2013 – 2014 учебный год

Публичный доклад директора
2013-2014 учебный год
1. Общая характеристика учреждения
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 25»
находится по адресу: 650003, г. Кемерово, Бульвар Строителей 44 «Б».
Учреждение является юридическим лицом, самостоятельно осуществляющим
свою финансово-хозяйственную деятельность.
Деятельность Учреждения осуществляется на основании:
 Устава, утвержденного
решением комитета по управлению
муниципальным имуществом города Кемерово от 03.05.2011 № 1479;
 Лицензии
на
осуществление
образовательной
деятельности
регистрационный № 11556 от 13.10.2011, серия А № 0001277;
 Свидетельства о государственной регистрации юридического лица
регистрационный № 1688 от 11.01.2012, серия 42АА № 000706
 Свидетельства о постановке на учет Российской организации в налоговом
органе по месту ее нахождения от 01 сентября 2012 года серия 42 №
003298543
E-mail
Адрес официального сайта
Телефон
Факс
Gimnaz25@mail.ru
http://gimnaz-25.ru/
8 (384-2-)73-29-20, 8 (384-2-)73-31-91
8 (384-2-)73-29-20
Управление Учреждением:
Управление Учреждением осуществляется на принципах
самоуправления и единоначалия. Непосредственное руководство
Учреждением осуществляет прошедший аттестацию директор (приказ
управления образования администрации г. Кемерово о назначении
руководителя № 495 от 29.08.2013 г.)
Сведения о руководителе и его заместителях:
Ф. И. О.
Куратова Инна
Ивановна
Должность
Директор
Общие сведения
учитель химии высшей
квалификационной категории,
Почетный работник общего
образования РФ, награждена
медалью Кемеровской области
«Материнская доблесть»,
педагогический стаж 25 лет
Контакты
Тел. 8 (384-2)
73-29 – 20
gimnaz25@mail.ru
Кононец
Светлана
Ивановна
Заместитель
директора по
учебновоспитательной
работе
учитель английского языка
высшей квалификационной
категории, «Отличник
народного просвещения РФ»,
награждена медалью «65 лет
Кемеровской области»,
педагогический стаж 41 год
Тел. 8 (384-2)
73- 31-91
gimnaz25@mail.ru
Трубина
Татьяна
Николаевна
Сорокина Вера
Валентиновна
Заместитель
директора по
учебновоспитательной
работе
Заместитель
директора по
учебнометодической
работе
Кривчикова
Ольга Сергеевна
Заместитель
директора по
воспитательной
работе
Голубева Елена
Леонидовна
Заместитель
директора по
БЖ
Заместитель
директора по
АХР
Климычева
Ирина Павловна
учитель химии высшей
квалификационной категории,
«Отличник народного
просвещенияи РФ»,
педагогический стаж 36 лет
учитель русского языка и
литературы высшей
квалификационной категории,
«Почётный работник общего
образования РФ»,
педагогический стаж 26 лет
учитель английского языка
первой категории,
педагогический стаж 10 лет,
победитель областного
конкурса "Доброволец года 2013", победитель городского
конкурса "Самый классный
классный - 2013",лауреат
областного конкурса "Самый
классный классный - 2013"
Тел. 8 (384-2)
73- 31-91
gimnaz25@mail.ru
Тел. 8 (384-2)
73- 31-91
gimnaz25@mail.ru
Тел. 8 (384-2)
73- 31-91
gimnaz25@mail.ru
Тел. 8 (384-2)
73- 31-91
gimnaz25@mail.ru
Тел. 8 (384-2)
73-29 – 20
gimnaz25@mail.ru
В гимназии созданы и эффективно работают: Управляющий Совет;
Родительские комитеты гимназии и классов; Педагогический Совет; Научнометодический Совет; Совет обучающихся – Школьный Парламент.
Цель создания учреждения: получение обучающимися среднего
(полного) общего образования, воспитание духовно-нравственной
личности.
2. Организация образовательного процесса
Образовательная программа МБОУ «Гимназия № 25» обеспечивает
подготовку и обучение по следующим уровням образования:



Начального общего образования;
Основного общего образования;
Среднего (полного) общего образования
Структура классов, количество обучающихся, форма обучения
Начальная ступень обучения
Образовательная система
Класс
1 АБВ
2 АБВ
3 АБВ
4 АБВ
Система Л.В. Занкова
Система Л.В. Занкова
Система Л.В. Занкова
Система Л.В. Занкова
Количество обучающихся
форма обучения
обучение
обучение на
в классе
дому
75
75
84
82
-
Всего
75
75
84
82
Из них:
 Музыкальные классы: 1а, 2а, 3а, 4а
 Театральные классы и группы: 1б,2б, 3в, 4б,4г
 Хореографические классы и группы: 1в, 2в, 3в, 4в, 5в
 Классы и группы ИЗО: 3б,4б, 4г
Класс
Основная ступень обучения
Количество обучающихся
Предметы,
Уровень освоения
изучаемые на
форма обучения
учебной программы
углубленном
Всего
обучение
обучение на
уровне
в классе
дому
общеобразовательный
100
1
100
5
АБВГ
общеобразовательный
6
АБВГ
7 АБВ общеобразовательный
8 АБВ общеобразовательный
9 АБВ предпрофильный
Литература
История
Обществознание
Русский
Английский
107
-
107
86
-
86
78
-
78
68
-
68
Из них:
 Музыкальные классы: 5а, 6а, 7а, 8а ;
 Театральные классы и группы: 5б, 6б, 7б, 8б
 Хореографические классы и группы: 5в, 6в, 7в, 8в;
 Классы и группы ИЗО: 6г,7б;
Класс
10 А
10Б
Средняя ступень обучения
Количество обучающихся
Предметы,
Уровень освоения
изучаемые на
форма обучения
учебной программы
углубленном
Всего
обучение
обучение на
(название профиля)
уровне
в классе
дому
Профильный
История
(социальноОбществознание
25
25
гуманитарный)
Русский
Литература
Профильный
Математика
(социальноОбществознание
25
25
экономический)
Экономика
профильный
(социальногуманитарный)
(естественнонаучный)
11 А
11 «Б»
Профильный
(социальноэкономический)
История
Обществознание
Русский
Литература
Математика
Обществознание
Экономика
-
21
21
26
26
Контингент учащихся гимназии стабилен. Движение учащихся не вносит
дестабилизации в процесс развития учреждения.
Социальный состав учащихся:








Детей из неполных семей – 195 человек;
Детей из малообеспеченных семей – 140 человек;
Детей из многодетных семей – 20 человек;
Опекаемых детей – 5 человек;
Детей с ослабленным здоровьем – 55 человек;
Детей – инвалидов 10 человек;
Детей, состоящих на внутришкольном учете – 2 человека;
Детей, состоящих на учете в ОПДН – 1 человек
Занятость детей МБОУ «Гимназия № 25»
в гимназических кружках, творческих объединениях, спортивных секциях
2013 – 2014 учебный год
Название кружка
Ф. И. О.
Класс
Кол – во
руководителя
детей
«Каникулы» хореографический
ансамбль
«Карамельки»
Хореографический ансамбль
Крапивкина И.Н.
5в 6в 7в 8в
105 чел
Исакова С.П.
Лоскутникова И.
А.
1в2в3в4в
72 чел
«Скерцо» оркестр народных
инструментов
Бикетов Г. В.
Князев А. М.
2а 5а 8а
82 чел
Хор «Серебряный родник»
Хор «Восторг»
Хор «Звонкие голоса»
«Баскетбол»
Спортивная секция
Кузнецова Н.Н.
Посконная Ж.В.
Изюмова И.В.
Кочешева М.Ю.
Блех О. Е.
Беланов Д.
1а
3а 4а
6а 7а
сборные
25 чел
53 чел
57 чел
30 чел
ОФП «Юные спортсмены»
Мутылина И. Г.
сборные
17 чел
«Волейбол»
Спортивная секция
Блех А. Н.
сборные
15 чел
«Веселый карандаш»
Изостудия
«Зигзаги»
отряд ЮИД
«Параграф 25»
шк газета
Театральная студия
«Арлекин»
Театральная студия
«Апрель»
Театральная студия
«Раек»
Клуб
«Остров здоровья»
Клуб «Патриот»
«Опять 25»
Команда КВН
«Дружба»
Отряд волонтеров
Кружок
«Веселый английский»
Анисимова С. А.
6г 7б
20 чел
Друцкая Т.Е.
сборные
16 чел
Парфенова Л.В.
8,10 кл
8 чел
Артемова Л.Л.
2б 3б 5б 6б 8б
60 чел
Печкурова Л.С.
1б 10 кл
17 чел
Лысенко Г.В.
5г 6б 4б
36 чел
Козлова Т.Ф.
сборные
15чел
Друцкая Т. Е.
Доценко Е. В.
9в
10 кл
24 чел
12 чел
Могачева Н. В.
сборные
12 чел
Юдина Е. В.
Шерина О. Ю.
ИТОГО
2б 3б
24 чел
700 чел, 78%
В 2013- 2014 учебном году в работе гимназии была поставлена цель: создание
образовательной среды, обеспечивающей доступность и качество образования в
соответствии с государственными образовательными стандартами и социальным
заказом.
