Проект «Веселый летний марафон

ПРОЕКТ
Календарное планирование на летний период согласно программе, детей
первой младшей группы
Тема: «Веселый летний марафон»
Тип проекта: долгосрочный (июнь-август 2014 г.)
Участники проекта: дети от 2 до 3 лет, воспитатели группы
Шурмина Е.Н., Егорова В.С, сотрудники ДОУ, родители.
Цель:создание условий для качественного проведения летней
оздоровительной смены.
Задачи:1. Воспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки
самообслуживания, развивать основные движения, предупреждать
утомление.
2. Формировать элементы наглядно-образного мышления,
развивать восприятие, внимание, память детей.
3. Формировать представления о предметах ближайшего
окружения, о простейших связях между ними. Воспитывать
интерес к явлениям природы, бережное отношение к растениям.
4. Продолжать развивать речь детей. Расширять их словарный
запас. Учить понимать речь взрослого без наглядного
сопровождения.
5. Формировать предпосылки сюжетно-ролевой игры, развивать
умение играть рядом и вместе со сверстниками.
Предполагаемые итоги реализации проекта:
1. Улучшение состояния физического и психического здоровья
малышей.
2. Развитие у детей познавательной активности, творческих
способностей, коммуникативных навыков.
3. Умение детей правильно вести себя в различных опасных
ситуациях.
4. Умение детей вовремя обратиться за помощью, вести ролевой
диалог с взрослыми, со своими сверстниками.
5. Повышение профессиональное мастерства педагогов и
сотрудников ДОУ.
Разработка проекта:
1. Довести до участников проекта важность данной проблемы.
2. Подобрать методическую, научно-популярную, художественную
литературу, иллюстративный материал по данной теме.
3. Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой и
проектной деятельности.
4. Подобрать материал для изобразительной и продуктивной
деятельности детей.
5. Составить перспективный план мероприятий.
Мини – проект «Пусть всегда будет солнце» 1 неделя июня.
02.06.14 - 06.06.14
понедельник
вторник
среда
четверг
пятница
Наблюдение за
солнцем (теплое,
светит ярко)
Цель: дети
определяют, где
теплее-на солнышке
или в тени.
Аппликация
обрывная
«Волшебное дерево»
Цель: Развиваем
мелкую моторику
пальчиков.
 Праздник
«Мир на всей
планете
нашим
детям»
Цель:вызвать радость
у детей.
Целевая прогулка
«Солнце»
(мама нас ласкает,
солнце согревает).
Цель: расширять
представления о
солнце (зимой оно
светит, летом светит
и греет).
П/и «Солнышко и
дождик»
Цель: учить
действовать по
сигналу воспитателя.
Поливка цветов на
клумбе.
Цель: научить детей
помогать взрослым
ухаживать за
растениями.
Д/и «С камушками»
Цель: скажи какой на
ощупь, найди самый
тяжелый камушек.
Опыты с
песком (сухой,
мокрый)
Цель:
закреплять
знания свойств
песка.
Чтение
потешки
«Солнышко»
Цель:
познакомить
детей с
потешкой,
развиваем
слух,
внимание.
Рисование по
теме
«Солнышко»
Цель:
закрепляем
знание о
желтом цвете.
Наблюдение за
деревьями на
прогулке.
Цель: показать,
что на разных
деревьях
листья разной
формы.
Собираем
мусор на
участке.
Цель:
формировать
положительное
отношение к
труду.
П/и «Догони
мяч»
Цель:
упражнять в
беге, не
наталкиваться
друг на друга.
Д/и «Узнай на
ощупь»
Игра –
ситуация
«Коза рогатая»
Цель:
вовлекать
детей в
игровую
ситуацию,
учить
использовать
воображаемые
действия и
предметы.
Пальчиковая
игра «Дождик»
Цель: развитие
речи,
развивать
координацию
рук.
Опыты с
водой.
Цель:
закреплять
знания о
свойствах
воды (льется,
прозрачная)
Обмести
скамейки от
песка.
Цель:
формировать
положительное
отношение к
труду.
П/и «По
ровненькой
дорожке»
Цель:
упражнять в
прыжках на
двух ногах с
продвижением
вперед.
Во время еды
учить
аккуратно,
держать ложку
Д/и «
Башенка для
матрешки».
Цель:
развитие
понятия о
величине.
Большая
башенка для
большой
матрешки,
маленькая
башенка для
маленькой
матрешки.
Знакомство с
дорожкой
здоровья
Цель:
формировать
у детей
правильное
понятие о
заботе
здоровья.
Труд на
участке.
Цель:
приучать
детей
соблюдать
порядок на
участке.
П/и
«Лохматый
пес»
Цель:
приучать
детей
слушать текс
и быстро
реагировать
на сигнал.
