DOC, 117 Кб - Высшая школа экономики

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Экономика: проблемы, методы, решения для направления 080100.62
«Экономика» подготовки бакалавра
Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет экономики
Программа дисциплины Научно-исследовательский семинар
"Экономика: проблемы, методы, решения"
(Research Seminar "Economics: Problems, Methods, Solutions")
для направления 080100.62 «Экономика»
подготовки бакалавра
Автор программы:
Карпов А.В., akarpov@hse.ru
Одобрена на заседании кафедры микроэкономического анализа «» августа 2014 г
Зав. кафедрой Левин М.И.
Рекомендована секцией УМС Экономическая теория «___»____________ 2014г
Председатель О.И. Ананьин
Утверждена УС факультета экономики «___»_____________2014г.
Ученый секретарь Т.В. Коссова ________________________ [подпись]
Москва, 2014
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями
университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Экономика: проблемы, методы, решения для направления 080100.62
«Экономика» подготовки бакалавра
Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям
студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и
студентов направления подготовки/ специальности 080100.62 «Экономика», обучающихся по бакалаврской
программе, изучающих дисциплину «Научно-исследовательский семинар "Экономика: проблемы, методы,
решения"».
Программа разработана в соответствии с:
 Образовательным стандартом федерального государственного автономного
образовательного учреждения высшего профессионального образования
«Национальный
исследовательский
университет
“Высшая
школа
экономики”» для направления 080100.62 «Экономика» подготовки
бакалавра;
 Образовательной программой 080100.62 «Экономика» подготовки
бакалавра;
 Рабочим учебным планом университета по направлению 080100.62
«Экономика» подготовки бакалавра, утвержденным в 2014 г.
Цели освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины Научно-исследовательский семинар "Экономика: проблемы, методы, решения" познакомить слушателей с новыми направлениями современной экономической теории, в особенности с
методами моделирования.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:



Знать о современных направлениях экономической науки.
Уметь ставить и решать задачи в соответствии с проблематикой курса
Иметь навыки использования методов экономической науки для научноисследовательской работы.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция
Способен выявлять
научную сущность
проблем в
профессиональной
области.
Способен работать с
Дескрипторы –
основные признаки
освоения
Код по НИУ
(показатели
достижения
результата)
Готовится к
семинарским
занятиям: читает
СК-Б3
литературу, выявляет
задачи участников,
изучает постановку
задач.
СК-Б6
Выбирает научные
Формы и методы
обучения,
способствующие
формированию и
развитию
компетенции
Подготовка к
аудиторным
занятиям, чтение
научных статей.
Доклады на
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Экономика: проблемы, методы, решения для направления 080100.62
«Экономика» подготовки бакалавра
информацией: находить,
оценивать и
использовать
информацию из
различных источников,
необходимую для
решения научных и
профессиональных
задач (в том числе на
основе системного
подхода)
Способен критически
оценивать и
переосмыслять
накопленный опыт
(собственный и чужой),
рефлексировать
профессиональную и
социальную
деятельность
Восприятие текстов,
сообщений
 письменно
Создание текстов,
сообщений

письменно
статьи,
формулирует цель
исследования и
выбирает методы ее
достижения.
СК-Б10
ИК-Б 2.1.2
(Э)
ИК-Б 2.2.1
(Э)
Подготовка к
семинарским
занятиям,
обсуждение заданий
на семинарах,
решение задач, в том
числе – в рамках
зачета, анализ статей
для обсуждения на
семинаре и
подготовки эссе
Самостоятельная
подготовка
собственным
научного проекта
Самостоятельная
подготовка курсовой
работы
семинарах и
обсуждение
современных
достижений
экономической
науки.
Посещение и
подготовка к
занятиям и работа на
них.
Написание курсовой
работы
Подготовка к
семинарским
занятиям,
выступление с
собственным
научным проектом
Чтение литературы
Подготовка к
на английском языке
семинарским
ИК-Б 2.4.2
(и, при возможности,
занятиям и
на других доступных
написание эссе
студенту языках)
Поиск научных
Подготовка к
Использование ИКТ для
статей в электронных
семинарским
поиска и обработки
ИК-Б 4.1. (Э)
базах данных
занятиям, подготовка
информации
зарубежной научной
собственным
периодики
научного проекта
Обработка текстов,
сообщений
 на иностранных
языках
Место дисциплины в структуре образовательной
программы
Настоящая дисциплина предлагается студентам третьего курса бакалавриата направления. Рабочий язык
курса – английский.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Экономика: проблемы, методы, решения для направления 080100.62
«Экономика» подготовки бакалавра
 Микроэкономика (промежуточный уровень)
 Макроэкономика
 Теория игр
Основные положения дисциплины используются в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:
 Курсовая работа
 Выпускная квалификационная работа
Тематический план учебной дисциплины
№
Название темы
Всего часов
по
дисциплине
Аудиторные часы
Лекции
Сем. и
практ.