В ходе работы гимназии по совершенствованию учебно-воспитательного
процесса, диагностики и анализа всех направлений функционирования была
разработана система, в основе которой личностно-ориентированный, системно деятельностный, гуманистический подход к обучению, развитию и воспитанию
учеников.
Это осуществляется через введение в образовательный процесс современных
методик и инновационных технологий обучения и воспитания, использования
системных диагностик уровня усвоения знаний, умений и навыков учеников.
Гимназия реализует системно - деятельностный, компетентностный, личностноориентированный, дифференцированный подход, что позволяет создать условия
для максимального раскрытия его творческого потенциала.
Все это позволяет гимназии интенсивно развиваться и быть востребованной и
конкурентоспособной.
Учебный план гимназии составлен в соответствии с основными
инструктивно – методическими документами и выполнен в полном объеме.
Учебный план скорректирован для расширения и углубления базового компонента
в изучении ряда предметов с сохранением эквивалентности образования.
Увеличение количества часов на введение новых предметов проведено за счет
компонента образовательного учреждения учебного плана. При этом объем,
программа каждого курса соответствует требованиям государственного стандарта.
Это стало возможным за счет концентрации материала и организации учебной
деятельности по рабочим программам.
Учебный план обеспечивает достижение следующих целей:
1.
Предоставить каждому учащемуся возможность получить полное
базовое среднее образование.
2.
Развить способность и творческий потенциал каждого ученика за счёт
базового (федерального и регионального) компонентов и дополнительного
образования.
3.
Обеспечить довузовскую подготовку, введя профильное обучение в 1011 классах.
Учебный
план
обеспечивает
выполнение
государственных
образовательных стандартов и даёт возможность расширения и углубления
знаний по гуманитарному и художественно – эстетическому направлению.
Научно – педагогическими основами построения учебного плана
гимназии являются:
- полнота, что обеспечивает широту развития личности, а также учёт
региональных социокультурных потребностей;
- целостность – необходимость и достаточность компонентов, их внутренняя
взаимосвязь;
- сбалансированность – рациональный баланс между федеральным,
региональным и гимназическим компонентами и между циклами предметов,
отдельными предметами, предметами по выбору;
- преемственность и непрерывность определяет логику построения предметных
курсов, сочетание курсов теоретического и практического характера, что
позволяет
гимназии
реализовывать
непрерывное
профессиональное
образование, преемственность между гимназией и вузами;
- соответствие реальному времени, т.е. необходимая гибкость плана, отсутствие
перегрузки учащихся.
Блок «Компонент образовательного учреждения», включающий элективные
учебные предметы в профильных 10, 11 классах, позволяет учащимся выбрать
курсы, максимально соответствующие их разностороннему развитию,
реализации жизненных планов.
Единой основой учебного плана всех ступеней обучения является
осуществление непрерывного художественно-эстетического образования, под
которым понимается непрерывный процесс обучения, воспитания и развития
личности, направленной на формирование системы культурологических знаний
и изменений, ценностных ориентаций, поведения и деятельности,
обеспечивающих культурное и ответственное отношение к окружающей
социально-природной среде и здоровью. Формирование ответственного
отношения к духовным и культурным ценностям не может происходить в
рамках отдельных школьных дисциплин. Параллельно с реализацией
художественного образования в гимназии осуществляется эстетизация системы
образования – проникновение художественных, культурологических идей,
понятий, принципов в другие дисциплины.
На первой и второй ступенях образования помимо основных
предметов в учебный план заложены предметы художественно-эстетического
профиля гимназии.
В художественно-эстетический цикл гимназии входят четыре
специализации:
музыкальная,
театральная,
хореографическая,
изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества.
В музыкальную специализацию входят предметы: музыка, мировая
художественная культура,
академическое пение, музыкальная грамота,
индивидуальный инструмент.
Предмет «Искусство (Музыка и ИЗО)». «Музыкальное воспитание – это не
воспитание музыканта, а прежде всего воспитание человека…необходимо
воспитать в обучающихся музыкальную культуру как часть всей их духовной
культуры»,- эти слова В. А. Сухомлинского определяют цель музыкального
образования обучающихся. Предлагаемый материал в государственной
программе способствует формированию нравственных идеалов, эстетического
вкуса школьников, включает в себя образцы народной национальной музыки и
произведений мировой музыкальной классики.
Этот курс знакомит обучающихся с разнообразным по жанрам миром искусства,
с разными сторонами жизни и быта людей разных эпох и народов. Особое
внимание уделяется выдающимся произведениям живописи и архитектуры.
Изучаются памятники монументальной живописи, иконописи, миниатюры
светского характера. Курс предполагает организацию практической и
теоретической работы обучающихся.
Предмет «Мировая художественная культура» позволяет школьникам
соприкоснуться с произведениями мировой классики, обогащает их духовный
мир, развивает у них способность и стремление воспринимать художественную
культуру, помогает раскрыть наиболее важные закономерности сложного
процесса развития мировой художественной культуры, распознать особенности
образного языка искусства.
На уроках академического пения и музыкальной грамоты учитель
прививает ученикам любовь к народной и классической музыке, знакомит с
теоретическими основами музыкального искусства, развивает музыкальный
слух, память, ритм, помогает выявлению и развитию творческих задатков
каждого ребенка.
Основная задача педагогов индивидуального инструмента – научить
детей чувствовать, слушать, переживать музыку, пробудить любовь к ней,
вызвать эмоциональный отклик на музыкальные образы.
Предмет «Искусство театра» работает на развитие фантазии, памяти,
внимания, чувства пространства и времени. Этот предмет помогает ребенку
адаптироваться в новом коллективе, внушает веру в свои силы, развивает
эстетические
чувства,
способность
к
сопереживанию,
образному
мировосприятию, пробуждает потребность к творческому самовыражению.
Искусство театра развивает не только художественное творчество, но и
всеобщую универсальную способность, которая реализуется в любой
человеческой деятельности: в науке, политике, в быту и др.
Предмет «Искусство хореографии» развивает у детей художественное
воображение, ассоциативную память, творческие способности. На уроках идет
приобщение к богатству танцевального и музыкального народного творчества,
формируются знания в области хореографического искусства (основных стилей,
жанров, направлений), формируются танцевальные знания, умения, навыки.
Предмет «Изобразительное творчество» развивает у школьников
художественный вкус, творческое воображение, воспитывает интерес и любовь
к искусству. Дети учатся рисовать с натуры, по памяти, учатся вязать, вышивать,
делать всевозможные поделки (макеты к сказкам, картины природы),
занимаются аппликацией, учатся плести, изготавливать игрушки.
Каждому учителю эстетического цикла выделяются индивидуальные
часы для работы с особо одаренными детьми. С самого начала обучения через
различные формы ведения урока (урок - лекция, урок – концерт, показ
творческих работ, спектаклей, дискуссий) выделяются учителем особо
одаренные дети. Работа с ними продолжается и во внеурочное время.
На третьей ступени образования осуществляется профильное обучение
на базе общеобразовательной подготовки с учётом потребностей, склонностей,
способностей и познавательных интересов обучающихся. Базисный учебный
план третьей ступени отражает обязательный
минимум содержания
образования для всех профилей образования. В учебном плане
предусматривается гуманитарное направление с социально – экономическим,
социально-гуманитарным
и
гуманитарно-эстетическим
профилями.
Профильные курсы призваны обеспечить преемственность со следующей
ступенью образования (среднего или высшего образования) в данных
направлениях.
Учебный план не задаёт жёсткого набора профильных спецкурсов. Каждый
ученик вправе самостоятельно указать интересующий его набор учебных
предметов из числа предлагаемых гимназией в пределах допустимой учебной
нагрузки. Такой подход позволяет каждому ученику формировать практически
свою строго индивидуальную программу обучения.
Следовательно, учебная нагрузка каждого ученика состоит из часов, отведённых
на базовый компонент с учётом специфики гимназического обучения, и из часов
компонента образовательного учреждения. В сумме она не превышает для
школьника максимального объёма обязательной учебной нагрузки.
3. Условия осуществления образовательного процесса
Учебные занятия в гимназии организованы в две смены: 1-я смена – 1,
4, 5, 7, 9, 10, 11 классы, 2-я смена - 2, 3, 6, 8 классы. Продолжительность
учебного года: в 1-х классах – 33 недели, во 2-11 классах – 34 недели.
Продолжительность урока составляет 45 минут.
Проектная мощность здания: 30 классов-комплектов (750 человек).
Фактическая наполняемость на 01 сентября 2013 года составляла 898 человек,
34 класса – комплекта, средняя наполняемость классов составила 26, 4
человека:

1 -4 классы – 12 классов, 328 человек,


5- 9 классы – 17 классов, 451 человек,
10 -11 классы - 5 классов, 119 человек.
Материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного
процесса
МБОУ «Гимназия 25» располагает
учебным зданием общей площадью
21334 м2 и теплицей для проведения
практических занятий, площадью 612
м2. Площадь территории 1490 м2.
Территория гимназии в 2013 г. стала
победителем в областном конкурсе
смотра школьных территорий.
Здание имеет 35 учебных кабинетов.
Все учебные кабинеты оснащены
современным мультимедийным
оборудованием (компьютерами,
интерактивными досками,
проекторами, телевизорами, аудио-,
видео- и CD-проигрывателями),
соответствующим нормам СанПина
и противопожарной безопасности.