Д/и «Не
разбуди
куклу!»
Цель:
развитие
умения
Игра-развлечение « Все
захлопали в ладоши»
Цель: обучение
простейшими
движениям, умению
сочетать свои действия
с текстом песни.
Учить детей играть
вместе и делиться
игрушками.
Д/и «Накорми куклу
обедом». Цель: научить
называть и
последовательно
выполнять действия.
 Развлечение на
прогулке
«Солнечные зайчики»
Цель: научить детей
играть с солнечным
зайчиком. Вынести на
участок зеркало и
научить детей, как
пускать солнечного
зайчика.
П/и «Птички в
гнездышке»
Цель: упражнять детей
в беге в разных
направлениях, в
умении слышать
сигнал воспитателя,
ориентироваться в
пространстве.
Пальчиковая игра
«Дождик»
Цель: развитие речи,
развивать
координацию
движения рук.
Цель:
развиваем
мелкую
моторику,
мышление,
речь.
и чашку не
проливая.
Учить
аккуратно,
складывать
одежду на
стульчик.
Д/и
«Игрушки»
Цель: учить
находить
существующие
у игрушек
свойства
(мягкие,
резиновые).
пользоваться
тихим
голосом.
После
прогулки
учить
правильно,
одевать
сандали.
Д/и «
Оденем
куклу на
прогулку»
Цель:
обучать
детей
порядку
одевания
раздевания.
Мини – проект «Азбука безопасности» 2 неделя июня. 09.06.14 –
11.06.14
понедельник
вторник
среда
Игра-ситуация «На чём люди
ездят».
Закрепить знания о том, что
на грузовых машинах
перевозят грузы: песок,
картошку, яблоки, а на
маленьких ездят люди. Учить
описывать машину, выделяя
ее внешние особенности
(цвет, форма).
Наблюдение на прогулке за
растениями – сорняками
Цель: формировать понятие о
растениях-сорняках.
Труд на участке
Собрать все бумажки на
участке
Цель: формируем желание
помогать взрослым.
П/и «Воробушки и
автомобиль»
Цель:приучать детей бегать в
разных направлениях, не
наталкиваясь друг на друга,
начинать движение и менять
его по сигналу воспитателя,
находить свое место.
Д/и «Помири ежиков»
Цель: развиваем умение
группировать предметы по
величине и цвету.
Д/и «Автобус для зверят»
Цель: развиваем зрительное
внимание, память, логическое
мышление.
Игра – ситуация «Покатаем
куклу на машине»
Цель: учить ребенка
удерживать веревочку в руке,
не выпуская ее из пальцев рук
при ходьбе.
Чтение стихотворения
А.Барто «Грузовик
Цель: вызвать радость детей
со встречей знакомого
стишка.
Рисование «Колеса для
машины»
Цель: учить рисовать круглые
колеса в нужном месте на
листе бумаги, продолжать
учить рисовать, не заходя за
пределы листа бумаги.
На прогулке наблюдаем за
проходящим транспортом
Цель: развиваем память,
мышление, внимательность.
П/и «Мой веселый звонкий
мяч»
Цель: учить детей
подпрыгивать на двух ногах,
внимательно слушать текст и
убегать только тогда, когда
будут, произнесены последние
слова.
Д/и «Узнай и назови»
Цель: развиваем мышление,
память, речь.
Рассматривание иллюстраций
о безопасном передвижении в
детском саду
Цель:учить детей правилам
безопасного передвижения в
помещении детского
сада(быть осторожными при
спуске и подъёме по лестнице,
держаться за перила).
Закрепить знания о том, что
на грузовых машинах
перевозят грузы: песок, а на
маленьких ездят люди. Дать
понятие, что по широкой
дороге ездят грузовые и
легковые машины и автобусы,
которые могут перевозить
много людей.
Конструирование «Гараж для
машины».
Цель: продолжать знакомить
детей с напольным
строительным материалом.
Наблюдение за муравьями
Цель: формировать желание
наблюдать за насекомыми,
различать их.
Поливка растений вместе с
детьми.
П/и «Самолеты»
Цель: Учить детей бегать в
разных направлениях, не
наталкиваясь друг на друга.
Д/и «Автобус»
Цель: обучать детей правилам
поведения в общ.транспорте.
Мини – проект «Там, на неведомых дорожках» 3 неделя июня.
16.06.14-20.06.14
понедельник
вторник
среда
Игра-развлечение
«Дом, в котором я
живу»
Цель: учить детей
ориентироваться
в ближайшем
окружении
(называть свой
город, улицу, на
которой живут)
Пальчиковая игра
Закреплять
представления
о деревьях.
Показать
изменения,
происходящие с
деревьями в
летний период.
