Анатомия. Опорно-двигательный аппарат электронный информационно-образовательный ресурс)
advertisement
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ РЕКЛАМНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ Анатомия. Опорно-двигательный аппарат (электронный информационно-образовательный ресурс) .02076881.00595-01 99 01 Листов 17 Разработчики: ______________________/Титова Е.П./ ______________________/Анохина Е.В./ ______________________/ Матухин П.Г./ 21.07.2011 <пусто> Москва 2011 2 .02076881.00595-01 99 01 1. Назначение разработки, область применения и её ограничения. Электронный информационно-образовательный ресурс «Анатомия. Опорно-двигательный аппарат» предназначен для использования в качестве средства поддержки образовательного процесса (электронного учебного пособия) для иностранных студентов факультета русского языка и общеобразовательных дисциплин Российского университета дружбы народов, обучающихся по направлениям «Лечебное дело» (040100), «Фармация» (04500), «Экология» (511100) «Ветеринария» (310800). Ресурс может быть полезным также и для иностранных и российских студентов аспирантов, преподавателей. Возможно его использование и для слушателей курсов по подготовке к поступлению на медицинский факультет. Электронный информационно-образовательный ресурс подготовлен на кафедре химии и биологии факультета иностранных языков и общеобразовательных дисциплин Российского университета дружбы народов группой авторов в составе Е.П.Титовой, Е.В.Анохиной, П.Г. Матухина (ИТ-поддержка). Цель ресурса – поддержка образовательного процесса на этапах аудиторной и самостоятельной подготовки и проведения контроля обученности иностранных студентов в сфере анатомии двигательного аппарата. Основной задачей электронного информационно-образовательного ресурса является помощь в усвоении студентами базовых понятий при изучении анатомии человека, в частности – опорно-двигательного аппарата. Дополнительной задачей пособия является формирование и развитие базовых навыков профессиональной коммуникации при изучении иностранными студентами предмета на основном уровне владения русским языком. Авторам известны современные исследования и разработки в области преподавания анатомии, которые используются для обучения 3 .02076881.00595-01 99 01 иностранных студентов [1, 2, 3 и др.]. Эти и другие аналогичные учебники содержат необходимый учебный материал, однако они не предназначены специально для применения в аудитории иностранных студентов, осваивающих русский язык в процессе обучения на базовом и первом сертификационном уровне общего и профессионального владения. В них в большом объеме содержится профессиональная медицинская лексика как правило на русском и частично на латинском языке. Электронный информационный ресурс составлен на основании анализа требуемого объема знаний по дисциплине «Анатомия» и основным направлениям деятельности будущих специалистов, а также с учетом того, что обучающиеся на факультете иностранных языков и общеобразовательных дисциплин иностранные студенты владеют русским зыком лишь на базовом уровне и в основном в бытовой сфере. У них обычно отсутствует достаточный для продолжения учебы уровень профессиональной языковой компетентности. Именно эта практическая необходимость навела авторов на мысль о включении в состав пособия специальной главы и словарного приложения. Тематические разделы настоящего пособия, представляя собой содержательное ядро образовательных структур профессиональной компетенции в области изучаемой дисциплины, закладывают понятийную основу и базовую терминологию профессиональной компетентности в сфере медицины и здравоохранения. Тем самым, электронный информационно-образовательный ресурс «Анатомия. Аппарат движения человека» обеспечивает взаимодействие иностранных обучающихся с учебно-методическим