Сценарий внеаудитоного мероприятия

ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ города МОСКВЫ
ГБОУ СПО Медицинский колледж № 5
ПЛАН ОРГАНИЗАЦИИ
МЕЖГРУППОВОГО КОНКУРСА
среди студентов 3 курса по дисциплине «Сестринское дело в педиатрии»
специальность 060109 Сестринское дело
на тему «Особенности ухода за детьми раннего возраста»
2011 г
1
1 отборочный этап
межгруппового конкурса
среди студентов 3 курса по дисциплине «Сестринское дело в педиатрии»
специальности 060109 Сестринское дело
«Сейчас медицинские работники заботятся о
больных, но настанет день, когда их пациентами
станут здоровые люди, и заботиться они уже будут об
охране их здоровья»
2
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Межгрупповой конкурс
среди студентов 3 курса по дисциплине «Сестринское дело в педиатрии»
специальности 060109 Сестринское дело
Общая цель конкурса:
Продемонстрировать уровень подготовки студентов по дисциплине «Сестринское дело
в педиатрии», способных самостоятельно решать профессиональные задачи в рамках
государственного образовательного стандарта по специальности «Сестринское дело» в
свете Национального проекта «Здоровье»
Конкретные цели:
1. Оценить уровень профессиональной подготовки студентов в осуществлении сестринского
процесса по направлениям:
- выполнение сестринских манипуляций
- обучение пациентов и членов их семей профилактике заболеваний
- общение с пациентами и их родственниками
2. Формирования и контроля общих и профессиональных компетенций в консультировании
пациента и его окружения по вопросам ухода за ребенком в учреждениях здравоохранения
и на дому (ПК 1.3.)
Положение о проведении межгруппового конкурса
среди студентов 3 курса по специальности 060109 Сестринское дело
1. Для участия в конкурсе отбираются 6 человек из общего количества студентов, который
состоится 14. 12. 2011 г.
2. В отборочном этапе принимают участие все студенты 31 и 32 группы. Все участники
решают 30 тестов, 6 участников, набравших наибольшее количество баллов, выходят на 2
этап конкурса 14.12. 2011 г.
2.
Для участия во 2 этапе конкурсантам будут предоставлена ситуационная задача:
обучение мамы правилам ухода за новорождённым ребёнком, с учётом общения и
выполнения манипуляций.
4. Порядок выступления конкурсантов определяется жеребьевкой.
5. Для ведения конкурса назначается ведущие - старосты групп, которые следит за:
- соблюдением регламента (на выступление не более 20минут)
- предоставляет слово жюри и членам счётной комиссии
6. Конкурсанты приглашаются из специально выделенной комнаты к
решению профессиональной задачи согласно жеребьевке. После решения задачи
конкурсант остается в зале.
7. Для «разыгрывания» ситуационной задачи выступают конкурсанты в роли
медработника и «мамы/папы».
8. Оценка производится по следующим критерия:
- последовательность изложения и действий
- техника выполнения манипуляций
- умение общения
- организационные способности
9. Для подведения итогов конкурса создается жюри в количестве 3 человек
из числа студентов старшего курса и выпускников колледжа №5.
10. Подсчет баллов проводит счётная комиссия конкурса, состоящая из 3-х человек
11. После окончания выступления участников счётная комиссия подсчитывает общее
количество баллов.
12. Жюри определяет победителей и награждает участников памятными сувенирами.
3
ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ города МОСКВЫ
ГБОУ СПО МК № 5
КОНТРОЛИРУЮЩИЙ МАТЕРИАЛ
Задания в тестовой форме
для проведения отборочного тура конкурса
среди студентов 3 курса
специальности 060109 Сестринское дело
Дисциплина: «Сестринское дело в педиатрии»
Специальность: 060109 Сестринское дело
Преподаватели: Беленова С.А.
