Министерство образования и науки

http://mon.gov.ru/
Министерство образования и науки
Андрей Фурсенко открыл международный Форум «Нано в научнообразовательной сфере»
22/05/2009
22 мая 2009 года в Ханты-Мансийске начал работу международный форум «Нано в
научно-образовательной сфере».
«Залог успешного развития российский науки - перспективные научные кадры, а
вопросы поддержки российских ученых являются одной из приоритетных задач в
области развития нанотехнологий», - отметил на открытии Форума Министр
образовании и науки Российской Федерации Андрей Фурсенко. Министр также обратил
внимание собравшихся на необходимость поддержки научно-образовательных центров,
сильных как в образовании, так и в науке с тем, чтобы обеспечить своевременное
обновление научно-образовательного кадрового потенциала.
Говоря о перспективах развития нанотехнологий в России, Андрей Фурсенко
сообщил, что в настоящее время завершена подготовка прогноза развития
нанотехнологий до 2025 года, определены сферы конкурентоспособности России в этой
области. Министр также отметил, что необходимо активно развивать международное
сотрудничество и использовать передовые зарубежные технологии, которые помогут
совершить прорывные научные открытия.
Андрей Фурсенко обратил внимание на то, что в рамках Форума будут
обсуждаться вопросы поддержки научных и научно-педагогических кадров России,
привлечение российских ученых, работающих за рубежом к экспертизе проектов.
Выступая от лица российских учёных, работающих за рубежом, Президент
Международной Ассоциации русскоговорящих учёных Вячеслав Сафаров отметил, что
развитие сотрудничества с соотечественниками является важной задачей передачи
накопленного опыта. «Россия только становится на путь передачи разработок из научной
сферы в производство, а представители диаспоры русскоязычных учёных, работающих
за рубежом, уже имеют такой опыт и могут им поделиться», - отметил Вячеслав
Сафаров.
Работа Форума продлится до 23 мая 2009 года. В рамках Форума планируется
проведение презентаций российских учёных, а также академических и отраслевых
центров. Среди участников этой части форума - представители РОСНАНО, Южного
Федерального университета, Института биоорганической химии РАН, Института физики
микроструктур РАН, компания НТ МДТ, ФГУП «Исследовательский Центр
им.М.В.Келдыша».
От эффективности работы федеральных университетов зависит решение
вопроса о развитии сети федеральных университетов
20/05/2009
«От эффективности научно-образовательной деятельности федеральных
университетов зависит решение вопроса о дальнейшем развитии сети федеральных
университетов», - отметил Министр образования и науки Российской Федерации Андрей
Фурсенко 20 мая 2009 года на заседании Межведомственной рабочей группы по
реализации приоритетного национального проекта «Образование».
По оценке Министра, в ближайшее время созданные Сибирский и Южный
федеральные университеты должны доказать, что новый подход обеспечивает
существенно большую эффективность, и «доказать, что на основе их опыта может быть
создано ещё несколько системообразующих университетов в различных регионах
России».
Для этого в настоящее время перед федеральными университетами стоит задача
снижения издержек, перестройки организационной системы в целях более эффективного
расходования выделяемых средств. «Каждый выделенный рубль на создание
федеральных университетов должен использоваться эффективно. Новые университеты
должны продемонстрировать разумное расходование средств, доказав необходимость и
эффективность такой организационной формы как федеральный университет», подчеркнул Андрей Фурсенко.
На заседании выступили ректор Сибирского федерального университета Евгений
Ваганов, ректор Южного федерального университета Виктор Захаревич и ректор
Дальневосточного государственного университета Владимир Курилов.
В целом, члены межведомственной рабочей группы отметили, что в федеральных
университетах существенно усилилась материально-техническая база, без чего
невозможно обеспечить высокое качество высшего образования и вузовской науки.
Новые университеты в Южном и Сибирском федеральных округах создаются в рамках
приоритетного национального проекта на базе действующих вузов и академических
центров в Ростове-на-Дону и Красноярске. Целью создания новых университетов
является развитие системы высшего профессионального образования на основе
оптимизации региональных образовательных структур и укрепления связей
образовательных учреждений высшего образования с экономикой и социальной сферой
федеральных округов.
Создание в рамках нацпроекта новых университетов позволит выработать модель
перспективного российского университета. В этих университетах внедряются новые
системы управления, а сами вузы будут являться интегрированными комплексами
образования, науки и бизнеса, которые станут центрами инновационно-технологического
развития и подготовки кадров международного уровня. Предполагается, что в течение
ближайших лет высшие учебные заведения новой модели войдут в число 10 ведущих
вузов России, а к 2020 году - в число 100 лучших университетов мира.
Объём финансирования в 2007-2008 годах составил 5,25 млрд. рублей для каждого
федерального университета.
22.05.09 А.Фурсенко: Россияне должны с уважением относиться к истории
страны
/ РИА Новости / Министр образования и науки России Андрей Фурсенко полагает,
что россияне должны с уважением и пониманием относиться к истории своей страны и
считает своевременным создание комиссии при президенте РФ по противодействию
попыткам фальсификации истории.
Во вторник Дмитрий Медведев подписал указ «О комиссии при президенте
Российской Федерации по противодействию попыткам фальсификации истории в ущерб
интересам России». Среди основных задач комиссии - обобщение и анализ информации
о фальсификации исторических фактов и событий, направленной на умаление
международного престижа России, подготовка соответствующих докладов президенту, а
также выработка стратегии противодействия и рекомендаций по адекватному
реагированию на такие факты. В состав комиссии вошли представители МИД, ФСБ,
СВР, Совбеза, Минрегионразвития, Минюста, Минкультуры, Общественной палаты,
Госдумы, Росархива и Роснауки.
»Должно быть глубокое неконъюнктурное изучение истории нашей страны. Ее
подача не должна быть оскорбительной. Мы должны понимать: это наша история. Мы не
должны считать ее позором, это неправильно», - сказал Фурсенко РИА Новости.
По его мнению, именно изучение отечественной истории позволяет воспитывать у
подрастающего поколения чувство патриотизма. При этом министр считает, что без
специальной работы добиться этого не возможно.
