как подобает обычному школьнику. Но и в это время мальчик не скучал без своих похождений по замкам. И однажды Джонатан нарисовал загадочный замок, про который никому ничего неизвестно (по крайней мере, все знакомые взрослые и дети нашего героя так говорили): «Есть он или нет?» всё думал Джонатан. На этот раз замок назывался «Вондер-грин-касл». Про него мальчик тоже читал в книге. Однажды, июльским, довольно жарким утром Джонатан, как обычно позавтракал и пошёл погулять. Вдруг он заметил, что в почтовом ящике лежит письмо (хотя, не пришёл день для получения почты). Мальчик удивлённо открыл металлический объект и достал один и единственный документ, лежащий там. Джонатан не поверил своим глазам, на конверте было написано: «Джонатану Льюису». Он побежал домой и хотел рассказать родителям, что ему прислали письмо, но никого дома не было – мама и папа работали, а сестрёнка Джулия пока ещё училась. Как понял Джонатан, письмо было написано в России, в городе Ростове-на-Дону. Дрожащими от волнения руками мальчик открыл конверт и прочитал: Здравствуйте, Джонатан Льюис, Вас беспокоит секретарь «Школы Волшебных Искусств Рисования «Вондергрин-касл». Работники школы заметили, что Вы обладаете таким даром, который является редким в Вашем городе. Мы обязаны пригласить Вас для учёбы в нашей Школе. Если Вы согласны, тогда в течение недели Вам приснится сон, в котором Вы узнаете, как попасть в Школу. На случай Вашего положительного ответа, мы предоставляем Вам список необходимых вещей для поступления и учёбы в нашей Школе: Список необходимых вещей для поступления и учёбы: 1) Любимый (Волшебный) карандаш или другое пишущее средство 2) Набор всяких посыпок для 2 предметов 3) Шпага или сабля 4) Шляпа на любой вкус (желательно синяя, чёрная, красная или фиолетовая) 5) Драгоценный камень, который подходит Вам по какому-нибудь признаку 6) Длинный плащ больше Вашего роста (или как Ваш рост) 7) Домашнее животное и голубь для получения и отправления почты 8) Колба и пачка пробирок 9) Учебники: 1. «Искусство рисования, как защита» Автор – Ветрова Екатерина 2. «Основы волшебного Рисования» Автор – Дик Мерелл 3. «Кухня отваров» Автор – Борисова Людмила 4. «Русский и английский языки» Автор – Маркинсон Хелена 5. «Растения и их свойства» Автор – Дюдеван Жазетта 6. «Разные существа и зачарованные люди» Автор – Римус Уильемс 7. «Основы и практика фехтования» - Гёрсе Жорж P.S. Средства (деньги) мы Вам предоставим. Всё это вы можете приобрести в городе Ростове-на-Дону, улица Большая Садовая, магазин «Волшебные предметы». Ждём Вас в Вондер-гринкасле 1 сентября в 3 часа дня! Всего доброго, Корнеев Алексей, Вондер-грин-касл. После того, как Джонатан прочитал письмо, он сначала ничего не понял, потом открыл рот и ещё вникал минут десять, а дальше только вразумил текст этого документа. Целый день мальчик ходил, как сам не свой – всё не мог поверить этому письму и, что ему вообще его прислали. Весь вечер Джонатан искал книжку про этот замок-школу, а когда нашёл, то начал читать её и перелистывать. Он рассматривал картинки и фотографии директоров, руководящих в этой школе. Там написано, что после 1999 года директором является Римус Финеас Лювонг Джордж Уильемс...: «А я ведь это имя где-то видел» – подумал Джонатан: «Точно! Он же написал учебник про каких-то существ и людей!» Мальчик быстро сел за стол, включил компьютер и зашёл в интернет. Там он очень многое узнал про этого Римуса Уильемса. Оказывается, что он был директором Школы не один раз и ещё, что он «Президент Волшебного сообщества» и ему 249 лет: «Ничего себе, какой он старый, хотя на фотографии ему лет 40-45!» - подумал Джонатан. Ещё много всего прочитал мальчик и про эту школу Вондер-грин-касл, и про его директоров. В интернете было написано, что Вондер-грин-касл, Бьютиливорлд, Онест-стронг-ворлд и Гран-сильвер-холл школы-замки-друзья, и они проводят каждые 10 лет общие соревнования и походы (учителя, директора и несколько десятков учеников со всех отделений). Джонатан прочитал, что в Школе Волшебных Искусств есть 5 отделений и находится она в государстве, и в городе, откуда пришло письмо. А там учатся дети из пяти разных стран: из Великобритании, Чехии, Германии, Испании и из России, а ещё у каждого отделения есть своя глава – декан. Джонатан рассказал всё маме и папе, а потом один из них произнес: - Джонатан, дорогой, как бы тебе это сказать… - Чего-то я не понял. - Понимаешь, мы с мамой знали, что когда-нибудь тебе придёт такое письмо. Ты, конечно, не знаешь, мы с мамой тоже имеем такой дар и учились в школе Вондер-грин-касл. Мы не удивились, когда появился новый дом, который ты нарисовал, помнишь? Мы преднамеренно подарили тебе этот карандаш, к которому ты очень привык. Ты, никогда не замечал, что когда ты его точишь, он не стирается и не уменьшается? - Да, замечал. Я каждый раз хотел было спросить почему, но всё время отвлекался рисованием. - Конечно, и, скорее всего, ты будешь ходить в свою школу, но заходить будешь в другой вход. У нас с мамой был другой директор, а профессор Уильемс был его заместителем. Он очень хороший человек, добрый и справедливый. Его все, кстати, очень любили. Но больше ты узнаешь от него самого, во время первой встречи 1 сентября. А в скором времени нам нужно купить необходимые предметы для подготовки к Школе. Где говоришь, они продаются? Глава 4 Лето, свободное время и забавная встреча Оставшийся месяц лета Джонатан однообразно вёл свой каждый день: просыпался, завтракал, гулял, обедал, рисовал замки и всё-всё-всё, оказывался там, ужинал и опять путешествовал по разным старинным зданиям. Хотя два уикенда (двое выходных – 2 субботы и 2 воскресенья) они с