Формировать
бережное
отношение к
Игра-ситуация:
«Деревья и
ветер». Цель:
научить
изображать ветер,
деревья
(шевелением
веточками,
листьями, сильнотихонько)
Пальчиковая
четверг
Игра-ситуация
«Кто живет в
лесу». Цель:
учить детей
рассматривать
иллюстрации с
изображением
диких животных
(волка, лисы,
зайца, белки),
приучать детей
пятница
Рассматривание
картины из серии
«Домашние
птицы».
Расширять
представление о
домашних птицах;
продолжать учить
узнавать и
называть
домашних птиц,
«Моя семья»
Лепка
«Земляника»
Цель: закреплять
умение
раскатывать
пластилин между
ладонями,
закрепляем
знание красного
цвета.
Цель: развиваем
речь, мелкую
моторику.
Наблюдения за
состоянием
погоды (жаркое
время дня, ветер
качает деревья,
шумит листва, по
небу плывут
облака.
Собираем
игрушки после
прогулки
Цель: приучать
детей соблюдать
порядок на
участке.
П/и «По
тропинке»
Цель: учить
ходить друг за
другом по
ограниченной
площади,
развивать у детей
чувство
равновесия,
ловкость.
Д/и «Вверх-вниз»
Цель: развиваем
внимание.
природе.
Приучать мыть
руки перед едой
и после еды
мыть лицо и
руки.
Правильное
пользование
полотенцем.
Чтение сказки
Н. Павловой
«Земляничка»
Цель: знакомим
детей со
сказкой,
развиваем слух,
внимание.
Наблюдения за
растениями на
огороде
Цель: показать,
как растут
овощи на
огороде летом.
Приучать детей
поливать
растения.
П/и «День и
ночь»
Цель: дать
элементарное
понятие о том,
что днем все
играют, бегают,
прыгают, а
ночью все спят.
П/и «Цветные
автомобили»
Цель: закрепить
умение
действовать по
сигналу,
закрепить
знание
основных
цветов.
Д/и «Чудесный
мешочек»
Цель: учить
узнавать и
называть
предметы по
внешнему виду
и на ощупь.
гимнастика«Туктук». Цель:
развитие мелкой
моторики,
поучать сжимать
кулаки, развитие
речи.
Чтение
стихотворения
С. Маршака
«Детки в клетке».
Цель: побуждать
называть
знакомых
животных,
показывать их по
просьбе
воспитателя,
приучать задавать
вопросы: «Кто
это? «Что делает?
Наблюдение за
ростом цветов на
клумбе.
Цель:
формировать
желание
наблюдать за
цветами.
П/и «Зайка
серенький сидит»
Цель: приучать
детей слушать
текст и выполнять
движения в
соответствии с
текстом; учить их
подпрыгивать
хлопать в ладоши,
убегать, услышав
последние слова
текста.
Продолжить
учить одевать
колготки и
тапочки после
сна.
Пальчиковая
гимнастика
«Пальчики ходят
в гости». Цель:
развитие речи,
координации
движения рук.
узнавать на
картинках диких
животных,
называть их,
выделять
характерные
особенности.
Чтение сказки В.
Сутеева «Кто
сказал «Мяу»
Цель: продолжать
приобщать детей
к
рассматриванию
рисунков в
книгах.
Продолжить
учить аккуратно
кушать за столом,
говорить спасибо
и задвигать
стульчик.
Целевая прогулка
на участок
ср.группы
(наблюдение за
березой) ствол
белый, листья,
ветки.
Цель: развиваем
память, речь.
П/и «Птички в
гнездышках»
Цель: упражнять
детей в беге в
разных
направлениях, в
умении слышать
сигнал
воспитателя,
ориентироваться
в пространстве.
Д/и «Игрушки
заблудились».
Цель: учить детей
ходить,
преодолевая
препятствия,
менять способ и
направления
движений.
активизировать в
речи глаголы:
«клюет»,
«пищит»,
«прыгает»,
«пьет», «кричит»
«кукарекает»;
понимать и
использовать
обобщающее
существительное
«птенцы».
С/р игра «Я шофер»
Цель: научить
называть и
последовательно
выполнять
сюжетные
действия.
Игра-развлечение:
« Танцы под
музыку».
Цель: научить
под музыку
кружиться.
Прыгать,
приседать. Ходить
на носочках, на
пяточках.
Наблюдение за
птицами
Цель:
формировать
умение отличать
птицу по
внешнему виду
(ворона, воробей)
П/и «Птички
летают»
Цель: учить детей
спрыгивать с
невысоких
предметов, бегать
врассыпную,
действовать
только по
сигналу; приучать
малышей
помогать друг
другу.
Пальчиковая
гимнастика
«Пальчики ходят
в гости». Цель:
развитие речи,
координации
движения рук.
Мини – проект «Детский экологический театр» 4 неделя июня.