»Поэтому я считаю актуальным создание такой комиссии. Хочу отметить, что речь
не идет о какой-либо цензуре, до этого разговор точно не дойдет», - подчеркнул он.
По мнению Фурсенко, сегодня не только школьники, но и их учителя порой плохо
знают историю своей страны.
»Должны быть подготовлены хорошие учебники. Они должны проходить
тщательную экспертизу, общественное обсуждение. Эти учебники не должны
противоречить друг другу», - считает он.
Кроме того, учебные пособия должны создавать у обучающихся общее видение
истории, убежден глава Минобрнауки. «Многие ли из наших современников понимают,
что Иван Грозный и королева Англии Елизавета жили в одно время?» - задается
вопросом министр.
»Наши дети должны знать свою историю. В России должны появляться не только
хорошие исторические книги, но и достойные исторические фильмы. Это
государственное дело, это важнейшее дело», - заключил Фурсенко.
22.05.09 Международная конференция в поддержку русскоязычного
образования пройдет в Москве/
27 мая 2009 года состоится открытие VIII Международного совещания «Модели и
опыт развития русскоязычного образования в зарубежной школе», которое состоится в
Департаменте образования города Москвы.
Совещание является ежегодным и традиционно рассмотрит актуальные вопросы
международного сотрудничества в области совершенствования содержания,
методологии и организации современного школьного образования, поддержки
соотечественников
средствами
образования,
совершенствование
содержания
русскоязычного образования за рубежами России.
В VIII-ом Международном совещании примут участие руководители
образовательных учреждений с участием представителей органов управления
образованием, образовательных учреждений, общественных организаций 23 стран
Европы, Азии и Северной Америки, а также ученых, педагогов, специалистов в области
общего образования московской образовательной системы.
21.05.09 В Калуге проходит школа-семинар иностранных выпускников
российских вузов /
Вчера 20 мая в Калуге, в областном Доме правительства собрались участники
школы-семинара «Мировое движение выпускников - опыт, проблемы, перспектива». Во
встрече приняли участие делегаты из 26 стран ближнего и дальнего зарубежья,
представители регионального Министерства образования и науки и учреждений высшего
профессионального образования области. К собравшимся с приветственным словом
обратился заместитель губернатора области Максим Акимов.
В школе-семинаре «Мировое движение выпускников - опыт, проблемы,
перспектива» проходят обучение руководители национальных и региональных
объединений иностранных выпускников российских (советских) вузов по вопросам их
деятельности в качестве НПО, развития связей и повышения эффективности
сотрудничества. В рамках нынешнего семинара запланированы секционные заседания по
темам: «Практика и перспективы деятельности национальных и региональных
объединений выпускников как НПО» и «Сегодня-студент, завтра-выпускник».
Участники семинара на калужской земле побывали с экскурсиями в Малоярославецком
военно-историческом музее 1812 года и в Государственном музее истории космонавтики
им. К.Э. Циолковского. 22 мая в Москве участники школы - семинара встретятся с
представителями администрации президента России, Совета безопасности и
руководством Министерства образования и науки РФ.
21.05.09 Д.Медведев: Работодателей можно обязать брать на работу
выпускников
РИА Новости / Проблемы с трудоустройством в этом году могут возникнуть у
примерно 100-150 тысяч выпускников российских вузов, заявил в четверг президент
России Дмитрий Медведев, отметив, что это «большая цифра».
»Считаю абсолютно целесообразно стимулировать работодателей (брать на работу
выпускников вузов) самыми обычными способами, иногда добровольнопринудительными, потому что наши работодатели - они все-таки особые работодатели,
им иногда не объяснишь, как надо поступать, они этого не понимают», - сказал Медведев
в беседе со студентами Тихоокеанского госуниверситета.
Он считает, что в ряде случаев решить проблему можно административным путем.
»Я имею в виду издание соответствующих нормативных актов об обязательности
приема молодых специалистов», - сказал президент.
Он подчеркнул, что это особенно важно в период экономического кризиса.
»За последнее время мы все-таки стали этим заниматься, кризис к этому
подтолкнул. Я не знаю, насколько в этом году получится все это сделать, как следует, но
то, что сейчас уже сделано, я имею в виду и увеличение определенного количества мест,
для того чтобы студенты могли продолжить учебу, в том числе в аспирантуре, и для того
чтобы студенты устраивались в малые предприятия при университетах, которые будут
созданы. Для этого в Госдуме проходит законопроект о создании малых предприятий,
научных лабораторий при университетах», - сказал президент.
20.05.2009 Вузы России объединятся в виртуальном пространстве
В Московском государственном лингвистическом университете (МГЛУ)
подписано соглашение о создании консорциума университетов России в сфере
технологий виртуальной реальности и трехмерной визуализации. В консорциум кроме
МГЛУ вошли, МИСИ, МАрхИ, МИИТ.
Объединение вузов произошло на первой Международной научно-практической
конференции «Технологии трехмерной визуализации в образовании, науке, культуре,
бизнесе - перспективы применения». Организаторами конференции выступили
Министерство образования и науки РФ, Федеральное агентство по образованию,
Национальный фонд подготовки кадров и Московский государственный
лингвистический университет.
Создание общего обучающего пространства - впереди, но уже сейчас ученые,
эксперты и представители бизнеса с интересом обсуждают раскрывающиеся перед
вузами возможности инновационных технологий. Например, использование
интерактивной 3D визуализации в электронных учебниках при изучении иностранных и
древних языков. Или трехмерные виртуальные строительные площадки и транспортные
развязки, которыми можно управлять с помощью компьютерной мыши - для будущих
строителей и инженеров транспорта. В планах ученых и создание виртуальных центров
сохранения объектов мирового архитектурного наследия, которые помогут осваивать
профессию студентам-архитекторам
19.05.2009 BS разработала стандарты электронных образовательных ресурсов
Компания IBS завершила проект для Рособразования, в ходе которого выработаны
единые стандарты электронных образовательных ресурсов нового поколения (ЭОР НП),
модернизированы существующие ЭОР, внедрена система их экспертной оценки.
