Б.3.8 Практическое(производственное)

ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»
Факультет технологии и профессионального образования
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета технологии и
профессионального образования
_______________ /Смирнова Л.Г./
«_____»______________201_ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебная дисциплина Б.3.8 Практическое (производственное) обучение
Направление подготовки 051000.62 Профессиональное обучение
Профили подготовки
Сервис
Транспорт
Экономика и управление
Декоративно-прикладное искусство и дизайн
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Кафедра Теории и методики технологии и профессионального образования
Курс – 2,4 семестр 3,4,7,8 (очная форма обучения)
Курс – 3,4,5 семестр 6,7,8,9 (заочная форма обучения)
Форма обучения - очная, заочная
Программа разработана
ст. преподаватель Коротков С.Г.
Рецензент(ы)
Йошкар-Ола
201_
Рекомендована к утверждению решением
учебно-методической комиссии
факультета технологии и профессионального образования
протокол заседания № ____ от
"___ "__ _______________ 201_ г.
_________________ Коротков С.Г.
Рассмотрена и одобрена на
заседании кафедры теории и
методики технологии и
профессионального образования
протокол заседания № ___ от
" ___ " ___________ 201_ г.
_________________ Комелина В.А.
СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой Теории и методики технологии и профессионального образования
протокол заседания №__ от «___»________ 201_ г _____________ Комелина В.А.
Сведения о переутверждении программы
на очередной учебный год и регистрация изменений
Учебный
год
Решение кафедры
(№ протокола, дата заседания кафедры,
Ф.И.О., подпись зав. кафедрой)
Автор изменения
(Ф.И.О., подпись)
Номер
изменения
1 Пояснительная записка
1.1 Целью дисциплины «Практическое (производственное обучение)» является формирование знаний, умений и навыков студентов по ручной и механической обработке
конструкционных материалов: металлов и сплавов, древесины, пластмасс и композиционных материалов; вопросам организации производительного труда, расчета себестоимости
изделий. Обучение трудовым приемам, операциям и способам выполнения трудовых процессов, характерных для соответствующей профессии и необходимых для последующего
освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной профессии.
Студентам предоставляется возможность в условиях, приближенных к производственным, под руководством преподавателя выполнять несложные изделия декоративноприкладного искусства.
Задачи дисциплины:
 формирование у студентов знаний, трудовых умений и навыков по ручной и механической обработке материалов в соответствии с учебной программой;
 развитие творческих способностей студентов;
 формирование у студентов умений планировать свою работу, разрабатывать и использовать технологическую документацию на изготавливаемые изделия;
 ознакомление студентов с современными высокопроизводительными способами
обработки конструкционных материалов и организацией труда в учебных мастерских;
 воспитание трудолюбия, общей трудовой культуры, бережливости, творческого
отношения к трудовой деятельности и др.;
 углубление знаний о технологиях исполнения несложных изделий декоративноприкладного искусства и народных промыслов;
 усвоение и закрепление навыков самостоятельного исполнения несложных изделий
декоративно-прикладного искусства и народных промыслов.
Дисциплина «Практическое (производственное обучение)» предусматривает теоретические и практические занятия в учебных мастерских для получения начальных
навыков по операциям и видам работ, включенным в квалификационную характеристику.
Программа производственного обучения предусматривает практическое освоение
всех операций и видов работ, включенных в квалификационную характеристику.
1.2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО:
Данная учебная дисциплина входит в базовую (общепрофессиональную) часть профессионального цикла Б.3.
Предшествующие дисциплины:
«Технология современного производства»
«Квалификационная практика по рабочей профессии»
1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины по ФГОС ВПО:
Дисциплина «Практическое (производственное обучение)» способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки
ВПО «Профессиональное обучение»:
В результате освоения дисциплины студент должен:
- способен выполнять профессионально-педагогические функции для обеспечения
эффективной организации и управления педагогическим процессом подготовки рабочих
(специалистов) (ПК-1);
- способен развивать профессионально важные и значимые качества личности бу-
дущего рабочего (специалиста) (ПК-2);
- способен прогнозировать результаты профессионально- педагогической деятельности (ПК-15);
- способен проектировать и оснащать образовательно- пространственную среду для
теоретического и практического обучения рабочих (специалистов) (ПК-16);
- способен организовывать учебно- производственный (профессиональный) процесс
через производительный труд (ПК-24);
- способен организовывать и контролировать технологический процесс в учебных
мастерских, организациях и предприятиях (ПК-25);
- готов к анализу и организации экономической, хозяйственно-правовой деятельности в учебно-производственных мастерских и на предприятиях (ПК-26);
- готов к конструированию, эксплуатации и техническому обслуживанию учебнотехнологической среды для практической подготовки рабочих (специалистов) (ПК-28);
- готов к адаптации, корректировке и использованию технологий в профессионально-педагогической деятельности (ПК-29);
- способен использовать передовые отраслевые технологии в процессе обучения рабочей профессии (специальности) (ПК-31);
- способен выполнять работы соответствующего квалификационного уровня (ПК32);
- готов к производительному труду (ПК-36).
знать:

фундаментальные, теоретические и методические основы технологического образования;

цели технологической подготовки;

основы формирования технологических умений и навыков;

роль и место производственного обучения в учебно-воспитательном процессе;

системы производственного обучения, их достоинства и недостатки;

принципы производственного обучения;

формы и методы производственного обучения;

виды контроля и учета процесса производственного обучения;
уметь:
 проектировать цели технологической подготовки;
 конструировать учебную технологическую среду для обучения образовательной области «Технология» в основной школе (предметы, условия, средства и учебные методы
технологической деятельности);
 организовывать самообразование и саморазвитие;
 обосновывать пути, способы и средства достижения целей производственного обучения; выбирать тип и разрабатывать структуру урока, методы и приемы обучения, формы организации учебной деятельности учащихся, способы организации самостоятельной работы, комплексного методического обеспечения и оборудования учебных мастерских в зависимости от конкретных условий;
 подбирать учебно-производственные работы учащихся;
 проектировать практические занятия в учебной мастерской и в условиях производства;
планировать и организовывать производственную практику обучающихся;
 подготавливать проведение проверочных и пробных работ, выпускного квалификационного экзамена;
 вести учет производственного обучения; диагностировать и анализировать результаты
учебной деятельности учащихся.
владеть:
 системой знаний, умений и навыков по ручной и механической обработке конструкционных материалов: металлов и сплавов, древесины, пластмасс и композиционных материалов;
 вопросами организации производительного труда;
 навыками работы с учебной, научной и научно-методической литературой.
2 Структура и содержание дисциплины
Очная форма обучения
Общая трудоемкость дисциплины:
13 зачетных единиц, 468 часов.
Форма контроля по учебному плану:
зачет – 4,7 семестр экзамен – 3,8 семестр
2.1 Тематический план изучения учебной дисциплины
1
2
3
4
5
6
7
Самостоятельная
работа
Практические
(семинарские)
занятия
Лабораторные
занятия
Количество часов по
учебному плану
Виды учебной работы
Все- Аудиторная раго
бота
Лекции
Семестр
№ п/п раздела
Наименование
разделов и тем
8
Формы текущего
контроля успеваемости и промежуточной аттестации
9
3 семестр
1
Введение. Организация
учебно-трудовой деятельности и охрана труда в мастерской
3
8
2
6
2
Общие вопросы теории производственного обучения
3
10
2
2
6
3
Содержание производственного обучения
3
9
1
2
6
4
Формы и методы производственного обучения
3
6
4
2
6
3
10
2
2
6
3
10
2
2
6
5
6
Организация и методика
производственного обучения
в учебной мастерской
Особенности методики проведения уроков различных
выборочная проверка преподавателем
выборочная проверка преподавателем
выборочная проверка преподавателем
выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
выборочная проверка преподавателем
устный опрос
7
типов
Организация и методика
производственного обучения
в условиях предприятия
3
10
2
2
6
8
Контроль процесса производственного обучения
3
10
2
2
6
9
Конструирование простейших деталей и приспособлений
3
10
2
2
6
10
Разметка
3
16
2
11
Строение и свойства древесины
3
18
2
12
Пиление древесины ручными
инструментами
3
5
1
13
Строгание древесины ручными инструментами
3
4
4
14
Склеивание древесины
3
4
4
15
Долбление и резание древесины стамесками
3
2
2
16
Сверление древесины ручными инструментами
3
2
2
3
8
8
10
3
29
29
6
3
30
30
17
18
19
Художественная обработка
дерева
Пирография
Лепнина. Изделия из гипса
Всего:133
4 семестр
223
22
4
9
4
2
Трехгранно-выемчатая
резьба
4
9
3
Контурная резьба
4
9
1
Основы художественнодекоративной отделки
2
4
10
4
10
4
20
91
90
5
2
4
5
2
5
устный опрос
выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
выборочная проверка преподавателем
выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
текущий
контроль, практический контроль
выборочная проверка преподавателем
текущий
контроль, практический контроль
текущий
контроль, практический контроль
текущий
контроль, практический контроль
текущий контроль
текущий
контроль, практический контроль
текущий
контроль, практический контроль
экзамен
выборочная проверка преподавателем
выборочная проверка преподавателем
выборочная про-
4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
Объемная резьба
Всего:16
7 семестр
Имитационная и специальная отделка изделий
Изделия из соломки и шпона
Инкрустация
Маркетри
Виды и способы отделки.
Отделочные материалы
Обработка капа
Торцовая мозаика
Изделия из щепы
Художественная обработка
камня
Обработка бересты
Всего:36
8 семестр
Понятие о процессе резания,
физические основы процесса
резания. Сопротивление
металлов резанию
Металлорежущие станки
4
7
9
2
2
5
8
20
36
4
4
9
1
4
4
7
4
2
7
2
2
7
6
4
2
7
13
2
6
7
4
4
7
4
2
7
5
1
4
7
5
1
2
2
7
4
2
2
24
20
1
56
4
8
8
2
8
12
1
4
8
верка преподавателем, взаимопроверка
выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
2
2
6
6
5
выборочная проверка преподавателем
выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
выборочная проверка преподавателем
выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
зачет
3
4
5
Понятие о технологическом
процессе механической обработки металлов
Изготовление изделий, имеющих резьбу
Фрезерование и его основные виды
8
5
1
8
6
6
8
8
8
81
6
9
33
33
выборочная проверка преподавателем
выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
экзамен
468
36
41
156
163
72
6
Охрана труда при механической обработке древесины
8
7
1
7
Деревообрабатывающие
станки. Механизмы станка
8
13
1
8
Технологический
процесс
механической
обработки
древесины
8
13
Всего:48
Итого:
3,4,7,
8
4
6
6
6
7
6
2.2 Программа лекционных занятий
Тематический план лекций
№
п/п
1
1
Темы лекций
2
Общие вопросы теории производственного обучения
Кол-во
часов
Формы текущего контроля
успеваемости
3
4
2
2
Содержание производственного обучения
1
3
Формы и методы производственного
обучения
4
4
Организация и методика производственного обучения в учебной мастерской
2
5
Особенности методики проведения уроков различных типов
2
6
Организация и методика производственного обучения в условиях предприятия
2
7
Контроль процесса производственного
обучения
2
8
Применение знаний и умений в интерпретированных типовых и нетиповых
ситуациях
2
9
Разметка
2
10
Строение и свойства древесины
2
11
Пиление древесины ручными инструментами
1
12
Виды и способы отделки. Отделочные
материалы
1
13
Основы художественно-декоративной
отделки
4
14
Имитационная и специальная отделка
изделий
15
16
17
Художественная обработка камня
Изделия из щепы
Деревообрабатывающие станки. Меха-
1
1
1
2
выборочная проверка
выборочная проверка преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка
выборочная проверка преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка
выборочная проверка преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка
выборочная проверка преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка пре-
низмы станка
18
Металлорежущие станки
1
19
Охрана труда при механической обработке древесины
1
Итого:
36
подавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка преподавателем,
взаимопроверка
выборочная проверка преподавателем,
взаимопроверка
Тема 1. Общие вопросы теории производственного обучения
План темы:
1. Роль и место производственного обучения в системе подготовки кадров.
2. Взаимосвязь теоретического и производственного обучения.
3. Роль и значимость методики преподавания производственного обучения в системе подготовки современного педагога профессиональной школы. Закономерности развития производственного обучения.
Основные понятия и категории:
Производственное обучение, закономерности развития, подготовка кадров
Список литературы:
1. Скакун, В. А. Организация и методика производственного обучения : учеб. пособие / В. А. Скакун. – М. : ФОРУМ :Инфра -М, 2007.
2. Славинская, О. В. Методика производственного обучения. Практические и семинарские занятия : учеб. -метод. пособие /О. В. Славинская. – Мн. : МГВРК, 2004.