родителями летали в Россию (Джулия оставалась с бабушкой и дедушкой), туда, где этот магазин и покупали необходимые вещи для поступления в Вондер-грин-касл. Им пришлось выучить несколько обиходных слов русского языка. Так, получилось, что они встретили друга Джонатана, по совместительству одноклассника Чарли Джека Брауна. Они разговорились, а потом организованной толпой пошли в магазин «Волшебных Товаров». Когда ребята с родителями зашли туда, то у них у всех глаза разбежались – там было столько товаров, столько всяких бутылочек, колбочек, пробирок, пачек всяких посыпок, ингредиентов и много всего. Они купили волшебный карандаш, набор всяких посыпок, шпагу и саблю, шляпу фиолетовую, драгоценный камень: для Джонатана – оникс, а для Чарли – аквамарин, длинный плащ, домашнее животное и голубь, колбу и пачку пробирок и учебники. Кстати, деньги были на обороте их конверта от письма ранее, полученном – там была магнитная полоса, на которой было неограниченное количество средств. Необычайное чудо! До чего магия и волшебство дошли! Со своими покупками ребята с родителями пошли прогуляться по городу. Оказался Ростов-на-Дону очень зелёным городом, а люди очень приветливые и гостеприимные. Там было много парков и скверов, театров, кинотеатров и красивых старинных зданий, памятников. Джонатану так понравился этот город, что он много всего запечатлел на бумаге. Они все захотели остановиться в отличном отеле «Чудо-Ростов». Климат в этом городе довольно жаркий летом (как раз к такому они не привыкли). Может быть и по счастливой случайности, а, может, и нет, ребята с родителями пока шли в отель встретили какого-то человека с волосами почти до плеч, убранными назад, с усами и кусочком бороды под губами. Он был одет в белую рубашку с длинными рукавами, большим воротом и изящными кружевными манжетами. Его украшали тёмно-синие брюки, поблёскивающие на солнечном свете и такой же жилет, правда почему-то на нём была застёгнута всего одна пуговица. Короче говоря, этот мужчина был похож на настоящего модного и чопорного англичанина. Он шёл на встречу, Джонатану, Чарли и их родителям, причём, довольно быстрым шагом. Как заметил Джонатан, у этого человека на правой руке, на указательном пальце имелось очень красивое, наверное, золотое или позолоченное кольцо с огранённым ониксом внутри. Мужчина постукивал черной, как сажа тростью с набалдашником вытянутого ястреба. Он прошёл мимо них, но буквально через секунду-две вернулся, отшагнул назад и посмотрел своими довольно крупными карими глазами сначала на Элизу (маму Джонатана), потом на Уильяма (его отца), а потом на родителей Чарли и на будущих учеников Вондер-грин-касла. Вся их группа приостановилась и смотрела на этого мужчину. А он, спустя несколько десятков минут спросил: - Элиза, Уильям, Маргарет (мать Чарли), Джейкоб (отец Чарли), вы ли это? – все сначала не могли ничего сказать. Откуда он их знает? Кто он такой? - Вы, что меня не помните? Я же Римус Финеас Уильемс, профессор Уильемс. - Так это Вы директор Вондер-грин-касла? – спросил первым Джонатан. - Да, это я, если я правильно понимаю, Джонатан. Элиза, Уильям, Маргарет, Джейкоб, вы, что меня не помните? - Профессор Уильемс, это Вы? Я Вас и не узнала. Вы так изменились! А это наш сын Джонатан. Кстати, а откуда Вы его знаете? – неуверенно спросила Элиза, немного побаиваясь, словно она его видела очень много десятилетий назад. - Ну, вообще я много чего знаю. Да, перед вами стоит Римус Уильемс, в прошлом заместитель директора Вондер-грин-касла по воспитательной работе. А куда вы идёте? Вы, кстати, на какое время приехали в Ростов? Что ж мы стоим на улице проход загораживаем, пойдёмте в Школу. Там уже все комнаты готовы. Посмотрите как раз, вспомните или впервые увидите. Она не далеко отсюда. Пойдёмте со мной. – Профессор Уильемс оказался очень приятным и доброжелательным человеком. Все вместе пошли они в Вондергрин-касл. Была эта Школа и вправду не далеко от того места, где они встретились. Её стены и ворота охраняли люди с каменной кожей – они назывались стоунилами. Здание Вондер-грин-касла поражает своими размерами, оно растягивалось на целый квартал. Там много деревьев, кустарников, большая футбольная и спортивная площадка, и несколько внутренних дворов, в которые можно попасть только через само помещение. Огорожено это здание и большим, высоким, и искусно витиеватым забором. Оказалось, что за Школой есть большой сад, чаща и большой каскадный фонтан. Там есть множество входов и выходов, лестниц, кабинетов, проходов из одной комнаты в другую. В Вондер-грин-касле есть четыре башни, для трёх отделений и для кабинета астрономии, а часть России и Германии находятся внутри здания. Ну, вообще в этом здании очень легко заблудиться, даже если ты учишься или работаешь здесь несколько лет. В общем, это так сказать, школьный лабиринт. Профессор Уильемс не на минуту не оставлял своих гостей – бывших и будущих учеников. Директор Вондер-грин-касла пригласил всех на ужин в большой и очень красивый Зал. Но им было, мягко говоря, не уютно, принимать пищу в почти пустом помещении, причём и очень большом. По бокам свисали в ряд большие флаги тех стран, их которых приезжали дети на учёбу, кстати, там и был флаг Великобритании. Джонатан и Чарли когда увидели его, то сказали родителям, как им было приятно. Ещё в конце Зала был довольно таки большой камин. Профессор Уильемс показал на потолке очень красивую резьбу по дереву, как сообщил он, сохранившуюся с XV века. Они прошли Зал, осмотрели его, но всё же пошли в кабинет преподавателя фехтования. Этот класс был размером не намного меньше Зала, где ребята с родителями ходили, между прочим, по доломитовому