В рамках Федеральной целевой программы развития образования разработаны
более 10 тыс. ЭОР, они доступны через портал Федерального центра информационнообразовательных ресурсов.
«Осязаемые итоги этого проекта – это более 6 тыс. модифицированных и вновь
созданных электронных образовательных ресурсов нового поколения, которые
размещены в открытом доступе и полностью готовы к использованию. Опираясь же на
требования, предъявляемые к ЭОР нового поколения, разработчики смогут создавать
более качественные учебные материалы. Этой же цели служат и механизмы
рейтингования ЭОР пользователями. В конечном счете, все этим меры способствуют
более широкому распространению новых форм обучения в школах и других
образовательных учреждениях», - комментирует заместитель начальника управления
программ в сфере образования и размещения государственного заказа Андрей Ремезенко.
Компания IBS была выбрана исполнителем работ по итогам открытого конкурса.
Проект был выполнен за четыре месяца. Бюджет проекта составил около 80 млн руб.
20.05.2009.
Общероссийская
научно-практическая
конференция
«Современные исследования социальных проблем»
В октябре 2009 года в Красноярске пройдёт Общероссийская научно-практическая
конференция «Современные исследования социальных проблем».
Цель конференции: обмен опытом по решению социальных проблем.
К участию в конференции приглашаются научные сотрудники, преподаватели,
аспиранты, магистранты и студенты вузов.
Предметная область научно-прикладного исследования:
1. Социально-педагогические и психологические исследования.
2. Общественно-социальные и политические исследования.
3. Социально-экономические проблемы развития общества.
4. Исследования по экологической социализации человека.
5. Социально-лингвистические и филологические исследования.
Конференция проводится в заочной форме с изданием трудов конференции.
В соответствии с постановлением Правительства № 227 от 20 апреля 2006 г.
работы, опубликованные в материалах международных и общероссийских конференций,
зачитываются ВАК РФ при защите диссертаций (п. 11 постановления).
20.05.2009. Всероссийская научная Интернет-конференция «Актуальные
проблемы научного мира»
Научно-информационный издательский центр, Красноярск и редакция журнала «В
мире научных открытий» (ISSN 2072-0831) 5 июня 2009 года проводит Всероссийскую
научную Интернет-конференцию «Актуальные проблемы научного мира».
Приглашаются к участию студенты, аспиранты, молодые преподаватели и
сотрудники вузов и научных организаций.
На сайте конференции «Актуальные проблемы научного мира» размещена
подробная информация о конференции: http://nkras.ru/konferencii/index.html.
19.05.2009
II
Всероссийская
научно-практическая
конференция
“Университетский комплекс - форма инновационного развития образовательных
учреждений”
Конференция «Университетский комплекс - форма инновационного развития
образовательных учреждений»
III Всероссийская научно-практическая конференция «Университетский комплекс форма инновационного развития образовательных учреждений» пройдет 19 июня 2009
года в г. Санкт-Петербурге.
Подробнее:
Для участия в конференции приглашаются научно-педагогические работники,
докторанты и аспиранты вузов, научные сотрудники академических и отраслевых НИИ,
руководители и ведущие специалисты предприятий сервиса.
Целью проведения конференции является обсуждение широкого круга вопросов,
связанного с реализацией концепции университетских комплексов и научноинновационными подходами в деятельности высшей школы.
Тематика работы конференции:
- Основные направления деятельности университетского комплекса в регионе
- Формирование отраслевого интегрированного образовательного пространства
- Инновационное развитие образовательного процесса в региональном
университетском комплексе
Возможно опубликование материалов конференции на сайте СПбГУСЭ.
19.05.2009.
VI-я
Межвузовская
студенческая
научно-практическая
конференция «Студенческая наука: взгляд молодых»
9 июня 2009 г. — 9 июня 2009 г.
VI-я Межвузовская студенческая научно-практическая конференция
«Студенческая наука: взгляд молодых»
Конференции | Широкая тематика
Россия, Челябинск
ЧОУ
ВПО
Южно-Уральский
институт
управления
и
экономики
09 июня 2009 г. проводит VI Межвузовскую студенческую научно-практическую
конференцию «Студенческая наука: взгляд молодых» (с изданием сборника после
конференции).
Основные направления работы конференции:
- Естественнонаучные направления:
секция физики;
секция математики;
секция экологии.
- Экономические направления:
секция управления;
секция маркетинга, рекламы и PR;
секция экономики, финансов и бухгалтерского учета.
- Искусствоведческие направления:
лаборатория креатива;
секция современного текстиля;
секция дизайна и архитектуры.
- Информационных технологий.
- Гуманитарные направления:
секция психологии и лингвистики;
секция хозяйственного права;
секция философии, истории и культуры.
19.05.2009. Вузы выбывают из игры
Негосударственные образовательные учреждения оказались на грани банкротства
Лариса Каллиома «Российская Бизнес-газета» №702 (18) от 19 мая 2009 г.
Вузам предложено «затянуть пояса» в связи с кризисом. Студенты затянули их
давно.
Завтра представители 450 образовательных учреждений со всей страны,
входящие в Ассоциацию негосударственных вузов России (АНВУЗ), съедутся в Москву на
общее собрание. «Нас пытаются сделать лишними в образовательном пространстве, говорит председатель совета АНВУЗ Владимир Зернов. - В феврале на специальном
совещании мы обозначили свои проблемы, обратившись с предложениями в
правительство РФ, минобрнауки, Федеральное Собрание, а сегодня наша задача показать свои активы и нашу незаменимость».
Предстоящие 2-3 года будут нелегкими для всей высшей школы. Вузам,
подведомственным Рособразованию, уже предложено «затянуть пояса», а
негосударственные институты и университеты «похудение» своих бюджетов ощутили
сразу, как только по регионам прокатилась первая волна сокращений. Между тем в
систему негосударственного образования входят 650 вузов, в которых учатся полтора
миллиона студентов. Если негосударственные вузы не решат своих финансовых
проблем, большинство их студентов рискуют остаться без дипломов.