В гимназии оборудованы кабинеты
для занятий по хореографии, музыке,
вокалу, театру, изобразительному
искусству.
Большое внимание уделяется
обеспечению
гимназии техническими средствами
обучения. Имеются 2
компьютерных класса, которые
оснащены интерактивными
комплексами и компьютерами
нового поколения. Общее число
компьютеров в гимназии составляет
77 единиц. Все компьютеры
подключены к интернету.
В здании гимназии
имеется библиотека с
библиотечным фондом и
читальным залом , оснащенным
компьютерами с выходом в Internet и
доступом к электронным
информационным
ресурсам. Книжный фонд
библиотеки гимназии составляет
27 855 экземпляров. Все учащиеся
гимназии полностью обеспечены
бесплатными учебниками.
Для проведения культурно-массовых
мероприятий используется актовый
зал. Функционирует музей
«Развитие культуры и искусства
имени ветерана Великой
Отечественной войны,
самодеятельного художника Рудова
Ивана Михайловича
В гимназии функционируют два
спортивных зала и один
тренажерный зал для занятий
физической культурой.
Имеется столовая на 210
посадочных мест, оснащенная
самым современным оборудованием
по федеральной программе
«Школьное питание».
В холлах гимназии оборудованы
места для отдыха согласно нормам
ФГОС.
Медицинское обслуживание
гимназистов обеспечивает МУЗ
Детская поликлиника №16 г.
Кемерово. В гимназии имеется
лицензированный медицинский
комплекс, состоящий из
медицинского и процедурного
кабинетов, оборудованный
компьютерной системой «Здоровый
ребенок».
Обеспечение комплексной безопасности
В современных условиях проблема обеспечения безопасности
образовательного процесса остается актуальной и является приоритетной в
деятельности администрации МБОУ «Гимназия № 25» и всего
педагогического коллектива. Объектами этой деятельности являются: охрана
труда, правила техники безопасности, гражданская оборона, меры по
предупреждению террористических актов.
Решение проблемы безопасности возможно только путем применения
комплексного подхода, сочетающего в себе основные мероприятия по
противодействию терроризму, мер по развитию общей культуры педагогов и
обучающихся в области безопасности жизнедеятельности, обучение
педагогов и детей безопасному поведению в различных опасных и
чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального
характера, разработки эффективных мер по повышению его защищенности.
Безопасность ОУ зависит от правильного определения целей, задач,
всестороннего обеспечения – и в первую очередь нормативно-правового,
организационного, технического обеспечения – эффективного использования
инженерно-технических средств в области безопасности.
В решении задач по обеспечению безопасности, администрация ОУ
руководствовалась рядом Законов Российской Федерации:
- «О противодействии терроризму» от 6 марта 2006 г. № 36-ФЗ;
- «О безопасности» от 5 марта 1992 г. № 2446;
- «О пожарной безопасности» от 21 декабря 1994 г. № 69-ФЗ;
- «О радиационной безопасности» от 9 января 1996 г. № 3-ФЗ;
- «О безопасности дорожного движения» от 10 декабря 1995 № 196-ФЗ;
- «О гражданской обороне» от 12 февраля 1998 г. № 28-ФЗ;
- «О борьбе с терроризмом» от 25 июля 1998 г. № 130-ФЗ с изменениями от 7
августа 2002 г. и от 30 июня 2003 г.
- «О специальной оценке условий труда» от 28 декабря 2013 г. N 426-ФЗ
Цель: обеспечение безопасности обучающихся и работников ОУ во
время их трудовой и учебной деятельности путем повышения безопасности
жизнедеятельности.
В соответствии с требованиями положения о службе охраны труда в
ОУ работа осуществлялась в следующих направлениях:
– защита здоровья и сохранение жизни учащихся и работников ОУ;
– соблюдение техники безопасности учащимися и работниками ОУ.
Исходя из цели и направлений деятельности по обеспечению безопасности
были поставлены следующие задачи:
- обеспечение выполнения правовых актов и нормативно-технических
документов по созданию здоровых и безопасных условий труда в
образовательном процессе;
- обеспечение физической охраны школы и прилегающей территории;
- плановая работа по антитеррористической защищенности;
- организация контрольно-пропускного режима;
- выполнение норм пожарной безопасности;
- соблюдение норм охраны труда и электробезопасности;
- плановая работа по гражданской обороне;
- организация планового взаимодействия с правоохранительными органами и
другими структурами, вспомогательными службами и общественными
организациями;
- правовое обучение и формирование культуры безопасности;
- финансово-экономическое обеспечение мер и мероприятий;
– организация и проведение профилактической работы по предупреждению
травматизма на занятиях и внеурочное время;
– выполнение плана совместно с профсоюзным комитетом по улучшению
условий охраны труда, предупреждению детского, производственного
травматизма и профессиональных заболеваний;
– изучение причин детского, производственного травматизма;
– обеспечение работников спецодеждой и другими средствами индивидуальной
защиты;
– проведение своевременного и качественного инструктажа по охране труда
обучающихся и работников;
– пропаганда соблюдения требований охраны труда в ОУ и назначение
ответственных лиц.
Реализация вышеперечисленных задач осуществлялась следующим
образом:
В целях обеспечения пожарной безопасности в гимназии в 2013/2014
учебном году проведены следующие мероприятия:
1. В школе разработаны и утверждены следующие документы:
а) Приказы: «Об организации охраны, пропускного и внутри объектового
режимов работы в здании и на территории МБОУ «Гимназия № 25» в 20132014 учебном году», «О пожарной безопасности в 2012-2013 уч. году»,
б) Инструкции по охране труда при обеспечении пожарной безопасности в
кабинетах повышенной опасности гимназии;
- Инструкция о мерах пожарной безопасности для постоянного состава
Учреждения;
- Инструкция по охране труда при проведении ремонтных работ на
территории Учреждения;
- Инструкция по оказанию первой медицинской помощи;
- Инструкция по эвакуации учащихся и сотрудников из здания Учреждения
при возникновении пожара и других ЧС.
в) Планы: действий администрации Учреждения и педагогического состава
МБОУ «Гимназия № 25» при пожаре; Эвакуации из здания учащихся и
персонала МБОУ «Гимназия № 25».
2. Ежедневно проверялись эвакуационные выходы.
3. Планово
проверялась система АПС (автоматической пожарной
сигнализации).
4. Планово
проводилась проверка наличия и исправности средств
пожаротушения.
5. Проведены две учебные эвакуации детей и персонала на случай
возникновения пожара.
6. Перед проведением массовых мероприятий проводилась проверка
противопожарного состояния Учреждения и соответствие требованиям
безопасности с составлением акта.
7. Проведён инструктаж всех сотрудников и детей по мерам пожарной
безопасности в начале учебного года и в начале 2014 года.
8. Планово проводились вводные и первичные инструктажи по ПБ.
9. На первом этаже размещен стенд по действиям при чрезвычайных ситуациях.
10. Обеспечивается соблюдение правил пожарной безопасности при проведении
общешкольных мероприятий, вечеров, новогодних праздников.
В 2013- 2014 учебном г. на курсах по организации пожарной
безопасности в УМЦ ГО и ЧС города г. Кемерово обучились:
- директор МБОУ «Гимназия № 25» Куратова И. И.,
- заместитель директора по БЖ – Друцкая Т. Е.,
- заместитель директора по БЖ- Голубева Е. Л.,
- преподаватель ОБЖ- Юрин. В.В.
В целях обеспечения электробезопасности:
1.
Введен запрет на использование открытого огня и пользования
электронагревательными приборами в учебных кабинетах.
2.
Проводится проверка мест установки и технического состояния
электронагревательных приборов, а также соответствие их защиты
требованиям правил устройства электроустановок (ПУЭ).
3.
Электрощитовая Учреждения, электрощиты освещения на этажах,
электрическое оборудование в помещениях школы проверяются на
соответствие требованиям электробезопасности заведующим хозяйством и
ответственным за безопасность еженедельно. Все электрощитовые закрыты на
замки и опечатаны. Проводится проверка сопротивления изоляции
электросети и заземления оборудования. Содержатся в исправном состоянии
электророзетки, электровыключатели.
В целях обеспечения гражданской обороны и РСЧС в 2013/2014
учебном году
организовывалась в соответствии с Федеральным законом от 21.12.1994 года
№ 68-Ф-3 «О защите населения и территорий от ЧС природного и
техногенного характера».
В соответствии с положением о ГО ЧС были изданы приказы «Об
организации гражданской обороны и защите от чрезвычайных
ситуаций», «О создании в школе антитеррористической группы и
комиссии по ЧС».
Утверждены: «План гражданской обороны», «План действий по
предупреждению и ликвидации ЧС природного и техногенного характера»;
«План работы МБОУ «Гимназия № 25» по обеспечению безопасности,
антитеррористической защищенности, противодействию терроризму и
экстремизму».
В течение 2013-2014 учебного года разрабатывались документы и
проводились специальные учения (тренировки) по действиям обучающихся и
педагогического состава в чрезвычайных и экстремальных ситуациях,
тренировки по плану ГО, обучение сотрудников в области ГО и ЧС.
Обучение по гражданской обороне.
