Фокина Алена

ТВОРЧЕСКИЙ КОНКУРС
«Я ИМЕЮ ПРАВО!...»
НОМИНАЦИЯ
«ЛИТЕРАТУРНОЕ
ТВОРЧЕСТВО»
Рассказ
«Я имею право!»
ГОУ СОШ № 139
с углубленным изучением математики
Калининского района
учащаяся 9-1 класса Фокина Алёна
Творческий руководитель:
Фролова Ирина Михайловна
Я имею право!
Привет всем! Я Александра, но все вокруг называют меня просто Саша.
В принципе я всегда и была обыкновенной девочкой, ничем не
отличающейся от толпы, окружающей меня целыми днями. Я не очень-то
задумывалась о будущем, жила мгновением
- маленькой секундочкой,
пролетающей мимо. Я не замечала или, может быть, не хотела замечать то,
что в мире есть нечто ещё кроме моих собственных проблем, а вернее
сказать мелких неприятностей, и глупых разговоров о магазинах с
подругами. Моя жизнь стремительно двигалась вперёд, избегая несчастий и
бед, не замечая препятствий, как плывёт по ветру парусная лодка, рассекая
тёмные морские волны. Я всё время находилась в движении. Меня окружали
спешка и суета, мгновения мелькали перед глазами. Всю мою жизнь мне
везло. У меня были и папа и мама в отличие от моих сверстниц, у
большинства которых родители разошлись. Я была единственным и
любимым ребёнком в семье и потому, наверное, мне никогда ни в чём не
отказывали. Я никогда ни в чём по-настоящему не нуждалась, а мои
проблемы заключались лишь в том, что я не успела сделать маникюр или
забыла дома косметичку. Однако мир большой и в нём есть большие –
действительно серьёзные проблемы, с которыми я, к сожалению или к
счастью, на тот период времени ещё не сталкивалась. Моя жизнь была
монотонной и однообразной, и я не знаю, как развивались бы события, было
ли бы мне, о чём рассказывать, если бы она
продолжалась так же. Но
однажды, в один прекрасный день, когда мне было уже 14 лет, всё
изменилось: моя жизнь, характер, ценности, отношение к окружающему
миру. Именно про этот день я и хотела бы рассказать.
Как и всегда я проснулась в замечательном настроении. Когда я была
готова выходить в школу, часы показывали восемь утра. Это означало, что до
занятий ещё целый час, и я могу не торопиться. Погода на улице была
замечательной. Был ещё только октябрь, а улицы уже были покрыты
снежным полотном. Золотые лучи восходящего солнца отражались от
белоснежных сугробов, и они сияли разноцветными огоньками. Спящие
деревья были покрыты снегом, словно сама зима заботливо укутала их
белыми покрывальцами, защищая от холода.
Школа была сравнительно не далеко от моего дома – всего 20 минут на
автобусе и минут 15 пешком от остановки. Сегодня я не могла оторваться от
окна, и поэтому время пролетело очень быстро. Я вышла на своей остановке
и огляделась. Сегодняшняя природа казалась мне сказочно красивой, даже
слишком красивой, как будто нарисованной. Поэтому я не могла сдвинуться
с места. Я боялась, что стоит мне шелохнуться и всё исчезнет. Но красота
впереди сменялась слякотью на дорогах. Автобус уже отъехал от остановки,
а я всё стояла на месте. И вот проезжающая мимо машина обрызгала меня.
От неожиданности я вскрикнула. Отбежав от края дороги в сторону, я
осмотрела свою одежду. Брюки были мокрые и обрызганные грязью, часть
которой попала и на куртку.
- Чёрт, чёрт! – выкрикивала я отряхиваясь. Теперь сегодняшний день
уже не казался мне столь замечательным. Расстроенная, я уже не смотрела
ни на деревья, ни сверкающие сугробы. Теперь мне казалось, что все
прохожие оглядываются на меня, а кто-то даже смеётся, и это ещё больше
злило меня. Поэтому я свернула во дворы. Хоть такая дорога и была более
длинной, но зато там меня никто не видел. Я шла быстрыми шагами, так как
не знала, сколько времени теперь займёт мой путь до школы, потому что
никогда не ходила этой дорогой. В моей голове вертелись проклятия. Но тут
я услышала какие-то голоса, и это остановило мои мысли. Я присмотрелась.
