Плотницкое дело. 11 класс

ГБОУ АО для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
«Соломбальская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПЛОТНИЦКОЕ ДЕЛО
11 класс
Автор: КРАВЕЦ Валерий Францевич
Учитель трудового обучения
Категория высшая
Архангельск
Пояснительная записка.
Программа содержит оптимальный объём плотницких знаний и навыков,
предназначена для профессиональной организации школьников, которые в силу своего
психофизического состояния могут заниматься видами работ, связанными с довольно
серьёзными физическим нагрузкам и требуют выносливости. Она открывает перед ними
более широкие возможности для определения своего места в обществе. Цель программы –
допрофессиональная подготовка учащихся коррекционной школы VIII вида.
Для организации обучения школа должна располагать достаточным местом для
организации учебного процесса и практических занятий по плотницкому делу.
Перечень разделов и последовательность преподавания не является строго
обязательным. Учитель может варьировать их исходя из условий и материальной базы.
Время освоения новых тем и повторение пройденного материала учитель определяет,
оценивая уровень подготовленности своих учеников. При обучении используются
образцы изделий и материалов; технические рисунки, предметно-технологические карты,
поясняющие пооперационное выполнение работ; таблицы, показывающие те или иные
приёмы труда, а также положения рук при работе топором, теслом, долотом; схемы
оборудования; слайды и видеосюжеты, рассказывающие о производственных процессах и
др. Обучение ведётся с опорой на знания и умения, приобретённые учащимися на уроках
столярного дела. У ребят есть возможность опробовать новые навыки обработки
древесины. Чтобы приблизить обучение к реальной действительности на занятиях
«практическое повторение» школьникам могут быть предложены производственные
заказа по изготовлению и ремонту деревянных изделий и конструкций. В программе
учтены требования, предъявляемые к выпускникам производственными предприятиями,
например, о производстве строительных работ, правила безопасности на строительном
производстве, или деревянные конструкции домов и технология их изготовления.
В ходе обучения учитель стремиться развить у школьников активную жизненную
позицию, поддерживает положительную мотивацию к труду, вырабатывает у учащихся
чёткое понимание профессиональной терминологии и речь на основе их практической
деятельности, закрепить раннее усвоенные на уроках столярного дела профессиональнотрудовые навыки, всесторонне готовит учащихся к самостоятельному выполнению
производственных заданий. Также в задачу обучения входит научить школьников
планировать свою работу, пользоваться технико-технологической документацией
(составлять эскизы, читать чертежи и работать по ним), выработать навыки
профессионального обращения с материалами, инструментами, оборудованием, обучить
приёмам самоконтроля за правильностью выполняемых действий, научить учащихся
элементарному расчёту при расходе материала.
Продолжительность обучения составляет один год. Количество учебных часов 198,
из них 120 часов практических и 78 теоретических.
ПРОГРАММА.
Первое полугодие.
Вводное занятие.
Теоретические сведения.
Беседа о профессии плотника. Ознакомление с задачами и содержанием обучения.
План работы на год и четверть. Правила поведения и безопасной работы на уроках
плотницкого дела. Санитарно-гигиенические требования.
2
Практические работы.
Организация рабочего места в мастерской на уроках плотницкого дела.
Организация учебной трудовой группы.
Инструмент плотницкого дела.
Теоретические сведения.
Основы резания древесины. Ручные инструменты для строгания, тёски и пиления
древесины. Ручной инструмент для долбления и сверления древесины. Наладка и заточка
ручного режущего инструмента. Вспомогательные и разметочные инструменты плотника.
Требования безопасности труда при работе ручным плотницким инструментом.
Практические работы.
Подготовка инструментов и приспособлений к работе. Заточка и правка топора,
насадка топорища. Заточка и разводка пил. Изготовление вспомогательного и
разметочного инструмента. Изготовление шаблонов для разметки. Изготовление ящика
для инструмента.
Основные приёмы работы ручным плотницким инструментом.
Теоретические сведения.
Рубка и отёсывание древесины. Работа топором. Последовательность тёски бревна.
Тёска брёвен на канты. Оттеска кромок досок. Приёмы работы ручными пилами. Приёмы
строгания древесины. Ручное долбление, резание и сверление древесины. Приёмы работы
долотом и стамеской. Правила, способы и приёмы работы вспомогательным
инструментом. Способы разметки и приёмы работы разметочным инструментом в
плотничном деле.
Практические работы.
Обработать бревно на 2, 3 и 4 канта. Выборка паза и четверти вручную. Оттеска
кромок досок топором. Последовательность работ.
Материалы и материаловедение.
Теоретические сведения.