В 2013- 2014 г.г. на курсах по организации гражданской обороны и защите
населения в УМЦ ГО и ЧС города г. Кемерово обучились:
- директор МБОУ «Гимназия № 25» Куратова И. И.,
- заместитель директора по УВР- Трубина Т. Н.,
- заместитель директора по УМР- Сорокина В. В.,
- заместитель директора по БЖ – Друцкая Т. Е.,
- заместитель директора по БЖ- Голубева Е. Л.,
На уроках ОБЖ в рамках учебной программы проводится обучение по ГО
преподавателем - организатором ОБЖ.
Обучение сотрудников проводится по плану мероприятий ГО и ЧС.
В целях инженерной защиты наше образовательное учреждение
не располагает специальными защитными сооружениями. В качестве
укрытий, приспособленных для защиты учащихся и сотрудников, могут быть
использованы помещения расположенных рядом МБДОУ № 179, МБДОУ №
180, МБОУ № 20.
В целях радиационной и химической защиты.
Обеспеченность сотрудников и обучающихся:
- средства индивидуальной защиты (СИЗ) – имеются специальные защитные
повязки типа Лепесток 200, способные обеспечить защиту учащихся и
сотрудников школы при незначительных выбросах из расположенных рядом
предприятий промышленности.
Медицинская защита.
В гимназии организован и оснащен медицинский кабинет. Медицинский
персонал предоставлен МБУЗ ДКБ № 2.
Учебные кабинеты оснащены медицинскими аптечками, в состав которых
входят медикаменты и перевязочный материал, обновляющиеся по мере
необходимости.
В 2013-2014 учебном году в школе проводились теоретические и
практические занятия с учащимися 8,9 и 10 классов по оказанию первой
помощи на уроках ОБЖ.
В мае 2014 года проводились 5-ти дневные сборы с юношами 10-х классов
по ОВП.
Эвакуационные мероприятия.
Согласно плану МБОУ «Гимназия № 25» тренировочные эвакуации
сотрудников, обучающихся проводилась два раза в учебном году.
Антитеррористическая защищенность.
Во избежание террористических актов в МБОУ «Гимназия № 25» и
прилегающей территории ежедневно, каждые два часа производится
обследование здания гимназии и прилегающей территории с целью
недопущения нахождения подозрительных предметов, способных привести к
разрушению здания, угрозы жизни обучающихся и сотрудников. Охрана
(сотрудник ЧОП), дежурный администратор и дежурный учитель не
допускают проникновение в здание посторонних лиц.
Для предупреждения и предотвращения террористических актов в
здании гимназии и на прилегающей территории разработана «Инструкция по
предупреждению террористических актов и правилам безопасного поведения
в случае их возникновения», «Инструкция о пропускном и внутришкольном
режимах», требования которых строго соблюдаются постоянным составом
(руководители, педагоги, служащие, рабочие) и обучающимися
образовательного учреждения.
Практические мероприятия по предотвращению актов терроризма в
образовательном учреждении и на его территории:
- подвальное и подсобные помещения содержатся в порядке;
- запасные выходы закрыты и опечатаны;
- контролируется выдача ключей от учебных помещений педагогам и сдача
ключей после окончания занятий;
- постоянный состав гимназии прибывают на свои рабочие места за 20 минут до
начала занятий с целью проверки их на предмет отсутствия посторонних и
подозрительных предметов;
- массовым мероприятиям внутри гимназии предшествуют комиссионные
проверки готовности с оформлением актов готовности;
- классными руководителями проводятся беседы на классных часах, минутки
безопасности и инструктажи, согласно разработанных и выданных
инструкций по охране труда (ИОТ-1 – ИОТ-152-2012);
В здании гимназии существует пропускной режим:
- При входе в гимназию ежедневно дежурит сотрудник ЧОП, администратор и
дежурный учитель.
- Родители учащихся пропускаются в гимназию в указанное время на переменах
или после занятий при предъявлении документа, удостоверяющего личность.
Сотрудник охраны заносит данные о посетителе в журнал регистрации.
- Учащиеся гимназии проходят на занятия при наличии у них пропусков
установленного образца.
- Запрещен вход в гимназию любых посетителей, если они отказываются
предъявить документы удостоверяющие личность и объяснить цель
посещения.
- Проезд технических средств и транспорта для уборки территории и эвакуации
мусора, завоза материальных средств и продуктов осуществляется под
строгим контролем сотрудника ЧОП.
- Перед началом каждого рабочего дня проводится проверка территории вокруг
здания Учреждения на предмет безопасности, состояния пломб на дверях
запасных выходов, подвальных и хозяйственных помещениях, проверка
холла, мест для раздевания и хранения верхней одежды, лестничных проходов,
безопасное содержание электрощитов.
- Здание гимназии оснащено переносной кнопкой вызова вневедомственной
охраны, а также автоматической системой противопожарной сигнализации.
- В школе разработан и согласован с УВД, МЧС, ФСБ Паспорт безопасности
образовательного учреждения.
Взаимодействие школы по вопросам безопасности с
правоохранительными органами:
С ОВД, ФСБ, ГПН, ЧОП аварийными и экстренными службами
осуществляется руководством гимназии и охраной по телефонам,
находящимся на посту охраны и при личных встречах при необходимости.
При проведении массовых мероприятий пост охраны усиливается
сотрудниками ОВД и администрацией школы.
В целях совершенствования обеспечения безопасности в 2014-2015
учебном году необходима:
- установка дополнительных камер видеонаблюдения в холле 1 и 3 этажей.
- установка турникетов и оборудования информационной системы
«Проходпитание».
В целях организации работы по охране труда
разработаны и утверждены:
- приказы по охране труда для сотрудников и учащихся гимназии,
- инструкции по охране труда для сотрудников и учащихся гимназии.
- проведены следующие мероприятия:
1. Подготовка гимназии к новому учебному году. Проверка исправности
инженерно-технических коммуникаций, оборудования и принятие мер по
приведению их в соответствие с действующими стандартами, правилами и
нормами по охране труда.
2. Подписаны акты о приемке образовательного учреждения.
3. Утверждены должностные обязанности, с учетом требований по обеспечению
безопасности жизнедеятельности для педагогического коллектива и
инструкции по охране труда для работающих и служащих образовательного
учреждения.
4. Назначены приказом ответственные лица за соблюдение требований охраны
труда в учебных кабинетах, мастерских, спортзале и т.п., а также во всех
подсобных помещениях
5. Проведены родительские собрания и педагогические советы по рассмотрению
перспективных вопросов обеспечения безопасности жизнедеятельности
работников, обучающихся; приняты практические меры по улучшению и
оздоровлению условий образовательного процесса.
6. Обеспечено выполнение директивных и нормативных документов по охране
труда, приказов органов управления образованием, государственного надзора
и технической инспекции труда.
7. Производится замер освещенности, наличия излучения, шума в помещениях
образовательного учреждения, в соответствии с правилами и нормами.
8. Аттестовано 21 рабочее место.
9. Обучено по охране труда 3 человека:
- директор МБОУ «Гимназия № 25» Куратова И. И.,
- заместитель директора по БЖ – Друцкая Т. Е.,
- заместитель директора по БЖ- Голубева Е. Л.,
10. Обеспечены спец. одеждой обслуживающий персонал, рабочий по зданию.
11. Осуществлен контроль за исправностью оборудования в пищеблоке, столовой.
12. Организован контроль за организацией питания, ассортиментом продуктов,
созданием условий для качественного приготовления пищи в столовой,
буфете.
13. Проведена проверка наличия инструкций по охране труда и наглядной
агитации в кабинетах обслуживающего труда, химии, физики, информатики,
биологии, спортивных залов.
14. Осуществляется контроль за безопасностью используемых в образовательном
процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств
обучения.
15. Осуществляется контроль за санитарно-гигиеническим состоянием учебных
кабинетов, мастерских, спортзала, других помещений, а также столовой,
буфета в соответствии с требованиями нормами и правилами безопасности
жизнедеятельности
16. Обеспечивается безопасность учащихся при организации экскурсий, вечеров
отдыха, дискотек и других внешкольных мероприятий. (Назначаются
ответственные за жизнь и здоровье учащихся, за сопровождение и т.п.)
17. Вопросы охраны труда и обеспечения безопасности включены в коллективный
договор.
18. Проводятся вводные инструктажи по охране труда с вновь поступающими на
работу лицами. Проведение инструктажа оформляется в журнале.
19. Проводятся первичные инструктажи по охране труда на рабочем месте.
Проведение инструктажей оформляется в журнале.
20. Проводятся внеплановые и целевые инструктажи с сотрудниками
образовательного учреждения. Проведение инструктажей оформляется в
журнале.
Основными задачами деятельности по профилактике безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних являются:
- предупреждение
безнадзорности, беспризорности, правонарушений и
антиобщественных действий несовершеннолетних, выявление и устранение
причин и условий, способствующих этому;
- обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних;
- социально-педагогическая реабилитация несовершеннолетних, находящихся
в социально опасном положении;
- выявление и пресечение случаев вовлечения несовершеннолетних в
совершение преступлений и антиобщественных действий.
Мероприятия по профилактике правонарушений проводимые в МБОУ
«Гимназия № 25» в 2013/2014 учебном году:
1. Определение детей, находящихся в социально опасном положении.
2. Постановка на внутришкольный учет учащихся и семей, находящихся в
социально опасном положении.