Закон
не
делает
никаких
различий
между
государственными
и
негосударственными вузами: лицензия, аккредитация и аттестация - все на равных
условиях. Образовательные стандарты тоже одни для всех: вступительные испытания,
условия обучения и учебные планы во многом схожи. Однако негосударственные вузы, в
отличие от государственных, не имеют налоговых льгот и не могут рассчитывать на
господдержку. Тем не менее обучение в негосударственном вузе стоит заметно дешевле,
чем на платном отделении государственного.
В 2008 году стоимость обучения в госвузах, по данным агентства «РейтОР»,
превысила расценки негосударственных почти на 30%. Два семестра на платном
отделении госвуза в этом учебном году стоило в среднем 150 тысяч рублей. Самое
дорогое обучение в МГУ - от 200 до 350 тысяч рублей в год, в МГИМО - от 235 до 300, в
Высшей школе экономики - от 200 до 300, в РГГУ - от 140 до 250 тысяч рублей. А вот
порядок цен в самых дорогих вузах негосударственного сектора: Московская финансовоюридическая академия (МФЮА) - от 70 до 120 тысяч рублей в год, Российский новый
университет (РосНОУ) - от 60 до 95, академия Натальи Нестеровой - от 50 до 90. По
разным данным, средняя стоимость обучения негосударственного вуза сегодня около 60
тысяч рублей.
«В этом году в большинстве сильных вузов плата за обучение осталась прежней, заверил «РБГ» Владимир Зернов, - если же повысилась, то совсем ненамного, в отличие
от инфляции. Все изменения в оплате происходят в строгом соответствии с заключенным
договором. В каких-то вузах зафиксирована сумма на весь курс обучения, у кого-то
предусмотрено 5-процентное повышение, у кого-то - не выше инфляции...»
Стоит напомнить, что по закону каждое учебное заведение самостоятельно
определяет стоимость своих образовательных услуг. Эта сумма включает в себя расходы
на зарплату преподавателей, приобретение нового оборудования, на аренду помещения
(многие вузы не являются собственниками зданий) и оплату коммунальных услуг
(повышение которых, по заверению АНВУЗ, в последнее время очень ощутимо). Но, как
говорят ректоры, студент не виноват в том, что кризис наступил. Поэтому сохранение
контингента учащихся - первоочередная задача для всех. К примеру, объявление на сайте
Московского института экономики, менеджмента и права (МИЭМП): «Антикризисная
акция! Срочно взять квитанцию в деканате на оплату осеннего семестра 2009/2010
учебного года. Оплатить ее до 20 мая 2009 года по цене прошлого семестра. Принести
оплаченную квитанцию в деканат».
«Оплата предстоящего семестра по фиксированной цене - это сейчас стандартный
ход многих вузов, - объяснил Владимир Зернов. - Мы прорабатываем совместно с
минобрнауки и Рособрнадзором меры по защите студентов. Но вопрос о банкротстве
негосударственных вузов стоит в полный рост. Сегодня многие вузы меняют
собственников, спонсоров, ищут новые виды поддержки, чтобы как-то выжить.
Количество негосударственных вузов к концу учебного года осталось прежним, мы
никакого не потеряли».
Между тем в числе кандидатов «на вылет» могли оказаться юридические
факультеты в непрофильных вузах. Ассоциация юристов России (АЮР) предлагала
прекратить там наборы студентов уже с 1 сентября 2009 года. Тем более что в середине
апреля на встрече с АЮР президент Дмитрий Медведев сказал, что сегодня юристов в
стране «закритично высокое количество»... Однако, по словам председателя правления
АЮР, замминистра экономического развития РФ Игоря Манылова, «физического
сокращения юрфаков, несмотря на то, что об этом много говорилось, не будет. Такой
задачи не ставится. Но все понимают, что необходимо менять качество образования.
Будут приняты серьезные решения в отношении вузов, качество образования которых
ниже всякой критики. Но решения будут приняты так, чтобы студенты не пострадали и
смогли доучиться». В АЮР считают, что среди негосударственных учебных заведений
должны быть такие профильные вузы, «на которые государство могло бы опираться и
даже размещать в них государственный заказ по подготовке юристов».
«К сожалению, на деле, как бы хорошо ни работал негосударственный вуз, но
госзаказ на подготовку специалистов ему никогда не достанется, а уйдет в вуз системы
Рособразования, - констатирует Владимир Зернов. - У нас уже сотни негосударственных
вузов имеют прекрасную материальную базу и вполне конкурентоспособны. Но вся беда
в том, что в нашей стране отсутствует конкурентная среда в образовании. Поэтому члены
АНВУЗ настаивают на введении контрактных отношений между государством, вузом и
студентом. Тогда не будет проблем с переводом студентов с платного на бесплатное
отделение. И все разговоры об отработке по распределению прекратятся».
И еще: не стоит забывать, что в ближайшее время и государственные, и
негосударственные вузы ожидает одна общая проблема - демографическая. Если в 2007
году количество выпускников школ было 1,102 млн, в 200-м - 981 тыс., то в 2009-м
ожидается 930 тыс., а в 2010-м - 808 тыс. Не исключено, что за каждого абитуриента
будет идти нешуточная борьба.
РОССИЙСКАЯ ПРЕССА ОБ ОБРАЗОВАНИИ
(обзор подготовлен ГНИИ ИТТ «Информика»)
13.05.09 по 22.05.09
Дата: 13.05.2009
Название: Вузом не вышел. В армию скоро могут попасть десятки тысяч
студентов
Автор: ЕКАТЕРИНА КОВАЛЕВИЧ
Издание: НОВЫЕ ИЗВЕСТИЯ
Путь от аудитории до казармы оказался на удивление коротким.
Если вуз не успел продлить аккредитацию, его студенты рискуют попасть в
казарму. В Рособрнадзоре говорят о 80 таких «проблемных» учебных заведениях. В
Союзе комитетов солдатских матерей утверждают, что призыв студентов
запланировали заранее, когда утверждали нынешний рекордный план по призыву.