4
Задания в тестовой форме для отборочного тура конкурса
среди студентов 3 курса по специальности 060109 Сестринское дело
Инструкция: выберите один правильный ответ
1. Главный этический принцип в медицине
1) помоги
2) не навреди
3) сопереживай
4) знай и умей
2. Здоровье – это
1) отсутствие болезней
2) состояние полного физического благополучия
3) состояние полного душевного и социального благополучия
4) состояние полного физического, душевного и социального благополучия
3. В обязанности медицинской сестры кабинета «Здорового ребёнка» входит
проведение
1) антропометрии
2) вакцинопрофилактики
3) противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции
4) обучения родственников правилам ухода за ребёнком
4. Диспансеризация – это
 активный метод динамического наблюдения за состоянием здоровья ребёнка
 вакцинопрофилактика
 противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции
 обучения родственников правилам ухода за ребенком
5. Дородовые патронажи беременной осуществляются с целью:
1) знакомства с родственниками ребёнка
2) выявления патологических моментов в течение беременности и их устранения
3) знакомства с условиями жизни ребёнка
4) постановки беременной на учет к гинеколог
6. Первичный патронаж к новорождённому осуществляется:
1) в первую неделю после выписки из роддома
2) в первые трое суток после выписки из роддома
3) в первый месяц после выписки из роддома
4) в первые 10 дней после выписки из роддома
7. Состояние здоровья ребёнка после рождения определяют:
1) по шкале Апгар
2) пирамидой Маслоу
3) пробой Сулковича
4) тестом на фенилкетонурию
8. Физиологическая желтуха у новорождённого появляется после рождения
1) в первые сутки
2) на 2-3 день
3) в конце первой недели
4) в конце первого месяца
9. Отёк мягких тканей, надкостницы с чёткими границами на теменной кости это
1) кефалогематома
2) родовая опухоль
3) отек головного мозга
4) перелом основания черепа
5
10. Первый этап оказания неотложной помощи при гемолитической болезни
новорождённых
1) создание ребёнку дренажного положения
2) заменное переливание крови
3) инфузионная терапия
4) светолечение
11. Везикулопустулёз – это
1) гнойные выделения слизистых глаз
2) гиперемия, отечность околопупочного кольца
3) воспалительный процесс грудной железы
4) наличие на коже и волосистой части головы везикул, пустул
12. Воспаление пупочной ранки и околопупочного кольца – это
1) везикулопустулёз
2) сепсис
3) омфалит
4) пузырчатка
13. Для обработки естественных складок здоровому ребёнку используют
1) 5% раствор йода
2) стерильное растительное масло
3) 3% раствор перекиси водорода
4) 70% этиловый спирт
14. Сепсис – это осложнение
 омфалита
 фенилкетонурии
 родовой травмы
 резус – конфликта
15. При рахите в первую очередь нарушается обмен
1). углеводный
2). белковый
3). жировой
4). фосфорно-кальциевый
16. Причиной рахита является
1) недостаточное поступление в организм витамина «Д»
2) избыточное поступление в организм витамина «Д»
3) недостаточное поступление в организм витамина «С»
4). избыточное поступление в организм витамина «А»
17. Симптомы Хвостека, Люста и Труссо являются признаками
1) гипервитаминоза «Д»
2) явной спазмофилии
3) скрытой спазмофилии
4) рахита
18. Характерными признаками спазмофилии у детей являются
1) отёки
2) судороги
3) запоры
4) кровотечения
19. Профилактическая доза витамина «Д» ребёнку составляет (МЕ/СУТ)
1) 200
2) 300
3) 500
4) 800
6
20. Для оценки степени тяжести и коррекции лечения рахита проводят пробу
1) Апгара
2) Сулковича
3) Маслоу
4) Безредко
21. С целью специфической профилактики рахита рекомендуют
1) сон 8-9 часов, прогулки
2) витамин «Д» или УФО
3) массаж и гимнастику
4) закаливание
22. Экссудативно-катаральный диатез у детей характеризуется поражением
1) ЦНС
2) сердца
3) почек
4) кожи
23. Причиной атопического дерматита у детей является
1) грудное вскармливание
2) перегревание
3) переохлаждение
4) ферментативные нарушения
24. При лимфатико - гипопластическом диатезе детям рекомендуют
1) вести дневник наблюдения
2) закаливание
3) антигистаминные препараты
4) аденотомию
25. Ацетонемическая рвота наблюдается при диатезе
1) эксудативно - катаральном
2) геморрагическом
3) лимфатико - гипопластическом
4) нервно - артритическом
26. При ацетонемической рвоте в первую очередь необходимо
1) придать удобное положение пациенту
2) провести экспресс диагностику гликемии
3) научить ребёнка правильному режиму дня
4) рекомендовать методы закаливания
27. Сбор информации (опрос и осмотр) является этапом сестринского процесса
1) 5
2) 4
3) 2
4) 1
28. Первую гигиеническую ванну новорождённому проводят в день
1) выписки из роддома
2) заживления пупочной ранки
3) первого патронажа
4) по желанию родителей
29. Антропометрия ребёнку проводятся с целью оценки
1) физического развития
2) психического развития
3) полового развития
4) количества высосанного молока из груди
30. Контрольное кормление проводится детям с целью оценки
1) физического развития
2) психического развития
3) полового развития
4) количества высосанного молока из груди
7
ЭТАЛОН ОТВЕТОВ
для заданий в тестовой форме отборочного тура конкурса среди студентов
3 курса по дисциплине «Сестринское дело в педиатрии»
специальности 060109 Сестринское дело
вопрос ответ
2
1.