3. Разработка и составление совместно с классными руководителями планов
работы с учащимися, находящимися в социально опасном положении.
4. Вызов учащихся на заседания Совета по профилактике правонарушений по
фактам нарушения Устава гимназии.
5. Подготовка документации для КДН и ЗП.
6. Проведение совместно с инспекторами ОПДН отдела полиции «Ленинский»
У МВД России по г. Кемерово профилактической работы среди учащихся,
находящихся в социально опасном положении.
7. Вовлечение учащихся, находящихся в социально опасном положении в
школьную жизнь:
- разовые поручения при подготовке и проведении внеклассных мероприятий;
- участие в трудовых делах;
- посещение занятий в системе дополнительного образования на базе гимназии.
8.
Проведение классных мероприятий, направленных на профилактику
правонарушений среди несовершеннолетних.
9.
Проведение профилактической работы с семьями учащихся,
находящихся в социально опасном положении.
10.
Организация в гимназии общедоступных спортивных секций, кружков
и привлечение к участию в них несовершеннолетних, находящихся в
социально опасном положении.
Мероприятия по предупреждению детского дорожно-транспортного
травматизма:
1. Организовано изучение правил дорожного движения в1-4 классах и 5-10
классах на уроках, интегрированных с ОБЖ. Оформлены стенды по правилам
дорожного движения.
2. На родительских собраниях обсуждался вопрос о профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма.
3. Команда из учеников 1-4 классов участвовала в городском конкурсе
«Безопасное колесо».
4. На итоговых классных часах в конце каждого триместра классными
руководителями проводятся инструктажи по правилам безопасного движения
на дорогах и на воде.
В гимназии проводится активная работа по созданию безопасных
условий сохранения жизни и здоровья обучающихся и работников, а также
материальных ценностей учреждения от возможных несчастных случаев,
пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций. Весь наш педагогический
коллектив, конкретно каждый учитель на уроках и вне их является гарантом
безопасности ребенка во время учебного процесса.
Важной задачей на новый 2014-2015 учебный год остается создание
безопасных условий жизни и здоровья обучающихся и сотрудников
гимназии.
Педагогические кадры Учреждения
1. Количество педагогов
1.1 постоянные (основные) сотрудники;
1.2 совместители;
2. Количество педагогов, имеющих:
2.1 высшее образование;
2.2 не законченное высшее образование;
2.3 среднее профессиональное.
3. Количество педагогов, имеющих:
3.1 высшую квалификационную категорию;
3.2 первую квалификационную категорию;
3.3 без категории, в том числе аттестованных на
соответствие занимаемой должности
3.4 ученая степень
4. Количество молодых специалистов
5. Количество педагогов, имеющих награды:
5.1 «Заслуженный учитель РФ»
5.2 «Отличник народного просвещения»;
5.3 «Почётный работник общего образования РФ»;
5.4 Почётная грамота Минобразования РФ;
56
6
56
0
6
39
14
9
0
0
2
6
14
1
6.Количество педагогов, имеющих нагрузку:
6.1 18 час/нед. и менее;-6 (совместители)
6.2 от 19 час/нед до 36 час/нед; - 52
6.3 от 36 час/нед и выше;- 4
6.4 средняя нагрузка по Учреждению - 26
7. Количество педагогов, ставших победителями и
лауреатами конкурсов:
7.1 «Самый классный классный»:
региональный уровень
7.2 Районный этап муниципального уровня конкурса
«Самый классный классный»
1
2
8. Количество педагогов, воспитавших победителей и
лауреатов всероссийской олимпиады школьников,
интеллектуальных конкурсов, конференций, соревнований:
8.1 Всероссийская олимпиада школьников:
муниципальный уровень,
региональный уровень,
федеральный уровень.
8.2 Научно-практическая конференция
«Интеллектуал».
8.3 Интеллектуальное соревнование «Юниор».
8.4 Конкурс исследовательских работ «Первые шаги в
науке».
8.5. Иное, с обязательной публичной защитой (с
указанием уровня)
Научно-практическая конференция исследовательских
работ учащихся «Эрудит- 2014» (КемГУ)
Областная научно-практическая конференция
исследовательских работ учащихся «Диалог – 2014»
9 . Участие ОУ в конкурсах и грантах
Международная выставка-ярмарка, Кузбасский
образовательный форум – 2014, конкурс «Инновации в
образовании», номинация «Инновации в воспитании»
5
2
2
1
2
1
диплом
2
степени
Курсы повышения квалификации учителей в 2013-2014 учебном году
прошли 9 учителей, в том числе:
учителя русского языка и литературы – 1человек;
учителя музыки – 1 человек;
учителя истории, обществознания – 1 человек;
учителя театра – 1 человек;
учитель математики – 1 человек;
учитель английского языка – 1 человек;
учитель биологии – 1 человек;
заместитель директора по БЖ – 2 человека.
4 . Результаты деятельности учреждения, качество образования
Сравнительный анализ итогов качества знаний за 3 учебных года.
Успеваемость по гимназии составляет 100%. Наблюдается повышение
качества знаний на 3% по сравнению с прошлым годом.
Качество знаний обучающихся
64.5
64
63.5
63
62.5
62
61.5
61
60.5
60
59.5
64
62
61
1
2012 год
2013 год
2014 год
Качественная успеваемость по ступеням
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
90
83
82
62
56
48
2012 год
52
50
46
2013 год
2-4 классы
5-9 классы
2014 год
10-11 классы
Рейтинг качественной успеваемости обучающихся 1 ступени
Средний качественный показатель 90%, что на 7% выше по сравнению с прошлым годом.
Количество отличников и хорошистов за 2014 год: 2 – 4 классы - 58 отличников ,165
хорошистов. Качество знаний составляет 90%.
Место
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Класс
ы
4В
4А
4Б
2В
3Б
2Б
3А
3В
2А
Классный
руководитель
Воложанина Н.Н.
Рецлав Р.К.
Ильинкова К.С
Белянина Т.Н.
Санникова И.В.
Бабурина Г.И.
Макарова А.С.
Фомина Е.И
Багаева Н.Н.
Кол-во
отличников
9
5
9
10
8
2
5
4
6
Кол-во
%
качества
хорошистов знаний
17
20
17
16
17
22
19
21
16
96%
93%
93%
93%
93%
92%
86%
86%
76%
Рейтинг качественной успеваемости обучающихся 2 ступени
В 5 -9 классах 43 отличника, 187 хорошиста, качество составляет 52%.
Место
Классы
Классный
руководитель
Кол-во
отличнико
в
Кол-во
хорошистов
%
качества
знаний
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
6А
5В
5Г
7А
5Б
7В
6В
9В
8А
8В
7Б
6Г
8Б
9А
6Б
5А
9Б
Коротовская Л.Л.
Юдина Е.В.
Бабенко Т.Г.
Кочешева М.Ю.
Суханова О.Л.
Старовойтова С.Л.
Доценко Е.В.
Лысенко Е.Ю.
Лапицкая Т.А.
Давыденко М.В.
Калинина Е.А.
Шерина О.Ю.
Козлова Т.Ф.
Огоренко Е.А.
Креслова А.Г.
Кудрявцева О.Э.
Кривчикова О.С.
3
1
4
1
3
4
1
4
1
2
3
3
2
1
18
14
11
16
10
11
14
8
12
10
13
9
9
8
11
7
6
75%
60%
58%
57%
57%
54%
54%
50%
50%
48%
46%
46%
44%
44%
41%
35%
27%
Рейтинг качественной успеваемости обучающихся 3 ступени
В 10 – 11 классах: 11 отличников, 63 хорошиста. Качество составляет 63%, что на 17%
выше по сравнению с 2012-2013 учебным годом.
Место
Классы
Классный
руководитель
Кол-во
отличнико
в
Кол-во
хороши
стов
% качества
знаний
1
2
3
4
5
10Б
11Б
10А
11В
11А
Павличук Е.М.
Мойшевич Е.Н.
Юрин В.В.
Бригадина В.В.
Мещерякова Е.Ю.
3
3
2
2
1
17
15
14
10
7
80%
69%
64%
55%
38%
Всего в 2013-2014 учебном году 112 отличников, 407 хорошистов.
92 человека (2 – 11 классы) получили Губернаторскую премию за отличную
учёбу, что на 5 человек больше чем в прошлом году: 2 – 4 классы – 52
человека, 5 – 9 классы - 31 человек, 10 -11 классы - 9 человек .
Результаты общероссийского мониторинга и образовательных
достижений (апрель 2014 год)
Русский язык
Классы
Количество
«5»
«4»
«3»
человек
82
31
47
4
74
15
39
19
46
8
32
6
Средний балл по гимназии
4
8
10
«2»
Средний
1
0
балл
4,3
3,9
4,03
4,1
«2»
Средний
Математика
Классы
Количество
человек
81
75
47
4
8
10
«5»
«4»
«3»
27
41
12
1
16
37
20
2
5
39
3
Средний балл по гимназии
балл
4,2
3,8
4,04
4,01
Итоги государственной (итоговой) аттестации учащихся 9, 11 классов
К итоговой аттестации были допущены все учащиеся 9 (68 человек), 11 (69
человек) классов. Все обучающиеся имели возможность добровольно выбрать
экзамены по выбору. Аттестаты об (основном) общем образовании получили
68 выпускников 9-х классов, из них 4 аттестата с отличием (Быков Александр,
Ракова Дарья, Селиверстова Мария, Семёнова Мария)
ИТОГИ ОГЭ-2014
Результаты ОГЭ по математике
5
4
3
2
%
успевае
%
качества
Средний
балл
Учитель
40%
3,5
Огоренко Е.А.
