Публичный отчет за 2014новый 2

Публичный отчет за 2013-2014 учебный год
Общие сведения об образовательном учреждении
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа является
правопреемницей Межегейской начальной школы, созданной в 1946 году. В 1961 году приказом областного отдела
народного образования школа стала восьмилетней. В 1965 году приказом районного отдела народного образования
школа приобрела статус средней общеобразовательной школы. Постановлением администрации Тандинского
кожууна № 258 в сентябре 1999 года утвержден статус муниципального образовательного учреждения.
Постановлением председателя администрации муниципального района от 20 марта 2012 года №99 утвержден
статус муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Средней общеобразовательной школы
села Межегей Тандинского кожууна Республики Тыва.
Учредителем школы является администрация муниципального района «Тандинский кожуун» Республики
Тыва. Юридический адрес Учредителя: 668310, Республика Тыва, Тандинский кожуун, с.Бай-Хаак, ул.Оюна
Данчая, д.45. Юридический адрес школы: 668312, Республика Тыва, Тандинский кожуун, с.Межегей, ул.Ленина,
д.38.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
В настоящее время преподавательский состав нашей школы отличается достаточно высоким потенциалом:
27 человек (84% педагогов) имеют высшее педагогическое образование, 7 человек (19,4 %) – среднее
педагогическое образование; 13 учителей (36,2%) - имеют 1 квалификационную категорию, 5 человек(13,8 %) –
высшую квалификационную категорию, 7 (19,4%) учителей – вторую квалификационную категорию. Показателем
мастерства наших учителей стали результаты аттестации, в 2013-2014 учебном году 1 учитель
успешно
аттестовался на первую категорию. Всего учителей -36.
Состав обучающихся
В начале учебного года было сформировано 17 классов, в которых обучалось 252 человек, из них 1
профильный класс:11 класс– химико-биологический, в который было зачислено 20 человек. Сарыглар Оргаадай
ученица 3 класса, инвалид- детства, обучается индивидуально на дому. В 2013-2014 учебном году приступили к
обучению по ФГОС второго поколения 1абв, продолжили обучение по программе ФГОС 2 абв, 3 абв классы.
Общая численность обучающихся по школе на конец учебного года составила – 239 человек, на 13
учащихся меньше, чем в начале учебного года.
Социальный паспорт образовательного учреждения
В нашей школе обучалось 239 человек. Из них:
* мальчиков -124, девочек- 115;
* 113 детей из многодетных семей;
* 2 ребёнка-инвалида;
* сирот -6, полусирот -25, ОБП - 31;
* 36 детей под опекой;
Общее число родителей – 394. Из них:
Работают – 144;
Не работают – 250;
Общее количество семей – 257;
Полных – 229;
Неполных – 28;
Многодетные -23;
Неблагополучные – 8.
Структура управления общеобразовательного учреждения
Система управления школой имеет многоуровневую структуру:
1 уровень – директор;
2 уровень – административное руководство;
3 уровень – оперативное руководство;
4 уровень – самоуправление учащихся.
Высшим органом школы является педагогический совет, который созывается по мере необходимости, но не реже
четырёх раз в год. Для оперативного управления учебно-воспитательным процессом создаётся административный
совет, который проводится не реже одного раза в неделю. Для решения вопросов, связанных с организацией и
осуществлением научно-методической работы в школе создаётся методический совет, который созывается не реже
четырёх раз в год.
Для ведения работы в узкоспециальной области созданы методические объединения: МО начальных классовруководитель Алехина Е.Н, МО учителей русского языка и литературы –руководитель Серен-Доржу Н.Ч , МО
учителей математики и физики – руководитель МонгушЛ.Д , МО учителей гуманитарного цикла – руководитель
Тюлуш Л.А, МО ЕГЦ – руководитель Дамба М.М, МО ХЭЦ – руководитель Кара-Хуна А.Х.
Коллектив
школы работает над методической темой « Использование инновационных педагогических технологий в условиях
модернизации образования».
Цель: повышение результативности образовательного процесса через непрерывное совершенствование
уровня педагогического мастерства, эрудиции и компетентности учителей, путём внедрения инновационных
технологий. Задачи:
-повышение качества проведения занятий в результате модернизации образования и развития учебно- методической
базы школы;
-организация опытно-поисковой, инновационной и проектно-исследовательской деятельности в образовательном
учреждении, направленной на освоение новых педагогических технологий;
-обобщать и внедрять в практику опыт творчески работающих педагогов;
-координация деятельности методических объединений, направленной на развитие методического обеспечения
образовательного процесса;
-профессиональное становление молодых (начинающих) учителей.
Вместе с тем действуют органы самоуправления:
Совет Учреждения.
Общешкольное родительское собрание.
Родительский комитет.
Достижения обучающихся и педагогов МБОУ СОШ с. Межегей за 2013-2014 учебный год
№
1
2
Ф.И.
учащихся
Шулуужук
Чойган
Ооржак Ая
Класс
Название конкурса
4 б класс
Кожуунный конкурс
«Город мастеров»
Кожуунный конкурс
эстрадной песни
«Быть поэтом-значит
петь раздольно»
Кожуунный конкурс
эстрадной песни
Кожуунный конкурс
эстрадной песни
Кожуунный конкурс
эстрадной песни
октябрь
Чамыян С.К.
октябрь
Оюн В.В. и Монгуш Р.С. 1 место
октябрь
Оюн В.В. и Монгуш Р.С. 1 место
октябрь
Оюн В.В. и Монгуш Р.С. 1 место
октябрь
Оюн В.В.
и Монгуш Р.С.
1 место
Кожуунный конкурс
выразительного
чтения
Кожуунный конкурс
выразительного
чтения
Кожуунный конкурс
выразительного
чтения
Кожуунный конкурс
выразительного
чтения
Декабрь 12
Чамыян С.К.
3 место
Декабрь 12
Чамыян С.К.
1 место
Декабрь 12
Иргит У.Х.
1 место
Декабрь 12
Серен-Доржу Н.Ч.
1 место
10 класс
Пильжум
Алдын
Сарыглар
Айдын
Ооржак
ХулерМаадыр
Ооржак
Чайзат
11 класс
7
Монгуш
Кара-кыс
4 б класс
8
Маадыр-оол
Ай-Херел
5 класс
9
Оюн
Аюшина
6 а класс
3
4
5
6
11 класс
10 класс
4 б класс
Дата
Учитель
Место
3 место
10
Серен-Доржу 11 класс
Чаян
11
Сарыглар
Айдын
11 класс
12
Пильжум
Алдын
11 класс
13
Мунзук
Кара-кыс
2 в класс
14
Оюн Туяна
3 б класс
15
Сарыглар
Айдын
11 класс
16
Ондар
Анжелика
1 класс
17
Монгуш
Чаяна
1 класс
Кожуунный конкурс
выразительного
чтения
Кожуунный конкурс
выразительного
чтения
Кожуунный конкурс
«Золотое перо» в
номинации «Лучший
юнкор»
Кожуунный конкурс
выразительного
чтения
Кожуунный конкурс
выразительного
чтения
Кожуунная научнопрактическая
конференция «С.
Пюрбюнун бойдус
темазынга
шулуктери»
Кожуунный конкурс
выразительного
чтения
Кожуунный конкурс
выразительного
Декабрь 12
Серен-Доржу Н.Ч.
2 место
Декабрь 12
Серен-Доржу Н.Ч.
2 место
Декабрь 12
Иргит У.Х.
2 место
Декабрь 12
Ооржак С.Ш.
1 мсесто
Декабрь 12
Оюн О.С.
1 место
Декабрь 25, 2013
Монгуш Р.С.
2 место
Декабрь, 2013
Оюн Р.Т.
За активное участие
Декабрь, 2013
Оюн Р.Т.
2 место
Чамбал-оол
Олча
Ооржак АйХерел
10 класс
20
Монгуш
Чаяна
1 класс
21
Ооржак Чаян 1 класс
22
Оюн Туяна
3 класс
23
Чооду
Валерия
4 класс
24
Пильжум
Алдын
11 класс
25
Ооржак
ХулерМаадыр
10 класс
18
19
4 класс
чтения
Кожуунный конкурс
«Ученик года-2014»
Кожуунные
соревнования по
шахматам «Олимп»
Кожуунные
соревнования по
шахматам «Олимп»
Кожуунные
соревнования по
шахматам «Олимп»
Кожуунные
соревнования по
шахматам «Олимп»
Кожуунный конкурс
талантов,
посвященный Дню
инвалидов
Кожуунный конкурс
патриотической
песни «Мое
Отечество»
Кожуунный конкурс
патриотической
песни «Мое
Отечество»
21 февраля, 2014 г.
Тюлуш Л.А.
3 место
18 февраля, 2014 г.
Ооржак С.Ш.,
Чамыян С.К.
2 место
18 февраля, 2014 г.
Ооржак С.Ш.,
Оюн Р.Т.
2 место
18 февраля, 2014 г.
Ооржак С.Ш.,
Оюн Р.Т.
3 место
18 февраля, 2014 г.
Оюн О.С.
3 место
3 декабря 2014 г
Чамыян С.К.
2 место
14 февраля, 2014 г
Оюн В.В.
Победа в номинации
«Шаг в будущее»
14 февраля, 2014 г
Оюн В.В.
Победа в номинации
«Достояние
республики»
26
Ооржак Ая
10 класс
27
Куулар
Даваа
11 класс
28
Монгуш
Батый
7 класс
27
Куулар
Дугер
11 класс
28
Ооржак Ая
10 класс
29
Оюн Чаян
6 класс
30
Соян Чаян
6 класс
31
Чамбал-оол
Олча
10 класс
32
Ондар
Ангелина
10 класс
Кожуунный конкурс
патриотической
песни «Мое
Отечество»
Первенство кожууна
по настольному
теннису
Первенство кожууна
по настольному
теннису
Первенство кожууна
по настольному
теннису
Кожуунный конкурс
эстрадной песни
«Хамнаарак-2014»
Кожуунный конкурс
«Город мастеров»
Кожуунный конкурс
«Город мастеров»
Кожуунный конкурс
выразительного
чтения среди 8-11
классов
Кожуунный конкурс
выразительного
чтения среди 8-11
14 февраля, 2014 г
Оюн В.В.
1 место
14 февраля, 2014 г
Мунзук К-Д. Р.
2 место
14 февраля, 2014 г
Мунзук К-Д. Р.
1 место
14 февраля, 2014 г
Мунзук К-Д. Р.
3место
Март, 2014 г
Оюн В.В.
1 место
Март, 2014 г.
Бакай В.Д.
призер
Март, 2014 г.
Бакай В.Д.
1 место
15 апреля, 2014 г
Монгуш Р.С.
1 место
15 апреля, 2014 год
Монгуш Р.С.
1 место
33
Сарыглар
Айдын
11 класс
34
Ооржак
Белекмаа
8 класс
классов
Кожуунный конкурс
выразительного
чтения среди 8-11
классов
Кожуунный конкурс
выразительного
чтения среди 8-11
классов
15 апреля, 2014 год
Монгуш Р.С.
1 место
15 апреля, 2014 год
Хертек В.С.
3 место
Достижения учащихся МБОУ СОШ с. Межегей в республиканских конкурсах на 2013-2014 учебный год
№
1.
ФИО учся
Сарыглар
Айдын
Класс
11 класс
2.
Ооржак
ХулерМаадыр
10 класс
3
Ондар
Ангелина
9 класс
Название конкурса
Республиканский
конкурс
выразительного
чтения
«Тоолчуларнын
салгакчылары»
Республиканский
фотоконкурс
«Природа родного
края»
Республиканский
фотоконкурс
«Природа родного
края»
Дата
Учитель
Место
16.11.2013
г.
Монгуш Р.С.
За активное участие,
г. Кызыл
Центр развития тувинской традиционной
культуры и ремесел
Ноябрь,
2013 г.
Монгуш Ч.Т.
Ноябрь,
2013 г.
Монгуш Ч.Т.
За активное участие,
г. Кызыл Управление Федеральной
службы в сфере природопользования по
Республике Тыва
За активное участие,
г. Кызыл Управление Федеральной
службы в сфере природопользования по
Республике Тыва
4
Ооржак
Орлан
5
Ооржак
Чайзат
6
Монгуш
Кара-кыс
4 б класс
7
Чамыян
АлдынСай
Салчак
Соруктуг
4 б класс
9
Чооду
Валерия
4 б класс
10
СеренДоржу
Чаян
11 класс
11
Чамыян
АлдынСай
4 класс
12
Оюн Дая
7 класс
8
4 б класс
4 б класс
Республиканский
конкурс «Санпост16»
Республиканский
конкурс «Санпост16»
Республиканский
конкурс «Санпост16»
Республиканский
конкурс «Санпост16»
Республиканский
конкурс «Санпост16»
Республиканский
конкурс «Санпост16»
Республиканский
конкурс сочинений
«Енисей-река моего
детства»
Республиканский
конкурс сочинений
«Енисей-река моего
детства»
Республиканский
29 ноября
2013 г.
Чамыян С.К.
2 место
29 ноября
2013 г.
Чамыян С.К.
2 место
29 ноября
2013 г.
Чамыян С.К.
2 место
29 ноября
2013 г.
Чамыян С.К.
2 место
29 ноября
2013 г.
Чамыян С.К.
2 место
29 ноября
2013 г.
Чамыян С.К.
2 место
Октябрь,
2013
Серен-Доржу
Н.Ч.
Сертификат за участие
Октябрь,
2013
Чамыян С.К.
Сертификат за участие
Октябрь,
Шавыраа С.Ч.
Сертификат за участие
13
СеренДоржу
Чаян
14
Ооржак Ая 10 класс
15
Ооржак Ая 10 класс
16
Чамыян
АлдынСай
Иргит АйХерел
4 б класс
Оюн Чаян
6 класс
17
18
11 класс
4 б класс
конкурс сочинений
«Енисей-река моего
детства»
Республиканский
конкурс детского
рассказа «Мое
право на
медиабезопасность»
Республиканский
конкурс
патриотической
песни «Мое
Отечество»
Республиканский
конкурс юных
исполнителей
эстрадной и
народной песни
«Хамнаарак-2014»
Республиканский
конкурс сочинений
«Мой Кызыл»
Республиканский
конкурс сочинений
«Мой Кызыл»
Республиканский
конкурс сочинений
2013
Январь,
2014 г.
Танзы Б.А.
Диплом за 1 место
Февраль,
2014 г
Оюн В.В.
Победа в номинации «Надежда»
Апрель,
2014 г
Оюн В.В.
Диплом за 1 место
Апрель,
2014 г.
Чамыян С.К.
Сертификат за участие
Апрель,
2014 г
Чамыян С.К.
Сертификат за участие
Апрель,
2014 г
Иргит У.Х.
Сертификат за участие
19
Серемел
Булат
6 класс
20
Кабаа
Анжелика
6 класс
21
Кабаа
Анжелика
6 класс
22
Свинко
Юлия
6 класс
23
Оюн
Валерия
6 класс
24
Оюн
Аюшина
6 класс
«Мой Кызыл»
Республиканский
конкурс сочинений
«Мой Кызыл»
Республиканский
конкурс сочинений
«Мой Кызыл»
Акция
медиахолдинга
«Комсомольская
правда» в
Республике Тыва
Акция
медиахолдинга
«Комсомольская
правда» в
Республике Тыва
Акция
медиахолдинга
«Комсомольская
правда» в
Республике Тыва
Акция
медиахолдинга
«Комсомольская
правда» в
Республике Тыва
Апрель,
2014 г
Серен-Доржу
Н.Ч.
Сертификат за участие
Апрель,20
14 г.
Серен-Доржу
Н.Ч.
Сертификат за участие
Ноябрь,
2013 г
Серен-Доржу
Н.Ч.
Диплом за участие в акции
Ноябрь
2013 г.
Серен-Доржу
Н.Ч.
Диплом за участие
в акции
Ноябрь,
2013 г.
Серен-Доржу
Н.Ч.
Диплом за участие в акции
Ноябрь,
2013 г.
Серен-Доржу
Н.Ч.
Диплом за участие в акции
25
26
27
№
1.
Ондар
Ангелина
Акция
Ноябрь,
Серен-Доржу
Диплом за участие
медиахолдинга
2013 г
Н.Ч.
в акции
«Комсомольская
правда» в
Республике Тыва
Ооржак
6 класс
Акция
Ноябрь,
Серен-Доржу
Диплом за участие
Олчана
медиахолдинга
2013 г
Н.Ч.
в акции
«Комсомольская
правда» в
Республике Тыва
Оюн
6 класс
2 Международный
Апрель,
Серен-Доржу
Грамота за участие
Аюшина
конкурс юных
2014 г
Н.Ч.
чтецов «Живая
классика»
Достижения учащихся МБОУ СОШ с.Межегей во всероссийских конкурсах на 2013-2014 учебный год
ФИО учся
СеренДоржу
Чаян
9 класс
Класс
11 класс
№
Ф.И. учителя
1. Бакай Валерий
Название конкурса
Дата
Учитель
Место
Всероссийский
Февраль,
Руководитель
Победа в номинации
конкурс «Океанская 2014
ДИМСИ
жемчужина»
Серен-Доржу
Победа в
Н.Ч.
номинации
«Хореография»
Достижения учителей в спорте на 2013-2014 учебный год
Название конкурса
Кожуунный турслет учителей «Учитель-
Дата
12-13 сентября
Место
с.Владимировка
Донгакович
Ооржак Светлана
Шириндивиевна
2
Самба Ольга
Чамьяновна
Монгуш Айдыс Омакоолович
Ооржак Светлана
Шириндивиевна
3
4.
5.
ветеран»
Кожуунная спартакиада учителей
Тандинского кожууна в номинации
«Ветеран спартакиады»
Соревнования по мини футболу в
номинации «Лучший защитник»
Кожуунные соревнования «Олимп»
Кожуунные соревнования «Олимп» за
подготовку команды в кожуунных
соревнованиях
21.12.2013 г
с. Кочетово
Февраль, 2014 г.
с.Межегей
18 февраля, 2014
с. Кочетово
21.12.2013 г
с. Кочетово
Достижения учителей в конкурсах 2013-2014 учебный год.
№
ФИО учителя
1. Иргит Ульяна Хертековна
2
3
Серен-Доржу Наталья Чыласовна
Тепл-оол Лидия Седип-ооловна
Название конкурса
За подготовку победителя в
кожуунном конкурсе выразительного
чтения
За подготовку победителя в
кожуунном конкурсе выразительного
чтения
Всероссийский конкурс «Элита
образования»
в номинации «Лучший учительский
опыт»
Дата
12 декабря 2013 г.
Место проведения
с Бай-Хаак
12 декабря 2013 г
с Бай-Хаак
12 декабря 2013 г.
г. Москва
4
Оюн Сыдым Маадыр-оолович
5
Чамыян Светлана Кара-ооловна
Оюн Оюмаа Сарыг-ооловна
6
7
Оюн Роля Тан-ооловна
8
Ооржак Светлана Шириндивиевна
9
Алехина Елена Николаевна
10
Сарыглар Эмма Эрес-ооловна
11
Чыртак –Уруг Венера Сергеевна
Диплом 1 степени
Всероссийский конкурс «Элита
образования»
В номинации «Выдающийся
руководитель образовательной
организации»
Диплом 2 степени
За подготовку победителя в
кожуунном конкурсе выразительного
чтения
За подготовку победителя в
кожуунном конкурсе выразительного
чтения
За подготовку призера в кожуунном
конкурсе выразительного чтения
За подготовку победителя в
кожуунном конкурсе выразительного
чтения
За подготовку победителя в
кожуунном конкурсе выразительного
чтения
Школьный тур конкурса «Учитель
года-2014»
1 место
Школьный тур конкурса «Учитель
года-2014»
2 место
12 декабря 2013 г.
12 декабря 2013 г
г.Москва
с.Бай-Хаак
12 декабря 2013 г.
с.Бай-Хаак
12 декабря 2013 г.
с. Бай-Хаак
12 декабря 2013 г.
с. Бай-Хаак
12 декабря 2013 г.
с. Бай-Хаак
11 декабря 2014 г.
с. Межегей
11 декабря 2014 г.
с. Межегей
12
Хертек Инга Фокаевна
13
Алехина Елена Николаевна»
14
Куулар Долаана Андреевна
15
Монгуш Нелли Маадыровна
16
Танзы Билзек Александровна
17 Оюн Виктория Викторовна
18 Серен-Доржу Наталья Чыласовна
Школьный тур конкурса «Учитель
года-2014»
3 место
Школьный тур конкурса «Учитель
года-2014»
Победа в номинации «Сердце отдаю
детям»
Школьный тур конкурса «Учитель
года-2014»
Победа в номинации «Методическое
объединение»
Школьный тур конкурса «Учитель
года-2014»
Победа в номинации «Лучший урок»
Руководитель участников конкурса
детского рассказа «Мое право на
медиабезопасность» за личный вклад в
развитии нравственного, духовного и
правового сознания в подрастающем
поколении
Благодарность за подготовку
победителя в кожуунном конкурсе
патриотической песни «Мое
Отечество»
Благодарность за подготовку
победителя кожуунного конкурса
юных чтецов
11 декабря 2014 г.
с. Межегей
11 декабря 2014 г.
с. Межегей
11 декабря 2014 г.
с. Межегей
11 декабря 2014 г.
с. Межегей
Январь, 2014 г.
г. Кызыл
Февраль, 2014 г.
с. Бай-Хаак
Март, 2014 г
с. Бай-Хаак
19 Алехина Елена Николаевна
20 Чамыян Светлана Кара-ооловна
21 Бакай Валерий Донгакович
22 Серен-Доржу Наталья Чыласовна
23 Серен-Доржу Наталья Чыласовна
24 Тепл-оол Лидия Седип-ооловна
25 Сарыглар Эмма Эрес-ооловна
Благодарность за подготовку призера
кожуунной олимпиады развивающего
обучения среди учащихся начальных
классов
Благодарность за подготовку призера
кожуунной олимпиады развивающего
обучения среди учащихся начальных
классов
За подготовку победителя в номинации
«Столяры-конструкторы»
За подготовку победителя кожуунного
конкурса чтецов юных чтецов «Живая
классика»
За участие во 2 –ом Международном
конкурсе юных чтецов «Живая
классика»
За организацию и проведение 4-ых
Всероссийских предметных олимпиад
За организацию и проведение 4-ых
Всероссийских предметных олимпиад
Февраль, 2014 г
с.Бай-Хаак
Февраль, 2014 г
с.Бай-Хаак
Март, 2014 г
с. Бай-Хаак
Март, 2014 г.
с. Бай-Хаак
Апрель, 2014 г
г. Кызыл
Январь, 2014 г.
Алтайский край,
г. Бийск
Алтайский край
г. Бийск
Январь 2014 г
Достижения учащихся в кожуунных олимпиадах
№
Ф.И учащегося
класс
предмет
учитель
место
1
Лопсан Чаяна
11
технология
Оюн О.С.
1 место
2
Ооржак Хулер-Маадыр
10
технология
Бакай В.Д.
1 место
3
Сарыглар Айдын
11
родной язык
Монгуш Р. С.
1 место
4
Оюн Анжелика
10
родной язык
Монгуш Р.С.
1 место
5
Монгуш Евгения
9
история
Тюлуш Л.А.
1 место
6
Монгуш Евгения
9
История Тывы
Тюлуш Л.А.
1 место
7
Монгуш Евгения
9
ОБЖ
Монгуш Ч.Т.
Призер
8
Ооржак Мерген
11
ОБЖ
Монгуш Ч. Т
призер
9
Оюн Анжелика
9
ОБЖ
Монгуш Ч.Т.
Призер
10
Пильжум Алдын
11
Тувинский язык
Монгуш Р.С.
Призер
11
Чалбак Хорагай
10
Тувинский язык
Монгуш Р.С.