Недалеко от меня стояла небольшая группка мальчишек. Они были одеты в
старую довольно грязную одежду. До этого мне не приходилось видеть
ничего подобного, поэтому я остановилась и прислушалась.
- Как твои дела, Саш? Опять мама побила? – спросил один из
мальчиков.
- Да, она сказала, что если мы не оплатим за квартиру, то нам отключат
отопление, сказала, что я ленивый, не хочу ничего делать, - ответил ему тот.
- А как там с работой–то? Опять не приняли? – спросил третий.
- Неа, не приняли. Они сказали, что без высшего образования никак, а
где она возьмёт это высшее образование, где? – захныкал Саша.
- Меня могут отобрать, – тихо продолжил он через некоторое время. –
А она без меня погибнет.
- Значит надо искать деньги, - сказал первый мальчик.
- Но как? – спросил Саша.
- Не знаю, но надо искать, - сказал третий.
Я была поражена, я и не предполагала, что бывают такие люди с
такими проблемами. Вдруг у меня зазвонил телефон. Я подняла трубку.
Мальчики оглянулись, видимо они услышали музыку. Они смотрели на
меня, как на врага народа, хотя видели впервые в жизни.
- Алё! – раздался крик из телефона.
- А-алё, - ответила я.
- Саш, где тебя носит, ты пропустила первый урок! – сказал голос,
принадлежащий моей подруге Соне.
- Как пропустила? – я, наконец-таки, оторвала взгляд от мальчиков.
- Так! Сегодня вообще-то все часы переводят на час назад, - сказала
Соня.
- Чёрт, я совсем забыла! Я уже бегу! – крикнула я в трубку и побежала к
школе. На второй урок я успела, моя жизнь, вроде как, вернулась в прежнее
русло, а перед глазами снова замелькали мгновения. После третьего урока я
спустилась в гардероб, потому что забыла в кармане куртки телефон. Моих
подруг со мной не было, так как они в этот момент обсуждали Лизу – очень
неуклюжую девочку из 5 класса. Я взяла телефон и уже собиралась
выходить, но тут услышала негромкий всхлип. Если бы это случилось вчера
или позавчера, то я бы не обратила внимания, но сегодняшний день был
каким-то странным, и что-то остановило меня. Оказалось, что за одной из
вешалок плакал маленький мальчик лет семи. Я присела на корточки рядом
с ним и положила руку на его плечо. Мальчик посмотрел на меня и ещё
больше заплакал.
- Как тебя зовут? – спросила я.
- Ди-дима, - ответил мальчик, уткнувшись в ладошки.
- А могу я поинтересоваться, почему ты плачешь? – спросила я.
- Ккаккая те-тебе ра-разница?! – всхлипнув, сказал Дима.
- Просто, я никогда не видела, чтобы такие красивые и сильные
мальчики плакали, - ответила я. На этот раз Дима посмотрел на меня, но
ничего не ответил.
- Обычно мальчики не плачут по пустякам, - продолжала я. – Может
быть, если бы ты рассказал мне о своём горе, я бы смогла тебе помочь?
Давай, вытри слёзки.
Дима всхлипнул и протёр глаза кулачками.
- Мои родители погибли. В их машину врезалась другая большая
машина, – сказал Дима.
Я опустила голову. Я не знала, что ответить на это маленькому ребёнку.
Ему бы не помогли слова сочувствия, ему была нужна поддержка. И тут я
вспомнила мальчиков у гаражей, я представила, что когда-нибудь мой
ребёнок может оказаться в подобной ситуации. Я не знаю, как, но слова
нашлись сами собой.
- Тебе тяжело, да? – спросила я.
Мальчик кивнул.
– Ты знаешь, они всё равно всегда будут рядом с тобой. Ведь их любовь
к тебе и душа не могли умереть. Я думаю, что они и сейчас находятся где-то
здесь и им очень тяжело видеть, как ты плачешь. Не плачь! Вытри слёзки.
Они никогда тебя не оставят, а ты всегда сможешь найти их здесь – в своём
сердце, - сказала я и коснулась его груди.
- Пойдём! – сказала я и протянула ему руку. - Ведь ты любишь своих
родителей, не расстраивай их, пойдём.
Мальчик дал мне руку, и мы вместе вышли из раздевалки. Я довела его
до лестницы.