мрамору. Они поднялись по широкой и высокой каменной винтовой лестнице, директор открыл резную дверь, и перед глазами героев показалась обширная с множеством всяких столиков, шкафчиков, парусных кораблей, старинных костюмов, шпаг, большой стол, восемь стульев и одно кресло. Ужин уже подали, и мистер Уильемс пригласил всех потрапезничать. Завязался разговор, первой начала Элиза – мать Джонатана: - Профессор, а как долго вы занимаете должность директора? - Скажу так, что после вашего выпуска я становился директором 3 раза. Сначала спустя 3 года после того, как вы ушли из Вондер-грин-касла, и проработал 6 лет. На пятом я стал Президентом Волшебного Сообщества, к счастью, один раз и до сих пор. Можно так сказать, что сверг меня с должности директора, пока я был в 2 дневном отъезде, господин Маркус Вулрик Штанский, бывший заместитель начальника по Безопасности Волшебного Сообщества. Пробыл он так около 4 с половиной лет, но всё же к моей печали он подал в отставку, так как, очень серьёзно заболел ветряной оспой, думаю, вы знаете, что эта болезнь не так страшна детям, как взрослым. Всё же Штанский выздоровел спустя месяц болезни, но работать в Вондер-грин-касле или в Правительстве не может. После его ухода, Правительство назначило меня пока временным директором Школы, но потом уже основательно и официально. Я проработал в должности директора этой Волшебной Школы 3 года, к сожалению, спустя это время я был вынужден уехать в Канаду на конференцию на год. Этот пост занял заместитель Президента Волшебного Сообщества и по совместительству мой ученик Бедалес Блек. И после совещания я опять стал Главой Вондер-гринкасла, кстати, когда Вам исполнилось 34 года. – Так закончил свой монолог Римус Финеас Уильемс, обращаясь к родителям будущих учеников, а они кивали в ответ. - А, скажите, профессор, – тихо и немного стеснительно произнёс Джонатан - а зачем вы поехали на конференцию? - Знаешь, мой мальчик, мы считали, что можно включить в состав обучения отделение Канады. Я ездил к ним в правительство узнавать на счёт возможности обучения их детей в нашей Школе. Но они, к моему сожалению, сейчас в раздумьях. - А вы не знаете почему? – спросил мальчик. - Нет, Джонатан. Их правительство не говорит, почему, они так сомневаются, – просто ответил мистер Уильемс. - Мистер Уильемс, а вы не боитесь, что опять можете потерять эту должность? – потревожила трёх минутное затишье отец Чарли Джейкоб. - Конечно, я допускаю эту возможность, но я думаю, что сейчас, вроде бы, у меня нет так таковых или называемых врагов. – Много ещё вопросов задавали бывшие и будущие ученики профессора Уильемса, а он в свою очередь вовремя, понятно и лаконично отвечал на них. После ужина они пошли рассматривать Вондер-грин-касл, ходили по двору, зашли в рощицу Школы, посидели на берегу речки, впадающей в озеро, но всё им показать было почти невозможно, так как, ребята с родителями, да и сам директор хотели спать. Он их повёл в башню Великобритании, выделил каждой семье по комнате, ванную, кровати, по два телевизора, по три кресла. Мистер Уильемс дал по какому-то аппарату, с помощью, которого можно вызвать человека, который принесёт что-нибудь по желанию. Он пожелал всем спокойной ночи и сказал, что будет ждать их в том же кабинете, где они ужинали, на завтрак около 9 часов утра, а сам пошёл к себе в комнату спать. Наши герои спали довольно крепко, а Джонатану и Чарли приснились сны, в которых говорилось, как попасть в Школу, какой пароль нужен для входа. Они встали в 7 часов 45 минуты, умылись, позавтракали, попрощались с гостеприимным директором Вондер-грин-касла и поехали домой. Остаток лета Джонатан провёл так же, как и до похождения по Ростовуна-Дону. Глава 5 Начало учёбы в Вондер-грин-касле И вот наступило 1 сентября. Все одноклассники Джонатана и Чарли пошли в свою обычную школу, в то время как они оба пошли поступать в замечательную Волшебную Школу Вондер-грин-касл. Но их первый «поход» был необычным. Как позже объяснил Римус Уильемс – директор учреждения, она шли на подсознательном уровне в свою школу, на определённом моменте сворачивали на другую дорожку, ведущую к входу в школу. Только ученики этого заведения могли по этому пути попасть в Вондер-грин-касл. На входе, как уже было сказано ранее, стояли охранники – стоунилы, им говорили пароли и заходили в школу ребята. После того, как герои зашли в ворота этого учебного заведения Джонатан и Чарли оцепенели, потому что, почти все коридоры, дворы, кабинеты и залы были так красиво украшены к 1 сентябрю, что мальчики первые минуты 2-3 не могли сказать ни слова. Всё украсилось лентами, бантами, мишурой, приветственными плакатами и поздравлениями с Новым Учебным Годом. Джонатан с другом направились к себе в спальню, надели школьную парадную форму и пошли в большой Зал, где они были раньше вместе с родителями и директором. Все их вещи, к большой радости и удивлению, лежали уже в их комнатах. В Зале были расставлены квадратные столы в 5 рядов для каждого отделения. Они были украшены длинными флагами каждой страны. А впереди за большим овальным столом сидели, наверное, преподаватели. Над пятью местами висели флаги пяти стран, скорее всего, для деканов. А посредине этого стола было большое резное кресло, с позолоченными ручками и ножками, а спинка, которого была украшена сразу пятью различными знаками символики Чехии, Германии, Испании, Англии и России. Но там никто не сидел, а профессора Уильемса не было в зале. «Скорее всего, это его место» - подумал Джонатан. Но вдруг, большие двери Зала раздвинулись в две разные стороны, одна часть вправо, а вторая влево. Быстрым, чётким шагом по мраморному полу пролетел за считанные