3. Шкляр, А. Х. Педагогическая система производственного обучения в условиях
непрерывной многоуровневой подготовки : учеб.пособие / А. Х. Шкляр. – Мн.,
1997.
Тема 2. Содержание производственного обучения
План темы:
1. Профессия. Квалификация.
2. Уровень квалификации.
3. Оптимальное соотношение теоретической и практической подготовки.
4. Содержание производственного обучения.
Основные понятия и категории:
Квалификация, профессия, производственное обучение.
Список литературы:
1. Скакун, В. А. Организация и методика производственного обучения : учеб. пособие / В. А. Скакун. – М. : ФОРУМ :Инфра -М, 2007.
2. Славинская, О. В. Методика производственного обучения. Практические и семинарские занятия : учеб. -метод. пособие /О. В. Славинская. – Мн. : МГВРК, 2004.
3. Шкляр, А. Х. Педагогическая система производственного обучения в условиях
непрерывной многоуровневой подготовки : учеб.пособие / А. Х. Шкляр. – Мн.,
1997.
Тема 3. Формы и методы производственного обучения
План темы:
1. Формы организации процесса производственного обучения.
2. Классификация методов производственного обучения.
Основные понятия и категории:
Урок, инструктаж, экскурсия, приемы, дифференциация, средства обучения.
Список литературы:
1. Скакун, В. А. Организация и методика производственного обучения : учеб. пособие / В. А. Скакун. – М. : ФОРУМ :Инфра -М, 2007.
2. Славинская, О. В. Методика производственного обучения. Практические и семинарские занятия : учеб. -метод. пособие /О. В. Славинская. – Мн. : МГВРК, 2004.
3. Шкляр, А. Х. Педагогическая система производственного обучения в условиях
непрерывной многоуровневой подготовки : учеб.пособие / А. Х. Шкляр. – Мн.,
1997.
Тема 4. Организация и методика производственного обучения в учебной мастерской.
План темы:
1. Основные задачи обучения учащихся в учебно-производственных мастерских
2. Особенности вводного инструктирования обучающихся по теме и материалу
урока.
3. Основные формы организации текущего инструктажа.
4. Формирование мотивации учения и интереса к избранной профессии на уроках
производственного обучения.
Основные понятия и категории:
Трудовые приемы, операции, навыки, умения.
Список литературы:
1. Скакун, В. А. Организация и методика производственного обучения : учеб. пособие / В. А. Скакун. – М. : ФОРУМ :Инфра -М, 2007.
2. Славинская, О. В. Методика производственного обучения. Практические и семинарские занятия : учеб. -метод. пособие /О. В. Славинская. – Мн. : МГВРК, 2004.
3. Шкляр, А. Х. Педагогическая система производственного обучения в условиях
непрерывной многоуровневой подготовки : учеб.пособие / А. Х. Шкляр. – Мн.,
1997.
Тема 5. Особенности методики проведения уроков различных типов
План темы:
1. Проектирование урока производственного обучения.
2. Взаимосвязь и взаимозависимость целей уроков производственного обучения и
других учебно-программных документов.
3. Технологическая карта урока. Порядок ее разработки..
Основные понятия и категории:
Технологическая карта, план урока.
Список литературы:
1. Скакун, В. А. Организация и методика производственного обучения : учеб. пособие / В. А. Скакун. – М. : ФОРУМ :Инфра -М, 2007.
2. Славинская, О. В. Методика производственного обучения. Практические и семинарские занятия : учеб. -метод. пособие /О. В. Славинская. – Мн. : МГВРК, 2004.
3. Шкляр, А. Х. Педагогическая система производственного обучения в условиях
непрерывной многоуровневой подготовки : учеб.пособие / А. Х. Шкляр. – Мн.,
1997.
Тема 6. Организация и методика производственного обучения в условиях предприятия
План темы:
1. Формы организации, их достоинства и недостатки.
2. Формы организации производственного обучения в условиях производства.
3. Методика обучения на учебно-производственном участке предприятия, на производственных объектах образовательного учреждения
Основные понятия и категории:
Производственная практика, методика обучения, организационный период..
Список литературы:
1. Скакун, В. А. Организация и методика производственного обучения : учеб. пособие / В. А. Скакун. – М. : ФОРУМ :Инфра -М, 2007.
2. Славинская, О. В. Методика производственного обучения. Практические и семинарские занятия : учеб. -метод. пособие /О. В. Славинская. – Мн. : МГВРК, 2004.
3. Шкляр, А. Х. Педагогическая система производственного обучения в условиях
непрерывной многоуровневой подготовки : учеб.пособие / А. Х. Шкляр. – Мн.,
1997.
Тема 7. Контроль процесса производственного обучения
План темы:
1. Критерии эффективности производственного обучения.
2. Соответствие требований программы производственного обучения и профессионально-квалификационной характеристики реальным условиям усвоения учебного материала учащимися.
3. Устные, письменные, электронные, практические методы контроля и самоконтроля, тестирование уровня знаний и умений учащихся.
4. Соотношение критериев оценок и уровней усвоения знаний, умений учащихся.
Основные понятия и категории:
Дифференциация, аттестация, самоконтроль, квалификационная характеристика.
Список литературы:
1. Скакун, В. А. Организация и методика производственного обучения : учеб. пособие / В. А. Скакун. – М. : ФОРУМ :Инфра -М, 2007.
2. Славинская, О. В. Методика производственного обучения. Практические и семинарские занятия : учеб. -метод. пособие /О. В. Славинская. – Мн. : МГВРК, 2004.
3. Шкляр, А. Х. Педагогическая система производственного обучения в условиях
непрерывной многоуровневой подготовки : учеб.пособие / А. Х. Шкляр. – Мн.,
1997.
Тема 8. Применение знаний и умений в интерпретированных типовых и нетиповых
ситуациях
План темы:
1. Диагностический подход к проектированию урока производственного обучения.
1. Методика анализа урока производственного обучения.
2. Факторы, определяющие эффективность урока производственного обучения.
Основные понятия и категории:
Урок, выступление, самоанализ, методическая работа.
Список литературы:
1. Скакун, В. А. Организация и методика производственного обучения : учеб. пособие / В. А. Скакун. – М. : ФОРУМ :Инфра -М, 2007.
2. Славинская, О. В. Методика производственного обучения. Практические и семинарские занятия : учеб. -метод. пособие /О. В. Славинская. – Мн. : МГВРК, 2004.
3. Шкляр, А. Х. Педагогическая система производственного обучения в условиях
непрерывной многоуровневой подготовки : учеб.пособие / А. Х. Шкляр. – Мн.,
1997.
Тема 9. Разметка
План темы:
1. Разметочные линии.
2. Виды разметки.
3. Разметочный инструмент.
Основные понятия и категории:
Контурные линии, линейная, плоскостная, пространственная разметка, кернер, разметочный циркуль.
Список литературы:
1. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 2 часть «Обработка металла».
2. Макиенко Н.И. Общий курс слесарного дела. Учебник для сред. проф.-техн.
училищ. – М.: «Высшая школа», 1980. – 192с.
3. Карабанов И. А. Технология обработки металлов. М.: Просвещение, 2005.
Тема 10. Клепка
План темы:
1. Заклепочные соединения.
2. Заклепочные швы.
3. Инструменты для клепки.
Основные понятия и категории:
Клепка, шов, заклепка, поддержка, натяжка, обжимка, чекан.
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Молодкин В.П. Справочник молодого слесаря /Молодкин В.П. – М.: «Просвещение», 1976. – 144с.
3. Широкова С.Ю. Методические рекомендации по основам дерево- и металлообработки: для технолого-экономического факультета. - Стерлитамак: гос. пед. инт, 2003.
Тема 11. Термообработка
План темы:
1. Сущность и виды термообработки.
Основные понятия и категории:
Отжиг, нормализация, закалка, отпуск.
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Покровский Б.С. Слесарное дело: Учебник для нач. проф. образования
/Б.С.Покровский, В.А.Скакун. – М.: ИРПО: Издательский центр «Академия»,
2003. – 320 с.
Тема 12. Строение и свойства древесины
План темы:
1. Строение ствола.
2. Основные разрезы ствола.
3. Физические свойства древесины.
4. Механические свойства древесины.
5. Технологические свойства древесины.
Основные понятия и категории:
Камбий, ядро, заболонь, сердцевина, влагопроводность, усушка, разбухание, водопоглощение.
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
3. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
Тема 13. Виды и способы отделки. Отделочные материалы
План темы:
1. Основное назначение отделки?
2. Виды отделки?
3. Материалы применяемые для отделки изделий из древесины?
Основные понятия и категории:
Краски, эмали, грунты, лаки, политуры
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
3. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
Тема 14. Основы художественно-декоративной отделки
План темы:
1. Виды художественно-декоративной отделки?
Основные понятия и категории:
Металлизация, резьба, гравирование, лепка, инкрустация, интарсия, маркетри
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
3. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
Тема 15. Деревообрабатывающие станки. Механизмы станка
План темы:
1. Основные механизмы станка? Каковы их характеристики?
2. Из каких конструктивных частей состоят станки?
3. По каким признакам классифицируют станки?
Основные понятия и категории:
Главный привод, механизм подачи, механизм контроля, станина, шпиндель
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
3. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
2.3 Программа практических (семинарских), занятий
Тематический план практических (семинарских) занятий
№
п/п
1
1
3
4
5
Темы практических (семинарских) занятий
2
Организация учебно-трудовой деятельности и охрана
труда в мастерской
Общие вопросы теории производственного обучения
Содержание производственного обучения
Формы и методы производственного обучения
Организация и методика производственного обучения в
учебной мастерской
Особенности методики проведения уроков различных
типов
Организация и методика производственного обучения в
условиях предприятия
Контроль процесса производственного обучения
Конструирование простейших деталей и приспособлений
Строение и свойства древесины
Контурная резьба
Объемная резьба
Кол-во
часов
Формы текущего
контроля успеваемости
4
2
устный опрос
2
2
2
устный опрос
устный опрос
устный опрос
2
устный опрос
2
устный опрос
2
устный опрос
2
устный опрос
2
устный опрос
2
Текущий контроль, практический
контроль
2
устный опрос
2
6
Имитационная и специальная отделка изделий
4
7
Виды и способы отделки. Отделочные материалы
4
Итого:
41
Текущий контроль, практический
контроль
устный опрос
Текущий контроль, практический
контроль
Тема 1 Конструирование простейших деталей и приспособлений
Вопросы для подготовки:
1. Что называют конструированием?
2. Из каких стадий состоит процесс проектирования?
3. Какие технико-технологические знания необходимы при конструировании изделия?
4. Что такое принцип взаимозаменяемости?
5. Что такое посадка, квалитет?
Основные понятия и категории:
Шероховатость, квалитет, сборочный чертеж, допуск, посадка.
Список литературы:
1. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 2 часть «Обработка металла».
2. Макиенко Н.И. Общий курс слесарного дела. Учебник для сред. проф.-техн.
училищ. – М.: «Высшая школа», 1980. – 192с.
3.
Карабанов И. А. Технология обработки металлов. М.: Просвещение, 2005.
Тема 2 Планирование процесса изготовления изделий и самоконтроль
Вопросы для подготовки:
1. В чем состоит планирование процесса изготовления изделия?
2. Содержание процесса планирования?
3. Правила построения процесса изготовления изделия?
4. Сущность самоконтроля?
Основные понятия и категории:
Творческий процесс, оборудование, инструменты и приспособления.
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Молодкин В.П. Справочник молодого слесаря /Молодкин В.П. – М.: «Просвещение», 1976. – 144с.
3. Широкова С.Ю. Методические рекомендации по основам дерево- и металлообработки: для технолого-экономического факультета. - Стерлитамак: гос. пед. инт, 2003.
Тема 3 Нанесение разметки при изготовлении изделий
Вопросы для подготовки:
1. Разметка, виды?
2. Нанесение разметки на поверхность заготовки?
3. Инструменты и приспособления применяемые при разметке?
Основные понятия и категории:
Разметка, линейная, плоскостная, пространственная.
Список литературы:
1. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 2 часть «Обработка металла».
2. Макиенко Н.И. Общий курс слесарного дела. Учебник для сред. проф.-техн.
училищ. – М.: «Высшая школа», 1980. – 192с.
3. Карабанов И. А. Технология обработки металлов. М.: Просвещение, 2005.
Тема 4 Особенности правки и гибки листов металла. Виды брака в работе
Вопросы для подготовки:
1. Сущность правки и гибки металла?
2. Инструменты применяемые при правке и гибке металла?
3. В чем особенность правки листового металла?
4. Как рассчитывают размеры заготовки при гибке металлов?
Основные понятия и категории:
Правка, правильная плита, напряжения изгиба, радиус изгиба
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Молодкин В.П. Справочник молодого слесаря /Молодкин В.П. – М.: «Просвещение», 1976. – 144с.