- Знаешь, я думаю, всё будет хорошо, а теперь беги, не забывай, что у
тебя есть друзья, которые не оставят тебя в беде, - сказала я и улыбнулась
ему. Дима побежал наверх.
- Спасибо! – крикнул он мне, остановившись в конце лестницы,
улыбнулся и пошёл дальше.
На уроках я не могла сосредоточиться. У меня из головы не выходил
Дима и те трое возле гаражей. Меня впервые беспокоили проблемы чужих,
незнакомых мне людей. Я не слышала, что говорили учителя.
Шестым у нас был урок обществознания. Я делала всё на автомате:
вставала, здоровалась с учителем, садилась. Учителем обществознания у нас
был Фёдор Викторович. На его уроках, как и на литературе, мы беседовали,
рассуждали, могли высказывать своё мнение. Мне очень нравился этот урок,
но сегодня я садилась за парту, как в тюрьму.
- Сегодня мы поговорим о «Конвенции о правах ребенка», - донеслось
до меня, и я прислушалась.
- Дело в том, что 2 сентября 1990 года 20 государств
приняли эту
конвенцию. Она включает в себя то, на что имеет право ребёнок. Эти права
должны обеспечивать государства участники. Как вы думаете, что является
главным правом ребёнка? – спросил Фёдор Викторович.
- Ребёнок имеет право на жизнь, на здоровье, на образование, - сказал
Илья.
- Правильно, молодец, - сказал Фёдор Викторович. – Какие же ещё
права может иметь ребёнок?
- Ну, я думаю, что ребёнок имеет право на свободу своего мнения, сказала Вика.
- Ты права, на свободу мнения и свободу мысли, а так же свободу
выражать своё мнение и свои взгляды на жизнь.
- Я думаю, что ребёнок имеет право общаться с родителями, с обоими,
даже если они разведены, - сказал Витя.
- Да это так, и даже если они живут в разных городах или странах, если
конечно это не противоречит интересам ребёнка, не угрожает его здоровью
и не запрещено органами власти, - подтвердил преподаватель.
- Фёдор Викторович, а в каких условиях детей забирают в детдом? –
спросила я.
- В детдом, Сашенька, забирают детей, если их родители погибают, а
других опекунов у него нет, ну или если родителей лишают родительских
прав. Это происходит в том случае, если с ребёнком жестоко обращаются
или проживание с родителями угрожает его здоровью, жизни или
психическому состоянию. Но ребёнок находится в детдоме, пока у него не
появится опекун, которого по данной конвенции должны ему найти
государства-участники. Ребёнок, по тем или иным причинам оставшийся без
родителей имеет право на особую защиту и помощь, поэтому государстваучастники обеспечивают его всем необходимым для его нормального
развития, здоровья и дальнейшей жизни.
Также государства-участники признают, что ребенок неполноценный в
умственном или физическом отношении должен вести полноценную и
достойную жизнь в условиях, которые обеспечивают его достоинство,
способствуют его уверенности в себе и облегчают его активное участие в
жизни общества.
И так мы обсудили с вами «Конвенцию о правах ребёнка», а теперь вы
напишете мне небольшое сочинение насчёт того, как вы думаете, какие ещё
права содержит конвенция, - сказал Фёдор Викторович.
Урок закончился. Теперь я успокоилась. Я поняла, что ни Дима, ни те
трое не останутся одни. Государство не бросит их на произвол судьбы,
обеспечит им защиту, поможет, поддержит. И теперь я точно знала, что
каждый ребёнок на земле может сказать:
«Я имею право!!!»
Когда я пришла домой, то рассказала родителям об этом интересном
дне. Родители выслушали меня. Оказалось, что они давно хотели второго
ребёнка, но что-то не получалось. А несколько месяцев после этой истории
мальчик Дима стал новым членом нашей семьи, так как, услышав от меня о
нём, родители сразу решили его усыновить. И он хоть и скучал по своей
семье, но все же больше не плакал. А маме Саши, одного из мальчиков возле
гаражей, мои родители помогли поступить в педагогический институт.
Теперь она работает учительницей, вовремя платит за квартиру и больше не
бьёт своего сына. А что касается меня, то я уже совсем взрослая. Я учусь, в
СПБГУ на журфаке, а когда закончу, пойду, работать в СМИ и буду
помогать людям, узнавать правду.