секунды какой-то человек в бархатной мантии до пят, которая развивалась вслед, идущей фигуре, на голове виднелся большой шёлковый капюшон. Спереди этого человека был длинный, парчовый пиджак до колен, а на ногах были чёрные, блестящие туфли с маленькими каблучками. Он подошёл к овальному столу, приостановился, и на левой ноге резко повернулся так, что его мантия развернулась вслед за ним. Этот человек после минутного молчания всех произнёс, чётко жестикулируя губами: - Добрый день, ребята. Я вижу, вы не узнали меня, хм, конечно! – он плавно снял капюшон, оторвал и кинул его в зал, и капюшон испарился в воздухе. Все разом, как по команде охнули от удивления и от мастерства этого волшебника. И он в свою очередь оказался ни кем иным, как мистером Римусом Уильемсом. Он улыбнулся, и сказал: - Ещё раз здравствуйте, дети и преподаватели, – сказал он, поворачиваясь к учительскому столу. В первую очередь, хочу поздравить всех с началом учебного года! К нам в Вондер-грин-касл прибыли новые, современные ученики, и ушли те, кто прозанимался в стенах этого замкашколы 5 лет. Многие из них стали первоклассными волшебникамихудожниками, а кому-то стоит попрактиковаться ещё немного. Каждый маг, по крайней мере, должен уметь создавать различные вещи и только из ничего, с помощью только своего разума! – мистер Уильемс остановился на полминуты и опять заговорил: - Итак, здравствуйте наши первоклассники и первоклассницы! Добро пожаловать в Вондер-грин-касл! Здесь вы будете учиться, жить, знакомиться на протяжении 5 лет, конечно, не считая каникул, когда вы будете уезжать домой, но можете ходить в школу каждый день, как обычные дети. Некоторых из вас я уже знаю! – он повернул голову в сторону Джонатана и Чарли, сидевших вместе, и кивнул – Но ещё я хочу поздравить с днём рождения Инессу Фогель, которая приехала к нам из Германии, из города Гамбурга. С Днём Рождения Инесса, желаю тебе успехов в учёбе и во всём остальном! – с этими словами девочка из-за одного из столов Германии, поднялась и поблагодарила профессора за поздравления и села, немного постеснявшись. – Завтракать, обедать и ужинать, а иногда просто перекусывать вы будете не здесь. За учебный год будет только 2 пиршества в этом зале, первый учебный день в Вондер-грин-касле, и последний, – он запнулся на минутку, а потом сказал: - Так, не буду утруждать вас вопросами. Кушайте на здоровье! Приятного аппетита всем! – с этими словами мистер Уильемс прошёл сквозь овальный стол и сел на своё место. Послышались вновь возгласы первоклашек. На столах было большое изобилие всякой еды: курица,р кроличье мясо, говядина, свинина, утка и даже гусь. В больших чашах было море картошки и макарон, гречневой каши и пюре, и много других гарниров. На каждом столе стояли огромные миски с салатами на любой вкус, среди которых «Цезарь» и «Греческий». В хрустальных вазах лежало множество различных фруктов от экзотических манго до обычных яблок. Так же стояли графины с различными соками, чай, компот, напитки (и не одного газированного!) и обычная вода. Спустя двадцать минут все тарелки были пусты, а ученики чуть ли не падали со скамеек, так как они объелись. Вдруг двери Зала раздвинулись и в него зашли много парней, одетых в белые рубашки, чёрные брюки, такие же фартуки и красные галстуки. Джонатан сразу понял, что это официанты, которые за считанные секунды унесли все тарелки, а взамен поставили новые вместе с металлическими чашами, в которых лежало множество шоколадных, мармеладных и прочих конфет, торты и бисквиты, и пирожные. А ещё в стеклянных чашках были разные пудинги и мороженое, посыпанное орешками. Дети от радости быстро съели и это. Затем мистер Уильемс привстал и перелетел через учительский стол и громко объявил: - Надеюсь, вы хорошо поели, - в ответ на это несколько мальчиков крикнули: «Ещё как!», - да, ещё как! Но теперь я отпускаю наших вновь прибывших и поздравляю их ещё раз с началом учебного года, а первоклассников прошу остаться! Да, до свидания! – отвечали учителя и директор почти всем, – так, я думаю, вам будет интересно походить по коридорам, кабинетам Вондер-грин-касла? - Да, да, конечно! – послышалось со всех сторон. - Ну, значит, пойдёмте, поднимайтесь со своих стульев и следуйте за мной! – с этими словами мистер Уильемс одним движением руки заставил двери разъехаться в разные стороны и молниеносно пронёсся от учительского стола до выхода из Зала. Все ученики, попрощавшись с преподавателями, побежали за директором. Они пошли из Зала по коридору направо, перед ними распахнулись огромные дубовые двери, и показался Северный холл. Под потолком виднелись оленьи рога, а на стенах висели картины с портретами, пейзажами и три замка. Оказывается, это были портреты королей Чехии, среди которых прославившийся король Карл IV благодаря своему колоссальному Карлову мосту. А рога эти были привезены из чешских замков Орлика, Звикова и Глубоки под Влтавой, которые в свою очередь были запечатлены на картинах этого холла. Они прошли дальше, минуя ещё одни двери, оказались и Лестничном коридоре. Вместо стен там были стёкла – это была современная часть школы, и из окон был замечательный вид на каскадный фонтан и «искусную» Рощу. Слева в коридоре была большая мраморная лестница, перила которой, были украшены Чешским флагом, вела в башню Чехии. Только чехи поднялись по этой лестнице, открыли двери и увидели большую гостиную с множеством кресел, стульев и парт. За несколькими из них сидели другие ученики. Но они вернулись обратно к директору и первоклассникам, которые пошли дальше по коридорам, в которых висели телевизоры, анимационные картины, ковры, гобелены, и просто разноцветная плитка. Ещё на