призер
12
Куулар Дугер
11
история
Тюлуш Л.А.
Призер
13
Чамбал-оол Олча
10
история
Тюлуш Л.А.
Призер
14
Ондар Ангелина
9
физика
Монгуш Л.Д
Призер
15
Оюн Мальвина
11
Русская литература
Серен-Доржу Н.Ч.
призер
16
Пильжум Алдын
11
Русская литература
Серен-Доржу
призер
Н.Ч.
17
Ондар Ангелина
10
Математика
Оюн О.С.
призер
18
Пильжум Алдын
11
математика
Оюн О.С.
призер
19
Куулар Дугер
11
география
Дамба М.М.
призер
20
Чамбал-оол Олча Ростиславовна
10
биология
Дамба М.М.
призер
21
Ортук Оюмаа Артуровна
11
обществознание
Тюлуш Л.А.
призер
22
Чамбал-оол Олча Ростиславовна
10
обществознание
Тюлуш Л.А.
призер
23 Ооржак Мерген Шыргай-оолович
11
химия
Тепл-оол Л.С.
призер
24
Чамбал-оол Олча Ростиславовна
10
Русский язык
Иргит У.Х.
призер
25
Пильжум Алдын Алексеевич
11
химия
Тепл-оол Л.С.
призер
26
Куулар Кан-Демир Игорьевич
9
Физическая
культура
Мунзук К-Д. Р.
призер
27
Сарыглар Ай-Хаан
Александрович
10
Физическая
культура
Мунзук К-Д. Р.
призер
28
Куулар Дугер Валерьевич
11
Физическая
Мунзук К-Д.Р.
призер
культура
29
Чамбал-оол Олча Ростиславовна
10
Тувинский язык
Монгуш Р.С.
призер
30
Ооржак Часкал Аясович
10
химия
Тепл-оол Л.С.
призер
31
Серен-Доржу Чаян
Владимирович
11
Русский язык
Серен-Доржу Н.Ч.
призер
32
Ондар Ангелина Альбертовна
9
химия
Тепл-оол Л.С.
призер
33
Ооржак Часкал Аясович
10
технология
Бакай В.Д.
призер
34
Лундуп Айыр-Санаа
Шолбанович
10
технология
Бакай Б.Д.
призер
35
Чалбак Хорагай Руслановна
10
технология
Оюн О.С.
призер
36
Чалбак Хорагай Руслановна
10
Тувинская
литература
Монгуш Р.С.
призер
37
Сарыглар Айдын Александрович
11
математика
Оюн О.С.
призер
38
Ондар Айдана Радийевна
9
информатика
Танзы Б.А.
призер
39
Сарыглар Сай-Суу Аликовна
9
информатика
Танзы Б.А.
призер
40
Очур Аюр-Сай Аракчааевна
10
информатика
Танзы Б.А.
призер
41
Чамбал-оол Олча Ростиславовна
10
информатика
Танзы Б.А.
призер
42
Чамбал-оол Олча Ростиславовна
10
Английский язык
Куулар Д.А.
призер
43
Ондар Ангелина Альбертовна
10
Тувинский язык
Монгуш Р.С.
призер
44
Ооржак Чайзат
4
Русский язык
Чамыян С.К.
призер
45
Криндель Настя
3
Окружающий мир
Алехина Е.Н.
призер
Достижения учащихся в региональных олимпиадах по предметам в 2013-2014 учебном году
№
Ф.И учащегося
класс
предмет
учитель
место
1
Лопсан Чаяна
11
технология
Оюн О.С.
3 место
2
Ооржак Хулер-Маады
10
технология
Бакай В.Д.
3 место
Достижения учащихся во всероссийских олимпиадах по предметам
№
ФИ учащихся
класс
предмет
учитель
Место
1
Саая Анжелика
3 класс
Английский язык
Чыртак-Уруг В.С.
Диплом лауреата
«Интеллект-экспресс»
2
Чамыян Алдын-Сай
4 класс
Русский язык
Чамыян С.К.
Диплом за 4 место
3
Сарыглар Анай-Хаак
8 класс
Русский язык
Иргит У.Х.
Диплом лауреата
4
Оюн Чаян
6 класс
Русский язык
Иргит У.Х.
Диплом лауреата
5
Кончук Кудер
5 класс
История древнего
мира
Сарыглар Э.Э.
Диплом за 1 место
6
Пильжум Алдын
11 класс
химия
Тепл-оол Л.С.
Диплом за 1 место
7
Серен-Доржу Чаян
11 класс
история
Сарыглар Э.Э.
Диплом лауреата
Школьный уровень достижений учащихся МБОУ СОШ с.Межегей на 2013-2014 учебный год
№
Ф.И. учащихся
1. Монге Буян
2. Монгуш Аля
3 Саая Анжелика
4
5
6
Шулуужук Чойган
Ооржак Чайзат
Оюн Чайзат
Класс
2в
2в
3б
Название конкурса
Конкурс чистописания
Конкурс чистописания
Конкурс чистописания
4б
4б
4в
Конкурс чистописания
Конкурс диктантов
Конкурс диктантов
Дата
Октябрь, 2013
Октябрь, 2013
Октябрь,
2013
Октябрь, 2013
Октябрь, 2013
Октябрь, 2013
Учитель
Ооржак С.Ш.
Ооржак С.Ш.
Оюн О.С.
Место
1 место
2 место
1 место
Чамыян С.К.
Чамыян С.К.
Чамыян С.К.
2 место
1 место
2 место
7
8
9
10
Куулар Ирбиш
Ооржак Найыр
Оюн Туяна
Ондар Анжелика
11 Донгак Ай-Херена
12
13
14
15
16
Монгуш Кара-Кыс
Ооржак Чайзат
Оюн Елена
Ооржак Аян
Оюн Дая
4в
3б
3б
1б
Конкурс диктантов
Конкурс диктантов
Конкурс чтецов
Конкурс чтецов
2б
Конкурс чтецов
4б
4б
4б
4в
7 класс
Конкурс чтецов
Конкурс чтецов
Конкурс чтецов
Конкурс чтецов
Викторина «Что такое
Тува?»
Викторина «Что такое
Тува?»
Викторина «Что такое
Тува?»
Перевод с русского языка
на тувинский язык
Перевод с русского языка
на тувинский язык
Олимпиада по истории
17 Оюн Аюшина
6 класс
18 Куулар Онзагай
7 класс
19 Сарыглар
Анай- 8 класс
Хаак
20 Ооржак Олчана
6 класс
21 Ооржак Часкал
22 Чыдыгбай Чаяна
23 Чалбак Хорагай
10
класс
10
класс
10
класс
Октябрь, 2013
Октябрь, 2013
Октябрь, 2013
Октябрь,
2013
Октябрь,
2013
Октябрь, 2013
Октябрь, 2013
Октябрь, 2013
Октябрь, 2013
14.10.13 г
Чамыян С.К.
Оюн О.С.
Оюн О.С.
Оюн Р.Т.
3 место
2 место
1 место
1 место
Куулар А.М.
2 место
Чамыян С.К.
Чамыян С.К.
Чамыян С.К.
Сенги Т.С.
Тюлуш Л.А.
2 место
3 место
3 место
3 место
1 м.
14.10.13 .
Тюлуш Л.А.
2 м.
14.10.13г
Тюлуш Л.А.
3м
15.10.13 г
Хертек В.С.
1 м.
15.10.13 г
Монгуш Р.С.
1 м.
16.10.13 г.
Тюлуш Л.А.
1м
Олимпиада по истории
16.10.13 г
Тюлуш Л.А.
2м
Олимпиада по истории
16.10.13 г
Тюлуш Л.А.
3м.
24 Оюн Чаян
Олимпиада по истории
16.10.2013
Сарыглар Э.Э.
1 м.
25
Олимпиада по истории
16.10.13 г.
Сарыглар Э.Э.
2 м.
Олимпиада по истории
16.10.13 г
Сарыглар Э.Э.
3 м.
Олимпиада по истории
16.10.13 г
Тюлуш Л.А.
1м.
Олимпиада по истории
Олимпиада по истории
Олимпиада по истории
Олимпиада по истории
Олимпиада по истории
Олимпиада по истории
16.10.13 г.
16.10.13 г
16.10.13 г.
16.10.13г.
16.10.13 г.
16.10.13 г.
Тюлуш Л.А.
Тюлуш Л.А
Тюлуш Л.А.
Тюлуш Л.А.
Тюлуш Л.А.
Тюлуш Л.А.
2м
3 м.
1м
2м
3 м.
1 м.
Олимпиада по истории
16.10.13 г
Тюлуш Л.А.
2м
Олимпиада по истории
16.10.13 г.
Тюлуш Л.А.
3 м.
Олимпиада по родному
языку
Олимпиада по родному
языку
Олимпиада по родному
языку
Олимпиада по родному
языку
17.10.13 г
Монгуш Р.С.
1 м.
17.10.13 г
Монгуш Р.С.
2м
17.10.13 г
Монгуш Р.С.
3м
17.10.13 г
Монгуш Р.С.
1м
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
6б
класс
Куулар Даяна
6б
класс
Соян Чаян
6б
класс
Сарыглар
Анай8
Хаак
класс
Ондар Доминика
8 класс
Хомушку Дарина
8 класс
Оюн Дая
7 класс
Куулар Онзагай
7 класс
Ондар Степанида
7 класс
Оюн Аюшина
6а
класс
Свинко Юлия
6а
класс
Ооржак Олчана
6а
класс
Иргит Ангелина
9 класс
37 Монгуш Евгения
9 класс
38 Монгуш Чайзат
9 класс
39 Сарыглар Айдын
11
класс
40 Ооржак Мерген
41 Чамбал-оол Олча
42 Ондар Ангелина
43 Чамбал-оол Олча
44 Очур Аюр-Сай
45 Ондар Ангелина
46 Ондар Доминика
47 Кара-Сал Анчы
48 Серен-Доржу Чаян
49 Чамбал-оол Олча
50 Оюн Аюшина
51 Свинко Юлия
52 Оюн Чаян
53 Ондар Доминика
Олимпиада по родному
языку
Олимпиада по родному
языку
Олимпиада по родному
языку
10
Олимпиада по
класс
английскому языку
10
Олимпиада по
класс
английскому языку
9
Олимпиада по
класс
английскому языку
8 класс
Олимпиада по
английскому языку
10
Игра «Самый умный» по
класс
истории
10
Игра «Самый умный» по
класс
истории
10
Игра «Самый умный» по
класс
истории
6а
Конкурс диктантов
класс «Лучший грамотей школы»
6а
Конкурс диктантов
класс «Лучший грамотей школы»
6б
Конкурс диктантов
класс «Лучший грамотей школы»
8 класс
Конкурс диктантов
11
класс
10
класс
9 класс
17.10.13 г
Монгуш Р.С.
2 м.
17.10.13 г
Монгуш Р.С.
1 место
17.10.13 г
Монгуш Р.С.
1 место
18.10.13г
Куулар Д.А.
1 м.
18.10.13 г.
Куулар Д.А.
2 м.
18.10.13 г.
Куулар Д.А.
3 м.
18.10.13 г.
Куулар Д.А.
3 м.
19.10.13г
Тюлуш Л.А.
1 м.
19.10.13г
Тюлуш Л.А.
2 м.
19.10.13г
Тюлуш Л.А.
3 м.
22.10.13г
Серен-Доржу Н.Ч.
1 м.
22.10.13г
Серен-Доржу Н.Ч.
1 м.
22.10.13г
Иргит У.Х.
1 м.
22.10.13г
Иргит У.Х.
1 м.
54 Оюн Дая
7 класс
55 Сарыглар
Анай- 8 класс
Хаак
56 Чамбал-оол Олча
10
класс
57 Маадыр-оол
Ай- 5 класс
Херел
58 Оюн Чаян
6б
класс
59 Куулар Даяна
6б
класс
60 Оюн Аюшина
6а
класс
61 Свинко Юлия
6а
класс
62 Кабаа Анжелика
6а
класс
63 Ондар Доминика
8 класс
64 Монгуш Батый
7 класс
65 Хомушку Дарина
8 класс
66 Серен-Доржу Чаян
11
класс
«Лучший грамотей школы»
Конкурс диктантов
«Лучший грамотей школы»
Конкурс диктантов
«Лучший грамотей школы»
Конкурс диктантов
«Лучший грамотей школы»
Конкурс выразительного
чтения
Конкурс выразительного
чтения
Конкурс выразительного
чтения
Конкурс выразительного
чтения
Конкурс выразительного
чтения
Конкурс выразительного
чтения
Конкурс выразительного
чтения
Конкурс выразительного
чтения
Конкурс выразительного
чтения
Конкурс выразительного
чтения
22.10.13г
Серен-Доржу Н.Ч.
2 м.
22.10.13г
Иргит У.Х.
3 м.
22.10.13г
Иргит У.Х.
3 м.
25.10.13 г
Иргит У.Х.
1 м.
25.10.13 г
Иргит У.Х.
1 м.
25.10.13 г
Иргит У.Х.
1 м.
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
1 м.
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
1 м.
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
1 м.
25.10.13 г
Иргит У.Х.
1 м.
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
1 м.
25.10.13 г
Иргит У.Х.
1 м.
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
1 м.
67 Ортук Оюмаа
68 Лопсан Чаяна
69 Серен-Доржу Чаян
70 Куулар Дугер
71 Сарыглар Айдын
72 Пильжум Алдын
73 Ортук Оюмаа
74 Лопсан Чаяна
75 Серен-Доржу Чаян
76 Оюн Мальвина
77 Шарафудинов
Кирилл
78 Оюн Дая
79 Оюн Аюшина
80 Монгуш Батый
11
класс
11
класс
11
класс
11
класс
11
класс
11
класс
11
класс
11
класс
11
класс
11
класс
11
класс
7 класс
6а
класс
7 класс
Конкурс выразительного
чтения
Конкурс выразительного
чтения
Олимпиада по русскому
языку
Олимпиада по русскому
языку
Олимпиада по русскому
языку
Олимпиада по русскому
языку
Олимпиада по русскому
языку
Олимпиада по русской
литературе
Олимпиада по русской
литературе
Олимпиада по русской
литературе
Олимпиада по русской
литературе
Олимпиада по русской
литературе
Олимпиада по русской
литературе
Олимпиада по русской
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
1 м.
25.10.13 г
Шавыраа С.Ч.
1 м.
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
1 м.
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
2 м.
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
3 м.
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
3 м.
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
3 м.
25.10.13 г
Шавыраа С.Ч.
1м
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
2 м.
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
1м
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
2 м.
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
1 м.
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
1 м.
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
2 м.
81 Свинко Юлия
84 Куулар Онзагай
6а
класс
6а
класс
6а
класс
7 класс
85 Биче-оол Орлан
7 класс
82 Серемел Булат
83 Ооржак Олчана
86 Мартемьянов Вова
6а
класс
литературе
Олимпиада по русской
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
литературе
Олимпиада по русской
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
литературе
Олимпиада по русской
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
литературе
Олимпиада по русской
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
литературе
Олимпиада по русской
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
литературе
Олимпиада по русской
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
литературе
Результаты ЕРМКО за 2013-2014 учебный год
2 м.
2 м.
2 м.
3 м.
3 м.
3 м.
Результаты входного этапа (октябрь 2013) Единого Регионального Мониторинга качества образования за
2013-2014 учебный год
№
1
2
3
4
5
6
7
8
учителя
Алехина Е.Н.
Чамыян С.К.
Оюн О.С.
Сенги Т.С.
Дамба М.М.
Монгуш Н.М.
Серен-Доржу Н.Ч.
Иргит У.Х.
Предмет
Начальные классы
Начальные классы
Начальные классы
Начальные классы
биология
биология
Русский язык
Русский язык
КО
62,5
72
70,8
79,2
58,1
50
50
42,3
УО
100
100
100
100
98,9
100
100
100
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Монгуш Л.Д.
математика
43,3
98,5
Оюн О.С.
математика
37,8
93,7
Монгуш Р.С.
Родной язык
41,3
100
Хертек В.С.
Родной язык
41,4
96,6
Шавыраа С.Ч.
Русский язык
40
92
Куулар А.М.
Начальные классы
50
91,7
Ооржак С.Ш.
Начальные классы
68,8
93,8
Хертек И.Ф.
Начальные классы
57,5
95
Тюлуш Л.А.
история
57,1
100
Сарыглар Э.Э.
история
60,4
99
Результаты итогового этапа (апрель) Единого регионального мониторинга качества образования
за 2013-2014 учебный год (в 4 и 10 классах)
№
1
2
4
8
9
10
11
учителя
Предмет
КО
УО
Алехина Е.Н.
Начальные классы
58,33
100
Чамыян С.К.
Начальные классы
63,87
100
Сенги Т.С.
Начальные классы
39,50
100
Иргит У.Х.
Русский язык
32,50
100
Монгуш Л.Д.
математика
43,80
98,5
Дамба М.М.
биология
50
100
Монгуш Р.С.
Родной язык
46,70
100
В рамках реализации Федерального государственного образовательного стандарта в 1-3 классах вводится по
10 часов внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность представлена 5 разделами: общеинтеллектуальная,
физкультурно-оздоровительная, общекультурная, духовно-нравственная и проектная.
Данные кружки внеурочной деятельности введены с целью формирования установки на безопасный,
здоровый образ жизни, развития интеллектуальных и творческих способностей учеников, развития нравственных,
этических и эстетических чувств, воспитания высоконравственного, творческого, компетентного гражданина.
Список учителей МБОУ СОШ с.Межегей, преподающих кружки по внеурочной деятельности в 1-2 классах
на 2013-2014 учебный год.
№
1
Ф.И.О. учителя
Бакай Валерий Донгакович
2
КууларАянмаа Михайловна
3
КууларАянмаа Михайловна
4
Ондар Надежда
Константиновна
Монгуш Чингиз Тановович
Монгуш Чингиз Тановович
Тюлуш Людмила
Александровна
Ондар Надежда
Константиновна
Серен-Доржу Наталья
Чыласовна
Ооржак Светлана
5
6
7
8
9
10
должность
Учитель
технологии
Учитель нач.
классов
Учитель нач.
классов
Педагог ДО СОШ
с.Межегей
Учитель ОБЖ
Учитель ОБЖ
Учитель истории
название кружка
«Умные руки» (труд)
класс
3б
Кол-во часов
1
«Умники и умницы» (русский
язык)
«Занимательная математика»
2б
2
2б
2
«Бисероплетение»
2б
1
«Красный, желтый, зелёный»
«Красный, желтый, зеленый»
«Юный патриот»
1б
1в
2в
2
2
1
Педагог ДО СОШ
с.Межегей
Учитель рус.языка
«Бисероплетение»
2в
1
«Учимся создавать проекты»
2в
1
Учитель
«Чудеса аппликации»
2в
1
18
Шириндивиевна
Ооржак Светлана
Шириндивиевна
Ооржак Светлана
Шириндивиевна
Ооржак Светлана
Шириндивиевна
Ооржак Светлана
Шириндивиевна
Ооржак Светлана
Шириндивиевна
Ооржак Светлана
Шириндивиевна
Тюлуш Людмила
Александровна
МонгушАйдысОмак-оолович
19
МонгушАйдысОмак-оолович
20
21
Монгуш Чингиз Тановович
ОюнОюмааСарыг-ооловна
22
Мунзук Кан-ДемирРадикович
23
Мунзук Кан-ДемирРадикович
11
12
13
14
15
16
17
нач.классов
Учитель
нач.классов
Учитель
нач.классов
Учитель
нач.классов
Учитель
нач.классов
Учитель
нач.классов
Учитель
нач.классов
Учитель истории
Учитель
физкультуры
Учитель
физкультуры
Учитель ОБЖ
Учитель
нач.классов
Учитель
физкультуры
Учитель
физкультуры
«Планета здоровья»
2в
1
Шахматы
1б
1
Шахматы
1в
1
Шахматы
2б
1
Шахматы
2в
1
Шахматы
3в
1
«Юный патриот»
2б
1
«Укрепляем организм»
1б
1
«Укрепляем организм»
1в
1
«Красный, желтый, зеленый»
«Жемчужина»
2б
3б
1
1
«Укрепляем организм»
2в
1
«Укрепляем организм»
2б
1
24
Монгуш Чингиз Тановович
Учитель ОБЖ
«Красный, желтый, зеленый»
2в
1
25
Монгуш Чингиз Тановович
Учитель ОБЖ
«Красный, желтый, зеленый»
3б
1
26
Ондар Надежда
Константиновна
Педагог ДО СОШ
с.Межегей
«Бисероплетение»
3б
1
27
Оюн Виктория Викторовна
Учитель музыки
«Домисолька»
1б
1
28
Оюн Виктория Викторовна
Учитель музыки
«Домисолька»
1в
1
29
Оюн Виктория Викторовна
Учитель музыки
«Домисолька»
2б
1
30
Оюн Виктория Викторовна
Учитель музыки
«Домисолька»
2в
1
31
Оюн Виктория Викторовна
Учитель музыки
«Домисолька»
3б
1
32
Оюн Роля Тан-ооловна
Учитель нач.
классов
«Школа развития речи»
(русский язык)
1б
2
33
Оюн Роля Тан-ооловна
Учитель нач.
классов
«Весёлая математика»
1б
1
34
ОюнСайдаш Сергеевна
Учитель нач.
классов
«Учимся играя»
(русский язык)
1в
2
35
ОюнСайдаш Сергеевна
«Весёлый счет»
1в
1
1б
2
1в
2
36
Учитель нач.
классов
Сарыглар Эмма Эрес-ооловна Учитель истории
37
Сарыглар Эмма Эрес-ооловна Учитель истории
38
Сарыглар Эмма Эрес-ооловна Учитель истории
«Я-гражданин России. Моя малая
Родина»
2в
1
39
Сарыглар Эмма Эрес-ооловна Учитель истории
«Я-гражданин России. РоссияРодина моя»
3б
1
40
Шавыраа Светлана
Чамьяновна
Шавыраа Светлана
Чамьяновна
Чамыян Светлана Караооловна
3б
1
3в
1
3б
1
41
42
«Юные патриоты»
«Юные патриоты»
Учитель русского «Искусство сцены»
языка
Учитель русского «Искусство сцены»
языка
Учитель
«Аянныгномчулга»
начальных классов
44
Чамыян Светлана Караооловна
ОюнОюмааСарыг-ооловна
45
46
Монгуш Чингиз Тановович
Хертек Инга Фокаевна
47
Хертек Инга Фокаевна
48
Хертек Инга Фокаевна
49
Хертек Инга Фокаевна
50
Серен-Доржу Наталья
Чыласовна
Ондар Надежда
Константиновна
43
51
52
Учитель
начальных классов
Учитель
начальных классов
Учитель ОБЖ
Учитель нач.
классов
Учитель
начальных классов
Учитель
начальных классов
Учитель
начальных классов
Учитель рус.языка
Педагог
дополнительного
образования
Сарыглар Эмма Эрес-ооловна Учитель истории
«Аянныгномчулга»
3в
1
«Белая ладья»
3б
1
«Красный, желтый, зеленый»
«Закулисье»
3в
3в
1
1
Планета здоровья
3в
1
«Чудеса аппликации»
3в
1
«Наглядная геометрия»
3в
1
«Учимся создавать проекты»
3б
1
«Бисероплетение»
3в
1
«Я-гражданин России. РоссияРодина моя»
3в
1
В 2013-2014 учебном году в 11, 10, 9 классах индивидуально-групповые занятия по предметам направлены на
подготовку к государственной итоговой аттестации выпускников.
Элективные курсы ведутся по расписанию, учителя работают по составленным программам. Учащиеся 10-11
классов готовятся к ЕГЭ, посещают консультации, элективные курсы.
Элективные курсы в 9, 10,11 классах в МБОУ СОШ с. Межегей на 2013-2014 учебный год.