3. Широкова С.Ю. Методические рекомендации по основам дерево- и металлообработки: для технолого-экономического факультета. - Стерлитамак: гос. пед. инт, 2003.
Тема 5 Инструменты и приспособления, применяемые при выполнении фальцевых швов
Вопросы для подготовки:
1. Фальцовка и фальцевые швы?
2. Инструменты для фальцовки?
3. Технология соединения листового металла простым фальцевым швом?
Основные понятия и категории:
Фалец, фальцмейсель, подсечка, киянка, припуск
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Молодкин В.П. Справочник молодого слесаря /Молодкин В.П. – М.: «Просвещение», 1976. – 144с.
3. Широкова С.Ю. Методические рекомендации по основам дерево- и металлообработки: для технолого-экономического факультета. - Стерлитамак: гос. пед. инт, 2003.
Тема 6 Приемы правки проволоки
Вопросы для подготовки:
1. Сущность правки?
2. Приемы правки проволоки на плите и наковальне?
Основные понятия и категории:
Тиски, брусок, протягивание
Список литературы:
1. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 2 часть «Обработка металла».
2. Макиенко Н.И. Общий курс слесарного дела. Учебник для сред. проф.-техн.
училищ. – М.: «Высшая школа», 1980. – 192с.
3. Карабанов И. А. Технология обработки металлов. М.: Просвещение, 2005.
Тема 7 Заточка сверл, приемы, возможные виды брака
Вопросы для подготовки:
1. Элементы спирального сверла?
2. Заточные станки и приемы заточки доводки?
Основные понятия и категории:
Точило, наждак, шероховатости, зазубрины
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Молодкин В.П. Справочник молодого слесаря /Молодкин В.П. – М.: «Просвещение», 1976. – 144с.
3. Широкова С.Ю. Методические рекомендации по основам дерево- и металлообработки: для технолого-экономического факультета. - Стерлитамак: гос. пед. инт, 2003.
Тема 8. Приемы разборки и наладки рубанка, приемы строгания
Вопросы для подготовки:
1. Устройство рубанка?
2. Приемы разборки и наладки рубанка?
3. Основные приемы строгания?
Основные понятия и категории:
Колодка, нож, клин, ручка, пятка, носок, подошва
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
3. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
Тема 9. Правила разметки шипов и проушин
Вопросы для подготовки:
1. Элементы шиповых соединений?
2. Инструменты, применяемые при разметке шипов и проушин?
3. Последовательность выполнения разметки шипов и проушин?
Основные понятия и категории:
Проушина, шип, заплечико, щечки, рейсмус, угольник, линейка
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Штерн X. А, Столярно-плотничьи работы. -М.: Стройиздат, 1993.
3. Синицын Г.Ф. Практикум по деревообработке в мастерских. - Саранск: Морд.
гос. пед. ин-т, 2004.
Тема 10. Материалы, применяемые для отделки изделий из древесины
Вопросы для подготовки:
1. Основное назначение отделки?
2. Материалы применяемые для отделки изделий из древесины?
Основные понятия и категории:
Краски, эмали, грунты, лаки, политуры
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
3. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
Тема 11. Механизмы и конструктивные части станка
Вопросы для подготовки:
1. Основные механизмы станка? Каковы их характеристики?
2. Из каких конструктивных частей состоят станки?
Основные понятия и категории:
Главный привод, механизм подачи, механизм контроля, станина, шпиндель
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
3. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
Тема 12. Устройство и назначение настольно-сверлильного станка НС-12М
Вопросы для подготовки:
1. Из каких основных частей состоит настольно-сверлильный станок НС-12М? Каково назначение этих частей?
2. Работы по наладке и настройке сверлильного станка?
3. Режущий инструмент сверлильных станков?
Основные понятия и категории:
Станина, шкив, патрон, сверло
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
3. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
Тема 13. Устройство и назначение универсального фуговально-пильного станка ФПШ-5М
Вопросы для подготовки:
1. Из каких основных частей состоит универсальный фуговально-пильный станок
ФПШ-5М? Каково назначение этих частей?
2. Работы по наладке и настройке универсального фуговально-пильного станка?
3. Режущий инструмент универсального фуговально-пильного станка ФПШ-5М?
Основные понятия и категории:
Станина, двигатель, клиноременная передача, пильный диск, рабочий стол
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
3. Синицын Г.Ф. Практикум по деревообработке в мастерских. - Саранск: Морд.
гос. пед. ин-т, 2004.
4. Штерн X. А, Столярно-плотничьи работы. -М.: Стройиздат, 1993.
Тема 14. Устройство и назначение круглопильного станка Ц-6
Вопросы для подготовки:
1. Из каких основных частей состоит круглопильного станка Ц-6? Каково назначение этих частей?
2. Работы по наладке и настройке круглопильного станка?
3. Режущий инструмент круглопильных станков?
Основные понятия и категории:
Станина, двигатель, клиноременная передача, рабочий стол
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
3. Синицын Г.Ф. Практикум по деревообработке в мастерских. - Саранск: Морд.
гос. пед. ин-т, 2004.
4. Штерн X. А, Столярно-плотничьи работы. -М.: Стройиздат, 1993.
Тема 15. Устройство и назначение фуговального станка модели СФ-4Ч
Вопросы для подготовки:
1. Из каких основных частей состоит фуговальный станок модели СФ-4Ч? Каково
назначение этих частей?
2. Работы по наладке и настройке фуговального станка?
3. Режущий инструмент фуговальных станков?
Основные понятия и категории:
СФ4-Ч, рабочий стол, клиноременная передача, веерное ограждение
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
3. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
Тема 16. Устройство и назначение рейсмусового станка СР-3,4
Вопросы для подготовки:
1. Из каких основных частей состоит рейсмусовый станок СР-3,4? Каково назначение этих частей?
2. Работы по наладке и настройке рейсмусового станка?
3. Режущий инструмент рейсмусовых станков?
Основные понятия и категории:
Станина, опорные валики, направляющие валики, стружколоматель,
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
3. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
Тема 17 Устройство вертикально-сверлильного станка модели 2А135
Вопросы для подготовки:
1. Устройство вертикально-сверлильного станка модели 2А135?
Основные понятия и категории:
Станина, шпиндель, коробка подач, штурвал
Список литературы:
1. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 2 часть «Обработка металла».
2. Макиенко Н.И. Общий курс слесарного дела. Учебник для сред. проф.-техн.
училищ. – М.: «Высшая школа», 1980. – 192с.
3. Карабанов И. А. Технология обработки металлов. М.: Просвещение, 2005.
Тема 18 Правила ТБ и возможные виды брака при фрезеровании
Вопросы для подготовки:
1. Сущность операции фрезерования
2. Характеристика процесса фрезерования
3. Правила ТБ и виды брака при фрезеровании
Основные понятия и категории:
Фреза, лимб, встречное и попутное фрезерование, дисковые и концевые фрезы
Список литературы:
1. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 2 часть «Обработка металла».
2. Макиенко Н.И. Общий курс слесарного дела. Учебник для сред. проф.-техн. училищ. – М.: «Высшая школа», 1980. – 192с.
3. Карабанов И. А. Технология обработки металлов. М.: Просвещение, 2005.
2.4 Программа лабораторных занятий
Тематический план лабораторных занятий
№
п/п
Темы лабораторно-практических занятий
1
2
КолФормы текущего
во
контроля успеваемочасов
сти
3
4
2
Разметка заготовок
4
3
Строение и свойства древесины
4
4
Пиление древесины ручными инструментами
4
5
Строгание древесины ручными инструментами
4
6
Склеивание древесины
4
7
Долбление и резание древесины стамесками
2
8
Сверление древесины ручными инструментами
2
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Художественная обработка дерева
Пирография
Лепнина. Изделия из гипса
Трехгранно-выемчатая
резьба
Контурная резьба
Объемная резьба
Изделия из соломки и шпона
Инкрустация
Маркетри
Виды и способы отделки. Отделочные материалы
Обработка капа
Торцовая мозаика
Изделия из щепы
взаимопроверка
выборочная проверка преподавателем
выборочная проверка преподавателем
выборочная проверка преподавателем
взаимопроверка
выборочная проверка преподавателем
выборочная проверка преподавателем
8
взаимопроверка
29
текущий контроль
30
текущий контроль
4
выборочная проверка преподавателем
2
текущий контроль
2
текущий контроль
2
2
выборочная проверка преподавателем
выборочная проверка преподавателем
4
2
выборочная проверка преподавателем
4
2
взаимопроверка
4
взаимопроверка
22
23
Художественная обработка камня
Обработка бересты
2
выборочная проверка преподавателем
2
взаимопроверка
взаимопроверка
выборочная проверка преподавателем
выборочная проверка преподавателем
выборочная проверка
выборочная проверка
24
Металлорежущие станки
6
25
Изготовление изделий, имеющих резьбу
6
26
Фрезерование и его основные виды
8
27
Деревообрабатывающие станки. Механизмы станка
6
28
Технологический процесс механической обработки
древесины
Итого:
7
156
Тема 1. Введение. Организация учебно-трудовой деятельности и охрана труда в мастерской по ручной обработке металлов.
План темы (вопросы для подготовки):
1. Научная организация труда.
2. Организация учебно-трудового процесса.
3. Рабочее место.
4. Основные мероприятия по охране труда.
5. Правила техники безопасности.
Основные понятия и категории:
Научная организация труда, рабочее место, учебно-трудовой процесс.
Список литературы:
1. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 2 часть «Обработка металла».
2. Макиенко Н.И. Общий курс слесарного дела. Учебник для сред. проф.-техн. училищ. – М.: «Высшая школа», 1980. – 192с.
3. Карабанов И. А. Технология обработки металлов. М.: Просвещение, 2005.
Тема 2 Разметка заготовок
План темы (вопросы для подготовки):
1. Ознакомление с основными видами разметки и применяемым при ее выполнении
оборудованием и инструментами.
2. Формирование первичных умений заточки разметочного инструмента и выполнения разметки.
Основные понятия и категории:
Чертилка, кернер, точило, меловая краска, брусок
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Молодкин В.П. Справочник молодого слесаря /Молодкин В.П. – М.: «Просвещение», 1976. – 144с.
3. Широкова С.Ю. Методические рекомендации по основам дерево- и металлообработки: для технолого-экономического факультета. - Стерлитамак: гос. пед. ин-т,
2003.
Тема 3. Правка и гибка
План темы (вопросы для подготовки):
1. Ознакомление с приемами исправления дефектов заготовок и деталей правкой,
формирование навыков выполнения правки листового металла.
2. Гибка.
Основные понятия и категории:
Правка, правильная плита, киянка, гибка
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Покровский Б.С. Слесарное дело: Учебник для нач. проф. образования
/Б.С.Покровский, В.А.Скакун. – М.: ИРПО: Издательский центр «Академия»,
2003. – 320 с.
Тема 4. Осуществление операций фальцовки и пробивания отверстий бородком
План темы:
1. Овладение операциями фальцовки листового металла и пробивания отверстий
бородком.
2. Соединение листов металла одинарным фальцевым швом.
3. Пробивание отверстий пробойником
Основные понятия и категории:
Тиски, плиты, деревянные бруски, инструменты и приспособления для выполнения
указанных операций.
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Покровский Б.С. Слесарное дело: Учебник для нач. проф. образования
/Б.С.Покровский, В.А.Скакун. – М.: ИРПО: Издательский центр «Академия»,
2003. – 320 с.
Тема 5. Соединение деталей пайкой
План темы:
1. Ознакомление с сущностью процесса пайки и овладение навыками соединения
деталей пайкой.
Основные понятия и категории:
Пайка, припой, флюс, полуда, напильники, металлические щетки
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Молодкин В.П. Справочник молодого слесаря /Молодкин В.П. – М.: «Просвещение», 1976. – 144с.
3. Широкова С.Ю. Методические рекомендации по основам дерево- и металлообработки: для технолого-экономического факультета. - Стерлитамак: гос. пед. инт, 2003.
Тема 6. Сверление и зенкование отверстий
План темы:
1. Формирование умений по управлению сверлильным станком.
2. Овладение приемами сверления и зенкования отверстий на сверлильных станках
и вручную
Основные понятия и категории:
Сверлильный станок и принадлежности к нему. Инструмент для сверления и зенкования отверстий.
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Покровский Б.С. Слесарное дело: Учебник для нач. проф. образования
/Б.С.Покровский, В.А.Скакун. – М.: ИРПО: Издательский центр «Академия»,
2003. – 320 с.
Тема 7. Соединение деталей клепкой
План темы:
1. Ознакомление с приемами выполнения заклепочных соединений и их освоение.
Основные понятия и категории:
Сверлильный станок, электродрель, тиски, инструмент и приспособления для клепки.