стенах были записи и афоризмы разных великих людей. Спустя пять минут хождения они пришли в Западный холл, в котором висели портреты разных королей и королев. Среди них был рисунок нынешней королевы Великобритании, главы содружества «Commonwealth» (Содружества наций). Ещё там были портреты: короля Генриха VIII, королевы Елизаветы I, Виктории. По бокам висели британские пейзажи, дворцы, Трафальгарская площадь Лондона, Национальный музей, Вестминстерское аббатство, «Big Ben” и многое другое... И так спустя полтора часа директор с первоклассниками обошли, наверное, даже не весь замок. Они побывали и в башне Астрономии, и во всех залах всех отделений и России, и Испании, и Чехии, и Германии, и Великобритании. Но ребята с профессором Уильемсом не прошли даже половины коридорчиков и лестниц, и не побывали они на улице, где искусная Роща, школьный бассейн, речка, площадка игровая и много другого ожидало их пребывания в текущем году и последующих. Остановившись около коридора, который ведёт в кабинет директора, мистер Уильемс Вондер-грин-касла объявил: - Итак, мы с вами многое посмотрели в школе, но я думаю, что вы уже довольно утомились! Предлагаю следующее: идти на улицу к речке, искусной Роще и многому другому во дворах школы и за ними, как думаете? - Да, конечно, давайте пойдем – отвечали с весёлыми и оживлёнными возгласами девятилетние ребята. Только подошли дети к выходу из замка, как они обогнали ректора и побежали по свежей осенней траве, к речке или просто упасть на покрывала, лежащие на земле и лежать, не вставая целый день. Целая гурьба каталась на качелях, канатах, лазили по лестницам, хотя десятками минут ранее ходили по мраморным коридорам замка-школы, как зомби. Мистер Уильемс даже не собирался их останавливать или ограничивать, он думал с улыбкой на лице: «Когда-то и я так бегал по этой душистой, свежей от недавнего дождика лужайке, но это было так давно! Сейчас мне уже не 9, даже не 10 лет, а всего-то 241 годик! Мы с одноклассниками играли не этой же площадке! Хотя мы пробыли здесь всего 5 годков, но воспоминаний хватает мне на всю жизнь. Вот стою я здесь каждый год и вспоминаю себя…» - его мысли прервал громкий возглас одной девочки, вроде бы из отделения Чехии Каролины Кмент: - Профессор, профессор Уильемс, а можно будет ходить сюда каждый день, после уроков? Или зимой эта площадка закроется? - Да, можно, Каролина! Нет, зимой площадка не закрывается, а просто развлечения меняются на сезонные: лыжный склон, для санок, снежные башни и замки, снеговики и многое другое. - Директор Вондер-грин-касла и Президент Волшебного Сообщества отвечал на этот вопрос просто автоматически, а глаза его были направлены в небо, или он переводил их на лужайку, пристально смотря на неё, не моргая. Он смотрел на детей с таким воодушевлением, что можно было понять, что профессор в тот момент побежит по осенней траве к качелям и речке, но, увы, не так. Сейчас же из воздуха возникла деревянный стул: «Точно такой же, как я видел в его кабинете» - подумал Джонатан, увидевши это необыкновенное чудо. Мистер Уильемс плавно опустился в него, на мягкое сиденье, меж этих резных и удобных подлокотников. Он поставил руку на один из них и опустил подбородок на неё. На протяжении десятка минут он смотрел только вдаль, только в сторону Рощи. Дети резвились на площадке, а учителя в школе были заняты разными делами, ходили по коридорам, классам, подписывали разные бумаги, решали вопросы по поводу расписания и многое другое. И так, прошёл день – ребятам пора домой или в школу. Но мистер Уильемс погрузился в свои мысли и немного поспал, пока его не разбудили Чарли, Джонатан и Вильгельм Стурт (из отделения Великобритании): - Сэр! А когда мы пойдём в школу, ужинать, например, профессор? - А, да, да можем идти прямо сейчас! – как только директор начал вставать под ним исчез его стул, и все ученики, как по команде подошли к нему. Все с улыбками на красных, как помидоры, лицах, запыхавшиеся быстрым шагом еле успевали за ректором Вондер-грин-касла. Через, только минут пятнадцать они подошли к Главному холлу, который находился перед Залом. Но ребята с Президентом ВС (Волшебного Сообщества) не направились в их первое место встречи, а вперёд по коридору и Английской лестнице, мимо Зала. Он с любопытством рассматривали стены коридоров, в которых они не были ранее. Вдруг резко остановившись, ребята заметили открытые перед ними двери, Всё комната была обвешана флагами, гербами пяти стран, а в конце виднелась трибуна, где стояло множество автоматов для карточек. Джонатан сначала не понял, для чего они нужны, но подойдя поближе, увидел столы, на которых стояло множество одинаковых порций с едой и напитками. Первоклассники и первоклассницы быстро разобрали эти тарелки и стаканы, потому что после такого веселья у них появился зверский аппетит. Они подходили к автоматам, ставили на них свою пищу, взвешивали её и платили карточкой, точно такой же, как Джонатан со своим другом расплачивались в Ростове - в магазинах. Мальчики поняли, что к чему, и взяли себе еды и последовали действиям других детей. Ректор недоумевал от того, как быстро ребята справились со сложными на его вид технологиями. Они рассаживались за столы, Чарли и Джонатан заняли один столик. Через несколько минут к ним присоединился один мальчик. Сначала он спросил: - Можно я присяду? - Да, конечно! Нет проблем! – ответили мальчики в один голос. Это был Вильгельм Стурт, с которым они мимолётно встретились взглядами на лужайке. Они начали разговаривать и узнавать друг про друга больше: - Привет, как вас зовут? – спросил Вильгельм немного, стесняясь. - Меня Чарли! - А меня Джонатан! Ты из какой страны