Класс,
Профиль
класса
10 класс
11 класс
Химикобиологически
й профиль
9 класс
Название элективного курса
предмет
Количество
часов
Учитель
«Деловая речь. Деловое письмо»
русский язык
1
Иргит У.Х.
«Решение математических задач»
математика
1
Монгуш Л.Д
«Решение химических задач»
химия
1
«Готовимся к ЕГЭ»
«Подготовка к ЕГЭ»
русский язык
математика
1
1
Тепл-оол
Л.С.
Серен-Доржу Н.Ч.
Оюн О.С.
«Подготовка к ЕГЭ»
биология
1
Монгуш Н.М.
«Подготовка к ЕГЭ по химии»
химия
1
Тепл-оол Л.С.
«Методы решения физических задач»
физика
1
Монгуш Л.Д.
«Система подготовки к ГИА по русскому
языку»
русский язык
1
Шавыраа С.Ч.
Результаты пробного ЕГЭ учащихся 11 классов МБОУ СОШ с. Межегей на 2013-2014 учебный год (по
школе)
Класс
предмет
Кол-во
11
Русский язык 10 (1 п/г)
5
-
4
-
3
9
2
1
КЗ
0
УО
90
11
Русский язык
9 (2 п/г)
0
4
5
0
44
100
11
Математика
19
2
6
11
0
42,1
100
Результаты пробного ОГЭ учащихся 9 класса МБОУ СОШ с. Межегей на 2013-2014 учебный год (по школе)
класс
предмет
Кол-во
5
4
3
2
КЗ
УО
9
Русский язык
17
0
1
12
4
5,8
76,4
9
Математика
17
1
6
10
-
41
100
На конец учебного года на 1 ступени обучалось 120 учащихся, на II ступени обучалось 83 учащихся, на III
ступени – 36 учащихся.
Итоги окончания 2013-2014 учебного года следующие.
На «отлично» обучались - 21 человек, на «хорошо» – 71 человек. Ондар Ангелина получила аттестат основного
общего образования с отличием.
Анализ государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов
В 2014 году к ОГЭ выпускников 9-х классов были допущены все 17 обучающихся (100%).
Русский язык сдавали-17 человек (100 %), математику-17 человек (100 %), историю-11 человек (42 %),
обществознание-10 человек (31 %); биологию – 2 человек (11,7%); физику – 2 человек (11,7).
Предмет
(все
предмет
ОО
Оценка
ОО
КО
ы)
(по Уставу)
Ф.И.О учащихся
ГИАГИАГИА-9
годовая
9(ОГЭ)
за год
9(НФ)
за год
(НФ)
математи МБОУ СОШ
ка
с.Межегей
Даваа Янна Хереловна
3
4
Куулар
Кан-Демир
Игорьевич
4
4
Монгуш
Дайынчы
Николаевич
3
3
Монгуш
Евгения
Васильевна
4
4
Ондар Айдана Радийевна
4
4
Монгуш Чайзат Ахметовна
Ондар
Ангелина
Альбертовна
4
4
5
5
Ондар
Анай-Хаак
Романовна
Ооржак Белек Аясович
Ооржак Тумен Бапышоолович
Оюн
Анжелика
Анатольевна
Оюн Чылгычы Малчиноолович
Оюн Шораан Олегович
Сарыглар
Сайсуу
Аликовна
Саян Долума Анатольевна
Хомушку
Субудай
Шолбан-оолович
Шактар-оол
Аялга
Орлановна
русский
язык
МБОУ СОШ
с. Межегей
Даваа Янна Хереловна
Куулар
Кан-Демир
Игорьевич
Монгуш
Дайынчы
Николаевич
Монгуш
Евгения
Васильевна
3
4
3
3
3
4
5
3
3
4
4
3
4
4
4
3
4
3
итого;
3
3
5
4
4
3
3
4
5
100
100
47
76,4
биология
Ондар Айдана Радийевна
4
4
Монгуш Чайзат Ахметовна
Ондар
Ангелина
Альбертовна
Ондар
Анай-Хаак
Романовна
Ооржак Белек Аясович
Ооржак Тумен Бапышоолович
Оюн
Анжелика
Анатольевна
Оюн Чылгычы Малчиноолович
Оюн Шораан Олегович
Сарыглар
Сайсуу
Аликовна
4
5
5
5
3
3
4
3
3
3
4
5
3
3
3
3
3
4
Саян Долума Анатольевна
Хомушку
Субудай
Шолбан-оолович
Шактар-оол
Аялга
Орлановна
4
5
3
3
3
итого;
3
3
3
3
3
МБОУ СОШ Хомушку
Субудай
с. Межегей
Шолбан-оолович
Ооржак Белек Аясович
100
100
41,1
58
итого;
история
МБОУ СОШ Оюн Чылгычы Малчинс. Межегей
оолович
Даваа Янна Хереловна
Монгуш
Дайынчы
Николаевич
Монгуш
Евгения
Васильевна
3
5
4
4
4
3
5
4
Монгуш Чайзат Ахметовна
5
3
Ондар Айдана Радийевна
Ондар
Анай-Хаак
Романовна
Ондар
Ангелина
Альбертовна
Ооржак Тумен Бапышоолович
Оюн Шораан Олегович
Шактар-оол
Аялга
Орлановна
5
4
5
4
5
4
3
3
3
3
3
итого;
3
3
3
4
3
4
3
общество МБОУ СОШ Оюн Чылгычы Малчинзнание
с. Межегей
оолович
Куулар
Кан-Демир
Игорьевич
Монгуш
Дайынчы
100
100
0
0
100
100
63,6
54,5
Николаевич
Монгуш
Евгения
Васильевна
Ондар
Анай-Хаак
Романовна
Оюн
Анжелика
Анатольевна
Оюн Шораан Олегович
Сарыглар
Сайсуу
Аликовна
Саян Долума Анатольевна
Шактар-оол
Аялга
Орлановна
5
4
5
4
5
3
3
3
5
3
5
3
3
итого;
3
100
100
70
20
Анализ государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов в 2014 году
В 2014 году к сдаче государственной (итоговой) аттестации были допущены все 19 выпускников. Русский
язык в форме ЕГЭ сдавали 19 человек (100%), математику – 19 (100%).
Обществознание – 11 человек (57%);
Физика – 8 человек (42%);
История – 9 человек (47 %);
Английский язык - 1 человек (5,2%);
Химия – 5 человек – (26%).
Результаты ЕГЭ учащихся 11 классов МБОУ СОШ с. Межегей на 2013-2014 учебный год
ПУ
Средний балл
0
0
0
0
0
10
6
8
0
0
9
13
3
6
1
0
0
0
2
0
52
31
72
89,5
0
100
100
100
100
100
3,5
3,3
3,7
2,75
3
5
9
11
0
1
1
5
5
0
0
3
10
0
0
0
100
66
9,0
100
100
100
4,0
3,7
3,1
Колич
ество
выпус
книко
в,
преод
олевш
их
мини
мальн
ый
порог
11
ГВЭ
ЕГЭ
Сдавали ЕГЭ
Не явились на экзамены на ЕГЭ
3
Из них традиционно
2
Не допущен к Г (И)А
1
Количество выпускников
№ Наименов предме
ание ОУ т
4
5
6
7
8
9
10
Количес
тво
выпускн
иков, не
преодол
евших
минима
льный
порог(
указать
предмет
)
12
13
14
15
Получив. 100 б.
КЗ
Получив.более 90 б
2
Получив.более 80 б
3
Получивш. более 55 б.
11
11
11
4
Средний балл по кожууну
(выпуск.2014 г.)
Русский язык
Математика
Биология
Физика
Английский
язык
Химия
История
Общество
5
Успеваемость
11
11
11
11
11
Количеств
о учащихся
19
19
11
8
1
Получили аттестаты
предмет
Не прошли мини порог по двум
предметам
Класс
16
17
18
19
20
1
.
МБОУ
русски
СОШ с. й язык
Межегей
матема
тика
физика
Химия
19
19
19
19
0
0
0
0
Биолог 19
ия
Истори 19
я
Общес 19
тво
0
19
0
По ОУ
ИТОГО:
наименование
МОУО
19
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Наименование
ОУ
0
0
0
0
0
0
0
19
19
11
5
11
9
11
19
19
8
5
11
9
11
0
0
3
0
0
0
0
19
19
6
5
11
9
11
0
0
2
0
0
0
0
2
0
предмет
0
2
Выпуск
ники 11
кл
0
0
0
0
0
0
0
0
0
19
19
19
19
19
19
19
19
19
Преодол
Не преодолели
ели
мин.порога
мин.пор
выпуск. 11 кл
ога
чел.
выпускн
10
0
10
0
89
,5
10
0
10
0
10
0
10
0
98
,5
98
,5
56,94
15
0
0
0
44,42
4
0
0
0
38,12
0
0
0
0
61,4
5
0
0
0
59,8
8
0
0
0
58,1
5
0
0
0
48,6
1
0
0
0
52,48
15
0
0
0
52,48
15
0
0
0
Успеваемость
Динамика
ики 11
кл. чел.
201 201
201 201
3
4
3
4
МБОУ СОШ с. русский
Межегей
язык
2013
2014
%
%
2013
2014
2013
2014
30
19
30
19
0
0
100
100
100
100
математи
ка
30
19
30
19
0
0
100
100
100
100
физика
14
8
14
8
0
2
100
89,5
100
89,5
химия
15
5
15
5
0
0
100
100
100
100
биология
21
11
21
11
0
0
100
100
100
100
история
14
9
14
9
0
0
100
100
100
100
общество
17
11
17
11
0
0
100
100
100
100
3
1
3
1
0
0
100
100
100
100
англ.яз.
Наши учителя постоянно проходят курсы повышения квалификации, повышают свой профессиональный уровень.
Список учителей МБОУ СОШ с. Межегей, проходивших курсы повышения квалификации
за 2013-2014 учебный год
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Ф.И.О. учителя
Хертек Инга
Фокаевна
Сарыглар Эмма
Эрес-ооловна
Оюн Роля Танооловна
ОюнСайдаш
Сергеевна
КууларДолаана
Андреевна
Монгуш Руслана
Сынгиевна
Хертек Виктория
Сергеевна
Иргит Ульяна
Хертековна
Дамба Марина
Михайловна
Монгуш Чингиз
Тановович
Мунзук КанДемирРадикович
КууларШораан
Васильевич
Тема семинара
сентябрь
Курсы «Актуальные проблемы реализации ФГОС НОО»
Курсы «Актуальные проблемы реализации ФГОС НОО»
Курсы «Актуальные проблемы реализации ФГОС НОО»
Курсы «Актуальные проблемы реализации ФГОС НОО»
Курсы «Актуальные проблемы реализации ФГОС НОО»
Республиканский фестиваль «Неделя тувинской и русской
культур в ОУ РТ»
Республиканский фестиваль «Неделя тувинской и русской
культур в ОУ РТ»
Республиканский фестиваль «Неделя тувинской и русской
культур в ОУ РТ»
Республиканская акция Восхождение на горные вершины РТ,
посвященное Международному дню Туризма
Республиканская акция Восхождение на горные вершины РТ,
посвященное Международному дню Туризма
Республиканская акция Восхождение на горные вершины РТ,
посвященное Международному дню Туризма
Республиканская акция Восхождение на горные вершины РТ,
посвященное Международному дню Туризма
Где проходил
квалификацию,
дата
ТГИПиПКК
23-28.09.2013г.
ТГИПиПКК
23-28.09.2013г.
ТГИПиПКК
23-28.09.2013г.
ТГИПиПКК
23-28.09.2013г.
№
Количес
удостоверения
тво
или
часов
сертификата
72 часа
№5992
72 часа
№ 5981
№ 5971
72 часа
72 часа
№0349
17АА 000349
ТГИПиПКК
23-28.09.2013г.
ТГИПиПКК
27.09.2013г.
№607
ТГИПиПКК
27.09.2013г.
№ 606
ТГИПиПКК
27.09.2013г.
№ 605
ГБОУ РТ «РЦДОД»
27-29.09.2013г.
ГБОУ РТ «РЦДОД»
27-29.09.2013г.
ГБОУ РТ «РЦДОД»
27-29.09.2013г.
ГБОУ РТ «РЦДОД»
27-29.09.2013г.
72 часа
12 часов
12 часов
12 часов
8 часов
8 часов
8 часов
8 часов
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Монгуш Людмила
Дырай-ооловна
Оюн Оксана
Сергеевна
Оюн Оксана
Сергеевна
Чамыян Светлана
Кара-ооловна
Алехина Елена
Николаевна
Бакай Валерий
Донгакович
Шавыраа
Светлана
Чамьяновна
Оюн Сайдаш
Сергеевна
октябрь
Обучение на консультации по программе «Обучение
математике по ФГОС ООО»
Обучение на консультации по программе «Обучение
математике по ФГОС ООО»
Обучение на консультации по программе «Аттестация
педагогических работников»
Обучение на консультации по программе «Аттестация
педагогических работников»
Обучение на консультации по программе «Аттестация
педагогических работников»
Обучение на консультации по программе «Аттестация
педагогических работников»
Курсы «Системные изменения в основной школе в условиях
введения ФГОС ООО»
Республиканский семинар «Детский дорожно-транспортный
травматизм: проблемы, поиски, решения»
Оюн Роля Танооловна
Республиканский семинар «Детский дорожно-транспортный
травматизм: проблемы, поиски, решения»
Чамыян Светлана
Кара-ооловна
Республиканский семинар «Детский дорожно-транспортный
травматизм: проблемы, поиски, решения»
Оюн Оюмаа
Сарыг-ооловна
Республиканский семинар «Детский дорожно-транспортный
травматизм: проблемы, поиски, решения»
Хертек Инга
Фокаевна
Республиканский семинар «Детский дорожно-транспортный
травматизм: проблемы, поиски, решения»
ТГИПиПКК
10.10.2013г.
ТГИПиПКК
10.10.2013г.
ТГИПиПКК
11.10.2013г.
ТГИПиПКК
11.10.2013г.
ТГИПиПКК
11.10.2013г.
ТГИПиПКК
11.10.2013г.
ТГИПиПКК
07-12.10.2013г.
ГБОУ РТ
«РЦДОД»
15-16.10.2013г.
ГБОУ РТ
«РЦДОД»
15-16.10.2013г.
ГБОУ РТ
«РЦДОД»
15-16.10.2013г.
ГБОУ РТ
«РЦДОД»
15-16.10.2013г.
ГБОУ РТ
«РЦДОД»
8 часов
№26
№24
8 часов
8 часов
№98
№114
8 часов
№115
8 часов
8 часов
№110
72 часа
№0711
17ААА000711
16 часов
№ 039
16 часов
№ 40
16 часов
№36
16 часов
№34
№35
16 часов
Сенги Татьяна
Салчаковна
Республиканский семинар «Детский дорожно-транспортный
травматизм: проблемы, поиски, решения»
Куулар Аянмаа
Михайловна
Республиканский семинар «Детский дорожно-транспортный
травматизм: проблемы, поиски, решения»
27
Алехина Елена
Николаевна
Республиканский семинар «Детский дорожно-транспортный
травматизм: проблемы, поиски, решения»
28
Ооржак Светлана
Шириндивиевна
Республиканский семинар «Детский дорожно-транспортный
травматизм: проблемы, поиски, решения»
29
Монгуш Руслана
Сынгиевна
Монгуш Нелли
Маадыровна
Республиканская научно-практическая конференция,
посвященной творчеству народного писателя Тувы – КызылЭникаКыргысовичаКудажы
Обучение по теме: «Проблемы управления качеством
образования в ОУ»
БакайТаисья
Туран-ооловна
Оюн Виктория
Викторовна
ноябрь
Семинар по программе «Эпидемиологическая безопасность
дошкольной организации. Практические вопросы»
Обучение по программе «Современные педагогические и ИКТ
технологии музыкального воспитания и развития детей»
25
26
30
31
32
15-16.10.2013г.
ГБОУ РТ
«РЦДОД»
15-16.10.2013г.
ГБОУ РТ
«РЦДОД»
15-16.10.2013г.
ГБОУ РТ
«РЦДОД»
15-16.10.2013г.
ГБОУ РТ
«РЦДОД»
15-16.10.2013г.
ТГИПиПКК
19.10.2013г.
16 часов
№337
16 часов
№38
№41
16 часов
№42
16 часов
12 часов
№726
ФГАОУ ДПО
«Академия
повышения
квалификации и
профессиональной
переподготовки
работников
образования» г.
Москва
07-19.10.2013г.
№ у 4028/б
72 часа
ТГИПиПКК
15.11.2013г.
ТГИПиПКК
11-16 ноября 2013г.
№2285
8 часов
72 часа
№ 1456
17АА 001456
33
Тюлуш Людмила
Александровна
Обучение по программе «Формирование универсальных
учебных действий в соответствии с требованиями ФГОС»
34
Хертек Инга
Фокаевна
35
Оюн Сайдаш
Сергеевна
36
Монгуш Нелли
Маадыровна
Международная стажировка в ГАОУ ДПО с ТГИП и ПКК
«Современные педагогические технологии в начальном
образовании»
Международная стажировка в ГАОУ ДПО с ТГИП и ПКК
«Современные педагогические технологии в начальном
образовании»
Республиканский обучающий семинар по теме «Организация,
развитие и формирование воспитательной системы в
образовательных учреждениях»
37
Оюн Оюмаа
Сарыг-ооловна
Курсы повышения «Федеральный курс «Шахматы в школе»,
первый год обучения»
37
Чыртак-Уруг
Венера Сергеевна
Курсы повышения «Федеральный курс «Шахматы в школе»,
первый год обучения»
38
Оюн Оюмаа
Сарыг-ооловна
январь
Курсы повышения «Федеральный курс «Шахматы в школе»,
первый год обучения»
39
Чыртак-Уруг
Венера Сергеевна
Курсы повышения «Федеральный курс «Шахматы в школе»,
первый год обучения»
Тепл-оол Лидия
февраль
Курсы повышения «ИКТ компетентность педагога в условиях
40
ТГИП и ПКК
05 ноября -09
ноября 2013 г.
ТГИП и ПКК
С 25 ноября по 29
ноября 2013 г.
ТГИП и ПКК
С 25 ноября по 29
ноября 2013 г.
Республиканский
центр развития
воспитания 01
ноября 2013 г.
Институт развития
национальной
школы с 05 по 08
ноября 2013 г
Институт развития
национальной
школы с 05 по 08
ноября 2013 г
№ 13 48
17 АА 001348
72 часа
№1752
17 АА 00 1752
72 ч.
№1755
17 АА 00 1755
72 часа
сертификат
17 часов
удостоверение
72 часа
удостоверение
72 часа
Институт развития
национальной
школы с 09 по 12
января 2014 г.
Институт развития
национальной
школы с 09 по 12
января 2014 г.
удостоверение
72 часа
удостоверение
72 часа
ТГИП и ПКК
Удостоверение
72 ч.
Седип-ооловна
введения ФГОС»
41
Бакай Валерий
Донгакович
Курсы повышения «ИКТ компетентность педагога в условиях
введения ФГОС»
42
Чамыян Светлана
Кара-ооловна
Монгуш Людмила
Дырай-ооловна
Тюлуш Людмила
Александровна
Ооржак Светлана
Шириндивиевна
Монгуш Руслана
Сынгиевна
Тепл-оол Лидия
Седип-ооловна
Алехина Елена
Николаевна
Шавыраа
Светлана
Чамьяновна
Иргит Ульяна
Хертековна
Бакай Валерий
Донгакович
Монгуш Руслана
Сынгиевна
Монгуш Руслана
Сынгиевна
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
№ 574
172400786076
Удостоверение
№
Семинар «Мониторинг профессионального развития педагога
в межаттестационный период»
Семинар «Мониторинг профессионального развития педагога
в межаттестационный период»
Семинар «Требования к современному уроку в условиях
внедрения ФГОС»
Семинар «Мониторинг профессионального развития педагога
в межаттестационный период»
Семинар «Мониторинг профессионального развития педагога
в межаттестационный период»
Семинар «Мониторинг профессионального развития педагога
в межаттестационный период»
Семинар «Модернизация образовательного процесса в
начальной школе. Метод проектов»
Семинар «Мониторинг профессионального развития педагога
в межаттестационный период»
с 03.02. по
08.02.2014 г.
ТГИП и ПКК
с 03.02. по
08.02.2014 г.
ТГИП и ПКК
12.02.2014 г.
ТГИП и ПКК
12.02.2014 г.
ТГИП и ПКК
12.02.2014 г.
ТГИП и ПКК
12.02.2014 г.
ТГИП и ПКК
12.02.2014 г.
ТГИП и ПКК
12.02.2014 г.
ТГИП и ПКК
12.02.2014 г.
ТГИП и ПКК
12.02.2014 г.
Сертификат
№ 356
Сертификат
№ 357
Сертификат
№ 02
Сертификат
№ 358
Сертификат
№ 359
Сертификат
№ 370
Сертификат
№ 122
Сертификат
№ 372
12 ч.
Семинар «Требования к современному уроку в условиях
внедрения ФГОС»
Семинар «Требования к современному уроку в условиях
внедрения ФГОС»
Курсы повышения «Новые тенденции в содержании
школьного языкового образования (тувинский язык)
ТГИП и ПКК
12.02.2014 г.
ТГИП и ПКК
12.02.2014 г.
ТГИП и ПКК
24.02.-24.02.2014 г
12 ч
Курсы повышения «Использования игровой технологии на
уроках родного языка»
ТГИП и ПКК
27 февраля, 2014 г.
Сертификат
№ 01
Сертификат
№ 03
Удостоверение
№
1724000784868
Удостоверение
№ 1724
00784868
72 часа
12 ч
12 ч.
12 ч
12 ч.
12 ч
12 ч.
12 ч
12 ч
72 ч.
72 ч.
Мунзук Кан54. Демир Радикович
55
Монгуш Айдыс
Омак-оолович
56
Монгуш Руслана
Сынгиевна
57
Дамба Марина
Михайловна
Алехина Елена
Сергеевна
март
Курсы повышения «Актуальные вопросы реализации
предмета «Физическая культура» в учебно-воспитательном
процессе общеобразовательных учреждений в системе
ФГОС»
Семинар по программе «Особенности разработки ООП ООО с
учетом требований ФГОС ООО и ФЗ № 273 «Об образовании
в РФ»
59
Оюн Оксана
Сергеевна
60
Сарыглар Эмма
Эрес-ооловна
Семинар «Личностно-профессиональная готовность педагога
к участию в региональном конкурсе профессионального
мастерства «Всероссийский мастер-класс учителей родного,
включая расский, языков-2014»
Семинар по программе «Система подготовки учащихся к
ЕГЭ»
Семинар «Личностно-профессиональная готовность педагога
к участию в региональном конкурсе профессионального
мастерства «Всероссийский мастер-класс учителей родного,
включая расский, языков-2014»
Семинар «Система подготовки учащихся к ЕГЭ по математике
в оценивании экзаменационных работ 2014 года»
апрель
Курсы повышения «Создание сайта с нуля. Размещение в сети
в Интернет»
61
Монгуш Чингиз
Тановович
Семинар «Патриотическое воспитание детей и молодёжи:
опыт и перспективы развития»
58
ТГИП и ПКК
03.03.-07.03.2014 г
Удостоверение
№ 17240007
849 52
72 г
ТГИП и ПКК
11.03.-12.03.2014
Сертификат
№1
24 ч
ТГИП и ПКК
27 -28 марта, 2014 г
Сертификат №
09
24 ч.
ТГИП и ПКК
18 марта, 2014 г
ТГИП и ПКК
27 -28 марта, 2014 г
Сертификат
№ 729
Сертификат №
33
6ч
ТГИП и ПКК
28 марта, 2014 г
Сертификат
№922
6 ч.
ТГИПиПКК
31.03-05.04.2014
Удостоверение
№
172401172199
Сертификат
№61
72 ч.