Строительный материал – древесина. Структура и свойства древесины. Основные
требования к качеству строевого леса. Лесозаготовительные работы. Породы деревьев,
применяемые в строительном производстве. Сортамент: лесоматериалы круглые,
пиломатериалы и заготовки. Изделия строганные погонажные. Материалы для полов,
перекрытий и кровель. Материалы из древесины: фанера, паркет и паркетные доски,
плиты столярные, древесностружечные и древесноволокнистые плиты. Клееные
деревянные конструкции. Планирование мер по защите древесины: от климатических
воздействий, от насекомых-вредителей и грибов, противопожарная защита. Крепёжный
материал и скобяные изделия.
Практические работы.
Осмотр древесины и подбор материала. Раскрой материала в расчёте на несколько
изделий. Выявление дефектов строительных материалов из древесины. Устранение
дефектов древесины.
Лабораторно-практическая работа.
Определение названий, пороков и дефектов по образцам разных видов материалов
из древесины.
Сопряжение частей деревянных конструкций.
Теоретические сведения.
Основные виды плотницких соединений. Соединение и скрепление дерева.
Соединение брёвен при наращивании. Сращивание дерева по длине. Сращивание
внакладку. Сращивание шипом и в замок. Вязка брёвен и бруса. Угловая и крестообразная
3
вязка дерева: внакладку вполдерева, шиповая, вполулапу, угловая сковороднем, угловая в
замок с остатком. Тавровая вязка бруса. Сплачивание дерева в закрой, на шипах, на рейку,
шпунтовое сплачивание, сплачивание шпонками и наградками. Соединения на нагелях,
гвоздях и шурупах.
Практические работы.
Изготовление элементов соединений и врубок. Разметка и причерчивание
соединений. Изготовление щита из досок. Изготовление макетов соединений в
уменьшенном масштабе.
Практическое повторение.
Изделия.
Кронштейн из бруса. Щитовая дверь на шпонках. Лестница.
Теоретические сведения.
Замеры по месту установки изделия. Обоснование конструкции и способов
соединения деталей. Графическая подача замысла: рисунок, эскиз, чертёж. Выбор
материала и способа обработки.
Контрольное задание.
По выбору учителя.
В результате обучения в первом полугодии учащиеся должны знать и уметь:
 Какие породы древесины используют и, какими качествами должна
обладать древесина для плотницкого дела.
 В чём заключается подготовка материала для плотницких работ.
 Сортамент и некоторые виды материалов из древесины.
 Основные инструменты и приспособления для плотницких работ и правила
безопасного ими пользования.
 Способы изготовления некоторых видов приспособлений при производстве
плотницких работ.
 Разметку и выполнение некоторых видов плотницких соединений и
сопряжений частей деревянных конструкций.
 Специфические меры безопасности в процессе работы плотницким
инструментом.
Второе полугодие.
Вводное занятие.
Теоретические сведения.
Содержание плотницких работ на строительстве. Виды работ, продукция и оплата
труда плотника на строительстве жилых зданий и сооружений. Знакомство с основными
видами практических работ. План работы на второе полугодие. Охрана труда на
практических занятиях по плотницкому делу. Правила безопасной эксплуатации
плотницкого инструмента.
Практические работы.
Подготовка материала для практических занятий.
Общие понятия о производстве строительных работ.
Теоретические сведения.
4
Общестроительные работы. Земляные работы. Возведение фундамента. Стены.
Перекрытия. Тепло- и звукоизоляция. Кровля. Погрузочно-разгрузочные работы.
Специальные работы.
Виды плотницких работ. Сооружение подмостей. Устройство строительномонтажных лесов. Крепление котлованов и траншей. Устройство опалубки для возведения
фундаментов и монолитных бетонных конструкций.
Практические работы.
Моделирование опалубки.
Общие правила безопасности при производстве строительных работ.
Теоретические сведения.
Вводный инструктаж при поступлении на работу и инструктаж на рабочем месте.
Организация рабочего места плотника на стройке. Индивидуальные защитные средства
рабочего строителя. Перемещение по строительной площадке. Переноска грузов вручную.
Работа на высоте. Работа в траншеях и котлованах. Хранение пиломатериалов и изделий
из древесины на стройплощадке. Правила безопасности при монтаже деревянных
конструкций. Правила эксплуатации лесов и подмостей. Правила пожарной безопасности
на строительной площадке. Причины возникновения травм на стройплощадках и первая
помощь пострадавшим.
Практические работы.
Ролевые тренинги.
Общие сведения о частях здания.
Теоретические сведения.
Классификация зданий и основные требования к зданиям. Основные элементы и
конструктивные схемы зданий. Некоторые виды жилых и общественных зданий.