и города? - Я живу в Англии, в городе рядом со Стоунхенджем. - Правда? Мы с Джонатаном живем тоже в Англии, только в известном городе-порте Ливерпуле. А ты, кстати, учишься отлично или… Их разговор перебили две девочки, ранее упомянутые – Каролина и Инесса. - Привет! Вы не будете против того, если мы присядем рядом? - Нет, конечно! – живо ответил Чарли. Видимо у него было очень хорошее настроение, и он всё время говорил. - А как вас зовут, барышни? - Меня Каролина Кмент, я из Чехии, и Праги. - Да, а я Инесса Фогель, из Германии. - А, точно… это, с днём рождения тебя, вот! – еле выдавил из себя Стурт. Он пожелал всем приятного аппетита, и минут пять-десять все молча, кушали, почти не проронив ни слова. В столовой звонко слышался стук вилок и ложек об посуду! Но такую, так называемую тишину, нарушил стук каблуков о мрамор. В столовую прибежала женщина, по виду лет тридцать, но только потом ребята узнали, что это заместитель директора Вондер-грин-касла и сестра Римуса – Александра Уильемс. На самом деле она была чуть младше своего старшего брата: ей было 239 лет. «Она на десять лет младше директора?» подумал про себя Джонатан и Стурт. Александра тихо стала шептать профессору на ухо: - Римус, пришли два письма сразу: из Франции и из Канады. Их правительства хотят, чтобы их дети учились в одной из наших школ. Только Вондер-грин-касл вряд ли сможет вместить пять тысяч людей. Как считаешь, стоит ли позвонить Яну, ну или Джеймсу? – Чарли и Вильгельм услышали их разговор, так как сидели рядом с выходом, где стояли брат и сестра. - Я с тобой согласен, Александра. Наш замок и учителя не смогут держать ещё у себя два отделения. Стоит отправить письмо по E-mail. Грансильвер-холл и Онест-стронг-ворлд имеют достаточное количество учеников, чтобы у них учились ещё две группы детей из южноамериканской и страны-родины Эйфелевой башни, но думаю это не единственная достопримечательность. Да, ну ладно, спокойной ночи, я пойду укладывать первокурсников спасть или провожать домой. - Да, Римус, и ещё тебе ещё не приходило письмо от Бедалеса? - Нет, а, что случилось? В почтовом ящике я ничего не видел сегодня. - Нет же! Он отправил тебе SMS по телефону. - Ну, да! Я же его сегодня в кабинете забыл. А, так что он написал? - Блэк хочет, чтобы во время твоего отсутствия он был во главе государства. - Что за глупости?! Бедалес является Премьер-министром ВС ну, или заместителем Президента, что ли! Конечно, он будет главный здесь во время моего отсутствия. Или, что ему нужно делать другое? – спросил сам у себя мистер Уильемс. Они с сестрой смотрели с упоением, как кушали дети, разговаривали, общались. Минутное молчание нарушила Александра: - Так, что, мне звонить ему… - Нет, нет! Я сам ему напишу. Извини, что перебил тебя! - Ничего страшного… Римус! - А, что? - А ты не знаешь, Ян и Джемс когда приедут? - Не знаю. Мне Джемс написал, что у них «завал» на работе. Но, я думаю, что они опять застанут меня где-нибудь врасплох… Саша, а можешь, пожалуйста, за первоклассниками присмотреть, развести по комнатам или домой, кого нужно, ладно? Мне нужно в кабинет зайти. - Да, конечно, Римус. Только кого и куда, нужно отвезти? - Ты поймёшь – и с этими загадочными словами директор Вондер-гринкасла ушёл из столовой. Он даже не попрощался с ребятами – это на него совершенно не похоже. Он шёл с немного озабоченным лицом к себе в кабинет. От стука каблуков по коридорам раздавался очень громкий звон, как бы учителей не разбудил, которые там ночевали. Мистер Уильемс летел, как метеор, плащ развевался вслед за ним. Он пробегал по коридорам замка, минуя Западный, Восточный и другие, стуча сапогами. Внутри его создания бушевала некая ярость, но этот человек почти никогда не показывал свои эмоции на лице, только, если это было очень важно. Его возмущала, в каком-то роде наглость Блэка, который просит, так сказать «пост в награду». Директор проходил все закоулочки, от больших и мраморных лестниц до маленьких, металлических, винтовых. Спустя 5-10 минут он всё-таки добрался до своего кабинета. Двери раздвинулись быстро в разные стороны, как только он подошёл к ним. Он приложил свою руку к специальному аппарату. Затем загорелась зелёная лампочка, и он зашёл в свою долгожданную комнату. Она была, наверное, размером с большим Залом, в котором он первый раз встретился с первоклассниками, конечно кроме Джонатана и Чарли. На потолке висели три хрустальные люстры, потом оказалось, что они и Чешской Республики, чей хрусталь очень ценился и ценится, по сей день. Он пролетел через свой кабинет, хотя это сначала был зал занятий, где побывали наши два юных героя с родителями впервые в Вондер-грин-касле. Там должны дети учиться фехтованию, потому что на стенах висели разные шпаги, сабли, мечи, кинжалы, а на двух отдалённых было по две мишени, наверное, туда метали ножи и кинжалы, подумал бы Джонатан. Мистер Уильемс подошёл к концу зала и молниеносно поднялся по широкой каменной лестнице. Её заканчивала опять стеклянная дверь, но очень прочная, с таким же аппаратом, который был на входе в Класс Фехтования. Президент ВС (Волшебное Сообщество) приложил палец к этому табло, и перед ним опять раздвинулись створки в разные стороны. Он медленно, на этот раз зашёл в свой кабинет и плавно повернул направо, где была ещё одна лестница, только уже не винтовая, а металлическая прямая. Он прошёл к ней, захватив свой сенсорный телефон со стола, который стоял прямо перед входом наверх. Ректор поднялся и прошёлся по террасе, оказалось, что у неё не было никакой опоры. Её ограждали причудливой формы заборчики, наверное, чтобы не упасть, стоящему человеку. Профессор подошёл к самому концу террасы и