ТГИП и ПКК
18 апреля, 2014 г
24 ч.
12 ч
Аналитический отчет воспитательной работы МБОУ СОШ с. Межегей за 2013-2014 уч. год.
В соответствии с законом «Об образовании» воспитание рассматривается как целенаправленная деятельность, осуществляемая в
системе образования. Воспитанию детей уделяется особое внимание как приоритетному направлению государственной, социальной
политики, способствующей приобщению растущего поколения к культурно-историческим традициям, нравственным ценностям.
Вся воспитательная и образовательная деятельность МБОУ СОШ с. Межегей основана на потребностях и интересах детей,
традициях школы, культурном наследии, необходимых для личностного развития.
Цель воспитательной работы школы: создание гуманной образовательной среды, необходимых и достаточных условий для
личностного роста каждого ребенка в образовательном, коммуникативном, нравственном и мировоззренческом аспектах.
Воспитательная работа школы решает следующие основные задачи:
 Совершенствование
форм
работы
классных
руководителей,
педагогов
дополнительного
образования,
социально-
психологической службы школы с учащимися.
 Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса и системы
дополнительного образования в школе.
 Развитие самоуправления учащихся, предоставление им реальных возможностей участия в управлении образовательным
учреждением, в деятельности творческих и общественных объединений.
 Профилактика правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних. Воспитание учащихся в духе демократии,
свободы, личного достоинства, уважение прав человека, гражданственности, патриотизма, толерантности.
 Создание условий для привития учащимся определенных, связанных с полом гигиенических знаний и навыков, воспитание не
только сознания высокого предназначения человека, но и его ответственности за здоровье, жизнь и будущее грядущего
поколения.
 Формирование у школьников позитивной адаптации к жизни, как процесса сознательного построения и достижения человеком
относительно устойчивых равновесий отношений между собой, другими людьми и миром в целом.
На основе выдвинутых задач строятся план воспитательной, психологической работы, планы воспитательных работ классных
руководителей, разработаны и реализуются:
Программа «Дороги, которые мы выбираем…» (профилактика правонарушений).
Программа «Патриотическое воспитание детей и молодежи».
Программа «Половое воспитание и профилактика ранней беременности».
Программа «Профилактика суицида среди детей и молодежи».
Программа «Формирование законопослушного поведения несовершеннолетних Тандинского кожууна на 2013-2014 учебный год»
Программа «Разговор о правильном питании на 2013-2014 учебный год».
Приоритетные направления воспитательной работы:
1. интеллектуальное воспитание;
2. духовно-нравственное воспитание;
3. гражданско-патриотическое и правовое воспитание;
4. формирование здорового образа жизни;
5. экологическое и трудовое воспитание;
6. развитие детского самоуправления.
УЧАСТИЕ КЛАССА В ОБЩЕШКОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ
Основной составляющей частью воспитательной работы в школе является участие классных коллективов в общешкольных
мероприятиях. Это позволяет четко определить место классного коллектива в общей системе учебно-воспитательного процесса в
школе, также способствует повышению уровня общительности каждого в отдельности.
Система воспитательной работы в ОУ осуществляется:
I. Через уроки:
- Отдельные уроки
- Система уроков по программе.
II. Через внеклассные мероприятия:
- Занятия в кружках, студиях, секциях;
- Традиционные школьные, кожуунные мероприятия (из года в год);
- Разовые (празднование дат, юбилеев; выезды, походы, экскурсии)
С целью изучения качества работы классных руководителей, изучения владения педагогами школы различными
педагогическими технологиями был проведен мониторинг «Изучение продуктивности деятельности классных руководителей»,
проведено обобщение материалов самоанализа каждого педагога. В результате анализа данных можно сделать выводы о сильных и
слабых сторонах каждого педагога, выявить наиболее слабые места по данной проблеме. Многие классные руководители на должном
уровне оформляют документацию классного руководителя, проводят тематические классные часы, постоянно следят за
посещаемостью детей, тесно взаимодействуют учителями-предметниками, социальными педагогами (Монгуш Л.Д., Ооржак С.Ш.,
Сарыглар Э.Э., Оюн Р.Т., Тюлуш Л.А., Чамыян С.К. и др.). Некоторые классные руководители не на должном уровне работают над
самообразованием, не отслеживают уровень воспитанности класса. Слабо владеют информацией о родителях воспитанников. Поэтому
классным руководителям рекомендовано работать над самообразованием, сформировать творческие группы педагогов для решения
возникших вопросов.
Организация воспитательного процесса зависит от качественно составленного общешкольного плана. Исходя, из
общешкольного плана составляются планы работы классных руководителей. Состояние воспитательных планов классных
руководителей кожууна удовлетворительное. В качестве примера следует отметить планы Сарыглар Э.Э., Монгуш Л.Д., Оюн О.С.,
Алехина Е.Н. Планы вышеперечисленных учителей составлены грамотно, отличаются четкостью. У многих классных руководителей
планы воспитательной работы составлены не на должном уровне, не указаны направления работы, сроки проведения, ответственные за
проведение мероприятий.
Анализ воспитательной работы классов нет подробного анализа. Анализируется только количественный состав, половая
принадлежность детей, отсутствует анализ уровня воспитанности, социальный статус семей, отношение к учебе, участие в
мероприятиях и т. д.
Воспитательные функции в ОУ выполняют все педагогические работники. Однако ключевая роль в решении задач воспитания
возлагается на классного руководителя. Если классный руководитель относится к своей деятельности с учетом реальной жизни,
постоянно ведет методический поиск, работает в инновационном режиме и воспитывает ученика своим общением, преподаванием,
своим примером, то уровень воспитанности его детей высок.
Несмотря на всё хорошее, что можно отметить в работе классных руководителей имеются недостатки: нет четкой организации
системы проведения классных часов, не отслеживается результативность воспитательной системы, фиктивно проводится мониторинг
воспитанности по методике Капустиной, недостаточна работа по профилактике правонарушений, безнадзорности, беспризорности.
Внеклассным организаторам надо вести работу по накоплению опыта лучших классных руководителей, собирать свою школьную
библиотеку по проведению внеклассных мероприятий, классных часов, родительских собраний, материалов по проведению
родительского всеобуча.
Вопросы организации воспитательной работы в работе администрации занимают одно из ведущих мест. По плану ведётся контроль
за проведением воспитательных мероприятий в классах. Формами контроля были беседа, посещение мероприятий, анкетирование,
проверка документации. При изучении и анализе планов работы классных руководителей выяснилось, что педагоги планируют
индивидуальную работу с учащимися, используют специальные формы бесед, приемы личностно-ориентированного взаимодействия.
Посещение открытых классных часов в классах показало, что для них характерно следующее:
-
разнообразие тематики с учетом интересов детей;
-
рассмотрение вопросов, имеющих важное значение для стимулирования детей в работе по самосовершенствованию;
-
создание для учеников ситуации выбора и успеха;
-
использование приемов групповой и индивидуальной рефлексии;
-
доброжелательная атмосфера при их подготовке и проведении.
В течение года классными руководителями 1-11 классов проведены открытые мероприятия:
•
«Посвящение в первоклассники» (1-4 классы)
•
«Посвящение в пятиклассники» (5-6 классы)
•
«Турнир путешественников» (7-8 классы)
•
«Клуб путешественников» (9-11 классы)
•
«Новогодние праздники» (1-11 классы)
•
«День Защитника Отечества» (1-4 классы)
•
«Мероприятия к Шагаа» (1-11 классы)
•
«День Космонавтики» (1-11 классы)
Система воспитательной работы в школе строится так, чтобы каждый класс мог участвовать в общешкольной жизни. При этом
каждому предоставляется выбор деятельности. Работа ведется дифференцировано, по параллелям классов. План мероприятий
воспитательной работы за I полугодие выполнен. Практически все запланированные мероприятия отличались хорошей подготовкой и
высоким уровнем проведения. Каждую четверть подводились итоги участия классных коллективов (5-11 классов) в общешкольных
мероприятиях, что можно представить в следующих таблицах и диаграммах:
УЧАСТИЕ КЛАССА В ОБЩЕШКОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ
5-7 классы
Критерии:
+ принимали участие (1 балл)
- не принимали участие(0 баллов)
1 место-5 баллов, 2 м - 4 балла, З м -3 балла, 4 м - 2 балла.
Клас Турсле «Золота Акция
«Хэллоуин Спартакиад День
с
т
я осень» «Помоги »
а
пожилы
собратьс
х людей
яв
школу»
5 «а» 4
2
1
2
2
1
Акция
«Доброта
»
День
Матер
и
Акция
«Апельсин
»
Новы
й Год
День
Защитник
а
Отечества
1
1
1
1
2
6 «б»
2
3
1
3
5
1
1
1
1
1
3
6 «а»
3
4
1
4
3
1
1
1
1
1
4
7 «а»
1
5
1
5
4
1
1
1
1
1
5
Класс 100
добрых
дел
Масленица Мисс
школы
Акция
Праздник
«Ромашка» Весны и
труда
Акция
«Наш
чистый
стадион!»
3
Акция
«Скажи
наркотикам
– нет!»
1
Акции ко Смотр
Дню
строя и
Победы
песни
Итого
1
Акция
«Скажи
спорту –
ДА!»
1
5 «а»
1
1
1
1
1
1
30
6«б»
1
1
1
1
1
1
4
1
1
3
37
6 «а»
1
1
1
1
1
1
3
1
1
4
41
7 «а»
1
1
1
1
1
1
5
1
1
5
44
8-11 классы
Клас
с
Турсле
т
«Золота
я осень»
«Хэллоуин
»
Спартакиад
а
День
пожилы
х людей
Акция
«Доброта
»
День
Матер
и
Акция
«Апельсин
»
Новы
й Год
День
Защитник
а
Отечества
2
Акция
«Помоги
собратьс
яв
школу»
1
8
2
2
2
1
1
1
1
1
1
9
4
4
1
4
3
1
1
1
1
1
1
10
1
3
1
3
5
1
1
1
1
1
1
11
3
5
1
5
4
1
1
1
1
1
1
Акция
«Наш
чистый
стадион!»
2
Акция
«Скажи
наркотикам
– нет!»
1
Акции ко
Дню
Победы
Смотр
строя и
песни
Итого
1
1
25
Класс 100
добрых
дел
Масленица Мисс школы Праздник
Весны и
труда
8
1
1
1
1
Акция
«Скажи
спорту –
ДА!»
1
9
1
1
1
1
1
3
1
1
3
35
10
1
1
1
1
1
4
1
1
4
34
11
1
1
1
1
1
5
1
1
5
41
АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНОГО ПАСПОРТА
В течение сентября месяца 2013 года классными руководителями первых классов были посещены все семьи первоклассников.
Так же в сентябре и октябре были посещены все малообеспеченные семьи и семьи вновь прибывших учащихся. Таким образом,
благодаря работе классных руководителей была получена информация о семьях обучающихся нашей школы, что легло в основу
социального паспорта каждого класса и социального паспорта школы на начало учебного года
Объективную характеристику семей и родителей обучающихся даёт социальный паспорт, в котором отражены профессии,
занятость, благополучие, состав семей учащихся.
Критерий
Общее число учащихся:
Девочки:
Мальчики:
1-4 классы:
5-9 классы:
10-11 классы:
Отличники:
Ударники:
Сироты:
2012-2013
251
123
128
107
96
48
12
44
8
2013-2014
239
115
124
120
83
36
21
71
6
Полусироты:
ОБП:
Общее число родителей:
Из них работают:
Не работают:
Общее количество семей:
Полных:
Неполных:
Многодетные семьи:
19
32
394
144
250
257
229
28
23
25
31
394
144
250
257
229
28
23
Неблагополучные семьи:
8
8
Количество детей, находящихся на опеке:
36
Количество преступлений и ООД
2
На учете ОПДН:
2
6
На внутришкольном учете:
2
7
36
Для качественного и более полного анализа динамики социального паспорта мы
сделали сводную таблицу за три учебных года и соответствующую диаграмму.
Из данной таблицы мы видим, сильное увеличение показателя по внутришкольному
контролю, на 16% больше, чем в прошлом учебном году за счет того, что
Информация
о состоянии уровня образования в семьях в разрезе МБОУ СОШ с. Межегей
Тандинского кожууна по состоянию на 01.02.2014 года
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
ОУ
1б
1в
1-4а
2б
2в
3б
3в
4б
4в
5
Количество
семей, в
которых оба
родителя имеют
высшее
образование
0
0
1
1
2
1
1
2
0
0
Количество
семей, в которых
один родитель
имеет высшее
образование
6
1
1
2
1
1
1
3
1
3
Количество
многодетных
семей с
детьми
школьного
возраста
6
8
4
8
5
5
5
7
8
5
Количество
малообеспеченных
семей с детьми
школьного
возраста
5
3
2
5
3
3
2
2
4
5
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
6а
0
2
3
4
6б
0
2
6
5
7
1
5
5
3
8
2
0
4
7
9
0
3
5
5
10
2
2
4
4
11
0
4
3
3
Всего: 13
38
91
65
Итак, социальный состав родителей обучающихся нашей школы таков:

Всего 399 родителя;

144 – работает (36%);

255 – не работает (63,9%).
Анализ образовательного уровня родителей учащихся нашей школы показал следующее:

количество семей, в которых оба родителя имеют высшее образование -13 (5,3% родителей от общего числа);

количество семей, в которых один родитель имеет высшее образование – 38 (15,57%)
Результаты свидетельствуют о достаточно низком уровне образования родителей.
В школе есть определенное количество семей, которые не могут оказывать положительное воспитательное воздействие на
ребёнка.
К семьям, которые создают условия «повышенного риска» для девиантного поведения несовершеннолетнего, относят
следующие категории:

Неполные семьи (18).

Семьи, имеющие неудовлетворительное материальное положение (8).
Ежегодно увеличивается число детей, проживающих в опекунских семьях. На сегодняшний день их количество по нашей школе
составляет 36 детей.
АНАЛИЗ УРОВНЯ ВОСПИТАННОСТИ
Изучение и анализ уровня воспитанности учащихся 1-11 классов проводится по методике Н. П. Капустина.
В апреле 2014 года осуществлялась диагностика уровня воспитанности учащихся 1-11 классов по методике Н.П.Капустина.
Всего школе анкетирование прошли 249 учащихся. Далее зам.директора по ВР произвела обработку полученных данных, которые
показали следующие результаты:
Показатели уровня воспитанности учащихся 1-11 классов
Уровень воспитанности по ступеням обучения:
1-2 кл.
3-5 кл.
6-9 кл.
10-11 кл.
4
4,25
4,34
3,7
Общий уровень воспитанности школьников находится на хорошем уровне, что в среднем значении равно числу 4,2.
В процентом соотношении по школе:
В результате обработки данных уровня воспитанности можно сделать следующие выводы:
1. Мониторинг качества воспитательной системы школы дает возможность ощутить позитивный результат в воспитательной
работе с учащимися.
2. Основным критерием эффективности воспитательной системы является стабильное повышение уровня воспитанности
учеников, их интеллектуальное, нравственное, эстетическое, правовое и мировоззренческое развитие.
3. Критерием оценки служат и меры развития классных коллективов, рост педагогического мастерства классных руководителей
и их активная жизненная позиция в жизни школы.
устав
Дата создания
1946
1
Количество педагогов ДО
Количество медработников
Количество организаторов ОБЖ
Количество инспекторов ПДН
Количество ДОО
Количество ЛТО
1
1
0
1
1
1
0
0
СВЕДЕНИЯ о материально-технической базе
1
1
5
17
Количество направлений ДО по
Лицензии
Количество клруков
Количество кружков, секций
Количество общественных
организаций
Количество библиотекарей
1
Количество ст. вожатых
Количество педагоговорганизаторов
Количество ЗДВР
Наименование
учредительного документа
Почтовый адрес
ФИО руководителя
Тепл-оол Лидия
Седип-ооловна
668312 с.Межегей
ул.Ленина 38
Тандинского кожууна
Вид ОУ
Наименование
образовательного учреждения
образовательный
МБОУ СОШ
с.Межегей
п/№
4. Практическая значимость данного опыта состоит в том, что спроектирована модель внедрения мониторинга качества
воспитательной системы школы, которая позволяет целенаправленно развивать воспитательную работу в условиях всех
общеобразовательных учреждений.
МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СВОДНЫЕ ДАННЫЕ по воспитательной сфере МБОУ СОШ с.Межегей по состоянию на 2013-2014 уч. год
7
№
ОУ
МБОУ СОШ
с.Межегей
Кабин
ет
ЗДВР
Кабинет
оздоровле
ния
Спортз
ал
1
0
1
Актовый
зал
Спортивный
стадион
(площадка)
1
Кабинет
психологи
ческой
разгрузки
1
Библиоте
чный
фонд
Столов
ая
Количество
компьютерны
х классов
1
1
0 9360 экз
Сведения о детских общественных организациях
Форма организации детского
органа самоуправления
Семинар-треннинг,
благотворительные
акции,социальные проекты,
видеолектории, интерактивные
формы проведения мероприятий,
информационно-танцевальные
программы, круглые столы,
отчеты-презентации, ток-шоу и
т.д.
№
Название
детской
организации
Категория
членов ДОО
(классы)
Количес
тво
членовучащих
ся
Руководитель
Наличие
программы
Направление
деятельности
Серен-Доржу
Н.Ч.
"ДИМСИ"(Детски
е и молодежные
социальные
инициативы )
"Ачы-Буян"
8-11
20
Школа доброй воли
Волонтерское, ЗОЖ,
профилактика
асоциальных явлений
в ученической и
молодежной среде,
благотворительная
деятельность
СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
Образовательные учреждения
Название общественной организации
1
0
0
Методическое
объединение классных
руководителей
1
Совет ветеранов-педагогов
1
Совет матерей
1
Совет отцов
Методический совет
0
Педагогический совет
1
Совет школы
Попечительский совет
1
Совет
профсоюзов(Профком)
Родительский комитет
МБОУ СОШ с.Межегей
1
Сведения о старших вожатых
п/№
количество
учащихся
по ОШ-06
ФИО
Размер
ставки
Год
рождения
0,5
1959
Серендоржу
Наталья
Чыласовна
стаж
стаж по
данной
должности
Категория,
разряд
31
1
14
образование
Награды
Что, где
и когда
окончил
в
грамоты
КГПИ
1976
год
аттестации
по
должности
2013
Повышение
квалификации
(указать год и
место
прохождения)
2013 ТГИП и
ПКК
Сведения о социальных педагогах
ФИО
количество
учащихся
по ОШ-06
Размер
ставки
Год
рождения
стаж
стаж по
данной
должности
Категория,
разряд
образование
Награды
Что, где и
когда окончил
год
аттестации
по
должности
Повышение
квалификации
(указать год и
место
прохождения)
Кара-Хуна
Анна
Хураловна
Монгуш
Марта
Опейооловна
1
1968
19
19
13
в
0,75
1983
8
5
9
в
грамоты
МГУ КИИ 1999
2013
2012 ТГИП и ПКК
МГУ КИИ 2005
Сведения об инспекторах ПДН
ФИО
Монгуш
Марта
Опейооловна
Размер
ставки
Наличие
кабинета
Год
рождения
0,25
1
1983
стаж
стаж по
данной
должности
Категория,
разряд
5
0
9
образование
Награды
в
Что, где и когда
окончил
год
аттестации
по
должности
Повышение
квалификации
(указать год и
место
прохождения)
МГУ КИИ 2005
Сведения об организаторах ОБЖ
ФИО
Монгуш
Чингис
Танович
Размер
ставки
Наличие
кабинета
Год
рождения
стаж
стаж по
данной
должности
1
1
1975
7
6
Категория,
разряд
12
образование
Награды
Что, где и
когда
окончил
в
грамоты
МГУКИ,2008
год
аттестации
по
должности
2010
Повышение квалификации
(указать год и место
прохождения)
2012,2013 .ТГИП ПКК
Сведения о медработниках
ФИО
Размер
ставки
Наличие
кабинета
Год
рождения
стаж
стаж по
данной
должности
1
1
1966
27
1
Бакай
Таисья
Туранооловна
Категория,
разряд
образование
Награды
Что, где и когда
окончил
сред.спец
сред.спец
грамоты
Мед. Училище
г.Кызыл 1986
год аттестации
по должности
Повышение
квалификации
(указать год и
место
прохождения)
2010 КМУ
Сведения о психологах
ФИО
Наличие
кабинета
Самба
Ольга
Чамыяновна
1
Размер
ставки
1
Год
рождения
1969
стаж
15
стаж по
данной
должности
2
Категория,
разряд
образование
в
12
год
аттестации
по
должности
Награды
Что, где и
когда окончил
грамоты
ТфКГАУ,1993
ТГИП иПКК МОН и
МП РТ по
программе
"Психология",2008г
2013
Повышение
квалификации
(указать год и место
прохождения)
2013 ТГИП и ПКК
Сведения о библиотекарях
ФИО
Площадь
библиотеки
ЧыртакУруг
Венера
50 кв.м
Размер
ставки
Год
рождения
1
1983
стаж
стаж по
данной
должности
Категория,
разряд
10
10
13
образование
Награды
Что, где и
когда
окончил
в
грамоты
МГУКИ
2006
год
аттестации
по
должности
Повышение
квалификации
(указать год и
место
прохождения)
2012 ТГИП и ПКК
Сергеевна
7
8
Алехина Елена
1 Николаевна
МБОУ СОШ
с.Межегей
1969
23
23
14 в
Оюн Роля Тан2 ооловна
МБОУ СОШ
с.Межегей
1970
19
3
Оюн Сайдаш
3 Сергеевна
Куулар Аянмаа
4 Михайловна
МБОУ СОШ
с.Межегей
МБОУ СОШ
с.Межегей
1978
12
4
14 в
ср
ед.
сп
10 ец.
1976
7
7
13 в
9
10
грам
оты
КГПИ
1990
грам
оты
ТывГУ
2000
Кызыл
ьское
ПУ
2000
ТывГУ
2006
грам
оты
грам
оты
12
2012
ТГИП и
2010 ПКК
2013
Новосиби
рск, ТГИП
2011 и ПКК
2013
ТГИП и
ПКК
2011
2012 ТГИП и
а
16
1,2,3,
4
а
1
б
1
в
2
б
Класс
13
100
17
18
19
100
7
90
%
Повышение квалификации
(указать год и место прохождения)
11
% успеваемости класса за 2
полугодие
6
% качества класса за 1
полугодие
5
% успеваемости класса за 1
полугодие
4
литер класса
3
год аттестации по должности
Награды
образование
стаж
Категория, разряд
Образова
ние
ФИО
2
стаж по данной должности
п/
№
1
Год рождения
Место работы
Банк данных классных руководителей
ПКК
Ооржак Светлана
5 Ширивиндиевна
Хертек Инга
6 Фокаевна
МБОУ СОШ
с.Межегей
МБОУ СОШ
с.Межегей
1953
36
36
1989
ср
ед.
сп
13 ец.
грам
оты
ср
ед.
сп
7 ец.
грам
оты
Оюн Оюмаа Сарыг7 ооловна
МБОУ СОШ
с.Межегей
Сенги Татьяна
8 Салчаковна
МБОУ СОШ
с.Межегей
1951
40
40
14 в
ср
ед.
сп
13 ец.
Чамыян Светлана
9 Кара-ооловна
МБОУ СОШ
с.Межегей
1971
22
22
Куулар Долана
10 Андреевна
МБОУ СОШ
с.Межегей
1984
3
Сарыглар Эмма
11 Эрес-ооловна
МБОУ СОШ
с.Межегей
1983
Серен-Доржу
12 Наталья Чыласовна
МБОУ СОШ
с.Межегей
1959
1976
КПУ
1976
ГОА
УСПО
"Амурс
кий
пед.ко
лледж"
г.