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Молодкин В.П. Справочник молодого слесаря /Молодкин В.П. – М.: «Просвещение», 1976. – 144с.
Тема 8. Рубка металлов
План темы:
1. Ознакомление с инструментом и приемами его использования при рубке.
2. Освоение приемов рубки металлов.
Основные понятия и категории:
Рабочий инструмент, тиски, плита, заготовки для обработки.
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Покровский Б.С. Слесарное дело: Учебник для нач. проф. образования
/Б.С.Покровский, В.А.Скакун. – М.: ИРПО: Издательский центр «Академия»,
2003. – 320 с.
Тема 9. Опиливание металла
План темы:
1. Ознакомление с сущностью и областью применения опиливания металлов,
2. Формирование навыков по опиливанию.
Основные понятия и категории:
Напильники, надфили, рашпили, распиливание, припасовка.
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Молодкин В.П. Справочник молодого слесаря /Молодкин В.П. – М.: «Просвещение», 1976. – 144с.
3. Широкова С.Ю. Методические рекомендации по основам дерево- и металлообработки: для технолого-экономического факультета. - Стерлитамак: гос. пед. инт, 2003.
Тема 10. Соединение деталей сваркой
План темы:
1. Ознакомление со сваркой, овладение навыками электродуговой и электроконтактной сварки.
Основные понятия и категории:
Держатель электродов, аппарат для дуговой сварки
Список литературы:
1. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 2 часть «Обработка металла».
2. Макиенко Н.И. Общий курс слесарного дела. Учебник для сред. проф.-техн. училищ. – М.: «Высшая школа», 1980. – 192с.
3. Карабанов И. А. Технология обработки металлов. М.: Просвещение, 2005.
Тема 11. Нарезание внутренней и наружной резьбы
План темы:
1. Виды резьб.
2. Приемамы нарезания резьбы метчиками и плашками.
Основные понятия и категории:
Резьба, профиль, метчики, плашки.
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Покровский Б.С. Слесарное дело: Учебник для нач. проф. образования
/Б.С.Покровский, В.А.Скакун. – М.: ИРПО: Издательский центр «Академия»,
2003. – 320 с.
Тема 12. Выполнение отделочных операций шабрения, притирки, полирования
План темы:
1. Ознакомление с отделочными операциями при обработке металлов
2. Техника выполнения операций шабрения, притирки, полирования.
Основные понятия и категории:
Поверочные плиты и линейки, шаберы, паста ГОИ.
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Покровский Б.С. Слесарное дело: Учебник для нач. проф. образования
/Б.С.Покровский, В.А.Скакун. – М.: ИРПО: Издательский центр «Академия»,
2003. – 320 с.
Тема 13. Зенкерование и развертывание отверстий
План темы:
1. Овладение приемами выполнения операций зенкерования и развертывания отверстий.
2. Сверление, зенкерование и развертывание на предложенных заготовках.
Основные понятия и категории:
Зенкер, развертка, шейка, хвостовик, слесарный вороток, слесарные тиски, калибрыпробки.
Список литературы:
1. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 2 часть «Обработка металла».
2. Макиенко Н.И. Общий курс слесарного дела. Учебник для сред. проф.-техн. училищ. – М.: «Высшая школа», 1980. – 192с.
3. Карабанов И. А. Технология обработки металлов. М.: Просвещение, 2005.
Тема 14. Термообработка резцов
План лабораторной работы:
1. Ознакомление со способами термической обработки.
2. Произвести отжиг, закалку, и отпуск резца или зубила.
Оборудование, инструмент, приспособления:
муфельная печь, бачки с охлаждающими жидкостями, приборы для контроля теплового режима, напильник.
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Покровский Б.С. Слесарное дело: Учебник для нач. проф. образования
/Б.С.Покровский, В.А.Скакун. – М.: ИРПО: Издательский центр «Академия»,
2003. – 320 с.
Тема 15. Строение и свойства древесины
План темы:
1. Строение ствола.
2. Основные разрезы ствола.
3. Физические свойства древесины.
4. Механические свойства древесины.
5. Технологические свойства древесины.
Основные понятия и категории:
Влагопроводность, усушка, разбухание, водопоглощение
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Штерн X. А, Столярно-плотничьи работы. -М.: Стройиздат, 1993.
3. Синицын Г.Ф. Практикум по деревообработке в мастерских. - Саранск: Морд.
гос. пед. ин-т, 2004.
Тема 16. Плоскостное строгание древесины ручными инструментами
План темы:
1. Инструмент для плоскостного строгания древесины.
2. Приемы разборки и наладки рубанка.
3. Заточка и правка ножей?
Основные понятия и категории:
Шерхебель, стружколоматель, шлифтик, ручка рог, цикля
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
3. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
Тема 17. Профильное строгание древесины ручными инструментами
План темы:
1. Инструмент для профильного строгания древесины.
2. Приемы профильного строгания.
Основные понятия и категории:
Фальцгебель, зензубель, галтель, грунтубель, шпунтубель, горбач
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Штерн X. А, Столярно-плотничьи работы. -М.: Стройиздат, 1993.
3. Синицын Г.Ф. Практикум по деревообработке в мастерских. - Саранск: Морд.
гос. пед. ин-т, 2004.
Тема 18. Пиление древесины ручными инструментами
План темы:
1. Виды и назначение пил?
2. Разводка и заточка зубьев пил?
Основные понятия и категории:
Пазуха, вершина, передняя грань, шаг
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Штерн X. А, Столярно-плотничьи работы. -М.: Стройиздат, 1993.
3. Синицын Г.Ф. Практикум по деревообработке в мастерских. - Саранск: Морд.
гос. пед. ин-т, 2004.
Тема 19. Долбление и резание древесины стамесками
План темы:
1. Виды работ, выполняемые при помощи долота и стамески?
2. Заточка и доводка долот и стамесок?
Основные понятия и категории:
Пазуха, вершина, передняя грань, шаг
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
3. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
Тема 20. Сверление древесины ручными инструментами
План темы:
1. Технико-технологические сведения?
2. Инструменты и приспособления для сверления древесины?
Основные понятия и категории:
Патрон, электродвигатель, коловорот, зубчатый редуктор, центровое, перовое
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Штерн X. А, Столярно-плотничьи работы. -М.: Стройиздат, 1993.
3. Синицын Г.Ф. Практикум по деревообработке в мастерских. - Саранск: Морд.
гос. пед. ин-т, 2004.
Тема 21. Склеивание древесины
План темы:
1. Технико-технологические сведения?
2. Классификация клеев и их характеристики?
3. Типы клеевых соединений деревянных деталей?
Основные понятия и категории:
Альбумин, вязкость, грибостойкость, схватываемость
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Штерн X. А, Столярно-плотничьи работы. -М.: Стройиздат, 1993.
3. Синицын Г.Ф. Практикум по деревообработке в мастерских. - Саранск: Морд.
гос. пед. ин-т, 2004.
Тема 22. Общая характеристика шиповых соединений
План темы:
1. Элементы шиповых соединений?
2. Сращивание и сплачивание?
3. Способы соединения делянок в щиты?
Основные понятия и категории:
Шип, проушина, гнездо, шкант, паз, делянки
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
3. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
Тема 123. Изготовление изделий с угловыми концевыми соединениями
План темы:
1. Основные типы угловых концевых соединений?
2. Последовательность изготовления шипов, проушин, гнезд, отверстий?
Основные понятия и категории:
Шип, проушина, гнездо
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Штерн X. А, Столярно-плотничьи работы. -М.: Стройиздат, 1993.
3. Синицын Г.Ф. Практикум по деревообработке в мастерских. - Саранск: Морд.
гос. пед. ин-т, 2004.
Тема 24. Изготовление изделий с угловыми срединными соединениями
План темы:
1. Основные типы угловых срединных соединений?
2. В каких случаях применяют угловые срединные соединения?
3. Как размечают и выполняют срединное соединение УС-1
Основные понятия и категории:
Шип, проушина, гнездо
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
3. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
Тема 25. Изготовление изделий с угловыми ящичными соединениями
План темы:
1. Основные типы угловых ящичных соединений?
2. Конструктивные особенности угловых ящичных соединений?
Основные понятия и категории:
Шип, проушина, рейсмус, долото
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Штерн X. А, Столярно-плотничьи работы. -М.: Стройиздат, 1993.
3. Синицын Г.Ф. Практикум по деревообработке в мастерских. - Саранск: Морд.
гос. пед. ин-т, 2004.
Тема 26. Виды и способы отделки. Отделочные материалы
План темы:
4. Основное назначение отделки?
5. Виды отделки?
6. Материалы применяемые для отделки изделий из древесины?
Основные понятия и категории:
Краски, эмали, грунты, лаки, политуры
Список литературы:
4. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
5. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
6. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
Тема 27. Имитационная и специальная отделка изделий
План темы:
1. Технико-технологические сведения?
2. Подготовка поверхности к отделке?
3. Материалы и инструменты применяемые при прозрачной отделке?
Основные понятия и категории:
Аэрография, акваграфия, декалькомания, имитация, ламинирование, фанерование
1. Список литературы: Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М., «Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Штерн X. А, Столярно-плотничьи работы. -М.: Стройиздат, 1993.
3. Синицын Г.Ф. Практикум по деревообработке в мастерских. - Саранск: Морд.
гос. пед. ин-т, 2004..
Тема 28. Основы художественно-декоративной отделки
План темы:
1. Виды художественно-декоративной отделки?
Основные понятия и категории:
Металлизация, резьба, гравирование, лепка, инкрустация, интарсия, маркетри
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
3. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
Тема 29. Организация учебно-трудового процесса в мастерской. Охрана труда при
механической обработке древесины.
План темы:
1. Рабочее место при механической обработке древесины?
2. Охрана труда при механической обработке древесины?
Основные понятия и категории:
НОТ, подача, толкатель, шаблон, защитное ограждение
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
3. Синицын Г.Ф. Практикум по деревообработке в мастерских. - Саранск: Морд.
гос. пед. ин-т, 2004.
4. Штерн X. А, Столярно-плотничьи работы. -М.: Стройиздат, 1993.
Тема 30. Деревообрабатывающие станки. Механизмы станка
План темы:
1. Основные механизмы станка? Каковы их характеристики?
2. Из каких конструктивных частей состоят станки?
3. По каким признакам классифицируют станки?
Основные понятия и категории:
Главный привод, механизм подачи, механизм контроля, станина, шпиндель
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
3. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
Тема 31. Технологический процесс механической обработки древесины
План темы:
1. Сущность и содержание технологического процесса и операции?
2. Виды механической обработки древесины?
Основные понятия и категории:
Проход, операция, заготовка, скорость подачи
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
3. Синицын Г.Ф. Практикум по деревообработке в мастерских. - Саранск: Морд.
гос. пед. ин-т, 2004.
4. Штерн X. А, Столярно-плотничьи работы. -М.: Стройиздат, 1993.
Тема 32. Ознакомление с устройством и работой круглопильных станков
План темы:
1. Круглопильные станки, виды, назначение?
2. Из каких основных частей состоят круглопильные станки? Каково назначение
этих частей?
3. Работы по наладке и настройке круглопильного станка?
4. Режущий инструмент круглопильных станков?
Основные понятия и категории:
Торцовые станки, обрезные станки, реечные станки, прирезные станки
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
3. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
Тема 33. Ознакомление с устройством и работой ленточнопильных станков
План темы:
1. Ленточнопильные станки, виды, назначение?
2. Из каких основных частей состоят ленточнопильные станки? Каково назначение
этих частей?
3. Работы по наладке и настройке ленточнопильного станка?
4. Режущий инструмент ленточнопильных станков?
Основные понятия и категории:
Лента, вкладыш, маховик, стол
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
3. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
Тема 34. Ознакомление с устройством и работой фуговальных станков
План темы:
1. Фуговальные станки, назначение?
2. Из каких основных частей состоят фуговальные станки? Каково назначение этих
частей?
3. Работы по наладке и настройке фуговального станка?
4. Режущий инструмент фуговальных станков?
Основные понятия и категории:
СФ4-Ч, ФПШ-5М
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
3. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
Тема 35. Ознакомление с устройством и работой рейсмусовых станков
План темы:
1. Рейсмусовые станки, виды, назначение?
2. Из каких основных частей состоят рейсмусовые станки? Каково назначение этих
частей?
3. Работы по наладке и настройке рейсмусовых станков?
4. Режущий инструмент рейсмусовых станков?
Основные понятия и категории:
Станина, опорные валики, направляющие валики, стружколоматель,
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
3. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
Тема 36. Ознакомление с устройством и работой фрезерных станков
План темы:
1. Фрезерные станки, виды, назначение?
2. Из каких основных частей состоят фрезерные станки? Каково назначение этих
частей?