встал, задумчиво глядя вдаль. Оттуда была видна вся округа Вондер-грин-касла, но так таковой нет. Этот замок-школа находился в небе и просто любой человек не мог туда попасть. Римус видел и искусную Рощу, и бассейн, и речку и всё, всё, всё, что находилось рядом с этим зданием. Только не понятно, как может маленький лес, озеро, речка и бассейн уместиться в воздухе. Сначала он пристально смотрел на Рощу, и возвышавшуюся над ней одинокую ель. А потом директор вытащил из кармана брюк телефон, открыл «сообщения» и написал следующее Бедалесу Блэку, его премьер-министру: « Я не понимаю, чего ты хочешь. Ты и так премьер-министр ВС, конечно, когда я улечу во Францию ты будешь возглавлять на время весь магический мир. И, кстати, почему на конверте написано, что письмо пришло из Парижа 28 августа, а мне его содержание Александра передала только сегодня вечером. Она сказала, что ты объявил ей об этом сегодня же. Объясни, пожалуйста, свои действия завтра в семь часов вечера у меня в кабинете», - с этими словами довольно не молодой человек закончил свою реплику. Он положил телефон обратно в карман и из ничего преобразил стульчик, стол, и над террасой возникла брезентовая и раздвижная крыша, как гармошка. Он опустился плавно в сиденье, протянул руку на стол и направил её ко рту, и через мгновенье в ней оказалась фарфоровая чашечка зелёного чая, а на столе появились блюдечки с двумя пирожными и пару тройкой конфет-трюфелей. Он глотнул немного и принялся кушать заварное пирожное с шоколадом, потому что он был большой сладкоежкой, хотя директор держал себя в форме. Через пять минут, по щечку пальцев на столе оказалась книга Корнелии Функе, современной немецкой писательницы. Она называлась «Чернильное сердце». Хотя книжка относилась детской литературе – фэнтези, но директор очень любил то, что читают дети, или, по крайней мере, должны. Он прочитал почти половину. Римус Уильемс устроился, теперь уже в мягком кресле и начал с упоением читать. Так он просидел, наверное, около двух часов, но потом заснул. Александра уже отвела детей к себе в спальни, а тех, кого нужно отвела домой. Сама она пошла спать к себе в комнату, но после их разговора с братом, Саша не могла долго сомкнуть глаз, потому что в голову ей лезли всякие дурные мысли. Но всё-таки спустя 10-15 минут она погрузилась в сон. Директор проснулся от стука капель о крышу – пошёл первый осенний дождь. Он всё убрал с террасы и пошёл на второй этаж своей комнаты спать. Мистер Уильемс даже не переоделся, а сразу же упал на застеленную кровать и быстро заснул, как подобает очень уставшим людям. Дети много шептались в первый день в Вондер-грин-касле. Джонатан с другом решили остаться там на ночь. Всех их очень утомил насыщенный день в замке. Глава 6 Бедалес Блэк В ту ночь мистер Уильемс, хотя и очень устал, но очень плохо спал. Сначала ему снились кошмары, в которых он видел, что рушатся все башни Вондергрин-касла и Ратуша Волшебного Сообщества. Римусу казалось, что Бедалес Блэк стоит во главе магического государства, а дети всех четырёх школ ему служат, как рабы. Посредине ночи Президент ВС проснулся весь потный, а лоб был очень горячим. Он встал с кровати и пошёл на террасу. На ветру, который дул с улицы, влажные волосы директора развевались очень быстро, как колыхались листья во время бури. Он смотрел на Рощу, как в бездну, где кроются все злые существа этого мира. Так неподвижно он стоял долго… Вдруг, послышалось сильное, прерывистое колыхание листьев и веток, слышались шаги человека. Просматривались его пепельно-чёрные не очень длинные волосы и дорожный кожаный плащ, потому что ещё шёл дождь. Этот человек что-то говорил, но профессор Уильемс не мог понять, что он именно он говорил. Ректор всё смотрел в чащу и не понимал, кто там шёл. Мужчина шёл в сапогах до колен – зёмля была очень мокрой и влажной, и поэтому легко было сильно запачкаться в ботинках. На нём была одета шляпа – лица не было видно. Загадочный человек шёл почти так же быстро, как обычно ходит Римус. Он пробирался через ветви деревьев и спешил, наверное, в замок. Перед входами в Вондер-грин-касл стояли охранники - стоунилы. Там, куда направлялся «тёмный» мужчина сегодня находились в карауле Дмитрий и Владимир. Один спал, потому что днём ранее был всю ночь и день у дверей Главного Входа в школу. Владимир сидел на стуле, немного похрапывая, а с головы на лоб съезжал шлем. Шпага и пистолет всегда были при нём, и он никогда не расставался с ними. А Дмитрий же не находил себе места и дела, так как этот стоунил не бодрствовал этот день и ночь, а спал детским сном. Он хотел поиграть, например, в карты или во что-нибудь другое, но его напарник сейчас охранял только свой сон, потому что из его каменных ушей торчали плотные беруши. Дмитрий сел на стул и тяжело вздохнул, он собирался уже заснуть, но вдруг увидел этого загадочного человека, который шёл из искусной Рощи. Стоунил поднялся и разбудил Владимира, который тоже встал, но сонным голосом пробормотал: - Что ты хочешь, Дима? Я же тебя русским языком попросил, постоять за двоих сегодня, а ты… - с досадой в голосе произнёс он. Но этот Дима ему сказал: - Смотри, какой-то мужик идёт! – потом Дмитрий понял, что к ним направляется никто иной, как сам Бедалес Блэк. Он стал идти ещё быстрее. Бедалес даже не подозревал, что мистер Уильемс сонно наблюдал, за происходящим. Дмитрий и Владимир сказали в один голос: - Здравствуйте господин Бедалес Блэк, мы рады вас видеть,- на это он подошёл к охранникам и одним щелчком пальцев откинул их в две разные стороны. Они что-то сказали, но премьер-министр ВС ещё одним щелчком закрыл им обоим рты. Стоунили еле поднялись, но не побежали за