материалом, как по анатомии, гистологии, эмбриологии так и по другим специальным курсам и дисциплинам. Представленный материал позволяет работать как в аудитории, так и самостоятельно. зависимости от Преподаватель уровня может знаний и по уровня своему усмотрению, языковой в подготовки обучающихся, увеличить или сократить объем предлагаемых основных и 4 .02076881.00595-01 99 01 вспомогательных материалов. Систематическое использование ресурса для проведения практических занятий позволит добиться лучших результатов в усвоении студентами программного материала. Знания, полученные на их основе, ориентированы на становление профессионального мышления и формирование специальной деятельностной компетентности, необходимой для успешного осуществления профессиональной полилингвальной коммуникации. Настоящая разработка включает в себя также минимально необходимый объем материала в табличной форме на английском языке, что обусловлено рядом специфических требований к учебным пособиям для иностранных студентов. В первую очередь полиэтническим и полилингвальным составом контингента иностранных обучающихся факультета русского языка и общеобразовательных дисциплин, а также широким применением в профессиональной сфере коммуникации работников медицины и здравоохранения не только русского, но и латинского и английского языков. Поэтому при разработке пособия особое внимание уделялось языковому аспекту формирования и развития базовых компетентностей профессиональной коммуникации будущих специалистов медицины и здравоохранения. С целью расширения языкового спектра профессиональной коммуникации обучающихся, с одной стороны, и облегчения освоения профессиональной лексики, терминологии и фразеологии, с другой, в состав пособия включены специальные элементы – таблицы анатомических терминов на русском, латинском и английском языках. Эти элементы допускают использование данного пособия также и для поддержки изучения ряда языковых дисциплин, ориентированных на формирование и развитие навыков профессиональной речевой коммуникации будущих работников медицины и здравоохранения. В том числе таких предметов, как «Латинский язык», «Английский язык» «Русский язык как иностранный», «Культура речи», «Межкультурная коммуникация» и т.п. 5 .02076881.00595-01 99 01 Пособие составлено «Государственных в соответствии образовательных стандартов» с требованиями по направлениям подготовки обучающихся в области анатомии и смежных дисциплин, [4], [5] а также «Государственного образовательного стандарта по русскому языку как иностранному. Второй сертификационный уровень. Общее владение.» 1999 г. [6] и при его разработке учтены классические принципы преподавания русского языка как иностранного [7]. Разработанный продукт подготовлен в форме электронного текстового документа редактора MS-WORD (версия MS-OFFICE-2003) и может использоваться также для подготовки выпуска тираже учебных пособий в виде твердых копий на бумажных носителях. В электронной версии использованы такие формы представления учебной информации, как текст, иллюстрации (рисунки, фотографии), списки, таблицы и блоксхемы. При разработке электронной версии пособия предусматривалась также возможность создания на его основе комплекса электронных продуктов поддержки образовательного процесса. Таких, как презентации, веб-материалы, электронные тесты и пр., предназначенные для подготовки, организации и проведения аудиторных и самостоятельных занятий обучающихся с применением современных средств и систем компьютерной технологий. техники, телекоммуникации и информационных 6 .02076881.00595-01 99 01 Рис. 1. Титульный лист и аннотация пособия. Пособие состоит из введения, четырех глав, которые делятся на разделы и параграфы, приложения, списка литературы и оглавления. На титульном листе приводятся основные сведения издания – названия, авторы, уровень обучения и пр. (см. рис.) Во введении приводятся цели пособия и ряд сведений, полезных при его использовании в учебном процессе. В отдельной главе в алфавитном порядке представлена специальная медицинская лексика, отражающая все аспекты анатомического строения человека. Массив терминов представлен в табличной форме. Приведены таблицы терминов на русском, латинском и английском языках. 