Благов
ещенск
2013
2012
ТГИП и
2010 ПКК
2013
ТГИП и
2012 ПКК
грам
оты
ТывГУ
2006
грам
оты
КПУ
1976
2012
14 в
грам
оты
ТывГУ
2003
2012
1
9 в
грам
оты
ТывГУ
2010
8
2
12 в
грам
оты
ТывГУ
2005
2010
31
31
14 в
грам
оты
КГПИ
1976
2013
17
17
2013
ТГИП и
ПКК
2013
ТГИП и
ПКК
2013
ТГИП и
ПКК
2013
ТГИП и
ПКК
2013
ТГИП и
ПКК
2
в
3
в
100%
42%
100
%
42
3
б
100%
53%
100
%
53
60
4
в
100%
60%
100
%
4
б
100%
72%
100
%
72
100%
73%
100
%
73
5
6
б
100%
31%
100
%
26
6
а
100%
50%
100
%
50
Монгуш Людмила
13 Дырай-ооловна
МБОУ СОШ
с.Межегей
Иргит Ульяна
14 Хертековна
МБОУ СОШ
с.Межегей
Монгуш Руслана
15 Сенгиевна
МБОУ СОШ
с.Межегей
Тюлюш Людмила
16 Александровна
МБОУ СОШ
с.Межегей
1961
31
Кара-Хуна Анна
17 Хураловна
МБОУ СОШ
с.Межегей
1968
19
1962
1954
1965
28
39
24
КГПИ
1980
13 в
грам
оты
грам
оты,
поче
тны
й
раб
отни
к
13 в
грам
оты
31
13 в
грам
оты
8
13 в
грам
оты
КГПИ
1989
Красно
ярский
ГПИ
1982
МГУ
КИИ
1999
28
39
24
13 в
КГПИ
1988
2013
ТГИП и
2011 ПКК
2013
ТГИП и
2013 ПКК
2013
ТГИП и
2010 ПКК
2013
ТГИП и
2012 ПКК
2012
ТГИП и
2013 ПКК
7
100%
45%
100
%
8
100%
40%
100
%
40
28
32
9
100%
28%
100
%
10
100%
32%
100
%
11
100
33
100
45
3
Всего семей
полная
неполная
полная
неполная
полная
неполная
класс
безнадзорных детей
беспризорных детей
1 группа здоровья
3 группа здоровья
4 и 5 группы здоровья
совершившие преступление
совершившие правонарушение
состоящие на учете ПДН
Состоящие на ВШУ
благополучных
семей
1,2,
3,4
а
9
4
4
3
0
0
0
3
0
1
0
0
0
0
10
0
0
10
0
0
0
0
0
0
0
1б
14
11
3
3
0
0
0
1
0
1
0
0
0
0
15
0
0
15
0
0
0
0
0
0
0
1в
13
11
2
8
0
0
0
1
0
1
0
0
0
0
13
0
0
13
0
0
0
0
0
0
0
2б
14
10
4
5
0
0
0
1
0
1
0
0
0
0
14
0
0
14
0
0
0
0
0
0
0
2в
13
11
2
0
1
0
0
1
1
1
0
0
0
0
13
0
0
13
0
0
0
0
0
0
0
3в
14
6
0
4
0
6
0
1
0
1
0
0
0
0
14
0
0
14
0
0
0
0
0
0
0
3б
15
10
3
5
0
1
1
1
0
1
0
0
0
0
15
0
0
15
0
0
0
0
0
1
1
4в
14
13
1
6
0
0
0
5
0
3
0
0
0
0
15
0
0
15
0
0
0
0
0
1
1
многодетных
семей
неблагополучных
семей
Состояние здоровья (кол.)
систематически пропускающих
уроки по н/у причинам учащихся
освобождены от занятий
подготовительная физкультурная
группа
основная физкультурная группа
Социальное положение детей
(кол.)
2 группа здоровья
детей, охваченных пришкольным
интернатом
детей, переданных в приемные
семьи
усыновленных детей
детей, находящиеся под опекой и
попечительством
Социальное положение семьи (кол.)
Данные о поведении
учащихся класса (кол.)
4б
18
10
3
3
0
0
0
5
0
1
0
0
0
0
17
1
0
17
0
1
0
0
0
0
0
5
10
5
0
3
0
0
1
3
0
0
0
0
0
0
10
0
0
10
0
0
0
0
0
0
1
6а
15
4
1
5
0
3
0
1
0
1
0
0
0
0
16
0
0
16
0
0
0
0
0
0
1
6
16
10
3
0
0
0
2
2
0
1
0
0
0
0
16
0
0
16
0
1
0
0
0
0
0
7
11
5
6
3
1
0
0
3
0
1
0
0
0
0
11
0
0
11
0
0
0
0
1
1
1
8
13
8
5
7
0
1
0
4
0
2
0
0
0
0
13
0
0
13
0
0
0
0
0
0
0
9
18
10
4
1
1
1
1
3
0
1
0
0
0
0
17
1
0
17
0
0
0
0
0
0
0
10
19
8
11
8
8
2
2
4
0
2
0
0
0
0
19
0
0
19
0
0
2
0
0
0
0
11
16
11
1
7
0
2
3
0
2
0
0
0
0
0
18
0
0
18
0
0
0
0
1
2
2
число ДТП с учащимися класса
Правонарушение
Преступление
Отсев
по формированию ЗОЖ
По правовому воспитанию
по семейному воспитанию
Ср. балл уровня воспитанности
учащихся
Ср. балл гражданской зрелости
1,2,3
,4а
0
0
0
7
2
2
2
0
10
0
0
0
0
0
7
5
9
3
4
4,5
4
0
1б
0
0
0
15
15
0
0
0
15
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1в
0
0
0
13
13
0
0
0
13
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2б
0
0
0
14
14
14
14
0
14
0
0
0
0
0
9
9
9
9
4
4
4
0
2в
0
0
0
13
13
6
6
0
13
0
0
0
0
0
34
4
4
4
4
4
4
0
3в
0
0
0
14
14
6
6
0
14
0
0
0
0
0
10
65
4
4
4
4
4
0
3б
0
0
0
15
15
4
4
0
15
0
0
0
0
0
10
5
4
5
4
4
4
0
4в
0
0
0
15
15
15
15
0
0
0
0
0
0
0
10
6
5
4
3
4
5
0
Количество , проведенных
мероприятий
Средний балл по продуктивности
по Соколовой ________у/г
с родителями
по патриотическому
воспитанию
Занятость детей
Отсутствие правонарушений,
преступлений , совершенных в
алькогольном опьянении
Пропусков занятий без у/п.
учащимися класса
Занятость детей (кол.)
% занятости внеурочной
деятельностью
% охвата детей органами
ученического самоуправления в
школе
охват детей ДОО
охва детей кружками и секциями
УДО
охват детей кружками и секциями
внутри школы
охват детей предметными
кружками и факультативамивнутри
школы
число случаев суицида или
попыток суицида
во время Образ. Процесса
Классы
Детский
травматизм(кол.)
Результаты деятельности классного руководителя
4б
0
0
0
10
10
15
15
0
0
0
0
0
0
0
34
8
5
6
4
4
4
0
5
0
0
0
10
10
10
0
0
0
10
0
0
0
0
4
4
5
4
4
4
4
0
6а
0
0
0
16
16
16
0
0
16
0
0
0
0
0
8
8
8
8
10
4
4
4
6
1
0
0
16
16
16
0
0
16
0
0
0
0
0
8
8
8
8
10
4,3
4
4,2
7
0
0
0
11
11
3
11
3
11
0
0
0
0
0
6
8
8
10
10
4,3
5
4,7
8
0
0
0
13
13
4
4
1
13
0
0
0
0
0
3
4
4
7
4
4
4
0
9
0
0
0
18
18
5
5
5
18
18
0
0
0
0
4
5
6
4
4
3,8
4
4,2
10
0
0
0
19
19
16
18
4
19
0
0
0
0
0
6
8
7
10
9
4,1
4
4
11
0
0
0
18
18
8
8
9
18
0
0
0
0
0
8
10
10
10
11
3,8
4
4
РАБОТА ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПРАВОНАРУШЕНИЙ
Профилактика правонарушений и преступлений несовершеннолетних стала сегодня главным самым обязательным
направлением в деятельности государственных структур и общественных институтов по борьбе с преступностью. Одной из самых
главных задач, стоящих перед школой, безусловно, является поиск путей снижения роста преступлений среди детей и повышение
эффективности их профилактики.
Основной документ, которым руководствуется профилактическая работа в школе Федеральный закон № 120 «Об основах
системы профилактики правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних». Ведущими программами профилактической работы
являются Республиканская целевая программа «Комплексные меры противодействия злоупотребления наркотическими веществами и
психотропными веществами; их незаконному обороту» и ведомственная программа «Развитие профилактики асоциального поведения
среди несовершеннолетних».
В начале года школой составляется общешкольные совместные планы мероприятий социальных педагогов, советов
профилактики по профилактике правонарушений преступности, антиалкогольному воспитанию учащихся.
Одним из приоритетных направлений работы школы была реализация ФЗ-120 «Об основах системы профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». В школе создан банк данных учащихся, состоящих на учете ВШУ, ОПДН,
группы риска, составлены графики посещения квартир, домов детей, склонных к правонарушениям социальными педагогами,
инспектором по профилактике правонарушений, классными руководителями. Особое внимание обращено на организацию
каникулярного досуга учащихся, на проведение свободного времени. Классные руководители ежемесячно не менее двух раз посещают
на дому учащихся склонных к правонарушениям, беседуют с родителями.
В течение учебного года членами Совета профилактики проводятся такие мероприятие как ознакомление и утверждение плана
работы Совета профилактики, профилактические работы по проблеме предотвращения правонарушений и дисциплины в школе,
совместное заседание Совета профилактики с инспекторами ПДН, отчет инспектора о проделанной работе и подготовка к летнему
отдыху, снятие с учета исправившихся учащихся, итоги работы совета профилактики, совместные рейды, организация каникулярного
досуга детей, акции, операции, тематические вечера, Дни здоровья и т. д.
Основной работой Совета профилактики была организация совместных дежурств с классными руководителями, родителями,
руководителями ШМО и учителями-предметниками совместно с другими организациями сельского поселения по составленному
графику.
В течение учебного года неоднократно организованы беседы, лекции, индивидуальные и профилактические, посещены
квартиры администрацией школы, социальными педагогами, инспектором по профилактике правонарушений, классными
руководителями. Прочитаны лекции для несовершеннолетних на темы «Административные правонарушения», «Подростковая
преступность», «Пивной алкоголизм», «Наркомания», «Административные правонарушения, совершаемые детьми и их родителями».
Социальными педагогами и инспектором по ПП школы регулярно проводились беседы и лекции на правовые и профилактические
темы «Пивной алкоголизм», «Административная ответственность несовершеннолетнего», «Знаком ли ты с Уголовным Кодексом РФ».
Регулярно – раз в месяц (иногда по необходимости)- проводились операции «Карман». С ребятами, у которых изъяты разные вещи
(сигареты, зажигалки, спички, острые предметы) проводились профилактические беседы «О вреде курения», «Уголовная
ответственность несовершеннолетнего», «Я выбираю здоровье».
За отчетный период в школе продолжалась работа по реализации плана профилактики правонарушений среди
несовершеннолетних детей. В рамках совершенствования плана проводились определенные мероприятия как досуговая занятость
учащихся, разнообразная творческая деятельность детей, родительские собрания, посещение на дому, совместные рейды по выявлению
безнадзорных и беспризорных детей, индивидуальные и групповые работы и т. д.
За несовершеннолетними, состоящими на учете ОПДН, закреплены общественные наставники из числа педагогов
образовательных учреждений, родительской общественности.
Родительские комитеты принимают активное участие в мероприятиях, направленных на профилактику правонарушений и
безнадзорности учащихся. Совместно с классными руководителями, педагогами –психологами, родители участвуют дневных рейдах по
графику.
Для повышения уровня воспитательно-профилактической работы с подростками в школах проводятся тренинги психологами.
В 2013-14 уч. году в школе проводились операции «Дети улицы», «Всеобуч», «Внимание дети», «Занятость», «Помоги другу». В
ходе операции посещены квартиры социальными педагогами, классными руководителями.
В школе в рамках Всероссийской профилактической акции «Внимание - дети» проведены следующие мероприятия:
1 Тематические классные часы «Дорожная безопасность», «Правила дорожного движения – закон улиц».
2. Конкурс рисунков
3.Конкурс частушек на дорожно-транспортную тему
4. КВН по вопросам дорожно-транспортного травматизма среди 5-7,8-11 классов «Азбука улиц и дорог»
5. Оформление уголков безопасности по классам.
6. Родительские собрания по вопросам дорожно-транспортного травматизма.
7. Встреча с работником ГИБДД по Тандинскому кожууну.
Известно, что неблагоприятные условия воспитания в семье, отсутствие заботы о культурном досуге несовершеннолетних,
асоциальное поведение родителей оказывают вредное воздействие на детей, моральный облик которых еще формируется, способствует
их неправильному поведению, прогулам школьных занятий, отказом от обучения и, в конечном итоге, совершению противоправных
действий. Именно дефекты семейного воспитания являются одной из причин девиантного поведения. Безнадзорность
несовершеннолетних обоснованно считается одним из основных условий, способствующих совершению ими правонарушений. Таким
образом, инспектор по ПП, классные руководители, ЗДВР обследуют семьи, составляют акты обследования жилищно-бытовых
условий воспитания и обучения детей, склонных к правонарушениям, систематически пропускающих занятия.
Совет по профилактике правонарушений и безнадзорности детей среди несовершеннолетних является одним из общественных
органов соуправления школ. Он объединяет усилия администрации (школы, педагогов, родителей или лиц их заменяющих) для
обеспечения эффективности процесса профилактики правонарушений.
В школе слабо функционирует Совет отцов. Работа Совета отцов в данных учреждениях поставлена на должном уровне.
Председателю Бакай В.Д.
рекомендовано усилить работу Совета отцов с нового учебного года с целью профилактики
правонарушений, безнадзорности среди несовершеннолетних.
Совет профилактики ОУ за 2013-2014 уч. год выполнял: а) способствовали повышению эффективности работы школы по
профилактике правонарушений учащихся; б) изучали состояние профилактической работы в школе по классам, особенности развития
личности учащихся, относящихся к «группе риска» и их внеурочную занятость; в) осуществляли консультационно-информационную
деятельность для коллектива учителей и родителей; г) контролировали исполнение принимаемых решений.
На основании Закона Республики Тыва «Об общественных воспитателях» практикуется закрепление общественными
воспитателями за трудными подростками (руководители сельских поселений, депутаты местных Хуралов представителей, учителя,
руководители организаций и учреждений), которые отвечают за весь комплекс профилактики на местах, по месту учебы. На каждого
подростка разработан индивидуальный план сопровождения.
На уровне сельского поселения организовывались добровольные народные дружины. На дежурство ДНД согласно графику
выходят работники организаций, учреждений. За время дежурства они посещают дома, квартиры социально-опасных семей, семей
«группы риска» и т. д.
Несмотря на усиленную работу педагогов, учителей, администрации школы из-за безответственности родителей, законных
представителей в школе случаются правонарушения среди несовершеннолетних во внеурочное, вечернее, ночное время суток года.
Одним из отрицательных критериев оценки качества воспитания является показатель уровня правонарушений и преступности
среди учащихся школы.
В начале года на внутришкольном учёте состояло 3 учащихся, на учете ОПДН –2, на конец года на ВШУ – 7, на учете ОПДН –
6. С этими учащимися проводились плановые мероприятия по разъяснению норм поведения, законов РФ и ответственности за
правонарушения. Классные руководители ведут дневники наблюдений.
С 1 января 2014 года по настоящее время зафиксированы такие правонарушения, как:
1. Ооржак Алексей Мамыш-оолович (угон автомобиля)-11 класс
2. Оюн Аяс Олегович (кража магазина)- 5 класс
3. Оюн Кежик
Май-оолович (кража магазина)- 5 класс
4. Ооржак Оттук Омакович (кража магазина)-4 класс
5. Оюн Ян Михайлович (кража магазина) – 3 класс
6.Тюлюш Эрес Чечен-оолович (кража телефонов)-7 класс
ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКИЕ ВОСПИТАНИЕ
Одно из основных направлений воспитательной работы школы, целью которого является формирование гражданскопатриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою
страну.
 повышение качества патриотического воспитания в образовательном учреждении как центре патриотического воспитания
подрастающего поколения;
 совершенствование нормативно-правовой и организационно-методической базы функционирования и развития патриотического
воспитания в школе;
 реализация системы программных мероприятий патриотической направленности и оценка их эффективности;
 обновление содержания патриотического воспитания, совершенствование его форм и методов;
 утверждение в сознании школьников социально значимых патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к
культурному и историческому прошлому России, к традициям, повышение престижа государственной, особенно военной
службы;
 воспитание школьников в духе уважения к Конституции Российской Федерации, законности, нормам общественной и
коллективной жизни;
 привитие чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов Российской Федерации – Герба, Флага, Гимна, другой
российской символики и исторических святынь России;
 привлечение традиционных для России религиозных конфессий для формирования у школьников потребности служения
Родине, её защиты как высшего духовного долга;
 формирование расовой, национальной, религиозной терпимости.
 усиление роли семьи в патриотическом воспитании детей;
 повышение уровня работы со средствами массовой информации по вопросам патриотического воспитания граждан.
Работа по гражданско-патриотическому воспитанию велась согласно плану работы школы на 2012-2013 уч. год.
Основными формами работы являются: классные часы (посвященные проблеме экстремизма «Все мы разные, все мы равные»
(1-2 кл.), «Что такое толерантность» (3-8 кл.)», «Патриотизм без экстремизма» (9-11 кл.), «Правила поведения учащихся в школе.
Кодекс чести ученика», «Узнай свои права» (1-2 кл.), «Я – гражданин» (3-4 кл.), «Преступления и наказания» (5-7 кл.), «Права и
обязанности в нашей жизни» (8-9 кл.), «Право выбора- за тобой» (10-11 кл.), «Зачем люди создали правила» (1-4 кл.), «Как защитить
свои права» (5-6 кл.), «Правоохранительные органы и их функции» (8-9 кл.), «Как защитить свои права» (10-11 кл.), экскурсии в
школьный музей, литературно-музыкальные композиция «Слово о Родине моей» (1-4 кл.), познавательный семинар в классах
«Славные страницы истории Отечества» (5-8 кл.), литературно-музыкальная композиция, посвященная 68-й годовщине Победы в
Великой Отечественной войне, конкурсы (информационных листков «Сталинградская битва» (3-6 кл.), информационных газет «Битва
на Волге» (7-8 кл.), смотра строя и песни (5-11 кл.), военно-спортивные праздники к Дню защитников Отечества, «Зарница»,
организация работы активов классов и школы, Уроки Мужества, библиотечные уроки, библиотечные уроки, встречи с ветеранами Вов,
воинами- интернационалистами, поздравление ветеранов и воинов- интернационалистов с праздниками с праздниками, работа
школьного музея, участие в районных мероприятиях («Салют Победы», соревнования по стрельбе), традиционная тимуровская помощь
ветеранам войны), участие юношей-старшекласников в военно-полевых сборах;
Основным результатом проведения данных мероприятий можно считать развитие гражданской ответственности (за самого себя,
свою семью, окружающих людей, общество и Отечество), чувства патриотизма и национальной гордости, чувства уважения к
прошлому, достижениям предков, принадлежности к единому народу, подготовка учащихся к освоению одной из важнейших
социальных ролей в обществе – гражданина.
РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА, ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ И ЛИЧНОСТНЫХ
КАЧЕСТВ ДЕТЕЙ
Одной из основных целей воспитательной работы в МБОУ «СОШ с. Межегей» является создание системы работы по
развитию интеллектуального потенциала, творческих способностей и личностных качеств детей.
При работе с детьми педагогический коллектив решает следующие задачи:
- Воспитание и развитие учащихся, создание условий для их самоопределения, самореализации.
- Выявление наиболее одаренных учащихся в разных областях науки и развитие их творческих способностей.
- Формирование творческой разносторонне развитой личности.
- Ориентация учащихся на познание как ценность.
Работа с детьми включает:
1. Создание банка данных результатов участия детей в конкурсах.
2. Общешкольные мероприятия.
3. Школьные научно-практические конференции, олимпиады.
4. Кружковая работа.
5. Участие в различных конкурсах, олимпиадах за пределами школы.
Достижения учащихся МБОУ СОШ с.Межегей в кожунных конкурсах и соревнованиях
за 2013-2014 учебный год
№
Ф.И.
учащихся
Класс
1
Шулуужук
Чойган
4б
класс
2
Ооржак Ая
3
Название конкурса
Кожуунный конкурс «Город
мастеров»
Дата
Учитель
Место
октябрь
Чамыян С.К. и
Бакай В.Д.
3 место
10 класс Кожуунный конкурс эстрадной
песни «Быть поэтом-значит петь
раздольно»
октябрь
Оюн В.В. и
Монгуш Р.С.
1 место
Пильжум
Алдын
11 класс Кожуунный конкурс эстрадной
песни
октябрь
Оюн В.В. и
Монгуш Р.С.
1 место
4
Сарыглар
Айдын
11 класс Кожуунный конкурс эстрадной
песни
октябрь
Оюн В.В. и
Монгуш Р.С.
1 место
5
Ооржак
10 класс Кожуунный конкурс эстрадной
Хулер-Маадыр
песни
октябрь
Оюн В.В.
1 место
6
Ооржак Чайзат 4 б
класс
Кожуунный конкурс
выразительного чтения
Декабрь 12
Чамыян С.К.
3 место
7
Монгуш Каракыс
4б
класс
Кожуунный конкурс
выразительного чтения
Декабрь 12
Чамыян С.К.
1 место
8
Маадыр-оол
5 класс
Кожуунный конкурс
Декабрь 12
Иргит У.Х.
1 место
и Монгуш Р.С.
Ай-Херел
Кожуунный конкурс
выразительного чтения
Декабрь 12
Серен-Доржу Н.Ч.
1 место
10 Серен-Доржу
Чаян
11 класс Кожуунный конкурс
выразительного чтения
Декабрь 12
Серен-Доржу Н.Ч.
2 место
11 Сарыглар
Айдын
11 класс Кожуунный конкурс
выразительного чтения
Декабрь 12
Серен-Доржу Н.Ч.
2 место
12 Пильжум
Алдын
11 класс Кожуунный конкурс «Золотое
перо» в номинации «Лучший
юнкор»
Декабрь 12
Иргит У.Х.
2 место
13 Мунзук Каракыс
2в
класс
Кожуунный конкурс
выразительного чтения
Декабрь 12
Ооржак С.Ш.
1 мсесто
14 Оюн Туяна
3б
класс
Кожуунный конкурс
выразительного чтения
Декабрь 12
Оюн О.С.
1 место
15 Сарыглар
Айдын
11 класс Кожуунная научно-практическая Декабрь 25,
конференция «С. Пюрбюнун
2013
бойдус темазынга шулуктери»
Монгуш Р.С.
2 место
16 Ондар
Анжелика
1 класс
Кожуунный конкурс
выразительного чтения
Декабрь,
2013
Оюн Р.Т.
За активное
участие
17 Монгуш Чаяна 1 класс
Кожуунный конкурс
выразительного чтения
Декабрь,
2013
Оюн Р.Т.
2 место
9
Оюн Аюшина
выразительного чтения
6а
класс
18 Чамбал-оол
Олча
10 класс Кожуунный конкурс «Ученик
года-2014»
21 февраля,
2014 г.
Тюлуш Л.А.
3 место
19 Ооржак АйХерел
4 класс
Кожуунные соревнования по
шахматам «Олимп»
18 февраля,
2014 г.
Ооржак С.Ш.,
2 место
Кожуунные соревнования по
шахматам «Олимп»
18 февраля,
2014 г.