Занятия
Самостоятельн
ая работа
1 Организация исследовательского проекта
2
2
-
Основные открытые вопросы экономики:
2 введение и обзор основных подходов и
направлений.
2
2
-
Реферирование
3 Подготовка и
студентов.
50
20
30
Подготовка и обсуждение на семинарах
собственного научного исследования.
54
24
30
Итого:
108
48
60
4
научной
литературы.
обсуждение докладов
Формы контроля знаний студентов
Тип
контроля
Текущий
(неделя)
Форма
контроля
Аудиторная
работа
Итоговый
Экзамен
1 год
1 2
*
Параметры **
3
4
Подготовка презентаций по
назначенным статьям
*
Подготовка и обсуждение на
семинарах собственного
научного исследования.
Содержание дисциплины
Тема 1 (2 ауд часа)
Организация исследовательского проекта.
Этапы организации исследовательского проекта.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Экономика: проблемы, методы, решения для направления 080100.62
«Экономика» подготовки бакалавра
Основная литература
Радаев В.В. Как организовать и представить исследовательский проект: 75 простых
правил. – М.: ГУ-ВШЭ: ИНФРА-М, 2001. – 204.
Тема 2 ( 2 ауд часов)
Основные открытые вопросы экономики: введение и обзор основных подходов и
направлений.
Тема 3 (20 ауд часов)
Реферирование научной литературы. Подготовка и обсуждение докладов студентов.
Подготовка презентаций и обсуждение научных публикаций из ведущих научных
журналов American Economic Review, Journal of Political Economy, Journal of Public
Economics и др.
Тема 4 (24 ауд. часов)
Подготовка и обсуждение на семинарах собственного научного исследования.
Презентация и обсуждение результатов собственных научных исследований.
Образовательные технологии
Планы лекций, домашние задания, материалы для самостоятельно работы и методические
рекомендации по курсу вывешиваются на сайте кафедры: http://micro.hse.ru
Research Seminar "Economics: Problems, Methods, Solutions"
Course Outline
Faculty: Economics
Year: 2014/2015
Course name: Research Seminar: Economics: Problems, Methods, Solutions
Level: Bachelor, 3 year
Extended course name: Research Seminar Economics: Problems, Methods, Solutions
Course Teacher and Contact Details:
Assist. Prof. Alexander Karpov, akarpov@hse.ru; karpov.hse@gmail.com
Course Description
This course is a research seminar for bachelor level students. The key goal is to develop
research skills. There are two main parts: literature survey and own research project. The first
part includes Library services usage, citation analysis, reading difficult texts, refereeing. This
results in presentation of one paper from reading list or main economic journals e.g. American
Economic Review, Journal of Political Economy, Journal of Public Economics etc. This
presentation includes refereeing. The second part consists of presenting and discussing own
research ideas.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Экономика: проблемы, методы, решения для направления 080100.62
«Экономика» подготовки бакалавра
Reading Material
There is no single textbook for the course. Reading material consists of a number of articles from
top economics journals classified by research topics.
Endogenous and state-dependent preferences
1. Bowles, Samuel. 1998. “Endogenous Preferences: The Cultural Consequences of Markets
and Other Economic Institutions.” Journal of Economic Literature, 36. pp.175–111.
2. Bowles, Samuel, and Sandra Polania-Reyes. 2012. "Economic Incentives and Social
Preferences: Substitutes or Complements?" Journal of Economic Literature, 50(2): 368425.
3. I. Alger, J.W. Weibull. Homo Moralis—Preference Evolution Under Incomplete
Information and Assortative Matching. Econometrica Volume 81, Issue 6, pages 2269–
2302, November 2013
Regulatory competition
1. Francesco Parisi , Norbert Schulz, Jonathan Klick. Two dimensions of regulatory
competition. International Review of Law and Economics 26 (2006) 56–66.