Студент Международного независимого эколого-политологического
университета (МНЭПУ) Олег Семенов (фамилия изменена по просьбе
родственников. - «НИ») с этой недели перестал посещать занятия. Его
мобильный телефон не отвечает, а родители утверждают, что о
местонахождении сына им ничего не известно. Сегодня Олег должен
явиться с вещами в военкомат для отправки в войска. Он - студент
третьего курса дневного отделения - в срок сдавал сессию и был уверен,
что для отсрочки от службы в армии этого достаточно. Но университет
затянул с продлением аккредитации, и когда в конце апреля по повестке
явился в военкомат, там ему сообщили, что он больше не студент.
«Призываться наши студенты не могут, так как аккредитация у вуза
есть», - заверил «НИ» декан факультета социальных коммуникаций МНЭПУ
Сергей Федотов. Правда, он тут же оговорился: «На данный момент я не
могу сказать точно, на какой именно стадии готовности находятся
документы».
Тем временем на нелегальное положение готовятся перейти другие
студенты МНЭПУ, также получившие повестки. «До получения вузом
документа об аккредитации идти в военкомат страшно. Велика вероятность
того, что придется паковать вещи», - рассказал «НИ» однокурсник
Семенова Евгений Холявко. По его словам, университет выдает студентам
справки со ссылкой на приказ о продлении аккредитации, однако в
военкомате эту справку считают не имеющей юридической силы. Студент
Холявко обращался в Рособрнадзор, но чиновники отказались с ним
разговаривать, сообщив лишь, что подобных «проблемных» учебных
заведений более 80. Это означает, что в армию могут попасть несколько
десятков тысяч студентов-дневников. На «горячей линии» Минобороны «НИ»
подтвердили, что «всяческие справки о получении аккредитации вузом
недействительны», и если аккредитация прервалась «не важно, на какой
срок», то все студенты этого вуза отсрочку автоматически теряют.
В Союзе комитетов солдатских матерей рекомендуют студентам обжаловать
решение о призыве в суде. «Утеря аккредитации - это проблема не
призывника, а его учебного заведения. Пусть военный комиссар
предъявляет свои претензии вузу, а не студентам», - пояснила «НИ»
председатель Союза комитетов солдатских матерей Валентина Мельникова.
По ее словам, призыву подлежат только отчисленные из вузов. Директор
центра «Гражданин и армия» Сергей Кривенко говорит «НИ», что закон
позволяет призывать учащихся, даже если аккредитации нет «буквально
неделю», однако, это «ущемляет конституционное право на образование».
Под призыв нынешней весной рискуют попасть не только студенты дневных
отделений вузов, но и желающие пройти альтернативную гражданскую
службу (АГС). В отношении одного из них, москвича Андрея Касицкого, 5
мая завели уголовное дело по статье 328 УК РФ «уклонение от
прохождения военной службы». В военкомате утверждают, что Касицкий
пропустил срок подачи заявления на АГС (по закону - за полгода до
призыва). Правозащитник Кривенко называет претензии военкомата
неправомерными, так как «принять документы военкомат обязан в любом
случае». По словам Кривенко, подобные тяжбы происходят регулярно и,
как правило, решаются в пользу призывников. Сам Касицкий оптимизма не
разделяет. «Если решение будет, то определенно в пользу военкомата», сказал он «НИ». Лидер движения «Против насилия» Сергей Сорокин,
напротив, расценивает действия военкомата как запугивание.
Правозащитники связывают желание призвать студентов и альтернативщиков
с рекордным планом нынешнего весеннего призыва - 305 тыс. против 133
тыс. год назад. «Изначально было решено призвать горе-студентов, в
учебных заведениях которых подходил к концу срок аккредитации», говорит Валентина Мельникова. По ее словам, на очереди призыв больных
юношей как якобы здоровых: «Молодых людей будут признавать здоровыми,
даже когда их болезни видны невооруженным глазом, без какого-либо
обследования». Сергей Кривенко подтверждает, что в ходе нынешнего
призыва следует ожидать «неправомерных действий с призывающей
стороны». Помимо облав это могут быть «незаконные действия
медэкспертизы», когда «заболевания и справки юношей игнорируются» и
«идут служить люди, которым по закону это делать запрещено».
Дата: 12.05.2009
Название: Студентам зачтётся
Автор: РЕДАКЦИЯ
Издание: ГУДОК
Помочь молодым решили адресно
Парламентарии поддержали инициативу руководства Ульяновской области
оказывать материальную и социальную поддержку студенческим семьям. Согласно
заявлению губернатора Ульяновской области Сергея Морозова в период экономических
неурядиц необходимо оказывать различные меры поддержки студенческим семьям, а
также детям, воспитывающимся в них. «Государственная помощь должна быть
всесторонней - от обеспечения местом в детском саду и доступной медицинской
помощи до адресной материальной поддержки», - пояснил глава региона.
Он дал поручение областному министерству образования детально
проработать систему оказания помощи студентам. В ведомстве, в свою
очередь, «Гудку» сообщили, что уже подписано постановление, согласно
которому на поддержку студентов, оказавшихся в сложной жизненной
ситуации, из регионального бюджета будет выделен 1 млн руб.
Студентам-отличникам будет оплачено 80% от стоимости одного семестра
обучения, а студентам, у которых в зачётках есть «четвёрки», - 50%.
По мнению депутата Госдумы Татьяны Яковлевой, региональные инициативы
в нынешних условиях следует только приветствовать. «Хорошо, что жизнь
молодёжи стала одним из приоритетов местной политики. Молодые люди,
особенно те, которые завели детей, действительно нуждаются в помощи»,
- пояснила она «Гудку».
Она также отметила, что в ближайшее время встретится с губернатором
Сергеем Морозовым и обсудит возможность переноса ульяновского опыта в
другие регионы. По её словам, поддержка молодёжи должна носить не
спонтанный, а системный характер.
По мнению экспертов, студенчество сегодня оказалось одной из наиболее
уязвимых социальных групп. «Безусловно, молодые семьи нуждаются и в
материальной, и в моральной поддержке. К сожалению, сегодня меры такой
госпомощи по большей части фрагментарны и разрозненны», - заявил
«Гудку» директор Института демографических исследований Игорь
Белобородов.