Конструктивные схемы жилых зданий.
Практические работы.
Характеристика здания школы. Конструктивная схема и конструктивные
особенности здания школы.
Практические задания.
Дом, в котором я живу.
Выбор проекта будущего дома для моей семьи (описание будущего дома).
Деревянные конструкции домов и технология их изготовления.
Теоретические сведения.
Бревенчатые, брусчатые и щитовые (панельные) несущие стены малоэтажных
домов. Деревянные перегородки. Междуэтажное деревянное перекрытие, укладка балок
перекрытия. Деревянные стропильные конструкции и фермы. Устройство досчатых полов.
Устройство лесов и подмостей при монтаже деревянных конструкций. Подъемные
механизмы, монтажное оборудование и приспособления на строительстве деревянных
зданий. Мероприятия по защите древесины. Основные требования к производству и
приёмке плотницких работ. Правила безопасности при производстве плотницких работ.
Практические работы.
Выполнение работ по заказам. Разработка конструктивных схем.
Ремонт плотницких конструкций.
Теоретические сведения.
Основные причины деформаций и разрушений деревянных конструкций. Ремонт
рубленных бревенчатых и брусчатых стен и оснований. Ремонт деревянной стропильной
конструкции крыши. Ремонт деревянных перекрытий и полов. Приспособления и
механизмы для подъема и вывешивания деревянных несущих стен деревянных домов.
5
Технология и последовательность разборки и замены деревянных конструкций. Методы
укрепления и усиления деревянных конструкций.
Практические работы.
Ремонтные работы по заказам. Исследования и диагностика повреждённых
конструкций. Составление плана работы. Подбор и подготовка материала. Демонтажные
работы. Изготовление и замена повреждённых конструкций.
Практическое повторение.
Изделия.
Строительство бревенчатых и брусчатых конструкций школьной детской игровой
площадки. Работы по заказам.
Теоретические сведения.
Составление документации и плана работы. Подбор и подготовка строительного
материала. Планировка территории игровой площадки.
Контрольное задание.
По выбору учителя.
Итоговое занятие.
Обсуждение итогов работы за год. Консультация по подготовке к экзамену.
В результате обучения во втором полугодии учащиеся должны знать и уметь:
 Понятие об общестроительных работах и организации строительного
производства.
 Основные виды плотницких работ на строительстве жилых зданий и
сооружений.
 Пояснить назначение и устройство опалубки, строительно-монтажных лесов
и подмостей.
 Общие правила безопасности при производстве строительно-монтажных
работ, а также причины возникновения производственных травм на
стройплощадке.
 Понятие о классификации зданий и общие сведения о частях зданий и
сооружений.
 Дать общую конструктивную характеристику известным зданиям
(например: где проживают, где учатся).
 Основные деревянные конструкции домов, технологию их изготовления,
способы защиты деревянных конструкций.
 Основные причины разрушений деревянных конструкций, некоторые
способы их разборки и замены.
6
Учебно – тематический план
№
п/п
Наименование темы
1
2
Всего
часов
3
Первое полугодие
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
Вводное занятие.
Ознакомление с задачами и содержанием обучения. Правила
поведения и безопасной работы на уроках плотницкого дела.
Организация рабочего места плотника.
Основы резания древесины.
Ручной инструмент плотника.
Вспомогательный и разметочный инструмент плотника.
Подготовка инструмента к работе.
Изготовление
вспомогательного
оборудования
и
приспособлений для работы.
Приёмы тёски брёвен на канты.
Оттёска кромок необрезных досок.
Ручное долбление, резание и сверление древесины.
Способы разметки и приёмы работы разметочным
инструментом.
Выборка паза и четверти вручную.
Лесозаготовительные работы. Сортамент пиломатериалов.
Структура и свойства древесины. Породы деревьев.
Материалы из древесины. Изделия строганные погонажные.
Крепёжный материал и скобяные изделия.
Выявление и устранение дефектов древесины.
Лабораторно-практическая работа.
Сращивание и наращивание брёвен и бруса по длине.
Угловая и крестообразная вязка брёвен и бруса.
Способы сплачивания досок и бруса.
Соединения с помощью крепёжного материала.
Изготовление макетов соединений в уменьшенном масштабе.
Изделие. Кронштейн из бруса.
Изделие. Щитовая дверь на шпонках.
Изделие. Лестница.
Контрольное задание. По выбору учителя.
Итого за первое полугодие:
Второе полугодие
Вводное занятие.
План работы на второе полугодие. Охрана труда на
практических занятиях. Правила безопасной эксплуатации
плотницкого инструмента.
Подготовка территории и земляные работы.
Возведение фундамента, стен и перекрытия.