Ооржак С.Ш.,
Кожуунные соревнования по
шахматам «Олимп»
18 февраля,
2014 г.
Ооржак С.Ш.,
Кожуунные соревнования по
шахматам «Олимп»
18 февраля,
2014 г.
Оюн О.С.
3 место
Кожуунный конкурс талантов,
посвященный Дню инвалидов
3 декабря
2014 г
Чамыян С.К.
2 место
11 класс Кожуунный конкурс
патриотической песни «Мое
Отечество»
14 февраля,
2014 г
Оюн В.В.
Победа в
номинации «Шаг
в будущее»
25 Ооржак
10 класс Кожуунный конкурс
Хулер-Маадыр
патриотической песни «Мое
Отечество»
14 февраля,
2014 г
Оюн В.В.
Победа в
номинации
«Достояние
республики»
26 Ооржак Ая
14 февраля,
Оюн В.В.
1 место
20 Монгуш Чаяна 1 класс
21 Ооржак Чаян
22 Оюн Туяна
1 класс
3 класс
23 Чооду Валерия 4 класс
24 Пильжум
Алдын
10 класс Кожуунный конкурс
патриотической песни «Мое
Чамыян С.К.
2 место
Оюн Р.Т.
3 место
Оюн Р.Т.
Отечество»
27 Куулар Даваа
11 класс Первенство кожууна по
настольному теннису
2014 г
14 февраля,
2014 г
Мунзук К-Д. Р.
2 место
Первенство кожууна по
настольному теннису
14 февраля,
2014 г
Мунзук К-Д. Р.
1 место
27 Куулар Дугер
11 класс Первенство кожууна по
настольному теннису
14 февраля,
2014 г
Мунзук К-Д. Р.
3место
28 Ооржак Ая
10 класс Кожуунный конкурс эстрадной
песни «Хамнаарак-2014»
Март, 2014 г
Оюн В.В.
1 место
29 Оюн Чаян
6 класс
Кожуунный конкурс «Город
мастеров»
Март, 2014 г.
Бакай В.Д.
призер
30 Соян Чаян
6 класс
Кожуунный конкурс «Город
мастеров»
Март, 2014 г.
Бакай В.Д.
1 место
31 Чамбал-оол
Олча
10 класс Кожуунный конкурс
выразительного чтения среди 811 классов
15 апреля,
2014 г
Монгуш Р.С.
1 место
32 Ондар
Ангелина
10 класс Кожуунный конкурс
выразительного чтения среди 811 классов
15 апреля,
2014 год
Монгуш Р.С.
1 место
33 Сарыглар
Айдын
11 класс Кожуунный конкурс
выразительного чтения среди 8-
15 апреля,
2014 год
Монгуш Р.С.
1 место
28 Монгуш Батый 7 класс
11 классов
34 Ооржак
Белекмаа
8 класс
Кожуунный конкурс
выразительного чтения среди 811 классов
15 апреля,
2014 год
Хертек В.С.
3 место
Достижения учеников в олимпиадах (региональных, всероссийских)
№ Ф.И учащегося
класс
предмет
учитель
место
Кожуунные олимпиады по предметам
1
Лопсан Чаяна
11
технология
Оюн О.С.
1 место
2
Ооржак ХулерМаадыр
10
технология
Бакай В.Д.
1 место
3
Сарыглар Айдын
11
родной язык
Монгуш Р. С.
1 место
4
Оюн Анжелика
10
родной язык
Монгуш Р.С.
1 место
5
Монгуш Евгения
9 класс
история
Тюлуш Л.А.
1 место
6
Монгуш Евгения
9 класс
История Тывы
Тюлуш Л.А.
1 место
7
Монгуш Евгения
9 класс
ОБЖ
Монгуш Ч.Т.
Призер
8
Ооржак Мерген
11 класс
ОБЖ
Монгуш Ч. Т
призер
9 класс
ОБЖ
Монгуш Ч.Т.
Призер
10 Пильжум Алдын
11 класс
Тувинский язык
Монгуш Р.С.
Призер
11 Чалбак Хорагай
10 класс
Тувинский язык
Монгуш Р.С.
призер
12 Куулар Дугер
11 класс
история
Тюлуш Л.А.
Призер
13 Чамбал-оол Олча
10 класс
история
Тюлуш Л.А.
Призер
14 Ондар Ангелина
9 класс
физика
Монгуш Л.Д
Призер
15 Оюн Мальвина
11 класс
Русская литература
Серен-Доржу
Н.Ч.
призер
16 Пильжум Алдын
11 класс
Русская литература
Серен-Доржу
призер
9
Оюн Анжелика
Н.Ч.
17 Ондар Ангелина
10 класс
Математика
Оюн О.С.
призер
18 Пильжум Алдын
11 класс
математика
Оюн О.С.
призер
19 Куулар Дугер
11 класс
география
Дамба М.М.
призер
20 Чамбал-оол Олча
Ростиславовна
10 класс
биология
Дамба М.М.
призер
21 Ортук Оюмаа
Артуровна
11 класс
обществознание
Тюлуш Л.А.
призер
22 Чамбал-оол Олча
Ростиславовна
10 класс
обществознание
Тюлуш Л.А.
призер
23 Ооржак Мерген
Шыргай-оолович
11 класс
химия
Тепл-оол Л.С.
призер
24 Чамбал-оол Олча
Ростиславовна
10 класс
Русский язык
Иргит У.Х.
призер
25 Пильжум Алдын
Алексеевич
11 класс
химия
Тепл-оол Л.С.
призер
26 Куулар Кан-Демир
Игорьевич
9 класс
Физическая культура
Мунзук К-Д. Р.
Призер
27 Сарыглар Ай-Хаан
Александрович
10 класс
Физическая культура
Мунзук К-Д. Р.
призер
28 Куулар Дугер
Валерьевич
11 класс
Физическая культура
Мунзук К-Д.Р.
призер
29 Чамбал-оол Олча
Ростиславовна
1 0 класс
Тувинский язык
Монгуш Р.С.
призер
30 Ооржак Часкал
Аясович
10 класс
химия
Тепл-оол Л.С.
призер
31 Серен-Доржу Чаян
Владимирович
11 класс
Русский язык
Серен-Доржу
Н.Ч.
призер
32 Ондар Ангелина
Альбертовна
9 класс
химия
Тепл-оол Л.С.
призер
33 Ооржак Часкал
10 класс
технология
Бакай В.Д.
призер
Аясович
34 Лундуп АйырСанаа Шолбанович
10 класс
технология
Бакай Б.Д.
призер
35 Чалбак Хорагай
Руслановна
10 класс
технология
Оюн О.С.
призер
36 Чалбак Хорагай
Руслановна
10 класс
Тувинская литература
Монгуш Р.С.
призер
37 Сарыглар Айдын
Александрович
11 класс
математика
Оюн О.С.
призер
38 Ондар Айдана
Радийевна
9 класс
информатика
Танзы Б.А.
призер
39 Сарыглар Сай-Суу
Аликовна
9 класс
информатика
Танзы Б.А.
призер
40 Очур Аюр-Сай
Аракчааевна
10 класс
информатика
Танзы Б.А.
призер
41 Чамбал-оол Олча
Ростиславовна
10 класс
информатика
Танзы Б.А.
призер
42 Чамбал-оол Олча
Ростиславовна
10 класс
Английский язык
Куулар Д.А.
призер
43 Ондар Ангелина
Альбертовна
10 класс
Тувинский язык
Монгуш Р.С.
призер
44 Ооржак Чайзат
4 класс
Русский язык
Чамыян С.К.
призер
45 Криндель Настя
3 класс
Окружающий мир
Алехина Е.Н.
призер
№ Ф.И учащегося
класс
предмет
учитель
место
Региональные олимпиады по предметам
1
Лопсан Чаяна
11
технология
Оюн О.С.
3 место
2
Ооржак ХулерМаадыр
10
технология
Бакай В.Д.
3 место
№ Ф.И учащегося
класс
предмет
учитель
место
Всероссийские олимпиады по предметам
1
Саая Анжелика
3 класс
Английский
язык
Чыртак-Уруг В.С.
Диплом лауреата
«Интеллектэкспресс»
2
Чамыян Алдын-Сай
4 класс
Русский язык
Чамыян С.К.
Диплом за 4 место
3
Сарыглар Анай-Хаак
8 класс
Русский язык
Иргит У.Х.
Диплом лауреата
4
Оюн Чаян
6 класс
Русский язык
Иргит У.Х.
Диплом лауреата
5
Кончук Кудер
5 класс
История
древнего мира
Сарыглар Э.Э.
Диплом за 1 место
6
Пильжум Алдын
11 класс
химия
Тепл-оол Л.С.
Диплом за 1 место
Достижения учащихся МБОУ СОШ с.Межегей в республиканских конкурсах в 2013-2014 учебном году
№
1.
ФИО уч-ся
Сарыглар
Айдын
Класс
11
класс
Название конкурса
Дата
Республиканский конкурс
16.11.2013 г.
выразительного чтения
«Тоолчуларнын салгакчылары»
Учитель
Монгуш Р.С.
Место
За активное участие,
г. Кызыл
Центр развития
тувинской
традиционной
культуры и ремесел
Ооржак
10
Хулер-Маадыр класс
Республиканский фотоконкурс
«Природа родного края»
Ноябрь, 2013 Монгуш Ч.Т.
г.
За активное участие,
Ондар
Ангелина
9 класс
Республиканский фотоконкурс
«Природа родного края»
Ноябрь, 2013 Монгуш Ч.Т.
г.
За активное участие,
4
Ооржак Орлан
4б
класс
Республиканский конкурс
«Санпост-16»
29 ноября
2013 г.
Чамыян С.К.
2 место
5
Ооржак Чайзат
Республиканский конкурс
«Санпост-16»
29 ноября
2013 г.
Чамыян С.К.
2 место
6
Монгуш Каракыс
4б
класс
Республиканский конкурс
«Санпост-16»
29 ноября
2013 г.
Чамыян С.К.
2 место
7
Чамыян
Алдын-Сай
4б
класс
Республиканский конкурс
«Санпост-16»
29 ноября
2013 г.
Чамыян С.К.
2 место
2.
3
г. Кызыл
Управление
Федеральной
службы в сфере
природопользования
по Республике Тыва
г. Кызыл
Управление
Федеральной
службы в сфере
природопользования
по Республике Тыва
8
Салчак
Соруктуг
4б
класс
Республиканский конкурс
«Санпост-16»
29 ноября
2013 г.
Чамыян С.К.
2 место
9
Чооду Валерия
4б
класс
Республиканский конкурс
«Санпост-16»
29 ноября
2013 г.
Чамыян С.К.
2 место
10 Серен-Доржу
Чаян
11
класс
Республиканский конкурс
сочинений «Енисей-река моего
детства»
Октябрь,
2013
Серен-Доржу
Н.Ч.
Сертификат за
участие
11 Чамыян
Алдын-Сай
4 класс
Республиканский конкурс
сочинений «Енисей-река моего
детства»
Октябрь,
2013
Чамыян С.К.
Сертификат за
участие
12 Оюн Дая
7 класс
Республиканский конкурс
сочинений «Енисей-река моего
детства»
Октябрь,
2013
Шавыраа С.Ч.
Сертификат за
участие
13 Серен-Доржу
Чаян
11
класс
Республиканский конкурс
детского рассказа «Мое право
на медиабезопасность»
Январь,
Танзы Б.А.
Диплом за 1 место
14 Ооржак Ая
10
класс
Республиканский конкурс
патриотической песни «Мое
Отечество»
Февраль,
2014 г
Оюн В.В.
Победа в
номинации
«Надежда»
15 Ооржак Ая
10
класс
Республиканский конкурс
юных исполнителей эстрадной
и народной песни «Хамнаарак-
Апрель, 2014 Оюн В.В.
г
2014 г.
Диплом за 1 место
2014»
16 Чамыян
Алдын-Сай
4б
класс
Республиканский конкурс
сочинений «Мой Кызыл»
Апрель, 2014 Чамыян С.К.
г.
Сертификат за
участие
17 Иргит АйХерел
4б
класс
Республиканский конкурс
сочинений «Мой Кызыл»
Апрель, 2014 Чамыян С.К.
г
Сертификат за
участие
18 Оюн Чаян
6 класс
Республиканский конкурс
сочинений «Мой Кызыл»
Апрель, 2014 Иргит У.Х.
г
Сертификат за
участие
19 Серемел Булат
6 класс
Республиканский конкурс
сочинений «Мой Кызыл»
Апрель, 2014 Серен-Доржу
г
Н.Ч.
Сертификат за
участие
20 Кабаа
Анжелика
6 класс
Республиканский конкурс
сочинений «Мой Кызыл»
Апрель,2014
г.
Сертификат за
участие
21 Кабаа
Анжелика
6 класс
Акция медиахолдинга
«Комсомольская правда» в
Республике Тыва
Ноябрь, 2013 Серен-Доржу
г
Н.Ч.
Диплом за участие
в акции
22 Свинко Юлия
6 класс
Акция медиахолдинга
«Комсомольская правда» в
Республике Тыва
Ноябрь 2013
г.
Диплом за участие
Серен-Доржу
Н.Ч.
Серен-Доржу
Н.Ч.
в акции
23 Оюн Валерия
6 класс
Акция медиахолдинга
«Комсомольская правда» в
Республике Тыва
Ноябрь, 2013 Серен-Доржу
г.
Н.Ч.
Диплом за участие в
акции
24 Оюн Аюшина
6 класс
Акция медиахолдинга
«Комсомольская правда» в
Ноябрь, 2013 Серен-Доржу
Диплом за участие в
25 Ондар
Ангелина
9 класс
26 Ооржак Олчана 6 класс
27 Оюн Аюшина
6 класс
Республике Тыва
г.
Н.Ч.
акции
Акция медиахолдинга
«Комсомольская правда» в
Республике Тыва
Ноябрь, 2013 Серен-Доржу
г
Н.Ч.
Диплом за участие
Акция медиахолдинга
«Комсомольская правда» в
Республике Тыва
Ноябрь, 2013 Серен-Доржу
г
Н.Ч.
Диплом за участие
2 Международный конкурс
Апрель, 2014 Серен-Доржу
юных чтецов «Живая классика» г
Н.Ч.
Грамота за участие
в акции
в акции
Достижения учащихся МБОУ СОШ с.Межегей во всероссийских конкурсах в 2013-2014 учебном году
№
1.
ФИО уч-ся
Серен-Доржу
Чаян
Класс
11
класс
Название конкурса
Всероссийский конкурс
«Океанская жемчужина»
Дата
Учитель
Февраль,
2014
Руководитель
ДИМСИ
Победа в номинации
«Хореография»
Место
Победа в номинации
Серен-Доржу
Н.Ч.
Школьный уровень достижений учащихся МБОУ СОШ с.Межегей на 2013-2014 учебный год
№
1.
Ф.И.
учащихся
Монге Буян
Класс
2в
Название конкурса
Конкурс чистописания
Дата
Октябрь,
2013
Учитель
Ооржак С.Ш.
Место
1 место
2.
Монгуш Аля
2в
Конкурс чистописания
Октябрь,
2013
Оооржак С.Ш.
2 место
3
Саая Анжелика 3 б
Конкурс чистописания
Октябрь,
Оюн О.С.
1 место
2013
4
Шулуужук
Чойган
5
Конкурс чистописания
Октябрь,
2013
Чамыян С.К.
2 место
Ооржак Чайзат 4 б
Конкурс диктантов
Октябрь,
2013
Чамыян С.К.
1 место
6
Оюн Чайзат
4в
Конкурс диктантов
Октябрь,
2013
Чамыян С.К.
2 место
7
Куулар Ирбиш
4в
Конкурс диктантов
Октябрь,
2013
Чамыян С.К.
3 место
8
Ооржак Найыр
3б
Конкурс диктантов
Октябрь,
2013
Оюн О.С.
2 место
9
Оюн Туяна
3б
Конкурс чтецов
Октябрь,
2013
Оюн О.С.
1 место
10
Ондар
Анжелика
1б
Конкурс чтецов
Октябрь,
Оюн Р.Т.
1 место
Донгак АйХерена
2б
Куулар А.М.
2 место
11
4б
2013
Конкурс чтецов
Октябрь,
2013
12
Монгуш КараКыс
4б
Конкурс чтецов
Октябрь,
2013
Чамыян С.К.
2 место
13
Ооржак Чайзат 4 б
Конкурс чтецов
Октябрь,
2013
Чамыян С.К.
3 место
14
Оюн Елена
4б
Конкурс чтецов
Октябрь,
2013
Чамыян С.К.
3 место
15
Ооржак Аян
4в
Конкурс чтецов
Октябрь,
2013
Сенги Т.С.
3 место
16
Оюн Дая
7 класс
Викторина «Что такое Тува?»
14.10.13 г
Тюлуш Л.А.
1 м.
17
Оюн Аюшина
6 класс
Викторина «Что такое Тува?»
14.10.13 .
Тюлуш Л.А.
2 м.
18
Куулар
Онзагай
7 класс
Викторина «Что такое Тува?»
14.10.13г
Тюлуш Л.А.
3м
19
Сарыглар
Анай-Хаак
8 класс
Перевод с русского языка на
тувинский язык
15.10.13 г
Хертек В.С.
1 м.
20
Ооржак
Олчана
6 класс
Перевод с русского языка на
тувинский язык
15.10.13 г
Монгуш Р.С.
1 м.
21
Ооржак Часкал 10 класс
Олимпиада по истории
16.10.13 г.
Тюлуш Л.А.
1м
22
Чыдыгбай
Чаяна
10 класс
Олимпиада по истории
16.10.13 г
Тюлуш Л.А.
2м
23
Чалбак
10 класс
Олимпиада по истории
16.10.13 г
Тюлуш Л.А.
3м.
Хорагай
24
Оюн Чаян
6 б класс
Олимпиада по истории
16.10.2013
Сарыглар Э.Э.
1 м.
25
Куулар Даяна
6 б класс
Олимпиада по истории
16.10.13 г.
Сарыглар Э.Э.
2 м.
26
Соян Чаян
6 б класс
Олимпиада по истории
16.10.13 г
Сарыглар Э.Э.
3 м.
27
Сарыглар
Анай-Хаак
8 класс
Олимпиада по истории
16.10.13 г
Тюлуш Л.А.
1м.
28
Ондар
Доминика
8 класс
Олимпиада по истории
16.10.13 г.
Тюлуш Л.А.
2м
29
Хомушку
Дарина
8 класс
Олимпиада по истории
16.10.13 г
Тюлуш Л.А
3 м.
30
Оюн Дая
7 класс
Олимпиада по истории
16.10.13 г.
Тюлуш Л.А.
1м
31
Куулар
Онзагай
7 класс
Олимпиада по истории
16.10.13г.
Тюлуш Л.А.
2м
32
Ондар
Степанида
7 класс
Олимпиада по истории
16.10.13 г.
Тюлуш Л.А.
3 м.
33
Оюн Аюшина
6 а класс
Олимпиада по истории
16.10.13 г.
Тюлуш Л.А.
1 м.
34
Свинко Юлия
6 а класс
Олимпиада по истории
16.10.13 г
Тюлуш Л.А.
2м
35
Ооржак
Олчана
6 а класс
Олимпиада по истории
16.10.13 г.
Тюлуш Л.А.
3 м.
36
Иргит
Ангелина
9 класс
Олимпиада по родному языку
17.10.13 г
Монгуш Р.С.
1 м.
37
Монгуш
Евгения
9 класс
Олимпиада по родному языку
17.10.13 г
Монгуш Р.С.
2м
38
Монгуш
Чайзат
9 класс
Олимпиада по родному языку
17.10.13 г
Монгуш Р.С.
3м
39
Сарыглар
Айдын
11 класс
Олимпиада по родному языку
17.10.13 г
Монгуш Р.С.
1м
40
Ооржак
Мерген
11 класс
Олимпиада по родному языку
17.10.13 г
Монгуш Р.С.
2 м.
41
Чамбал-оол
Олча
10 класс
Олимпиада по родному языку
17.10.13 г
Монгуш Р.С.
1 место
42
Ондар
Ангелина
9 класс
Олимпиада по родному языку
17.10.13 г
Монгуш Р.С.
1 место
43
Чамбал-оол
Олча
10 класс
Олимпиада по английскому
языку
18.10.13г
Куулар Д.А.
1 м.
44
Очур Аюр-Сай
10 класс
Олимпиада по английскому
языку
18.10.13 г.
Куулар Д.А.
2 м.
45
Ондар
Ангелина
9 класс
Олимпиада по английскому
языку
18.10.13 г.
Куулар Д.А.
3 м.
46
Ондар
8 класс
Олимпиада по английскому
18.10.13 г.
Куулар Д.А.
3 м.
Доминика
языку
47
Кара-Сал Анчы 10 класс
Игра «Самый умный» по
истории
19.10.13г
Тюлуш Л.А.
1 м.
48
Серен-Доржу
Чаян
10 класс
Игра «Самый умный» по
истории
19.10.13г
Тюлуш Л.А.
2 м.
49
Чамбал-оол
Олча
10 класс
Игра «Самый умный» по
истории
19.10.13г
Тюлуш Л.А.
3 м.
50
Оюн Аюшина
6 а класс
Конкурс диктантов «Лучший
грамотей школы»
22.10.13г
Серен-Доржу Н.Ч.
1 м.
51
Свинко Юлия
6 а класс
Конкурс диктантов «Лучший
грамотей школы»
22.10.13г
Серен-Доржу Н.Ч.
1 м.
52
Оюн Чаян
6 б класс
Конкурс диктантов «Лучший
грамотей школы»
22.10.13г
Иргит У.Х.
1 м.
53
Ондар
Доминика
8 класс
Конкурс диктантов «Лучший
грамотей школы»
22.10.13г
Иргит У.Х.
1 м.
54
Оюн Дая
7 класс
Конкурс диктантов «Лучший
грамотей школы»
22.10.13г
Серен-Доржу Н.Ч.
2 м.
55
Сарыглар
Анай-Хаак
8 класс
Конкурс диктантов «Лучший
грамотей школы»
22.10.13г
Иргит У.Х.
3 м.
56
Чамбал-оол
Олча
10 класс
Конкурс диктантов «Лучший
грамотей школы»
22.10.13г
Иргит У.Х.
3 м.
57
Маадыр-оол
Ай-Херел
5 класс
Конкурс выразительного
чтения
25.10.13 г
Иргит У.Х.
1 м.
58
Оюн Чаян
6 б класс
Конкурс выразительного
чтения
25.10.13 г
Иргит У.Х.
1 м.
59
Куулар Даяна
6 б класс
Конкурс выразительного
чтения
25.10.13 г
Иргит У.Х.
1 м.
60
Оюн Аюшина
6 а класс
Конкурс выразительного
чтения
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
1 м.
61
Свинко Юлия
6 а класс
Конкурс выразительного
чтения
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
1 м.
62
Кабаа
Анжелика
6 а класс
Конкурс выразительного
чтения
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
1 м.
63
Ондар
Доминика
8 класс
Конкурс выразительного
чтения
25.10.13 г
Иргит У.Х.
1 м.
64
Монгуш Батый 7 класс
Конкурс выразительного
чтения
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
1 м.
65
Хомушку
Дарина
8 класс
Конкурс выразительного
чтения
25.10.13 г
Иргит У.Х.
1 м.
66
Серен-Доржу
11 класс
Конкурс выразительного
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
1 м.
Чаян
чтения
67
Ортук Оюмаа
11 класс
Конкурс выразительного
чтения
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
1 м.
68
Лопсан Чаяна
11 класс
Конкурс выразительного
чтения
25.10.13 г
Шавыраа С.Ч.
1 м.
69
Серен-Доржу
Чаян
11 класс
Олимпиада по русскому языку
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
1 м.
70
Куулар Дугер
11 класс
Олимпиада по русскому языку
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
2 м.