По его словам, прежде всего необходимо внедрять различные программы
получения молодыми семьями доступного жилья. Он также подчеркнул, что
выделять дополнительные места в детских садах не имеет смысла. «Вместо
этого региональные власти должны создать такие условия, при которых
молодая мама будет самостоятельно воспитывать ребенка, при этом
получая достойное пособие. Кроме того, преподаватели в вузах должны
более снисходительно относиться к посещаемости молодыми родителями
занятий. Им ведь действительно непросто приходится: и ребёнка надо
воспитывать, и на жизнь зарабатывать», - отметил Игорь Белобородов.
Дата: 19.05.2009
Название: Вузы на 30 миллиардов
Автор: МАРИЯ АГРАНОВИЧ
Издание: РОССИЙСКАЯ ГАЗЕТА
В июне стартует конкурс на присвоение университетам особого статуса
В июне в России будет объявлен конкурс для вузов на титул
«Национального исследовательского университета». Сегодня такой высокий
статус имеют лишь МИСиС и МИФИ.
Решено, что стране необходима сеть из 10-15 вузов, которые смогли бы
вести исследовательскую работу на самом высоком уровне.
Предполагается, что на пятилетние программы развития университетов
бюджет может потратить до 30 миллиардов рублей (по 6 миллиардов в
год). Эти средства планируется разделить между вузами-победителями,
которые станут известны уже в июле.
О конкурсе, а также предполагаемом увеличении сроков обучения в
аспирантуре для технических специальностей корреспондент «РГ» беседует
с ректором МГТУ им. Баумана Игорем Федоровым.
Игорь Федоров
В любой стране обычно выделяются ведущие вузы, которые пользуются
приоритетной поддержкой государства. Такая схема была и в Советском
Союзе, когда было выделено 32 вуза. Сейчас эта идея возрождена, и
основные критерии по сути прежние: хорошее обучение и значимые для
экономики научные исследования. Наши выпускники пользуются наибольшим
спросом на рынке труда, а по объему научных работ мы находимся в числе
ведущих российских вузов.
Российская газета
Шесть миллиардов в год на 10-15 вузов - этого достаточно, на ваш
взгляд?
Федоров
Конечно, эти деньги не помешают. Но все-таки очень важен и статус
университетов. Это имидж, марка, это международные контакты.
РГ
А не получится, что в стремлении поддержать лучшие вузы, мы «обделим»
другие, которые тоже могли бы развиваться?
Федоров
Система такая: не у кого-то отбирают средства и передают ведущим
вузам, а дополнительно вкладывают в эти учебные заведения. Каждый
может бороться за то, чтобы быть включенным в перечень лучших. Кстати,
статус исследовательского будут присваивать не навсегда, а на 10 лет.
Так что он может быть утерян, если вуз плохо работает.
РГ
Вы заканчиваете оформлять заявку на конкурс. На что делаете упор в
своей инновационной программе развития?
Федоров
Прежде всего на научные исследования. Наши знаменитые выпускники Туполев, Шухов, Королев - были новаторами, многое разрабатывалось
впервые в мире. Мы прежде всего хотим обратить внимание на науку в
университете, тем более что это самым непосредственным образом связано
с качеством образования. Недаром девиз нашего университета - «Обучение
на основе науки».
РГ
Правительство собирается увеличить сроки обучения в аспирантуре для
технических специальностей: для дневного отделения с 3 до 4 лет, для
заочников - с 4 до 5. Уже подготовлен соответствующий законопроект.
Одним из инициаторов такого документа были вы. Почему?
Федоров
Потому что нас, «технарей», это особенно волнует. Дело в том, что по
техническим специальностям сегодня в срок кандидатские диссертации
защищают лишь 20-30 процентов аспирантов. В то время как гуманитарии
защищаются, как пирожки пекут. А мы оказываемся чуть ли не худшими по
проценту выпуска аспирантов. Мне это надоело.
РГ
А почему так медленно идет работа над диссертациями у «технарей»?
Федоров
Понимаю, к чему вы клоните. Что, мол, ленивые аспиранты, в срок не
сдают работы, а если сдают, то низкого качества и отправляются на
доработку... Дело не в этом, конечно. По своей работе в Высшей
аттестационной комиссии я вижу: к качеству диссертаций по технике и
технологии практически нет претензий. В чем основные причины задержек?
В технической области трудоемкость работ существенно выше. Ведь
непременная составляющая кандидатской диссертации - эксперимент.
Эксперименты обычно довольно сложные. На все нужно время. А его
катастрофически не хватает.
Причем в последнее время ситуация еще ухудшилась, так как у
предприятий, где, по идее, должны проходить эксперименты и внедрение,
стало меньше возможностей отвлекать средства от текущих потребностей
предприятия для обеспечения экспериментов наших аспирантов.
Дата: 20.05.2009
Название: Пробел в образовании
Автор: МИХАИЛ БЕЛЫЙ
Издание: ГУДОК
Число негосударственных вузов может уменьшиться в десять раз
По прогнозам Ассоциации негосударственных вузов России (АНВУЗ), из 680
существующих негосударственных высших учебных заведений могут остаться 50-70.
Как заявил «Гудку» председатель совета АНВУЗ Владимир Зернов, к
изменениям на образовательном рынке могут привести экономические
катаклизмы и демографический кризис. «Мы считаем неправильным делить
учебные заведения на государственные и негосударственные. Но сегодня
приходится наблюдать явное лоббирование интересов государственного
образовательного сектора, хотя в частных вузах в настоящее время
получают образование полтора миллиона студентов», - сказал собеседник
«Гудка».
По словам г-н Зернова, госвузы и частные учебные заведения находятся в
неравных условиях. «В частности, негосударственные вузы не имеют
налоговых льгот, у них нет шансов получить господдержку. Они даже не
допущены к системе госзаказа», - добавил он.