23.06.14-27.06.14
понедельник
вторник
среда
четверг
пятница
Играразвлечение
«Что такое
театр?»
Цель: выявить
знания детей и
представления
о музыкальных
играхдраматизациях.
Д/и: « мы едем,
едем, едем»
Цель:
выстроиться в
паровозик друг
за другом, не
расцепляя
вагончики.
Д/и «Все
захлопали в
ладоши». Цель:
развитие
речевого
аппарата.
Развитие
крупной
моторики
(хлопать в
ладоши, топать
ножками)
Формировать у
детей умение
поливать
растения.
Пальчиковая
гимнастика
«Мальчик
пальчик». Цель:
научить
перебирать
пальчики на
каждую
строчку, делать
массаж
пальцев.
П/и «Бегите ко
мне»
Цель: учить
Иградраматизация по
сказке «Теремок»
Цель: побуждать
детей участвовать
в драматизации
сказки,
способствовать
воспитанию
любви и
животным.
Игры с мячом
«Мячик
покатись».
Цель: учить
детей удерживать
в руках круглые
предметы.
Осуществлять
броски разной
дальности и
точности.
Д/упр. « Домик
из кубиков».
Цель: учить
соотносить
размеры,
подбирать
подходящие
детали,
контролировать
результат,
осваивать приемы
плоскостного
конструирования.
Наблюдение за
небом
Цель: показать,
что небо бывает
голубым, иногда
по нему плывут
белые облака.
П/и «Катится
колобок»
Цель: развивать
крупные мышцы
туловища,
разгружать
Чтение потешки
« Курочка
Рябушка…»
Цель: развиваем
речь, память.
П/и « Птички
летают»
Цель: выполнять
движение по
команде.
Д/и «Игрушки
заблудились».
Цель: учить
детей ходить,
преодолевая
препятствия,
менять способ и
направления
движений.
Играразвлечение «По
сказочным
дорожкам»
Цель: вспомнить
с детьми уже
известные им
сказки,
персонажей.
Наблюдение за
ветром
Цель: показать
особенности
ветреной
погоды летом.
Собрать мусор
на участке.
Игра-ситуация
«Я- шофер»
.Цель: научить
называть и
последовательно
выполнять
сюжетные
действия.
Пальчиковая
гимнастика
«Дружная
семья».
Пальчиковый театр
«Колобок»
Цель: вызвать
радость у детей со
встречей знакомых
персонажей.
Д/и «Изучаем
цвета»
Цель: игра
развивает
познавательные
навыки,
формирует
представление об
основных цветах и
сообразительности
ребенка.
Наблюдение за
насекомыми
Цель: учить детей
различать
насекомых
(муравьи, бабочки,
мухи)
П/и «Раз, два, три –
к дереву беги»
Цель: учить детей
бегать в разных
направлениях, не
наталкиваясь друг
на друга; приучать
их внимательно
слушать сигнал и
начинать движение
по словесному
сигналу.
Приучать мыть
самостоятельно
руки и вытирать их
насухо
полотенцем.
Закаливание
(мытье ног после
прогулки).
Пальчиковая
гимнастика «Раз,
два, три, четыре,
пять, вышли
Рассматривание
картинок о
театральных
профессиях
(гример,
парикмахер,
художник)
Цель:
формировать
представления
детей о
театральных
профессиях;
активизировать
интерес к
театральному
искусству;
расширять
словарный запас.
Д/и «Угадай
загадку»
Цель: научить
узнавать
предметы по
словесному
описанию,
опираясь на
зрительное
восприятие
предметов.
Д/и « Подбери
колечко». Цель:
научить
подбирать
колечко к
конусу(пирамида)
по принципу из
всех колечек
выбери самое
большое колечко.
Назвать цвет.
 Иградраматиза
ция
«Лягушата
»
Цель: Вызвать у
детей интерес к
бегать, не
наталкиваясь
друг на друга.
С/р игра «В
магазине»
Цель: научить
элементарным
действиям.
Научить
здороваться,
делать выбор в
покупке
позвоночник.
Вызвать чувство
удовлетворения
от выполняемых
движений.
Д/и « Какой мяч
больше?». Цель:
учить различать
размеры и цвета
предметов,
контролировать
результаты.
Цель: развитие
речи, развитие
мелкой
моторики.
Игра-ситуация
«Не разбуди
куклу!»
Цель: развитие
умения
пользоваться
тихим голосом.
пальчики гулять».
Цель: развиваем
речь, мелкую
моторику.
лягушке, учить
подражать (учить
прыгать на двух
ногах), развивать
слуховое
внимание и
реакцию на
сигнал.
Воспитывать
любовь к природе,
ее обитателям.
Д/и « Кошка
мышек
сторожит». Цель:
развитие крупной
моторики,
координации
движений.