нарушителем. Перед Блэком открылись двери, и он направился в грязных сапогах по коридорам, оставляя на коврах и мраморе земляные следы. Бедалес шёл к кабинету директора, который увидев, что произошло, выбежал с террасы в спальню, переоделся и пошёл навстречу гостю. Римус Уильемс был вне себя от возмущения и тоже, стуча каблуками, бежал к входу, где стояли Владимир и Дмитрий. Спустя несколько минут их отделял всего один коридор, ограждённый с двух сторон тяжёлыми дубовыми дверями – Западный Холл. Эти двери не помешали ни одному. Оба мужчины чуть не врезались друг в друга. Первым начал разговор мистер Уильемс: - Я чего-то не знаю или не понимаю. Что ты здесь делаешь в четыре часа ночи, хлопаешь дверьми, когда дети спят, и скажи мне на милость, кто тебе давал право бить моих охранников, а? Бедалес, ты совсем совесть потерял? - Ааээ, нет, Римус… - Не смей называть меня Римусом, для тебя я мистер Уильемс, господин или сэр. Что? - Нет, мистер Уильемс. Понимаете, я, как только узнал, что вы вдруг уезжаете во Францию, я сразу побежал в Вондер-грин-касл. - Скажи, а почему же ты не побежал сегодня часов в 5 дня, а? Ты же вроде бы тогда узнал, что я улетаю в Париж на следующей неделе. Ты понадеялся, что я опять забуду телефон у себя в кабинете? Да, я оставил его у себя, но Саша мне всё рассказала и то, что ты переполошил всю Ратушу, и про то, что хочешь восседать на «троне» Президента Волшебного Сообщества. Что ты на это скажешь? - Ээ, мистер Уильемс, я просто был очень занят и, поэтому смог отправиться к вам только сейчас. Вы тем более ложитесь спать очень поздно. - К вашему сведению, Блэк, сегодня я лёг спать часов в десять, - сказал профессор с некой издёвкой, - и, кстати, а почему благодаря тебе, Владимир и Дмитрий упали или разлетелись в разные стороны, кто тебе давал такие привилегии? - Извините мистер Уильемс, я очень спешил и был возмущён, почему мне доложили так поздно. - Ладно, потом поговорим об этом. А что именно ты хотел, и, кстати, ты получил моё сообщение? - Нет, я не получал ничего, а что ты, ой вы написали? - Ну, в принципе, то о чём мы сейчас говорили. И всё же, зачем ты пришёл? - Я хотел спросить, в Вондер-грин-касл будем зачислять отделения Франции и Испании? - Нет, не буду, тем более уже начался учебный год, а в Гран-сильвер-холле и Онест-стронг-ворлде учебный год заканчивается в июле, а начинается в ноябре. - Кстати, в Ратуши освободилась должность заместителя министра образования. Что делать? - Я думаю, что премьер-министр сам может решать, кого ставить на такие должности с главой этого раздела. - Извините, пожалуйста, мистер Уильемс. Тогда я пойду, до свидания, всего доброго! – холодно сказал он и направился туда, откуда пошёл внутрь школы. Бедалес прошёл мимо тех дверей и даже не попрощался со стоунилами, а быстро отчалил в Рощу. Ректор Вондер-грин-касла тоже не успел ему вслед ничего сказать, а взамен пошёл к себе в кабинет, выйдя на террасу, он щёлкнул пальцами, и было видно, как все железные ворота тихо и плавно закрылись на все замки. Дети, которые по «счастливой» случайности ещё не спали, стали свидетелями того, как над школой и за воротами начал расстилаться большой, магический щит, словно стеклянные заборы. Всё живое сейчас спало: все зверьки, птицы, рыбы, и растения тоже склонили свои «головы» к земле – тишина. Но вся нечисть: демоны, ведьмы, вампиры, оборотни выходили на охоту, поэтому дети боятся ночи. Бедалес успел выйти за пределы Вондер-грин-касла, пока не начали закрываться ворота. Как только он выбежал с территории замка, то сразу же растворился в магическом портале, который находился прямо на выходе. Внимательный человек заметил бы, что рядом с происшедшим на земле был выцарапан веточкой этот круглый рисунок – портал, чтобы попасть в другое место быстро, не используя какие-нибудь средства передвижения. Вообще Блэк очень любил ездить на машине, но не всегда это было возможно: не каждый автомобиль, например, сможет спуститься с замка, который находится в небе (Вондер-грин-касла) на землю в Ратушу или домой. Он оказался, как и предполагалось, в Правительстве Волшебного Сообщества в главном холле, откуда вели коридоры во все концы разделов. Бедалес шёл, почти не издавая шума от каблуков, и чего-то побаивался. В Ратуше тоже стояла гробовая тишина, только охранники и дежурные нарушали её временами. Все ушли домой. Тишина. Бедалес никогда не любил её, и поэтому всегда покупал себе туфли или сапоги с маленькими каблучками, чтобы балансировать полное отсутствие звуков в помещении. Он направился в свой кабинет премьерминистра Волшебного Сообщества. Блэк тихо открыл дверь и так же тихо её закрыл, проследовал к своему креслу и плавно в него опустился, как будто медленно тонул в воде. По щелчку из тумбочки около его стола открылся ящичек, из которого вылетел один документ. Опять же по щелчку эта бумага раскрылась, и он прочитал его содержание про себя. Там было написано следующее: Я, премьер-министр Волшебного Сообщества, Бедалес Джон Блэк разрешаю открытию двух отделений в школе Вондер-грин-касл. Директором этой школы является Римус Финеас Лювонг Джордж Уильемс, который является так же Президентом Волшебного Сообщества. Это отделения Франции и Канады. Действительно от 5 сентября 2009 года. Премьер-министр Волшебного Сообщества Директор Вондер-грин-касл Бедалес Джон Блэк Римус Финеас Уильемс. Бедалес прочитал, написанное им же, одобрительно улыбнулся, щёлкнул пальцами, и документ вернулся на прежнее место. Потом он понимал, что оставалось только сделать так, чтобы «прошлый директор» оставил на бумаге свою подпись и печать. Это очень облегчило бы задачу Бедалеса, и он сразу стал бы Президентом!