Сергей Разумов, проректор Международного университета бизнеса и новых
технологий (входит в АНВУЗ), считает, что негосударственные вузы в
числе первых почувствовали экономические неурядицы. «Если раньше в
частные вузы шли взрослые люди, многие из которых получали второе
высшее образование, то сегодня из-за потери значительной части своих
доходов они вынуждены отказываться от своих планов. Кроме того,
сегодня мы достигли дна демографического кризиса - студентов можно по
пальцам пересчитать», - пояснил он «Гудку».
Другая проблема, по мнению эксперта, кроется в недобросовестной
конкуренции со стороны так называемых вузов-однодневок. «Они выходят
на рынок с откровенно демпинговыми предложениями. Абитуриенты,
купившись на низкие цены, устремляются туда, не задумываясь о качестве
образования и возможных последствиях», - пояснил собеседник «Гудка».
Он отметил, что в новых экономических условиях выживут вузы, имеющие
хорошую инфраструктуру, а следовательно, определённый запас прочности.
По мнению председателя Всероссийского педагогического собрания
Валентины Ивановой, дискриминации по отношению к негосударственным
вузам нет. «Сегодня одинаково нелегко всем - и частным учебным
заведениям, и государственным. В предыдущие годы частники чувствовали
себя вполне уверенно - получали деньги, строили корпуса. В сложившейся
ситуации необходимо прежде всего предоставлять льготы студентам,
обучающимся на платной основе, вне зависимости от формы собственности
вуза», - отметила она.
Дата: 12.05.2009
Название: Технологии IBM в образовании и бизнесе
Автор: АЛЕКСАНДР СЕМЕНОВ
Издание: IT NEWS/ГАЗЕТА
в начале апреля в МГТУ им. н. Э. Баумана прошла вторая
научно-практическая конференция «технологии IBM в образовании и
бизнесе».
С приветственным словом выступил руководитель отдела продаж System z
ООО «ИБМ Восточная Европа/Азия» Владимир Логинов. Он подчеркнул
актуальность использования мейнфреймов во всех областях экономики
именно сегодня, а его коллега Владимир Коссаковский рассказал, каким
образом это достигается: архитектура платформы System
z
предусматривает поддержку эффективного доступа к большим массивам
данных - через Интернет, на устройствах хранения, на удаленных узлах
резервного копирования.
Работа конференции проходила в двух секциях: «Мейнфреймы
в
образовании» и «Мейнфреймы в промышленности». Елена Галямова, доцент
кафедры «Компьютерные системы и сети» МГТУ, рассказала, как
университет сотрудничает с промышленностью. С помощью созданного на
кафедре центра компетенции IBM студенты уже с первого курса знакомятся
с технологиями IBM, а потом проходят стажировку в офисах компании в
Москве, Германии, США и Швейцарии.
Эдуард Лецкий, профессор МИИТ, отметил, что процесс освоения
технологий IBM у них в институте происходит как в рамках основного
учебного плана, так и в центре профессиональных компетенций МИИТ.
Студенты имеют доступ к десяткам электронных курсов, разработанных
преподавателями вуза, и к самим программным продуктам IBM.
Илья Афанасьев из «Диджитал Эмпайр» рассказал о создании
информационной системы на базе технологии IBM System z в Московском
государственном лингвистическом университете. Стало возможным
управлять огромными объемами данных, используемых в учебном процессе
(аудио, видео, графика и т. д.), и позволить студентам работать с ними
в электронном виде.
В секции «Мейнфреймы в промышленности» выступил Александр Костырко,
начальник отдела общего ПО ФГУП «Оборонэкспорт». IBM поставляет его
предприятию «всю гамму» информационной продукции. По его мнению,
подобные конференции очень полезны, поскольку помогают наладить
совместную работу вузов и промышленных предприятий по подготовке
молодых специалистов.
Владимир Будзко, заместитель директора ИПИ РАН по научной работе,
рассказал о создании катастрофоустойчивой системы обработки информации
в «Банке России». Под руководством Института проблем информатики РАН
совместно с фирмами «ЕС-Лизинг», «Атлантис комьюникейшнз», Cisco и IBM
была обоснована технология перехода от существовавших 78 региональных
информационных центров на ограниченное число (не более трех)
высокопроизводительных коллективных катастрофоустойчивых центров
обработки информации на базе мейнфреймов IBM.
Дата: 22.05.2009
Название: Случайное распределение студентов
Автор: ЕКАТЕРИНА СТАРОВЕРОВА, АНТОН ЗАЙНИЕВ
Издание: ТРУД
Работодателей могут обязать брать на работу выпускников
Государство хочет, чтобы компании брали выпускников «добровольнопринудительно». Эксперты уверены, что эта инициатива жизнеспособна лишь в
том случае, если оно будет доплачивать работодателям за студентов. Но даже в
этом случае компании вряд ли согласятся их трудоустраивать.
Проблемы с трудоустройством в этом году возникнут у 100-150 тысяч
студентов, сообщил президент России Дмитрий Медведев, выступая перед
студентами Тихоокеанского госуниверситета. Он подчеркнул, что это
«большая цифра», и заявил, что нужно стимулировать работодателей брать
выпускников на работу.
В ряде случаев государство вообще будет решать эту проблему
административным путем. «Я имею в виду издание соответствующих
нормативных актов об обязательности приема молодых специалистов», развил Дмитрий Медведев мысль. Как конкретно обяжут работодателей, он
не уточнил.
Государство обратило внимание на выпускников потому, что опасается
студенческих волнений, считает Евгений Гонтмахер, руководитель центра
социальной политики Института экономики РАН. «Это активные люди,
которым надо давать работу, - говорит он. - Иначе они будут
бунтовать». Основной костяк безработных во всех странах - это
выпускники и женщины с детьми, и неясно, почему нужны дополнительные
меры по их защите.
Студенты за деньги
Работодатели с сомнением относятся к этой инициативе. «Рыночная
экономика насилия не признает, - размышляет Руслан Ильясов,
HR-директор «Эльдорадо». - Если меня заставят взять в компанию
молодого специалиста, мне придется остальным сотрудникам уменьшить
зарплату, чтобы выплачивать ее выпускнику». Вряд ли такой исход
устроит других работников.