мости
9А,9Б,9В
8
20 40 0
100 %
Результаты ОГЭ по русскому языку
5
4
3
2
%
успевае
%
качества
Средний балл
Учитель
93%
4,5
Старовойтова
С.Л.
Средний балл
Учитель
4,0
Золотарева Т.В.
мости
9А,9В,9В 39 24
5
0
100%
Результаты ОГЭ по физике
5
4
3
2
%
успевае
%
качества
мости
9БВ
0
1
0
-
100
100
Результаты ОГЭ по химии
5
4
3
2
%
успевае
%
качества
Средний балл
Учитель
100
4,33
Трубина Т.Н.
мости
9А,Б,9В
1
2
100
Результаты ОГЭ по обществознанию
5
4
3
2
%
успевае
%
качества
Средний балл
Учитель
90
4,1
Лысенко
Е.Ю.
%
качества
Средний балл
Учитель
100
4,0
Юрин В.В.
мости
9А,9Б,9В
4
14 2
0
100
Результаты ОГЭ по биологии
5
4
3
2
%
успевае
мости
9А,Б,В
0
3
0
-
100
Результаты ОГЭ по географии
5
4
3
2
%
%
качества
Средний балл
Учитель
успевае
мости
9А
1
0
0
0
100
100
5,0
Чеснокова Ф.М.
Результаты ОГЭ по литературе
5
4
3
2
%
успевае
%
качества
Средний балл
Учитель
67
4,33
Старавойтова
С.Л.
мости
9А,В
5
0
1
100
Результаты ОГЭ по английскому языку
5
4
3
2
%
успевае
%
качества
Средний балл
Учитель
100
5,0
Кривчикова
О.С.
мости
9А,Б,В
3
0
0
0
100
ПРЕДМЕТЫ ПО
ВЫБОРУ
Средний балл ГИА - 9 по гимназии за 3 года
Предметы
1. Русский язык
2. Математика
3. Химия
4. Физика
5. Обществознание
6. Информатика
7. Английский
8. Биология
9.Литература
10. География
средний балл по всем
предметам
2011-2012
4,13
3,55
4,2
3,0
3,73
4,0
3,25
4,75
4,25
3,87
2012-2013
4,55
4,7
4,2
4,0
4,2
5,0
4
3
5
4,3
2013-2014
4,5
3,5
4,33
4,0
4,1
5,0
4,0
4,33
5,0
4,3
средний балл по
предметам по выбору
3,9
4,2
4,4
ИТОГИ ЕГЭ - 2014
Русский язык
Математика
Условия
изучения
предмета
(базовый,
профильны
й)
Колво
выпу
скни
ков
Колво
участ
нико
в
ЕГЭ
профильный
69
69
Ф.И.О.
учителя
Бригадина
В. В.
Условия
изучения
предмета
Ф.И.О. учителя
Мойшевич Е. Н.
базовый
Колво
выпу
скни
ков
69
Колво
участ
ников
ЕГЭ
69
Не
набрали
пороговы
й балл
колво
90-99 б
80-89б
кол
-во
%
кол
-во
%
Сред
ний
балл
100 б
%
кол
-во
%
0
0
6
8,7
12
17,4
0
Не набрали
пороговый
балл
80-89б
90-99 б
100 б
колколколкол%
%
%
%
во
во
во
во
0
0
0
0
0
0
0
0
0
73,2
средний
балл
53,6
Физика
Химия
Условия
изучения
предмета
Ф.И.О.
учителя
Трубина
Т. Н.
базовый
Кол-во
выпус
книко
в
Кол-во
участн
иков
ЕГЭ
69
7
Не набрали
пороговый
балл
90-99 б
80-89б
средний
балл
100 б
колво
%
колво
%
колво
%
колво
%
0
0
1
1,5
0
0
0
0
66,9
Биология
Условия
изучения
предмета
Ф.И.О.
учителя
Золотарева
Т. В.
Ф.И.О.
учителя
Юрин
В. В.
Кол-во
выпуск
ников
Кол-во
участнико
в ЕГЭ
69
4
базовый
Условия
изучения
предмета
Кол-во
участников
ЕГЭ
69
4
0
Не
набрали
пороговый
балл
кол%
во
80-89б
кол
%
-во
0
Кол-во
выпускников
базовый
Не набрали
пороговый
балл
кол%
во
0
0
0
0
0
0
0
100 б
кол
%
-во
0
90-99 б
кол%
во
80-89б
кол%
во
0
90-99 б
кол
%
-во
0
0
0
100 б
кол%
во
0
0
сре
дн
ий
бал
л
53,
5
средний
балл
64,0
География
Ф.И.О.
учителя
Чеснокова Ф. М.
Условия
изучения
предмета
базовый
Кол-во
выпускни
ков
69
Кол-во
участник
ов ЕГЭ
2
Не
набрали
пороговы
й балл
80-89б
90-99 б
средни
й балл
100 б
кол
-во
%
кол
-во
%
кол
-во
%
кол
-во
%
0
0
0
0
0
0
0
0
65,5
История
Условия
изучения
предмета
Ф.И.О.
учителя
Мещерякова
Е. Ю.
Кол-во
выпускни
ков
базовый
Не
набрали
порогов
ый балл
Кол-во
участни
ков ЕГЭ
69
кол
-во
18
%
1,
5
1
90-99 б
ко
л- %
во
80-89б
ко
л%
во
0
0
0
100 б
ко
л- %
во
0
0
0
средн
ий
балл
53,0
Обществознание
Условия
изучения
предмета
Ф.И.О.
учителя
Мещерякова
Е. Ю.
Кол-во
выпускни
ков
профильн
ый
Не
набрали
порогов
ый балл
Кол-во
участник
ов ЕГЭ
69
колво
61
80-89б
%
%
1,
6
1
0
90-99 б
ко
л- %
во
0
0
0
100 б
ко
л- %
во
0
0
средн
ий
балл
55,4
Информатика
Ф.И.О.
учителя
Исупова
М. Г.
Услови
я
изучени
я
предмет
а
Кол-во
выпускник
ов
базовый
69
Кол-во
участник
ов ЕГЭ
1
Не
набрали
пороговы
й балл
90-99 б
80-89б
средни
й балл
100 б
колво
%
кол
-во
%
кол
-во
%
кол
-во
%
0
0
0
0
0
0
0
0
68,0
Литература
Условия
изучения
предмета
(базовый,
профильн
ый)
Ф.И.О.
учителя
Бригади
на
В. В.
Кол-во
выпускник
ов
Кол-во
участник
ов ЕГЭ
69
9
профильны
й
Не
набрали
порогов
ый балл
кол%
во
0
0
80-89б
кол
%
-во
5
7,
3
90-99 б
100 б
кол
кол
%
%
-во
-во
0
0
0
0
средн
ий
балл
74,6
Английский язык
Ф.И.О.
учителя
Калинина
Е. А.
Кудрявцева
О. Э.
Услови
я
изучен
ия
предме
та
Кол-во
выпускник
ов
Кол-во
участник
ов ЕГЭ
базовый
69
1
базовый
69
2
Не
набрали
порогов
ый балл
кол%
во
0
0
0
0
80-89б
кол
%
-во
1,
1
5
2,
2
9
90-99 б
100 б
кол
кол
%
%
-во
-во
0
0
0
0
0
0
средни
й балл
0
82,0
0
81
Средний балл ГИА - 11 по гимназии за 3 года
ПРЕДМЕТЫ
ПО ВЫБОРУ
Предмет
1. Русский яз.
2. Математика
3. Английский яз.
4. Химия
5. Информатика
6. Биология
7. Литература
8. Физика
9. Обществознание
10. История
11. География
средний балл по всем
предметам
Средний
балл по
гимназии
2011- 2012
69
47,1
57,2
52,4
нет
49,5
68
36,6
58,7
51,6
нет
54,5
Средний
балл по
гимназии
2012-2013
70,1
52,2
85,6
76,2
нет
63,5
56,2
59,4
68,2
67,8
нет
66,6
Средний
балл по
гимназии
2013-2014
73,2
54
72,3
67
68
64
75
54
55
53
66
64
53
68
64
средний балл по
предметам по выбору
Шесть выпускников получили аттестаты особого образца за высокие успехи в учении и
отмечены областными наградам:
Лисицын Егор
Безрядина Полина
Недошивина Марина
Тупикина Ксения
Будаева Анастасия
Левкова Татьяна
Внеучебные достижения обучающихся
Итоги районного отборочного тура муниципального этапа
Всероссийской олимпиады школьников среди обучающихся
7-11 классов
№
п/
п
1.
2.
3.
4.
Ф.И. ученика, класс
Быков Александр, 9б
Кургина Алёна, 9 в
Карпенко Анна, 11 в
Теплова Софья, 10б
5.
Левкова Татьяна, 11 в
Предмет
Место
Ф.И.О. учителя
Русский язык
Литература
Литература
Обществознани
е
Право
3 (59%)
3 (60%)
1(77%)
3 (61%)
Старовойтова С.Л.