4
2.
4
3.
1
4.
2
5.
2
6.
1
7.
2
8.
1
9.
4
10.
4
11.
3
12.
2
13.
1
14.
4
15.
1
16.
3
17.
2
18.
3
19.
2
20.
2
21.
4
22.
4
23.
2
24.
4
25.
2
26.
4
27.
2
28.
1
29.
4
30.
8
Инструкция для жюри при проведении
межгруппового конкурса среди студентов 3 курса
специальности 060109 Сестринское дело

Жюри в количестве 3 человек выбирается из числа студентов старшего курса и
выпускников медицинского колледжа №5. Члены жюри должны в достаточной
степени владеть знаниями правил инфекционной безопасности медработника и
пациента, алгоритмами оказания медицинской помощи, алгоритмом
выполнения манипуляций, знаниями по уходу за детьми раннего возраста. Это
необходимо для правильной оценки выполнения конкурсного задания.
 Ознакомление жюри с задачей, эталонами ответа и листами оценки
проводится за 30 минут до начала конкурса.
 Участникам 2 этапа присваивается кодовое число (в соответствии с
жеребьёвкой). Этот же код проставляется в общем списке конкурсантов. Имена,
фамилии участников расшифровываются только после окончания конкурса и
определения победителя.
 Жюри заполняет каждый лист оценки во время выступления конкурсанта и
после окончания выполнения задания передает его в счетную комиссию для
подсчета баллов
 Следующие участники конкурса начинает выступление после демонстрации
оценок предыдущих участников на экране конкурса.
 Жюри и ведущие должны контролировать время выступления участников
 После окончания регламента (20 минут) ведущие должны предупредить
участников об истечении времени отведённого на выполнение задания и снизить
общее количество баллов на 0.1 балла при нарушении регламента.
 В помощь жюри. В решение (выполнение) задания, «медсестра/медбрат» и
«мама/папа» являются полноправными участниками. При их общении должен
быть диалог. Мама имеет право задавать «медсестре» вопросы по теме, если
считает, что «медсестра/медбрат» что-то упустила или была не точна. Вопросы и
ответы оцениваются согласно таблице алгоритмов. Жюри должно быть понятно,
что медработник научил, а «мама/папа» научились правилам выполнения
данной манипуляции.
9
Инструкция для счётной комиссии при проведении
межгруппового конкурса по дисциплине
среди студентов 3 курса специальности 060109 Сестринское дело
 Счётная комиссия выбирается в количестве 3-х человек.
 Счётная комиссия готовит экран и счётные листы.
 В течение конкурса имена и фамилии участников в документах не указываются,
заполнение оценочных, счётных листов и экрана проводится по порядковым
номерам, полученными участниками при жеребьевке. Имена участников и место их
работы становятся известными только по окончании конкурса.
 Выставление оценки участникам конкурса проводится после окончания
выступления. Оценки проставляются путём подсчета баллов в соответствии с
протоколом жюри.
 Итоговый результат каждого конкурсанта демонстрирует на экране. Исправления
на экране и в документах не принимаются.
 После завершения конкурса окончательные результаты заносятся счётной
комиссией из итогового счётного листа в протокол 2 этапа.
1
0
Вступительное слово
Здравствуйте дорогие участники, члены жюри, счётная комиссия, гости и болельщики.
Сегодня мы проводим конкурс среди студентов З1 и З2 группы специальности 060109
Сестринское дело по дисциплине «Сестринскон дело в педиатрии». Тема нашего конкурса
«Особенности ухода за детьми раннего возраста». Благодаря I отборочному этапу, в виде
заданий в тестовой форме, были определены лучшие из лучших, кто и стал участниками
нашего конкурса.