3. Работы по наладке и настройке фрезерных станков?
4. Режущий инструмент фрезерных станков?
Основные понятия и категории:
Фреза, паз, прорезь, кромка
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Штерн X. А, Столярно-плотничьи работы. -М.: Стройиздат, 1993.
3. Синицын Г.Ф. Практикум по деревообработке в мастерских. - Саранск: Морд.
гос. пед. ин-т, 2004.
Тема 37. Устройство, наладка и настройка токарных станков
План темы:
1. Токарные станки, виды, назначение?
2. Из каких основных частей состоят токарные станки? Каково назначение этих частей?
3. Работы по наладке и настройке токарных станков?
4. Режущий инструмент токарных станков?
Основные понятия и категории:
Трезубец, планшайба, патрон, шпиндель
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».М., «Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
3. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
Тема 38 Понятие о процессе резания. Физические основы процесса резания. Сопротивление металлов резанию.
План темы:
1. Какие операции обработки металлов резанием на станках являются наиболее
распространенными и какими режущими инструментами они выполняются?
2. Какие движения инструмента и заготовки необходимы для осуществления процесса резания?
3. Что является основой геометрии рабочей части режущих инструментов?
4. Сущность обработки металлов резанием?
5. Типы стружек. При каких условиях образуется тот или иной тип стружки?
6. Что такое наклеп и нарост. Причины образования и пути устранения?
7. Силы, действующие на резец при точении?
8. Как определяется момент резания, мощность резания?
9. Как рассчитать потребную мощность станка?
Основные понятия и категории:
Скорость резания, подача, глубина резания.
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Покровский Б.С. Слесарное дело: Учебник для нач. проф. образования
/Б.С.Покровский, В.А.Скакун. – М.: ИРПО: Издательский центр «Академия»,
2003. – 320 с.
Тема 39 Металлорежущие станки
План темы:
1. Сущность единой системы классификации и условных обозначений металлорежущих станков.
2. Назначение и виды станков токарной группы.
3. Назначение и виды станков фрезерной группы.
4. Назначение и виды строгальных станков.
Основные понятия и категории:
Токарные, расточные, доводочные, специальные
Список литературы:
1. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 2 часть «Обработка металла».
2. Макиенко Н.И. Общий курс слесарного дела. Учебник для сред. проф.-техн. училищ.
– М.: «Высшая школа», 1980. – 192с.
3. Карабанов И. А. Технология обработки металлов. М.: Просвещение, 2005.
Тема 40 Понятие о технологическом процессе механической обработки металлов
План темы:
1. Технологический процесс механической обработки.
2. Заготовка и припуск на обработку.
3. Технологические базы.
Основные понятия и категории:
Операция, установка, позиция, переход, проход, маршрутная карта.
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Покровский Б.С. Слесарное дело: Учебник для нач. проф. образования
/Б.С.Покровский, В.А.Скакун. – М.: ИРПО: Издательский центр «Академия»,
2003. – 320 с.
Тема 41 Изучение токарно-винторезного станка
План темы:
1. Технические сведения.
2. Приспособления для закрепления заготовок и режущего инструмента.
Основные понятия и категории:
Патрон, центры, задняя бабка, пиноль, фартук, суппорт.
Список литературы:
1. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 2 часть «Обработка металла».
2. Макиенко Н.И. Общий курс слесарного дела. Учебник для сред. проф.-техн. училищ. – М.: «Высшая школа», 1980. – 192с.
3. Карабанов И. А. Технология обработки металлов. М.: Просвещение, 2005.
Тема 42 Изготовление изделий, имеющих конические поверхности
План темы:
1. Резцы, виды, назначение.
2. Способы установки глубины резания.
3. Режимы резания.
4. Обработка конических поверхностей.
Основные понятия и категории:
Обтачивание, растачивание, подрезание.
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Покровский Б.С. Слесарное дело: Учебник для нач. проф. образования
/Б.С.Покровский, В.А.Скакун. – М.: ИРПО: Издательский центр «Академия»,
2003. – 320 с.
Тема43 Нарезание резьбы на токарном станке
План темы:
1. Нарезание резьбы плашками.
2. Нарезание резьбы метчиками.
3. Нарезание резьбы резьбовыми резцами.
Основные понятия и категории:
Плашка, метчик, резец.
Список литературы:
1.
2.
3.
Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 2 часть «Обработка металла».
Макиенко Н.И. Общий курс слесарного дела. Учебник для сред. проф.-техн.
училищ. – М.: «Высшая школа», 1980. – 192с.
Карабанов И. А. Технология обработки металлов. М.: Просвещение, 2005.
Тема 44 Изготовление изделий имеющих фасонную поверхность
План темы:
1. Обработка фасонных поверхностей.
2. Обработка проходными резцами с комбинированием подачи.
3. Накатывание.
Основные понятия и категории:
Стержневой резец, призматический резец, накатка, державка.
Список литературы:
1. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 2 часть «Обработка металла».
2. Макиенко Н.И. Общий курс слесарного дела. Учебник для сред. проф.-техн. училищ. – М.: «Высшая школа», 1980. – 192с.
3. Карабанов И. А. Технология обработки металлов. М.: Просвещение, 2005.
Тема 45 Ознакомление с устройством и работой фрезерных станков
План темы:
1. .Технические сведения.
2. Горизонтально фрезерный станок модели 6М82Г.
3. Настольный горизонтально-фрезерный станок модели НГФ-110Ш4.
Основные понятия и категории:
Коробка скоростей, станина, хобот, шпиндель, консоль.
Список литературы:
1. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 2 часть «Обработка металла».
2. Макиенко Н.И. Общий курс слесарного дела. Учебник для сред. проф.-техн.
училищ. – М.: «Высшая школа», 1980. – 192с.
3. Карабанов И. А. Технология обработки металлов. М.: Просвещение, 2005.
Тема 46 Фрезерование и его основные виды
План темы:
1. Технико-технологические сведения.
2. Характеристика процесса фрезерования.
Основные понятия и категории:
Ширина, глубина фрезерования, подача.
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Покровский Б.С. Слесарное дело: Учебник для нач. проф. образования
/Б.С.Покровский, В.А.Скакун. – М.: ИРПО: Издательский центр «Академия»,
2003. – 320 с.
Тема 47 Назначение и типы делительных головок
План темы:
1. Назначение и типы делительных головок.
2. Способы деления.
3. Фрезерование с помощью делительных головок.
Основные понятия и категории:
Пиноль, люнет, червяк.
Список литературы:
1. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 2 часть «Обработка металла».
2. Макиенко Н.И. Общий курс слесарного дела. Учебник для сред. проф.-техн.
училищ. – М.: «Высшая школа», 1980. – 192с.
3. Карабанов И. А. Технология обработки металлов. М.: Просвещение, 2005.
Тема 48 Ознакомление с устройством и работой строгальных станков
План темы:
1. Технико-технологические сведения.
2. Поперечно-строгальный станок модели 7Б35.
3. Установка и закрепление заготовки на станке.
Основные понятия и категории:
Резец, ползун, стол.
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Покровский Б.С. Слесарное дело: Учебник для нач. проф. образования
/Б.С.Покровский, В.А.Скакун. – М.: ИРПО: Издательский центр «Академия»,
2003. – 320 с.
Тема 49 Ознакомление с устройством и работой шлифовальных станков
План темы:
1. Устройство круглошлифовального станка.
2. Виды и назначение шлифовальных кругов.
3. Настройка станка.
Основные понятия и категории:
Плоские, дисковые, чашечные круги
Список литературы:
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
2. Покровский Б.С. Слесарное дело: Учебник для нач. проф. образования
/Б.С.Покровский, В.А.Скакун. – М.: ИРПО: Издательский центр «Академия»,
2003. – 320 с.
2.4 Программа самостоятельной работы
Тематический план самостоятельной работы
№
п/п
1
Темы для самостоятельного изучения
2
Кол-во
часов
3
1
Конструирование и изготовление изделий из металла
4
2
Микрометры, виды, применение
6
Формы текущего контроля
успеваемости
4
выборочная проверка преподавателем
устный опрос
3
Шаблоны, виды, применение
4
выборочная проверка преподавателем
4
Современные инструменты и приспособления, применяемые для разметки
Угломеры, виды, применение
4
устный опрос
4
6
Инструменты для рубки, механизированные инструменты
4
7
Отделка поверхностей лакокрасочными материалами
4
8
Проволока, ее разновидности и применение
4
9
Разновидности листового металла, применение
4
10
Виды сортового проката и способы получения в промышленности
4
11
Механическая клепка
6
12
Механизированные инструменты, применяемые при
разрезании металла
4
устный опрос
выборочная проверка преподавателем,
выборочная проверка преподавателем,
устный опрос
выборочная
проверка преподавателем
выборочная
проверка преподавателем
устный опрос
выборочная
проверка преподавателем
5
14
15
Механизированные инструменты, применяемые при
опиливании металла
Сварка, сварочные аппараты
Пороки древесины и ее защита
16
Древесные материалы и полуфабрикаты
4
17
Состав и конструктивные элементы изделий
4
18
Электропилы, правила ТБ при работе электропилой
6
19
20
Электрорубанки, устройство, правила ТБ при работе
Инструмент для механизированного долбления
4
4
21
Виды лаков, применение
4
22
Виды механической обработки древесины
6
23
Деревообрабатывающие станки
6
24
Промышленные круглопильные станки
6
25
Дисковые пилы, виды, применение, технические требования
6
26
Разновидности рейсмусовых станков. Четырехсторонние станки
6
27
Основные сведения о пластмассах и их характеристи-
4
13
4
устный опрос
8
4
устный опрос
устный опрос
выборочная
проверка преподавателем
устный опрос
выборочная
проверка преподавателем
устный опрос
устный опрос
выборочная
проверка преподавателем
устный опрос
выборочная
проверка преподавателем
устный опрос
выборочная
проверка преподавателем
выборочная
проверка преподавателем
устный опрос
ки
28
Технологические процессы получения изделий из
пластмасс
4
29
Токарные резцы, назначение, разновидности
4
30
Токарные станки с ЧПУ
5
Подготовка к зачету, экзамену
Всего:
выборочная
проверка преподавателем
выборочная
проверка преподавателем
выборочная
проверка преподавателем
50
191
Раздел I. Ручная обработка металлов.
Тема 1. Конструирование и изготовление изделий из металла
Вопросы для изучения:
1. Что называют конструированием?
2. Что является основой проектирования изделий?
3. Что такое принцип взаимозаменяемости и чем он обеспечивается?
Основные понятия и категории:
Качество поверхности, допуски и посадки, конструирование и проектирование
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Н.И. Макиенко. Общий курс слесарного дела. - М.; Высшая школа, 1998г.
2. Н. Чернов. Металлорежущие станки. - М.; Машиностроение, 1978
3. Слесарное дело: Учебник для нач. проф. Образования / Б.С. Покровский, В.А
Скакун. – М.:ИРПО : Издательский центр «Академия», 2003. – 320 с.
Тема 2. Микрометрические инструменты
Вопросы для изучения:
1. Виды микрометрических инструментов?
2. Устройство и принцип работы?
Основные понятия и категории:
Микрометр, пятка, стебель, глубиномер
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Карабанов И. А. Технология обработки металлов. М.: Просвещение, 2005.
2. Муравьев Е.М. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях /Муравьев Е.М.,
Молодцов М.П. – М.: «Просвещение», 1987. 2 часть «Обработка металла».
3. Н.И. Макиенко. Общий курс слесарного дела. - М.; Высшая школа, 1998г.
4. Слесарное дело: Учебник для нач. проф. Образования / Б.С. Покровский, В.А
Скакун. – М.:ИРПО : Издательский центр «Академия», 2003. – 320 с.
5. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд»
/Антонов Л.П. и др.- М., «Просвещение», 2006. – 400 с.
Тема 3. Шаблоны, виды, применение
Вопросы для изучения:
1. Назначение шаблонов?
2. Разновидности?
Основные понятия и категории:
Листовой металл, разметка, чертилка, сверло
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Молодкин В.П. Справочник молодого слесаря /Молодкин В.П. – М.: «Просвещение», 1976. – 144с.
2. Широкова С.Ю. Методические рекомендации по основам дерево- и металлообработки: для технолого-экономического факультета. - Стерлитамак: гос. пед. ин-т,
2003.
Тема 4. Современные инструменты и приспособления, применяемые для разметки
Вопросы для изучения:
1. Для чего применяется разметка?
2. Современные инструменты и приспособления, применяемые для разметки?
Основные понятия и категории:
Уровень, отвес, лазерный уровень
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Н.И. Макиенко. Общий курс слесарного дела. - М.; Высшая школа, 1998г.
2. Слесарное дело: Учебник для нач. проф. Образования / Б.С. Покровский, В.А
Скакун. – М.:ИРПО : Издательский центр «Академия», 2003. – 320 с.
3. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд»
/Антонов Л.П. и др.- М., «Просвещение», 2006. – 400 с.
Тема 5. Угломеры, виды, применение
Вопросы для изучения:
1. Для чего применяются угломеры?
2. Устройство, виды и принцип работы?
Основные понятия и категории:
Угломер, центр, окружность, радиус
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Карабанов И. А. Технология обработки металлов. М.: Просвещение, 2005.
2. Муравьев Е.М. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях /Муравьев Е.М.,
Молодцов М.П. – М.: «Просвещение», 1987. 2 часть «Обработка металла».
Тема 6. Инструменты для рубки, механизированные инструменты
Вопросы для изучения:
1. Сущность рубки?
2. Инструменты применяемые для рубки?
Основные понятия и категории:
Зубило, крейцмейсель, пневматическое
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Н.И. Макиенко. Общий курс слесарного дела. - М.; Высшая школа, 1998г.
2. Слесарное дело: Учебник для нач. проф. Образования / Б.С. Покровский, В.А
Скакун. – М.:ИРПО : Издательский центр «Академия», 2003. – 320 с.
3. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд»
/Антонов Л.П. и др.- М., «Просвещение», 2006. – 400 с.
Тема 7. Отделка поверхностей лакокрасочными материалами
Вопросы для изучения:
1. Из каких операций состоит процесс окрашивания изделия?
2. Что представляют собой масляные краски и эмали?
3. Приемы нанесения краски и эмали на окрашиваемую поверхность?
Основные понятия и категории:
Ржавчина, окалина, шпатлевание, грунтование
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Карабанов И. А. Технология обработки металлов. М.: Просвещение, 2005.
2. Муравьев Е.М. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях /Муравьев Е.М.,
Молодцов М.П. – М.: «Просвещение», 1987. 2 часть «Обработка металла».
Тема 8. Проволока, ее разновидности и применение
Вопросы для изучения:
1. Виды проволоки?
2. Получение проволоки в промышленности?
3. Применение проволоки?
Основные понятия и категории:
Проволока, клепка, правка, гибка.
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Молодкин В.П. Справочник молодого слесаря /Молодкин В.П. – М.: «Просвещение», 1976. – 144с.
2. Широкова С.Ю. Методические рекомендации по основам дерево- и металлообработки: для технолого-экономического факультета. - Стерлитамак: гос. пед. ин-т,
2003.
3. Карабанов И. А. Технология обработки металлов. М.: Просвещение, 2005.
4. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
Тема 9. Разновидности листового металла, применение
Вопросы для изучения:
1. Разновидности тонколистового металла?
2. Применение тонколистового металла?
3. Способы получения тонколистового металла?
Основные понятия и категории:
Оцинкованная сталь, гофра, профнастил
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Карабанов И. А. Технология обработки металлов. М.: Просвещение, 2005.
2. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд».- М.,
«Просвещение», 2006. – 400 с.
3. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 2 часть «Обработка металла».
Тема 10. Виды сортового проката и способы получения в промышленности
Вопросы для изучения:
1. Что из себя представляет сортовой прокат?
2. Назовите виды сортового проката?
3. Каким образом получают сортовой прокат в промышленности?
Основные понятия и категории:
Арматура, балка, швеллер
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 2 часть «Обработка металла».
2. Макиенко Н.И. Практические работы по слесарному делу: (учебное пособие для
сред. проф.-техн. училищ). – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: «Высшая школа», 1987.
– 191с.
3. Молодкин В.П. Справочник молодого слесаря. – М.: «Просвещение», 1976. –
144с.
Тема 11. Механическая клепка
Вопросы для изучения:
1. Что называется клепкой?
2. Где применяются заклепочные соединения?
3. Инструменты применяемые при механической клепке?
Основные понятия и категории:
Заклепочные соединения, заклепочные швы, заклепка
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Н.И. Макиенко. Общий курс слесарного дела. - М.; Высшая школа, 1998г.
2. Слесарное дело: Учебник для нач. проф. Образования / Б.С. Покровский, В.А
Скакун. – М.:ИРПО : Издательский центр «Академия», 2003. – 320 с.
3. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд»
/Антонов Л.П. и др.- М., «Просвещение», 2006. – 400 с.
Тема 12. Механизированные инструменты, применяемые при разрезании металла
Вопросы для изучения:
1. Сущность процесса разрезания металла?
2. Механизированные инструменты, применяемые при разрезании металла?
Основные понятия и категории:
Ножницы, левые, правые
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях.
– М.: «Просвещение», 1987. 2 часть «Обработка металла».
2. Н.И. Макиенко. Общий курс слесарного дела. - М.; Высшая школа, 1998г.
3. Слесарное дело: Учебник для нач. проф. Образования / Б.С. Покровский, В.А
Скакун. – М.:ИРПО : Издательский центр «Академия», 2003. – 320 с.
Тема 13. Механизированные инструменты, применяемые при опиливании металла
Вопросы для изучения:
1. Сущность процесса опиливания металла?
2. Механизированные инструменты, применяемые при опиливании металла?
Основные понятия и категории:
Опиливание, припасовка, распиливание
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 2 часть «Обработка металла».
2. Н.И. Макиенко. Общий курс слесарного дела. - М.; Высшая школа, 1998г.
3. Слесарное дело: Учебник для нач. проф. Образования / Б.С. Покровский, В.А
Скакун. – М.:ИРПО : Издательский центр «Академия», 2003. – 320 с.
Тема 14. Сварка, сварочные аппараты
Вопросы для изучения:
1. Что такое сварка?
2. Какие виды сварки существуют?
3. Как подразделяют сварку по видам тепловых источников?
Основные понятия и категории:
Электрод, электроконтактная, электродуговая, газовая сварка
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Н.И. Макиенко. Общий курс слесарного дела. - М.; Высшая школа, 1998г.
2. Н. Чернов. Металлорежущие станки. - М.; Машиностроение, 1978
3. Слесарное дело: Учебник для нач. проф. Образования / Б.С. Покровский, В.А
Скакун. – М.:ИРПО: Издательский центр «Академия», 2003. – 320 с.
Тема 15. Пороки древесины и ее защита
Вопросы для изучения:
1. Классификация пороков древесины?
2. Средства для защиты древесины?
Основные понятия и категории:
косослой, смоляной кармашек, завиток
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Штерн X. А, Столярно-плотничьи работы. -М.: Стройиздат, 1993.
2. Синицын Г.Ф. Практикум по деревообработке в мастерских. - Саранск: Морд.
гос. пед. ин-т, 2004.
3. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов
пед. институтов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд»
/Антонов Л.П. и др.- М., «Просвещение», 2006. – 400 с.
Тема 16. Древесные материалы и полуфабрикаты
Вопросы для изучения:
1. Какие материалы на древесной основе имеют наиболее широкое применение?
2. Как получают древесноволокнистые плиты, где они применяются?
3. Что представляют собой фанера и фанерные плиты?
Основные понятия и категории:
Бруски, доски, двп, дсп
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Справочник по техническому труду (Обработка древесины, металла, электротехнические и другие работы). Под редакцией Ростовцева А.Н., Перетятько В.Н., Хотунцева Ю.А. -М.: Просвещение, 2004.
2. Рихвк Э.В. Мастерим из древесины. - М.: Просвещение, 1998.
3. Штерн X. А, Столярно-плотничьи работы. -М.: Стройиздат, 1993.
4. Синицын Г.Ф. Практикум по деревообработке в мастерских. - Саранск: Морд.
гос. пед. ин-т, 2004.
Тема 17. Состав и конструктивные элементы изделий
Вопросы для изучения:
1. Конструктивные элементы сложных изделий из древесины?
Основные понятия и категории:
Бруски, коробки, раскладки, штапики, филенки
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Справочник по техническому труду (Обработка древесины, металла, электротехнические и другие работы). Под редакцией Ростовцева А.Н., Перетятько В.Н., Хотунцева Ю.А. -М.: Просвещение, 2004.
2. Рихвк Э.В. Мастерим из древесины. - М.: Просвещение, 1998.
3. Штерн X. А, Столярно-плотничьи работы. -М.: Стройиздат, 1993.
4. Синицын Г.Ф. Практикум по деревообработке в мастерских. - Саранск: Морд.
гос. пед. ин-т, 2004.
Тема 18. Электропилы, правила ТБ при работе электропилой
Вопросы для изучения:
1. Назначение, виды и применение электропил?
2. Устройство ручной электропилы?
Основные понятия и категории:
Допуски, посадки, квалитеты
Виды самостоятельной работы:
-подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
-изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
-текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
2. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
3. Справочник по техническому труду (Обработка древесины, металла, электротехнические и другие работы). Под редакцией Ростовцева А.Н., Перетятько В.Н., Хотунцева Ю.А. -М.: Просвещение, 2004.
4. Рихвк Э.В. Мастерим из древесины. - М.: Просвещение, 1998.
Тема 19. Электрорубанки, устройство, правила ТБ при работе
Вопросы для изучения:
1. Назначение, виды и применение электрорубанков?
2. Устройство ручного электрорубанка?
Основные понятия и категории:
Допуски, посадки, квалитеты
Виды самостоятельной работы:
-подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
-изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
-текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Справочник по техническому труду (Обработка древесины, металла, электротехнические и другие работы). Под редакцией Ростовцева А.Н., Перетятько В.Н., Хотунцева Ю.А. -М.: Просвещение, 2004.
2. Синицын Г.Ф. Практикум по деревообработке в мастерских. - Саранск: Морд.
гос. пед. ин-т, 2004.
3. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
Тема 20. Инструмент для механизированного долбления
Вопросы для изучения:
1. Сущность операции долбление?
2. Инструмент для механизированного долбления?
Виды самостоятельной работы:
-подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
-изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
-текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
2. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
3. Справочник по техническому труду (Обработка древесины, металла, электротехнические и другие работы). Под редакцией Ростовцева А.Н., Перетятько В.Н., Хотунцева Ю.А. -М.: Просвещение, 2004.
4. Рихвк Э.В. Мастерим из древесины. - М.: Просвещение, 1998.
Тема. 21. Виды лаков, применение
Вопросы для изучения:
1. Из каких операций состоит процесс лакирования изделия?
2. Что представляют собой лаки и политуры?
3. Приемы нанесения краски лаков на окрашиваемую поверхность?
Основные понятия и категории:
Вязкость, укрывистость, грунты, шпатель, кисть
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
2. Широкова С.Ю. Методические рекомендации по основам дерево- и металлообработки: для технолого-экономического факультета. - Стерлитамак: гос. пед. ин-т,
2003.
3. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
Тема 22. Виды механической обработки древесины
Вопросы для изучения:
1. Основные виды механической обработки древесины резанием?
2. Основные параметры, характеризующие процесс резания?
Основные понятия и категории:
Циклевальный, стружечный, драночный
Виды самостоятельной работы:
-подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
-изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
-текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Справочник по техническому труду (Обработка древесины, металла, электротех-
нические и другие работы). Под редакцией Ростовцева А.Н., Перетятько В.Н., Хотунцева Ю.А. -М.: Просвещение, 2004.
2. Синицын Г.Ф. Практикум по деревообработке в мастерских. - Саранск: Морд.
гос. пед. ин-т, 2004.
3. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
Тема. 23. Деревообрабатывающие станки
Вопросы для изучения:
1. Из каких основных механизмов состоят станки?
2. Из каких конструктивных частей состоят станки?
3. По каким признакам классифицируют станки?
Основные понятия и категории:
Двигательный механизм, передаточный механизм, исполнительный механизм
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
2. Широкова СЮ. Методические рекомендации по основам дерево- и металлообработки: для технолого-экономического факультета. - Стерлитамак: гос. пед. ин-т,
2003.
3. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
Тема 24. Промышленные круглопильные станки
Вопросы для изучения:
1. Назовите конструктивные элементы круглопильных станков?
2. Назовите виды круглопильных станков по назначению?
Основные понятия и категории:
Двигательный механизм, передаточный механизм, исполнительный механизм
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
2. Справочник по техническому труду (Обработка древесины, металла, электротехнические и другие работы). Под редакцией Ростовцева А.Н., Перетятько В.Н., Хотунцева Ю.А. -М.: Просвещение, 2004.
3. Синицын Г.Ф. Практикум по деревообработке в мастерских. - Саранск: Морд.
гос. пед. ин-т, 2004.
4. Штерн X. А, Штерн X. А, Столярно-плотничьи работы. -М.: Стройиздат, 1993,
Тема 25. Дисковые пилы, виды, применение, технические требования
Вопросы для изучения:
1. Классификация дисковых пил?
2. Требования техники безопасности к пильным дискам?