2. Stéphane Straub Regulatory Intervention, Corruption and Competition Review of
Industrial Organization September 2009, Volume 35, Issue 1-2, pp 123-148
3. EVA SCHLIEPHAKE and ROLAND KIRSTEIN Strategic Effects of Regulatory Capital
Requirements in Imperfect Banking Competition Journal of Money, Credit and Banking
Volume 45, Issue 4, pages 675–700, June 2013.
Economics of Education (University competition)
1. Elena Del Rey∗ Teaching versus Research: A Model of State University Competition.
Journal of Urban Economics 49, 356–373 (2001)
2. SERGEY V. POPOV and DAN BERNHARDT. UNIVERSITY COMPETITION,
GRADING STANDARDS, AND GRADE INFLATION. Economic Inquiry Vol. 51, No.
3, July 2013, 1764–1778.
3. Gianni De Fraja Education Policies: Equity, Efficiency and Voting Equilibrium The
Economic Journal, Vol. 111, No. 471, Conference Papers (May, 2001), pp. 104-C119
Assignment mechanisms
1. Schummer, James and Rakesh Vohra. 2013. Assignment of Landing Slots. American
Economic Journal: Microeconomics. 5(2): 164-185.
2. Atila Abdulkadiroglu, Tayfun Sonmez. House Allocation with Existing Tenants. Journal
of Economic Theory 88, 233-260 (1999)
3. Roth, Alvin E.; Sönmez, T.; Ünver, M. U. (2004). "Kidney exchange". Quarterly Journal
of Economics 119 (2): 457–488.
Networks
1. Matthew O. Jackson and Stephen M. Nei Draft: May 2014 Networks of Military
Alliances, Wars, and International Trade http://arxiv.org/pdf/1405.6400v1.pdf
2. Matthew Elliott Benjamin Golub Matthew O. Jackson Revision: January 2014 Financial
Networks and Contagion http://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2175056
3. ``The Diffusion of Microfinance'' with Abhijit Banerjee, Arun Chandrasekhar, and Esther
Duflo, Science 26 July 2013: Vol. 341 no. 6144, DOI: 10.1126/science.1236498.
Business Cycle
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Экономика: проблемы, методы, решения для направления 080100.62
«Экономика» подготовки бакалавра
1. Boyan Jovanovic and Peter L. Rousseau. Extensive and Intensive Investment over the
Business Cycle. Journal of Political Economy, Vol. 122, No. 4 (August 2014), pp. 863-9.
2. Bachmann, Rüdiger, and Christian Bayer. 2014. "Investment Dispersion and the Business
Cycle."American Economic Review, 104(4): 1392-1416.
3. Hagedorn, Marcus, and Iourii Manovskii. 2013. "Job Selection and Wages over the
Business Cycle."American Economic Review, 103(2): 771-803.
Culture, television
1. Esther Hauky Giovanni Immordinoz Parents, Television and Cultural Change The
Economic Journal Volume 124, Issue 579, pages 1005–1039, September 2014
2. Anne-Célia Disdier, Keith Head, Thierry Mayer Exposure to foreign media and changes
in cultural traits: Evidence from naming patterns in France Journal of International
Economics 80 (2010) 226–238
Economics of plagiarism
1. Walter Enders & Gary A. Hoover, 2004. "Whose Line Is It? Plagiarism in Economics,"
Journal of Economic Literature, American Economic Association, vol. 42(2), pages 487493, June.
2. Gary Hoover, 2006. "A Game-Theoretic Model of Plagiarism," Atlantic Economic
Journal, International Atlantic Economic Society, vol. 34(4), pages 449-454, December.
3. Alan Collins & Guy Judge & Neil Rickman, 2007. "On the economics of plagiarism,"
European Journal of Law and Economics, Springer, vol. 24(2), pages 93-107, October.
4. List, John A, Charles D. Bailey, Patricia J. Euzent, and Thomas L. Martin, 2001.
"Academic Economists Behaving Badly? A Survey on Three Areas of Unethical
Behavior," Economic Inquiry, Oxford University Press, vol. 39(1), pages 162-70,
January.
Economics of sanctions
1. M. Oechslin 2014. Targeting autocrats: Economic sanctions and regime change.
European Journal of Political Economy 36 (2014) 24–40.