Не смотря на то, что конкурсанты тщательно готовились ко II этапу, каждый из них очень
волнуется, ведь они не просто покажут свои знания, умения, навыки, но и выступят от лица
всей своей группы, поэтому на них действительно лежит большая ответственность. Думаю,
сейчас главное для наших конкурсантов не волноваться, ведь за них активно болеют их
товарищи.
Руководителем организационной группы является наш преподаватель
«Сестринское дело в педиатрии» Беленова Светлана Алексеевна.
Членами жюри из ЗХ человек выбраны будущие выпускники колледжа Романчук Илона,
Коровина Юлия, Мартынова Алина, которые в своё время являлись участниками и
победителями такого же конкурса в прошлом году и в настоящее время являются студентами
4 курса нашего колледжа. Все они в достаточной степени владеют правилами
инфекционной безопасности медицинского работника и пациента, алгоритмами выполнения
манипуляций и знаниями по уходу за детьми раннего возраста.
Члены жюри заранее ознакомлены с условиями задач, эталонами ответов и критериями
оценок. Это очень важно для правильной оценки выполнения конкретного задания.
Жюри заполняет каждый лист оценки во время выступления конкурсанта и после
окончания выполнения задания передает в счётную комиссию для подсчёта баллов.
Следующие конкурсанты начинает выступление после демонстрации оценок предыдущих
участников на экране.
В счётную комиссию входят студентки старших курсов: Зиганшина Динара,
Севостьянова Юлия, Святова Татьяна.
Мы, ведущие: Вагабова Эвелина и Зайцев Александр, вместе с жюри будем контролировать
время выступления участников. На каждое задание отводится 20 минут. За 5 минут до
окончания регламента ведущие предупредят участников об истечении времени, а жюри
снизят общее количество баллов на 0.1 балла, при несоблюдении регламента.
Проведём жеребьёвку. Каждому участнику присваивается кодовое число. Членам жюри и
счётной комиссии пока не известны имена конкурсантов.
В «разыгрывании» ситуационной задачи участвуют студенты обеих групп по жеребьёвке,
участники конкурса в роли «медработника» и «мамы/папы». Оценка производится по
следующим критериям:
- последовательность изложения рекомендаций с мотивацией
- последовательность и актуальность поставленных вопросов
- алгоритм и техника действий при проведении манипуляции
- умение общаться с пациентами и их родственниками
- внешний вид участника конкурса
Первая пара участников остаётся на конкурсной площадке. Остальные участники
находятся вне её. После решения задачи конкурсанты остаются в аудитории
Ведущие знакомят 1 (2, 3) пару участников с заданием, которое проецируется на экран.
После того, как конкурсантам будет понятно задание, они преступают к его выполнению.
После окончания выступления участников счётная комиссия подсчитывает общее
количество баллов.
Жюри определяет победителей и награждает участников памятными сувенирами.
1
1
Задача № 1 на экране
Вы участковая медицинский работник среднего звена детской
поликлиники на патронаже у новорожденного ребенка 6 - ти дней.
Жалоб у мамы/папы нет. Малыш на естественном вскармливании,
молока достаточно, сосет активно, спит спокойно.
При осмотре состояние ребенка удовлетворительное, кожа и
слизистые чистые, нормальной окраски, пупочная ранка читая, сухая,
эпителизирована. Стул и мочеиспускание в норме.
Мама/папа обратились к Вам с просьбой научить её/его правильно
ухаживать за ребёнком в домашних условиях при проведении утреннего
туалета малыша.
Задача № 2 на экране:
Вы мама/папа новорожденного ребенка 6 - ти дней. У Вас дома на
патронаже участковая медицинский работник среднего звена детской
поликлиники
Малыш находится на естественном вскармливании, молока
достаточно, сосет активно, спит спокойно.
По условию задачи жалоб нет, состояние ребенка удовлетворительное,
кожа и слизистые чистые, нормальной окраски, пупочная ранка читая,
сухая, эпителизирована. Стул и мочеиспускание в норме.
Вы обратились к медицинскому работнику с просьбой научить вас
правильно ухаживать за ребёнком в домашних условиях при проведении
утреннего туалета малыша.
Задание
Научить / научиться правилам гигиенического ухода за ребёнком при
проведении утреннего туалета.