Основные понятия и категории:
Разводка, плющение, напайка
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Широкова С.Ю. Методические рекомендации по основам дерево- и металлообработки: для технолого-экономического факультета. - Стерлитамак: гос. пед. ин-т,
2003.
2. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
3. Синицын Г.Ф. Практикум по деревообработке в мастерских. - Саранск: Морд.
гос. пед. ин-т, 2004.
Тема. 26. Разновидности рейсмусовых станков. Четырехсторонние станки
Вопросы для изучения:
1. Каковы конструктивные элементы рейсмусовых станков?
2. Разновидности рейсмусовых станков?
Основные понятия и категории:
Двигательный механизм, передаточный механизм, исполнительный механизм
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
2. Справочник по техническому труду (Обработка древесины, металла, электротехнические и другие работы). Под редакцией Ростовцева А.Н., Перетятько В.Н., Хотунцева Ю.А. -М.: Просвещение, 2004.
3. Синицын Г.Ф. Практикум по деревообработке в мастерских. - Саранск: Морд.
гос. пед. ин-т, 2004.
Тема 27. Основные сведения о пластмассах и их характеристики
Вопросы для изучения:
1. Что такое пластмассы?
2. Какими положительными и отрицательными свойствами обладают пластмассы?
3. Каковы характеристики наиболее распространенных пласмасс?
Основные понятия и категории:
Полиэтилен, полиамиды, винипласты, фторопласты
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
2. Широкова С.Ю. Методические рекомендации по основам дерево- и металлообработки: для технолого-экономического факультета. - Стерлитамак: гос. пед. ин-т,
2003.
3. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
Тема 28. Технологические процессы получения изделий из пластмасс
Вопросы для изучения:
1. Какие способы получения изделий из пластмасс наиболее распространены?
2. Как осуществляются формование, литье под давлением, прессование изделий из
пластмасс?
Основные понятия и категории:
Метод экструзии, рукавный метод, метод выдувания, литье под давлением, формование,
каландрование
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
2. Широкова С.Ю. Методические рекомендации по основам дерево- и металлообработки: для технолого-экономического факультета. - Стерлитамак: гос. пед. ин-т,
2003.
3. Карабанов И. А. Технология обработки древесины. М.: Просвещение, 2005.
Тема 29. Токарные резцы, назначение, разновидности
Вопросы для изучения:
1. Какие резцы применяют для обработки наружных цилиндрических поверхностей?
2. Как выполняют заточку проходных резцов?
3. Как производят отрезание заготовок на токарных станках?
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Н.И. Макиенко. Общий курс слесарного дела. - М.; Высшая школа, 1998г.
2. Н. Чернов. Металлорежущие станки. - М.; Машиностроение, 1978
3. Слесарное дело: Учебник для нач. проф. Образования / Б.С. Покровский, В.А
Скакун. – М.:ИРПО: Издательский центр «Академия», 2003. – 320 с.
4. Муравьев Е.М., Молодцов М.П. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях. –
М.: «Просвещение», 1987. 2 часть «Обработка металла».
Тема 30. Токарные станки с ЧПУ
Вопросы для изучения:
1. Назовите конструктивные элементы токарных станков с ЧПУ?
2. Назовите основные преимущества токарных станков с ЧПУ перед обычными
станками?
Виды самостоятельной работы:
- подготовка к текущим занятиям (лекция, практическое занятие);
- изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
Формы контроля:
- текущий – выборочная проверка преподавателем, устный опрос.
Список литературы:
1. Н.И. Макиенко. Общий курс слесарного дела. - М.; Высшая школа, 1998г.
2. Н. Чернов. Металлорежущие станки. - М.; Машиностроение, 1978
3. Слесарное дело: Учебник для нач. проф. Образования / Б.С. Покровский, В.А
Скакун. – М.:ИРПО : Издательский центр «Академия», 2003. – 320 с.
3 Образовательные технологии
3.1 Аудиторные виды учебной работы:
– лекции, лабораторно-практические занятия, дискуссии, контрольные работы, выполнение творческих проектов;
– тестирование по отдельным темам дисциплины, по разделам программы;
3.2 Внеаудиторные виды учебной работы:
– самостоятельная работа студентов, включающая усвоение теоретического материала, подготовка к лабораторно-практическим занятиям, выполнение творческих заданий, написание рефератов, подготовка к текущему контролю знаний к промежуточным
аттестациям, к зачету и экзамену;
– консультирование студентов по вопросам учебного материала, написания тезисов, статей, докладов на конференции.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно – методическое обеспечение
4.1 Темы рефератов
1. Технология отделки мебели.
2. Виды и способы отделки древесины. Отделочные материалы.
3. Конструирование столярно-мебельных изделий.
4. Художественно декоративная отделка древесины.
5. Деревообрабатывающие станки.
6. Круглопильные и ленточнопильные станки.
7. Фуговальные станки.
8. Фрезерные станки.
9. Рейсмусовые станки.
10. Токарные деревообрабатывающие станки.
11. Пластмассы. Способы получения пластмасс.
12. Обработка пластмасс.
13. Производство чугуна и стали.
14. Производство цветных металлов.
15. Литейное производство.
16. Ковка и штамповка металлов.
17. Защита металла от коррозии.
18. Отделочные виды механической обработки.
19. Станки с ЧПУ.
20. Модернизация и автоматизация станков.
21. Электрическая и ультразвуковая обработка.
22. Резина и резинотехнические изделия.
23. Обработка стекла.
24. Сварка металлов.
4.2 Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и
промежуточной аттестации
Виды и формы контроля знаний студентов:
- текущий – проводится на каждом учебном занятии в форме фронтального опроса,
анализа «продуктов» решения учебных задач и выполнения практических работ;
- промежуточный контроль - зачет, защита реферата;
- итоговый контроль- экзамен.
Текущий контроль проводится в течение всех занятий в процессе усвоения каждой
изучаемой темы. Текущий контроль осуществляется с целью своевременного выявления
недостатков в подготовке студентов и принятия необходимых мер по совершенствованию
методики преподавания дисциплины, организации познавательной и практической деятельности студентов, проведения индивидуальных консультаций.
Главная функция текущей проверки – обучающая. Методы и формы такой проверки
могут быть различными; они зависят от цели обучения, содержания материала, его сложности, уровня подготовки обучаемых, конкретных условий. В ходе освоения студентами
содержания данного раздела курса «Технологический практикум» рекомендуется использовать такие формы контроля как: фронтальный опрос, анализ «продуктов» решения
учебных задач и выполнения практических работ.
Основой для оценивания текущей успеваемости студентов являются итоги (результаты) контроля. При этом учитываются как качественные, так и количественные показатели работы студентов.
Журнал учета посещаемости и успеваемости является документом, в котором записы-
ваются все проведенные занятий, выставляются оценки знаний студентов, делаются отметки
о посещаемости занятий.
Результаты текущего контроля отражаются преподавателями в журналах учёта посещаемости и успеваемости учебной группы и периодически обсуждаются на заседаниях
кафедр и учебно-методических комиссий факультетов.
Промежуточный контроль - это определение уровня освоения студентами образовательных программ высшего профессионального образования на основе результатов обязательных контрольно-проверочных мероприятий, проводимых в течение семестра. Конкретные требования по организации и проведению промежуточного контроля успеваемости студентов очной и заочной форм обучения определяются «Положением о промежуточном контроле студентов МарГУ», утверждённым учёным советом университета.
Итоговый контроль проводится для определения степени достижения поставленной
цели обучения в сформулированной в пояснительной записке учебной программы. С помощью итогового контроля диагностируется способность обучаемых применять полученные при изучении дисциплины знания и умения для решения практических задач (проблем).
Форма итогового контроля – экзамен.
При оценке теоретических знаний и практических умений студентов на экзамене
учитывается их работа на практических и лабораторных занятиях, выполнение ими контрольных и самостоятельных работ, а также итоги самостоятельной работы студента.
4.3 Контрольные вопросы и задания для контроля самостоятельной работы
1. Что называют конструированием?
2. Роль и место производственного обучения в системе подготовки кадров?
3. Принципы современного производственного обучения. Особенности производственного обучения?
4. Технологическая карта. Порядок ее разработки?
5. Урок производственного обучения как основная форма учебной работы в учебных
мастерских. Структура и типология уроков производственного обучения?
6. Методы производственного обучения. Классификация методов производственного
обучения?
7. Что является основой проектирования изделий?
8. Что такое принцип взаимозаменяемости и чем он обеспечивается?
9. Виды микрометрических инструментов?
10. Устройство и принцип работы микрометрических инструментов?
11. Назначение шаблонов их разновидности?
12. Для чего применяется разметка?
13. Современные инструменты и приспособления, применяемые для разметки?
14. Для чего применяются угломеры?
15. Устройство, виды и принцип работы угломеров.
16. Сущность рубки?
17. Инструменты применяемые для рубки?
18. Из каких операций состоит процесс окрашивания изделия?
19. Что представляют собой масляные краски и эмали?
20. Приемы нанесения краски и эмали на окрашиваемую поверхность?
21. Виды проволоки?
22. Получение проволоки в промышленности?
23. Применение проволоки?
24. Разновидности тонколистового металла?
25. Применение тонколистового металла?
26. Способы получения тонколистового металла?
27. Что из себя представляет сортовой прокат?
28. Назовите виды сортового проката?
29. Каким образом получают сортовой прокат в промышленности?
30. Что называется клепкой?
31. Где применяются заклепочные соединения?
32. Инструменты применяемые при механической клепке?
33. Сущность процесса разрезания металла?
34. Механизированные инструменты, применяемые при разрезании металла?
35. Сущность процесса опиливания металла?
36. Механизированные инструменты, применяемые при опиливании металла?
37. Что такое сварка?
38. Какие виды сварки существуют?
39. Как подразделяют сварку по видам тепловых источников?
40. Какие свойства металлов используют в кузнечно-штамповочных операциях?
41. Перечислите основные операции вытяжки и осадки?
42. Как выполняют основные операции листовой штамповки?
43. Классификация пороков древесины?
44. Средства для защиты древесины?
45. Какие материалы на древесной основе имеют наиболее широкое применение?
46. Как получают древесноволокнистые плиты, где они применяются?
47. Что представляют собой фанера и фанерные плиты?
48. Основные положения стандартизации?
49. Понятия допуски и посадки?
50. Конструктивные элементы сложных изделий из древесины?
51. Назначение, виды и применение электропил?
52. Устройство ручной электропилы?
53. Назначение, виды и применение электрорубанков?
54. Устройство ручного электрорубанка?
55. Сущность операции долбление?
56. Инструмент для механизированного долбления?
57. Из каких операций состоит процесс лакирования изделия?
58. Что представляют собой лаки и политуры?
59. Приемы нанесения краски лаков на окрашиваемую поверхность?
60. Основные виды механической обработки древесины резанием?
61. Основные параметры, характеризующие процесс резания?
62. Из каких основных механизмов состоят станки?
63. Из каких конструктивных частей состоят станки?
64. По каким признакам классифицируют станки?
65. Назовите конструктивные элементы круглопильных станков?
66. Назовите виды круглопильных станков по назначению?
67. Классификация дисковых пил?
68. Требования техники безопасности к пильным дискам?
69. Каковы конструктивные элементы рейсмусовых станков?
70. Разновидности рейсмусовых станков?
71. Устройство ленточных пил?
72. Требования техники безопасности к исправности ленточных пил?
73. Назовите конструктивные элементы фуговальных станков?
74. Какие виды фрезерования выполняют на фуговальных станках?
75. Что такое пластмассы?
76. Какими положительными и отрицательными свойствами обладают пластмассы?
77. Каковы характеристики наиболее распространенных пласмасс?
78. Какие способы получения изделий из пластмасс наиболее распространены?
79. Как осуществляются формование, литье под давлением, прессование изделий из
пластмасс?
80. Что называется технологическим процессом механической обработки?
81. Что такое технологические базы и каковы основные правила их выбора?
82. В какой последовательности осуществляется разработка технологического процесса?
83. Какие резцы применяют для обработки наружных цилиндрических поверхностей?
84. Как выполняют заточку проходных резцов?
85. Как производят отрезание заготовок на токарных станках?
86. Какую операцию называют фрезерованием?
87. Что называется глубиной и шириной фрезерования?
88. Каковы возможные виды брака при фрезеровании и в чем их причины?
89. Какие существуют виды сверлильных станков?
90. Основные элементы сверлильного станка?
91. Какие существуют виды строгальных станков?
92. Чем отличаются строгальные резцы от токарных?
93. Как выполняют черновое шлифование?
94. Как выполняют чистовое шлифование?
95. Как осуществляют шлифование конических поверхностей деталей?
96. Какой возможен брак при шлифовании и в чем его причины?
97. Назовите конструктивные элементы шлифовального станка?
98. Назовите основные виды шлифовальных станков?