71
Сарыглар
Айдын
11 класс
Олимпиада по русскому языку
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
3 м.
72
Пильжум
Алдын
11 класс
Олимпиада по русскому языку
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
3 м.
73
Ортук Оюмаа
11 класс
Олимпиада по русскому языку
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
3 м.
74
Лопсан Чаяна
11 класс
Олимпиада по русской
литературе
25.10.13 г
Шавыраа С.Ч.
1м
75
Серен-Доржу
Чаян
11 класс
Олимпиада по русской
литературе
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
2 м.
76
Оюн Мальвина 11 класс
Олимпиада по русской
литературе
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
1м
77
Шарафудинов
Олимпиада по русской
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
2 м.
11 класс
Кирилл
литературе
78
Оюн Дая
7 класс
Олимпиада по русской
литературе
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
1 м.
79
Оюн Аюшина
6 а класс
Олимпиада по русской
литературе
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
1 м.
80
Монгуш Батый 7 класс
Олимпиада по русской
литературе
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
2 м.
81
Свинко Юлия
6 а класс
Олимпиада по русской
литературе
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
2 м.
82
Серемел Булат
6 а класс
Олимпиада по русской
литературе
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
2 м.
83
Ооржак
Олчана
6 а класс
Олимпиада по русской
литературе
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
2 м.
84
Куулар
Онзагай
7 класс
Олимпиада по русской
литературе
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
3 м.
85
Биче-оол
Орлан
7 класс
Олимпиада по русской
литературе
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
3 м.
86
Мартемьянов
Вова
6 а класс
Олимпиада по русской
литературе
25.10.13 г
Серен-Доржу Н.Ч.
3 м.
ОТЧЕТ О РАБОТЕ БИБЛИОТЕКИ
Специфика библиотеки такова, что работа в ней ведется со всеми возрастными категориями учащихся. И в каждой возрастной группе
я выделяю два основных направления: первое – в помощь учебному процессу; второе – приобщение к чтению, когда деятельность
библиотеки выходит за рамки школьной программы.
Важнейшее дело – научить детей разностороннему и качественному чтению. Сегодня переосмысливаются функции учителя и
ученика в учебном процессе. Основным становится не только понимание и усвоение учеником учебного материала, сколько выработка для
него метода познания и размышления, умение находить самостоятельно нужную информацию.
Основными задачами библиотеки за 2013-2014 учебный год были:
1. Приобщение к чтению;
2. Предоставление доступа к информации;
3. Формирование навыков работы с информацией;
4. Обеспечение учебниками и учебными пособиями.
В библиотеке разработаны и утверждены: Положение о библиотеке, Правила пользования библиотекой, план работы библиотеки.
Библиотека работает по плану, утвержденному директором школы.
Я провожу рекомендательные беседы при выдаче книг, обслуживаю читателей на абонементе: учащихся, педагогов. Провожу беседы
с записавшимися читателями о правилах поведения в библиотеке, о культуре чтения книг и журнальной периодики. Информирую классных
руководителей о чтении и посещении библиотеки каждым классом. Рекомендую художественную литературу и периодические издания
согласно возрастным категориям каждого читателя библиотеки.
В работе библиотеки я использую различные формы: книжные выставки, библиотечные уроки, обзоры книг, беседы. Я провожу
обзоры методической литературы, оказываю помощь в проведении предметных недель.
Особое место в привитии детям любви к книге я отвожу библиотечным урокам. Форма их проведения интересная, доступная
пониманию ребенка.
В сентябре состоялось первое посещение библиотеки первоклассников (кл.руководители Алехина Е.Н., Оюн Р.Т., Оюн С.С.) Всего
присутствовало – 25 детей. Я рассказала о сказках, всячески пробуждая у ребят интерес к книге, стимулируя интерес к книге и библиотеке.
Здесь они познакомились с такими понятиями, как «читатель», «библиотека», «библиотекарь». А также в 1а,б,в классах в декабре провела
беседу «Основные правила пользования библиотекой». Присутствовали – 23 детей. На этой беседе я рассказала им о том, как самому
записаться в библиотеку и как самому выбрать книгу. Ребятам очень понравилась беседа.
Во 2а,б,в классах (кл.руководители: Алехина Е.Н., Куулар А.М., Ооржак С.Ш.) в октябре провела беседу «Правила и умения
обращаться с книгой». Присутствовали: 22 учащихся. Цели этой беседы: формирование у детей бережного отношения к книге, ознакомление
с правилами общения и обращения с книгой, обучение умению обернуть книгу, простейшему ремонту книг.
В этих же классах в ноябре провела библиотечный урок «Структура книги». Присутствовали: 19 учащихся. На этом уроке я
объяснила, кто и как создает книги, из чего состоит книга. Ребята также познакомились с внешним и внутренним оформлением книги:
обложка, переплет, текст, страница, иллюстрация.
В 3а,б,в классах (кл.руководители: Алехина Е.Н., Оюн О.С., Хертек И.Ф.) в феврале провела библиотечный урок «Периодика для
младших школьников». Присутствовали: 29 учащихся. Учащиеся познакомились с такими понятиями о газете и журнале: статья, заметка,
журналист, корреспондент, редакция.
В 3а-4а классах (кл.руководитель: Алехина Е.Н.) в декабре провела библиотечный урок «Структура книги». Присутствовали: 5
учащихся. Цель этого урока: формирование навыков самостоятельной работы с книгой, подготовка учащихся к сознательному выбору
литературы. На этом уроке ребята углубили знания о структуре книги: титульный лист, оглавление, предисловие, послесловие.
В 4б,в классах (кл.руководители Чамыян С.К., Сенги Т.С.) в ноябре провела библиотечный урок «Твои первые энциклопедии».
Присутствовали: 10 учащихся. К уроку оформлялась выставка справочных изданий. В начале урока я рассказала о том, что означает слово
«энциклопедия». Потом я рассказала о структуре энциклопедий и историю создания. В конце урока я научила детей, как правильно
пользоваться энциклопедиями и провела тестирование на определение понятий, спрашивала о различиях справочных изданий. А также в
этом же классе в марте провела библиотечный урок «Похвала книге». Целью урока была: приобщить детей к чтению и я рассказала о роли
книги в жизни общества и формировании великих людей, о бережном отношении к книге.
В 5а классе (кл. руководитель Шавыраа С.Ч.) в октябре провела библиотечный урок «Как построена книга». Присутствовали: 12
учащихся. Дети познакомились с такими понятиями, как аннотация, предисловие, послесловие, содержание, словарь. Ко дню народного
единства в 5а классе провела беседу «Государственные символы России». Я объяснила им о гербе, гимне, флаге РФ.
В 6а,б
классах (кл. руководители Серен-Доржу Н.Ч., Сарыглар Э.Э.) в феврале провела
библиотечный урок «Справочная
литература». Присутствовали: 9 учащихся. На этом уроке я расширила знания школьников о справочной литературе, привила интерес к
справочной литературе, обучила умению ею пользоваться. Ко дню матери провела беседу «О происхождении слова «Ава», где учащиеся
читали наизусть стихотворения о матери, говорили теплые слова о матерях.
В 7а классе (кл.руководитель: Монгуш Л.Д.) к празднику «Шагаа» провела беседу «Тываларнын ховар малы – теве». Присутствовали:
8 учащихся. Ребятам очень понравилась эта беседа.
В 8а классе (кл.руководитель: Дамба М.М..) к празднику «Шагаа» провела беседу «Огге холбашкан езулалдар». Присутствовали: 13
учащихся.
В этом же классе ко дню птиц провела беседу «На крыльях весну принесли». Присутствовали: 13 учащихся.
Я не могу заставить ребенка читать, сочинять, фантазировать. Я могу лишь пригласить его к творчеству, попытаться стимулировать
его чтение. И я это делаю, применяя разные формы библиотечной работы. Часто использую игровые телевизионные формы типа «Кто хочет
стать миллионером?» В 9а классе (кл. руководитель: Монгуш Р.С.) в феврале провела игру «Что? Где? Когда?». Присутствовали: 16
учащихся. Цель игры: активизировать познавательную деятельность, расширять объем природоведческих знаний, развивать логическое
мышление, любознательность. Класс разделился на 2 команды: «Звезда» и «Солнце». Игра состоял из 9 раундов. На обдумывание и
обсуждение задания команде дается указанное время, когда игрокам разрешается общаться между собой. После обсуждения вопросов
отвечать имеет право либо капитан команды, либо игрок, уверенный в правильности своего ответа. После продолжительной борьбы
победила команда «Звезда». Ко дню матери провела беседу «Ава – адап ханмас унелиг сос». Присутствовали: 15 учащихся. На этой беседе я
рассказала о том, к чему может привести, если не беречь и не уважать своих матерей. В апреле провела беседу «Наркотики и возраст».
Присутствовали: 16 учащихся. Цель: сформировать у детей представление о вредности курения, ориентировать школьников на здоровый
образ жизни, узнать отношение ребят к курению. Я рассказала им о вреде курения. Ребята с интересом слушали и задавали много вопросов,
связанных с курением. Думаю, что после этой беседы они серьезно задумались о вреде курения.
В 10а классе (кл.руководитель: Тюлуш Л.А.) ко дню Победы провела беседу «Подвиг наших земляков». Присутствовали: 14
учащихся.
В 11а классе (кл. руководитель Кара-Хуна А.Х..) в декабре провела беседу «СПИД – загадка века». Присутствовали: 16 учащихся.
Цель: ориентировать школьников на здоровый образ жизни.
Все мероприятия, которые проводила в течение учебного года, очень понравились учащимся.
Литературный материал для проведения мероприятий подбираю вместе с преподавателями по теме, составляю вопросы для
участников и рекомендую литературу, в которой можно найти ответы на вопросы. И эта литература прочитывается в период подготовки к
мероприятию. Зачастую книги берут, чтобы хорошо выглядеть, и нечитающие ребята. И это, я думаю, уже неплохо, когда престиж книги и
чтения повышается в сознании школьника. Я стараюсь, чтобы в подготовке и проведении любого мероприятия были задействованы не
только отличники, но и мало читающие учащиеся. Это дает определенный результат, и чтение из необходимости переходит в привычку, а
потом и в интерес к чтению для души.
Необходимые книги, которые нет в библиотеке, я часто беру в сельской библиотеке, с которой работаю в тесном контакте, что
помогает полнее удовлетворить запросы учащихся.
Между мной и юным читателем устанавливаются доверительные отношения, он прислушивается к моим советам: какие книги ему
прочитать и что он в результате этого приобретет для себя.
Я считаю, что первый помощник библиотекаря в пропаганде книги все-таки учитель, и стараюсь максимально использовать его
возможности. Кто, как не учитель, научит ребенка читать, введет в необъятный мир знаний. Под его влиянием развиваются вкусы и
интересы ребят. Союз учителя и библиотекаря в воспитании интереса учащихся к чтению был всегда, и особенно необходим он сегодня.
Целенаправленно велась работа по оформлению здорового образа жизни. Проводились беседы «Что ты знаешь о курении?»,
«Вредные привычки». А также оформлялись выставки «СПИД – загадка века», «Наркотики – медленная смерть».
Я учу своих читателей к работе в режиме информационного самообслуживания с применением информационных технологий:
формированию у них навыков независимых пользователей: навыков поиска, отбора и критической оценки информации.
За 2013-2014 учебный год в библиотеке были оформлены различные выставки и тематические полки.
1. «Тыва чурту – мээн чуртум»
2. Писатели Тувы
3. Государственные символы России
4. «Унылая пора, очей очарованья»
5. «Пусть всегда будет мама…» (ко дню матери)
6. «Зимушка-зима!»
7. «Я имею право» (ко дню прав ребенка)
8. «Шагнын чаагай эргилдези шага хуну унуп келди»
9. «Есть такая профессия – Родину защищать».
10. «8 марта – Международный женский день»
11. «Птицы – наши друзья»
12. «Ю.А.Гагарин – первый космонавт»
13. «Война – жесточе нету слова, война – печальней нету слова» и другие выставки к знаменательным датам.
Ко дню Знаний, ко дню защитников Отечества, дню Победы составляла сценарии, подбирала стихи и песни.
С 02 по 07 апреля проводила неделю детской книги. Были проведены:
1. Конкурс рисунков «Берегите книгу» среди 1-4 классов. Приняли участие 43 учащихся. 1 место занял Шулуужук Чойган 4б класс, 2 место
– Кара-Сал Хемчик-оол 4в класс, 3 место – Донгытпай Долума 2б класс. Все участники награждены поощрительными призами.
2. Конкурс кроссвордов «По сказкам» среди 5-7 классов. Приняли участие – 10 учащихся. 1 место заняла – Оюн Аюшина 6а класс, 2 место –
Серемел Булат 6а класс. Остальные участники за активное участие награждены призами
Я понимаю, что мне самой необходимо совершенствоваться. Я не упускаю случая, выезжая на семинары, всегда посещать библиотеки
и стараюсь быть в курсе всего нового в библиотечном деле.
Отчёт о проделанной работе школьного- краеведческого музея.
Полное наименование музея – школьный краеведческий музей.
Цели и задачи музея: шире познакомиться с родным краем, глубже понять особенности его природы, истории и
культуры; их взаимосвязь с природой, историей, культурой страны; приобщиться к исследованию родного края в разных
формах, развивать творческие способности учащихся.
Разделы экспозиций:
1. Исторический (Великая Отечественная война, история школы, села, колхоза, совхоза, история клуба, сельского
совета).
2. Стенды по эксперименту социальной работы.
3. Нумизматика.
4. Русские народные и тувинские народные экспонаты.
В начале учебного года при оформлении школьного музея, составлении документации помогли учащиеся 9 класса
и 5 класса.
В этом учебном году вместе с учениками сделали стенды « Чаңгыс чер чурттугларывыс- Мунзуктар», « Останется
в наших сердцах Монгуш К.К.»
Бакай Таисья Туран-ооловна, медик школы, подарила в музей самовар, магнитофон, детский диапроектор.
Чамбал-оол Олча ученица 10 класса сдала национальную утварь деспи, Светлана Чамьяновна, учительница
русского языка, временно сдала ожук. В начале учебного года ,1 сентября, были проведены классные часы
«100 лет со дня вхождения Тувы в состав России» в 3 классе, 8 классе. В течение года несколько раз проводились
уроки истории, родной литературы. Проводили учителя- предметники Тюлуш Л.А., Монгуш Р.С., Хертек В.С.
В течение года учащиеся школы посещали школьный музей. Особенно активно посетили музей учащиеся
начальных классов, 5а,6а классы. Во время посещения музея учащиеся познакомились с историей вхождения Тувы
в состав России, школы и села. Особенно им было интересно печатать на пишущей машинке. Просмотр
мутфильма на диапроекторе. Пополнению фонда музея приняли активное участие учащиеся 6а класса.
В праздновании праздника «Шагаа- 2014» были использованы экспонаты музея.
Не раз обращались работники сумонной администрации, сельской библиотеки, ФАПа за помощью для
оформления своих стендов.
Приняли участие в параде, посвященном ко Дню Победы.
АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА
Цель работы на 2013-2014учебный год была следующей: «Создание благоприятных социально-психологических условий для успешного
обучения и психологического развития ребенка в рамках образовательной среды».
Основные задачи:
1. Развитие образовательной среды школы для самостоятельного творческого освоения детьми системы отношений с миром и самим собой,
совершение личностно значимых жизненных выборов, конструктивного решения неизбежных конфликтов, освоения индивидуально
значимых и ценных методов познания, общения, понимания себя и других.
2. Совершенствование моделей по оказанию социально-психологической помощи детям, испытывающим различные трудности
психологической или социально-психологической природы, выявление и профилактика этих трудностей.
3. Осуществление вместе с педагогами анализа школьной среды с точки зрения тех возможностей, которые она предоставляет для обучения и
развития школьника, и тех требований, которые она предъявляет к его психологическим возможностям и уровню развития.
4. Совершенствование профилактической работы с учащимися с целью снижения роста их противоправного поведения.
5. Формирование у учащихся мотивации на сохранение и развитие здоровья, ответственности за собственное здоровье как главной личной
ценности.
В 2013-2014учебном году работа психолога включала в себя следующие направления деятельности:
-Работа с учащимися, имеющими низкую учебную мотивацию,
-Психологическое сопровождение предпрофильной и профильной подготовки учащихся.
-Психолого – педагогическое сопровождение учащихся, требующих особого внимания.
-Охрана жизни и здоровья детей.
-Профилактика правонарушений.
-Работа с родителями.
Направление работы психолога 2013-2014 учебном году строилась по следующим направлениям: диагностическая, консультативная,
коррекционная, профилактическая.
Проведена работа по определению уровня адаптации уч-ся 1а,1б,1в классах. Результаты диагностики показали, что высокую
школьную мотивацию имеют 12% уч-ся 1-х классах, у 45%- нормальная школьная мотивация, у 43%- положительное отношение к школе,
но школа привлекает больше внеучебными сторонами. Проведено анкетирование родителей первоклассников по адаптации к школе, которое
показало, что адаптационный период у всех учащихся прошел успешно. Также для учащихся 1-х классов проведено устный опрос «Хочешь
ли ты ходить в школу?» в целях изучения отношения учащихся к процессу познания в школе. Где выяснилось, что дети успешно проходят
период адаптации. С учащимися 1-го класса проводились групповые занятия, направленные на снижение адаптационных переживаний.
В сентябре – октябре (период адаптации пятиклассников к условиям средней школы) я вела наблюдение за детьми на уроках, во
внеурочное время, на внеклассных мероприятиях, проводила индивидуальные беседы с детьми и родителями. Среди детей было проведено
анкетирование. Анализ результатов анкетирования показал, что период адаптации прошел успешно для большинства учащихся. Результаты
диагностики в 5 классе следующие: 78% - нормальная школьная мотивация, 22%- положительное отношение к школе. Исходя из
полученных результатов, даны рекомендации классным руководителям и родителям.
Рассмотрено 9 учащихся на заседании Совета профилактики. Были составлены представления на каждого учащегося и разработаны
индивидуальные программы сопровождения «Путь к успеху». Советом профилактики, даны необходимые рекомендации родителям и
учащимся.
Диагностическая работа.
Для проведения психологической диагностики имелся достаточный набор диагностических методик, которые соответствовали
предъявляемым запросам и позволяли дифференцировать трудности и определять их причины. Что, в свою очередь, позволяло планировать
дальнейшую развивающую и консультативную работу, а также давать рекомендации по преодолению трудностей.
Выводы. Оценивая проведенную диагностическую работу, можно сделать вывод о том, что имеющиеся в распоряжении методики и
собственные профессиональные знания позволяют достаточно точно и полно определять различные проблемы и нарушения, имеющиеся у
клиентов. Однако, в дальнейшем необходимо пополнять и обновлять банк диагностических методов для более эффективной диагностики.
С целью исследования психических состояний проведен тест для уч-ся 8-11 классов «Самооценка психических состояний» (по
Айзенку), тест- опросник Лазаруса. Результаты следующие: у 69 % уч-ся тревожность средняя, допустимый уровень, 31 % очень тревожны,
тревожность различная по происхождению, у 60 % уч-ся средний уровень фрустрации, у 40 % -низкая самооценка, избегают трудностей,
боятся неудач. Только 20 % уч-ся спокойны и выдержаны, 50 % - средний уровень агрессивности, 20 %- агрессивны и невыдержанны, есть
трудности при общении. Но и практически - 10 % имеют средний уровень ригидности.
В целях определения самооценки, корректности в общении проведена диагностика среди уч-ся 7-8 классах, где определено, что у 19
% уч-ся наблюдается излишняя агрессивность, 66% умеренно агрессивны, 10 % чрезмерно агрессивны. Для ребят этого же класса проведено
групповое занятие «Психология общения».
Диагностики учащихся 5-6 классах включала:
1.Исследование мотивации (По Лускановой).
2.Исследование тревожности (Тест К. Филлипса).
Исследования мотивации подтвердили преобладание «хорошей школьноймотивации» (36%) и «положительного отношения к школе»
(49%). Учащихся, которые относятся негативно к школе и находятся в состоянии школьной дезадаптации не выявлено.
Тест школьной тревожности Филлипса дает представление как об общей тревожности- эмоциональном состоянии ребенка,
связанном с различными формами его включения в жизнь школы, так и о частных видах проявления школьной тревожности. В результате
данного исследования установлено, что 18% пятиклассников на начало учебного года испытывают повышенную тревожность (повышенная
тревожность по шкалам 1 «общая тревожность в школе», 5 «страх ситуации проверки знаний»).
В целях исследования личности младших школьников проведена диагностика «Несуществующее животное» среди уч-ся начальных
классов (охват- 39 человек). Анализ рисунков показал, что энергичны и уверенны в себе- 21 % уч-ся, имеют тенденции к самоутверждению,
признанию окружающих- 10 % уч-ся, существует защитная агрессия, страх, тревожность у 52 % уч-ся, любознательность и уверенность у 31
% уч-ся, коммуникабельны 10 % уч-ся.
В целях изучения отношения родителей к детям проведено анкетирование «Взаимоотношения с ребенком», где родители в основном
находятся на верном пути, держат ситуацию под контролем и смогут в трудную минуту прийти на помощь своему ребенку.
Одним из направлений работы является коррекционно - развивающая работа с уч-ся школы. Направление коррекционной работы
направлено на проведение занятий с детьми, показавшими низкий уровень психологической готовности к обучению.
Большое внимание уделяется психологическому сопровождению предпрофильной и профильной подготовки учащихся. Создана
программа психологического сопровождения предпрофильной и профильной подготовки учащихся.
Проведена диагностика склонностей и интересов учащихся в выборе профессии; проведено анкетирование «Что я знаю о своих
возможностях»; проведены беседы и практические занятия «Что я знаю о мире профессий». Для учащихся и их родителей организовано
индивидуальное консультирование.
В рамках профильной подготовки учащихся 9-11 классах была проведена диагностическая работа: методика ДДО показала, что
большинство учащихся выбирают профессии типа «Человек – человек» и «Человек-техника».
Для учащихся 8 классов начат этап предпрофильной подготовки. Было проведено анкетирование по профильной ориентации
восьмиклассников. В анкетировании участвовали 10 учащихся 8 класса. Из них только 4 учащихся уже выбрали свою будущую профессию,
знают содержание этой профессии. Поэтому в помощи профконсультанта нуждается большая часть восьмиклассников.
Тем не менее, учащиеся 8 –х классов уже начинают задумываться о выборе своего дальнейшего образования.
Из полученных результатов видно, что учащиеся 8 класса знают о введении профильного обучения, возможности выбирать профиль,
готовы выбрать профиль своего будущего обучения, но еще не готовы сделать выбор своей будущей профессиональной деятельности. И в
этом плане большинство учащихся нуждаются в профессиональной помощи профконсультанта.
Для успешного осуществления профильного обучения, по мнению учащихся, необходимо: на всех предметах больше внимания
уделять вопросам выбора будущей профессии(33,8%), чаще проводить различные мероприятия по профориентации.
Помешать реализации профессиональных планов первую очередь может высокая вероятность не найти работу (37, 8%), другие же
факторы могут препятствовать осуществлению профессиональных планов, но в незначительной степени.
Исходя, из полученной информации в результате анкетирования можно сделать вывод, что учащиеся задумываются о выборе своей
дальнейшей профессиональной деятельности, многие из них уже сделали свой выбор. Тем учащимся, которые еще затрудняются в выборе
будущей профессиональной деятельности необходимо создать условия для осознанного выбора профессиональной направленности, оказать
диагностическую и консультативную помощь психолога.
С различными вопросами выступала
на родительских собраниях, методических советах классных руководителей, учителей –
предметников. С некоторыми учащимися и родителями была проведена консультативная работа.
Темы выступления на родительских собраниях, методических советах, консультирования следующие:
1.У порога школы.
2. Старший подростковый возраст и его особенности.
3. Укрепление и сохранение психического здоровья учащихся.