1
2
Критерии оценки по решению конкурсной задачи
«Утренний туалет грудного ребёнка»
Цель: формировать навыки чистоплотности у ребенка, профилактика заболеваний
кожи и слизистых, простудных заболеваний
Напоминание: При выполнении задания, «медсестра/медбрат» и «мама/папа»
являются полноправными участниками. При их общении должен быть диалог.
Мама/папа имеет право задавать «медсестре/медбрату» вопросы по теме, если
считает, что «медсестра/медбрат» что-то упустила или была не точна. Вопросы и
ответы оцениваются согласно таблице алгоритмов. Жюри должно быть понятно, что
«медсестра/медбрат» научила, а «мама/папа» научились данной манипуляции
Оснащение для задания:
Манипуляция
Обоснование
Баллы
1 пара
2пара
3 пара
м/с
Пеленальный стол,
обработанный перед
манипуляцией
мыльно-содовым
раствором, покрытый
чистой пелёнкой
2 емкости с
кипяченой водой t0
(20 – 22) и t0 (37 – 38),
водный термометр
Ковш, тазик
Стерильны ватные
шарики, марлевые
монашки
Стерильные
масло/детский крем,
для обработки
естественных складок
Стерильные
турундочки (ватные
палочки с защитным
валиком)
2 лотка (ёмкости)
Салфетки чистые
проглаженные с 2–х
сторон для лица и
ягодиц
Чистый набор
одежды и пелёнок
проглаженный с двух
сторон
Емкость для
использованного
Для инфекционной
безопасности
мама
м/с
мама
м/с
мама
0.1
балла
Для умывания,
подмывания, точного
измерения t0 воды
0.1
балла
Для обеспечения
подмывания ребенка
проточной водой
0.1
балла
0.1
балла
Для инфекционной
безопасности
0.1
балла
Для профилактики
травматизма
0.1
балла
Для стерильного и
отработанного
материалов
0.1
балла
0.1
балла
Для инфекционной
безопасности
0.1
балла
0.1
балла
белья
Итого: 1 балл
1
3
Подготовка к манипуляции
Манипуляция
Обоснование
Баллы
1 пара
м/с
мама
2пара
м/с
мама
3 пара
м/с
мама
медсестре
Вымыть
гигиеническим
способом и осушить
руки
Надеть стерильные
перчатки
Надеть маску,
медицинский халат
(костюм)
0.1
балла
Для инфекционной
безопасности
0.1
балла
0.1
балла
Объяснить маме, что
до пробуждения ребёнка, ей необходимо привести себя в порядок
Принять душ
Для инфекционной
безопасности и
0.1
комфортного
балла
общения с ребенком
Снять украшения,
Для профилактики
0.1
постричь ногти
травматизма
балла
Из грудной железы
Для профилактики
сцедить первые
молочницы
0.1
капельки грудного
балла
молока
Надеть чистую
Для инфекционной
одежду
безопасности и
0.1
комфортного
балла
общения с ребенком
Съесть 1-2 блюда,
Для профилактики
выпить стакан
гипогалактии
0.1
жидкости
балла
После завтрака
Для инфекционной
почистить зубы
безопасности и
0.1
комфортного
балла
общения с ребенком
Подойти к ребенку с
Для комфортного
улыбкой,
общения с ребенком,
разговаривая с ним
привития навыков
0.1
доброжелательным
речи
балла
тоном, не сюсюкая и
не коверкая слова
Итого: 1 балл
1
4
Выполнение манипуляции
Манипуляция
Обоснование
Баллы
1 пара
м/с
До проведения
туалета лица не
распеленовывать
ребенка
Для комфортного
общения с ребенком,
предупреждения
риска инфицирования
0.1
балла
Обратить внимание
на наличие гнойных
выделений в глазах
или сыпи на коже
лица ребенка
При их появлении
сообщить
участковому врачу
Для своевременного
выявления
заболеваний кожи и
слизистых
0.1
балла
Умыть ребёнка
влажной рукой
Или…
промокательными
движениями
ватными тампонами,
смоченными
кипяченой водой или
отварами трав (по
назначению врача) t0
20 – 22
Промокательными
движениями
просушить кожу
ребёнка
индивидуальной
салфеткой
проглаженной с двух
сторон
Фиксируя одной
рукой голову ребёнка
и кончик носа,
аккуратно почистить
носовые ходы
сухими
турундочками
(ватными палочками
с защитным
валиком), при
наличии корочек,
смоченными в
стерильным детским
маслом - кремом
Для своевременного
оказания
квалифицированной
помощи
При отсутствии на
лице признаков
заболевания кожи и
слизистых
При наличии
выделений в глазах,
сыпи на лице для
профилактики
распространения
инфекции,
закаливания
Для предупреждения
повреждения кожи
ребёнка
мама
2пара
м/с
мама
3 пара
м/с
мама
0.1
балла
0.1
балла
0.1
балла
0.1
балла
Для предупреждения
распространения
инфекции
Для профилактики
травматизма
Для обеспечения
свободного носового
дыхания ребенка
0.1
балла
1
5
Наружный слуховой