99. Назовите конструктивные элементы строгальных станков?
100. Как отличаются строгальные резцы от токарных?
101. Назовите конструктивные элементы токарных станков с ЧПУ?
102. Назовите основные преимущества токарных станков с ЧПУ перед обычными
станками?
4.4 Вопросы для подготовки к зачету
Форма контроля по учебному плану:
зачет – 4,7 семестр
Перечень вопросов к зачету
1. Классификация пород древесины.
2. Устройство УСВ-М.
3. Что такое кора? Ее назначение.
4. Что такое камбий? Его назначение.
5. Зарисовать строение поперечного разреза ствола.
6. Почему древесина имеет темные и светлые годичные слои.
7. Назовите физические свойства древесины.
8. Что такое плотность древесины? Классификация древесины по плотности.
9. Что такое влажность древесины? Степени влажности древесины.
10.Что такое влагопроводность?
11.Что такое водопоглощение?
12.Что такое усушка? От чего зависит усушка?
13.Что такое разбухание?
14.Назовите механические свойства древесины.
15.Что такое прочность древесины?
16.Что такое упругость древесины?
17.Что такое твердость древесины? Классификация древесины по твердости.
18.Что такое вязкость древесины?
19.Назовите технологические свойства древесины.
20.Что такое износостойкость древесины?
21.Что такое пороки древесины? Назовите основные пороки древесины.
22.Назовите способы защиты древесины.
23.Что такое пиломатериалы?
24.Назовите основные виды пиломатериалов и их краткие характеристики.
25.Что такое доска? Зарисовать ее основные элементы.
26.Назовите древесные полуфабрикаты и их краткие характеристики.
27.Назовите и зарисуйте конструктивные элементы изделий.
28.Назовите достоинства и недостатки древесины.
29.Что такое резание? Назовите основные виды резания.
30.Зарисуйте строение резца.
31.Зарисуйте угловые параметры резца.
32.Что такое пиление? Виды пиления.
33.Что такое пила? Формы зубьев пил.
34.Перечислите натянутые пилы.
35.Перечислите ненатянутые пилы.
36.Назовите разметочные инструменты. Их назначение.
37.Что такое строгание? Виды строгания.
38.Устройство металлического рубанка. (зарисовать).
39.Перечислить инструменты для плоскостного строгания. Их назначение.
40.Перечислить инструменты для профильного строгания. Их назначение.
41.Заточка строгального инструмента.
42.Какие работы можно выполнить с помощью долота и стамески?
43.Что такое сверление? Назовите режущие инструменты для сверления.
44.Что такое клей? Какие разновидности клеев вы знаете?
45.Назовите основные свойства клеев.
46. Что такое шип? Гнездо? Проушина?
47. Зарисуйте и назовите основные элементы шипового соединения.
48. Последовательность разметки и изготовления шипового соединения?
49. Что такое сращивание?
50. Что такое сплачивание?
51. Перечислите основные виды шиповых соединений.
52. Что такое отделка? Ее назначение.
53. Назовите основные виды отделки.
54. Назовите основные свойства лакокрасочных материалов.
55. Какие способы нанесения лакокрасочных материалов вы знаете?
56. Материалы и инструменты применяемые при отделке с закрытием текстуры?
57. Какие вы знаете виды отделки с сохранением текстуры?
58. Назовите виды художественно-декоративной отделки.
4.4 Вопросы для подготовки к экзамену
Форма контроля по учебному плану: экзамен – 3,8 семестр
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Перечень вопросов к экзамену
3 семестр
Роль и место производственного обучения в системе подготовки кадров.
Взаимосвязь теоретического и производственного обучения.
Содержание производственного обучения. Профессия. Квалификация. Уровень
квалификации.
Формы организации процесса производственного обучения. Классификация методов производственного обучения.
Организация и методика производственного обучения в учебной мастерской.
Особенности методики проведения уроков различных типов
Контроль процесса производственного обучения.
Противопожарные мероприятия в учебных мастерских. Техника безопасности при
обработке металла.
9. Противопожарные мероприятия в учебных мастерских. Техника безопасности при
обработке древесины.
10. Разметка древесины. Виды разметки. Разметочный инструмент, его устройство и
назначение. Приемы работы.
11. Разметочный инструмент, его устройство и назначение. Приемы работы.
12. Конструирование простейших деталей и приспособлений.
13. Строение древесины. Разрезы ствола.
14. Свойства древесины.
15. Пиление древесины ручными инструментами. Виды инструмента. Виды пиления.
16. Строгание древесины. Струги, их устройство и назначение. Приемы строгания.
Техника безопасности при строгании.
17. Склеивание деталей из древесины. Требования, предъявляемые при склеивании
древесины. Приспособления, используемые при склеивании. Брак при склеивании.
18. Долбление и резание древесины стамесками. Инструменты, применяемые при
долблении древесины и приемы работы ими.
19. Пороки древесины, их влияние на качество обработки древесины. Способы удаления пороков.
20. Сверление древесины, виды сверл, их назначение, достоинства и недостатки, приемы сверления. Техника безопасности при сверлении.
21. Художественная обработка дерева.
22. Пирография. Виды. Инструмент. Техника безопасности.
23. Лепнина. Изделия из гипса. Виды. Инструмент. Техника безопасности.
8 семестр
24. Понятие о процессе резания, физические основы процесса резания. Сопротивление
металлов резанию.
1. Металлорежущие станки. Классификация.
2. Понятие о технологическом процессе механической обработки металлов.
3. Виды резьб. Инструмент применяемый для нарезания резьбы.
4. Фрезерование и его основные виды.
5. Охрана труда при механической обработке древесины.
6. Деревообрабатывающие станки. Механизмы станка.
7. Технологический процесс механической обработки древесины.
8. Виды художественно-декоративной отделки.
9. Трехгранно-выемчатая резьба. Особенности. Инструмент. Техника безопасности.
10. Контурная резьба. Особенности. Инструмент. Техника безопасности.
11. Объемная резьба. Особенности. Инструмент. Техника безопасности.
12. Имитационная и специальная отделка изделий.
13. Инкрустация.
14. Маркетри.
15. Виды и способы отделки. Отделочные материалы.
16. Обработка капа.
17. Торцовая мозаика.
18. Обработка щепы. Особенности. Инструмент.
19. Художественная обработка камня. Особенности. Инструмент.
20. Обработка бересты.
21. Свойства и строение древесины. Главные разрезы ствола. Способы хранения и
сушки древесины.
22. Пороки древесины, их влияние на качество обработки древесины. Способы удаления пороков.
23. Виды древесных материалов, способы их изготовления и применение.
24. Виды и способы резания древесины. Основные углы при резании резцом.
25. Пиление древесины. Виды и приемы пиления. Ручные пилы, их виды, конструкции
и назначение. Приспособления, применяемые при пилении.
5 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
5.1 Основная литература
1. Антонов Л.П. Практикум в учебных мастерских. Учеб. пособие для студентов пед. интов по специальности «Общетехнические дисциплины и труд» /Антонов Л.П. и др.- М.,
«Просвещение», 1976. – 400 с.
2. Егорова, Т. А. Методические рекомендации по организации практик в средних специальных учебных заведениях /Т. А. Егорова. – Мн., 1999.
3. Ильин, М. В. Изучаем педагогику : учеб. пособие / М. В. Ильин. – Мн., 2002.
4. Молчан, Л. Л. Производственное обучение в начальной профессиональной школе / Л.
Л. Молчан, А. Х. Шкляр. – Мн., 1998.
5. Муравьев Е.М. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях /Муравьев Е.М., Молодцов М.П. – М.: «Просвещение», 1987. 1 часть «Обработка древесины и пластмасс».
6. Муравьев Е.М. Практикум в учебных мастерских в 2-х частях /Муравьев Е.М., Молодцов М.П. – М.: «Просвещение», 1987. 2 часть «Обработка металла».
7. Макиенко Н.И. Общий курс слесарного дела. Учебник для сред. проф.-техн. Училищ
/Макиенко Н.И. – М.: «Высшая школа», 1980. – 192 с.
8. Макиенко Н.И. Практические работы по слесарному делу: (учебное пособие для сред.
проф.-техн. училищ). – 2-е изд. перераб. и доп. /Макиенко Н.И. – М.: «Высшая школа»,
1987. – 191 с.
9. Молодкин В.П. Справочник молодого слесаря /Молодкин В.П. – М.: «Просвещение»,
1976. – 144с.
10.
Покровский Б.С. Слесарное дело: Учебник для нач. проф. образования
/Б.С.Покровский, В.А.Скакун. – М.: ИРПО:Издательский центр «Академия», 2003. – 320 с.
11.
Шкляр, А. Х. Педагогическая система производственного обучения в условиях непрерывной многоуровневой подготовки : учеб. пособие / А. Х. Шкляр. – Мн., 1997.
5.2 Дополнительная литература
1. Штерн X.А. Столярно-плотничьи работы. -М.: Стройиздат, 1993,
2. Горбанев В.П. Мастер в доме. - М.: Стройиздат, 2003.
3. В.З. Васильев и др. Справочные таблицы по деталям машин, Т.1. - М.; Машиностроение 2005г.
4. Верховцев О.Г., Лютов К.П. Практические советы мастеру-любителю. - С.Петербург:
Энергоатомиздат, 2003.
5. Самородский П.С. Основы разработки творческих проектов (Книга для учителя технологии и предпринимательства). - Брянск: изд. БГПУ, 2005.
6. Власов В.Г. Декоративно-прикладное искусство (Программа курса). - С.Петербург:
Образование, 2006.
7. Распопов В.М. Планирование и организация подготовки деятельности учителя технологии. - Магнитогорск: изд. МГПИ, 1996.
8. Френкель А.Ш. Урок - основная форма обучения в учебных мастерских (Методические
рекомендации). - М.: Высшая школа, 1987.
-
5.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Российское образование. Федеральный портал www.edu.ru
Министерство образования и науки Российской Федерации www.mon.gov.ru
ФГУ "Государственный научно-исследовательский институт информационных
-
технологий и телекоммуникаций" www.mformika.ru
Списки ссылок на библиотеки мира URL: http// www.techno.ru
Список библиотек, доступных в Интернет и входящих в проект «Либнет» URL:
http// www.valley.ru/-nicr/listrum.htm
Библиотека Администрации Президента РФ URL:http: //194.226.30/32 /book.htm
ФГБУ «Российская государственная библиотека» www.rsl.ru
Служба электронной доставки документов и информации Российской государственной библиотеки «Русский курьер» URL: http// www.rsl.ru/couricr
Российская национальная библиотека URL: http// www.rsl.ru
Государственная публичная научно-техническая библиотека России URL: http://
gpntb.ru
Научная педагогическая библиотека им. К.Д. Ушинского РАОwww.gnpbu.ru
Российская библиотечная ассоциация URL: http/7 www.rba.ru
Межрегиональная ассоциация деловых библиотек URL: http// www.library.ru
Муниципальное объединение библиотек URL: http// www.gibs.uralinfo.ru
Сетевая электронная библиотека URL: http// web, ido.ru
Электронная библиотека URL: http/7 stratum..pstu.as.ru
Виртуальные библиотеки URL: http// imin.urc.ac.ru
Публичная электронная библиотека URL: http//public-library.narod.ru/
Википедия — свободная энциклопедияwww.wikipedia.org
6 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Технические средства и материальное обеспечение дисциплины
Специализированные кабинеты и лаборатории
№
п/п
№
кабинета
Наименование специализированной
аудитории, кабинета, лаборатории и
пр.
1.
1
2
3
4
2.
1
2
3
4
3.
5
5
Принадлежность
помещения
4.
Столярный цех
Учебные мастерские
Токарный цех по деревообработке
Учебные мастерские
Слесарный цех
Учебные мастерские
Токарный цех по металлообработке
Учебные мастерские
Механический цех по металлообра- Учебные мастерские
ботке
Площадь,
м2
5.
56
64
36
71
Количество посадочных мест
6.
13
14
13
13
90
Основное учебное оборудование
№ п/п
№
кабинета
Перечень основного
учебного оборудования
Количество основного
учебного оборудования
1.
2
3.
4.
1
1
Столярный верстак
13шт.
2
2
Токарный станок по дереву СТД-120
14 шт.
3
2
Станок фуговально-пильный ФПШ-5М
1 шт.
4
3
Слесарный верстак
13 шт.
5
4
Токарный станок по металлу ТВ-4
13 шт.
6
4
Промышленный токарный станок
2 шт.
7
4
Фрезерный станок
4 шт.
8
4
Строгальный станок по металлу
1 шт.
9
4
Плоскошлифовальный станок
1 шт.
10
5
Станок пильный Ц-6
1 шт.
11
5
Станок фуговальный СФ-4
1 шт.
12
5
Станок рейсмусовый СР3-4
1 шт.