2. G. Tsebelis. 1990. Are Sanctions Effective? A Game-Theoretic Analysis. The Journal of
Conflict Resolution, Vol. 34, No. 1 (Mar., 1990), pp. 3-28.
3. Elliott, Kimberly Ann, and Gary Clyde Hufbauer. 1999. "Same Song, Same Refrain?
Economic Sanctions in the 1990's." American Economic Review, 89(2): 403-408.
Endogenous gender bargaining power
1. Man Si. 2014. Intrafamily bargaining and love. Review of Economics of the Household.
2. Mizuki Komura. 2013. Fertility and endogenous gender bargaining power. Journal of
Population Economics. Volume 26, Issue 3, pp 943-961.
3. Murat Iyigun, Randall P. Walsh. Endogenous gender power, household labor supply and
the demographic transition. Journal of Development Economics Volume 82, Issue 1, Pages
138–155
Endowment effect
1. Jennifer S. Lerner, Deborah A. Small and George Loewenstein. Heart Strings and Purse
Strings: Carryover Effects of Emotions on Economic Decisions. Psychological Science 2004
15: 337.
2. Colette Nataf, Thomas S. Wallsten. 2013. Love the one you’re with: The endowment
effect in the dating market. Journal of Economic Psychology Volume 35, Pages 58–66.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Экономика: проблемы, методы, решения для направления 080100.62
«Экономика» подготовки бакалавра
3. Luis F. Martinez, Marcel Zeelenberg, John B. Rijsman. 2011. Regret, disappointment and
the endowment effect. Journal of Economic Psychology. Volume 32, Is 6, Pages 962–968
4. Christoph Kogler, Anton Kühberger, Rainer Gilhofer. 2013. Real and hypothetical
endowment effects when exchanging lottery tickets: Is regret a better explanation than loss
aversion? Journal of Economic Psychology Volume 37, Pages 42–53.
Ambiguity aversion
1. Pavlo R. Blavatskyy. 2013. Two examples of ambiguity aversion. Economics Letters.
Volume 118, Issue 1, Pages 206–208.
2. Linden J. Ball, Nicholas Bardsley, Tom Ormerod. 2012. Do preference reversals
generalise? Results on ambiguity and loss aversion. Journal of Economic Psychology
Volume 33, Issue 1, February 2012, Pages 48–57
3. Eric Rasmusen. 2010. Career concerns and ambiguity aversion. Economics Letters 108
(2010) 175–177
Incentives in teams(experiments)
1. Esteban F. Klor , Sebastian Kube, Eyal Winter, Ro’i Zultan. 2014. Can higher rewards
lead to less effort? Incentive reversal in teams. Journal of Economic Behavior &
Organization. Volume 97, Pages 72–83.
2. Eyal Winter. 2010. Transparency and incentives among peers. The RAND Journal of
Economics. Volume 41, Issue 3, pages 504–523.
3. Oriana Bandiera, Iwan Barankay and Imran Rasul. 2013. TEAM INCENTIVES:
EVIDENCE FROM A FIRM LEVEL EXPERIMENT. Journal of the European Economic
Association Volume 11, Issue 5, pages 1079–1114.
Military expenditure
1. Anders Akerman, Anna Larsson Seim. 2014. The global arms trade network 1950–2007.
Journal of Comparative Economics. Volume 42, Issue 3, Pages 535–551
2. Aynur Alptekin, , Paul Levine. 2011. Military expenditure and economic growth: A
meta-analysis. European Journal of Political Economy. Volume 28, Issue 4, December 2012,
Pages 636–650
3. Vincenzo Bove, Roberto Nisticò, 2014 Military in politics and budgetary allocations.
Journal of Comparative Economics Available online 13 March 2014.
4. Hsin-Chen Chang , Bwo-Nung Huang, Chin Wei Yang. 2011. Military expenditure and
economic growth across different groups: A dynamic panel Granger-causality approach.
Economic Modelling Volume 28, Issue 6, November 2011, Pages 2416–2423.
Порядок формирования оценок по дисциплине
Результирующая оценка (по 10-балльной шкале) включает:
Орезультирующая= 0,3 * Оауд + 0,7 * Оэкзамен
Аудиторная оценка учитывает презентацию студента студента по статье и работу в
обсуждение докладов на семинарах. Оценка за экзамен учитывет готовность собственного
исследовательского проекта в конце курса.
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения семинаров и студенческих презентация используется ноутбук и проектор