проход уха
обработать, по мере
необходимости
аккуратно
вращательными
движениями
ватными
турундочками
(ватными палочками
с защитным
валиком), отдельной
для каждого
слухового прохода,
фиксируя рукой
мочку уха ребенка
Осмотреть ротовую
полость малыша,
слегка нажав на
подбородок большим
пальцем руки
При наличии
проявлений
молочницы,
сообщить
участковому врачу
Для обеспечения
комфортного
состояния ребёнка
0.1
балла
Для профилактики
травматизма
Для своевременного
оказания выявления
молочницы
0.1
балла
Для своевременного
оказания
квалифицированной
помощи
0.1
балла
Итого – 1 балл
1
6
Манипуляция
Обоснование
Баллы
1 пара
м/с
мама
2пара
м/с
мама
3 пара
м/с
мама
подмывание ребенка, обработка естественных складок
Взять ребенка так,
Для
чтобы голова, спина,
предупреждения
0.1
нижние конечности
травматизма
балла
малыша имели три
надежные точки опоры
на руках взрослого
Помощнику вначале
Чтобы ребёнок
полить проточную (до постепенно привык
0.1
0
3-х месяцев
к t воды и в
балла
кипяченую) воду на
дальнейшем не
руку взрослого
боялся данной
процедуры
Подмыть промежность Для
ребёнка спереди назад предупреждения
0.1
кипяченой водой t0
распространения
балла
тела (37 – 38) влажной инфекции
ладонью
Детское мыло
Для
использовать при
предупреждения
0.1
наличии кала на
сухости кожи
балла
ягодицах
ребёнка
Помощнику далее
Для улучшения
0.1
полить воду на
качества
балла
промежность ребёнка
подмывания
Взрослому помыть
Для
0.1
руку с мылом под
предупреждения
балла
проточной водой
распространения
инфекции
Промокательными
Для
движениями
предупреждения
просушить кожу
повреждения кожи
0.1
ребёнка
ребёнка
балла
индивидуальной
Для
салфеткой
предупреждения
проглаженной с двух
распространения
сторон
инфекции
При наличии потницы, Для
опрелостей сообщить
своевременного
врачу
оказания
Если кожа ребенка
квалифицированной
чистая, можно
помощи
обрабатывать ватным
0.1
шариком не более 2 - 3
балла
естественных складок
При наличии сыпи
Для
каждую складку
предупреждения
обрабатывать
распространения
отдельным ватным
инфекции
шариком
1
7
Обработать
естественные складки
сверху вниз ватными
тампонами,
смоченными
стерильным
растительным маслом
или маслом «Джонсон
беби», детским кремом
в строгой
последовательности:
 заушные
 шейные
 подмышечные
(либо после
шейных
складок, либо
после локтевых
складок)
 кисти
 лучезапястные
 локтевые
 голеностопные
 подколенные
 паховые
 ягодичные
Во время обработки
естественных складок
ребёнок максимально
раздет
Для
предупреждения
инфекционной
безопасности
(распространения
инфекции)
Для профилактики
потницы,
опрелости,
простудных
заболеваний
0.1
балла
0.1
балла
Итого – 1 балл
1
8
Общение и внешний вид конкурсанта
1 пара
Общение
Баллы
м/с
мама
2пара
м/с
мама
3 пара
м/с
мама
Чёткая, внятная речь
0.1
балла
Доброжелательное общение, умение слушать,
0.1
не перебивая собеседника
балла
Правильно (по теме задания) поставленный
0.1
вопрос
балла
Полный ответ с обоснованием (мотивацией)
0.2
балла
Внешний вид конкурсанта
Наличие:
0.1
колпака
балла
халата (костюма)
0.1
балла
сменной обуви
0.1
балла
маски
0.1
балла
стерильных/чистых перчаток
0.1
балла
Итого – 1 балл
При правильном выполнении задания общий максимальный балл 5,0
Не учитывать на конкурсе при подведении итога
Завершение манипуляции
Запеленать ребёнка и положить в кроватку
Для создания комфортной обстановки
набочок
ребёнку
Предупреждения асфиксии
Убрать пелёнку с пеленальника, поместить Для предупреждения распространения
её в ёмкость для грязного белья. Рабочую
инфекции – инфекционной безопасности
поверхность пеленальника обработать
мыльно-содовым раствором. Снять
перчатки, вымыть и осушить руки
1
9
Протокол
Работы счетной комиссии 2 этапа межгруппового конкурса
среди студентов 3 курса
специальности 060109 Сестринское дело
от « ___» ______________ 20__ года
Счетная комиссия в составе:
Председатель: ____________________________________________________
Члены ____________________________________________________________
Получила от жюри ________ протоколов оценки решения ситуационной
задачи на ___ участников конкурса и произвела_____ протоколов оценки
решения ситуационной задачи подсчет.