7 .02076881.00595-01 99 01 Рисунок 2. Примеры иллюстраций (рисунки, фотографии, схемы, таблицы) Все компоненты электронной версии (документа MS-WORD) снабжены заголовками соответствующих уровней (глава – 1 уровень, часть главы – 2 уровень, параграф – 3 уровень), что позволяет автоматически изменять их нумерацию при изменении состава (удаление или введение дополнительных глав, частей, параграфов), а также автоматически формировать электронное оглавление, которое используется, кроме всего прочего, еще и для оперативной навигации по электронному тексту. Кроме того, в состав пособия включен ряд приложений. Изложение материала обширно иллюстрировано рисунками, фотографиями описываемых составных частей и элементов опорно-двигательного аппарата. Для наглядного представления структуры составных частей опорно- двигательного аппарата в большом числе использованы блок-схемы. В концентрированной форме материал представлен в виде таблиц. 8 .02076881.00595-01 99 01 Рис. 3. Пример оформления материала электронной версии пособия «Анатомия. Аппарат движения» для иностранных студентов, включающий заголовок, текст, блок-схемы, иллюстрации (рисунок) и таблицу. Глава I. «СКЕЛЕТ. СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ СКЕЛЕТА» состоит из 11 частей. В части I.I. КОСТЬ КАК ОРГАН рассмотрены такие вопросы, как «Костная ткань», «Клетки костной ткани», «Структурнофункциональная единица костной ткани». Часть I.2.КЛАССИФИКАЦИЯ КОСТЕЙ включает вопрос «Компоненты длинной кости», Часть I.3 – «Развитие и рост костей». В части I.4. ПОНЯТИЕ О ПЛОСКОСТЯХ СИММЕТРИИ И ОСЯХ ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА рассмотрены движения вокруг взаимно перпендикулярных осей. Части I.5 - I.11 содержат материалы, освещающие вопросы «СКЕЛЕТ КАК ЦЕЛОЕ», «Функции скелета», «ПОЗВОНОЧНЫЙ СТОЛБ», «Особенности строения позвонков разных отделов позвоночного столба « «Строение грудной клетки», «ЧЕРЕП», «Строение черепа», «СКЕЛЕТ КОНЕЧНОСТЕЙ». 9 .02076881.00595-01 99 01 Рис. 4 Пример использования иллюстраций с пояснениями на разных языках в тексте. Слева – иллюстрация с пояснениями на английском языке, справа – иллюстрация с пояснениями на русском языке. Глава II. СОЕДИНЕНИЯ КОСТЕЙ содержит классификацию соединения костей, разделы II.1. Непрерывные соединения (синартрозы); II.2.Диартрозы (включая «Строение сустава», «Виды синовиальных соединений, суставов, различных по форме и по количеству взаимно перпендикулярных осей вращения» «Виды движений вокруг трех осей: фронтальной (поперечной), сагиттальной и вертикальной»); II.3. Вспомогательный аппарат суставов (включая «ФОРМА СУСТАВОВ»). ГЛАВА III. СТРОЕНИЕ МЫШЕЧНОЙ СИСТЕМЫ содержит пункт «ОБЩАЯ АНАТОМИЯ МЫШЕЧНОЙ СИСТЕМЫ» и части III.1. СТРОЕНИЕ МЫШЦЫ КАК ОРГАНА, III.2. Поперечнополосатая мышечная ткань., III.3. Механизм сокращения мышечного волокна, III.4 Части и формы мышц, III.5. Вспомогательные аппараты мышц, III.6. 10 .02076881.00595-01 99 01 Иннервация мышц («ДЕ – двигательная единица» и «Рост скелетных мышц»), III.7. КЛАССИФИКАЦИЯ МЫШЦ Рис. 5. Использование блок-схем для наглядной иллюстрации состава и связи элементов аппарата движения. 11 .02076881.00595-01 99 01 Рис. 6. Табличная форма представления учебного материала в пособии Рис. 7 Материал для освоения основ профессиональной полилингвальной коммуникации в медицине (русский, латинский и английский языки). Специальная ГЛАВА IV. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПРАВИЛАМ ПРОИЗНОШЕНИЯ ЛАТИНСКИХ ПО ТЕРМИНОВ предназначена для обеспечения обучающихся справочными материалами для поддержки формирования и развития систем и элементов профессиональной медицинской полилнгвальной речевой коммуникации, основой которой является лексический словарный запас терминов. В ней рассмотрены такие вопросы фонетики латинского языка, как «Гласные звуки « , «Согласные звуки» «Ударение». А также части главы IV.I. АНАТОМИЧЕСКИЕ ТЕРМИНЫ НА РУССКОМ И ЛАТИНСКОМ ЯЗЫКЕ, IV.2.АНАТОМИЧЕСКИЕ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ. ТЕРМИНЫ НА РУССКОМ И 12 .02076881.00595-01 99 01 Рис. 8 Фрагмент таблицы профессиональных медицинских терминов по теме «Аппарат движения» на русском и латинском языках. Рис. 9. Фрагмент таблицы профессиональных терминов на русском и английском языках. медицинских 13 .02076881.00595-01 99 01 Рис. 10. Фрагмент приложения «Тексты для рефератов». В Приложение включены «Тексты для рефератов» по темам: 1. РАЗВИТИЕ КОСТЕЙ КРЫШИ ЧЕРЕПА 2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ СЛУХОВЫХ КОСТОЧЕК 3. ЭВОЛЮЦИЯ ЧЕЛЮСТНОГО АППАРАТА 4. ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗВОНОЧНОГО СТОЛБА – ОСНОВЫ ОСЕВОГО СКЕЛЕТА 5. ГРУДИНА 6. РАЗВИТИЕ КОНЕЧНОСТЕЙ 14 .02076881.00595-01 99 01 Рис. 11. Рекомендуемая литература. После приложения в пособии приводится список рекомендуемой литературы, включающий ряд учебников по анатомии, государственные образовательные стандарты по направлениям обучения, государственный образовательный стандарт по русскому языку как иностранному и учебное пособие по русскому языку как иностранному. Заканчивается пособие электронным содержанием, которое позволяет оперативно редактировать состав и осуществлять навигацию по тексте на основе аппарата гиперссылок, автоматически формируемого программой «ОГЛАВЛЕНИЕ» текстового редактора MS-WORD. 15 .02076881.00595-01 99 01 Рис. 12. Фрагмент электронного оглавления пособия c элементами навигации по тексту.. 16 .02076881.00595-01 99 01 2. Используемые технические и программные средства Для создания данного электронного продукта использовался персональный компьютер типа Intel Pentium IV c операционной системой Microsoft Windows XP Professional версия 2005 Service Pack 2. Использовался пакет MS-OFFICE с текстовым редактором MS-Word 2003 и браузер Internet Explorer 7. 3. Условия применения и требования организационного, технического, технологического характера. Данная разработка может использоваться как при проведении групповых занятий, так и для самостоятельной работы. Желательно при изучении темы в группе сопровождать объяснение демонстрацией выполняемых действий на экране проектора. 4. Условия передачи документации на разработку. Документация может быть передана при заявке или обращении к авторам на дополнительно согласованных условиях. Авторы разработки будут признательны за отзывы 17 .02076881.00595-01 99 01 ЛИТЕРАТУРА 1. Анатомия человека. Под ред. М.Г. Привеса. 9-е изд. - М.: Медицина, 1985. - 672 с 2. Титова Е.П., Лизунова И.И., Савостьянова Е.Б., Анохина Е.В., Вялова Т.К. Скелет. Структура и функции, Учеб. Пособие по анатомии. Издательство МОСКВА – М.: 2008., 106 с. 3. Козлов В.И., Гурова О.А. Анатомия человека: Уч.пос. – М.: Издательство: РУДН, 2007 г., - 187 с. 4. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению 040100 «Лечебное дело» Квалификация – Врач, Москва, 2000 г. 5. «Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению 040500 «Фармация» Квалификация – Провизор, - Москва, 2000 г. 6. «Государственный образовательный стандарт по русскому языку как иностранному. Второй сертификационный уровень. Общее владение.» 1999 г. 7. С. А. Хавронина - Говорите по-русски. Издательство: Русский язык-Медиа, Дрофа, 2010 г. - 320 с.