Тепло-, звукоизоляция и кровельные работы.
Погрузочно-разгрузочные и специальные работы на
стройплощадке.
Сооружение строительно-монтажных лесов и подмостей.
7
Из них
Прак
Теор.
т.
4
5
96
2
2
-
2
3
2
2
4
2
2
1
1
1
1
1
1
3
3
2
2
2
1
1
1
1
2
1
1
1
2
2
2
2
2
3
2
4
4
4
2
6
10
12
8
7
96
102
2
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
31
1
1
1
2
1
3
3
3
1
5
9
11
7
6
65
2
-
2
2
2
2
2
2
2
2
-
2
2
-
Крепление траншей и устройство опалубки.
Изготовление
модели
опалубки
для
изготовления
монолитных конструкций.
7.1. Организация рабочего места плотника на стройке.
7.2. Перемещение по строительной площадке.
7.3. Правила безопасности при устройстве и монтаже деревянных
конструкций.
7.4. Правила пожарной безопасности на строительной площадке.
7.5. Ролевой тренинг. Тема по выбору учителя.
8.1. Классификация и основные требования к зданиям.
8.2. Основные элементы и конструктивные схемы зданий.
8.3. Виды жилых и общественных зданий.
8.4. Характеристика здания школы.
8.5. Конструктивная характеристика дома, в котором я живу.
8.6. Составление проекта (описание в картинках) будущего дома
для моей семьи.
9.1. Бревенчатые и брусчатые несущие стены малоэтажных
домов.
9.2. Щитовые стены и деревянные перегородки.
9.3. Деревянные перекрытия.
9.4. Деревянные стропильные конструкции и фермы.
9.5. Устройство досчатых полов.
9.6. Устройство деревянных лесов и подмостей.
9.7. Подъёмные механизмы, монтажное оборудование и
приспособления на строительстве деревянных домов.
9.8. Основные требования по приёмке выполненных плотничных
работ.
9.9. Разработка конструктивных схем и макетов конструкций.
10.1 Основные причины деформаций и разрушений деревянных
.
конструкций.
10.2 Ремонт деревянных конструкций стен и оснований.
.
10.3 Ремонт деревянной стропильной конструкции крыши.
.
10.4 Ремонт деревянных перекрытий и полов.
.
10.5 Исследования и диагностика деревянных конструкций
.
зданий.
10.6 Составление плана ремонтных работ. Дефектная ведомость.
.
11.1 Работы по заказам.
.
11.2 Составление документации и плана работы над объектом.
.
11.3 Контрольное задание. По выбору учителя.
.
11.4 Итоговое занятие.
.
Консультации по подготовке к экзамену.
Итого за второе полугодие:
Итого за год:
6.6.
6.7.
8
2
6
2
1
5
2
2
2
2
2
2
-
2
2
2
2
2
2
3
3
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
3
2
1
3
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
-
6
2
1
1
5
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
14
-
14
2
1
1
4
1
3
2
2
-
102
198
52
83
50
115
Литература.
1. Программы специальных (коррекционных) учреждений VIII вида. 5 – 9 классы.
Сборник 2. М., «ВЛАДОС», 2000.
2. Л.Н.Крейдлин. Плотничные работы. Издание четвёртое, переработанное и
дополненное. М., «ВЫСШАЯ ШКОЛА», 1985.
3. Л.Н.Крейдлин. Столярные, плотничные и паркетные работы. М., «ВЫСШАЯ
ШКОЛА», 1989.
4. М.А.Нетыкса. Дерево – материал первостепенной важности. М., Издательство
российского университета дружбы народов, 1993.
5. Плотничное мастерство /Составитель П.А.Фёдоров – СПб.; Политехника, 1992.
6. С.Д.Резник. Плотник. М., СТРОЙИЗДАТ, 1975.
7. П.Юрмалайнен. Строим сами деревянный дом. Справочное пособие. М.,
СТРОЙИЗДАТ, 1994.
8. М.М.Чернов. Изделия и материалы для индивидуального строительства.
Справочное пособие. М., СТРОЙИЗДАТ, 1990.
9. Н.Э.Бартонь, И.Е.Чернов. Архитектурные конструкции (части зданий). Изд. 2-е,
переработанное и дополненное. Учебник для техникумов. М., «Высшая школа»,
1974.
10. К.-Г.Гётц и др. Атлас деревянных конструкций. Перевод с немецкого
Н.И.Александровой. – М., СТРОЙИЗДАТ, 1985.
11. Т.Е.Астрова и др. Интерьер школы. М., «Просвещение», 1972.
12. А.А.Лысогорский. Справочное пособие по строительному производству. М.,
СТРОЙИЗДАТ, 1989.
9