Результаты подсчета сведены в таблицу «Выполнение ситуационной задачи»
ВЫПОЛНЕНИЕ СИТУАЦИОННОЙ ЗАДАЧИ
Результаты подсчета баллов
Порядковый №
участника
Оценка за
задание № 1
(оснащение)
Оценка за
задание № 2
(подготовка к
манипуляции)
Оценка за
задание №3
(выполнение
манипуляции)
Общение и
внешний вид
конкурсанта
Итого
Таблица с результатами подсчета представляется в жюри по окончании
конкурса для определения победителя конкурса.
Подписи счетной комиссии:
Председатель счетной комиссии: _________________(______________)
Члены счетной комиссии: ________________________________________
2
0
Протокол
Работы счётной комиссии 2 этапа
межгруппового конкурса среди студентов 3 курса
специальности 060901 Сестринское дело
от « ___» ______________20___ года
Счетная комиссия в составе:
Председатель: ____________________________________________________
Члены ____________________________________________________________
Получила от жюри ________ протоколов оценки решения ситуационной
задачи на ___ участников конкурса и произвела_____ протоколов оценки
решения ситуационной задачи подсчет.
Результаты подсчета сведены в таблицу «Выполнение ситуационной задачи»
ВЫПОЛНЕНИЕ СИТУАЦИОННОЙ ЗАДАЧИ
Результаты подсчета баллов
Ф. И. О.
участника
Оценка за
задание № 1
(оснащение)
Оценка за
задание № 2
(подготовка к
манипуляции)
Оценка за
задание №3
(выполнение
манипуляции)
Общение и
внешний вид
конкурсанта
Итого
Таблица с результатами подсчета представляется в жюри по окончании конкурса
для определения победителя конкурса
Подписи счётной комиссии:
Председатель счётной комиссии:
Члены счётной комиссии:
/________/ _____________
/________/ _____________
/________/ ______________
2
1
Объявление!!!
Межгрупповой конкурс
среди студентов 3 курса
31 и 32 групп
по специальности 060109 Сестринское дело 51
дисциплина «Сестринское дело в педиатрии»
состоится
14 декабря 2011 года
в 12.20 в 205 кабинете
приглашаются все желающие
2
2
АЛГОРИТМ ПРОВЕДЕНИЯ УТРЕННЕГО ТУАЛЕТА
НОВОРОЖДЕННОМУ РЕБЁНКУ
Цель: формировать навыки чистоплотности ребенка, профилактика заболеваний кожи
и слизистых, простудных заболеваний
Показания: ежедневный правильный уход за ребенком
Оснащение:
 пеленальный стол, покрытый чистой пеленкой
 водный термометр,
 ёмкости с кипяченой водой: комнатной t0 (20 – 22) и t0 тела (37 – 38)
 ковш, эмалированный таз
 стерильное растительное масло или масло «Джонсон беби», детский крем и
другие средства для ухода за кожей ребенка
 стерильные ватные шарики, марлевые салфетки и турундочки (ватные палочки с
защитным валиком)
 аптечка: 3% р-р перекиси водорода, 5% р-р калия перманганат или 1% р-р
бриллиантовой зелени
 2-3 пипетки с разноцветными колпачками
 2 лотка (ёмкости, ) для стерильного и отработанного материалов
 чистый набор одежды и пеленок
 перчатки
 ёмкость для использованного белья
Подготовка к манипуляции:
 Подготовить необходимое оснащение
 Вымыть, осушить руки, надеть перчатки, при необходимости, обработать
пеленальный стол дезраствором, снять перчатки, помыть руки
Обязательное условие:
До пробуждения ребёнка, маме необходимо привести себя в порядок (принять душ, из
грудной железы сцедить первые капельки грудного молока, поесть 1-2 блюда, выпить
стакан жидкости, почистить зубы) и с доброжелательным настроением подойти к
ребенку
Выполнение манипуляции:
 Обратить внимание на наличие гнойных выделений в глазах или сыпи на коже лица.