Старовойтова С.Л.
Бригадина В.В.
Лысенко Е.Ю.
1 (83%)
Лысенко Е.Ю.
6.
Краева Татьяна, 8в
Английский
язык
2 (73%)
Юдина Е.В.
7.
Михеева Дарья, 8а
Английский
язык
3 (71%)
Юдина Е.В.
8.
Ермакова Полина
Математика
3 (63%)
Мойшевич Е.Н.
9.
Бачурская Виктория
География
2 (54%)
Чеснокова Ф.М.
10.
Чахоян Гарик
География
2 (54%)
Чеснокова Ф.М.
11.
Романовская Алина
География
1 (64%)
Чеснокова Ф.М.
Итоги муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников
среди обучающихся 7-11 классов по предметам гуманитарного цикла
№
п/п
1.
2.
3.
Ф.И. ученика, класс
Предмет
Место
Ф.И.О. учителя
Кургина Алёна, 9 в
Карпенко Анна, 11 в
Левкова Татьяна, 11 в
Литература
Литература
Право
3 (76%)
2 (81%)
3 (52%)
Старовойтова С.Л.
Бригадина В.В.
Лысенко Е.Ю.
4.
Романовская Алина, 7 в
География
2 (51%)
Чеснокова Ф.М.
5.
Полищук Алина, 10 б
МХК
2 (30%)
Коротовская Л.Л.
Итоги муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников
среди обучающихся 7-11 классов
2010 г.
2
Количество победителей и призёров
2011 г.
2012 г.
8
3
2014 г.
5
Карпенко Анна – победитель регионального этапа Всероссийской
олимпиады по литературе (1 место).
Соколовский Василий - победитель регионального этапа Всероссийской
олимпиады по физической культуре (1 место), участник заключительного
этапа Всероссийской олимпиады по физической культуре
Итоги городской многопредметной олимпиады школьников
(обучающихся I ступени)
Предмет
Русский язык
Литературное
чтение
Ф.И.
победителя
или призёра
Вахонина
Екатерина
Акулова
Полина
Занятое место
класс
Ф. И. О.
учителя
I место
4 «В»
II место
4 «А»
Воложанина
Н.Н.
Рецлав Р.К.
(обучающихся II ступени)
№
п/п
1.
2.
Ф.И. ученика, класс
Процук София, 5 г
Гомзякова Софья, 6 б
Предмет
Место
Литература
История
2
2
Ф.И.О. учителя
Бабенко Т.Г.
Давыденко М.В.
Анализ
результатов
городской
многопредметной
олимпиады
обучающихся 2 ступени показывает, что здесь ещё есть резерв для работы с
обучающимися. Нужно отметить и результаты работы педагогов с учащимися
в этом направлении – в 2012-2013 учебном году не было победителей и
призёров по итогам многопредметной олимпиады школьников (5-6 классы).
Результаты участия в вузовской олимпиаде КемГУ
Журналистика (творческий конкурс)
Соколова Евгения – 5 место, 41 балл (максимальное количество баллов – 50).
Литература
Ермакова Полина – 1 место, 43 балла (максимальное количество баллов – 43).
Карпенко Анна – 4 место, 36 баллов (максимальное количество баллов – 43).
Лисицын Егор – 1 место, 45 баллов (максимальное количество – 48).
Результаты участия в творческих и интеллектуальных конкурсах
разного уровня
№
п/п
1.
ФИ учащегося,
класс
Кургина Алёна,
2.
Романовская
Алина, 7в
Иванова
Виктория, 7в
Ляпина Карина,
6в
Исакова Анна,
6а
Левкова Татьяна,
11 в
Лисицын Егор,
11а
Сухолитко
Владислав, 11 а
Недошивина
Марина, 11б
Тупикина
Ксения, 11 б
Алексеевская
Надежда, 10 а
3.
4.
Конференция,
Секция
Городской конкурс
«Праздник
Фёдоровской поэзии»
Интеллектуальный
марафон, КемГУ
Руководитель
Результат
Старовойтова
С.Л.
II место
Креслова А.Г.
Старовойтова
С.Л.
I место
Районная деловая
игра «Моя
Конституция – моя
страна»
Мещерякова
Е.Ю.
участие
Районный конкурс
чтецов «Кузнецкая
весна»
Парфёнова Л.В.
Артёмова Л.Л.
II место
5.
Туля Святослав
6.
Алексеевская
Надежда, 10 а
7.
Романовская
Алина, 7в
8.
Бруяка Яна, 10 б
9.
Бруяка Яна, 10 б
10.
Романовская
Алина, 7в
11.
Недошивина
Марина, 11 б
12.
Будаева
Анастасия, 11в
Левкова Татьяна
11в
13.
Печёнкина
Екатерина, 10 б
Районный конкурс
чтецов «Кузнецкая
весна»
Городской конкурс
творческих работ
«Свой голос»
Научно-практическая
конференция
«Творчество Игоря
Киселёва в
литературном
наследии Кузбасса
(Киселёвские чтения)
Городская научнопрактическая
конференция
«Интеллектуал»,
секция «Зарубежная
лингвистика»
Областная научнопрактическая
конференция
«Эрудит», секция
«Зарубежная
лингвистика»
Областная научнопрактическая
конференция
«Диалог», секция
«Зарубежная
лингвистика»
Международная
студенческая
конференция
«Неизвестная
Британия» (КемГУ)
Городская научнопрактическая
конференция
«Интеллектуал»
(секция «Экономика
и проекты в области
коммерции и
инженерного
бизнеса»)
Городская научнопрактическая
конференция
«Интеллектуал»
Юдина Е.В.
Артёмова Л.Л
II место
Парфёнова Л.В.
лауреат
Старовойтова
С.Л.
дипломант
Павличук Е.М.
участие
Павличук Е.М.
3 место
Павличук Е.М.
2 место
Кудрявцева
О.Э.
участие
Мойшевич Е.Н.
лауреат
Мартынова
Е.В.
лауреат
14.
Полищук Алина,
10 б
15.
Лазуткин Вадим,
8б
16.
Паданаева
Кристина, 8б
17.
Ананьева Мария,
5б
18.
Ананьева Мария,
5б
(секция «Культура и
искусство»)
Городская научнопрактическая
конференция
«Интеллектуал»
(секция «Культура и
искусство»)
Городская научнопрактическая
конференция
«Интеллектуал»
(секция «Медицина и
здоровье»)
Областная научнопрактическая
конференция
«Диалог», секция
«Ботаника»
Городское научное
соревнование
«Юниор» (секция
«Культура и
искусство»)
Городское научное
соревнование
«Юниор» (секция
«Литература»
Коротовская
Л.Л.
участие
Чеснокова
Ф.М.
участие
Панина В.В.
2 место
Коротовская
Л.Л.
3 место
Бабенко Т.Г.
участие
Традиционным стало активное участие наших гимназистов во всероссийских
и международных играх – конкурсах «Русский медвежонок», «Золотое руно»,
«Английский бульдог», «Кенгуру», которые играют большую роль в развитии
познавательных способностей учащихся. В этом году мы можем с
удовлетворением отметить, что среди наших учеников есть победители
конкурса «Русский медвежонок» на уровне региона: Карпенко Анна, 11в и
Быков Александр, 9 б.
Результаты творческих конкурсов 2013 – 2014 учебного года
Районные конкурсы
1. ДПИ. Выставка – конкурс экологического дизайна «Душа моя в душе
природы»
1 место – Васильева Ксения 7б класс, рук. Врачева Н. Н.
3 место – Дудкина Александра 7б класс, рук. Петракова Л. И.
2. Театр. Конкурс театральных коллективов в рамках фестиваля-конкурса
«Успех 2014»
1 место – театральная студия «Светлячок»2б класс, рук. Артемова Л. Л.
1 место – театральная студия «Апрель»1б класс, рук. Печкурова Л. С.
3 место – музык. театр «Калейдоскоп» 1а класс, рук. Посконная Ж. В.
3 место – театральная студия «Свет»5г класс, рук. Лысенко Г. В.
«Лучшая актерская работа» - Осокина Снежана 2б класс, рук. Артемова Л. Л.
«Лучшая актерская работа» - Максимов Виктор 6б класс, рук. Лысенко Г. В.
3. Эстрадное пение. Конкурс эстрадной песни «Золотой петушок»
1 место – Григорьева Диана 4а класс, рук. Изюмова И. В.
1 место – Пушкарева Екатерина 4а класс, рук. Изюмова И. В.
1 место - Мамедова Феридэ 7а класс, рук. Кочешева М. Ю.
1 место – трио «Мерси» 4а класс, рук. Изюмова И. В.
1 место ансамбль «Восторг»4а класс, рук. Изюмова И. В.
2 место – Стрельцова Анастасия 5г класс, рук. Кочешева М. Ю.
2 место - Кяримян Кристина 6а класс, рук. Кочешева М. Ю.
2 место – ансамбль «Аккорд» 3а класс, рук. Изюмова И. В.
3 место – Ананьева Мария 5б класс, рук. Кочешева М. Ю.
3 место – Ходько Кирилл 1в класс, рук. Посконная Ж. В.
3 место – Гайкалова Дарья 8а класс, рук. Посконная Ж. В.
4. ИЗО. Выставка – конкурс изобразительного творчества «Нас огонь
олимпийский зовет!»