4. Особенности переходного периода учащихся 5 класса.
Проведен мониторинг познавательных интересов учащихся перед зимними каникулами.
Перед проведением пробного тестирования, итоговой аттестации учащихся проводилось психологическое сопровождение подготовки
к сдаче ЕГЭ. Были даны рекомендации детям,
родителям и педагогам по подготовке к ЕГЭ, проведены тренинговые упражнения
психологической готовности к экзамену. В школе используются различные формы проверки знаний, но в большей степени контрольные
работы. Учащиеся считают, что наиболее полно проверяет знания именно контрольная работа. А при проведении тестирования (33 % - 10
класс) и собеседования (30 % - 11 класс) можно получить положительную оценку при недостаточной подготовке. Тестовую форму проверки
знаний используют в большей степени учителя русского языка, литературы, математики, физики, информатики. Из 18 опрошенных только 3
учащихся не имеют опыта компьютерного тестирования. Учителя, работающие в 11-м классе, имеют полную, достаточную информацию о
ЕГЭ. Они считают, что ЕГЭ позволяет учащимся использовать результаты для поступления в несколько вузов.
Коррекционно-развивающая работа.
Одним из направлений работы является коррекционно - развивающая работа с уч-ся школы. Направление коррекционной работы
направлено на проведение занятий с детьми, показавшими низкий уровень психологической готовности к обучению.
По результатам исследования были сформированы группы коррекции. Занятия проходили раз в неделю. После завершения цикла
была предложена повторная диагностика. Полученные результаты свидетельствуют о снижении школьной тревожности.
В 2013-2014учебном году для учащихся коррекционно-развивающая программа состояла из следующих базовых тем:
1. Адаптация к обучению в школе.
2. Адаптационные занятия в 5 классе.
3. Коррекционно-развивающая программа «Путь к успеху»
4. Работа с группами повышенной школьной тревожности 5-6 классы
5. Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с учащимися
Всего за 2013-2014учебный год проведено 45 коррекционно-развивающих занятий.
Выводы. Проведенную групповую развивающую работу с детьми в целом можно считать достаточно успешной. Но, в то же время, она
выявила некоторые недостатки в знаниях, структуре программ и методической оснащенности, определив тем самым основные ориентиры
для дальнейшего совершенствования развивающего направления деятельности.
В будущем году необходимо сделать акцент на мотивирование учащихся к участию в групповой работе, проанализировать трудности и их
причины, скорректировать программы коррекционно-развивающей работы.
Консультационная работа.
Консультационная работа велась по двум направлениям:
-индивидуальное консультирование;
-групповое консультирование.
За год проведено
80 индивидуальных консультаций и 120 групповых работ. В 20% случаев за помощью обращались классные
руководители, 30%- родители, дети-15%.
Процесс консультирования обычно проходил в два этапа: а) первичное консультирование – во время которого собираются основные
данные и уточняется запрос; б) повторное консультирование – для получения более объективной информации с помощью диагностических
методов, определение плана дальнейшей работы по проблеме; кроме того, родителям давались рекомендации по особенностей
взаимодействия с ребенком и способам преодоления трудностей. Повторные консультации в некоторых случаях не ограничивались
отдельным приемом, а носили системный характер, в этом случае во время беседы обсуждалась динамика работы с ребенком, и уточнялись
рекомендации.
В связи с тем, что основной контингент – это дети подросткового возраста, большинство запросов связаны с проблемами межличностного
общения. В целом все запросы можно разделить на:
1.
трудности в общении со сверстниками
2.
эмоционально-поведенческие трудности (агрессивность, тревожность, и т.п.)
3.
проблемы в детско-родительских отношениях
4.
трудности в профессиональном самоопределении
5.
трудности обучения
6.
консультации по результатам групповой диагностики
В процессе консультирования решались следующие задачи:
1.
прояснение и уточнение запроса;
2.
сбор психологического анализа для установления возможных причин нарушений;
3.
диагностика нарушений;
4.
рекомендации учащимся, а также педагогам и родителям по вопросам воспитания и устранения нарушений;
5.
составление плана дальнейшей работы по запросу.
Выводы. В целом можно считать, что проведенная за истекший период консультативная работа была достаточно эффективной и позволяла
решить все необходимые задачи консультативной деятельности. Однако, большинство консультаций носили разовый характер, что может
быть связано либо с недостаточной мотивированностью клиентов на дальнейшую работу, либо с недостаточно грамотно проведенной
консультативной работой, во время которой не удалось донести д В связи с этим в дальнейшем необходимо проанализировать и определить
причины сложившейся ситуации. А также уделять больше внимания мотивированию клиентов на более глубокую работу. Также стоит
обратить внимание на низкое количество обращений за консультациями со стороны родителей. В будущем году необходимо по
возможности усилить взаимодействие с родителями учащихся.
Просветительская работа.
Данное направление деятельности реализовывалось в следующих формах.
1) Проведение тематических классных часов для учащихся. Цель данных мероприятий - познакомить учащихся с актуальными для их
возраста проблемами в интерактивной форме, дать возможность учащимся путем рефлексивного анализа расширить представления о себе и
сформировать активную позицию в отношении возможности преодоления имеющихся трудностей.
В связи с тем, что были получены положительные отзывы от учащихся и классных руководителей о проведенных занятиях. После занятий
учащиеся проявляли заинтересованность в индивидуальных консультациях и участии в развивающих данное направление деятельности
можно считать очень эффективным.
2) Выступления на родительских собраниях. Всего было проведено3 выступлений для родителей учащихся (общешкольные и классные
родительские собрания). Для родителей было проведено классные родительские собрания «Телефон доверия».
В целом все выступления прошли успешно, были получены положительные отзывы от классных руководителей, родителей. Также стоит
обратить внимание, что после родительских собраний родители обращались за консультационной помощью.
3) Просветительские беседы в процессе индивидуальных консультаций для педагогов по вопросам особенностей развития детей и
взаимодействия с ними. Задачами данного вида просветительской деятельности является: 1) повышение психологической грамотности; 2)
осознание педагогами своей роли в формировании и преодолении трудностей ребенка; 3) побуждение взрослых к личностному росту и
изменению форм взаимодействия с ребенком; 4) мотивирование взрослых на более глубокую работу по преодолению трудностей.
В целом реализацию данного вида деятельности можно оценить как эффективную, т.к. педагоги смогли получить необходимую
информацию и рекомендации по дальнейшей работе над проблемами.
4) Выступления на педагогическом совете и методическом объединении, семинарах.
5) Групповые и индивидуальные просветительские консультации учащихся 8-11 классов по вопросам профессионального самоопределения
и подбору учебных заведений.
Выводы. Реализацию просветительской деятельности можно считать качественной и успешной. Однако в дальнейшем следует обратить
внимание на следующие моменты: полнота знаний специалиста, методическая и информационная оснащенность, а также совершенствование
способов подачи информации.
Методическая работа.
Методическая работа осуществлялась по следующим направлениям:
1.
Разработка развивающих, коррекционных и просветительских программ. Результатами методической работы за этот год стали: а)
подбор, анализ и систематизация материалов для написания программ; б) составление программ для групповой и индивидуальной
коррекционно-развивающей работы; в) разработка классных часов для учащихся; г) разработка и написание программ выступлений на
родительских собраниях; д) создание базы диагностических методик.
2.
Обработка и анализ результатов диагностики, подготовка рекомендаций для учащихся, педагогов и родителей
3.
Анализ литературы по проблемам развития и воспитания детей
4.
Оформление документации педагога-психолога
5.
Посещение конференций и семинаров в целях самообразования
Выводы. Методическую деятельность за истекший период можно оценить как достаточно продуктивную. В дальнейшем необходимо на
основании анализа деятельности доработать имеющиеся программы и разработать новые с учетом потребностей участников
образовательного процесса.
Анализируя всю проведенную за истекший период работу можно сказать о том, что вся деятельность велась в соответствии с
перспективным планом работы и по всем направлениям. Проведенная работа позволила выявить собственные профессиональные
возможности, а также определить основные пути для реализации собственной деятельности и профессионального роста в дальнейшем. В
следующем учебном году необходимо уделить внимание усилению работы с педагогическими кадрами, а также работе с одаренными
детьми. Продолжать деятельность в будущем году с учетом анализа деятельности за прошедший год.
РАБОТА ШКОЛЬНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ
Отчет общешкольного ученического самоуправления учащихся МБОУ СОШ с. Межегей о проведенных мероприятиях
за 2013-2014 учебный год.
Цель и задачи самоуправления учащихся: Учиться развивать толерантные отношения, развивать в себе лидерские
качества, формировать положительную мотивацию учения, способствовать становлению и укреплению у школьников
физического, духовного, нравственного и экологического здоровья, формировать чувство гражданской ответственности
общественной активности.
За 2013-201 4 учебном году самоуправлением учащихся школы были проведены следующие мероприятия:
1. Отчетно-перевыборное общешкольное ученическое собрание - 10.09.2013.
В повестке дня были рассмотрены и обсуждены следующие вопросы:
1. Отчет самоуправления учащихся за 2012-2013 учебный год.
Деятельность ученического самоуправления за истекший год оценили на удовлетворительную оценку. Были указаны
недостатки в проведении мероприятии. Мероприятия велись не по плану. Министры не отчитывались своей работе.
Исходя из сделанного анализа, были поставлены следующие цели и задачи на новый 2013-2014 учебный год:
1. Проводить мероприятия по плану.
2. Проводить мероприятия посвященные Году русского языка и 100-летию единения Тувы с Россией.
3. Учащиеся должны соблюдать правила поведения учащихся.
В 5-11-х классах проведены отчетно-перевыборные собрания, избран новый состав самоуправления классов,
составлены планы на новый учебный год. В октябре ,чтобы улучшить качество проведения физических зарядок в
классах, во главе с министром физической культуры Куулар Анчы вместе с физоргами классов каждое утро в актовом
зале школы проводили показательные упражнения с правильными комментариями на русском языке. Так же
проводились танцевальные физкультурные упражнения в стиле хип-хоп под руководством президента ДИМСИ СеренДоржу Чаян. В итоге качество физзарядок изменилось к лучшему.
18.10.2013 была проведена инаугурация кабинета министров общешкольного ученического самоуправления и детской
общественной организации ДИМСИ.
06.11.2013 актив ученического самоуправления и детская общественная организация ДИМСИ сделали выезд в пгт
Хову-Аксы, с целью оказать благотворительную акцию, пострадавшим в аварии. Была оказана шефская помощь
Сарыглар Нине Тюлюшевне- пожилой одинокой учительнице географии и биологии, Почетному работнику
образованию РФ, проживающей по улице Молодежная 8-1. Вместе с детской общественной организацией "Салгал"
наши активисты кололи дрова, делали генеральную уборку в доме пожилой учительницы, подметали двор, привели в
порядок скотный двор. Вечером проведены дружеские спортивные состязания, культурные мероприятия вместе с
детской общественной организацией "Салгал".
Учебными и санитарными секторами постоянно проверялись у учащихся школы учебные принадлежности, состояние
учебников, дневников и тетрадей, личная гигиена учащихся. Результаты озвучивались на общешкольных
линейках, вывешивались в виде сатирических стенгазет. Нарушителей разбирали на собраниях актива
ученического самоуправления. С пропагандой здорового образа жизни самоуправление помогали проводить Дни
здоровья, выпускали стенды о вреде курения, алкоголя, наркотиков., акции " Мы- против наркотиков", " Чистый
стадион", распространяли агитлистки в школе и в селе. В течение года все классы оказывали шефскую помощь
ветеранам труда и войны В апреле в открытии Года русского языка в самоуправление школы приняло активное
участие: выпустили стенгазеты, читали произведения русских классиков., оказали шефскую помощь учителямветеранам: Усковой А.Л., Самойленко Л.М .Сенги Т.С.
Министр образования Чамбал-оол Олча -10кл- участвовала в кожуунном конкурсе лидеров ученического
самоуправления и заняла 3 место.
Выводы: 1.
В
новом 2014-2015 учебном году ввести соревновательную форму по проведению мероприятий между классами и
для ежедневного учёта соревнования ввести документацию, общешкольный стенд учёта.
2. Проводить учёбу актива классов " Учимся самоуправлению" .
3. Повысить активность 5-7 классов в деятельности общешкольного ученического самоуправления.
Старшая вожатая: Серен- Доржу Н.Ч.29.05.2014г.
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Основная цель этого направления - активизировать интерес родителей к проблемам школы.
Задачи:
 Создание условий взаимодействия семьи и школы на основе сотрудничества.
 Повышение педагогической культуры родителей
 Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс.
Формы реализации – работы с родителями осуществляется через:
- классные родительские собрания;
- общешкольные родительские собрания;
- заседания обшешкольного родительского комитета;
- индивидуальное консультирование по вопросам обучения и воспитания;
- социальное консультирование (малообеспеченных, опекунских, неполных семей, родителей детей- учащихся инвалидов);
- анкетирование родителей (по вопросам профориентации, по выбору предметов школьного компонента);
- оказание помощи родителям в организации внеурочного времени учащихся;
- привлечение родителей к проведению общешкольных и классных мероприятий (праздники, концерты, спортивные соревнования).
В 2012-2013
учебном году в процентном отношении удовлетворенность родителей условиями жизнедеятельности в школьном
коллективе составляет: творчество-70%, обучение-50%.
Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс - одна из главных задач педагогического коллектива. Существенной стороной в
совместной работе семьи и школы является единый подход
к реализации целевых установок и повышение содержательности
образовательно- воспитательной работы с учащимися. Важно, чтобы родители осознавали целевые установки школьного воспитания.
Вывод:
Анализируя работу за 2013- 2014 уч. год можно отметить положительные результаты:
- повышение активности участия родителей в классных и общешкольных мероприятиях;
- создание общешкольного родительского комитета
Работа с родителями традиционно была построена на 2 уровнях – общешкольном и классном. Систематически действует
родительский лекторий. К сожалению, не все родители присутствовали на лекциях. Администрацией школы были отмечены наиболее
активные родители. Был избран новый родительский комитет:
Председатель – Очур А.К.
Заместитель председателя – Чалбак Ч.К.
Секретарь – Оюн В.Л.
Казначей – Оюн О.К.
Члены – Пильжум Л.Д, Ондар Н.К., Кончук А.Э. и т.д.
Родительский комитет активно участвовал при проведении Новогоднего бал-маскарада.
Система дополнительного образования в МБОУ СОШ с. Межегей
Важным звеном в системе воспитательной работы школы является система дополнительного образования, так как кружковая работа
оказывает большую помощь в развитии творческих и индивидуальных способностей учащихся, а также в профилактике правонарушений
среди учащихся, создавая условия, которые не провоцируют отклоняющегося поведения, а расширяют безопасное для ребенка пространство,
где ему хорошо и интересно.
Кружки и секция – это смена вида деятельности: умственной – на физическую или творческую. После занятий в кружке или секции
ребенок
может
со
свежими
силами
приступать
к
выполнению
домашних
заданий.
Занятия в кружке, секции – это достойный способ организации досуга ребенка, особенно для родителей, которые работают и не могут сидеть
дома с любимым чадом после уроков. У детей, посещающих внешкольные занятия, меньше шансов попасть в какую-нибудь беду на улице,
натворить что-нибудь дома, приобрести вредные привычки.
Что же дает детям дополнительное образование, отнимая время от основного? Секции и кружки помогают детям развивать
способности, предоставляют возможность почувствовать свою значимость, стать увереннее в себе. Любому ребенку важно иметь место,
отличное от школы и дома, где он может быть самим собой, где его уважают за особые достижения, где можно общаться со сверстниками в
неформальной обстановке.
Количественные показатели
1.
Классы
Количество обучающихся в ОУ
5-7 кл.
8-11 кл.
мальчиков
девочек
53
65
60
58
Количество занятых
в коллективах ДО
% занятых в
коллективах
ДО
Состоящих на
ВШУ, ОПДН
53
100
65
100
60
100
58
100
2.Реализуемые программы
Направленность
Количество учебных групп
Количество обучающихся
Спортивная
Художественного творчества
Туристско-краеведческая
Детская общественная организация
Эколого-биологическая
6
8
1
1
1
90
145
35
20
8
Направленность
Спортивная
Эколого-биологическая
Художественного творчества
Кружки, секции
«Волейбол»
«Вольная борьба»
1
+
+
«Баскетбол»
«Шахматы»
«Шаг в будущее»
«Хореография»
«Хоровое исполнение»
«Сделай сам»
«Петелька за петелькой»
«Мультимедиа-
+
+
+
+
+
+
+
+
По годам обучения
2
3
+
+
+
+
+
+
% занятости от общего
количества
75,6
121
29,4
16,8
6,7
Программы
авторская
составитель
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
презентация»
«Юный фотограф»
«Юный журналист»
«ДИМСИ»
«Юные туристы»
ДОО
Туристско-краеведческая
+
+
+
+
+
+
Формы организации дополнительного образования в школе:
Форма организации
кол-во по наименованиям
кружок
11
секция -
3
ДОО
1
Педагогическому коллективу школы удалось целесообразно организовать кружковую работу с учащимися, включить абсолютное
большинство учащихся в разнообразные занятия по интересам в свободное от учебных занятий время.
Численный состав объединений определялся в зависимости от возраста учащихся, специфики деятельности учебной группы, условий
работы. Средняя наполняемость групп составляла 15 человек.
Формы занятий детских объединений были самые разные: беседы, игры, диспуты, экскурсии,
коллективное творческое дело,
конкурсы, выставки, концерты и фестивали.
Анализируя деятельность школьных кружков, можно отметить, что все предметные и спортивные кружки работали хорошо, так как
имели результативный выход. Учащиеся нашей школы стали не только участниками, но и победителями кожуунных и республиканских
конкурсов.
Достижения учащихся
№
Название кружка
1
«Волейбол»
Результат
Участие в кожуунных и республиканских соревнованиях, ученик 11 класса Ооржак БуянБадыргы играл в сборной команде кожууна в «Президенских играх» -3 место
2
«Вольная борьба»
Кожуунные соревнования по национальной борьбе «Хуреш» среди юношей 2002-2003 , 2000-
2001 г.р., 1998-1999 г.р., 1996-1997 г.р.-командное 2 место, Куулар Монгун-оол -3 место,
Монгуш Буян-2 место, Куулар Даваа-2 место; кожуунные соревнования в с. Дурген Монгуш
Дайынчы-3 место
3
«Баскетбол»
Участие в кожуунных соревнованиях
4
«Шахматы»
Кожуунные соревнования по шахматам в с. Кочетово- Ооржак Ай-Херел-2 место,
5
«Шаг в будущее»
1. Кожууная конференция «Шаг в будущее» - Ондар Ангелина – 1 место (секция «Валеология»),
2. Республиканская конференция «Шаг в будущее» - Ондар Ангелина – сертификат об участии
6
«Хореография»
7
«Хоровое исполнение»
Конкурс современной хореографии «Хип-хоп Брейк-данс»- 2 место
Участие в республиканских и кожуунных конкурсах, республиканский конкурс хоровых
коллективов-3 место
8
«Сделай сам»
1. Оюн Чаян – призер в кожуунном конкурсе «Город Мастеров»
2. Соян Чаян – 1 место в кожуунном конкурсе «Город Мастеров»
3. Шулуужук Чойган 3 место в «Городе мастеров»
9
«Петелька за петелькой»
Ученица 11 класса Лопсан Чаяна заняла 1 место в кожуунной олимпиаде, в республиканской 2
место.
10
«Мультимедиа-презентация»
1. Серен-Доржу Чаян – 1 место в республиканском конкурсе детского рассказа «Мое право на
медиабезопасность», диплом 1 степени
11
«Юный фотограф»
1. Ооржак Хулер-Маадыр – сертификат за активное участие в республиканском фотоконкурсе
«Природа родного края»
2. Ондар Ангелина - сертификат за активное участие в республиканском фотоконкурсе
«Природа родного края»
12
«Юный журналист»
1. Пильжум Алдын – 2 место в номинации «Лучший юнкор» в кожуунном конкурсе «Золотое
перо».
2. Оюн Чаян – сертификат за участие в республиканском конкурсе сочинений «Мой Кызыл»
«ДИМСИ»
13
1. Серен-Доржу Чаян – победа в номинации «Хореография» в Всероссийском конкурсе
«Океанская жемчужина»
«Юные туристы»
14
1. Кожуунный эколого-туристический слет школьников (м. Дурген-Орук) – общекомандное 1
место,
2. Республиканский эколого-туристический слет школьников (Бии-Хемский кожуун) – Ондар
Ангелина – 1 место по спортивному ориентированию, общекомандная грамота за активное
участие
Вывод: результатами проводимых кружковых занятий являются: активность детей во всех проводимых в школе интеллектуальнопознавательных игр; дети, посещающие кружки эстетического цикла активно участвуют в конкурсах кожуунного уровня, готовят своим
домашним и знакомым подарки и имеют хорошие результаты; спортивные секции пользуются популярностью среди учащихся школы,
количество учащихся посещающих кружки и секции не снижается, а остается на том же уровне, имеет положительную динамику.
ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ
Задачи:

Воспитание трудолюбия, ответственного отношения к труду.

Воспитание готовности к профессиональному самоопределению.

Бережное отношение к общественному имуществу.
Трудовое воспитание - является главным направлением работы нашей школы. Трудовое воспитание в школе ежегодно расширяет
условия для приобретения умений и навыков труда учащихся (работа с землей, полив, прополка, посадка на пришкольном участке).
Учащиеся школы активно участвуют в посадке и уборке картофеля. Полученный урожай с пришкольного участка используем на питание
детей в школьной столовой. Во время летней трудовой четверти в школе в этом году работает 2 звена: ремонтная бригада, пришкольный
участок). Объектами трудовой деятельности являются:
- учебно-опытный участок,
- мастерская школы.
В этом году за труд учащиеся 10 класса получат заработную плату, помощь в этом оказывает центр службы занятости Тандинского
кожууна, который предоставляет рабочие места. Юноши участвуют в благоустройстве школьной спортивной площадки.
С целью воспитания у учащихся бережливости, дисциплинированности, аккуратности в течение года проводим регулярную уборку
закрепленных территорий вокруг и внутри школы. Еженедельно проводим рабочие линейки, на которых дежурный класс отчитывается за
дежурство по школе и передает следующему классу.
В нашей школе с детства вырабатываем любовь к труду, что помогает выпускникам в выборе будущей профессии.
Вывод: трудовое воспитание играет большую роль в становлении личности человека.
ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТОСТИ УЧАЩИХСЯ В ПЕРИОД ЛЕТНИХ КАНИКУЛ
Об организации летней занятости детей в каникулярное время, начинаем обсуждать еще весной. Продумываем виды и объемы работ для
учащихся. В нашей школе большое внимание уделяется летнему отдыху и оздоровлению детей. Лагерь дневного пребывания «Малышок» в
этом году посетят всего 90 учащихся, 45 человек на 1 смену.
В пришкольном лагере дети хорошо отдыхают и поправляют свое здоровье. За счет калорийной и вкусной пищи дети получают
ежедневные витамины, воспитателями запланированы интересные мероприятия.
Вывод: В школе уделяется большое внимание летнему оздоровлению детей.
Рекомендации: Следует поддержать работу по данному направлению.
ИТОГИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Подводя итоги воспитательной работы 2013-2014 учебного года, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился
успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи. В целом поставленные задачи воспитательной работы на
2013-2014 учебный год решаются. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на
будущий учебный год:
1. Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей.
2. Обновлять и развивать единую систему школьного и классного ученического самоуправления.
3. Продолжать и развивать воспитательные программы.
4. Развивать внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры, их гражданской позиции,
расширение кругозора, интеллектуальное развитие, на улучшение усвоения учебного материала.
5. Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью.
6. Активизировать участие детей в конкурсах, фестивалях разного уровня.
7. Уделить внимание работе ШМО классных руководителей.