При их появлении сообщить участковому врачу
 Умыть ребенка влажной рукой, если на лице нет признаков заболевания кожи и
слизистых или, при наличии выделений в глазах, сыпи, умыть промокательными
движениями ватными тампонами, смоченными кипяченой водой или отварами трав
 Фиксируя одной рукой голову ребенка и кончик носа, почистить носовые ходы
турундочками (ватными палочками с защитным валиком), при наличии корочек,
смоченными детским маслом - кремом
 Наружный слуховой проход уха обработать, по мере необходимости, аккуратно
вращательными движениями ватными турундочками (ватными палочками с защитным
валиком), отдельной для каждого слухового прохода, фиксируя рукой мочку уха
ребёнка
 Осмотреть ротовую полость, слегка нажав на подбородок., большим пальцем руки.
При наличии проявлений молочницы, сообщить участковому врачу.
 Раздеть ребёнка, бельё сбросить в ёмкость для использованного белья
 Подмыть ребенка спереди назад кипяченой водой t0 тела (37 – 38)
 Помощнику вначале полить проточную (до 3-х месяцев кипячёную) воду на руку
взрослого, чтобы ребёнок постепенно привык к t0 воды
 Подмыть промежность ребёнка влажной ладонью, в последнюю очередь помыть
ягодицы. Детское мыло использовать при наличии кала на ягодицах малыша
2
3

Помощнику далее полить воду на промежность ребёнка, а взрослому помыть руку с
мылом под проточной водой
 Обработать естественные складки сверху вниз ватными тампонами, смоченными
растительным маслом (маслом «Джонсон беби», детским кремом) в строгой
последовательности:
 заушные
 шейные
 подмышечные (либо после шейных складок, либо после локтевых складок)
 кисти
 лучезапястные
 локтевые
 голеностопные
 подколенные
 паховые
 ягодичные
Если кожа ребёнка чистая, можно обрабатывать ватным шариком не более
2-3 естественных складок
При наличии потницы, опрелостей каждую складку обрабатывают отдельным ватным
шариком
Во время обработки естественных складок ребёнок максимально раздет
Завершение манипуляции: (жюри не учитывается)
 Запеленать ребёнка и положить в кроватку набочок
 Убрать пелёнку с пеленальника, поместить её в ёмкость для грязного белья.
 Рабочую поверхность пеленальника обработать мыльно – содовым раствором
 Снять перчатки, вымыть и осушить руки
Напоминание: При выполнении задания, «медсестра» и «мама» являются
полноправными участниками. При их общении должен быть диалог. Мама имеет
право задавать «медсестре» вопросы по теме, если считает, что «медсестра» что-то
упустила или была не точна. Вопросы и ответы оцениваются согласно таблице
алгоритмов + время 15 мир. Жюри должно быть понятно, что «медсестра» научила,
а «мама» научилась данной манипуляции
Общение и внешний вид конкурсанта
1 пара
2пара
3 пара
Общение
Баллы м/с мама м/с мама м/с мама
Чёткая, внятная речь
0.1
балла
Доброжелательное общение, умение слушать,
0.1
не перебивая собеседника
балла
Правильно (по теме задания) поставленный
0.1
вопрос
балла
Полный ответ с обоснованием (мотивацией)
0.2
балла
Внешний вид конкурсанта
Наличие:
0.1
колпака
балла
халата (костюма)
0.1
балла
сменной обуви
0.1
балла
маски
0.1
балла
стерильных/чистых перчаток
0.1
балла
2
4
2
5