1 место – Шадрина Екатерина 1в класс, рук. Анисимова С. А.
5. ДПИ. Выставка – конкурс декоративно-прикладного искусства
«Успех 2013» «Нас огонь олимпийский зовет!»
1 место – коллективная работа учеников 7 – 8 классы творческого объединения
«Планета чудес», рук. Петракова Л. И., Врачева Н. Н.
6. Народное пение. Конкурс народной песни «Сибирская звонница»
Городские конкурсы
1. ДПИ. Выставка – конкурс экологического дизайна «Душа моя в душе
природы» в рамках конкурса «Успех»
2 место – Васильева Ксения 7б класс, рук. Врачева Н. Н.
2. ДПИ. Конкурс городской станции юных натуралистов «Зимняя сказка»
1 место – Бочкарева Екатерина, Каунова Полина 6в класс,
рук. Петракова Л. И.
3. Театр. Конкурс театральных коллективов в рамках фестиваля-конкурса
«Успех 2014»
3
место - театральная студия «Апрель»1б класс, рук. Печкурова Л. С.
4. ДПИ. Выставка – конкурс декоративно-прикладного искусства «Успех
2014» «Нас огонь олимпийский зовет!»
1 место – коллективная работа учеников 7 – 8 классы творческого объединения
«Планета чудес», рук. Петракова Л. И., Врачева Н. Н.
5. Хореография. Конкурс хореографических коллективов в рамках
фестиваля-конкурса «Успех 2014»
1 место – ансамбль народного танца «Карамельки» 2в класс, рук. Исакова С. П.,
Крапивкина И. Н.
1 место – ансамбль народного танца «Каникулы» 6в класс, рук. Крапивкина И. Н.,
Исакова С. П.
6. Академическое пение. Конкурс академического пения в рамках
фестиваля-конкурса «Успех 2014»
1 место – хор «Серебряный родник» 1а класс, рук. Посконная Ж. В.
1 место – ансамбль «Вольный ветер» 1а класс, рук. Посконная Ж. В.
1 место – хор «Восторг» 3а – 4а классы, рук. Изюмова И. В.
1 место – ансамбль «Аккорд» 3а – 4а классы, рук. Изюмова И. В.
1 место – хор «Звонкие голоса» 6а – 7а классы, рук. Кочешева М. Ю.
1 место – ансамбль «Камертон» 6а – 7а классы, рук. Кочешева М. Ю.
1 место - Мельникова Анастасия 9а класс, рук. Посконная Ж. В.
3 место Авагян Геворг 7а класс, рук. Кочешева М. Ю.
7. Оркестр народных инструментов. Фестиваль инструментальной музыки
«Фанфары победной весны!»
1 место – оркестр народных инструментов «Скерцо» 5а класса,
рук. Кузнецова Н. Н., Бикетов Г. В.
1 место – оркестр народных инструментов «Акцент» 8а класса,
рук. Кузнецова Н. Н., Бикетов Г. В.
8. ИЗО. Выставка – конкурс изобразительного творчества «Нас огонь
олимпийский зовет!» в рамках фестиваля-конкурса «Успех 2014»
3 место – Шадрина Екатерина 1в класс, рук. Анисимова С. А.
9. ИЗО. Конкурс детского творчества «Я, мой город и Подорожник!»
1 место – Стародубцева Кристина , Кубицкая Карина 6г класс
2 место – Теплова Мария 6г класс, рук. Анисимова С. А.
10. ИЗО. Конкурс детского творчества «ПРО-театр», посвященный 70летию музыкального театра
1 место – Трубицына Мария 7а класс, рук. Анисимова С. А.
2 место – Васильева ксения 7б класс, рук. Анисимова С. А.
11. Эстрадное пение. Городской конкурс эстрадного пения «Золотой петушок»
1 место – Пушкарева Екатерина 4а класс, рук. Изюмова И. В.
1 место – трио «Мерси» 4а класс, рук. Изюмова И. В.
Областные конкурсы
1. Хореография. Конкурс хореографических коллективов в рамках
фестиваля-конкурса «Юные звезды Кузбасса»
2 место – ансамбль народного танца «Карамельки» 2в класс, рук. Исакова С. П.,
Крапивкина И. Н.
1 место – ансамбль народного танца «Каникулы» 6в класс, рук. Крапивкина И. Н.,
Исакова С. П.
Всероссийские конкурсы
1. ИЗО. Всероссийский конкурс детского творчества «Новогоднее
творчество»
1 место – Фокина Анна 6а класс, рук. Анисимова С. А.
2. Эстрадный вокал. Всероссийский конкурс «Сибирь зажигает звезды»
Лауреаты 1 степени – ансамбль «Восторг»
5 Финансово-экономическая деятельность
Показатели финансового состояния учреждения
Наименование показателя
Нефинансовые активы, всего:
Сумма,
тыс.руб.
62 678,50
из них:
недвижимое имущество, всего:
49 854,64
в том числе:
остаточная стоимость
31 173,35
особо ценное имущество, всего
7 405,60
в том числе:
остаточная стоимость
Финансовые активы, всего
1 217,35
2 140,17
из них:
дебиторская задолженность по доходам
1 964,80
из них:
дебиторская задолженность по расходам
Обязательства, всего
44,51
1 991,52
из них:
просроченная кредиторская задолженность
в том числе:
по заработной плате
Показатели по поступлениям и выплатам учреждения
В том числе
№
п/п
Наименование показателя
По лицевым
счетам,
открытым в
органах
осуществляющих
ведение лицевых
счетов
учреждений (в
ораганах
Федерального
казначейства)
Всего
2014 год
1.
2.
Планируемый остаток средств на
начало планируемого года
Поступления, всего:
в том числе:
0
45 786 216
45 786 216
44 169 641
33 000
44 169 641
33 000
2.3.1.
Субсидии на выполнение
муниципального задания
Субсидии на иные цели
Поступления от оказания учреждением
услуг (выполнения работ),
предоставление которых для
физических и юридических лиц
осуществляется на платной основе,
всего
в том числе:
Содержание детей в дошкольных
группах
2.3.2.
Дополнительные образовательные
услуги
0
Поступления от иной приносящей
доход деятельности, всего:
в том числе:
Арендная плата
1 583 575
0
350 000
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.4.1.
0
0
0
0
1 583 575
350 000
По счетам,
открытым в
кредитных
организациях
2.4.2.
2.4.3.
3.
Возмещение коммунальных услуг
Иные поступления
333 575
900 000
Выплаты, всего:
в том числе:
- заработная плата
- прочие выплаты
- начисления на оплату труда
- услуги связи
- транспортные расходы
- коммунальные расходы
- услуги по содержанию имущества
- прочие услуги
- прочие расходы
45 786 216
0
26 705 220
780
8 064 976
79 271
10 000
2 760 504
2 693 809
1 077 057
135 800
45 786 216
- налог на имущество, землю
2 804 915
2 804 915
- увеличение стоимости основных
средств
1 156 691
1 156 691
- увеличение стоимости материальных
запасов
3.1.
Из выплат всего
счет субсидии
- заработная плата
- прочие выплаты
- начисления на оплату труда
- услуги связи
- транспортные расходы
- коммунальные расходы
297 193
26 705 220
780
8 064 976
79 271
10 000
2 760 504
2 693 809
1 077 057
135 800
297 193
-за
44 202 641
26 705 220
780
8 064 976
37 271
0
2 428 323
44 202 641
26 705 220
780
8 064 976
37 271
- услуги по содержанию имущества
- прочие услуги
- прочие расходы
2 631 815
880 705
15 400
2 631 815
880 705
15 400
- налог на имущество, землю
2 804 915
2 804 915
- увеличение стоимости основных
средств
- увеличение стоимости материальных
запасов
3.2.
333 575
900 000
Из выплат всего
за счет внебюджетных средств
- заработная плата
- прочие выплаты
- начисления на оплату труда
- услуги связи
- транспортные расходы
- коммунальные расходы
2 428 323
557 543
557 543
75 693
75 693
1 583 575
0
0
0
42 000
10 000
332 181
1 583 575
42 000
10 000
332 181
- услуги по содержанию имущества
- прочие услуги
- прочие расходы
- налог на имущество, землю
61 994
196 352
120 400
0
61 994
196 352
120 400
- увеличение стоимости основных
средств
599 148
599 148
- увеличение стоимости материальных
запасов
221 500
221 500
7. Заключение
В 2013-2014 учебном году в гимназии успешно проводилась
работа по
- созданию условий для реализации программы развития и
образовательной программы гимназии;
- созданию условий для успешного перехода на ФГОС в 1-3,
5 классах;
-совершенствованию системы выявления талантливых
детей, детей, склонных к одаренности, создавались условия
для их личностной самореализации и профессионального
самоопределения, успешной социализации;
- созданию условий, способствующих сохранению и
укреплению здоровья обучающихся;
- по обеспечению мер комплексной безопасности гимназии,
мер по обеспечению условий, соответствующих нормам
охраны труда и правилам техники безопасности;
- развитию и совершенствованию системы патриотического
воспитания;
- созданию условий для внедрения в воспитательнообразовательный
процесс
информационных
и
дистанционных образовательных технологий;
- созданию условий для обеспечения эффективной
реализации и результативности мероприятий по развитию
материально-технической базы гимназии.