Студент, взятый на работу принудительно, займет место другого, более
опытного сотрудника. «Эта мера не снижает безработицу, а защищает от
нее менее эффективных работников - неопытных выпускников», - говорит
Юлия Лысенко, руководитель отдела массовых проектов московского
филиала АНКОР. У студентов появится возможность получать деньги, не
зарабатывая их.
Многие из них вообще не представляют ценности на рынке труда. «Очень
много студентов поступают в высшие учебные заведения, чтобы «откосить»
от армии или просто получить «корочку», - говорит Александр Адамский,
ректор института проблем образовательной политики «Эврика». - Работать
по специальности они даже и не планируют». В случае распределения они
будут не самыми лучшими работниками, особенно выпускники экономических
и юридических факультетов.
Если государство хочет, чтобы инициатива увенчалась успехом, ему
придется доплачивать компаниям, чтобы они брали выпускников на работу.
«Если это не будет выгодно работодателям, они всеми правдами и
неправдами будут отказываться от выпускников», - объясняет Евгений
Гонтмахер. Например, государство может субсидировать компании половину
зарплаты выпускника. Его квалификация, конечно, не повысится, зато для
работодателя он будет в два раза дешевле.
100-150 тысяч безработных молодых специалистов - это не слишком
большая цифра в масштабах России, считает Данила Левченко, главный
экономист финансовой корпорации «Открытие». К тому же у выпускников
есть родители, есть возможность применять альтернативные варианты
подработки - фриланс или временную занятость. «Если государство все же
как-то хочет поддержать выпускников, то им надо предоставить льготные
кредиты на переквалификацию и получение дополнительного образования»,
- говорит Левченко.
Чиновников в регионах сомнения работодателей и экономистов не смущают.
Старательные регионы
В Челябинской и Саратовской областях местные политики готовят
законопроект, который называются «О первом рабочем месте». Его
разработка началась еще в 2005 году, но не нашла поддержки у местных и
федеральных чиновников, рассказал «Труду» руководитель молодежного
отделения «Единой России» и один из законодателей Руслан Гаттаров.
Кризис заставил власти пересмотреть приоритеты, и два месяца назад
работу над законом возобновили.
Предполагается, что предприятия, где работают не менее 100 человек,
должны будут брать минимум 3% выпускников, рассказывает Гаттаров.
Взамен предприятиям будут предоставлены налоговые льготы и обещана
поддержка администрации (какая - пока неясно). По поводу менее крупных
компаний чиновники пока не определились. Воспользоваться правом
льготного приема смогут выпускники вузов и ссузов, а также те, кто в
этом году отслужил в армии или вышел из тюрьмы (не старше 25 лет).
Рассматривать законы будут в крайне сжатые сроки - первое чтение
пройдет уже в конце июня. Законодателям приходится торопиться. С 1
июля в Челябинской области, сильно пострадавшей от кризиса, на рынок
труда выйдет 55 тысяч выпускников, которые, если о них не
позаботиться, увеличат число безработных в области почти на четверть,
до 280 тысяч человек.
Дата: 22.05.2009
Название: Малый бизнес во спасение
Автор: ДМИТРИЙ ПЕТРОВ
Издание: ТРУД
Проблему с трудоустройством выпускников могут взять на себя вузы
Госдума рассматривает законопроект, согласно которому вузы смогут
создавать у себя малые предприятия, и им будут предоставлены налоговые
льготы. Если он вступит в силу, то это поможет трудоустроить около 30
тысяч выпускников.
Проект закона, позволяющего создавать частные предприятия на базе
учебных заведений, уже внесен на рассмотрение Госдумой, рассказал
Дмитрий Медведев. Это могут быть не только бизнес-предприятия, но и
частные специализированные научные лаборатории. Предполагается, что
эти юридические лица будут получать налоговые льготы, вычеты и бонусы.
Это давний проект Дмитрия Медведева. О нем он говорил еще в марте 2007
года, когда был первым заместителем председателя правительства. По
оценкам Министерства образования, такие предприятия уже готовы создать
около 200 вузов. Всего их может появиться около 2,5 тысячи. На них
смогут трудоустроиться 25-30 тысяч выпускников.
Вузы давно могут создавать малые предприятия на своей базе, но у них
возникают проблемы из-за их правового статуса. Например, в Бауманке
работает сразу несколько конструкторских бюро. Студенты и выпускники,
которые там трудятся, не могут оперативно выполнять заказы: им
приходится работать по доверенности, поэтому заказов у них немного. А
если Госдума примет этот закон, молодые специалисты смогут работать в
полную силу.
В некоторых негосударственных учебных заведениях частные предприятия
уже действуют, и вполне успешно. Например, в Российском новом
университете существует 10 малых предприятий, рассказал «Труду» ректор
вуза Владимир Зернов. На них трудятся более сотни студентов. Они
создают высокотехнологичные продукты: наноклей, нанотрубки
и
кардиоприборы, которые экспортируются в Европу.
Где хочет работать молодежь
Работодатели
«Газпром»
21%
Администрация президента
11%
Сбербанк
9%
«ЛУКОЙЛ»
9%
Роснефть
8%
МВД 8%
Газпромбанк 7%
РЖД 7%
Microsoft
6%
Toyota Motor 6%
Источник: ФОМ
масштаб
Сколько студентов в России
7,5
миллиона студентов обучаются в российских вузах1,3
миллиона выпускников будет в этом году
1,8
миллиона студентов учатся на экономических специальностях750
тысяч студентов учатся на юристов 500
тысяч студентов окончат очное отделение вузов
500
тысяч студентов окончат очное отделение ссузов150
тысяч выпускников очных отделений вузов не смогут найти работу
9,7
тысячи выпускников не смогут трудоустроиться в Москве
9
тысяч рабочих мест подходит для выпускников в Москве
60%
выпускников вузов найдут работу
12%
выпускников вузов не найдут работу
11%
выпускников средних специальных учебных заведений не найдут работу
11%
выпускников вузов пойдут в армию
10%
выпускников бакалавриата продолжат образование
Данные: Росстат, Минобразования, правительство Москвы
Дата: 21.05.2009